第一篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)留言?xún)?cè)短篇文章

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)留言?xún)?cè)短篇文章

畢業(yè)的時(shí)候，你我各奔東西，這個(gè)時(shí)候，你想說(shuō)什么？大家看看下面的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)留言?xún)?cè)短篇文章，歡迎閱讀哦！

“畢業(yè)是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)開(kāi)始?！奔磳厴I(yè)的前幾周，我聽(tīng)老師們講得最多的就是這一句話(huà)。是呀，小學(xué)六年雖然很長(zhǎng)，但是以后我們還有更長(zhǎng)的路要走，我們還將繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。

六年如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們便告別了小學(xué)時(shí)光，準(zhǔn)備成為一名中學(xué)生了?；仡櫫?，我收獲了知識(shí)，結(jié)交了朋友，經(jīng)歷了酸甜苦辣，我漸漸成長(zhǎng)著。

眼下我即將要步入中學(xué)，中學(xué)的生活必將是更加有趣的。六年級(jí)小學(xué)生的畢業(yè)留言。我會(huì)收獲更多的知識(shí)，我將學(xué)習(xí)地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治等新科目，在原有的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目上也會(huì)有更加進(jìn)一步的探索。我會(huì)結(jié)交更多的朋友，甚至和新朋友的友情會(huì)超過(guò)原來(lái)的朋友。所以我對(duì)初中的生活充滿(mǎn)了期待，但期待的同時(shí)，也難免會(huì)有一些惶恐和擔(dān)憂(yōu)。

我有些擔(dān)心在初中的學(xué)業(yè)壓力，我也許會(huì)要面對(duì)更多的作業(yè)和考試，也許會(huì)有更多的補(bǔ)習(xí)班。我有些擔(dān)心我是否能像小學(xué)一樣，順利接受初中復(fù)雜的知識(shí)，我也許會(huì)要學(xué)習(xí)更多令人費(fèi)解的知識(shí)，我也許會(huì)要做更多令人頭疼的難題。我擔(dān)心我在初中是不是可以一如既往地快樂(lè)，我的休息時(shí)間也許會(huì)越來(lái)越少，我也許會(huì)不得不放棄自己的愛(ài)好……

但是，即便我有再多的惶恐擔(dān)憂(yōu)，卻阻止不了要走上未來(lái)的道路。如果我逃避，就會(huì)一事無(wú)成。所以我必須坦然接受這些未來(lái)可能會(huì)面臨的困難和挫折，懷著充足的信心和準(zhǔn)備向它們迎戰(zhàn)。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我會(huì)更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力；面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)，我會(huì)更加勤奮，用不懈地努力征服難點(diǎn)；面對(duì)學(xué)業(yè)導(dǎo)致的自由時(shí)間的減少，我會(huì)用最高的效率使它越來(lái)越多，讓所有的時(shí)間都變成自己的時(shí)間。

告別小學(xué)也是告別童年，在初中，我將更加成熟地思考問(wèn)題、面對(duì)困難，爭(zhēng)取在初中短暫的三年中，獲取最多的知識(shí)和最多的快樂(lè)！

今天，我為母校而驕傲；明天，母校為我而自豪！

六年之中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與本領(lǐng)，會(huì)做，會(huì)看，會(huì)唱……這些都是老師教給我們的。謝謝老師耐心細(xì)致地教育我們，把知識(shí)傳授給我們。老師，您辛苦了！

美麗的校園，和藹的老師，可親的同學(xué)……在這里，留下了我許多美好的回憶；在這里，有歡聲笑語(yǔ)，有瑯瑯書(shū)聲；在這里，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，展示了自我。??！母校育英，這里所有的一切，我都戀戀不舍！

仰望藍(lán)天，我輕聲呢喃：六年、留戀、流連，從第一次踏進(jìn)育英校園的懵懂孩童，成長(zhǎng)為將離開(kāi)母校的青澀少女，時(shí)間，拜托，不要過(guò)那么快，雖然留不住時(shí)光，但卻能在心底祝愿，老師們，以后還會(huì)記得那個(gè)不愛(ài)舉手的女孩嗎？

我們即將升入中學(xué)，告別青青了！我想，咱們一定要保持聯(lián)系，留下大家的聯(lián)系方式，讓我們的友誼不僅僅是這短短六年！還有，大家也可以多多發(fā)表一些博文，留下一些美好的回憶，不要人走茶涼呀！

我要感謝我們敬愛(ài)的李老師，劉老師，席老師，王老師，郭老師以及一切交過(guò)我們的老師。老師們?cè)谶@六年里教導(dǎo)我們，培育我們，教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。謝謝老師們！

回憶起六年的小學(xué)生活，真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)純真。在教室里，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮勇拼搏；在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們快樂(lè)地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。真的很美妙呀！我還記得班里的同學(xué)們：學(xué)習(xí)天才徐奕飛，愛(ài)讀書(shū)的丁宇菲，大胃王畢家辰……想想真是舍不得離別呀。

高興是因?yàn)槲覀兛缛胫袑W(xué)，隨著我們的跨入，我們的知識(shí)也向前走了一步，也意味著我們又長(zhǎng)大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和體驗(yàn)。學(xué)習(xí)那些更深一層的知識(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)寶庫(kù)；傷感又是因?yàn)槲覀儠?huì)跟在一起六年的同學(xué)分開(kāi)。

老師們也說(shuō)過(guò)“天外有天，人外有人”，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”。我們也不知道在中學(xué)里又會(huì)遇到什么樣的事情，在這陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境中，有從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生自然而然會(huì)有比你成績(jī)好許多的高手。到那時(shí)你就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)壓力，使自己被功課、學(xué)習(xí)壓得緊緊的喘不過(guò)氣來(lái)，由于到了初中作業(yè)量也隨之增加，而休息時(shí)間也隨之越來(lái)越少。有“熊貓眼”的機(jī)率也隨之增多，上課會(huì)周公的同學(xué)們也越來(lái)越多。

到了初中我的擔(dān)憂(yōu)與傷感和興奮也都會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們抓住偷偷溜走的時(shí)間，在這僅有的時(shí)間里努力奮斗。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續(xù)我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢(mèng)想，為了現(xiàn)實(shí)，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會(huì)更好！

第二篇：畢業(yè)留言文章

這兒有份應(yīng)屆畢業(yè)生介紹的畢業(yè)留言的文章欣賞，請(qǐng)看：

三年的學(xué)習(xí)生涯，在不知不覺(jué)中接近了尾聲，我們正面臨畢業(yè)，不久將離開(kāi)母校和三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們。往日大家朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已深深印在心頭，曾經(jīng)嘗過(guò)的酸甜苦辣，都變得如此珍貴。在即將離別的時(shí)刻，留下你我真摯的話(huà)語(yǔ)，在小學(xué)、初中我們太嫩；在高中我們太忙；在大學(xué)里，我們學(xué)會(huì)融入社會(huì)、融入人群。這時(shí)，我們才開(kāi)始慢慢體會(huì)到分離那酸酸的不舍滋味。幾年的同窗生涯結(jié)束，細(xì)數(shù)一下，那真是一段不短的日子。每天的聚首變成離別，在以后的日子里能讓我們回憶起學(xué)生時(shí)代的年少輕狂、沮喪與幸福的，就只剩下那一張張合照和溢滿(mǎn)畢業(yè)情懷的留言?xún)?cè)。

第三篇：學(xué)生畢業(yè)留言?xún)?cè)

關(guān)于學(xué)生的畢業(yè)留言參考

不喜歡的東西，真的做著做著就會(huì)變得喜歡嗎？我不確定，但我只知道，現(xiàn)在的自己，一刻也不想繼續(xù)呆在實(shí)驗(yàn)室里，真的不想變得狹隘、思維短淺，但又不自知，這更可怕，或許只是因?yàn)槲也贿m合搞學(xué)術(shù)吧，沒(méi)定性吧，實(shí)驗(yàn)室里的其他人都是能夠接受做實(shí)驗(yàn)搞科研這件事情的。話(huà)說(shuō)做什么工作還不都是需要有定性有毅力能用心么，但是前提是，這件事情是自己真心的愿意才能真正達(dá)到用心，而現(xiàn)在，我似乎真的找不到我做這件事的意義。所以說(shuō)operator總是比決策者多，大多數(shù)人只是做著一件自己不抱有絲毫熱情的事，做的再好也只是個(gè)操作者而已

放棄學(xué)業(yè)，這讓很多人覺(jué)得真的很不可理喻，你擁有了那么多人想得到的東西，為什么那么輕易的就放棄了呢。但是一些些人性的黑暗面（我們都是一樣的人，憑什么你能擁有我沒(méi)有的呢）也使有些人心中暗喜我的這個(gè)決定使我又倒退一步回到了一年的原點(diǎn)。

置之死地而后生，破釜沉舟。如果不是這一年的體驗(yàn)，可能我真的還在迷茫，還不知道自己想要怎樣的生活，可能我還邊做著一份自己不愛(ài)的工作邊安慰著自己，沒(méi)事的，先干著，以后可以考研可以出國(guó)。如今，在一年的時(shí)間里，我體會(huì)到了工作出國(guó)考研三件事，讓我能比以前更清楚自己想要的。而且還有在實(shí)驗(yàn)室賣(mài)了一年苦力得來(lái)的幾千塊錢(qián)的小小存款和性格上的磨練。這就是收獲。

讀研究生其實(shí)也是一種投資，即使有獎(jiǎng)學(xué)金不花錢(qián)，但殊不知比錢(qián)更重要的是時(shí)間的投資，權(quán)衡這筆投資的利弊當(dāng)然就因人而異了。

我真的很幸運(yùn)，有媽媽、有毛毛蟲(chóng)，他們都是真心的支持我，別的都已經(jīng)不重要了，我要鼓起勇氣，勇敢面對(duì)這個(gè)社會(huì)，勇敢面對(duì)生活，真的希望有一天能真的過(guò)上自己想要的生活，有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有一份用心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，能夠有時(shí)間享受人生，不用每天為了金錢(qián)勞碌而忘記了存在的意義。此生無(wú)憾。

第四篇：畢業(yè)感言：留言?xún)?cè)

畢業(yè)的日子快到了，我要離開(kāi)我親愛(ài)的球隊(duì)和球友們了。想起一起征戰(zhàn)的日子，汗水飛流，巧妙的配合，心靈相通，但我就要離開(kāi)了，我有一個(gè)計(jì)劃，就是請(qǐng)大家在我的足球上簽名。

在生活中我們總會(huì)遇見(jiàn)不同的人，愛(ài)上不同的人，再與不同的人分別。再回首你已看不到我。該走的走好，該留的留好。

“在小學(xué)、初中我們太嫩;在高中我們太忙;在大學(xué)里，我們學(xué)會(huì)融入社會(huì)、融入人群。這時(shí)，我們才開(kāi)始慢慢體會(huì)到分離那酸酸的不舍滋味。幾年的同窗生涯結(jié)束，細(xì)數(shù)一下，那真是一段不短的日子。每天的聚首變成離別，在以后的日子里能讓我們回憶起學(xué)生時(shí)代的年少輕狂、沮喪與幸福的，就只剩下那一張張合照和溢滿(mǎn)畢業(yè)情懷的留言?xún)?cè)?！?/p>

“幸福快樂(lè)”、“前程似錦”、“一路順風(fēng)”……這些都是在大學(xué)留言?xún)?cè)里最普遍的祝福。雖然沒(méi)有什么創(chuàng)新，但是包含的卻是一顆顆真誠(chéng)的心。

正等待考研成績(jī)的小甑留給要好的同學(xué)這樣一段話(huà)：“畢業(yè)，其實(shí)是我們最忙的時(shí)候，忙著考研、忙著找工作。我們忙得沒(méi)有太多的時(shí)間與精力讓大家坐下來(lái)，喘口氣，聊聊大學(xué)的回憶與分離的不舍。我們只有將千言萬(wàn)語(yǔ)包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時(shí)的祝福才是最真誠(chéng)的?！?/p>

真誠(chéng)的祝福包含了對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，大學(xué)生們懷揣夢(mèng)想各奔前程。

帶點(diǎn)醋酸味兒，帶點(diǎn)甜香味兒，有的祝福語(yǔ)有時(shí)真讓人哭笑不得。

“一起同窗4年，我們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)、懷疑過(guò)，也幸福過(guò)。而今，來(lái)也匆匆、去也匆匆，一切都已成空?！币欢巫舟E娟秀，透露著傷感的文字印在一本桃紅色的留言?xún)?cè)里。

在剛剛畢業(yè)的小黃心里，“畢業(yè)是一件既幸福又不幸的事，幸福的是我們4年的學(xué)習(xí)終于結(jié)束;而不幸的是，朋友各奔東西。有時(shí)真希望時(shí)光倒流，彌補(bǔ)一下大學(xué)時(shí)代的遺憾?！?/p>

4年的大學(xué)生涯不一定都活得愉快、精彩，但“4年來(lái)天天相處的朋友，會(huì)離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，或許一輩子難得見(jiàn)面……”。這樣的留言讓人久久不能平復(fù)。

懂得做人，懂得珍惜，才是真正的成熟。大學(xué)生活雖然有遺憾，但從此學(xué)會(huì)不遺憾，才是真正的收獲。

留言?xún)?cè)中的這一頁(yè)，除了姓名與地址，什么也沒(méi)留下。

“我在別人的留言?xún)?cè)里只寫(xiě)上通訊地址，其他的什么也沒(méi)留下?！眲偺と肷鐣?huì)的小甚這樣告訴記者：“太多的祝福話(huà)語(yǔ)說(shuō)到底，只是一張紙而已。我希望我留給朋友們的不僅僅是這些，我把自己留下來(lái)，留一個(gè)朋友給他們……。”“大家有空多聯(lián)系、多關(guān)心，友誼才不會(huì)變?！?/p>

第五篇：設(shè)計(jì)畢業(yè)留言?xún)?cè)

設(shè)計(jì)畢業(yè)留言?xún)?cè) 執(zhí)教：大同二小 鄧紅宇

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)畢業(yè)留言?xún)?cè)的排版要點(diǎn)與技巧。

2、能按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀(guān)協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言?xún)?cè)。

3、能體會(huì)深厚師生情與同窗情。教學(xué)難點(diǎn)：

按自己的喜好設(shè)計(jì)出美觀(guān)協(xié)調(diào)的畢業(yè)留言?xún)?cè)。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)畢業(yè)留言?xún)?cè)的電子排版要點(diǎn)與技巧。教學(xué)準(zhǔn)備： 個(gè)人形象照片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看圖片，問(wèn)：圖片里是什么冊(cè)子？你們寫(xiě)過(guò)同學(xué)錄嗎？

師：小學(xué)生活過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了，讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一本畢業(yè)留言?xún)?cè)，給同學(xué)們留個(gè)紀(jì)念好嗎？

2、板書(shū)：設(shè)計(jì)畢業(yè)留言?xún)?cè)

二、新授

1、觀(guān)看三張典型的畢業(yè)留言?xún)?cè)設(shè)計(jì)，問(wèn)：畢業(yè)留言?xún)?cè)包括哪些內(nèi)容呢？ 板書(shū)：相片、小插圖 ——圖片 個(gè)人信息、畢業(yè)留言——文字

2、總結(jié)：畢業(yè)留言?xún)?cè)特征就是“圖文并茂”。

3、怎樣的圖文并茂才能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己的風(fēng)格呢？ 板書(shū)：色調(diào)、排版、主題

4、對(duì)比兩張?jiān)O(shè)計(jì)，體會(huì)風(fēng)格的不同，給人的感覺(jué)不同。

5、雖然風(fēng)格各不相同，但它們最常見(jiàn)的排版模式主要可以歸納為四種： 圖形模式、相冊(cè)模式、海報(bào)模式、主題模式

6、試一試，上臺(tái)嘗試按照個(gè)人信息里的提示重新排版一張未設(shè)計(jì)完的留言?xún)?cè)。

三、學(xué)生作業(yè)

設(shè)計(jì)一張適合自己個(gè)性特點(diǎn)的畢業(yè)留言?xún)?cè)。

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

主動(dòng)展示自己的設(shè)計(jì)作品，跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)的想法。

五、拓展總結(jié)

讓我們好好珍惜快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，好好珍惜同學(xué)友情。畢業(yè)留言?xún)?cè)設(shè)計(jì)好了，打印多張，同學(xué)們互相贈(zèng)送，可以作個(gè)紀(jì)念。課后記：