第一篇：二年級數(shù)學下復習計劃

蘇教版二年級下冊數(shù)學復習計劃

復習內(nèi)容：

蘇教版二年級下冊全冊內(nèi)容。有余數(shù)的除法，時、分、秒，認識方向，認識萬以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認識，數(shù)據(jù)的收集和整理

（一）。

復習目標：

1、使學生進一步理解萬以內(nèi)的計數(shù)單位和數(shù)位順序，掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成和順序，能正確、熟練地讀、寫萬以內(nèi)數(shù)的大小；能正確寫出接近整百、整千數(shù)的近似數(shù)。

2、使學生進一步理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的求商方法，能正確理解并解答平均分后還有剩余的簡單實際問題。

3、使學生進一步掌握和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)與相應(yīng)的減法口算方法，以及三位數(shù)的加、減法筆算方法，能正確、熟練地進行計算，形成必要的計算技能；能正確解答兩步計算地加減法實際問題。

4、使學生進一步認識時間單位時、分、秒，建立相應(yīng)地時間觀念，知道相鄰兩個單位之間的進率，能正確認、讀鐘面上表示的時間，會用兩種方式表示時間。

5、使學生進一步掌握東、南、西、北和東北、西北、東南、西南八個方向，能用這些方向正確描述物體間地位置關(guān)系；能根據(jù)東、南、西、北這四個方向中的一個方向確定其他三個方向，發(fā)展初步地空間觀念。

6、使學生進一步感受分米和毫米的實際長度，知道毫米、厘米、分米和米等長度單位中相鄰兩個單位之間的進率；能正確選擇合適的長度單位測量或估計物體地長度，能正確進行單位間地簡單換算。

7、使學生進一步體驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能根據(jù)不同標準對簡單數(shù)據(jù)進行分類整理，初步了解一些收集數(shù)據(jù)的方法，能用自己地方式描述數(shù)據(jù)，進一步增強數(shù)據(jù)意識，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。

復習重點、難點：

重點：重視基礎(chǔ)知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。難點：在基礎(chǔ)知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

復習的具體措施：

1、調(diào)動學生的積極性。復習課與新授課不同，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。

2、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。解題方法多樣化可以培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。復習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學復習不是機械的重復。復習題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。復習一定要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。

4、教師事先對復習內(nèi)容有全盤的把握。精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。摸清學生知識掌握現(xiàn)狀，對于薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，注意訓練形式的多樣化，合理安排分類練習和綜合練習。在基礎(chǔ)知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

5、做好提優(yōu)補差工作。制訂課時目標、組織課堂教學、安排課堂練習都照顧到學生的差異，特別是差生的輔導。因材施教，適當補習，不放棄任何一個學生，對成績較差的學生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課，使他們系統(tǒng)地掌握知識，達到應(yīng)該達到的小學數(shù)學水平。

時間安排： 第一周：（6月9日～6月13日）復習萬以內(nèi)數(shù)的認識和有余數(shù)的除法。

第二周：（6月16日～6月22日）復習兩、三位數(shù)的加法和減法。第三周：（6月23日～6月25日）復習時間單位、長度單位、圖形的認識以及方向的認識、復習數(shù)據(jù)的收集和整理。

第二篇：二年級數(shù)學復習計劃

三、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

四、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

五、復習時間安排：

第19周(6月23日-6月27日)7節(jié)課 1.“統(tǒng)計”――――1課時 2.“圖形運動”――――1課時 3.“克和千克”――――1課時 4.“表內(nèi)除法”――――2課時

5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第20周（6月30日－7月4日）7節(jié)課 1.混合運算――――1課時 2.有余數(shù)的除法――――1課時 3.萬以內(nèi)數(shù)的認識――――2課時

4.解決問題（應(yīng)用題專題）――――1課時 5.歸類練習（PPT或試卷）――――2課時

第三篇：二年級數(shù)學復習計劃

唐山英才學校2011-2012學第二學期

二年級數(shù)學下冊期末復習計劃

5月30日正式結(jié)課，從6月4日正式進入期末復習，到期末考試還有近20天的時間.在此我對期末復習做出以下安排：

一、學情分析

本學期我所任教的二年級有學生101人，其中大部分學生的學習習慣較好，基礎(chǔ)知識掌握較牢固。但也存在一些普遍性的問題，比如：計算的能力差，正確率不高，學生學習的自覺性較差，動手操作能力差，解決實際問題的能力弱，而且粗心馬虎等。說實話，我是剛剛接手的二年級數(shù)學，就趕上了緊張的期末復習階段，任務(wù)重，壓力大，好多的內(nèi)容都把握不準，還需付出更多的時間和精力，并且還要更加的努力，爭取教好這些學生，所以必須利用復習階段，查漏補缺，縮小學生間的差距，鞏固一些基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們靈活運用及舉一反三的能力。

二、復習目標：

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，爭取達到本學期規(guī)定的教學目標。

三、復習內(nèi)容：

1、排列問題。（涉及較少）

2、表內(nèi)乘法和除法。

3、觀察物體。（涉及較少）

4、統(tǒng)計。

5、認識一千以內(nèi)的數(shù)。

6、方向與路線。（涉及較少）

7、千克和克。

8、四邊形。

9、加減法

四、復習措施：

1、走進新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

６、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

五、具體復習時間安排（20天，35課時）

1、第一輪復習

回歸課本，單元復習（五天內(nèi)完成）

6月4日：完成八單元（四邊形）、第九單元（加減法）的復習。這兩個單元難易結(jié)合，增強學生的自信心。（2課時）

6月5日：完成第六單元（方向與路線）、第七單元（千克和克）的復習。這兩個單元也是難易結(jié)合，但第八單元是重點，要多多練習（2課時）

6月6日-6月7日：完成第一至五單元，由于期中考試時已做重點復習，這次就是鞏固一下，對存在的問題進行解答。重點復習第二、五單元，多做練習，提高學生的計算能力和準確率。（3課時）

2、第二輪復習知識歸類

6月8日-6月9日：數(shù)的認識過關(guān)檢測（3課時）6月9日-6月10日：計算過關(guān)檢測（2課時）

6月10日-6月11日：圖形方向與路線統(tǒng)計過關(guān)檢測（2課時）6月11日-6月12日：解決問題及應(yīng)用題過關(guān)檢測（3課時）

3、第三輪復習

以期末基礎(chǔ)測試卷為主

6月13日：期末基礎(chǔ)測試卷

（一）（2課時）6月18日：期末基礎(chǔ)測試卷

（二）（2課時）6月19日：期末基礎(chǔ)測試卷

（三）（2課時）6月20日：期末基礎(chǔ)測試卷

（四）（2課時）

對四張試卷進行總結(jié)，找出易錯題型以及掌握的不扎實的題型進一步鞏固。

4、第四輪復習

以期末重點測試卷為主

6月21日：期末重點測試卷

（一）（2課時）6月22日：期末重點測試卷

（二）（2課時）6月23日：期末重點測試卷

（三）（2課時）6月24日：期末重點測試卷

（四）（2課時）

6月25日做一套比較簡單的期末綜合試題，增強學生的自信心。（1課時）6月26日：學生自己復習，交流?？纯催€有沒有不懂得，迎接期 末考試。（1課時）

崔芳芳 2012年5月29日

第四篇：二年級數(shù)學復習計劃

二年級數(shù)學復習計劃

緊張而充實的一學期即將結(jié)束。為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統(tǒng)化，提高學生的綜合能力，特制定一下復習計劃：

一、學情分析：

我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數(shù)學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.二、復習內(nèi)容：

1、解決問題。

2、表內(nèi)除法

（一）。

3、圖形與變換。

4、表內(nèi)除法

（二）5、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

6、克和千克。

7、萬以內(nèi)的加和減法

（一）。

8、統(tǒng)計。

9、找規(guī)律。

三、復習目標：

1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復習重點：

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內(nèi)的進位加、退位減、)

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實際問題。

五、復習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題。

六、復習措施：

1、走進新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

６、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

七、復習進度與時間安排：

1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。2課時

2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時

3、用數(shù)學知識解決兩步計算應(yīng)用題。2課時

4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時

第五篇：二年級數(shù)學復習計劃

二年級上冊數(shù)學期末復習計劃

一、復習指導思想

這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎(chǔ)。

二、班級基本情況分析

班級中，均為中等學生，沒有拔尖學生，而另一部分的則是智力水平低下，學習習慣較差的學生。班級有的孩子智力很難跟上，幾乎是只有十幾分的。針對這些情況，我作了相應(yīng)的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

三、復習階段

1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內(nèi)容

（一）數(shù)與代數(shù)1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（三）概率與統(tǒng)計

了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數(shù)學問題。

（四）數(shù)學廣角

應(yīng)用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理?！皵?shù)學廣角”的內(nèi)容屬于擴展學生數(shù)學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應(yīng)內(nèi)容的復習。

（五）綜合練習和測試

復習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

五、復習措施

1、充分發(fā)揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學習的基礎(chǔ)，要使學生切實掌握好?！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

六、復習課時安排（略）