第一篇：中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計劃

中學(xué)督導(dǎo)室秋學(xué)期工作計劃

督導(dǎo)工作是連接校領(lǐng)導(dǎo)與各部門以及教職工的橋梁和紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對日常教學(xué)工作具有監(jiān)督功能，導(dǎo)向功能，激勵功能，幫助指導(dǎo)功能，信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識，指導(dǎo)意識，反饋意識，強化執(zhí)行意識，為領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)決策提供依據(jù)。本學(xué)期，督導(dǎo)室將根據(jù)校長室“更要轉(zhuǎn)型、更有文化、更具特色”的工作思路，堅持“以人為本”原則，著力構(gòu)建民主、科學(xué)、高效的督導(dǎo)機制。以推進(jìn)“有為、精思、樂學(xué)”的校園文化建設(shè)為切入點，深化“五生課堂”文化研究，積極開展創(chuàng)造性工作，努力開拓督導(dǎo)工作的新思路，使督導(dǎo)工作進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，激勵教師工作積極性，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

堅持把督導(dǎo)工作與有效教學(xué)建設(shè)緊密結(jié)合起來，為推進(jìn)新課程改革注入新的動力；以“有為、精思、樂學(xué)”為基點，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的中心工作積極開展多層面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)。切實履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、促進(jìn)”的督導(dǎo)工作職能，規(guī)范全校的辦學(xué)行為，提升教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng)新為靈魂，解放思想，開拓進(jìn)取，在督導(dǎo)思路上要有新突破，在督導(dǎo)內(nèi)容上要有新深度，在督導(dǎo)要求上要有新措施，在整體督導(dǎo)工作上要有新起色，更好地促進(jìn)學(xué)校更快發(fā)展。

二、工作原則

.督導(dǎo)性：發(fā)揮督導(dǎo)工作監(jiān)督、檢查、評估、促進(jìn)的四大職能，做好本學(xué)期的督導(dǎo)工作。

2.參與性：督導(dǎo)室成員既當(dāng)督導(dǎo)員，又當(dāng)協(xié)理員，還要充當(dāng)戰(zhàn)斗員，對各年級的教育教學(xué)工作進(jìn)行全程參與。

3.常態(tài)性：改變以往“督查——總結(jié)——走人”的低效做法，每學(xué)期重點盯住一個年級，開展廣泛細(xì)致的工作，全面深刻地了解相關(guān)情況，分析原因，挖掘?qū)嵸|(zhì)，為決策層提供服務(wù)。

4.融入性：督導(dǎo)室成員不能置身于局外，而要融入到所督導(dǎo)的年級中去，與師生打成一片，為教育教學(xué)把準(zhǔn)脈，指準(zhǔn)路。

5.科學(xué)性：通過常態(tài)化的細(xì)致督導(dǎo)，力求找出最為科學(xué)的方法，使得我們的管理更加有效，老師的教學(xué)更加有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效。三個有效形成合力，就是科學(xué)發(fā)展，這是突破本屆高三升學(xué)瓶頸的重要抓手。

三、工作要求

嘗試二個轉(zhuǎn)型：一是將工作方式由以往三年年級輪流轉(zhuǎn)向一分二為、雙向出擊轉(zhuǎn)型；縮短督導(dǎo)周期，便于及時發(fā)現(xiàn)、解決問題；二是由階段性的督導(dǎo)向常態(tài)化督導(dǎo)轉(zhuǎn)型，本學(xué)期成立專門的高三督導(dǎo)辦公室，派人員對高三進(jìn)行常態(tài)化的督導(dǎo)。

四、具體工作

本學(xué)期督導(dǎo)工作任務(wù)比較重，既要正常圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作開展，同時也要迎接上級有關(guān)部門的各項評估驗收，尤其是素質(zhì)教育示范校的評估。

（一）根據(jù)市督導(dǎo)室的要求，認(rèn)真做好“一校一標(biāo)”的制訂工作，并接受上級領(lǐng)導(dǎo)專家的評估驗收。

（二）指導(dǎo)全校教師做好“一師一標(biāo)”的制訂工作，并及時上傳有關(guān)平臺。

（三）進(jìn)一步落實督導(dǎo)評估與考核掛鉤，督導(dǎo)室在對有關(guān)部門、教研組、備課組、班級、教師的督導(dǎo)評估中，應(yīng)盡可能地實行量化評估，定量分析，使得考核評估的結(jié)果準(zhǔn)確無異議，在評優(yōu)、評職晉升、綜合考核中能作為重要依據(jù)之一，從而使督導(dǎo)評估成為激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)動力。

（四）進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，加速培養(yǎng)青年教師的步伐，全面實施學(xué)校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略。

加大教師隊伍建設(shè)力度，加強青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理，勤奮敬業(yè)，具有先進(jìn)教育理念的教師隊伍，本學(xué)期督導(dǎo)室將要做好如下幾項工作：

.堅持德育為先，加強青年教師師德師風(fēng)的建設(shè)。通過一系列的活動與教育，激勵青年教師塑造完善的人格。樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立從事教育工作的榮譽感、責(zé)任感和使命感，從而熱愛本職工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

2.堅持以業(yè)務(wù)為中心，著力加強新教材的研究、教學(xué)模式的研究、教學(xué)藝術(shù)的研究、校本課程的研究、開發(fā)與實施綜合實踐活動課程的研究與指導(dǎo)等“五研究”工作，全面提高青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。

3.切實抓好師徒結(jié)對工作，點燃“薪火傳承”火把，認(rèn)真做好師徒結(jié)對的“五要求”，把師徒結(jié)對工作抓到實處，抓出成效，加速青年教師成長進(jìn)程。

4.認(rèn)真落實青年教師的兩個“七個一”活動，落實“三定”、“三練”、“五過關(guān)”要求，把培養(yǎng)工作做實，做細(xì)，做優(yōu)。

5.堅持考評考核制度，加強青年教師成長檔案的建立，進(jìn)一步完善培訓(xùn)工作的激勵機制，使培訓(xùn)工作正?；⒁?guī)范化和制度化。完善考評考核制度，促進(jìn)青年教師不斷完善自我、提升自我、超越自我。

6.認(rèn)真抓好培訓(xùn)班學(xué)員結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)工作，嚴(yán)格遵照學(xué)員結(jié)業(yè)考核條件，嚴(yán)格按照程序、規(guī)范操作過程，一絲不茍的做好學(xué)員結(jié)業(yè)工作，并通過結(jié)業(yè)工作，進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)工作，激勵學(xué)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師早日成熟，勝任教學(xué)重?fù)?dān)。

（五）對高三進(jìn)行常態(tài)調(diào)研督導(dǎo)

高三復(fù)習(xí)工作是全校教學(xué)工作的重點工作；對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行專項調(diào)研督導(dǎo)也是本學(xué)期督導(dǎo)室工作的重中之重，為使今年高考再上臺階，我們將全力支持高三，服務(wù)高三。

（1）深入了解高三復(fù)習(xí)工作的整體思路與部署，復(fù)習(xí)計劃的安排與措施的落實；認(rèn)真調(diào)研復(fù)習(xí)的模式，復(fù)習(xí)的立足點，基礎(chǔ)知識的強化，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；知識的重點，熱點和考點的復(fù)習(xí)與高考、考綱的研究；切實了解復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對性和實效性。

（2）深入到各學(xué)科備課組，詳細(xì)了解研究各學(xué)科的進(jìn)度安排，復(fù)習(xí)的教學(xué)案、練習(xí)的編寫與使用情況，特別是認(rèn)真審閱教學(xué)案的編寫質(zhì)量，并根據(jù)收集的信息及往屆復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，向高三復(fù)習(xí)工作提供參考意見。

（3）抓好課堂教學(xué)仍然是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重中之重，所以無論是一輪復(fù)習(xí)還是二輪復(fù)習(xí)，都要強化聽課，特別是練習(xí)評講課，作文指導(dǎo)課等；和任課老師探討復(fù)習(xí)策略，研究課堂教學(xué)的模式，研究如何提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，研究練習(xí)、作業(yè)和測試題的編寫質(zhì)和量的關(guān)系，使復(fù)習(xí)的效益達(dá)到最大化。

（4）奪取高考全面豐收的關(guān)鍵在于跟蹤生的成績的提高。督導(dǎo)中要更加關(guān)注、介入補差工作。要詳細(xì)分析跟蹤學(xué)生的現(xiàn)狀，調(diào)研他們的思想情況，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，給他們以鼓勵與自信，同時要找出每一個跟蹤生薄弱學(xué)科，落實到任課教師，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。并了解年級部補差工作的安排，補差的效果，補差存在的問題，及時總結(jié)反饋，使補差工作真正落實到實處，以取得良好的效果。

（5）認(rèn)真做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力增加，學(xué)習(xí)上“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生，各種各樣的情緒與心理現(xiàn)象會嚴(yán)重地干擾復(fù)習(xí)工作，所以抓好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要的一環(huán)，本學(xué)期將大力開展學(xué)生思想調(diào)研工作，進(jìn)行問卷調(diào)查，座談，努力使高考成績再上新臺階。

（六）對基礎(chǔ)年級的督導(dǎo)工作

（1）對高一、二年級調(diào)研的主要內(nèi)容為

①走進(jìn)課堂，聽取部分班級部分老師的課；

②召開部分任課教師座談會；

③召開部分班級學(xué)生座談會；

④分別進(jìn)行各年級學(xué)生或部分學(xué)生的問卷調(diào)查；

⑤調(diào)閱教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)的有關(guān)材料；

⑥填寫各任課老師的《學(xué)生意見反饋書》；

⑦對調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)與交流；

⑧回訪班級的整改計劃與落實情況。特別是對于存在問題班級的調(diào)研督導(dǎo)，進(jìn)行揭示問題，分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，實施整改，給予壓力，不斷進(jìn)行教育教學(xué)工作的調(diào)整，促進(jìn)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的比學(xué)趕幫熱潮，形成濃厚的教育教學(xué)競爭氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）積極做好高一年級的教學(xué)起點，對作業(yè)量與難度以及抄襲作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研，并深入研究，加強教學(xué)管理的措施與對策，以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

（3）認(rèn)真協(xié)助高二年級部抓好必修科學(xué)業(yè)水平測試考試，關(guān)注與檢查四小門考試學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考情況，力爭在測試考試中取得優(yōu)良的成績，并基本上全部過關(guān)。

（4）根據(jù)高考方案，加大對高二年級二語一數(shù)的教學(xué)全過程的視導(dǎo)與監(jiān)控，從課程編排到課時設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)進(jìn)度，從教風(fēng)到學(xué)風(fēng)等諸方面進(jìn)行有效的督查，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提出積極的建議，促進(jìn)全年級的教育教學(xué)工作的開展，為迎接新高考打好堅實的基礎(chǔ)。

（5）本學(xué)期將重點地對兩語一數(shù)的部分備課組進(jìn)行督導(dǎo)，督查備課組落實新課程改革的措施，活動安排，教學(xué)案編制和使用情況，調(diào)動備課組的工作積極性，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。

（6）大力協(xié)助教務(wù)處加大教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，增加檢查頻率，細(xì)化檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，提高檢查的實效性；規(guī)范教學(xué)行為，實行正確、公正的評價，促進(jìn)教學(xué)工作正常開展。

總之，本學(xué)期，我室將緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作精選督導(dǎo)的最佳結(jié)合點，再接再厲，以積極的姿態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造性地開展工作，把計劃工作，常規(guī)工作和臨時布置工作有機結(jié)合起來，把計劃落實到實處，把工作干到位，抓實質(zhì)，出實效，爭取出色的完成督導(dǎo)工作。

五、人員分工

倪同剛：主持督導(dǎo)室工作，迎接各種評估驗收，負(fù)責(zé)“一校一標(biāo)”工作的制訂落實，負(fù)責(zé)《督導(dǎo)簡報》的出刊工作。

周

明：協(xié)助督導(dǎo)、迎評工作，負(fù)責(zé)高

一、高二年級常規(guī)督導(dǎo)，負(fù)責(zé)全校教師“一師一標(biāo)”的制訂上傳工作。

褚一波：負(fù)責(zé)高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。

陳惠平：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。

周愛萍：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導(dǎo)工作。

陸劍平：協(xié)助高

一、高二年級的常規(guī)督導(dǎo)工作，協(xié)助校慶的準(zhǔn)備工作。

丁元偉：協(xié)助高

一、高二年級的常規(guī)督導(dǎo)工作。

附：大致時間安排

九月份

．研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計劃。

2．新、青教師課堂教學(xué)督查。

3.高三年級學(xué)情調(diào)研考試情況督導(dǎo)。

4．協(xié)助青年教師培訓(xùn)中心召開新的師徒結(jié)對儀式。

5.一校一標(biāo)、一師一標(biāo)的制訂。

6.出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡報》。

十月份

.高一年級初高中教學(xué)銜接、新課改下教學(xué)起點情況專項調(diào)研。

2.高三年級市聯(lián)考情況督導(dǎo)。

3.出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡報》。

十一月份

．高二年級學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)情況專項調(diào)研。

2．高三年級教學(xué)情況常態(tài)調(diào)研。

3．高一年級期中考試部分班級情況調(diào)研。

4．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡報》。

十二月份

．高三年級教學(xué)情況督導(dǎo)。

2．專項檢查高二課堂教學(xué)情況。

3．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡報》。

元月份

．高三年級教學(xué)情況督導(dǎo)總結(jié)。

2．督導(dǎo)室工作總結(jié)，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋。

3.整理檔案、小結(jié)工作、上交各項材料。

4．出刊一期《教育教學(xué)督導(dǎo)簡報》。

第二篇：2011年秋學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

2011年秋學(xué)期督導(dǎo)室工作總結(jié)

我院督導(dǎo)室是一個嶄新的機構(gòu)，她成立于二〇一一年十一月份，是一個新生兒。督導(dǎo)室雖然是一個新生物，但自成立以來，在朱宏文主任的親自帶領(lǐng)下，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們在短短一個多月的時間內(nèi)也做了一些實質(zhì)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，盡快進(jìn)入角色

由于督導(dǎo)室成立的時間短，多數(shù)班子成員對教學(xué)督導(dǎo)工作也是陌生的。針對這一情況，督導(dǎo)室朱宏文主任經(jīng)常帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)和制度。通過學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到教學(xué)督導(dǎo)是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用；要把強化自身素質(zhì)作為教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)；工作中要不斷地思考與總結(jié)經(jīng)驗，在實踐中邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，為下一步開展教學(xué)督導(dǎo)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、制訂了各項工作職責(zé)

督導(dǎo)室在剛剛成立之后就認(rèn)真討論并制訂了各項工作職責(zé)，具體包括：《督導(dǎo)室崗位職責(zé)》、《督導(dǎo)室主任職責(zé)》、《督導(dǎo)室副主任職責(zé)》、《督導(dǎo)室秘書工作》、《兼職教學(xué)督導(dǎo)員職責(zé)》等。這些職責(zé)的制訂，為今后督導(dǎo)室工作的規(guī)范化打下了基礎(chǔ)，也為今后開展具體工作指明了方向。

三、擬定了教學(xué)督導(dǎo)室有關(guān)教學(xué)督查的體系標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)督導(dǎo)室，是我院教育教學(xué)工作的監(jiān)督機構(gòu)。開展工作的目的，主要是通過對學(xué)院所有的教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)，從而提高學(xué)院整體的教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)督導(dǎo)工作也是非常重要的。為了更好地開展

教學(xué)督查工作，督導(dǎo)室制訂了有關(guān)教學(xué)督查的體系標(biāo)準(zhǔn)，使今后開展工作有章可循，有據(jù)可依。

四、去各系（部）對接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作

在督導(dǎo)室剛剛成立之初，為了盡快進(jìn)入角色，更好地開展我院的教學(xué)督導(dǎo)工作，12月9日—16日，督導(dǎo)室一行在朱主任的帶領(lǐng)下先后去人文系、建工系、信息系、機電系、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)部對接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作。在各系（部）對接、座談教學(xué)督導(dǎo)工作時，朱主任主要介紹了督導(dǎo)室今后的工作重點，督導(dǎo)工作的具體事項和范圍，以及今后開展工作應(yīng)注意的事宜等。各系（部）負(fù)責(zé)人對此次對接、座談工作非常重視，他們均明確表態(tài)會積極配合督導(dǎo)室所開展的各項工作，并一致認(rèn)為學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)室是及時的，也是正確的，認(rèn)為通過教學(xué)督導(dǎo)工作將會使我院的教學(xué)工作再上一個新臺階。

另外，通過對接、座談，我們知道了各系具體的教學(xué)與實踐地點，也為我們今后開展教學(xué)督導(dǎo)工作提供了便利。

五、協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)、檢查及考試等工作

自督導(dǎo)室成立以來，我們也協(xié)助教務(wù)處做好了教學(xué)、檢查及考試等工作。在十二月份的最后兩周，督導(dǎo)室曾去人文系、建工系進(jìn)行教學(xué)督查，發(fā)現(xiàn)兩系教學(xué)秩序正常。雖然臨近期末，但教師們上課均能按部就班地進(jìn)行。在大學(xué)英語四、六級考試、A、B級考試以及期末考試中，督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也親臨考場巡視。在期末教學(xué)專項檢查中，督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)也親自參加。另外，督導(dǎo)室黎明副主任還參加了我院第六屆青年教師課堂評優(yōu)賽活動，擔(dān)任了文科組的評委。通過對教學(xué)、檢查及考試等工作的督查，我們發(fā)現(xiàn)上述工作的開展都是正常的，也是按部就班進(jìn)行的。

六、擬定了《關(guān)于擬開展教學(xué)督導(dǎo)工作的報告》，使各項活動的

開展有據(jù)可依

本學(xué)期，我們還擬定了《關(guān)于擬開展教學(xué)督導(dǎo)工作的報告》。在報告中，我們對教學(xué)巡視、教師基本教學(xué)文件檢查、教師新開課、新教師開課試講、教師理論（實踐）課教學(xué)質(zhì)量評價、教師評學(xué)、學(xué)生評教、三期教學(xué)檢查、人才培養(yǎng)方案制（修）訂、各類教學(xué)競賽等活動都擬定了具體的制度，是各項活動的開展有據(jù)可依。

總之，由于督導(dǎo)室成立時間較短，目前我們所做的工作也是有限的。但通過最近一段時間的摸索，我們也在工作中總結(jié)出了一些經(jīng)驗。我們希望通過最近一段時間的探索，能為下學(xué)期工作開個好頭，為下學(xué)期工作的開展打下一個扎實的基礎(chǔ)。

2012-1-8

第三篇：2013秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)

新妙鎮(zhèn)兩匯小學(xué)2013年學(xué)校

督導(dǎo)室工作總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)兩匯小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展

我校督導(dǎo)室自成立以來，在校長、校黨支部對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，宋校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強。

二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性

我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。

三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用

1、深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率

開展具體深入的督導(dǎo)工作。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。督導(dǎo)員深入科室、年級和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召

開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級組和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。

2、發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理

我校督導(dǎo)室成員具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。

3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化

本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進(jìn)入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。

4、加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性

教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。

課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實效性。

5、經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況

督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結(jié)合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。

以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

第四篇：秋學(xué)期中學(xué)工會工作計劃

秋學(xué)期中學(xué)工會工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年學(xué)校工會要堅持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以區(qū)教育局新學(xué)年工作部署及學(xué)校新學(xué)期工作思路為指南，堅定不夠地貫徹落實區(qū)教育局“十二字”工程的指導(dǎo)方針，圍繞五里界中學(xué)的工作中心開展工作，服從服務(wù)與全體教職工，全面履行工會職責(zé)，突出維護(hù)職能，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會，團結(jié)動員全體教職工以主人翁的工作熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

(一)增強三個意識

1、進(jìn)一步增強工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識;

2、進(jìn)一步增強維護(hù)意識;

3、進(jìn)一步增強創(chuàng)新意識。

(二)營造五種氛圍

1、營造民主和諧的校園氛圍;

2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍;

4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;

5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。

三、主要工作

(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平

1、學(xué)校工會組織要切實履行好維護(hù)職能，在教育的改革和發(fā)展中維護(hù)教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟上的勞動權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。適時召開教師代表會，工會組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。

2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。要繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護(hù)職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。

3、深化校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。在工作中不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。

(二)進(jìn)一步加強師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng)。

1、要進(jìn)一步提高對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，做好提高教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責(zé)任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。要繼續(xù)開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動，結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照“xxxx”和構(gòu)建和諧社會的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動。大力弘揚身邊的先進(jìn)人物事跡，進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。

(三)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護(hù)廣大教職工的精神文化權(quán)益。

1、力爭創(chuàng)造條件辦好“教工之家”。組織教職工的球類比賽，女教師健身等活動，讓教工們有一個休閑娛樂活動場所，制定制度，科學(xué)管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，大力促進(jìn)教職工的身心健康。促進(jìn)交流，凝聚人心，構(gòu)建和諧校園。

2、搞好校園文化建設(shè)。協(xié)助政教處、團總支辦好重大節(jié)日的板報宣傳。

3、全面推進(jìn)女職工素質(zhì)教育工程。女教職工是學(xué)校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開展女職工建功立業(yè)活動，積極營造和諧健康的教學(xué)教育環(huán)境。除了從教學(xué)上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護(hù)女教職工特殊利益和合法權(quán)益。認(rèn)真組織好“婦檢”工作。

4、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時地慰問病、困教工和退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實事、好事。

（四）本學(xué)期具體活動

1、由于人事調(diào)動較大本學(xué)期開學(xué)后按要求增補教師代表工作。

2、結(jié)合學(xué)?！半p創(chuàng)”活動繼續(xù)開展“建功xxx，巾幗會和諧”的女職工主題活動并完善相關(guān)資料建設(shè)。

3、召開十屆2次教代會，誠懇征求師生員工的意見，集中群眾智慧，認(rèn)真做好依法治教和教師維權(quán)工作，大力倡導(dǎo)崇尚榮譽，獻(xiàn)身使命的精神。并通過教代會完善《五里界中學(xué)教師績效工作發(fā)放方案》和收集、分析、回復(fù)民主提案等工作。

4、開展領(lǐng)導(dǎo)與教師談心活動，督促落實到位并定期檢查。

5、配合學(xué)校黨支部做好教師節(jié)的慶祝活動及慰問工作。

6、組織好老年教師重陽節(jié)的慶?；顒印?/p>

7、春節(jié)前退休教師慰問工作

8、學(xué)校財經(jīng)清理并公示。

9、學(xué)校工會工作總結(jié)及資料歸檔工作。

第五篇：職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計劃

職校第一學(xué)期督導(dǎo)室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校為主要目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實省聯(lián)院《關(guān)于加強教學(xué)督導(dǎo)工作的意見》，對照《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》要點。堅持規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路，不斷加強完善和創(chuàng)新督導(dǎo)工作的機制，進(jìn)一步完善組織與制度建設(shè)，針對學(xué)校重點工作與教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真組織開展常規(guī)督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和考核評價活動，充分發(fā)揮督導(dǎo)的功能和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

二、重點工作

（一）加強隊伍建設(shè) ,完善建立校、系二級督導(dǎo)組織。

1.在原有校級專兼職督導(dǎo)隊伍基礎(chǔ)上，建立一支校級教學(xué)督導(dǎo)組隊伍，主要成員由校中心教研組組長兼職，增強教學(xué)督導(dǎo)隊伍的專業(yè)性和權(quán)威性，參與校督導(dǎo)室組織的校級教學(xué)督導(dǎo)評價活動，提高教學(xué)督導(dǎo)工作成效。

2.調(diào)整建立系部督導(dǎo)隊伍。系部督導(dǎo)組設(shè)組長、副組長和組員若干，主要成員由系部領(lǐng)導(dǎo)和教研組長兼職。系部督導(dǎo)組在校督導(dǎo)室的指導(dǎo)下開展對本系部的教學(xué)督導(dǎo)工作，參與督導(dǎo)室安排的相關(guān)校級教學(xué)督導(dǎo)活動。

3.學(xué)生督導(dǎo)信息員隊伍。各系部選聘每個班級一名學(xué)生督導(dǎo)信息員，成績優(yōu)良、責(zé)任心和工作能力強、做事公正公平為主要條件，任期一年，期滿根據(jù)實際情況可以續(xù)任和調(diào)整。信息員在系部督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，督導(dǎo)組做好信息收集整理、意見反饋和協(xié)調(diào)處理等工作。

4.校外兼職督導(dǎo)員隊伍。在校招就處的指導(dǎo)下，各系部根據(jù)專業(yè)實際情況，調(diào)整選聘校外兼職督導(dǎo)員，成員以行業(yè)、企業(yè)用人單位的技術(shù)人員和人事干部為主。各系部選擇聘用人員名單，報校長室審核批準(zhǔn)，頒發(fā)聘用證書，聘期二年。系部負(fù)責(zé)安排校外兼職督導(dǎo)員參與本系部的專業(yè)教學(xué)檢查、指導(dǎo)和評價等活動，各專業(yè)原則上每學(xué)期安排一次以上的活動。

5.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。通過工作例會和集中培訓(xùn)等形式組織開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，內(nèi)容包括：江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省聯(lián)院關(guān)于加強教學(xué)督導(dǎo)工作意見、南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估體系等文件精神，以及督導(dǎo)員、學(xué)生信息員工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。

（二）加強制度建設(shè)，建立和完善督導(dǎo)管理制度。

根據(jù)省市主管部門的文件精神和規(guī)范要求，結(jié)合我校實際情況，進(jìn)一步完善建立學(xué)校督導(dǎo)工作制度。

1、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門修訂《xx高職校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系及實施辦法》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》、《教學(xué)事故界定與處理辦法》。

2、修訂督導(dǎo)室、督導(dǎo)組、督導(dǎo)員、信息員崗位工作職責(zé)，督導(dǎo)巡課制度、聽課制度，督導(dǎo)結(jié)果通報制度。

3、學(xué)生信息員反饋制度，人才培養(yǎng)第三方評價制度等。

（三）做好常規(guī)督導(dǎo)巡查工作。

1.堅持做好日常督導(dǎo)巡查工作，堅持圍繞各系部的學(xué)生管理和教學(xué)管理活動，以不定時間隨機巡查形式，開展對各教學(xué)系部的日常常規(guī)督導(dǎo)巡查活動。仍然重視教師教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行和課堂教學(xué)中“教與學(xué)”的狀態(tài)檢查與評價。

2.按月提前安排好督導(dǎo)人員和督導(dǎo)對象，明確督導(dǎo)巡查的內(nèi)容和要求，及時填寫巡查記錄、周評價反饋和月匯總工作。督導(dǎo)室按周匯總反饋總結(jié)，并及時進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)布。

3.對督導(dǎo)巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與相關(guān)系部和處室反饋交流，落實好督導(dǎo)檢查通報制度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故與相關(guān)管理部門協(xié)同按照學(xué)校管理制度進(jìn)行處理。不斷促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，提高督導(dǎo)工作的有效性。

（四）階段重點工作督導(dǎo)。

1.開學(xué)工作督導(dǎo)。組織全體督導(dǎo)員于新學(xué)期開學(xué)的第一周對各教學(xué)系部進(jìn)行開學(xué)工作的檢查督導(dǎo)活動。巡查內(nèi)容主要包括：系部學(xué)生的報到情況、學(xué)生文明禮貌與儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、早自習(xí)（教師到班和紀(jì)律）、課本發(fā)放與“四表”上墻、教育教學(xué)秩序、教師分工及其他教學(xué)工作安排到位情況、教師上課、教師備課等。及時進(jìn)行檢查情況匯總并完成開學(xué)情況督導(dǎo)簡報。

2.期中、期末考試情況督導(dǎo)。組織督導(dǎo)員進(jìn)行期中、期末考試情況的巡查督導(dǎo)，重點了解教管處和各系部的考試前準(zhǔn)備工作、監(jiān)考組織安排與到位、考風(fēng)考紀(jì)、閱卷及分析等情況。進(jìn)一步促進(jìn)出卷、監(jiān)考、閱卷、分析等各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，推動良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

（四）專項工作督導(dǎo)

1.學(xué)考工作。開展對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試教學(xué)及管理工作的專項督導(dǎo)活動，檢查了解 2014級中專班級文化課、專業(yè)課教與學(xué)及學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試管理工作情況。主要通過現(xiàn)場聽課、查閱教與學(xué)的資料、學(xué)生座談會、教師座談會、檢查學(xué)校關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試的相關(guān)管理制度等形式進(jìn)行。對督導(dǎo)情況進(jìn)行及時的匯總和反饋，上報校長室。

2.課堂教學(xué)（含實訓(xùn)教學(xué)）專項督導(dǎo)。課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主陣地，課堂教學(xué)效益的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的必要條件，也是教師發(fā)展的重要抓手。在進(jìn)行課堂教學(xué)外圍的“教與學(xué)狀態(tài)”巡查的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將組織校內(nèi)外專兼職督導(dǎo)員，聯(lián)合教管處、實訓(xùn)處和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組，進(jìn)行一次對系部的教師課堂教學(xué)（含實訓(xùn)教學(xué)）情況的督導(dǎo)檢查與評價活動。計劃在兩周的時間內(nèi)采取系部推磨隨機聽課形式，完成對2-3個系部的深入課堂聽課督導(dǎo)活動。并進(jìn)行及時的小結(jié)評價反饋，促進(jìn)教師課堂教學(xué)規(guī)范性和有效性的提升。

（五）組織學(xué)生開展各種“測評”活動

1.通過各系部學(xué)生信息員收集、匯總學(xué)生對平時教育教學(xué)和學(xué)校各項管理工作的意見、建議，及時將主要信息反饋給各相關(guān)部門、并督促整改、落實。

2.指導(dǎo)各系部做好學(xué)生評教工作。并對評教數(shù)據(jù)和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計、分析、總結(jié)，及時反饋給校長室和相關(guān)部門，為教師評價、領(lǐng)導(dǎo)決策和各方改進(jìn)工作提供可靠依據(jù)。

（六）其他工作。

1.完成學(xué)校布置的創(chuàng)建有關(guān)工作。

2.完成學(xué)校布置的迎接上級主管部門對我校的教育教學(xué)視導(dǎo)和檢查評估工作。

3.督導(dǎo)資料的收集、整理、分類和存檔工作。

三、工作進(jìn)程安排

月份

工作內(nèi)容

8月

1.研究制定學(xué)期督導(dǎo)室工作計劃

2.督導(dǎo)工作例會，學(xué)期工作計劃交流與開學(xué)工作督導(dǎo)檢查布置

9月

1.開學(xué)工作的督導(dǎo)檢查

2.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

3.督導(dǎo)隊伍建設(shè)方案

10月

1.學(xué)考工作專項督導(dǎo)

2.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

11月

1.期中考試工作督導(dǎo)

2.省學(xué)考組織情況督導(dǎo)

12月

1.常規(guī)督導(dǎo)巡查工作

2.課堂教學(xué)專項督導(dǎo)

3.督導(dǎo)制度修訂

1月

1.期末考試工作巡查

2.學(xué)期考核評價工作

3.學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)與材料整理歸檔

2016年8月