第一篇：急診科實(shí)習(xí)(本科)出科考題20120106

出科考題

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1.慢性肺心病時(shí)肺動(dòng)脈高壓形成的最主要的因素是：

A、支氣管平滑肌痙攣 B、支氣管感染C、缺氧性肺小動(dòng)脈痙攣 D、肺毛細(xì)血管數(shù)量減少

2.最容易發(fā)生洋地黃中毒的心臟病是：

A、風(fēng)濕性心臟病B、慢性肺原性心臟病C、先天性心臟病D、高血壓性心臟病

E、管狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病

3.支氣管哮喘發(fā)作期禁用：

A、麻黃素

B、腎上腺素

C、嗎啡

D、氨茶

E、舒喘靈

4.支擴(kuò)患者發(fā)生大咯血首選止血藥是：

A、垂體后葉素

B、普魯卡因

C、止血敏

D、云南白藥

E、安絡(luò)血

5.對(duì)無并發(fā)癥的典型肺炎球菌肺炎患者，合理的治療應(yīng)首選：

A、青霉素靜脈滴注加鏈霉素滴注

B、青霉素肌注

C、紅霉素靜脈滴注

D、青霉素肌注加鏈霉素肌注

E、口服四環(huán)素

6.普通肺炎與休克型肺炎最主要的鑒別點(diǎn)是：

A、發(fā)熱程度 B、胸痛、咳嗽、呼吸困難程度 C、白細(xì)胞總數(shù)的多少

D、起病的緩急

E、有無末梢循環(huán)衰竭

7.肺膿腫與空洞型肺結(jié)核繼發(fā)感染時(shí)的主要鑒別點(diǎn)是：

A、發(fā)病部位

B、血沉

C、毒血癥狀

D、痰菌檢查

E、膿痰 肺膿腫與肺癌空洞的鑒別最主要的是：

A、胸痛、咯血

B、畏寒、發(fā)熱

C、咳嗽、咳痰

D、胸部X線檢查

E、纖維支氣管鏡檢查或痰液脫落細(xì)胞檢查

9.肺癌病人若出現(xiàn)聲音嘶啞，應(yīng)考慮：

A、腫瘤壓迫喉返神經(jīng)

B、腫瘤壓迫氣管

C、腫瘤壓迫膈神經(jīng)

D、腫瘤壓迫主動(dòng)脈弓

E、腫瘤壓迫胸交感神經(jīng)節(jié)

10.下列疾病中哪一種疾病可產(chǎn)生霍納氏綜合征：

A、支氣管擴(kuò)張

B、肺膿腫

C、慢性支氣管炎

D、支氣管肺癌

E、肺結(jié)核

11.診斷呼吸衰竭的最可靠的指標(biāo)是：

A、呼吸頻率、節(jié)律改變

B、甚至意識(shí)障礙

C、紫紺

D、PH值降低

E、以上都不是

12.肺部疾病中，臨床上常見伴咯血的疾病是：

A、肺梗塞

B、肺結(jié)核

C、肺炎

D、肺膿腫

E、惡性腫瘤肺轉(zhuǎn)移

13.搶救大咯血窒息時(shí)最關(guān)鍵的措施是：

A、立即進(jìn)行人工呼吸

B、立即使用呼吸中樞興奮劑

C、立即鼻導(dǎo)管高濃度給氧

D、立即輸液或輸血

E、立即解除呼吸道梗阻的措施

14.呼吸衰竭患者已陷入昏迷狀態(tài)，呼吸道分泌物積滯，通氣嚴(yán)重不足，最重要的措施是：

A、氣管切開和輔助呼吸

B、吸氧

C、建立靜脈通道

D、氨茶堿

E、抗菌治療 左心衰最嚴(yán)重的表現(xiàn)是：

A、心慌氣短

B、陣發(fā)性夜間呼吸困難

C、咳嗽咯血

D、舒張期奔馬律 E、急性肺水腫

16.急性肺水腫患者，應(yīng)取的體位是：

A、頭低腳高位

B、坐位兩腿下垂

C、平臥位

D、上肢太高

E、以上均不是

17.某患者，男性，56歲，因高血壓性心臟病急性左心衰入院，下列哪項(xiàng)處理不正確：

A、端坐、位兩腿下垂

B、皮下注射嗎啡

C、速尿靜脈注射

D、西地蘭靜脈注射

E、甘露醇靜脈注射

18.右心衰與肝硬化腹水主要鑒別點(diǎn)是：

A、肝腫大

B、腹水

C、蜘蛛痣

D、頸靜脈怒張

E、下肢水腫 急性心源性哮喘的咯痰具有下列特點(diǎn)：

A、鐵銹色

B、粉紅色泡沫痰

C、大量膿痰

D、大量粘痰

E、以上均不是

20.下列哪種心律失常，最能引起阿-斯綜合征：

A、室上性陣發(fā)性心動(dòng)過速

B、房顫

C、心房撲動(dòng)

D、三度房室傳導(dǎo)阻滯

21.引起心臟猝死最多見的心律失常是：

A、房顫

B、房性撲動(dòng)

C、室顫

D、房室傳導(dǎo)阻滯

E、室上性陣發(fā)性心動(dòng)過速

22.心房顫動(dòng)心電圖診斷條件是：

A、P波快速而不整

B、P波消失，代之以快速而絕對(duì)不整的f波，QRS波群室上性，室

律不整

C、P波與QRS波群絕對(duì)無關(guān)

D、P波消失

E、以上均不是 下列哪種心律失常的治療可選用興奮迷走神經(jīng)的方法：

A、室性早搏

B、陣發(fā)性室性心動(dòng)過速

C、心房顫動(dòng)

D、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過速

E、心房撲動(dòng)

24.陣發(fā)性室性心動(dòng)過速時(shí)首選下列哪種藥物：

A、氯化鉀

B、利多卡因

C、心得安

D、ATP

E、洋地黃

25.心房顫動(dòng)最常發(fā)生與下列哪種疾病：

A、冠心病

B、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)

C、風(fēng)心病二尖瓣狹窄

D、高心病

E、擴(kuò)張型心肌病

26.下列哪種心律失常的心律是規(guī)則的：

A、室性早搏

B、心房顫動(dòng)

C、陣發(fā)性室性心動(dòng)過速

D、三度房室傳導(dǎo)阻滯

E、二度I型房室傳導(dǎo)阻滯

27.治療預(yù)激綜合征合并房顫時(shí)不宜選用哪種藥物：

A、奎尼丁

B、胺碘酮

C、洋地黃

D、普魯卡因酰胺

E、以上均不是

28.三度房室傳導(dǎo)阻滯理想的治療是：

A、阿托品

B、異丙基腎上腺素

C、淋黃素

D、安裝起搏器

E、以上均不是 29.阿-斯綜合征是指：

A、心跳太快致心輸出量減少腦缺氧

B、主動(dòng)脈瓣狹窄引起腦缺氧

C、嚴(yán)重心衰致

心輸出量減少腦缺氧

D、腦血管病致暈厥發(fā)生

E、短暫心跳停止，急性心源性腦缺氧

30.適用于各期高血壓病有效治療的基礎(chǔ)藥物是：

A、利血平

B、雙氫克尿塞

C、肼苯噠嗪

D、胍乙啶

E、甲基多巴

31.高血壓危象治療的關(guān)鍵是：

A、絕對(duì)臥床休息

B、迅速將壓

C、降低顱壓

D、吸氧

E、靜滴糖皮質(zhì)激素

32.急進(jìn)型高血壓病，多以下列哪種器官功能損害最嚴(yán)重：

A、腎臟

B、腦

C、眼

D、心臟

E、肝臟

33.高血壓病常見死亡原因是：

A、尿毒癥

B、高血壓危象

C、腦溢血

D、合并冠心病

E、心律失常

34.典型心絞痛發(fā)作時(shí)，下列哪項(xiàng)最具有特征性：

A、胸痛多在夜間

B、持續(xù)左前胸憋悶感

C、胸痛發(fā)作多在15分鐘以下

D、疼痛時(shí)心電圖ST段水平型壓低

E、疼痛時(shí)心電圖ST段抬高

35.心絞痛發(fā)作時(shí)應(yīng)立即選擇哪種藥物合適：

A、洋地黃類藥物

B、潘生丁

C、阿司匹林

D、硝酸甘油

E、消心痛

36.急性心肌梗塞患者，血壓80/50mmHg，中心靜脈壓4厘米水柱，尿量減少，可認(rèn)為：

A、心原性休克 B、腎功能不全 C、急性左心衰 D、有效循環(huán)量不足 E、快速型心律失常

37.鑒別心絞痛與急性心肌梗塞的主要依據(jù)是：

A、胸痛部位及持續(xù)時(shí)

B、心電圖及血清酶學(xué)改變

C、心律失常

D、血壓改變

E、硝酸甘油無效

38.急性心肌梗塞發(fā)生猝死最常見的原因是：

A、陣發(fā)性室性心動(dòng)過速

B、心房顫動(dòng)

C、心室顫動(dòng)

D、三度房室傳導(dǎo)阻滯

E、頻發(fā)性室性早搏

39.Austin-Flint雜音可在那種瓣膜病中聽到：

A、二尖瓣關(guān)閉不全

B、肺動(dòng)脈瓣狹窄

C、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全

D、心包炎

E、以上都不是

40.風(fēng)濕性瓣膜病二尖瓣狹窄時(shí)出現(xiàn)急性肺水腫是由于：

A、肺靜脈和肺毛細(xì)血管壓升高

B、肺小動(dòng)脈痙攣造成肺動(dòng)脈高壓

C、左心室排血量減少

D、左心充盈壓升高

E、體循環(huán)淤血，靜脈壓升高

41.以下哪種情況最適宜用洋地黃治療：

A、急性心包填塞

B、肥厚梗阻型心肌病

C、二尖瓣狹窄急性肺水腫

D、風(fēng)濕性心臟病快速房顫

E、肺原性心臟病右心衰竭

患者風(fēng)心病二尖瓣狹窄，心房顫動(dòng)三年，心衰半年，使用洋地黃后，突然出現(xiàn)神志不清，左半身癱瘓，其診斷可能是：

A、阿-斯綜合征

B、腦出血

C、洋地黃中毒

D、腦栓塞

E、一過性腦血管痙攣

43.下列心血管疾病中，咯血最多見于：

A、動(dòng)脈導(dǎo)管未閉 B、房間隔缺損 C、風(fēng)濕性二尖瓣狹窄 D、高血壓性心臟病 E、冠心病

下列哪種情況最易引起暈厥：

A、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全

B、二尖瓣狹窄

C、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全并二尖瓣狹窄

D、二尖瓣關(guān)閉不全

E、嚴(yán)重的主動(dòng)脈瓣狹窄

45.疑為感染性心內(nèi)膜炎病人，突然發(fā)生腰部劇烈疼痛，放射至?xí)幉?，血尿，可能發(fā)生了那種情況：

A、泌尿系統(tǒng)感染

B、腎周圍膿腫

C、膀胱腫瘤

D、腎栓塞

E、腰扭傷

46.受體阻滯劑最適于治療那種心臟?。?/p>

A、擴(kuò)張型心肌病 B、限制型心肌病 C、肥厚型心肌病 D、肺心病 E、風(fēng)濕性心肌炎 47.急性心包壓塞征時(shí)，首先應(yīng)該采取的治療措施是：

A、放血500ml

B、心包穿刺

C、停用抗凝劑

D、快速利尿

E、輸血

患者出現(xiàn)黑便時(shí)，其每日出血量超過：

A、20ml

B、30ml

C、40ml

D、10ml

E、60ml

49.急性單純性胃炎腹痛較重者，解痙止痛宜選：

A、呋喃唑酮

B、氯丙嗪

C、普魯苯辛

D、甲氰咪胍

E、10%氯化鉀

50.消化性潰瘍臨床表現(xiàn)的特點(diǎn)是：

A、反酸噯氣

B、慢性周期性、節(jié)律性上腹疼痛

C、惡心、嘔吐

D、上腹部局限性壓痛

E、上腹部飽脹不

第二篇：急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

1、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

時(shí)間過得真快，在急診科實(shí)習(xí)的一個(gè)月即將結(jié)束，還記得我剛到急診科的情景，誠惶誠恐，不知道該干些什么。上一個(gè)科室我在ICU，那里環(huán)境安靜而且都是危重患者，但病人的數(shù)量不多，沒有家屬，和急診科完全是兩個(gè)極端，所以出到科里，我很難適應(yīng)這里又忙又嘈雜的環(huán)境。

還好，這種不適應(yīng)經(jīng)過幾天后轉(zhuǎn)變成了喜愛。這里忙而不亂，病人是流動(dòng)的，很多時(shí)候搶救室里擠滿了家屬。所以醫(yī)護(hù)人員與家屬產(chǎn)生矛盾的機(jī)會(huì)就大。這一點(diǎn)在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過酒的病人更容易引發(fā)沖突。在這里我見識(shí)了各種各樣的病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學(xué)到了很多，比如遇到休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷、胸悶氣短??的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經(jīng)過初步的治療和檢查后都將送到各個(gè)?？瓶剖疫M(jìn)行后續(xù)治療。

總之，在急診科的這一個(gè)月我見識(shí)到了很多，也學(xué)到了很多。這一個(gè)月是我實(shí)習(xí)以來過的最充實(shí)的一個(gè)月，我始終不忘自己是一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入黨組織。在以后的實(shí)習(xí)生涯中我會(huì)更加努力踏實(shí)，爭(zhēng)取學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

2、急診科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在急診實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)，遵守急診各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。

作為一名急診護(hù)士，不僅要熟悉各科專業(yè)的理論，更要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊急情況下，動(dòng)用自己的聰明才智，以真心真誠的態(tài)度對(duì)待病人，認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。

通過在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。

3、急診科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在貴科實(shí)習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識(shí)得到了很大的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識(shí)！

在急診科實(shí)習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時(shí)間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個(gè)人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治！

其次是護(hù)理操作更加?jì)故?，呼吸心跳驟?；颊?，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時(shí)機(jī)！

再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對(duì)待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生沖突，影響科室，醫(yī)院的形象！

總之，急診科是一個(gè)充滿知識(shí)的科室，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間無法滿足我好學(xué)的心！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識(shí)！

4、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

兩周的爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。

感到了自己的成長。從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去，到開始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過程。

特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被?？漆t(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說不出的幸福。

過來的學(xué)長說，現(xiàn)在是最初的激情，激情過后就將對(duì)這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺得自己不會(huì)，因?yàn)槲液茈y想象對(duì)這么一份每時(shí)每刻都會(huì)有挑戰(zhàn)的工作怎么會(huì)沒有熱情。特別是短暫的實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間更是急促，怎么會(huì)忍心喪失那僅有的短短幾天的機(jī)會(huì)。

科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來貪婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識(shí)，來壯大著自己，也在利用這個(gè)麻痹著自己不是很快樂的生活。

5、急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

在急診科的實(shí)習(xí)已近尾聲，馬上就要離開了，還真舍不得?；仡櫼粋€(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，著實(shí)是五味雜陳，急診就像是一個(gè)萬花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時(shí)候，感覺自己好多余，什么都幫不上忙，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)仿佛與實(shí)踐根本脫離，找不到切入點(diǎn)，隨著時(shí)間的流淌，老師的悉心教導(dǎo)，幾項(xiàng)常見的操作也算是比較熟悉，動(dòng)作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人幫倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長，工作也一天天地順利。

在急診工作印象最深的無疑還是那次的搶救工作，每天都會(huì)有很多急診病人，但那天那個(gè)59歲的男人在不過十分鐘的時(shí)間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺得自及好無能；那一刻，我才體會(huì)到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的；那一刻，我知道了作為一個(gè)醫(yī)生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時(shí)刻清醒的頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。

記得剛進(jìn)科時(shí)，主任就要求我們（1）有救死扶傷，全心全意為患者服務(wù)的人道主義精神（2）有敏銳的觀察力和旺盛的搶救意志（3）保護(hù)醫(yī)療制度（4）善于總結(jié)急診與搶救經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種臨床癥狀，具有鑒別急診，傳染病以及急診搶救措施能力，經(jīng)過這件事，這四條刻骨銘心。

急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的我很多鼓勵(lì)，也告訴了我很多學(xué)會(huì)保護(hù)自己的理念，老師中有一個(gè)是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用，總感覺很親切，哦，還有一個(gè)保安，也是，每天都來巡查呢。有一點(diǎn)很難過，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來一個(gè)癲癇病人，那么大的雨，沒有一個(gè)家屬，可是我們老師接回來清醒后居然胡鬧，真的很過分，那天被那個(gè)女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過勁來。

現(xiàn)在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗(yàn)都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實(shí)習(xí)近平一個(gè)月，最大的體會(huì)就是：當(dāng)醫(yī)生真的很辛苦，當(dāng)醫(yī)生真的需要真本事，當(dāng)醫(yī)生真的與患者糾纏不清，歷史的車輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。

第三篇：急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

篇一：急診科出科小結(jié)

在實(shí)習(xí)的這段日子里，我學(xué)到的東西還很多很多?，F(xiàn)將我的急診科出科小結(jié)提供給大家，希望能給各位提供參考價(jià)值。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動(dòng)，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練掌握各項(xiàng)急診操作技能，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個(gè)月里，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會(huì)到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專業(yè)的理論，更能熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動(dòng)靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿等各項(xiàng)急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛心。能在緊急情況下，發(fā)揮臨時(shí)應(yīng)變能力，運(yùn)用理論知識(shí)，以真心真誠的態(tài)度對(duì)待患者，認(rèn)真地做好與患者家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時(shí)間，使我對(duì)醫(yī)生的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。篇二：急診實(shí)習(xí)心得

急診實(shí)習(xí)心得

省立實(shí)習(xí)護(hù)生 李雪

實(shí)習(xí)過三個(gè)科室了，來到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯(cuò)了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估，分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施，并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺(tái)的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。

第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評(píng)判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測(cè)病情，及時(shí)處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救，在工作中要注意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動(dòng)量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時(shí)予以處理。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識(shí)、知識(shí)、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識(shí)武裝自己，鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。篇三：急診出科小結(jié)

急診出科小結(jié)

兩周的爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。

感到了自己的成長。從最初入科時(shí)只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去，到開始在老師繁忙時(shí)初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

像小時(shí)候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過程。特別是在一次將懷疑有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的仔細(xì)查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個(gè)小時(shí)候后被?？漆t(yī)生確診的時(shí)候，真的有種說不出的幸福。

志愿者工作小結(jié)

xxxx 年 9 月 1 日至 9 月 15 日，是我人生中很特別的一周。這次德興市”黨員義工、青年志愿者在行動(dòng)“公交志愿服務(wù)，我有幸成為了一名志愿者，雖然是普通的服務(wù)工作，但我依然感到能夠?yàn)榈屡d公交事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)而感到驕傲和自豪.在這短短的十五天里，我與其他志愿者一樣，經(jīng)歷了由最初的困惑、懵懂到后面的慢慢適應(yīng)。來到公交車上后，由于第一次參與志愿者的緣故，心中自有“誓要將志愿服務(wù)進(jìn)行到底”的沖動(dòng)。事實(shí)上我的想法是錯(cuò)的，盡管志愿服務(wù)是根據(jù)自己的能力，意愿自由的發(fā)揮，但也要以一定的規(guī)章制度行事。后來我明白了因?yàn)樵谲嚿衔覀兇淼木褪堑屡d的青年志愿者，所以一定要注意自己的形象。根據(jù)組織的安排我被安排在 2 路車，上崗的時(shí)段是每天早上 7:00 到 9:00。雖然被安排在最早的時(shí)段，但我毫無怨言，絕對(duì)服從，堅(jiān)決按時(shí)到崗到位，不遲到一分鐘。在車廂內(nèi)的主要任務(wù)是分發(fā)宣傳材料，向市民們宣傳文明乘車意識(shí)，維持公交車內(nèi)秩序，幫助車內(nèi)的老弱病殘群體等。剛開始其實(shí)自己一直以為分發(fā)宣傳材料是一件容易的事情，這些天后終于有了自己深刻的體念，除了想辦法讓市民們都愿意伸出手去拿資料

之外，還要注意自己的言語是否有禮貌，有時(shí)候當(dāng)遇到一些不知道是什么原因連看都不看一眼的行人時(shí)，心里說不出的難受。原來做志愿服務(wù)真的也不容易?。∵@時(shí)我突然想到廣大的志愿者們，他們也一樣跟我做著同樣的事情，甚至做到比我還要多遇到的情況更復(fù)雜。但是這個(gè)世界上還是有很多志愿者，他們每天都在為這個(gè)社會(huì)做著志愿貢獻(xiàn)，到底是什么原因支撐著這一群體不斷的發(fā)展壯大？我不禁問自己！就在我不斷思考時(shí)，我隱約看到其他志愿者忙碌的背景，還有他們身后一張張滿意的笑臉。我突然明白了志愿者的動(dòng)力從何來：能夠使得人們?cè)谖⑿χ羞M(jìn)步，社會(huì)在和諧中發(fā)展。就是志愿者的最大動(dòng)力也是志愿者最大的心愿。我也笑了，于是我又積極的投入到志愿者行列之中。

我很高興能加入到志愿者這個(gè)有意義的隊(duì)伍！做了一些對(duì)德興老百姓有意義的事，讓快樂微笑在每個(gè)人臉上綻放，讓陽光灑滿世界每個(gè)角落！這是每個(gè)志愿者的愿望，也是我的愿望。我認(rèn)為志愿服務(wù)絕不僅僅是志愿者的事，志愿精神更不應(yīng)僅僅體現(xiàn)在那短短的 15 天里。勿以善小而不為，讓我們每個(gè)人都從自身做起，小事做起，從身邊做起。我相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這個(gè)世界將變得更加美好！篇四：急診科實(shí)習(xí)小結(jié)

急診科實(shí)習(xí)小結(jié) 從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易！

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”“急診不急”、的錯(cuò)覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒

朝陽【wlsh0908】整理

有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士；對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

朝陽【wlsh0908】整理 篇五：急診科出科自我鑒定

急診科出科自我鑒定

時(shí)間真的過的很快，兩個(gè)月的外出學(xué)習(xí)就這樣結(jié)束了，我非常感謝醫(yī)院和科室給了我這么一次好的機(jī)會(huì)，能夠到杭州大醫(yī)院去學(xué)習(xí),雖然兩個(gè)月的時(shí)間很短暫，上班很忙，很累，夜班上的也很多，但這短短的兩個(gè)月，讓我開闊了視野，增長了見識(shí)，收獲很大。

市中醫(yī)院的急診主要分四塊區(qū)域，包括搶救室、輸液室、急診病房和監(jiān)護(hù)室，我主要在搶救室和輸液室上班，就談一下這兩塊的工作流程和好的方面。—、輸液室方面

1、工作量很大，每天有兩三百個(gè)病人，但護(hù)士只有3人，因此很繁忙，沒有空閑時(shí)間，2、人手雖然比較少，但查對(duì)制度很嚴(yán)，醫(yī)囑經(jīng)兩人核對(duì)無誤后再執(zhí)行。每做的一步操作(配藥、注射，巡視等)都要用掌上機(jī)掃描確認(rèn)后，才能執(zhí)行，以防差錯(cuò)。

3、消毒無菌很嚴(yán)，注射時(shí)都是一人一巾一帶，止血帶用后浸泡消毒，送供應(yīng)室塑封包裝。

4、藥物現(xiàn)配現(xiàn)用，避免失效

5、輸液最后一袋液體貼上紅色標(biāo)簽，防止漏掛液體

二、搶救室工作情況

1、先預(yù)檢分診給予掛號(hào)牌后掛號(hào)，對(duì)入院病人做到認(rèn)真、細(xì)致的分診，對(duì)急、危、重癥患者能迅速及時(shí)處理

2、進(jìn)搶救室的病人，根據(jù)情況一般都進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)、吸氧、測(cè)血糖、開通靜脈通路等措施

3、搶救病人填寫急診重癥病人護(hù)理記錄單，保證搶救記錄的完整、及時(shí)、準(zhǔn)確

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4、護(hù)送危重病人時(shí)，攜帶急診搶救箱(備有腎上腺素、阿托品、多巴安、注射用具等搶救用物)，心電監(jiān)護(hù)儀等

5、護(hù)士搶救經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，對(duì)病情觀察比較細(xì)致，出現(xiàn)異常情況能及時(shí)處理，對(duì)重癥患者經(jīng)處理病情穩(wěn)定后在送病房進(jìn)一步治療

6、建立住院病人回訪制，以了解病人對(duì)急診工作的滿意度，聽取意見、建議，使急診工作做的更好

7、遇危重病人搶救時(shí)，各科室醫(yī)生互相幫助，互相協(xié)助，共同搶救病人

8、新老護(hù)士搭班，傳幫帶精神比較好

三、其它方面

1、皮試液配置，用原液配置，消毒用新潔爾滅(取新潔爾滅5ml加入生理鹽水250ml中)或酒精

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2、皮試過敏史蓋章，家屬簽字，嚴(yán)格執(zhí)行詢問制度，更好的保護(hù)自己

3、收費(fèi)方面：凡進(jìn)搶救室的病人都收床位費(fèi)、等級(jí)護(hù)理費(fèi)、危重病人搶救費(fèi)等，費(fèi)用收的比較細(xì)，不漏收

4、科室的學(xué)習(xí)氣氛很好，科室組織的操作訓(xùn)練，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，不管新護(hù)士還是老護(hù)士都認(rèn)真參加，認(rèn)真訓(xùn)練

四、新技術(shù)

1、口咽通氣管的應(yīng)用

適應(yīng)癥：(1)意識(shí)不清患者由于嘔吐反射減弱或頜部肌肉松弛引起的氣道梗阻

(2)昏迷患者通過其它方式如頭后仰-托下頜或下頦前伸等方法開放氣道無效時(shí)

(3)患者經(jīng)簡(jiǎn)易呼吸皮囊給氧時(shí)。，口咽通氣管能托起咽后軟組織，有利于肺通氣及防止胃脹氣

(4)防止經(jīng)口插管者咬氣管導(dǎo)管

(5)需要吸除患者咽部分泌物

2、抽血?dú)?2ml注射器抽取肝素鈉1ml-打在針套內(nèi)-抽動(dòng)脈血后-針頭套上針套-送檢)

3、對(duì)缺氧，氧飽和度低的病人給予儲(chǔ)氧面罩給氧

通過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中，要不斷的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高急診搶救能力及對(duì)危重病人的護(hù)理，更好的為病人服務(wù)。

急診科進(jìn)修心得的延伸內(nèi)容：護(hù)士的總結(jié)如何寫? 首先從四個(gè)方面入手：

一、政治思想方面：

二、增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)。

三、規(guī)范護(hù)理工作制度：

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。

總體情況作概括?？梢约狱c(diǎn)“在...領(lǐng)導(dǎo)下,取得了...”之類的詞語。然后先來個(gè)序,對(duì)

第四篇：急診科實(shí)習(xí)出科小結(jié)

時(shí)間過得真快，在急診科實(shí)習(xí)的一個(gè)月即將結(jié)束，還記得我剛到急診科的情景，誠惶誠恐，不知道該干些什么。上一個(gè)科室我在icu，那里環(huán)境安靜而且都是危重患者，但病人的數(shù)量不多，沒有家屬，和急診科完全是兩個(gè)極端，所以出到科里，我很難適應(yīng)這里又忙又嘈雜的環(huán)境。

還好，這種不適應(yīng)經(jīng)過幾天后轉(zhuǎn)變成了喜愛。這里忙而不亂，病人是流動(dòng)的，很多時(shí)候搶救室里擠滿了家屬。所以醫(yī)護(hù)人員與家屬產(chǎn)生矛盾的機(jī)會(huì)就大。這一點(diǎn)在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過酒的病人更容易引發(fā)沖突。在這里我見識(shí)了各種各樣的病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學(xué)到了很多，比如遇到休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷、胸悶氣短……的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經(jīng)過初步的治療和檢查后都將送到各個(gè)?？瓶剖疫M(jìn)行后續(xù)治療。

總之，在急診科的這一個(gè)月我見識(shí)到了很多，也學(xué)到了很多。這一個(gè)月是我實(shí)習(xí)以來過的最充實(shí)的一個(gè)月，我始終不忘自己是一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入黨組織。在以后的實(shí)習(xí)生涯中我會(huì)更加努力踏實(shí)，爭(zhēng)取學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。

第五篇：急診科出科實(shí)習(xí)鑒定

急診科出科實(shí)習(xí)鑒定

護(hù)理實(shí)習(xí)生管理規(guī)定

為了進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理實(shí)習(xí)生的管理，根據(jù)醫(yī)院的相關(guān)規(guī)章制度，特制定如下管理規(guī)定：

一、護(hù)理實(shí)習(xí)生行為守則：

1、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)安排，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，急診科出科實(shí)習(xí)鑒定。

2、努力完成畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，鞏固和提高所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)思維方法和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

3、提高職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高度責(zé)任感，嚴(yán)防各種差錯(cuò)事故，端正服務(wù)態(tài)度，視病人如親人，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

4、謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，做到腦勤，手勤，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不擅自離開實(shí)習(xí)醫(yī)院，不假公濟(jì)私。

6、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，言談文明，儀表端正，衣冠整潔。

二、護(hù)理實(shí)習(xí)生職責(zé)：

1、實(shí)習(xí)生按照各科規(guī)定，在護(hù)士長與帶教老師的具體指導(dǎo)員下完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)目標(biāo)。

2、實(shí)習(xí)生在臨床實(shí)習(xí)，所書寫的所有護(hù)理文書，均需帶教老師簽字后方為有效，不得擅自進(jìn)行護(hù)理技術(shù)操作。不能隨意對(duì)病人和家屬介紹病情，不得擅自向病人及家屬泄露需要保密的病情和結(jié)果等。

3、實(shí)習(xí)生應(yīng)每班應(yīng)提前進(jìn)入病房，參加晨間護(hù)理及床邊交接-班，在帶教老師的指導(dǎo)下做相應(yīng)護(hù)理治療及相關(guān)治療的準(zhǔn)備工作。

4、實(shí)習(xí)生應(yīng)愛護(hù)醫(yī)院各種醫(yī)療、護(hù)理治療儀器，未經(jīng)帶教老師同意，不得擅自使用各種儀器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，實(shí)習(xí)鑒定《急診科出科實(shí)習(xí)鑒定》。

5、參加實(shí)習(xí)科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房。并在科室各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)積極準(zhǔn)備并提出建設(shè)性的意見。

6、實(shí)習(xí)生應(yīng)服從護(hù)士長的排班，除國家規(guī)定的節(jié)假日外，不享受寒暑假;應(yīng)按時(shí)上下班、值班，請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自離崗。

7、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)小結(jié)，勤做學(xué)習(xí)筆記，實(shí)習(xí)小組要定期召開討論會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并不斷在臨床實(shí)踐中改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

三、護(hù)理實(shí)習(xí)生法律責(zé)任

實(shí)習(xí)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，要明確自己的法定職責(zé)范圍，嚴(yán)格按照操作規(guī)則進(jìn)行。

實(shí)習(xí)生是在校學(xué)生，尚未獲得執(zhí)業(yè)資格，從法律角度講，只能在帶教老師的嚴(yán)密督導(dǎo)下為病人實(shí)施護(hù)理。

實(shí)習(xí)生在帶教老師的的督導(dǎo)下發(fā)生差錯(cuò)事故，除本人要負(fù)責(zé)外，帶教護(hù)士要負(fù)法律責(zé)任。

如實(shí)習(xí)生脫離帶教護(hù)士督導(dǎo)，擅自行事造成了病人的傷害，須本人承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。

四、護(hù)理實(shí)習(xí)生休假、請(qǐng)假相關(guān)規(guī)定及缺勤相應(yīng)處理規(guī)定

護(hù)理實(shí)習(xí)生除嚴(yán)格遵守醫(yī)院的實(shí)習(xí)生請(qǐng)假的規(guī)定外，還須遵循如下規(guī)定：

法定假日，均按各科室排班進(jìn)行輪休。

因病或有事請(qǐng)假，應(yīng)嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，持交書面證明(病假應(yīng)有疾病證明書，需縣級(jí)以上醫(yī)院證明)，準(zhǔn)假后方可離開。無特殊原因，不得請(qǐng)人或利用通訊工具間接請(qǐng)假，更不允許未經(jīng)準(zhǔn)假而擅自離開。

請(qǐng)假需由個(gè)人提交書面請(qǐng)假申請(qǐng)，請(qǐng)假期限最多五天，由科室護(hù)士長根據(jù)具體情況批準(zhǔn)，如果實(shí)習(xí)生在假期滿后未及時(shí)返回，科室護(hù)士長必須及時(shí)上報(bào)護(hù)理部，返回后必須將缺班補(bǔ)全;請(qǐng)假五天以上由學(xué)校所在教育部門批準(zhǔn)，護(hù)理部、醫(yī)院人力資源部備案;如果實(shí)習(xí)生請(qǐng)假期限跨越2個(gè)科室，實(shí)習(xí)生必須向2個(gè)科室護(hù)士長請(qǐng)假，兩科護(hù)士長注意加強(qiáng)溝通。帶教老師個(gè)人無權(quán)批假。

請(qǐng)假累計(jì)2周以上，實(shí)習(xí)期順延，累計(jì)1月以上，終止實(shí)習(xí)，退回學(xué)校。在實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，休假期滿過期不歸者，均視為缺勤。凡未經(jīng)本人辦理請(qǐng)假手續(xù)未獲批準(zhǔn)而擅自離崗者，退回學(xué)校。

護(hù)理實(shí)習(xí)生因自身原因提前結(jié)束實(shí)習(xí)，須持學(xué)校出具的結(jié)束實(shí)習(xí)證明，到未輪轉(zhuǎn)完的所有科室、護(hù)理部及人力資源部辦理手續(xù)，方可離開。

五、實(shí)習(xí)生考核與資料管理

1、實(shí)習(xí)期間的輪科出科考核分護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作兩部分，由科室護(hù)理教學(xué)組長負(fù)責(zé)考核。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表由各科帶教組長保管;出科前護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真填寫自我鑒定，各科室護(hù)士長及該科帶教組長對(duì)實(shí)習(xí)生作出科室鑒定，填寫考核成績(jī)，最后由帶教組長交與下一輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы探M長，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由最后一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室的帶教組長將實(shí)習(xí)堅(jiān)定表上交護(hù)理部，結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)由護(hù)理部、人力資源部作出鑒定意見并蓋章。