第一篇：大班幼兒安全小常識(shí)

大班幼兒安全小常識(shí)

孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，下面向家長(zhǎng)介紹幾點(diǎn)做法： 1．教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。

2．教育孩子不要爬到樓房的窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)

及時(shí)告際孩子這是有很牢固的保證措施下才能干 的。

3．教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。4．廚房對(duì)孩子來說是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。5．教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。6．教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

7、不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

8、不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。

9、不要讓別人撫摸自己的身體。身體部分如胸、臀、下身、大腿等。除了父母、醫(yī)務(wù)人員在必要的情況下，如檢查疾病、擦藥、洗澡、擦身等可以觸摸之外，任何人都不可以隨便觸摸。

10、陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。

11、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

12、不可接受陌生人的禮物。

13、不要答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

14、不可單獨(dú)進(jìn)入別人的家。

15、遇上狗等動(dòng)物是非常危險(xiǎn)的，不要引起狗對(duì)你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。

16、當(dāng)你獨(dú)自一人在外被人跟蹤時(shí)怎么辦？⑴往人多地方走⑵唱歌或大聲喊，引起別人的注意⑶請(qǐng)警察幫忙

17、如果接到撥錯(cuò)的電話，小朋友應(yīng)該這樣做：

⑴說對(duì)不起，這里沒有你要找的人⑵問對(duì)方撥的什么號(hào)碼，如果和家里的不一樣，說你打錯(cuò)了，然后掛上電話⑶不要在電話里和陌生人閑扯，說出家里的狀況⑷如果對(duì)方是陌生人，就交給大人處理，如果一個(gè)人時(shí)不可說大人不在家。

18、迷路了怎么辦？

⑴向警察求助⑵打電話告訴家人你所在的地點(diǎn)，讓家來接你⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留⑷不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠(yuǎn)。

第二篇：大班幼兒安全小常識(shí)

大班幼兒安全小常識(shí)

1．不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險(xiǎn)的。

2．不要爬到樓房的窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道會(huì)容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告際孩子這是有很牢固的保證措施下才能干的。

3．不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進(jìn)耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。

4．廚房對(duì)孩子來說是不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險(xiǎn)的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

5．不要玩塑料袋。一旦套在頭上會(huì)引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會(huì)從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險(xiǎn)。

6．不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。7.不可獨(dú)自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。8.不要把家里的地址、電話號(hào)碼告訴陌生人。

9.不要讓別人撫摸自己的身體。身體部分如胸、臀、下身、大腿等。除了父母、醫(yī)務(wù)人員在必要的情況下，如檢查疾病、擦藥、洗澡、擦身等可以觸摸之外，任何人都不可以隨便觸摸。

10.陌生人強(qiáng)迫帶你走時(shí)大喊救命并趕快逃走。11.不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。12.不可接受陌生人的禮物。

太陽班六月刊

如何培養(yǎng)大班孩子上課注意力集中

現(xiàn)在每一個(gè)孩子都是父母手中的掌上明珠，幼兒園階段學(xué)習(xí)變得越來越重要，可是（推薦閱讀：學(xué)前教育）如何培養(yǎng)大班孩子上課注意力集中方法一：培養(yǎng)孩子的注意力最初應(yīng)從生活習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子好的行為規(guī)范。采取的方式也不是迅疾暴雨，而是從小事著手，從大處放眼。比如要求孩子按時(shí)睡覺起床；按時(shí)吃飯，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，但也不是大事小事都要管，而是選擇那些對(duì)孩子的成長(zhǎng)、人格的塑造具有本質(zhì)意義的大事。培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是觀察、專心的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子提出一些方法和建議，告知方法，告知孩子從本質(zhì)入手，從淺入深，專心致志。

方法二：在幼兒學(xué)習(xí)中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內(nèi)容，只依靠注意集中還不夠的，必須有意識(shí)地提高和培養(yǎng)孩子的自我調(diào)控，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)。訓(xùn)練最好有固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。孩子對(duì)一些事情的愛好越來越大，更加容易塑造非常集中的注意力。千萬別把孩子關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)孩子們從事各種活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展各自的能力及興趣，并借以培養(yǎng)自己的注意力。

方法三： 作息不定時(shí)、生活無規(guī)律是孩子注意力分散的主要原因。學(xué)習(xí)是很累的一種活動(dòng)，要消耗許多的大腦氧氣，合理制定孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子知道何時(shí)可以放開玩耍，什么時(shí)候需專制止的完成任務(wù)，行程非常好的一種習(xí)慣。

太陽班六月刊

第三篇：幼兒安全小常識(shí)

幼兒安全小常識(shí)

晨間入園：

1.走路上幼兒園的小朋友一定要拉著大人的手，因?yàn)槁飞宪囕v多，到了門口更要注意車輛，一直到幼兒

園門廳才可以把手松開。

2.不帶危險(xiǎn)品入園，如：紐扣、別針、牙簽等。在園時(shí)間：

1.不能自己離開活動(dòng)室，如果要到走廊衣柜拿東西一定要告訴老師，更不能自己離開老師視線。

2.上下樓梯小手扶著把手靠右走，不退不拉，不跳臺(tái)階。

3.學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆尖、剪刀對(duì)著小朋友，以免刺傷。

4.午睡時(shí)不蒙頭睡覺，不把頭、手探出床外。

5.知道幼兒園名稱、家庭住址及父母姓名、電話等，防止意外事故發(fā)生。

6.教育幼兒外出時(shí)不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。懂得不能隨便離開大人和集體。

7.戶外活動(dòng)或大型玩具時(shí)，不推不擠，拿器具時(shí)不爭(zhēng)不搶，保證安全。

8.不在活動(dòng)室亂跑亂亂撞，入廁時(shí)不推不擠，防止滑倒。

9.讓孩子學(xué)習(xí)一些安全規(guī)則，掌握基本的應(yīng)變能力，知道受傷了要找大人幫忙。離園時(shí)間：

1.家長(zhǎng)來接后，離開幼兒園要和家長(zhǎng)手拉手，不要自己亂跑。

2.如果在院子玩，找不到家長(zhǎng)，要找園長(zhǎng)阿姨和老師幫助，千萬不能自己離開幼兒園去找。·不要驚慌，伏而待定。

·不要站在窗戶邊或陽臺(tái)上。

·不要跳樓、跳車或破窗而出。如果在平房，地震時(shí)門變形打不開，“破窗而出”則是可以的。

·不要乘坐電梯。

·不要因?qū)ふ乙路⒇?cái)物耽誤逃生時(shí)間。

·不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電

設(shè)施、變壓器附近。

·不要在石化、煤氣等易爆、化學(xué)有毒的工廠或設(shè)施附近，不要位于明火的下風(fēng)。

第四篇：幼兒園幼兒安全小常識(shí)

幼兒園安全小常識(shí)

一、幼兒學(xué)習(xí)的交通安全知識(shí)

1、自覺遵守交通規(guī)則。在馬路上行走，靠右行。遇車輛主動(dòng)靠邊讓道。嚴(yán)禁橫穿馬路或在馬路上玩耍。

2、進(jìn)城走人行道，過街時(shí)注意紅、綠燈，聽從交警的指揮。

3、知道并學(xué)會(huì)遇突發(fā)事件報(bào)警打“110”，需緊急救治打“120”。

二、幼兒學(xué)習(xí)的消防安全知識(shí)

1、知道不玩火。不能攜帶易燃、易爆物品入園。

2、不準(zhǔn)亂拉亂接摸電線，和電器。

3、知道火災(zāi)時(shí)要冷靜逃生，用濕衣服裹住身體、捂住口、鼻，下蹲順墻逃出火場(chǎng)。

三、幼兒學(xué)習(xí)的食品衛(wèi)生安全知識(shí)

1.、知道不吃腐爛變質(zhì)的食物

2、養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣。

3、知道飯前便后要洗手。

四、幼兒學(xué)習(xí)的入園安全知識(shí)

1、不要在園內(nèi)做打鬧、攀爬欄桿、攀爬窗臺(tái)等有危險(xiǎn)性的行為。

2、集體活動(dòng)時(shí)要在老師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行。

3、同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不要打架。

4、對(duì)人有禮貌，知道尊老愛幼禮貌待人。

五、幼兒學(xué)習(xí)的防溺水安全知識(shí)

1、嚴(yán)禁幼兒私自下河、塘、水庫玩水洗澡。

2、下雨過河、過橋要小心謹(jǐn)慎。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救，自己不能下水救人。

六、幼兒學(xué)習(xí)的衛(wèi)生安全知識(shí)

1、知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服。不留長(zhǎng)長(zhǎng)指甲

2、發(fā)現(xiàn)疑似甲流感、水痘、風(fēng)疹、流行感冒等傳染病，應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。經(jīng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院確診后隔離治療。并對(duì)教室和環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。待病愈經(jīng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院檢查后開據(jù)證明，放可復(fù)課。

3、加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的防控。

4、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。以加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的抵抗能力。

七、幼兒學(xué)習(xí)的防自然災(zāi)害知識(shí)

1、發(fā)生地震時(shí)，雙手捂著頭躲到課桌下面，待平靜時(shí)立即撤離到遠(yuǎn)離建筑物、樹木、電線等寬敞的地方。

2、遇下大雨時(shí)，遠(yuǎn)離山體等，以防山體垮塌和泥石流。

3、下大雨或打雷時(shí)不能在電線和大樹下躲雨，以防雷擊。

第五篇：幼兒小常識(shí)

cake——餅

小鳥（1）班 教師 王彩茹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)認(rèn)漢字“餅”，學(xué)認(rèn)單詞“cake”。

2、知道“cake”的字母組成?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

配套教學(xué)圖片兩張，漢字卡“餅”，單詞卡“cake”若干張，籃球兩個(gè)，字母卡“c”“a”“k”“e”各一張、VCD、餅干實(shí)物（長(zhǎng)方形、正方形、圓形）

活動(dòng)過程： 過程1：導(dǎo)入活動(dòng)

（1）小朋友們今天有這么多的客人老師來和你們一起上課，你們開不開心呢？我們是快樂的小鳥，那么請(qǐng)將我們好聽的小兒歌說給這些客人老師聽吧，《懂事的小鳥》。

（2）今天老師邀請(qǐng)了這么多客人教師來我們班做客，同時(shí)老師還準(zhǔn)備了一樣很特別的食物，我們來看看吧，老師出示餅干實(shí)物。

（3）噢，對(duì)，是餅，我們今天就一起學(xué)習(xí)“餅”。過程2：老師講解漢字“餅”單詞“cake”。

（1）好，今天老師帶來了一幅好看的圖片，我們一起看看吧，圖片上有一個(gè)漢字“餅”，“餅”寶寶特別愛吃餅，他要將餅送給外國(guó)朋友“cake”。請(qǐng)小朋友們和老師一起點(diǎn)讀。

（2）好，請(qǐng)小朋友跟著老師一起點(diǎn)讀，看誰是最棒的小鳥，教師出示卡片“餅”、“cake”。

（3）真棒，今天我們?cè)倏纯春诎迳?，有兩位小寶寶正在碰頭，我們一起來玩《碰碰頭》的游戲吧。

全體幼兒玩碰碰頭的游戲。

（4）游戲好不好玩，你們想不想玩一個(gè)小游戲呢？在小朋友的小椅子后面有漢字卡、單詞卡，我們一起來《打電話》把它們喊出來吧。

過程3：教師講解“cake”字母組成及故事。

（1）好，cake寶寶說我們班的小朋友最乖，要獎(jiǎng)勵(lì)給我們一幅好看的圖片和一個(gè)好聽的故事。

（2）老師出示圖片，幼兒觀察，幼兒集體表演字母組成。（3）老師講解故事，老師就故事內(nèi)容提問幼兒。a、誰特別喜歡吃用面粉加蛋和糖做成柔軟的餅？ b、刺猬和誰參加了一個(gè)食品展覽會(huì)？

c、刺猥和眼鏡蛇買了些餅準(zhǔn)備送給好朋友，它們是誰？（4）奧特曼寶寶要將cake寶寶的字母組成送來，我們睜大眼睛看仔細(xì)。游戲《誰不見了》。

過程4：鞏固、結(jié)束活動(dòng)（1）好，小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了漢字“餅”和單詞“cake”我們一起對(duì)這兩位新朋友《說句話》吧。

（2）聽“餅”寶寶說，小朋友們還學(xué)會(huì)了一首兒歌《cake》那么你們就跟著VCD一起表演吧。

（3）好，小朋友們好東西要大家一起分享，那么我們就一起去分享好吃的餅干吧。

教學(xué)反思：通過《碰碰頭》的游戲，讓幼兒鞏固所學(xué)漢字“餅”和單詞“cake”，通過《誰不見了》游戲，讓幼兒更深理解“cake”的字母組成，讓幼兒嘗試著說一句完整的話。

red——紅

小樹二班教師：魏麗霞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)漢字“紅”與單詞“red”，知道red的字母組成。

2、通過故事，游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自我表演的欲望以及學(xué)習(xí)雙語的興趣。

活動(dòng)里難點(diǎn)、重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)漢字“紅”和單詞“red”。

2、老師能清晰講述活動(dòng)內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒思維能力。難點(diǎn)：

1、知道單詞“red ”的字母組成。

2、幼兒創(chuàng)編故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：漢字卡“紅”和單詞卡“red”各一張 彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）各一個(gè) 黑色字母小樹（r）、大鯊魚（e）、左腳（d）、右腳（b）各一個(gè)。

彩虹一個(gè)，大門一個(gè)，一朵紅花圖片，一只紅襪子圖片，詞組a red flower，a red sock各一張。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

教師與幼兒課前問好：Good morning children 帶領(lǐng)幼兒做課前律動(dòng)《Touch your face》

二、基本部分

（一）教師：小朋友們今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)朋友家做客：你們高不高興？

幼兒：高興，那我們要去哪兒？

教師：那就讓老師說個(gè)謎語，謎底就是我們要去的那位朋友家：Listen carefully（仔細(xì)聽）

雨后天晴掛天上，身材細(xì)彎像座橋 讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)，七種顏色真漂亮 幼兒：是彩虹

教師：對(duì)了，今天我們就要去彩虹媽媽家做客（出示黑板上的彩虹，彩虹上故意沒涂紅顏色）

幼兒：“咦，為什么彩虹只有6種顏色。

教師：對(duì)呀，這是怎么回事？讓我來問問彩虹媽媽（教師貼近彩虹旁做聽的動(dòng)作）

噢！原來彩虹媽媽的紅寶寶被妖怪施了魔法，變沒了，她想讓我們小朋友幫她找一找，但是在尋找的途中我們要闖過好幾關(guān)才可以救出紅寶寶，你們要機(jī)智勇敢，你們有沒有信心？

幼兒：有

教師：出發(fā)之前，我們必須先得認(rèn)識(shí)紅寶寶才可以找到它，老師拿了它一張照片（出示漢字“紅”）看，這就是紅寶寶，那你們拿出手中相機(jī)給它照張像吧！

小朋友做照相機(jī)狀，認(rèn)識(shí)漢字“紅”。

教師：小朋友它是誰呀？（指著漢字“紅”問，鞏固漢字“紅”），幼兒（齊聲）：漢字紅。

老師：好，那我們就出發(fā)吧，挑戰(zhàn)第一關(guān)。

（二）出示一個(gè)盒子，盒中裝有單詞卡“red”。教師：第一關(guān)是一個(gè)盒子，盒子里有什么機(jī)關(guān)呢？請(qǐng)一位小朋友來看看盒中有什么？

請(qǐng)來一位小朋友拿出盒中的單詞卡“red”。

教師：原來它是單詞紅，它說要想過這一關(guān)，必須要大喊它三聲，第二關(guān)的大門就會(huì)自動(dòng)打開，那單詞紅它叫什么呢？好，讓老師告訴你們，它叫red。

（幼兒齊聲跟讀三次）

教師：我們大聲地喊了它三聲，第二關(guān)的大門已經(jīng)敞開。

（三）出示一個(gè)大門，大門里三個(gè)彩色字母小樹（r）、大鯊魚（e），左腳（d）各一個(gè)。

教師：我們已經(jīng)到了第二關(guān)了，讓老師聽聽字母寶寶在說什么？這三個(gè)字母寶寶說它們特別愛聽故事，只要把它們?nèi)齻€(gè)編成一個(gè)好聽的事故，這一關(guān)就會(huì)順利通過。

（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來根據(jù)這三個(gè)字母組成自己創(chuàng)編故事）教師：好，故事聽完了，這三個(gè)字母寶寶很滿意，我們第二關(guān)闖關(guān)成功。

（四）出示一些黑體字母，小樹（r），大鯊魚（e），左腳（d），教師：第三關(guān)是個(gè)陷阱，問題是從四個(gè)字母中挑出組成單詞red的字母組合，并幫它們排好隊(duì)。

（請(qǐng)一名幼兒上來挑出字母，并按正確順序排列好）教師：這位小朋友做得非常好，我們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，然后我們集體大聲說一次red的字母組合吧。

（幼兒集體表演red的字母組成）

（五）出示一朵紅花，一只紅襪子圖片和詞組a red flower、a red sock各一張。

老師：我們小朋友真勇敢，很快就闖到最后一關(guān)了，看看最后一關(guān)是什么？原來是兩張圖片，只要我們讀出圖片下的詞組，馬上就可以救出紅寶寶了。

（請(qǐng)幼兒讀出詞組，a red flower和a red sock）老師：我們已經(jīng)闖關(guān)成功了，看看紅寶寶回來沒有？原來紅寶寶被施了魔法，必須我們大聲念咒語“red、red快出來”。它才能回到媽媽身邊。

（幼兒念咒語“red、red”快出來，老師用彩筆把彩虹缺的紅顏色補(bǔ)上）。

三、結(jié)束部分

教師：紅寶寶終于回家了，彩虹媽媽很感謝小朋友，時(shí)間不早了，我們也該回家了，一起和彩虹媽媽說聲再見吧！

課后反思：這節(jié)課我利用闖關(guān)找紅寶寶的線索貫穿全課，幼兒參與的積極性很高，只是在闖關(guān)活動(dòng)中沒能注意分組活動(dòng)，沒有讓大部分幼兒都能參與其中，以后在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，一定要注意這個(gè)問題，盡量使全體幼兒都能有自我展示的機(jī)會(huì)。

綜 合 課

大雁二班

教師：趙桂蘭

活動(dòng)內(nèi)容：

1、漢字“野兔”和單詞hare

2、Those are hares Those are our hares

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)漢字、單詞，并且能認(rèn)讀“野兔”和“hare”的正確讀音。

2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言感受力，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。

3、認(rèn)識(shí)單詞的字母組成，并學(xué)習(xí)句子

活動(dòng)準(zhǔn)備：野兔圖片、教學(xué)碟、配套教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：

（一）組織幼兒（英語動(dòng)態(tài)）

（二）導(dǎo)入：

1、猜謎語（兔子）

2、出示圖片

師：這是一只兔子，它呀不是家養(yǎng)的兔子，而是生活在荒山野地的一只兔子，叫野兔（幼兒）。

（三）出示漢字掛圖

1、認(rèn)漢字

2、編故事導(dǎo)單詞：一天野兔正在屋里休息，忽然聽到有人喊，野兔急忙走出家門，抬頭看，原來是幾個(gè)字母寶寶正在玩呢！于是野兔跟他們走在了一起，這兒有段故事。

（四）看動(dòng)畫故事

1、提問幼兒：故事里發(fā)生了什么事兒？（幼兒重述故事）

2、師：噢！原來是這樣，因?yàn)橐巴锰赜袗坌模詇、a、r、e都愿意與它交朋友，并且想幫助它，于是幾位字母寶寶你看看我，我看看你，它們說我們都是好朋友，相親相愛不分開，合在一起就是野兔的另一個(gè)名字——hare 師：野兔看著這些字母寶寶為它起名，它特別的高興，于是想它和h、a、r、e，編成了帶音樂的動(dòng)畫兒歌，兒歌表演。

五、聽單詞（拍手聽記）

六、誰來了：引出相聲“找朋友”（學(xué)句子）

This is xx

七、師：聽了這段相聲，野兔也想邀請(qǐng)兩位相聲演員，為它找朋友，瞧！它把兩位演員邀請(qǐng)到電視上，況且它們已找到了朋友，排成一行，讓我們一起認(rèn)讀！

學(xué)句子：

Those are hares Those are our hares

八、游戲：幼兒分組舉牌：我們的野兔蹦蹦蹦 我們的“hare”蹦蹦蹦

附組織教學(xué)兒歌：師：小朋友，幼：噢

請(qǐng)注意： 噢 小耳朵，聽好了！listen listen listen up up up sit up sit up down down sit down up up hands up down down hands down 教學(xué)反思：此活動(dòng)，漢字和單詞引用的很好，通過游戲和相聲表演激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù) 字 復(fù)習(xí)課

大雁一班 老師：羅風(fēng)梅

教學(xué)目的：通過歌曲、游戲復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)1—10，通過攻關(guān)，思考會(huì)運(yùn)用數(shù)字單詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1—10；one—ten各二張，圖片若干幅。

2、錄音機(jī)、電子琴、數(shù)字精靈頭飾，動(dòng)物頭飾。教學(xué)過程：

一、今天老師帶你們來一個(gè)數(shù)字城堡，只要我們說對(duì)它的暗語，就可以打開城堡的第一關(guān)：Nunber Nunber one two three oren the door

二、好，城堡第一道門打開了，數(shù)學(xué)精靈說：小朋友們你們和我一起欣賞英語歌曲《十個(gè)小印第安人》吧。

老師伴奏電子琴和小朋友一起唱“one little ten little Indians boys.三、教師讓幼兒一起說出：number nrmber How doyoudo 數(shù)字城堡第二道門打開了，數(shù)字精靈又出現(xiàn)說：你們好。這里有一個(gè)漂亮的果園，果園里有桃子、梨子、蘋果、香蕉、芒果等，但是這些水果圖片的后面分別有漢語數(shù)學(xué)和英語數(shù)學(xué)，讓幼兒配對(duì)，配對(duì)后可以得到帶有對(duì)應(yīng)數(shù)字小獎(jiǎng)牌。

四、教師讓幼兒一起說出：Number number welike you 數(shù)字城堡第三道門打開了。數(shù)字精靈跳出來了小朋友真棒，這是新蓋起一幢動(dòng)物別墅，小動(dòng)物想領(lǐng)鑰匙，它們不會(huì)算題請(qǐng)我們幫忙，算對(duì)后，我們能得到觀看奧運(yùn)會(huì)金鑰匙，每棟房子上寫著英語算式：

one+seren= two+eight= nine-three= four+fire= ten-six= 當(dāng)幼兒得到金鑰匙后，小精靈出來賀祝小朋友。

五、戴動(dòng)物頭飾的老師，小精靈和全班小朋友一起歡快唱起《洋娃娃和小熊跳舞》結(jié)束。

六、教學(xué)反思：在游戲中，幼兒輕松自如地運(yùn)用了數(shù)字，在日常生活中，家長(zhǎng)和教師更多運(yùn)用英語數(shù)字，我們也多唱一些英語數(shù)字歌，加深幼兒的數(shù)字記憶。

單 詞 課

鉛筆四班 教師：李春艷

教學(xué)內(nèi)容：漢字“雨”及單詞“rain” 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)漢字“雨”和單詞“rain”

2、了解雨給人類帶來的好處和災(zāi)難。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：配套教學(xué)掛圖一張，漢字卡“雨”單詞卡“rain”各一張。

2、學(xué)具：英漢“雨”字卡幼兒人手一套。

3、實(shí)物：VCD（1）3冊(cè)教學(xué)碟。教學(xué)過程：

一、師幼律動(dòng)，請(qǐng)小朋友坐好后進(jìn)行問候 師：Good morning ligtle friends 幼：Good morning geeeher

二、師：今天呢老師給小朋友介紹一位新朋友，她呢特別想和咱們班的小朋友交朋友，那么下面我們用熱烈的掌聲來歡迎她。

幼：小朋友們好，我是雨寶寶，今天我給小朋友們帶來一個(gè)謎語請(qǐng)小朋友們都來猜一猜。

謎面：千條線，萬條線 上接天來下接地

落在水里就水見 師：小朋友們猜到了嗎？ 個(gè)別幼兒：雨

師：對(duì)嗎雨寶寶，那雨寶寶你愿不愿意和我們一起上雙語課呢。

雨寶寶：愿意

二、教師出示背景圖畫，然后告訴小朋友雨對(duì)人類的重要性，如：雨可以讓莊稼（麥田）豐收，讓花草樹木穿上綠衣服。

師：雨對(duì)我們?nèi)祟愑羞@么大的貢獻(xiàn)，那么老師今天就把漢字“雨”和單詞“rain”介紹給小朋友們。

師：出示漢字卡“雨”讓幼兒揮起小拳頭一起砸漢字“雨”口中并要念。

師：漢字“雨”呢還給我們帶來一幅畫，下面請(qǐng)小朋友觀察一下然后用一句話說說你看到了什么？

個(gè)別幼兒：

1、我看到“雨”寶寶正在淋雨。

2、我看到“雨”寶寶正在高興地洗頭。師：我們一起看看“雨”寶寶頭的上方還有一個(gè)單詞“雨：“小朋友跟著老師一起讀rain rain rain

四、師：rain還有一個(gè)好聽的故事我們來聽一聽（播放VCD）簡(jiǎn)述性提問：

1、大雨過后，彩虹出來啦，誰正誰和正在討論雨的形成問題。

2、誰聽到他們的話，非常感興趣。

3、小孩飛快地從哪里沖出來說：“小樹，眼鏡蛇請(qǐng)你們?cè)僦v一遍雨的形成。

五、師：老師的故事小朋友都聽完了，那誰愿意把你們編的故事講給大家聽。Who want totry?

六、師：小朋友的故事真好聽，讓我們更加牢固的記住了單詞“rain”mow lsttle friends piease close your eyes 我們一起說一說，單詞“rain”的字母寶寶組成。

七、師：open your eyes 小朋友看看誰不見了。

八、師：小朋友看到你們桌角上的學(xué)具袋了嗎，我們用這些卡片來玩一個(gè)《打電話》的游戲。

玩法：師與幼兒一起說兒歌“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅兒的聲音真好聽，不知電話誰打來快快拿起聽一聽。幼兒一起說：“喂，您好！，請(qǐng)問您找誰?！睅熣f：“我找XX小字卡?！?/p>

游戲可反復(fù)進(jìn)行

九：師：小朋友們真聰明，那小朋友愿不愿意和老師一起到“游戲樂園”去看一看，然后發(fā)揮你們的聰明才智和老師玩對(duì)物貼單詞的游戲。

十、師：小朋友們看看他們貼的對(duì)嗎，那我們就把從前學(xué)過的那首兒歌《下雨啦》作為禮物送給他們。希望咱們班的小朋友越來越聰明、勇敢。

教學(xué)反思：幼兒在輕松愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)認(rèn)了漢字“雨”和單詞“rain”，通過讓幼兒創(chuàng)編故事這一環(huán)節(jié)，幼兒既鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力又豐富了幼兒的想象力。

家 長(zhǎng) 展 示 課

大雁三班 教師：?jiǎn)讨绝P

一、內(nèi)容、書和book

二、目標(biāo)

1、識(shí)“書”和“book”及book字母組成

2、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力

3、鞏固句型 This(That)is a

四、準(zhǔn)備，詞卡、句型龍娃、橡皮泥、笑臉無數(shù)

五、參加展示課人員，園領(lǐng)導(dǎo)、雙語教師，全班幼兒兒家長(zhǎng)

六、過程

1、走線（全體幼兒齊唱英文歌曲，電子琴伴奏曲《兩只老虎》

walking!walking!walking!walking!Jumping!Jumping!Jumping!Jumping!Running!Running!Running!Running!Now you stop!Now you stop!

2、幼兒有秩序地邊唱邊歸位！

3、請(qǐng)進(jìn)

有厚有薄 有長(zhǎng)有方 打開它一看 知識(shí)里面藏

4、師藏黑板后只露出兩手 進(jìn)行手偶對(duì)話（聲音一粗一細(xì)）書：Hi book hello!書： Good morning!Book：Good morning 書：Lots play a gane!Book：OK!師手拿：book走出來，來！讓我們玩“你來藏來，我來找”的游戲（交代游戲規(guī)則）。

6、師找一幼兒玩紅綠燈游戲（玩兩次）紅燈、綠燈、紫燈停！確定兩位幼兒

兩幼兒玩剪子，包子、錘來確定誰藏，誰找？（一幼兒蒙眼）

全班幼兒拍手齊說：book book 快出來，（大聲）目標(biāo)到！幼兒小聲直到五聲！

7、分步揭板書（句型龍娃）

This is a book(flower tree)塑料袋抽取單詞，換龍頭，龍尾齊讀：

That is a flower That is a tree

8、book寶是我們的好朋友，想讓小朋友們?yōu)樗髠€(gè)泥塑，留作紀(jì)念，全班幼兒用橡皮泥捏單詞（放背景音和梁祝）’

9、兩分種后，家長(zhǎng)少隨意走動(dòng)，觀察幼兒作品，每位家手里都用事先預(yù)備的兩個(gè)，獎(jiǎng)給自認(rèn)為優(yōu)秀的幼兒。

10、看誰的小笑臉多；師獎(jiǎng)一個(gè)大笑臉，他是這節(jié)課表現(xiàn)最好幼兒，與爸好再見吧！

11、反思：捏橡皮泥環(huán)節(jié)應(yīng)放在句型前，擔(dān)心課堂秩序混亂所以，放在最后一環(huán)節(jié)。