第一篇：加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 營(yíng)造良好育人氛圍

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 營(yíng)造良好育人氛圍 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

亭自莊學(xué)校始建于1996 年，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有28 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)792 人，教職員工91 人，學(xué)校分中學(xué)、北小營(yíng)中心小學(xué)和土樓小學(xué)三個(gè)校區(qū)。其中，中學(xué)校區(qū)占地面積41509平米，建筑面積5294平米。我校地處馬池口鎮(zhèn)北小營(yíng)村東側(cè)，與北京水泥廠、北京吉利大學(xué)、華彬莊園相毗鄰。近年來(lái)，本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和資源開(kāi)發(fā)，不僅給當(dāng)?shù)卣推髽I(yè)帶來(lái)了空前的發(fā)展機(jī)遇，也給學(xué)校提出了更高的辦學(xué)要求。幾年來(lái)，我校始終以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，力求使我們的學(xué)生成為有特長(zhǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)學(xué)生；努力使亭自莊學(xué)校成為昌平西部的精品校。在這一辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，我校把營(yíng)造校園環(huán)境的育人氛圍放在德育工作的重要位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)北京市關(guān)于《校園環(huán)境管理實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)校園環(huán)境的整體規(guī)劃，突出環(huán)境育人功能。使學(xué)校的環(huán)境建設(shè)步入了人文化、科學(xué)化的發(fā)展軌道。

一、校園的自然環(huán)境陶冶師生心靈。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅”。在2001 年，隨著學(xué)校新教學(xué)樓的建成，學(xué)?？傮w面積得到了擴(kuò)展。我校充分利用校園改造的有利時(shí)機(jī)，發(fā)揮校園可綠化、美化面積大的優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)綠化、美化方案，不斷加大資金投入，種植花草樹(shù)木，鋪設(shè)草坪綠地，使校園不僅做到三季有花，四季常綠，而且還體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的建筑美。這種美，不是雍容華貴、富麗堂皇，而是亭自莊學(xué)校整齊的美、清潔的美，樸素而和諧的美。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。校園是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的主要環(huán)境。不同的環(huán)境使人產(chǎn)生不同的心理體驗(yàn)。整潔優(yōu)美的校園，健康向上的校風(fēng)、豐富多彩的校園文化生活對(duì)于學(xué)生陶冶情操、美化心靈、啟迪智慧、規(guī)范行為有著至關(guān)重要的作用。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基指出：“一個(gè)美的教育環(huán)境，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)立體的、多彩的、富有創(chuàng)造力和吸引力的無(wú)聲教科書(shū)?！币虼耍瑒?chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。校園環(huán)境建設(shè)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。要因地制宜，搞好規(guī)劃，建出風(fēng)格，建出特色。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的艱苦努力，我校的校園面貌發(fā)生了顯著變化，今天，當(dāng)您走進(jìn)亭自莊學(xué)校，一幅整體布局和諧，綠化美化得體，文化氣息濃厚，衛(wèi)生干凈整潔、視野寬闊，具有時(shí)代特征的校園圖景即呈現(xiàn)在您的眼前。學(xué)校南北方向共有兩棟主體建筑，北面是教學(xué)樓，南面是專用教室兼辦公樓。步入校門(mén)，一條寬6 米，長(zhǎng)50 米的水泥甬路，直通辦公樓前，甬路北端一尊鐫刻著“學(xué)海無(wú)涯”四個(gè)大字，寓意“知識(shí)殿堂”的不銹鋼雕塑矗立在辦公樓前，路的西側(cè)南段是用綠籬圈起的紅果園，每年秋季，全校師生都要在這里舉行一次大型的采摘活動(dòng)。北段則是新建的800平米停車場(chǎng)。路東側(cè)是園林式的花園綠地。這里設(shè)計(jì)建造有造型優(yōu)美的花壇，種植了品種各異的花草樹(shù)木，中間是用彩磚、鵝卵石鋪面的彎曲小路?；▓@北側(cè)，是呈U 字形的校園文化廣場(chǎng)，這里展示的有對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌；有對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和愛(ài)校教育的校規(guī)、校歌、校風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)；有德育園地、教師風(fēng)采；有學(xué)生的征文、繪畫(huà)、信息技術(shù)作品等。辦公樓門(mén)廳的上方鑲嵌著“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮自強(qiáng)”八字校訓(xùn)。進(jìn)入辦公樓，迎面是一面高兩米、寬一米六的整容鏡，用于師生整理著裝，檢查儀表，門(mén)廳正面墻上書(shū)寫(xiě)著“敬、靜、凈、競(jìng)”四個(gè)大字，門(mén)廳兩側(cè)分別是校務(wù)公開(kāi)欄和學(xué)生優(yōu)秀手工作品展示窗。學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語(yǔ)音教室、實(shí)驗(yàn)室、師生的圖書(shū)閱覽室等都設(shè)在這棟樓里。兩樓中間鋪設(shè)有4000平米的草坪綠地，其間按照優(yōu)美的造型種植著各種樹(shù)木和植被，在用綠籬隔開(kāi)的甬道兩邊的草坪上設(shè)置著富有教育意義的宣傳警示牌，寓意“希望”的石膏雕像坐落在中間。教學(xué)區(qū)內(nèi)1770平米的教學(xué)樓，是中學(xué)部九個(gè)教學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所。教學(xué)樓前2000平米的水泥操場(chǎng)，用于舉行升旗儀式、課間操和學(xué)生課間活動(dòng)。以淺黃色為主色調(diào)的教學(xué)樓正中，寫(xiě)有“教人求真，學(xué)做真人”八個(gè)大字。預(yù)示著成才先成人的人生哲理。同時(shí)也勉勵(lì)教師要愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生要自強(qiáng)不息，拚搏進(jìn)取。走進(jìn)教學(xué)樓，門(mén)廳兩側(cè)，是設(shè)計(jì)精美的可移動(dòng)宣傳欄，這些宣傳欄及時(shí)反映學(xué)校重大活動(dòng)情況，展示教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)及成果，兩面的墻壁上，一側(cè)是中國(guó)地圖，一側(cè)是世界地圖，寓意青少年從小就要胸懷祖國(guó)、放眼世界。在各班教室外樓道的墻壁上均設(shè)置有宣傳欄，用于班級(jí)宣傳和展示各種學(xué)生作品，在教學(xué)樓內(nèi)各顯要位置都懸掛有名人畫(huà)像、字畫(huà)和名言警句。各班教室的布置則充分體現(xiàn)出班級(jí)的特色，如：初二（3）班的“陽(yáng)光心語(yǔ)角”，教給學(xué)生調(diào)節(jié)心理的方法；初三（1）班“說(shuō)到做到”專欄，有畢業(yè)班學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期向中考沖刺的計(jì)劃和目標(biāo)；初三（2）班的“燦爛星空”專欄，張貼著體育之星，英語(yǔ)之星等眾多優(yōu)秀學(xué)生照片；初一（1）的“植物角”，有同學(xué)們親手栽培的各種花卉。班級(jí)的特色布置充分體現(xiàn)了良好的班風(fēng)班紀(jì)，營(yíng)造出拼搏向上的教育氛圍。

2、加大資金投入，規(guī)范美化校園環(huán)境。優(yōu)美的校園環(huán)境能激發(fā)人的理想，陶冶人的情操，啟迪人的智慧，美化人的心靈。為了搞好校園環(huán)境建設(shè)，突出環(huán)境育人的功能，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)主抓，總務(wù)、政教兩處具體實(shí)施的校園環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校把校園環(huán)境建設(shè)列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃的重要日程當(dāng)中。近幾年，學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)?，F(xiàn)在，當(dāng)我們步入校園，就會(huì)切身感受到校園的綠、校園的凈、校園的美。這一切的美好感受，無(wú)不有賴于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幾年來(lái)學(xué)校在校園環(huán)境和校園文化建設(shè)方面的大量投入。1996 年，學(xué)校建起了計(jì)算機(jī)教室，率先開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課。2001 年，學(xué)校在區(qū)教委、鎮(zhèn)政府的大力支持下，投資 130 萬(wàn)元，建起了1770平米的教學(xué)樓，新教學(xué)樓于2001 年9 月投入使用，并于當(dāng)年接受了市級(jí)規(guī)范化驗(yàn)收。2003 年，我校中學(xué)部及小學(xué)部三個(gè)校區(qū)，籌集10 余萬(wàn)元同時(shí)建成多媒體教室。為方便教師備課，提高工作效率，同年，我校三個(gè)校區(qū)又投資10 萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)25 臺(tái)計(jì)算機(jī)，同時(shí)建起了電子備課室。隨著電子備課室的建成，校園網(wǎng)隨之開(kāi)通，學(xué)校網(wǎng)站也開(kāi)始運(yùn)作。2003 年，我校還進(jìn)行了食堂改造，辦公室裝修和校園綠地建設(shè)，共投資約8 萬(wàn)7 千元。2004 年投資15 萬(wàn)元建起了語(yǔ)音教室，并陸續(xù)完成了校園綠地改造，建起了花園、校園文化廣場(chǎng)，修建了停車場(chǎng)，小學(xué)部完成了線路改造和教室裝修。今年五月初，我校又籌資10 余萬(wàn)元完成了學(xué)校大門(mén)的改造和裝修。使學(xué)校的自然環(huán)境更美已經(jīng)成為我校師生的共同追求。

二、注重校園的人文環(huán)境建設(shè)，塑造師生美好的心靈。我校在大力投入資金，改造校園環(huán)境的同時(shí)，整合教育資源，著力于塑造學(xué)校的人文環(huán)境：把學(xué)校的一切教育因素按照學(xué)生的發(fā)展需要納入到學(xué)生的感知范圍，凸顯環(huán)境陶冶情操、美化心靈、引導(dǎo)行為，啟迪心智、激發(fā)靈感的德育功能。目前，亭自莊學(xué)校擁有一批高素質(zhì)的人力資源，它包括：意識(shí)超前、工作扎實(shí)、率先垂范的干部隊(duì)伍；愛(ài)崗敬業(yè)、善于學(xué)習(xí)、積極向上的教師隊(duì)伍；支持學(xué)校工作、重視教育、以身作則的家長(zhǎng)隊(duì)伍；活潑可愛(ài)、文明禮貌、勤勉思辨的學(xué)生隊(duì)伍。這一切的得來(lái)，全都仰仗多年來(lái)全體師生員工的精心打造。

1、發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，抓常規(guī)管理，樹(shù)立良好校風(fēng)。我校在認(rèn)真貫徹執(zhí)行北京市《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)，還結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施了《亭自莊學(xué)校學(xué)生一日生活常規(guī)》，對(duì)學(xué)生從到校、上課、課間、做操、課外活動(dòng)到放學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)都做出了明確規(guī)定。并加大檢查、督導(dǎo)的力度，認(rèn)真抓好落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生管理工作中，我校充分發(fā)揮學(xué)生自我教育和自主管理的功能，如在班級(jí)管理中，實(shí)行“班干部負(fù)責(zé)制”，所有學(xué)生干部，均在同學(xué)中競(jìng)選產(chǎn)生，并有明確的職責(zé)分工，班里的日常工作及組織各種活動(dòng)主要由學(xué)生干部負(fù)責(zé)，班主任只起幕后點(diǎn)撥和指導(dǎo)作用。在班級(jí)量化積分評(píng)比中，各項(xiàng)工作均由學(xué)生檢查、評(píng)定、打分。學(xué)校的各種大型活動(dòng)盡量讓學(xué)生參與策劃和組織，盡一切可能給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。這樣既提高了學(xué)生的自主、自律意識(shí)，也鍛煉了他們的各種能力，為他們今后的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、實(shí)施科學(xué)的管理制度，實(shí)行人性化管理，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我校堅(jiān)持走“全面育人、特色辦學(xué)”之路，基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)、科研競(jìng)賽、文化建設(shè)及學(xué)校管理的全方位騰飛。學(xué)校實(shí)行層級(jí)管理，并通過(guò)縱向渠道層層落實(shí)崗位責(zé)任制，各部門(mén)分工明確，責(zé)任到人，互相協(xié)作。學(xué)校在抓好干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力的提高方面重點(diǎn)做到“五抓、三提高、三增強(qiáng)”。即：抓思想、抓作風(fēng)、抓學(xué)習(xí)、抓管理、抓青年干部的培養(yǎng)；提高思想覺(jué)悟、提高組織能力、提高指導(dǎo)能力；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)全局意識(shí)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。在人文精神獲得大力提倡、人的價(jià)值得以明顯提升的今天，學(xué)校必須在“以人為本” 思想的指導(dǎo)下，進(jìn)行管理的變革和創(chuàng)新，只有一切工作都以人為核心，尊重人、依*人并發(fā)展人，學(xué)校才能保持永久的生命活力。學(xué)校管理不僅要服務(wù)于學(xué)生，還應(yīng)充分尊重教師的需求，關(guān)注教師的利益、情感和價(jià)值追求，最大限度地提高教師的工作滿意度。因此，我校堅(jiān)持“德治、法治、情治”相結(jié)合，做到關(guān)心教師生活、關(guān)注教師發(fā)展、提高教師水平、發(fā)揮教師專長(zhǎng)，尊重教師的選擇。努力建設(shè)一支師德高尚、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、積極進(jìn)取、有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的高水平的師資隊(duì)伍，努力營(yíng)造一種健康和諧的人際關(guān)系。科學(xué)的管理機(jī)制、人性化的管理理念，增強(qiáng)了干部隊(duì)伍的凝聚力，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了教職工工作的熱情和積極性，同時(shí)也促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

3、積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；顒?dòng)是教育的有效載體。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中受到教育。如：每學(xué)年初，我校開(kāi)展的軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)軍營(yíng)一日生活，展軍人風(fēng)采、樹(shù)軍人形象、行軍人作風(fēng)，強(qiáng)化了學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，還激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)校每年的春季田徑運(yùn)會(huì)都要舉行聲勢(shì)浩大的開(kāi)幕式，而每次開(kāi)幕式都要精心排練，力求完美，使整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)既展示了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，也鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。每個(gè)月，我們都確定教育主題，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。如：九月份是弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，十月份是愛(ài)國(guó)主義教育月，十一月份是法制教育宣傳月，十二月份是學(xué)校合唱節(jié)、五月份是學(xué)校藝術(shù)節(jié)等，此外，學(xué)校還利用廣播、?？?、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗等加大教育宣傳的力度。學(xué)校充分利用社會(huì)教育資源，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)2 至3 次家長(zhǎng)會(huì)，并通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家教知識(shí)的培訓(xùn)；邀請(qǐng)校外交通安全輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)到校做有關(guān)交通安全和法制教育的專題報(bào)告；通過(guò)開(kāi)展“雙擁”活動(dòng)、軍訓(xùn)活動(dòng)，與66477 部隊(duì)、海軍38120 部隊(duì)建立了良好的軍民共建關(guān)系。在心理健康教育方面，我校提出“既是教師，又是心理醫(yī)生”的口號(hào)，倡議教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，做好“問(wèn)題”學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，為此，學(xué)校還專門(mén)請(qǐng)市有關(guān)專家來(lái)校舉辦了“教師的心理調(diào)節(jié)”、“如何進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)”的知識(shí)講座。多數(shù)班級(jí)開(kāi)設(shè)了心語(yǔ)小屋、知心信箱等欄目，學(xué)校通過(guò)健康教育課、校園廣播、櫥窗、壁報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。每周一，我校都要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)站在主席臺(tái)上，寓意明確使命、把握方向；學(xué)生在臺(tái)下依次排開(kāi)，寓意同學(xué)們銳意進(jìn)取、厚積勃發(fā)；學(xué)校其他干部、任課教師及總務(wù)后勤人員在學(xué)生隊(duì)列后面站成一排，呈包圍狀，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，積極為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨。興趣是最好的老師。興趣小組的開(kāi)設(shè)為同學(xué)們提供了展示個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校把開(kāi)展課外活動(dòng)納入學(xué)校工作之中，并做到課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外有機(jī)結(jié)合。學(xué)校成立 了書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、舞蹈、英語(yǔ)、科技、自然、體育等各種課外活動(dòng)小組，每組安排有專任教師做指導(dǎo)。通過(guò)有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練，既發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，也提高了他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批體育、科技、文藝特長(zhǎng)生。近三年來(lái)，我校共有114 人在市、區(qū)級(jí)各類比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在03、04 年兩屆“新星杯”語(yǔ)言技能技巧大賽中獲團(tuán)體冠軍，在昌平區(qū)中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校于03、04 年連續(xù)兩年獲得初中二組團(tuán)體總分第一名，今年獲得農(nóng)村校團(tuán)體總分第二名，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)也在昌平區(qū)合唱比賽和藝術(shù)節(jié)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。幾年來(lái)，我校獲得了昌平區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體、昌平區(qū)綠化美化花園式學(xué)校、首都先進(jìn)少年軍校、昌平區(qū)體育工作先進(jìn)單位、昌平區(qū)教科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。亭自莊學(xué)校在運(yùn)用現(xiàn)代教育理念精心進(jìn)行校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校精神、校園文化進(jìn)一步顯現(xiàn)，全校師生綜合素質(zhì)普遍提升，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)?；厥走^(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們充滿信心。我們相信，亭自莊學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，一定會(huì)譜寫(xiě)出更加輝煌燦爛的篇章。文章錄入：zhangshuang 責(zé)任編輯：zhangshuang 上一篇文章： 沒(méi)有了 下一篇文章： 北京市文明禮儀示范校座談會(huì)材料 【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】 最新熱點(diǎn)最新推薦相關(guān)文章 [組圖]健康促進(jìn)學(xué)校啟動(dòng)儀?? [組圖]亭自莊學(xué)校預(yù)防甲型?? 昌平區(qū)亭自莊學(xué)校預(yù)防甲型?? 甲型H1N1 傳染病防控工作預(yù)?? 亭自莊學(xué)校防控甲型H1N1 流?? 亭自莊學(xué)校防控甲型H1N1 流?? [組圖]初一新生軍訓(xùn) [組圖]科技大棚車到校園 [組圖]關(guān)愛(ài)生命安全出行從?? [組圖]2008 年冬季越野賽 [組圖]預(yù)防地震——逃生演?? [組圖]青少年心理健康教育?? [圖文]防火安全知識(shí)培訓(xùn) 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 網(wǎng)友評(píng)論：（只顯示最新10 條。評(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無(wú)關(guān)?。](méi)有任何評(píng)論 | 設(shè)為首頁(yè) | 加入收藏 | 聯(lián)系站長(zhǎng) | 友情鏈接 | 版權(quán)申明 | 網(wǎng)站公告 | 管理登錄 | Copyright 2003-2006 ? 亭自莊學(xué)校 All Rights Reserved.亭自莊學(xué)校信息技術(shù)組 京ICP 備13006691 號(hào) 京公網(wǎng)安備1101140311 號(hào) 站長(zhǎng)：張立新

第二篇：加強(qiáng)校外文化建設(shè)營(yíng)造良好育人氛圍

一、挖掘德育資源，抓好高標(biāo)準(zhǔn)德育基地建設(shè)我省各地還根據(jù)形勢(shì)需要和學(xué)生實(shí)際，不斷改善基地設(shè)施，積極挖掘教育內(nèi)容，努力改進(jìn)教育方法，在強(qiáng)化德育實(shí)效性上下功大，基本實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)基地一 種特色，一次活動(dòng)幾點(diǎn)收獲”。1993年，我們?cè)谌￠_(kāi)展了“德育基地一日”征文活動(dòng)，?廣大學(xué)生積極響應(yīng)，寫(xiě)出了大量的心得體會(huì)文章，其中有120多篇獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。從學(xué)生的征文中可以看出，德育基地的育人效果是十分明顯的。

二、部門(mén)密切合作，積極開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)1993年以來(lái)，根據(jù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要，我們進(jìn)一步要求中小學(xué)加大社會(huì)實(shí)踐的力度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。按照省上的要求，各地中小學(xué)開(kāi)展了“三訪五問(wèn)”社會(huì)調(diào)查和“當(dāng)一天工、農(nóng)、兵”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（即：訪工、訪農(nóng)、訪個(gè)體工商戶；問(wèn)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的好處，問(wèn)效益增長(zhǎng)、收入增加和企業(yè)虧損、入不敷出的根源，問(wèn)曾經(jīng)克服的困難和面臨的問(wèn)題，問(wèn)適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、勤勞致富需要具備哪些能力和素質(zhì)，問(wèn)他們今后的志向和打算。到工廠、農(nóng)村短期勞動(dòng)鍛煉，當(dāng)小交警和軍訓(xùn)）。結(jié)合“三訪五問(wèn)”活動(dòng)，各地還不同程度的開(kāi)展了“問(wèn)問(wèn)下海經(jīng)商者”、“問(wèn)問(wèn)勞模想些啥”、“從當(dāng)今世界之爭(zhēng)是科技之爭(zhēng)談起”、“從發(fā)達(dá)地區(qū)人們出商海入學(xué)海談起”、“我是怎樣把今天的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想結(jié)合起來(lái)的”等系列訪談、講座、演講活動(dòng)。通過(guò)社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐，從對(duì)勞動(dòng)的苦與樂(lè)的分析、比較中，從對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)發(fā)生巨大變化的思索中，學(xué)生看到黨的政策的英明，也體會(huì)到了學(xué)好本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的重要性，從而增強(qiáng)了明辨是非的能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。實(shí)踐再一次證明，青少年的健康成長(zhǎng)，不僅需要在學(xué)校的“小課堂”里接受理性的教育，而且更需要引導(dǎo)他們到社會(huì)大課堂中去鍛煉，去熏陶，使他們養(yǎng)成自我感知、自我教育、自我完善的好習(xí)慣。

三、落實(shí)社會(huì)責(zé)任，優(yōu)化校外育人大環(huán)境 1995年7月，?我們抓住全省宣傳部長(zhǎng)會(huì)議決定在全省實(shí)施精神文明建設(shè)“八 大工程”的有利時(shí)機(jī)，省教委將中小學(xué)德育工作情況在會(huì)上做了全面匯報(bào)，并就如何健全社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)和如何落實(shí)社會(huì)育人責(zé)任等有關(guān)問(wèn)題提出了具體意見(jiàn)。這些意見(jiàn)，得到省委、省政府的高度重視以及各地的贊同和支持。延安市在中小學(xué)校內(nèi)普遍興辦了“文明市民學(xué)?！?，西安市根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)了《中學(xué)生八大工程讀本》和《小學(xué)生八大工程讀本》。各地干部、群眾從我做起，從身邊的事做起，出現(xiàn)了一個(gè)全社會(huì)支持學(xué)校德育工作、關(guān)心青少年思想教育的好局面。我們一手抓德育工作社會(huì)化進(jìn)程，一手抓精神污染的治理。從大規(guī)模的“掃黃打非”、“除六害”，到學(xué)生告別歌舞廳、錄像廳、電子游戲室，我們一步緊跟一步地一抓到底。首先是大張旗鼓地開(kāi)展了法制教育宣傳，并協(xié)助省人大開(kāi)展了《未成年人保護(hù)法》、《陜西省中小學(xué)保護(hù)條例》等專項(xiàng)執(zhí)法檢查，整頓治理不利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)問(wèn)題，依法保證了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。與此同時(shí)，我們認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于安排好中小學(xué)生節(jié)假日活動(dòng)的通知》精神，各地積極為學(xué)生開(kāi)辟了雙休日書(shū)畫(huà)苑、圖書(shū)角、健身游樂(lè)場(chǎng)等有益于身心健康的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)場(chǎng)所。學(xué)生的校外活動(dòng)更為健康，更為充實(shí)。

四、開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)，力促家庭教育上水平----在全省特別是農(nóng)村地區(qū)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，系統(tǒng)地進(jìn)行家教知識(shí)培訓(xùn)。----改進(jìn)家訪制度，提高家訪效能。我們把家訪列為《陜西省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且在家訪活動(dòng)內(nèi)容上作出調(diào)整。----建立“學(xué)校----家庭聯(lián)系簿”制度。家訪的次數(shù)畢竟是有限的。這樣做的目的是為了進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。----加大家教知識(shí)宣傳力度。我們一方面繼續(xù)辦好《家教指南》報(bào)，努力擴(kuò)大發(fā)行量，一方面在廣播、電視上開(kāi)辦“家教天地”等專欄節(jié)目，讓人們?cè)诓栌囡埡髮W(xué)到更多的育人知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)育人水平的不斷提高?！丁?/p>

第三篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)營(yíng)造良好育人氛圍

郭天鵬

古賢鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)始建于1969年，文化傳統(tǒng)深蘊(yùn)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。實(shí)行“中小學(xué)一體化”管理模式以來(lái)，我校以“樹(shù)德正心、勵(lì)學(xué)敦行、博采眾長(zhǎng)、精韌不怠”為工作思路，重師德、揚(yáng)正氣、促學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，提升學(xué)校凝聚力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造令人民滿意的新古賢一中。

一、學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

為提升辦學(xué)水平,學(xué)校不斷加大硬件建設(shè)力度，先后新建教學(xué)樓１棟，學(xué)生宿舍樓２棟，并相繼建起了可容納１２00余人的新餐廳。同時(shí)為美化校園環(huán)境，學(xué)校還花大力氣硬化了７０００平米的地面，整修所有教室、辦公室墻壁，油漆樓道欄桿，寢室安裝防護(hù)網(wǎng)，新建標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)，綠化校園2000平方米，投資３萬(wàn)余元種植了體質(zhì)樹(shù)種、花卉、竹林等。校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)合理，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氛圍濃厚，辦學(xué)條件明顯改善。

二、學(xué)校制度文化建設(shè)

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校非常注重制度文化建設(shè)，以制度約束人，以責(zé)任要求人，以藝術(shù)說(shuō)服人。

學(xué)校制度的建立遵循以下幾個(gè)原則：

1、遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育政策、法規(guī)，實(shí)行民主決策，廣泛征求教師意見(jiàn)，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度。做到事事有章可循、有據(jù)可依。

2、學(xué)校制度要細(xì)致，實(shí)行精細(xì)化管理，各項(xiàng)制度內(nèi)容具體明確、操作性強(qiáng)。

3、制度嚴(yán)明，重在落實(shí)。制度紀(jì)律要有貫徹落實(shí)，賞罰分明。

三、學(xué)校的德育文化建設(shè)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校育人為本，德育為先的教育理念，我校認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)古賢一中班級(jí)常規(guī)量化管理辦法，每學(xué)期評(píng)出文明班級(jí)、德育標(biāo)兵；在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。

2、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。每周一的升旗儀式莊嚴(yán)、肅穆。旗手簡(jiǎn)介、頒發(fā)流動(dòng)紅旗、學(xué)生演講、領(lǐng)導(dǎo)講話等形式多樣，周一升旗儀式是我校德育教育主陣地。

3、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營(yíng)造具有良好道德感染力的課堂氛圍。任課教師把教書(shū)育人貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，落實(shí)到備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，同時(shí)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的教育，承擔(dān)相應(yīng)的課堂管理責(zé)任。

4、加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)管理工作，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)作用。每周一上午第四節(jié)，政教處都會(huì)召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部例會(huì)，對(duì)學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)培訓(xùn)，注重自身形象，在學(xué)生中能起到表率作用，認(rèn)真做好優(yōu)秀青年入團(tuán)工作，加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)校建設(shè)。

四、學(xué)校的精神文化建設(shè)

宣傳櫥窗，黑板報(bào)、校園廣播等，突出校園文化建設(shè)的中心內(nèi)容。通過(guò)校會(huì)、國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、班級(jí)例會(huì)、興趣小組等活動(dòng)形式，在全校形成了良好的育人氛圍。

充分發(fā)揮教職工特長(zhǎng)，因人而宜，量才而用，人盡其才，讓廣大教職工在施展才干中得到提高。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，開(kāi)展教學(xué)評(píng)比、觀摩課、示范課、匯報(bào)課錄像課等多種教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，推動(dòng)教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。

我們深信，隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，必將極大推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，古賢一中的全體教師將信心百倍地投入到教育教學(xué)中去，腳踏實(shí)地，堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)邁進(jìn)，在前進(jìn)的湯陰教育中打造一片屬于自己的天空。

第四篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好育人氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

戶縣石井鎮(zhèn)中心學(xué)校 李聯(lián)紅

學(xué)校是傳承和發(fā)展文化的重要場(chǎng)所，尤其是學(xué)校的師生，更是校園文化的活載體。因此，學(xué)校將不僅僅要求每一門(mén)課程而是整個(gè)學(xué)校生活的每一項(xiàng)活動(dòng)，都應(yīng)滲透、彌漫著文化氣息，都應(yīng)具有共同的文化追求。特別在新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)，使學(xué)校課改工作能在一種濃厚的文化氛圍里進(jìn)行，這將無(wú)疑是推動(dòng)課程改革科學(xué)有序健康向前發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

校園文化是以校園為主要空間，以師生為主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性的文化。它對(duì)學(xué)生的知情意行有潛移默化的影響，對(duì)我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧、規(guī)范的校園文化氛圍，應(yīng)該成為課程改革中一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題，它將直接影響到課程改革是否能向縱深發(fā)展的關(guān)鍵。隨著新一輪課程改革的到來(lái)，做為農(nóng)村小學(xué)我校在學(xué)校校園文化建設(shè)中著重抓好以下幾方面的工作。

一、創(chuàng)建生命化的校園環(huán)境氛圍

1、校園文化環(huán)境的重建

具有生命力的校園文化環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的重要影響是不可低估的。歷史上“孟母三遷”的典故，正說(shuō)明了在一種文化環(huán)境熏陶下對(duì)人才成長(zhǎng)的作用。長(zhǎng)期處在某一校園文化環(huán)境中的師生，在這獨(dú)特的校園文化的熏陶下，會(huì)形成一定的價(jià)值觀念，思維方式，如學(xué)校環(huán)境的美化、凈化、綠化，不僅反映了師生良好的精神面貌，也反映了學(xué)

校的校風(fēng)，很難設(shè)想一個(gè)環(huán)境骯臟，秩序混亂的地方，能培養(yǎng)出合格人才。在重建學(xué)校文化的今天，做為一個(gè)管理者，要善于創(chuàng)設(shè)一種寬松與高潔、明麗與清新的校園環(huán)境文化，使學(xué)校變得有吸引力，這就需要講求環(huán)境建設(shè)的思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、規(guī)范性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各種場(chǎng)所，烘托一種濃厚的育人氛圍。為此，我校在校門(mén)口左右兩邊建造兩個(gè)花壇，配合學(xué)校門(mén)口電動(dòng)門(mén)，給人第一印象是良好，感覺(jué)到學(xué)校的文化氣息濃厚，校園優(yōu)美。學(xué)校門(mén)口東邊宣傳欄內(nèi)容廣泛，涉及教育教學(xué)、安全、健康衛(wèi)生等各個(gè)方面，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。西邊的宣傳欄展示了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念，接受群眾的監(jiān)督。教學(xué)樓走廊都有宣傳畫(huà)，有名人畫(huà)像，交通安全宣傳畫(huà)等，教室的黑板上方正中是國(guó)旗，國(guó)旗兩旁寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個(gè)大字，會(huì)議室《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》等一一上墻，裝貼名人畫(huà)像及名言，教室后面黑板報(bào)內(nèi)容定期更換，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊等，使師生無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受到健康向上的文化熏陶，真正努力實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)校的每塊墻壁都會(huì)說(shuō)話”。優(yōu)美、恬靜、整潔的校園，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，而且給人以藝術(shù)的感染和美的享受，發(fā)揮了育人的作用。

2、師生精神文化的營(yíng)造

“為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”是新課程的核心理念，在學(xué)校營(yíng)造一種健康向上的校園文化的氛圍，無(wú)疑會(huì)對(duì)師生心靈熏陶，給人一種積極向上的力量。為此，作為學(xué)校管理者，要善于運(yùn)用學(xué)校的種種設(shè)施，活用教學(xué)資源，以增多學(xué)生接觸社會(huì)，了解大自然機(jī)會(huì)，讓學(xué)

生暢游知識(shí)的海洋?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“知識(shí)就是力量”。這些前瞻性名言、古訓(xùn)，均為我們揭示出讀書(shū)文化的重要性。為此，我校開(kāi)展的作文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、舞蹈、乒乓球等形式多樣的活動(dòng)，開(kāi)放圖書(shū)館的圖書(shū)資料，讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。并定期舉行一些讀書(shū)比賽，學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)，開(kāi)展美術(shù)、書(shū)法、體育小組活動(dòng)等。把學(xué)生的作品定期展示，以提高學(xué)生參與的積極性，營(yíng)造一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，利用每周一升旗儀式進(jìn)行國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、品德思想教育以及革命傳統(tǒng)教育等，起到良好的效果。學(xué)生講文明、懂禮貌；助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取。一股正氣尉然成風(fēng)，學(xué)校面貌煥然一新。在教師中成立學(xué)科教研組，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，開(kāi)辟問(wèn)題中心，充分利用一切閑暇時(shí)間，進(jìn)行研討。通過(guò)這些群眾性組織的構(gòu)建，既能做到把師生的注意力轉(zhuǎn)移到健康活動(dòng)上來(lái)，又可以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)。再者，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。內(nèi)容豐富形式活潑的少先隊(duì)活動(dòng)是主要育人載體，這種育人活動(dòng)可以通過(guò)學(xué)生的興趣點(diǎn)擴(kuò)散和滲透在寓教于樂(lè)的過(guò)程之中，促使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，較易為學(xué)生接受。

二、創(chuàng)設(shè)和諧的校園心理氛圍

和諧的心理氛圍是指教育者與被教育者之間的心理融通。師生間的心理融通在教育中具有重要意義。因此，我校要求每位教師努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)被理解、被關(guān)注、被接納、被支持的寬松環(huán)境，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中感受到老師的愛(ài)，用愛(ài)心澆灌花朵。近幾年來(lái)，我校

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)師德師規(guī)，以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己，以名人為表率，開(kāi)展“敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)”、“依法執(zhí)教”等系列活動(dòng)，并開(kāi)展了如何處理偶發(fā)事件，如何實(shí)施減負(fù)的大討論，創(chuàng)造性地總結(jié)出本校的工作方法。特別在新課程改革中，我們的教師應(yīng)有了正確的育人觀，學(xué)會(huì)了欣賞學(xué)生，懂得尊重學(xué)生，能夠善待學(xué)困生，甚至要偏愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們的教師是采用“傾斜政策”的辦法，即：“增加一點(diǎn)感情投資，優(yōu)先一點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，多給一點(diǎn)鍛煉機(jī)會(huì)，放寬一點(diǎn)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?！笔顾麄兏械浇處煹年P(guān)注和期望，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，鼓起了上進(jìn)的勇氣，減少他們的心理負(fù)擔(dān)與壓力，讓他們同樣享受到做為人的尊嚴(yán)與待遇，這也正是新課程理念所提倡的。

三、形成規(guī)范的校園生活氛圍

規(guī)范的生活氛圍指學(xué)生生活的規(guī)范化，包括文明得體的行為舉止，合理的作息制度、良好的生活秩序。規(guī)范的生活氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法律修養(yǎng)；有助于學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高學(xué)習(xí)效率；有助于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和指導(dǎo)，制約行為的正確思想的形成；有益于學(xué)生的身體健康。規(guī)范的生活氛圍來(lái)源于嚴(yán)格而科學(xué)的管理。我們制定了《優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《三好學(xué)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《先進(jìn)教師評(píng)比辦法》等規(guī)章。有了制度，必須嚴(yán)格執(zhí)行，否則，規(guī)章就只是一紙空文，對(duì)學(xué)生缺乏規(guī)范作用。我們利用少先隊(duì)值日員檢查落實(shí)。每周一公布，還開(kāi)展規(guī)范教室、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，我們每學(xué)期規(guī)定開(kāi)學(xué)初的第一個(gè)月為日常行為規(guī)范強(qiáng)化月。通過(guò)看、練、比的方法，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、營(yíng)造健康向上的文化氛圍

21世紀(jì)的學(xué)校是開(kāi)放的學(xué)校，它將不再是閉關(guān)自守的，而是存在于社會(huì)大文化背景下，它與社會(huì)上的各種社會(huì)生活息息相關(guān)，充分利用各種德育陣地，加強(qiáng)的交流與互動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，努力營(yíng)造一種健康向上的社區(qū)文化氛圍。例如請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、關(guān)工委來(lái)學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教育。開(kāi)座談會(huì)、講座、心理輔導(dǎo)課，開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的共建活動(dòng)。做好家校聯(lián)系，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳課程改革的重要性。能與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，接受群眾的監(jiān)督，與家長(zhǎng)共同商討教育好下一代的良策。許多家長(zhǎng)能夠?yàn)榱烁纳茖W(xué)校辦學(xué)環(huán)境，支持學(xué)校課改工作出力。形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

校園是一塊凈土，在這里只有書(shū)聲，只有快樂(lè)。為此，我們要營(yíng)造一種充滿生命氣息的文化，使學(xué)校成為師生舒展心靈、放飛想象的處所，使教師在充滿人情味校園文化中，懷著快樂(lè)的心情為學(xué)校工作，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；學(xué)生能夠拓寬發(fā)展空間，胸懷遠(yuǎn)大理想，讓師生用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而使校園成為師生不斷學(xué)習(xí)、交流和提高的場(chǎng)所。使師生時(shí)時(shí)處處都感受到知識(shí)殿堂的神圣，從而達(dá)到凈化心靈的作用。

第五篇：如何營(yíng)造良好的家庭育人氛圍

關(guān)王中學(xué)

授課人：李杰

如何營(yíng)造良好的家庭育人氛圍

——家長(zhǎng)學(xué)校上課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)例使家長(zhǎng)感受到什么是家庭氛圍，并認(rèn)識(shí)到家庭氛圍對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)的重大影響；

2、通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)們的交流討論找出營(yíng)造家庭氛圍中存在的主要問(wèn)題，并探討解決；

3、通過(guò)教師的指導(dǎo)和建議，使家長(zhǎng)了解如何創(chuàng)造良好的家庭育人氛圍并付諸行動(dòng)。

教學(xué)方法：實(shí)例分析教學(xué)法、講解教學(xué)法、討論教學(xué)法等。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 導(dǎo)入

師：各位家長(zhǎng)你們好！能給大家上課，我感到很榮幸！今天我們將一齊學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！還望各位能在課堂上暢所欲言，多多分享自己的心得。

二、認(rèn)識(shí)氛圍

（通過(guò)實(shí)例來(lái)認(rèn)識(shí)什么是家庭氛圍。）

1、實(shí)例一（PPT展示）

①“一封來(lái)自深受不良家庭氛圍影響的孩子的信”。②提出問(wèn)題，家長(zhǎng)討論交流。

問(wèn)題一，這個(gè)家庭給人一種什么樣的感覺(jué)？家長(zhǎng)交流討論發(fā)言。問(wèn)題二，對(duì)孩子產(chǎn)生了何種影響？家長(zhǎng)交流討論發(fā)言。師：總結(jié)家長(zhǎng)發(fā)言。

2、實(shí)例二（PPT展示）

①觀看實(shí)例視頻；

②家長(zhǎng)交流討論談看法。

問(wèn)題一，這是一種什么樣的家庭氛圍？家長(zhǎng)發(fā)言。問(wèn)題二，對(duì)孩子產(chǎn)生了何種影響？家長(zhǎng)發(fā)言。

3、通過(guò)實(shí)例總結(jié)對(duì)比分析，不同的家庭氛圍對(duì)孩子的影響。

4、得出結(jié)論“有什么樣的家庭氛圍就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的孩子?！?/p>

5、適合孩子成長(zhǎng)的良好家庭氛圍（和諧、愉快、溫馨、積極）

三、營(yíng)造氛圍

1、送給家長(zhǎng)的建議一：打造一個(gè)整潔美麗的家；

通過(guò)整潔房間和凌亂房間的對(duì)比讓家長(zhǎng)感受到衛(wèi)生對(duì)于家庭氛圍的重要性。從而注重打造一個(gè)整潔美麗的家。

2、送給家長(zhǎng)的建議二：家庭要和睦；

①講述和諧家庭氛圍的好處，不和諧家庭的壞處；

關(guān)王中學(xué)

授課人：李杰

②家長(zhǎng)分享促進(jìn)家庭和諧的妙招。

3、送給家長(zhǎng)的建議三：營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍；

①農(nóng)村家長(zhǎng)文化素質(zhì)不高如何營(yíng)造一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍？ 師：講身邊實(shí)例“我和孩子一起上學(xué)” ②圖文總結(jié)方法

陪孩子一起學(xué)習(xí)；把書(shū)作為禮物送給孩子；給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境； 注意張弛有度。

4、送給家長(zhǎng)的建議四：給孩子一個(gè)良好的示范

①觀看公益廣告視頻“父母是孩子最好的老師”

②提問(wèn)：我們平時(shí)有沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤呢？家長(zhǎng)發(fā)言，自我反省。

5、送給家長(zhǎng)的建議五：制訂一個(gè)人人遵守的家規(guī)；

①家長(zhǎng)分享家規(guī)；

②教師提出制定原則。

6、送給家長(zhǎng)的建議六：常常和孩子說(shuō)說(shuō)心里話。

家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子說(shuō)：

今天的收獲大嗎？課堂上有沒(méi)有回答問(wèn)題呀？

我最近有什么做的不好的嗎？你最近有沒(méi)有什么需要改進(jìn)的呢？

四、家長(zhǎng)交流 提問(wèn)答疑

1、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，提問(wèn)并探討解決方法；

2、常見(jiàn)誤區(qū)。

五、教師寄語(yǔ)并總結(jié)

師：家長(zhǎng)們請(qǐng)不要忘記最好的氛圍就是您對(duì)家庭和孩子的愛(ài)意！