第一篇：小學語文高級教師個人感言

時光匆匆如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間進入教師這個“誨人不倦”的行業(yè)已經(jīng)整整十三個年頭了。隨著時間的推移，我深深地感到教師是一種平凡而又神圣的職業(yè)。參加工作十三年來，我一直堅守在教育教學工作第一線，每年擔任班主任工作，從未間斷。多年的教學經(jīng)歷，讓我有著豐富的教學經(jīng)驗和深受學生喜愛的教學方法，我希望每一位學生在我的課堂上都有所收獲。作為一名普普通通的人民教師，我?guī)е叨鹊呢熑涡暮驼J真的工作態(tài)度，勤懇踏實，忘我投入，不計較個人得失，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻著自己的綿薄之力。

教師不單是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。我既然選擇了它，就應該毫不猶豫地熱愛它。三尺講臺雖小，但卻是我生命中最重要的舞臺。在這個舞臺上我不求絢麗多彩，但愿潤物無聲，不求波瀾壯闊，但愿桃李芬芳?？傊詷酚^的心態(tài)對待教師這份職業(yè)，以積極的心態(tài)對待教育這份事業(yè)。既來之，則安之。只要夢還在，努力就得繼續(xù)!愿在童心的引領下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生。

第二篇：小學語文高級教師個人事跡材料

小學語文高級教師個人事跡材料

“MsoNormal” style=““ align=“center”>個人事跡材料

“MsoNormal” style=““>本人**，男，大專學歷，小學語文高級教師，現(xiàn)任教于**鎮(zhèn)**小學。

“MsoNormal” style=““>工作以來，我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，不斷鍛造教師的師德師魂，堅持錘煉教書育人本領，勤勉投入日常教育教學工作，努力成為人民滿意的教師。

“MsoNormal” style=““>回首近幾年來的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)只不過做了兩件事?！癕soNormal” style=““>一是扎根基層學校，服務農(nóng)家子弟。

“MsoNormal” style=““>十五年的教齡

讓我明白了，認識自己，找準定位，到最能發(fā)揮價值的地方去十分重要。

“MsoNormal” style=““>我曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)的在鎮(zhèn)直中小學服務了五年，基本無所作為。而1997年起連續(xù)六年的尤小，卻打下了深刻的烙印，幾乎年年被評為鎮(zhèn)先進教師或優(yōu)秀工作者，執(zhí)教科目最高獲全鎮(zhèn)統(tǒng)考第二名，學生競賽獲獎十多人次，個人論文、教案、案例、設計等教研成果獲一、二等獎者數(shù)不勝數(shù)……

“MsoNormal” style=““>那段時期也是個人成長最迅速的時期。究其原因，一是領導賞識，多給鍛煉機會；二是同事支持，關系和睦融洽；三是群眾信任，家校齊心合力；再加上個人追求上進。天時、地利、人和齊備，豈不成果累累？ “MsoNormal” style=““>因此，2006年何場中學選派支教人員時，我主動請纓，再回尤小，并扎下根來，一干就又是四年，重新找回了如魚得水的感覺。“MsoNormal” style=““>這四年來，我追

隨顧本銀校長，走村串巷，登門入戶，組織適齡兒童就近入學，密切了學校和社區(qū)聯(lián)系，減輕了家長們的經(jīng)濟負擔，解決了很多無紡布廠職工的后顧之憂。“MsoNormal” style=““>這四年來，我與本鄉(xiāng)本土的同事們一道，充分了解每個孩子的家庭環(huán)境，準確把握每個學生的個性特點，精心施教，耐心輔導，讓他們各展所長，茁壯成長，留下愉快的童年記憶。

“MsoNormal” style=““>這四年來，我一直沿路護送學生回家，多次專車遞送學生回家，無數(shù)次與家長商討教育措施，共同施加影響，平添強大助力，取得了“1+1＞2”的良好效果。

“MsoNormal” style=““>實施素質(zhì)教育，促進均衡發(fā)展，關愛留守兒童，這些大的使命，全都細化到了我四年來的日常點滴工作中。

“MsoNormal” style=““>服務這片鄉(xiāng)村熱土，我無怨無悔。

“MsoNormal” style=““>二是立足普通

崗位，超越平凡人生。

“MsoNormal” style=““>鄉(xiāng)村教師是清苦的，既不能像城里同行開“輔導班”，撈額外收入，又不能隨時享受多姿多彩的都市生活，甚至連“充電”成長的機會都少之又少。

“MsoNormal” style=““>但四年來，有意無意之中，我忘卻了這清苦，超越了這平凡。

“MsoNormal” style=““>第一是靠“較真”。

“MsoNormal” style=““>當很多人靠“抄教案”備課，靠“照本宣科”上課，靠“你閱我不悅”批改作業(yè)，靠“紙上談兵”輔導，靠“臨場指導”考試，靠“一夜登舟”繼續(xù)教育時，我重拾“較真”，樂趣無窮，收獲頗豐。

“MsoNormal” style=““>“真?zhèn)湔n”讓我明了自己的深淺。我自研教材，自寫教案，后對照教參、備課手冊之類，我發(fā)現(xiàn)往往八九不離十。這讓我有“專家型”教師的成就感。

“MsoNormal” style=““>“真教”讓我良心輕松。語文課上，我范讀，我?guī)ь^背誦，我下水作文；我讓學生有充足的時間讀書，“我手寫我心”，暢所欲言，學會傾聽。兼職的英語、科學課，我也絕不含糊，我想方設法諧音聯(lián)想扮演激趣，我發(fā)動學生用冰雪堆地形，在烈日下和學生一起測氣溫、量影長、看日升日落……

“MsoNormal” style=““>“真寫”即真實地去書寫“教學后記”，不無病呻吟，也不推三阻四，每日切磋琢磨不停、觀察記錄不休……

“MsoNormal” style=““>凡事就怕認真，各個環(huán)節(jié)都這么較真，日常生活當然不再平凡乏味。

“MsoNormal” style=““>第二是好“求實”。

“MsoNormal” style=““>別人進修是為文憑，所以二年嫌長。我自考是為學問，所以八年怕短。求實的自考讓我眼界更開闊。

“MsoNormal” style=““>以前多年空口“贊美”祖國河山，現(xiàn)在我底氣十足抒真情實感。因為在一次無言面對學生“老師去過黃鶴樓沒有”后，我實實在在來了個“文化之旅”，將課文中的山水，化為了胸中的“丘壑”。我已登仙人已去的黃鶴樓，訪曉出送林子方的凈慈寺，觀洞庭湖，泛長江水，睹錢塘潮；我將“煙花三月下**”，看“窗含西嶺千秋雪”…… “MsoNormal” style=““>“用一生一世，備一節(jié)一課”，為此我行萬里路，為此我更讀萬卷書。辦公桌內(nèi)外好書成堆，閑暇我手不釋卷，課間十分鐘，我也會抽出五分鐘讀讀特級教師們的小論文，因為我相信“厚積薄發(fā)”。

“MsoNormal” style=““>第三是喜“務虛”。

“MsoNormal” style=““>通過虛擬的網(wǎng)絡，我與各地同行多有來往，常忘了身處窮鄉(xiāng)僻壤，讓思想常葆鮮活。

“MsoNormal” style=““>借助“百度”等工具，我?guī)妥约汉屯聜兘鉀Q了大量“疑

難雜癥”，有意識地積累下一套“寶典”?！癕soNormal” style=““>我還系統(tǒng)地整理了小學語文全套篇目及知識體系，俯視全局的感覺前所未有……

“MsoNormal” style=““>幾年來，我只做了這么少，得到的卻很多，有待遇，有機會，也有榮譽。如2008年**升了小高職稱，2009年參加了英特爾未來教育培訓，2010年參加了省級的英語研討會。又如2006年獲得鎮(zhèn)青年教師教學比武獎項，2007年考核優(yōu)秀。還如2010年獲得**市優(yōu)秀教師提名…… “MsoNormal” style=““>

第三篇：小學高級教師個人總結(jié)

小學高級教師述職報告

1998年7月我從徐州幼兒師范學校畢業(yè)，同年8月我懷揣著夢想進入到大廟鎮(zhèn)小學工作，從此成為了一名光榮的人民教師。工作以來，一直擔任小學語文教學工作及班主任工作,2003年9月，我被評聘為小學一級教師，至今已有8個年頭了?；仡欉@幾年的工作歷程，亦是忙忙碌碌但卻充實幸福。

一、政治思想表現(xiàn)

作為一名教學第一線的老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，遵紀守法，認真履行崗位職責。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重領導分工，服從學校安排。熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。任教以來先后四次年終考核優(yōu)秀，并被開發(fā)區(qū)管委會評為“開發(fā)區(qū)先進教育工作者”、“開發(fā)區(qū)先進個人” “2011年大廟鎮(zhèn)小學骨干教師”等光榮稱號。

二、教學教研能力方面

在教學工作中，我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內(nèi)容，探索教學規(guī)律，改進教學方法，提高教學和科研水平，而且在教學中，我還關注每一位學生的發(fā)展，因材施教，培優(yōu)輔差，教學成績大幅度提高。在小學語文教育崗位上，我執(zhí)著地追求著，默默地耕耘著，積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，激發(fā)學生的求知欲望。引導學生學好基礎知識，注意培養(yǎng)學生的應變能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維，提高學生自學能力。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，既豐富了知識，又在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起到了很好的導向作用。為了使學生健康成長，我努力減輕學生的學業(yè)負擔，使學

生有時間玩；有時間鍛煉；有時間接觸社會；有時間思考；有時間從事自己喜愛的學習活動。

任現(xiàn)職以來，我先后在2006、2008開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎；2007教師基本功大賽全能二等獎； 2004全國作文大賽優(yōu)秀輔導教師獎； 2006市級學生征文比賽輔導二等獎，2011開發(fā)區(qū)課本劇大賽輔導二等獎等榮譽。

我還注重平時教學經(jīng)驗的積累，勤于筆耕，我的多篇論文獲獎，《與時俱進 快樂英語》獲國家級一等獎，論文《小學作文課上的情境教學探究》獲市級一等獎，論文《習作教學點滴體會》獲市級二等獎等。

三、班主任工作方面

作為一名班主任，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到德育工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！皭凵缱樱瑦郯嗳缂摇笔俏耶敯嘀魅蔚男艞l。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，我所帶過的班級班風正，學風濃，充滿活力和凝聚力。班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績。一分耕耘一分收獲，2009.6被開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班集體”，多次被學校授予“文明班級”、“優(yōu)秀中隊”等榮譽稱號。

四、進修培訓方面

時代在發(fā)展，我與時俱進，不斷學習，努力提高自己的學歷水平，現(xiàn)已拿到本科學歷。還利用休息時間學習制作多媒體課件，并經(jīng)常閱讀《江蘇教育》、《小

學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己，為的是更好的掌握新的教育教學信息，學習新的教育教學理念，借鑒名師的教育教學方法，提高自己的理論業(yè)務水平，更好地效力于課堂改革，更新教育教學方法。利用業(yè)余時間，我刻苦學習各種本領，順利通過了普通話考試（一級乙等）、職稱計算機考試和全國中小學教師信息技術能力考試，積極參加教育部門組織的心理健康教育、班主任培訓、名師課堂教學觀摩及講座等各種繼續(xù)教育培訓，成績只代表過去，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各級領導的肯定與支持！

第四篇：小學高級教師申報個人述職材料

個 人 述 職 材 料

XXX

礦區(qū)和瑞一小

我于一九九七年從大同煤炭工業(yè)學校畢業(yè)分配在XXX第二小學。二零零八年由于工作需要我調(diào)入了礦區(qū)和瑞第一小學有幸與和瑞一小共同成長。從教十幾年來，始終要求本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教學信條。認認真真教書，全心全意地育人。使我這位青年教師逐漸成熟起來，傳道時多了一份孜孜不倦，同時也克服了重重困難，各方面取得了長足進步。

多年來，我始終堅持在教學一線工作。我所帶的班級優(yōu)秀率和及格率都居年級榜首。受到校領導和家長的好評。其他各方面也取得了驕人的成績現(xiàn)將自己的工作陳述如下:

一、提高自身思想素質(zhì)

任職以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想；忠于黨的教育事業(yè)，認真履行崗位職責。同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。

二、提高文化專業(yè)水平

工作中，為了提高自己的業(yè)務理論水平，我自修了山西師范大學漢語言的全部課程，成績優(yōu)異并取得了結(jié)業(yè)證書。日常教學中，我經(jīng)

常閱覽教育書籍，同時作好摘錄，用以指導自己的實際工作；我還訂閱了，《小學語文教育》，《小學語文教師》等，并堅持每學期讀一部教育教學理論名著，從中汲取精華，努力，不斷更新自己的教育觀念。另外，我還經(jīng)常了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。

三、努力改進課堂教學

從教以來，我一直擔任語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。課前，我深專教材、研究教法、學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。課后不斷反思，查缺補漏，尋找差距，從多方面努力改進課堂教學教學的方法，提高自己教學的水平。

四、班級管理緊抓不放

自任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任。我始終以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則來嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，促進了良好班風學風的形成。我充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。不僅如此，我還用自己滿腔的熱情和愛心去溫暖每一個孩子的心。班

主任工作，除了維持好正常的教學秩序，保證學生良好的學習環(huán)境外，我關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，師生之間結(jié)下深厚的情誼。

十幾年的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，把全部的精力投入到三尺講臺上，取得了一定的成績，曾經(jīng)獲得了“勞動模范”、“教學骨干”、“優(yōu)秀班主任”、“教學標兵”等光榮稱號。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：小學數(shù)學高級教師個人述職報告

小學數(shù)學高級教師個人述職報告

小學數(shù)學高級教師個人述職報告

個人自從取得小學數(shù)學高級教師資格后，能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作，服從學校領導工作安排,出色地完成學校交給的各項任務，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，履行教育教學職責,處處嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗。與同事和諧共處，團結(jié)協(xié)作，作風正派，關心集體，尊重和愛護學生，以自己的言傳身教教育學生，真正做到為人師表，有良好的師德修養(yǎng)，所任教的班科后進生轉(zhuǎn)化工作有明顯的收獲。連續(xù)幾年期末考試，合格率、優(yōu)生率、平均分都達到學校要求，特別是近幾年，在六年級全體師生的共同努力下，每年分別十多名學生考上市屬重點中學。所任教的班級多次被學校評為 先進中隊、先進班集體。同時，學校舉行的各項比賽中都分別獲一、二等獎。由此，贏得學生的愛戴，深得家長、學校的好評。本人還多次被評為鎮(zhèn)的 優(yōu)秀班主任。１９９４學年被評為鎮(zhèn) 先進教育工作者，１９９８年被評為鎮(zhèn) 師德先進個人，１９９９學年被評為鎮(zhèn) 優(yōu)秀教師，２００１年被評為鎮(zhèn) 文明女性 ,２００２學年被評為鎮(zhèn) 優(yōu)秀教師，等。在多年的班主任工作中，我注意向?qū)W生傳授正確的科學知識，善于利用各科教材的特點，有機地對學生進行教育，把思想教育寓于各科文化知識教學中，培養(yǎng)學生良好的道德情操和學習習慣。用高尚的品德和實事求是的科學態(tài)度加強教學的科學和思想性，充分發(fā)揮教書育人的作用。在每接一班學生，我首先深入了解學生的思想狀況和家庭情況以及個性的特點，然后根據(jù)特點，既有統(tǒng)一要求面向全體，又注意照顧兩頭，加強個別輔導，重點抓好培優(yōu)扶差工作，并與家長密切聯(lián)系，爭取家長的配合，注意關心學生，從不歧視、體罰學生，對一些家庭有困難和差等生更是關懷有加。如：在９９學年，分工執(zhí)教六年（１）班時，我沒有什么把握和信心把這個班抓好。班級后進生較多，班風學風較差，打架現(xiàn)象常常出現(xiàn)，怎樣把這個班轉(zhuǎn)變過來呢？我認為一個班的班風決定學風，只要把班風搞好，那么學風就自然上去了。這樣在班會，隊活動中分別搞了 為誰而學 和 我的新起點 等班隊主題會。讓學生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀律、有文化、有理想的人才去肩負建設重任，通過談理想，談感受去激發(fā)學生守紀律，愛學習的熱情，使其消除懶散厭學，不求上進的消極心理，思想上歸到學習上來，從而使班風、學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認為要成為 優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批敢管、能干、工作責任心強的班干部，發(fā)揮班干部的領導能力。因此，在梁少明班長的領導下，班里的一切大小事務處理得妥妥當當，好人好事像雨后春筍，互幫互學的學習風氣大大提高。還有在她的帶領下，經(jīng)常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學家，幫助她做家務和補習。在她父親病危的時候，同學們紛紛籌錢，買一些營養(yǎng)禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學和她殘疾的母親深受感動。此外，班里的打架現(xiàn)象大大降低，重新投入學習中去，因此，在師生的共同努力下，該班在畢業(yè)考試中，成績很理想，優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學考入市屬中學。因而在期末被評為 先進班集體。本人也被評為鎮(zhèn)的 優(yōu)秀教師。

我還注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。例如：現(xiàn)教的五年（２）班有個學生叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，學習成績較差，為了了解情況，我進行了針對性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學的情況跟家庭有關：父母離婚，他由父親和后母撫養(yǎng)，他父親管教太專制，除上學時間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以整天無心向?qū)W。在了解情況后，我耐心地告訴郭榮峰的父親在任務情況下都不應該傷害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的溫暖。經(jīng)過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實有不良影響，因而改變了態(tài)度，并注意多關心兒子，而我在班上也鼓勵他多和其他同學交談。漸漸地，他變得熱情了，對集體的事也主動去做，學習成績也提高了，特別是今學期單元測驗和期末考試都分別考８０多分。

在教學實踐中，我認真落實黨的教育方針和新課標的指導思想，工作勤懇，一心傾注在教學上，抓好課堂教學，在教學實踐過程中摸索，注重理論與實踐相結(jié)合，探索教學規(guī)律，積極投身教學改革，大膽創(chuàng)新，不斷從實踐中吸取經(jīng)驗，努力拼搏進取，經(jīng)常鍛煉自己，不斷提高自身的業(yè)務水平。在工作中，能虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學的心理活動，掌握小學生個性特點，了解學生對學習本科的心理障礙，及時采用相應的辦法幫助學生，提高學生的學習興趣。與此同時，還刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，制訂教案時注意備教材、備學生，靈活運用教法及學法的指導，抓好教學五個環(huán)節(jié)的實施，注意抓好大面積提高，又注意抓住重點，圍繞重點精心設計訓練內(nèi)容，激發(fā)學生的學習積極性和注重拔尖、扶差，讓學生在原有的基礎上都有所進步。學生是教學活動的生力軍，是課堂舞臺的主角。為此，我充分調(diào)動學生的主動性、積極性，將是教學質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上，注意因材施教，既使優(yōu)等生 吃得飽，又讓中下生嘗到成功的喜悅。對于中下生，則采用攻心求術，注意給他們更多的指導和訓練的機會，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強他們的學習信心，把他們的學習態(tài)度引導到正確的軌道上，激發(fā)他們的求知欲和學習主動性。對于基礎較好的學生，則向他們提出相應的更高要求，以適應他們的智力發(fā)展需要，對有一定難度的問題，則讓優(yōu)等生回答，讓他們有機會參與訓練，都在原有的基礎上再上一個新臺階。此外，在教學中還注意思想教育的滲透，做到既傳授文化知識，又滲透思想教育的滲透思想教育，做到文道統(tǒng)一，真正達到教書育人的目的。我在工作中不但掌握了小學數(shù)學整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數(shù)學教學方法。

在教研活動中，不但自己刻苦鉆研業(yè)務知識，認真上好每節(jié)課，積極參加教改活動，還和科組成員大膽創(chuàng)新，積極改革課堂教學結(jié)構(gòu)每學期初，和全科組人員訂計劃，訂目標。整個學期把各項活動貫徹始終，使教學科組的活動有聲有色。我還主動請教有經(jīng)驗的教師，與科組的同事互相聽課，評課，提出自己的見解，收到一定的效果。還主動承擔起培養(yǎng)新教師任務。黃文娟本來是電腦?？飘厴I(yè)，專積教電腦的，２００２學年，由于工作調(diào)動，她兼任二年級兩個班的數(shù)學教學，她工作積極，責任心強，但由于初接手教數(shù)學，會遇到一些難以的問題我都會主動而又耐心地指導她，和她一起研究教法，鉆研教材?，F(xiàn)在，她以成為一名優(yōu)秀的教師，兩個學期期末考試成績都在鎮(zhèn)的前十名以上。又如，朱飛燕老師今年剛到我校任教，雖然她有豐富的理論知識，有魄力，但缺乏教學和班主任的實際經(jīng)驗，所以常因此而出現(xiàn)各種棘手問題。如班級管理工作，做好學生的思想問題等工作需要我?guī)兔Γ叶己軜芬庵鲃訋椭鉀Q實際問題，能做到班科任互相配合，使六年（１）班今學期各科成績都有明顯的進步，語文，數(shù)學都層級的第一位，在鎮(zhèn)排名前十名以內(nèi)，英語也有很大的進步，今學期也被評為學校的 表揚班。自己也被評為 十佳教師。

在教育教學中，雖然取得一定的成績，但離上級要求還是很遠的。今后，還要不斷學習，力爭在教學中更上一個臺階，為培養(yǎng)后一代而努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。

鑒于上述工作表現(xiàn)，本人自愿評為合格小學數(shù)學高級教師。