第一篇：大班游戲 30個

長臂人-----大班健康 游戲目標：

1.鍛煉幼兒四散跑及閃躲能力。2.增強自我保護意識。游戲準備：

用布或紙做的夸張的長袖子、戶外場地 游戲玩法：

老師或選定的幼兒戴上長袖子，帶著一組幼兒邊走邊念兒歌：“長臂人，來抓我，我跑累了歇一歇”。念完兒歌，老師猛轉(zhuǎn)過身抓幼兒，孩子四散閃躲跑，跑不動了蹲下，老師就不抓了，如果全部幼兒都蹲下或抓住一個，則游戲重新開始。游戲規(guī)則：

1.幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)活動，跑動時注意觀察，保護自己及其他人的安全。

2.被長臂人抓住后游戲結(jié)束，被抓幼兒轉(zhuǎn)換角色成為長臂人，新一輪游戲開始。

編花籃

--------大班健康 游戲目標：

1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。2.體驗與伙伴合作游戲的樂趣。游戲準備： 一塊平坦的場地。游戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一個孩子將自己的一條腿放在旁邊倆個孩子拉手處，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”，孩子們連續(xù)轉(zhuǎn)圈單腿跳，若有一個孩子的腿掉下來，游戲結(jié)束。游戲規(guī)則：

1.參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2.若有一個孩子的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

炒豆豆

---------大班健康 游戲目標：

1.練習(xí)站立側(cè)翻身，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。2.體驗合作游戲的快樂。游戲準備： 熟練兒歌的內(nèi)容 游戲玩法: 幼兒倆人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時倆人同時從手臂下翻身。（中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站好。準備一下，念兒歌，再轉(zhuǎn)體180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進行；大班幼兒可連續(xù)翻。）游戲規(guī)則：

幼兒倆手必須拉緊不能松開 附兒歌： 炒炒炒，炒豆豆 炒完豆豆翻筋斗

捕魚

------------大班健康 游戲目標：

鍛煉幼兒的跳躍能力，動作反應(yīng)靈敏。游戲準備: 1.準備場地：最塑膠場地上畫好圈。

2.材料準備：小魚頭飾若干、漁翁頭飾或帽子2個、漁網(wǎng)（繩子一條）。游戲玩法：

1.兩名幼兒扮漁翁手拉漁網(wǎng)（用繩子代替網(wǎng)各拉一端），站在圈外，其余幼兒四散站在圈內(nèi)。

2.游戲開始，在圈內(nèi)的幼兒扮小魚自由游泳，兩“漁翁”同時拉繩向魚塘對岸快跑。3.遇到“漁網(wǎng)”，小魚必須跳起來躲避，若碰到漁網(wǎng)，小魚就算被逮住，則要離開魚塘。

4.游戲反復(fù)進行，直到大多數(shù)小魚被捉住，交換角色，繼續(xù)進行游戲。游戲規(guī)則：

1.捕魚時，魚網(wǎng)必須貼地面或稍高于地面位置進行。

2.開始游戲時，拉網(wǎng)速度不能太快，待小魚動作熟練后慢慢加快速度。3.小魚不能游出圈外。

貓捉老鼠

--------------大班健康 游戲目標：

1.練習(xí)由25—30厘米高出往下跳，發(fā)展腿部力量、柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。

2.鍛煉走、跑、跨、跳等綜合能力。鍛煉幼兒的跳躍能力、躲閃能力。

3.養(yǎng)成良好的秩序，能依次玩游戲，體驗角色游戲的快樂。游戲準備：

六把椅子、貓頭飾、老鼠頭飾、兒歌【貓捉老鼠】 游戲玩法：

1.老師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、蹬腿、縱身往下跳，保持身體平衡時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)不會摔倒。2.幼兒分六組站在椅子背后，請一位幼兒當(dāng)老貓蹲在場地中央假裝睡覺。

3.幼兒開始念兒歌：“小老鼠，上燈臺，偷油吃，跳下來?！蹦钔陜焊韬螅變阂来握旧弦巫硬㈦p腳輕輕跳下，在場地四散偷油吃。待老鼠連續(xù)跳躍幾次后。老師發(fā)信號“貓醒了”，被吵醒的“老貓”馬上發(fā)出“喵喵喵”的叫聲，并四處去捉場地上的老鼠。

4.老鼠趕快跑回自己的鼠洞藏好。若老鼠被捉住；則貓與老鼠交換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：

1.老鼠必須雙腳從小椅子上跳下。2.貓只能捉在洞外的老鼠。

貼人

-------------------大班健康 游戲目標：

1.鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和快跑能力。2.體驗追逐游戲的快樂。游戲準備： 一塊空場地 游戲玩法：

1.兩名幼兒站在圈外，當(dāng)追者于被追者，其余幼兒兩人一組，一前一后緊挨著站好，圍成一個大圈，左右相隔一步。2.游戲開始時，追捉者于被追捉者延圈快跑追逐。

3.在跑時被追者可跑到任何一對幼兒的前面站住，這時追捉者變成被追捉者，被追者最后面的幼兒成為追捉者。

4.若被追到則交換角色，若被追者連貼三次，追捉者仍未捉到，也應(yīng)另換角色，游戲重新開始。游戲規(guī)則：

1.追捉者必須沿大圈外跑。2.被追者必須在圈內(nèi)貼人。3.注意不能讓幼兒太累。

好玩的球

------------大班健康 游戲目標：

1.學(xué)習(xí)雙手將拋向指定的位置和方向，并接住對方拋來的球。2.通過目測和實際操作，控制好自己拋球的力度。游戲準備： 1.跳繩、皮球若干 2.哨子一個 游戲玩法：

在場地中間拉一根長繩，繩子距離地面高度1米。幼兒兩兩一組，距離三米面對面分別站在繩子的兩側(cè)。聽到哨聲，拿球的幼兒雙手抓球，將球放在胸前，看著對面的伙伴，手腕用力將球拋過長繩，對面的另一位幼兒負責(zé)接球。接到球的幼兒以同樣的方法，將球拋過來。動作反復(fù)進行。游戲規(guī)則：

拋球時，要注意高度，球要經(jīng)過長繩。

滾輪胎搭房子

-------------------大班健康 游戲目標：

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。游戲準備：

廢舊輪胎與幼兒人數(shù)相等。游戲玩法：

幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發(fā)出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成，最后評出搭的最快一組和房子搭的最好的一組。游戲規(guī)則： 1.聽口令開始游戲。

2.必須把輪胎放到指定位置才可返回拍手。

好玩的格子

----------------大班健康 游戲目標：

1.嘗試探索格子的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、夸、鉆、爬、拋等基本動作。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作共同做好一件事，體會合作游戲的快樂。游戲準備： 彩格子、沙包 游戲玩法：

1.將彩色格子放在地上擺成兩排，幼兒聽口令排成一隊，先單腳跳過兩排格子，再模仿小兔子雙腳跳過彩格子，再分并腿跳、再單雙腳交替跳、分和跳。

2.請兩名幼兒將彩格子的兩頭掛在腿上，將彩格子離開地面拉高，其他幼兒一個跟一個跨過每個格子，并從格子下面爬過去，還可跳和跨跳過一定高度的格子。

3.玩連體人：每位幼兒從彩格子下面鉆上來，分別套在脖子上，將所有的幼兒連在一起走、跑、過障礙物等。游戲規(guī)則：

1.幼兒在跳格子時，雙腳不能碰到格子。

2.幼兒拿沙包往格子里投的時候必須站在離彩格子一米外的地方。3.玩連體人時一個格子只能站一個幼兒。

撿豆豆

-----------大班健康 游戲目標：

1.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。2.體驗合作游戲帶來的快樂。游戲準備：

兩個圓圈（紅圈、綠圈）、紅豆、綠豆標記若干 游戲玩法：

游戲前在場地的兩端畫上紅、綠兩個圓圈，紅圈當(dāng)紅碗，綠圈當(dāng)綠碗。將幼兒分成兩組，一組是紅豆，一組是綠豆。游戲開始，兩組幼兒混合在一起，在場地中央圍成圓圈蹲下，選一名幼兒做撿豆豆的，站在圈中間。大家一起念兒【撿豆豆】，圈中間撿豆豆的小朋友邊順圈走，邊逐一摸蹲著幼兒的頭，被摸到的幼兒站起來，念完兩邊兒歌后，幼兒全部站起來，撿豆豆的幼兒說：“紅豆進紅碗，綠豆進綠碗”紅豆馬上跑進紅圈，綠豆跑進綠圈。游戲規(guī)則：

1.游戲開始時被拍到的幼兒方可站起來。

2.撿豆豆的幼兒說道“紅豆進紅碗，綠豆進綠碗”時幼兒才可跑向自己的碗中。哪個碗的“豆”一粒不丟地先跑進碗里哪對為勝。附兒歌：

紅豆豆，綠豆豆，撿進我的碗里頭。紅豆進紅碗、綠豆進綠碗。一顆汗珠一粒豆，豐收的果實不能丟。

筷子運乒乓球

------------------大班健康 游戲目標：

1.體驗競技性游戲的快樂。2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。游戲準備：

1.筷子4雙，乒乓球若干，塑料小筐8個 2.每組起點，終點各放一個小筐，起點筐放乒乓球 游戲玩法：

全體幼兒分四組站立，每組8名。游戲開始，四名幼兒用筷子夾住乒乓球從起點跑到終點，誰先跑到終點誰就取得勝利。游戲規(guī)則：

乒乓球掉在地上幼兒要重新用筷子夾起向終點跑去。

兩人三足

------------大班健康 游戲目標：

1.鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.幼兒之間學(xué)會合作、協(xié)商。游戲準備：

皮筋。平衡凳、輪胎、音樂 游戲玩法：

玩法一：將幼兒分成兩隊，兩兩將腿綁在一起進行比賽，看哪對先到達終點。

玩法二：加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

玩法三：全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。游戲規(guī)則：

1.幼兒之間必須協(xié)商，統(tǒng)一喊口號。

2.每隊比賽前一個人必須拍下一個人的手進行接力。

盲人摸象

------------大班健康 游戲目標：

1.了解班級小伙伴的外形特征。2.能用手指觸摸的方法辨認同伴。3.體驗游戲的快樂。游戲準備：

1.游戲之前，教師引導(dǎo)幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。2.眼罩 游戲玩法：

教師指導(dǎo)全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推薦一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前摸人，老師說出被摸人的特征，請“盲人”說出其名字。若猜出來，“盲人”繼續(xù)，若猜不出來，更換角色，游戲繼續(xù)進行。游戲規(guī)則：

扮演盲人的小朋友必須將眼罩帶好，不得偷看。

好玩的鞋盒

------------------大班健康 游戲目標：

1.能自主探索鞋盒不同的多種玩法，并大膽展示。2.在游戲中嘗試與同伴合作，發(fā)展走跑跳的動作技能。3.積極參與游戲，體驗游戲的樂趣。游戲準備： 1.幼兒人手一個鞋盒 2.紅黃藍綠即時貼

3.音樂【別看我只是一只羊】【彩虹的約定】 游戲玩法：

將幼兒分成紅黃藍綠四隊，沒對8人。

玩法一：每隊第一位幼兒開始穿大鞋（鞋盒），從起點繞過凳子走回來，拍第二位小朋友的手后站在隊伍的后面，第二位小朋友開始比賽。接力以此類推，直到每對幼兒將比賽進行完，速度快者獲勝。玩法二：紅藍兩隊合作、黃綠兩隊合作，2人一組面對面把盒子夾在中間，聽到開始口令雙臂打開從起點開始走向終點繞過凳子走回來拍第二組小朋友的手后，第二組開始游戲…..速度快者獲勝 游戲規(guī)則：

1.幼兒之間交接時，必須拍手后，下一組方可進行比賽。2.用時最短的那對獲勝。

我和繩子玩游戲

-------------------大班健康 游戲目標：

1.鍛煉身體的平衡性、協(xié)調(diào)性、與靈敏性 2.遵守游戲規(guī)則，積極與伙伴合作。游戲準備：

若干根跳繩、若干長繩、叫寬敞的場地 游戲玩法：

幼兒自由嘗試繩子的各種玩法?？偨Y(jié)幼兒創(chuàng)造的游戲并進行逐一展開：“袋鼠拉跳繩”（要求幼兒單腳踩著繩子，雙手拉緊繩子兩頭后從起點跳到終點。）“螃蟹走”（將一條長繩擺成任意形狀。學(xué)著螃蟹走路的樣子，兩只腳踩在繩子上側(cè)身走）?！爸┲肟缒_爬”（將兩條長繩擺成平行線。幼兒學(xué)者蜘蛛爬的樣子，雙手雙腳打開來，跨在平行線的兩側(cè)，一個接一個的從起點爬到終點）?！巴米幼笥姨保▽蓷l長繩（平行線）間的距離縮小，幼兒像小兔子一樣兩只腳并攏在平行線左右交替跳至終點）。游戲規(guī)則：

1.第一關(guān)踩繩子的腳不能離開繩子，不能落地。2.第二關(guān)沒有踩著繩子側(cè)身走就算違規(guī)。3.第三關(guān)手和腳都不能碰到繩子 4.第四關(guān)小心不要碰到繩子。

好玩的泡沫墊-----------大班健康 游戲目標：

1.探索泡沫墊的多種玩法 2.練習(xí)爬、跳、跨跳等動作 3.體驗游戲的快樂 游戲準備：

人手一塊泡沫墊，1—10的數(shù)字卡片2套 游戲玩法：

玩法一：幼兒可將各自的泡沫墊連城兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，已接龍競賽形式從泡沫墊的一段爬到另一段。

玩法二：幼兒可將泡沫墊每兩塊連在一起，然后間隔橫向擺放，共擺五組，間距相等。幼兒將做小圖跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。玩法三：可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。游戲規(guī)則：

幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

好朋友在一起-----------大班健康 游戲目標：

1.通過與同伴合作游戲，發(fā)展協(xié)同走的能力。

2.能關(guān)注同伴，隨時調(diào)整自身速度，體驗只有大家齊心協(xié)力才能取得成功。

3.感受游戲所帶來的快樂 游戲準備：

剪好兩個洞、三個洞的報紙若干、障礙物、剪好五個口的面粉袋子若干。游戲玩法：

玩法一：二人一組進行游戲

快速找到一個好朋友，兩個人協(xié)作把頭分別放進報紙的兩個洞里變成連體人，聽教師指令：（立正、稍息、齊步走、跑等。），根據(jù)指令完成各種動作，動作錯誤或報紙撕裂的組淘汰，動作正確且報紙完好無損的組為勝。

玩法二：三人一組進行游戲 將幼兒分成三組，每三個人一組，把頭分別放進報紙的三個洞里變成連體人，站在起點外，待老師發(fā)出指令“開始！”后，從起點處出發(fā)快速行走，途中繞過障礙物，到達終點，再從終點跑回起點。途中如果有報紙出現(xiàn)破裂游戲結(jié)束，完好到達終點的為贏。玩法三：多人自由連體組合（配音樂）

將幼兒分成三組，老師拿出面粉袋子，請幼兒快速找到五個好朋友，協(xié)作把頭放進剪好五個口的袋子里，變成多人組合成的連體人，站在起點處，待老師發(fā)出指令“開始”后，從起點處出發(fā)快速行走，途中繞過障礙物，到達終點后，再從終點回起點，哪一組先到獲勝。游戲規(guī)則：

1.幼兒在兩人組和三人組游戲時報紙不能撕開，如果中途報紙撕開，直接淘汰。

2.兩人組游戲時，動作準確且報紙完好無損的組為勝 3.三人組游戲時，報紙完好無損且先到達終點的為勝

4.游戲時，每組必須繞過障礙物，才能達到終點。否則，回到障礙物處重新繞過障礙物，才能繼續(xù)前行。

粘果果

---------大班游戲 游戲目標：

1.鍛煉幼兒的耐力，準確度 2.體驗合作的樂趣 游戲準備：

軟球若干 一個大箱子 四件粘球衣 四條拉力帶 游戲玩法：

一個大箱子放在中間里面放滿軟球，四名幼兒站在箱子緊挨著四個角并套上拉力帶準備著。還有四名幼兒在箱子四個角相對的三米之外并穿上粘球衣，游戲開始四位套著拉力帶的幼兒在大箱子里拿球往四個角跑，粘在自己隊員身上，在30秒時間內(nèi)，往隊友身上粘球最多的一組幼兒獲勝。游戲規(guī)則： 1.一次只能拿一個球

2.身穿粘球衣的幼兒不能自己跑自己動。3.時間結(jié)束就不能繼續(xù)拿球。

勇敢的小青蛙

-------------大班健康 游戲目標：

1.體驗獲得成功和幫助別人的喜悅。2.掌握走平衡木及跳躍的基本動作和要領(lǐng)。游戲準備：

青蛙頭飾若干、害蟲若干、平衡木、樹樁、小河 游戲玩法： 幼兒分兩組同時進行闖關(guān)，分別站在起點，聽到口令游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳到小河處，跨過小河：跳到平衡木處，走過平衡木：跳到沼澤處，跳過木樁，跳到池塘里害蟲跑回起點。下一位幼兒依次進行，在此過程中強調(diào)幼兒注意安全。游戲規(guī)則： 按每次動作要求闖關(guān)

拯救公主

----------大班健康 游戲目標：

1.能通過夸、鉆、爬越過障礙線 2.積極參與活動，感受游戲的樂趣 游戲準備： 繩子、鈴鐺 游戲玩法：

繩子上系上鈴鐺讓孩子拉開站到指點位置，有高的、低的、交叉的，隨意錯開。兩位幼兒站在終點處扮演公主，其余幼兒分成兩組進行游戲，幼兒嘗試1人，2人或3人合作比賽，但是所有的人都必須穿過障礙線，到達終點后和公主一起原路返回，哪組幼兒和公主最先穿過障礙線，那組獲勝。游戲規(guī)則：

1.如果碰到障礙線，所有人從起點處開始游戲。2.可以一人穿過障礙線拯救公主，也可兩人合作拯救公主。

老鷹捉小雞（傳統(tǒng)游戲）活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒躲閃、走、跑能力 2.感受多人玩游戲合作的樂趣 3.讓幼兒在玩的過程中體會合作互助 活動準備：

大場地、幼兒若干（老鷹，雞媽媽各由一名幼兒扮演）活動過程：

一、隊形隊列練習(xí)

二、熱身運動

隨音樂重點活動：腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部等部位

三、游戲：老鷹捉小雞(一)故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

一只老鷹在天空中盤旋著尋找獵物，突然它看到地面上有一只小雞，老鷹開心極了，心想：終于可以美餐一頓了。于是，他俯下身子沖了下來，一下撞到一塊大石頭上。哎呦，怎么是個大石頭啊，難道是我餓暈了嗎？老鷹懊惱得又返回到天上重新尋找獵物。小朋友們想象老鷹為什么會撞到大石頭上？假如你是老鷹，你該怎么做？想不想嘗試自己做老鷹捉小雞呢？

（二）游戲規(guī)則 將幼兒根成若干組。每組由一名幼兒扮演老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞。游戲開始，小雞站成一路縱隊，排頭的“雞媽媽”張開雙臂，后面的小雞用雙手依次拉著前面小朋友的衣服。小雞一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。”念完后老鷹立即捉隊尾的小雞，雞媽媽張開雙臂保護小雞，小雞隨雞媽媽左右移動，靈巧的躲閃，不讓老鷹捉到，小雞如被捉到，即離開場地。老鷹捉到三分之一或二分之一小雞時，調(diào)換角色，游戲重新開始。

（三）幼兒自由組合，進行游戲。

四、教師小結(jié)

五、放松運動

跳房子（傳統(tǒng)游戲）活動目標：

1.發(fā)展幼兒基本的走跑跳能力和動手操作能力 2.養(yǎng)成良好的秩序、能依次玩游戲 3.在游戲中體驗與同伴合作的樂趣 活動準備：

沙包若干、畫好的格子房 活動過程：

一、隊形隊列練習(xí)

二、熱身運動

隨音樂重點活動：腳腕、膝關(guān)節(jié)

三、游戲：跳房子

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

小朋友隨音樂雙腳跳、單腳跳，提問幼兒：剛才小朋友跳的感覺怎么樣？想不想把雙腳跳、單腳跳變成游戲帶給小朋友快了呢？你想到了怎樣的單腳跳、雙腳跳游戲呢？幼兒自己說說后在示范。今天老師要給小朋友帶來一個新游戲，小朋友跟隨老師來做一做吧。

（二）活動規(guī)則

把事先準備好的格子房平鋪在地上，每位幼兒一個沙包。一名幼兒將沙包扔進格子后依次單腳跳，跳進放沙包的格子，然后將沙包撿起來跳出格子，游戲結(jié)束，下一名幼兒繼續(xù)。游戲中幼兒單腳跳，另一只腳不能挨地面。

（三）幼兒自由游戲

四、教師小結(jié)

五、放松活動

打沙包（傳統(tǒng)游戲）活動目標：

1.鍛煉幼兒的跳躍能力、躲閃能力 2.幼兒能積極愉快的參與游戲 3.培養(yǎng)幼兒的合作精神 活動準備： 沙包 活動過程：

一、隊形隊列練習(xí)

二隊變四隊、四隊變兩隊

二、熱身活動

隨口令做轉(zhuǎn)體和壓腿運動。

三、游戲：打沙包

（一）談話導(dǎo)入

小朋友們，今天我們要玩一個很傳統(tǒng)、很好玩的游戲，叫做打沙包，比比看哪些小朋友的動作快，會躲閃

（二）講解規(guī)則

把幼兒分成兩隊，一對在中間，另一對在兩邊打，兩邊的人相距8米左右用力投出沙包，目的是擊中中間的人，中間的人要躲避投來的沙包或者將其接住。如果中間的人能躲過沙包，則兩邊的人撿起沙包繼續(xù)投擲。

如果中間的人將沙包接住，未使沙包掉落在地上，則本組淘汰出局者可恢復(fù)游戲

（三）分組游戲

四、教師小結(jié)

五、放松活動 豬八戒吃西瓜（傳統(tǒng)游戲）活動目標：

1.使幼兒體驗到相互合作的樂趣 2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)變能力、步調(diào)一致的能力 3.培養(yǎng)幼兒追逐，躲閃能力?；顒訙蕚洌?/p>

活動大場地，兒歌 豬八戒吃西瓜 活動過程：

一、隊列隊形訓(xùn)練

原地踏步，前后左右對整齊

二、熱身活動

腳腕、膝關(guān)節(jié)、腰部等部位

三、游戲：穿大鞋

（一）情境導(dǎo)入。

在一個炎熱的中午，外出的豬八戒非?？诳剩麞|看看，西找找，想找到解渴的東西，這時它發(fā)現(xiàn)一個西瓜田，準備偷偷地去摘一個西瓜吃，它到底有沒有摘到西瓜呢？

（二）講解規(guī)則。

幼兒圍成一個圈蹲下，選一名幼兒站在圈外扮“豬八戒”，邊走邊說“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，左瞧瞧，右看看，偷個西瓜嘗嘗看”

1.唱完兒歌后，“豬八戒”輕輕敲幼兒的腦袋問“西瓜熟了沒”。如果“西瓜”說沒熟則蹲下不動，說“熟了”就要站起來圍著圈跑。2.如果豬八戒追上了西瓜，那西瓜就要表演節(jié)目，并充當(dāng)下一輪的豬八戒。如果豬八戒在追西瓜的過程中，西瓜跑幾圈后選擇蹲下，則豬八戒失敗，豬八戒表演節(jié)目并繼續(xù)充當(dāng)下一輪的豬八戒。

四、教師小結(jié)

五、放松活動 幼兒之間相互拍打放松

你要我們什么人（民間游戲）活動目標：

1.能積極愉快地參與到游戲當(dāng)中 2.鍛煉幼兒的奔跑能力和速度 3.培養(yǎng)幼兒的合作精神 活動準備：場地 活動過程：

一、隊形隊列訓(xùn)練

二隊變四隊、四隊變兩隊

二、熱身活動

從頭部開始活動到壓腿運動

三、游戲：你要我們的什么人

（一）談話導(dǎo)入。

小朋友們一起玩 你要我們的什么人掌握技巧

看看哪些小朋友最能 吧，（二）講解規(guī)則。

把幼兒分成兩隊，分兩邊手拉手站好，選兩人猜拳，由輸?shù)哪且粚ο群啊澳阋覀兊氖裁慈恕保A得那一對就集體喊出另一對一個小朋友的名字，這個小朋友就跑向贏得那隊，從拉手的地方?jīng)_過去，沖過去的話則可以帶一個小朋友回到自己的隊伍，要是沒沖破就留在這一隊，再選倆人猜拳，繼續(xù)游戲。

四、教師小結(jié)

五、放松活動

拍打腿部、甩甩手

切西瓜（傳統(tǒng)游戲）活動目標：

1.學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑，發(fā)展幼兒的應(yīng)變能力和腿部肌肉 2.遵守游戲規(guī)則，在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴做游戲 3.體驗體育游戲帶來的快樂，喜歡參與體育活動?；顒訙蕚洌?/p>

兒歌 切西瓜、大活動場地?；顒舆^程：

一、隊列練習(xí)

走、跑交替

二、熱身活動

幼兒隨音樂活動腳腕、胳膊、腰部、膝關(guān)節(jié)等部位。

四、游戲：切西瓜

（一）情境導(dǎo)入。

果園里面的西瓜熟了，大象伯伯請小朋友們?nèi)フ鞴铣?，但是要自己切西瓜，小朋友們一起去切西瓜吧?/p>

（二）游戲規(guī)則。

全班幼兒圍成一個大圈，請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切得樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”當(dāng)念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先站住剛才的位置誰獲勝。贏得那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。

（三）分組比賽。

四、教師小結(jié)

五、放松活動

幼兒和老師圍坐成一個圓圈，互相拍拍退，拍拍肩，做放松運動。

好玩的輪胎 活動目標：

1.通過多種玩法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性與靈活性 2.體會一物多玩的快樂 活動準備：輪胎若干 活動過程：

一、熱身運動

二、游戲：女子玩的輪胎

（一）談話導(dǎo)入。

老師：小朋友們，你們每天都是怎么來幼兒園的呢？（提示：家長汽車接送的），如果家長騎的車，輪胎壞了不能再維修使用的話那些輪胎都干什么了？（賣了或扔了），那我們幼兒園也收集了很多輪胎，我們用它可以干什么呢（玩）。

（二）游戲活動

1.請幼兒思考輪胎可以怎么玩 2.請幼兒介紹玩法并示范 3.教師總結(jié)玩法：

滾輪胎比賽、輪胎立起來鉆洞洞、用繩子拉輪胎、跳輪胎、在輪胎上走平衡、炸碉堡。

4.幼兒在老師的指導(dǎo)下有序進行游戲

三、結(jié)束部分

幼兒坐在輪胎上，教師與幼兒交流游戲感受

四、放松活動

推小車 活動目標：

1.訓(xùn)練幼兒會兩個人配合玩推小車的游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。

2.喜歡與同伴游戲，體驗和做游戲。活動準備：障礙物兩個 活動過程：

一、導(dǎo)入部分

師：“小朋友們，你們玩過推小車的游戲嗎？今天老師要帶小朋友們玩一個推小車的游戲，但是沒有小車怎么辦？”

二、游戲部分

（一）教師示范推小車并說明要求

1.一名小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這個小朋友的雙腿。夾在腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的幼兒同時向前行進。2.請幾名幼兒嘗試推小車游戲，交流推小車的感受。3.師：“玩過游戲后你有沒有發(fā)現(xiàn)游戲小竅門？” “做小車的小朋友手應(yīng)該是怎么樣的？”

“推小車的小朋友抓住小車的那個部分是最輕松的？”

（二）游戲：推小車

1.游戲：找朋友，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊。2.教師講規(guī)則：

游戲開始，兩隊第一組幼兒共同沿直線行進，繞過障礙物返回到起點，下一組幼兒繼續(xù)，全隊最前回到起點者獲勝。3.幼兒嘗試游戲，并開展競賽活動。

三、結(jié)束部分

做放松活動，重點放松手臂肌肉。

四、關(guān)鍵經(jīng)驗

1.兩名幼兒出腿出手的方向應(yīng)一樣，都先出左邊或者右邊。2.盡量請個子高些的幼兒來推車，個子矮些的幼兒做小車。

滾輪胎搭房子 活動目標：

培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)展幼兒手、腳、腦的協(xié)調(diào)能力。活動準備： 1輪胎每組10個 2.獎牌2個 游戲玩法：

幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發(fā)出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成。最后評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組，分別發(fā)給獎牌。

趕豬入欄 活動目標：

讓幼兒學(xué)會側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力?；顒訙蕚洌?/p>

小凳6---8個，木棍2根。皮球2個 游戲玩法：

全班幼兒分成人數(shù)相等的四小隊，成四路縱隊站在兩邊，一隊和三隊面對面站立，二隊和四隊面對面站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手緊握木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、第四隊幼兒面前，互相接替，滾球幼兒站到排尾站好，游戲繼續(xù)進行，知道一隊。二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后 速度快者獲勝。（注意：距離擊球的重量，大小要適當(dāng)，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)）。游戲規(guī)則：

1.球必須依次從凳子旁邊滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。2.不準用腳踢球。

第二篇：大班游戲

游戲《畫畫接力》

玩法：

將幼兒分成2隊坐好，各隊人數(shù)相等。老師出1個畫題，如畫機器人、五星紅旗等。規(guī)定每個人只能畫一筆。發(fā)令后第一人跑到黑板前在指定區(qū)域畫一筆，然后跑回來把粉筆交給第二個人，依次進行，最后一人必須把畫完成，畫的又快又好的隊獲勝。

游戲《貼鼻子》

玩法：

參加游戲的的幼兒站在3米外，看好鼻子的部位，在蒙上雙眼上前去貼鼻子，貼對者獲獎。

游戲《打龍尾》

玩法：

全體幼兒圍成圓圈，請5——6名幼兒手牽前一未幼兒的衣服，站在圓圈內(nèi)成一條龍，排頭的幼兒當(dāng)龍頭，排在最后的當(dāng)龍尾。教師任意讓圈上的一名幼兒用球去打“龍尾”，被打中的“龍尾”就到圓圈外，倒數(shù)第二個小朋友繼續(xù)當(dāng)龍尾。連續(xù)打中三次，這條“龍”就下來，另換一條“龍”。

游戲《鳥和鳥籠》

玩法：

參加游戲的幼兒分成內(nèi)外兩圈站好，內(nèi)圈的幼兒拉起手做“鳥籠”，按順時針方向走，外圈的幼兒做“鳥”，不拉手，按逆時針方向走或?qū)W鳥飛。當(dāng)聽到老師說：“鳥籠打開！”內(nèi)圈的幼兒站住并把拉起的手高舉，這時“鳥兒”就可以飛進飛出。待發(fā)出信號“鳥籠關(guān)上！”做“鳥籠”的幼兒要立即蹲下，拉起手。這時凡是落在“鳥籠”中的“鳥兒”就算被捕，站到圈上當(dāng)鳥籠。游戲再進行幾次后，看看還有哪些人沒有被捕即為勝利者。

游戲《小偵探》

玩法：

全體幼兒做在位置上，選一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外套隨意地給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外套。

游戲《運球接力》

玩法：

游戲者分成四路縱隊，每對排頭的幼兒將球運出去，繞過障礙物再把球運回來，交給第二個小朋友，以最先運完的為勝。

游戲《蝴蝶飛飛》

玩法：

游戲前，幼兒把做好的紙蝴蝶拿在手中。游戲開始，全體幼兒邊抖動小棒邊念“蝴蝶蝴蝶飛飛”，表示蝴蝶在飛。當(dāng)教師說“蝴蝶停在左肩上（或其他部位）”，幼兒就把蝴蝶放在左肩上。教師檢查，幼兒全放對了，游戲繼續(xù)進行；若某幼兒放錯了，請他（她）表演一個節(jié)目。

游戲《換座位》

玩法：

全體幼兒坐在自己的椅子上，當(dāng)教師發(fā)出“預(yù)備”的口令時，幼兒站在椅子前，教師發(fā)出“向右換”（或“向左換”）的口令時，幼兒迅速坐到右側(cè)（或左側(cè)）的椅子上。游戲繼續(xù)。

游戲《猜拳過街》

玩法：

在場地上畫三條等距離的平行線，幼兒分成四隊分別兩兩對站于邊線。每隊出一人，站到中間線猜拳（1隊對2隊，3隊對4隊）。猜輸?shù)谋称疒A的幼兒向贏方陣地走3步。再繼續(xù)猜拳，直到走進一方陣地為止。某時間后，哪個陣地人多，哪隊贏。

游戲《小松鼠找樹洞》

目標：發(fā)展幼兒快速換位的能力。玩法：

幼兒三人一組，兩個幼兒面對面拉手站立，作為“大樹洞”。另一位小朋友鉆到“樹洞”里。另外請2---3名幼兒扮演未能鉆到“”樹洞”里的松鼠，站在樹旁或來回跑動等待時機。聽到教師的口令后，所以“松鼠”都必須迅速改變位置，設(shè)法找到新的“樹洞”。沒有占到“樹洞”的松鼠與“樹洞”交換位置。游戲繼續(xù)進行。

游戲《舞長龍》

玩法：

幼兒手拿用紙箱和紙棒自制的長龍一路縱隊站好，排頭的幼兒做“龍頭”，后面的幼兒做“龍身”和“龍尾”，一個跟著一個走、跑交替。排頭的幼兒可帶隊“螺旋走”，將“長龍”盤起，也可任意地進行走、跑。還可將幼兒分成若干組，每組幼兒手拿“長龍”進行競賽。要求每一位幼兒緊跟著前一位幼兒，并保持一定的間距。

游戲《有趣的臉譜》

玩法：

準備好活動的表情臉譜，畫好的小丑臉的外框，幼兒邊拍手邊唱“表情歌”，邊唱邊傳物體，唱完一段，東西傳到誰的手中，誰就上來擺弄表情臉譜，大家一起做出相應(yīng)的表情來。

游戲《叮當(dāng)叮當(dāng)，認出一只大灰狼》

玩法：

幼兒念兒歌，“叮當(dāng)叮當(dāng)，認出一只大灰狼，叮當(dāng)叮當(dāng)，認出兩只大灰狼，叮當(dāng)叮當(dāng)，認出三只大灰狼，﹍﹍”老師宣布：穿紅衣服的變成大灰狼（扎辮子的變成大灰狼﹍﹍），小動物跑到各自的家。被抓的動物，請大灰狼美餐一頓。要求：

跑動的過程中，注意安全。

游戲《人、槍、虎》

目標：培養(yǎng)幼兒的思維敏捷性，快速反應(yīng)能力。玩法：

讓幼兒知道人拿槍、槍打虎、虎傷人，然后把幼兒分成兩組，一個老師帶一組，兩組中間隔開一定的距離。每組幼兒分別商量要說出什么（人、槍、虎），厲害的一方追不厲害的一方，不厲害的一方向后跑，追的一方不能超過被追一方后面的線，被追上的人到厲害的一方。最后人多的一方勝。

游戲《熊和石頭人》

目標：

1、掌握游戲規(guī)則，感受游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒的堅持性和反應(yīng)能力。玩法：

教師當(dāng)熊在前面走，幼兒當(dāng)人在后面跟。當(dāng)“熊”突然回頭觀察時，所有的幼兒要快速停止動作，定在原來的動作上，變成“石頭人”，熊若發(fā)現(xiàn)有人在動或有響聲，則該幼兒退出游戲。

游戲《切蛋糕》

目標：鍛煉幼兒快速奔跑的能力，體驗合作游戲的快樂。方法：

幼兒手拉手圍成圓圈，選一名幼兒當(dāng)“小刀”站在圓圈中間?！靶〉丁睉?yīng)選擇“切開”一處拉手的地方。被切開的兩位幼兒立即沿相反方向繞圓圈跑一周，以最快速度回到原來位置，誰先到達原來位置，誰即成為新的“小刀”。

游戲《占圈》

目標：

1、培養(yǎng)幼兒快跑的那里和動作靈敏性。

2、訓(xùn)練幼兒活動中的協(xié)調(diào)能力。準備：場地周圍畫有若干小圈。（數(shù)目少于幼兒人數(shù)的二分之一）玩法：

召集幼兒到教師身邊，教師說：“今天我們學(xué)一個占圈的游戲，等會兒老師說開始，你們就在場上四散跑，當(dāng)我說‘占圈、占圈，看誰先占到圈’說到最后一個‘圈’字時，你們立即去占圈，每個圈只能站兩個人，沒有占到的為失敗?！庇變洪_始游戲。

游戲《太陽和小水點》

目的：練習(xí)四散奔跑，培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。方法：

全體幼兒四散站在場地上，教師讓大家閉上眼睛并齊說兒歌：“小水點，亮晶晶，一閃一閃眨眼睛?！边@時驕傲市悄悄指定一名幼兒當(dāng)太陽。兒歌說完，“太陽”站出來，同時說：“太陽出來了！”“小水點”立即四散跑開，“太陽”可去追捉。凡被拍到的“小水點”要原地蹲下表示被蒸發(fā)掉了。游戲進行兩三分鐘后，未被“蒸發(fā)”的“小水點”為勝。

游戲《貓捉老鼠》

目的：練習(xí)鉆爬和躲閃的動作。方法：

兩個小朋友選做貓，5----6個小朋友做老鼠。其余小朋友手拉手成圓圈做老鼠 洞嘴里念兒歌：小老鼠，真正壞，偷吃糧食和飯菜。

小貓小貓快快來。捉住老鼠除了害。

小老鼠聽到“小貓小貓快快來??”就從洞口鉆進鉆出，小貓趕緊追鉆出洞的老鼠，要是老鼠逃回洞里，貓就不能鉆進洞里去捉它。被捉到的小朋友停止游戲一次。捉到5個小朋友以后，換小貓和老鼠，重新開始游戲。注意：老鼠不能老呆在洞里不出來，只能進洞3次。

游戲《 猜猜什么不見了》

目標：

1、幼兒觀察物品的能力

2、訓(xùn)練幼兒記憶力及大膽說話的能力

準備：幼兒圍成半圓，中間放一張桌子，桌子上有物品若干 玩法：

請出幾名幼兒，觀察桌子上的物品。師請他們轉(zhuǎn)身，然后拿掉一個物品，請幼兒猜猜少掉了什么。最后師拿出拿掉的物品請大家驗證。

游戲《紅、黃、綠》

目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動作敏捷性

2、了解紅、黃、綠的意思 準備：場地、手絹

過程：

游戲開始，幼兒可在草地上自由跑，其中一個幼兒蒙著眼睛在原地轉(zhuǎn)三圈后任意說紅、綠黃，紅燈表示停、黃燈表示可以走動、綠燈表示可以隨意小跑。幼兒說紅燈，其他幼兒不管是處于什么姿勢都要馬上停下來，這時蒙著眼睛的幼兒可以去摸其他幼兒，如果摸到一位并且叫出他的名字，則本摸到的幼兒蒙上眼睛繼續(xù)游戲。

游戲《我有一個大皮球》

目標：練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動作，培養(yǎng)幼兒的注意力和機敏性。玩法：

游戲開始，教師和幼兒拉成一個圓圈，大家一起說兒歌并做動作：“我有一個大皮球，拍一拍，跳一跳，紅的綠的都會跑?！比缓蠼處熣f：‘現(xiàn)在我要追上了！’幼兒四散跑開，教師這時可追捉幼兒。游戲重復(fù)若干次。

游戲《蜘蛛找食》 玩法：

請三名幼兒做蜘蛛，其余幼兒做小蟲站在場地的四周。游戲開始，“小蟲”在場地中四散做各種爬的動作，“蜘蛛”在場地的一邊。當(dāng)聽到“蜘蛛”來了的信號時，做“蜘蛛”幼兒學(xué)蜘蛛的樣子，爬著去捉場地上的“蟲”，“小蟲”快速躲閃，爬到場地的另一端自己的“家”里。游戲可重復(fù)進行。

游戲《辨準方向不能偏》

目標：發(fā)展幼兒平衡能力 方法：

1、幼兒分成若干組排好隊，每隊前面放一個足球，一塊蒙眼布。

2、最前面的幼兒開始游戲。蒙住眼睛，退3步、進3步、自轉(zhuǎn)3圈后，原地踢足球。

3、踢準了得一分，每回只能夠踢一次，接著第二幼兒踢。若干次游戲可以累計得分

4、得分多的組為勝利。

游戲《捕小蝦》

目標：練習(xí)單腿跳及平衡能力 方法：

場地中間畫幾個圓圈當(dāng)小蝦的家，選兩名幼兒拉手當(dāng)魚網(wǎng)，其他幼兒當(dāng)小蝦，四散在場地上。游戲開始，“魚網(wǎng)”去捉小蝦，小蝦要單腿跳躍著逃避，進家則安全。若被網(wǎng)住了，停止游戲，待網(wǎng)住兩只小蝦后，兩小蝦可拉手做“魚網(wǎng)”。等老師結(jié)束的口令發(fā)出時，未被網(wǎng)住的小蝦為勝利。說明：

1、“魚網(wǎng)”不得進銷的家捕捉。

2、小蝦跳躍時可以換腳，進入家后才可以雙腳落地。

游戲《傳笑》

玩法：

幼兒站成一個圓圈，由一位幼兒發(fā)笑，其余幼兒望著他。發(fā)笑的幼兒隨時用手往臉上一抹，把“笑”傳給下一個幼兒，自己立即止住笑。同時，接到“笑”的幼兒立即發(fā)笑，如此循環(huán)往復(fù)。誰要是止住不笑或者不該發(fā)笑時而笑便算犯規(guī)，表演節(jié)目。注意：傳“笑”時，可以按順序，也可以不按順序。

游戲《口哨舞》

玩法：

幼兒跟隨著節(jié)奏很強的音樂瘋狂地跳舞，哨聲一響，跳舞的小朋友的動作要停止在哨聲響起剎那的狀態(tài)；這時要看大家滑稽的動作為宜，移動了或失去平衡的小朋友就要被淘汰，游戲繼續(xù)進行

第三篇：幼兒園大班游戲

一、親子游戲

1、袋鼠跳

游戲準備：大口袋2個

游戲玩法：家長站在起點,拉筋的好處，孩子站在終點，家長站在大口袋里，雙手捉住袋子兩邊模擬袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家長扶著幼兒跳至起點，以速度快慢獲得不同的禮物。

2、小熊小熊沒椅子

準備：小椅子五張

游戲玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

二、室內(nèi)游戲

1、釣魚

準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。游戲玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2）給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4）用幾張報紙卷起來做一個堅硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

2、螞蟻搬豆

游戲玩法：1）請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)2）請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3）設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。

三、益智游戲

1、成長三步曲

游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長一級變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又去找大雞PK，贏了回家，輸了變回小雞。當(dāng)教師叫停的時候，留下的要說出游戲感受，教師啟發(fā)大家理解集體歸屬感的重要性。

2、湊鈔票 游戲玩法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五角錢，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目，幼兒快速組合，湊成相應(yīng)錢數(shù)的幼兒組獲勝。

四、傳統(tǒng)戶外游戲：

1、切西瓜

游戲玩法：1）幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；

2）一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節(jié)拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手處）

3）當(dāng)念“二”時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當(dāng)下次游戲的切西瓜人。

附兒歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來，農(nóng)民伯伯種出來，我把西瓜一切二，一切二！

2、老狼老狼幾點了

游戲玩法：一個人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不遠處劃出一個地方，那是小白兔的家。

“老狼”背對著大家，然后大家圍在他身后，拍手喊：“老狼老狼幾點了？”“老狼”隨機回答幾點了，假如老狼說：“十二點了?！本捅硎舅D(zhuǎn)身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。老狼說完“十二點”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演節(jié)目。

第四篇：大班音樂游戲

大班音樂游戲

一、《快樂椅子舞》

目標：

1.學(xué)習(xí)踵趾小步跑，能隨音樂完整地跳舞，感受活動的快樂。

2.嘗試聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)會與他人合作創(chuàng)編舞蹈，提高動作協(xié)調(diào)性。玩法：

首先完整欣賞音樂，感受樂曲歡快活潑的情緒，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈《快樂椅子操》，創(chuàng)編圍著小椅子開心跳舞的動作和用小椅子和同伴捉迷藏的動作。

二、《喜洋洋》

目標：

1.感知樂曲ABA三段體結(jié)構(gòu)，感受樂曲表現(xiàn)的喜氣洋洋的氣氛。2.能根據(jù)音樂節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進行節(jié)奏練習(xí)。玩法：

幼兒感受音樂歡快活潑的氣氛，并用動作感受樂曲的節(jié)奏。幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)選擇合適的樂器，跟著音樂的節(jié)奏首腦一致、身體協(xié)調(diào)地進行演奏。

三、《蘋果豐收》

目標：

1.能用拍手、跺腳等方式表現(xiàn)音樂的節(jié)奏型，并能看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。2.嘗試根據(jù)圖譜設(shè)計配器方案。

3.感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。玩法：

幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場，用拍手方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型，并看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜設(shè)計配器新方案，幼兒分聲部演奏樂器。

四、《捏面人》

目標：

1.掌握歌曲的節(jié)奏，熟練地演唱歌曲。

2．能即興在念白部分創(chuàng)編“捏一個…干什么”的歌詞。3.感受歌曲的韻味以及說唱的樂趣。玩法：

幼兒欣賞歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步表演說唱部分。再即興念白部分創(chuàng)編“捏一個…干什么”的歌詞，感受樂曲的韻味以及說唱的樂趣。

五、《吃西瓜》

目標：

創(chuàng)編動作表演《吃西瓜》的律動，體會其中的滑稽、幽默。玩法：

幼兒傾聽《吃西瓜》音樂，并能和同伴一起主動地學(xué)唱歌曲。幼兒創(chuàng)編切西瓜、吃西瓜等動作，并且邊唱邊表演。

六、《幸福拍手歌》

目標：

從游戲入手，通過口念、手打達到動作、舞蹈、語言與音樂的緊密結(jié)合，培養(yǎng)孩子們良好的樂感和對音樂的興趣。玩法：

（1）熟悉歌曲，掌握弱起后的強拍。

（2）幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲，并按照在休止節(jié)拍處拍手兩下。

（3）創(chuàng)編歌詞并表演。“如果感到幸福還能做什么？”，引導(dǎo)幼兒說一說，唱一唱，并在休止街拍處用動作做出來。如拍拍肩、跺跺腳等。

七、《看誰拍得好》

目標：

在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進行演奏。激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗創(chuàng)作活動的快樂。玩法：

（1）老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如xxx xxx xx x | 要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動作正確地拍出來。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|

八、《拉拉勾》

目標：

1.感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。2.探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。3.體驗與同伴合作表演的快樂。玩法：

幼兒離開座位找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，加深情感的體驗。吵架時：你也生氣了，我也生氣了。不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翹呀、小嘴巴往上翹呀。和好時：你伸小指頭，我伸小指頭。拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾。我們又做好朋友呀，我們又做好朋友呀。

九、《擠奶》

目標：

1.掌握硬肩、硬腕、擠奶、等蒙古族舞蹈的基本動作。能合拍地做動作。2.讓幼兒進一步感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。玩法：

全班幼兒坐在椅子上，注意用形象生動的語言啟發(fā)幼兒較好較快地掌握動作，同時能通過動作、體態(tài)、表情表現(xiàn)出內(nèi)心自豪、喜悅的心情。

（1）左手叉腰，右臂稍曲肘，右手手心向外，由胸前向右側(cè)打開。（2）右手不動，左手動作同上右手，方向相反。（3）兩手叉腰頭向左右側(cè)輕輕擺動四次（表示高興）。

（4）左手聚在左前方（手臂彎曲手心向外）。右手手心向下，從胸前向右下方移動，做撫摸牛的動作兩次。

（5）向左、右做卷袖動作一次。

（6）上體右前傾，兩手手心相對，手腕向中間擺動兩下做擠奶動作（一拍一下）。（7）兩手輪流由上往下捏擠（先右后左，一拍一次）。（8）動作同上，方向相反。

（9）兩手在體前做擠奶動作四下（先右后左）。（10）拍手三下。

十、《誰是小熊》

目標：

根據(jù)音樂的快慢做出不同的動作，聽音樂按時迅速找到座位坐下，體驗音樂游戲帶來的快樂。玩法：

將椅子擺成圓圈，數(shù)量比參與游戲的幼兒數(shù)少一把，幼兒圍著椅子站成圓形。

（1）幼兒面向圈心唱歌，邊唱邊表演。

（2）幼兒隨音樂繞著椅子跑，音樂停止立即找到一把椅子坐下。

（3）教師問幼兒：“小熊是誰呀？”坐下的幼兒用手指著沒有找到椅子的幼兒說“小熊就是他”

（4）沒有找到座位的幼兒搬走一把椅子，游戲重新開始。

第五篇：大班識字游戲

大班識字游戲：動物音樂會

大班識字游戲：動物音樂會

活動設(shè)計背景

大班幼兒的語言表達和理解能力有了一定的提高。生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對生動、有趣的圖畫有很大的興趣。因此，孩子們對圖書經(jīng)常愛不釋手。為了激發(fā)孩子們識字興趣和需要，針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了《動物音樂會》（識字游戲）這一語言活動，讓幼兒能夠在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解詞語，培養(yǎng)幼兒良好的識字興趣及能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)?；顒幽繕?/p>

1、通過生動有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的識字興趣。

2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)認讀“敲鼓、彈琴、唱歌、跳舞”等詞語。

3、通過活動，培養(yǎng)幼兒語言表達能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點、難點

通過理解課文，更好地理解詞語“敲鼓、彈琴、唱歌、跳舞”?；顒訙蕚?/p>

大圖片一張、錄音機、大詞卡、小詞卡、頭飾 活動過程

一、興趣導(dǎo)入（3分鐘）

小朋友，今天的語言課，森林里的宣傳員小狐貍有一個好消息要告訴大家，你們聽：（小朋友們大家好，我有一個好消息告訴大家，森林里熱鬧極了，小動物們正在召開音樂會，你們快去參加吧?。?/p>

師：小朋友，你們想去參加音樂會嗎？讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

二、欣賞故事（3分鐘）

（輕音樂）師出示圖片：晚上，森林里面真熱鬧，動物們正在舉行音樂會，瞧，小熊在調(diào)敲鼓，小猴子在彈琴，百靈鳥在唱歌，小孔雀在跳舞……星星看得眨眼睛，月亮看得彎了腰，花草看得點頭笑，大樹樂得枝葉翹，森林里的夜晚真美妙！

三、理解詞語（14分鐘）

小朋友，這樣熱鬧的音樂會，我真想?yún)⒓友剑?/p>

1、認讀詞語。

師：讓我們看看音樂會中，小動物都在做什么？

（1）師出示詞卡：小熊在“敲鼓”，小猴子在“彈琴”，百靈鳥在“唱歌”，小孔雀在“跳舞”。（2）師領(lǐng)讀詞語。

（3）幼兒認讀詞語：指名讀、男女孩讀、齊讀等。（4）在書中找到這些詞語：敲鼓、彈琴、唱歌、跳舞

2、模仿動作。（1）這四種活動，你喜歡什么？誰喜歡敲鼓？（幼兒戴頭飾）喜歡敲鼓的小朋友站到小熊的隊伍中，喜歡彈琴的小朋友和小猴子在一起……讓我們先來排練一下吧?。?）師放錄音，幼兒隨音樂做動作。

3、練講其他動作。

（1）熱鬧的音樂會吸引了更多的小動物，還會有哪些小動物參加音樂會呢？他們在做什么？（2）幼兒交流，匯報。

（3）師出示圖片，越來越多的小動物來參加音樂會，這不，（出示圖片）長頸鹿媽媽帶著他的寶寶也來參加了，小狗大聲地唱歌，小松鼠吹起了豎笛，小猴弟弟和小鹿跳起了舞，大家盡情的唱啊、跳啊，別提多開心了。

四、鞏固詞語（5分鐘）

1、多么美妙的夜晚，讓我們來裝扮一下這美麗的景色吧！小朋友請拿出詞語卡片，把它放在這美麗的景物中，看誰能找對位置。

2、幼兒貼卡。

3、再讀，鞏固詞語。

五、快樂的音樂會（5分鐘）

小朋友，動物音樂會正熱鬧，讓我們快來參加吧！師放錄音，幼兒隨音樂做動作。

六、活動結(jié)束

夜深了，快樂的音樂會今天就到這里了，讓我們和小動物們回家休息吧。教學(xué)反思

多年從事幼兒教育，我發(fā)現(xiàn)人的識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，近幾年的學(xué)前班教學(xué)，我又注意到學(xué)期班的孩子思維特點是以興趣為主，識字教學(xué)是前班教學(xué)的一個重點，也是難點。為了使孩子在愉快輕松的氣氛中主動地識字，教師要根據(jù)兒童年齡特點，有意識地激發(fā)他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養(yǎng)識字能力。本節(jié)課的成功點：

一、創(chuàng)設(shè)情景幫助孩子識字

孩子們在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解詞語內(nèi)容。引導(dǎo)孩子們結(jié)合圖片看小動物們的動作，讓孩子做這些動作，體會這些字的意思的關(guān)系，從而記住這些字的字形。

二、利用游戲的形式，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)抽象文字的興趣

我在教學(xué)中利用游戲的形式調(diào)動孩子學(xué)習(xí)抽象文字符號的興趣，不斷采用孩子喜聞樂見的形式來進行教學(xué)，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂園。孩子在課堂上感受到了游戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。

三、引導(dǎo)孩子把教材向課外延伸

識字僅僅靠幾冊課本是遠遠不夠的，根據(jù)故事內(nèi)容，我引導(dǎo)孩子通過活動鞏固大樹、花草、星星、月亮等詞語，把孩子學(xué)習(xí)生字與現(xiàn)實生活結(jié)合起來。本節(jié)課的不足：

1、如果把本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞語貼到臺前，目標會更加突出。

2、詞語練習(xí)形式再多樣化，效果會更好。小小漢字，奧妙無窮。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合孩子的思維特點，調(diào)動孩子的多種感官，使孩子積極地參與識字教學(xué)，處處從孩子主體的實際出發(fā)，鼓勵孩子想象，實踐，孩子就能獲得成功的喜悅。