第一篇：學(xué)二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好，??

第一方面：班級(jí)介紹：

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的看書(shū)興趣。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦 法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既 2 可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)你們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè)、更好地去學(xué)習(xí)和生活。

第一方面：班級(jí)具體特點(diǎn)

我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰慧，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。其中﹎﹍同學(xué)每天他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來(lái)重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

第二方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1.專(zhuān)心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子 學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后

再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。

4、有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子

以后的作文學(xué)習(xí)。第三方面：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。

1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?！奥?tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓

孩子說(shuō)完整、有條理。

2、孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是 很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書(shū)熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。

3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人中意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。

第四方面：說(shuō)說(shuō)期中考試

當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面進(jìn)展，這也是老師的目標(biāo)，不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題：

1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。

2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒(méi)有這一現(xiàn)象。

3、閱讀理解題和寫(xiě)話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書(shū)，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。

第五方面：提醒各位家長(zhǎng)注意以下幾方面：

1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)白鹬厮?，有利謙讓”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓?zhuān)龅角闆r我們通過(guò)正面教育來(lái)解

決問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長(zhǎng)越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而沒(méi)有進(jìn)步，所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白

鍵，特別要注意讓眼睛休息。

4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。確保孩子下午上課精力充沛。

5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。

6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再

回校上課。

六、總結(jié)

我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，這是我們共同努力的目標(biāo)。希望大家能找到一個(gè)適合教育自己孩子的好方法，使孩子們健康那快樂(lè)的成長(zhǎng)。以上所談的一些建議，如有不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)與我交流，同時(shí)也歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。期待著共同為孩子們制造 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

笑笑二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)流水賬

班主任先介紹本班情況,仍是67人,男生33人,女生34人.以下是班主任兼語(yǔ)文老師的發(fā)言要點(diǎn).1班規(guī)班紀(jì).同學(xué)間矛盾增多.2上課發(fā)言.思考問(wèn)題積極,踴躍發(fā)言的同學(xué)增多,念了許多同學(xué)的名字,其中有笑笑,我將此好事用手機(jī)短信發(fā)給笑笑爸爸,讓他也高興高興.3紀(jì)律表現(xiàn).表?yè)P(yáng)了一些表現(xiàn)好的同學(xué),同時(shí)指出,這些同學(xué)也存在著不愛(ài)回答問(wèn)題的特點(diǎn).4作業(yè)情況.孩子錯(cuò)題率增多.7家庭教育的重要性.孫云曉<<培養(yǎng)好習(xí)慣>>中的幾個(gè)小故事.8小學(xué)生的十大良好習(xí)慣.養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,思考的習(xí)慣,糾錯(cuò)的習(xí)慣,審題的習(xí)慣,觀察的習(xí)慣,閱讀的習(xí)慣,不讀筆墨不讀書(shū),為三年級(jí)正式寫(xiě)作文打下基礎(chǔ).9重視讀背的作業(yè),家長(zhǎng)要重視給孩子作業(yè)簽字.二年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

我作為二年級(jí)的班主任，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)：

1、公布這次的期中考試成績(jī)。

2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，我們一般值日生：7：40到校。到校后放下書(shū)包先交本子，再做值日生，沒(méi)有輪到值日的小朋友，在座位上看會(huì)兒書(shū)。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20：30要上床睡覺(jué)了，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

2、值日生認(rèn)真做，孩子每周值日生輪到一次，要認(rèn)真做好，早、中、晚各一次，大約是5分鐘左右。值日生工作旨在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力、責(zé)任感。

3、家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

4、按時(shí)來(lái)接。

5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處，可以用電話聯(lián)系，我的電話是***。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1、作業(yè)按時(shí)完成，字寫(xiě)端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

2、每天看課外書(shū)。

3、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí)，還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫(xiě)話能力。

2011下學(xué)期二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 顏柳

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！第一方面：班級(jí)介紹

孩子們?cè)谝黄鸪ο嗵幰呀?jīng)是第二個(gè)春秋。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)如何！都有哪些優(yōu)點(diǎn)和和需要改進(jìn)的地方，下面我就把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)： 學(xué)習(xí)方面：

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，特別突出的有： 上課認(rèn)真聽(tīng)講并能大膽發(fā)言的有： 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)完成好的有： 字寫(xiě)得好的有： 生活自理能力突出的有： 進(jìn)步突出的孩子有：

看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有家長(zhǎng)們的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中測(cè)試

習(xí)慣是一種無(wú)形的力量，好習(xí)慣終身受用。讓孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能學(xué)好各門(mén)功課。而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?，F(xiàn)在已是二年級(jí)了，但還有一小部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)，字跡潦草，上課開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我們就需要慢慢培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、我相信我們班所有孩子都想學(xué)好，都想成為一個(gè)好孩子.但是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有的孩子總是出現(xiàn)這樣或那樣的不足，這我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)：看他是遇到了什么樣的誘惑和困難,每一個(gè)孩子都需要幫助.人的動(dòng)作中70%都是習(xí)慣動(dòng)作.習(xí)慣的改變是人的神經(jīng)系統(tǒng)的改變.怎么來(lái)培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,怎么來(lái)糾正孩子的不良習(xí)慣，和大家一起分享一個(gè)小故事：

2、表?yè)P(yáng)批評(píng)都是教育方法。

對(duì)孩子的教育以表?yè)P(yáng)為主是對(duì)的;但是沒(méi)有批評(píng)也是不行的.但也不能隨意批評(píng)，批評(píng)要批到點(diǎn)子上，要讓孩子知道是錯(cuò)了該受到的教育。不要因?yàn)樽约旱那榫w不好而對(duì)孩子隨意發(fā)脾氣。心理學(xué)教育家畢淑敏有一篇文章《孩子，我為什么打你》，文中就道出了當(dāng)跟孩子講道理，孩子不聽(tīng)不理解的情況下就要讓他知道錯(cuò)的后果。不得不動(dòng)用“打”這一招，讓他知道“痛”而 引起注意。

3、培養(yǎng)自主自立的能力

自已整理書(shū)包。上學(xué)時(shí)不至于因找不到東西而手忙腳亂。如果孩子現(xiàn)在一時(shí)還做不到，家長(zhǎng)可以提示著，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣變成自然的時(shí)候，就大可放心了，也就省心省力了。

4、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

集體榮譽(yù)感是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)孩子奮發(fā)上進(jìn)的精神力量，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事而感到羞愧，孩子從小就會(huì)為集體爭(zhēng)光而努力了。因?yàn)闈撘颇?，孩子?huì)知道我好大家就好，大家的好，要每個(gè)人去努力，去爭(zhēng)取。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)的品質(zhì)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況（每周回家，家長(zhǎng)都要問(wèn)一下孩子今天學(xué)到了什么知識(shí)，是否開(kāi)心，學(xué)校里發(fā)生了什么事情等），同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專(zhuān)心的習(xí)慣。

有的孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，上課喜歡做小動(dòng)作或是和旁邊的小朋友說(shuō)話。布置同樣的作業(yè)，有的孩子只要花10分鐘左右就可以完成，而且完成的很不錯(cuò)，但是有的學(xué)生卻要花40分鐘才可以完成，這就是在完成作業(yè)時(shí)專(zhuān)心和不專(zhuān)心的區(qū)別。有的孩子做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，寫(xiě)字不是添筆少畫(huà)，就是張牙舞爪，根本原因還是不認(rèn)真。

我們可以在孩子讀書(shū)時(shí)提醒他不要隨意加字或減字，一個(gè)句 子最好不重復(fù)閱讀；寫(xiě)作業(yè)時(shí)看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，還要讓孩子自己檢查作業(yè)（當(dāng)然家長(zhǎng)可以加以監(jiān)督，或是孩子檢查完之后家長(zhǎng)再次檢查，發(fā)現(xiàn)孩子粗心的地方加以提醒，以防以后再犯），這對(duì)他們以后的發(fā)展非常有益。

3、培養(yǎng)孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。一個(gè)班有很多學(xué)生，每個(gè)老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有所疏忽，因此孩子能否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤為重要。

4、了解孩子學(xué)習(xí)上的變化：

二年級(jí)在教學(xué)上比較重視字詞和一些基礎(chǔ)知識(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言了,開(kāi)始閱讀來(lái)理解文章了，回答一些問(wèn)題.，開(kāi)始運(yùn)用積累的詞句寫(xiě)話寫(xiě)日記了.這樣就會(huì)牽扯到太多的語(yǔ)文知識(shí),這需要上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下大量閱讀.才能學(xué)會(huì)語(yǔ)文

最后我要說(shuō)，尊敬的家長(zhǎng)朋友們，世界上因?yàn)橛袗?ài)才美麗，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，同樣是因?yàn)橛袗?ài)才有了教育，有愛(ài)才能使教育成功。我們要知道愛(ài)孩子，不只是在物質(zhì)要滿足孩子，我們愛(ài)孩子更要注重精神層面上的。各位家長(zhǎng)多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力！以上是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我愿用下面的話和家長(zhǎng)朋友共勉：用責(zé)任引導(dǎo)責(zé)任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創(chuàng)造人格。謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

三、安全教育。

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊(duì)，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

5、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

我校正在進(jìn)行書(shū)香校園的系列活動(dòng)之一——語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng).課外閱讀就是最經(jīng)常的,直接的語(yǔ)文實(shí)踐,是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要.我校以提高學(xué)生閱讀能力,寫(xiě)作能力為導(dǎo)向,以豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生情趣為目標(biāo),特制訂實(shí)施方案.每個(gè)孩子買(mǎi)一本適合自己的課外書(shū),帶到學(xué)習(xí)互相交流看,同學(xué)們課余時(shí)間都迫不及待地捧著閱讀.這是一種很好的現(xiàn)象。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要時(shí)間太長(zhǎng)。

7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳牛俏覀兲貏e希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！

各位家長(zhǎng)：為了孩子的明天，讓我們共同努力

二、正確處理和對(duì)待老師的批評(píng)、建議。

三、習(xí)慣問(wèn)題。有句話叫做“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然”，但是大

六、尊重孩子謝謝以王老師為代表的各位老師的辛勤付出！謝謝各位家長(zhǎng)！

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

2、孩子閱讀能力提高的重要性：開(kāi)拓視野、儲(chǔ)備知識(shí)、提升分析能力、提高情商，以級(jí)對(duì)孩子質(zhì)養(yǎng)的提高、良好品德地形成都有極重要的意義??

3、對(duì)孩子課外閱讀的重視：全家人達(dá)成共識(shí)，從思想上重視，從行為上實(shí)踐。

4、具體做法：A、對(duì)優(yōu)秀作品的篩選——能讓孩子有興趣，不吃力，有益處為0起點(diǎn)，隨著興趣的加深，再逐漸提升。

B、針對(duì)孩子“3分鐘熱情”的弱點(diǎn)，家長(zhǎng)與孩子一起讀，一起探討作品中的人物、情節(jié)，有效提升興趣

C、持之以恒，孩子真正體味到書(shū)中的樂(lè)趣，在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中提高??

5、給在座家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議：a精選讀物b與孩子一起品評(píng)讀物

6、再謙虛一下，希望老師，其他家長(zhǎng)給點(diǎn)建議，為了讓孩子茁壯成長(zhǎng)的目標(biāo)，共同探討

小學(xué)二年級(jí)春季家長(zhǎng)會(huì)記錄

主持人：班主任

參會(huì)人員：學(xué)校校長(zhǎng)、任課教師、全體學(xué)生家長(zhǎng)

會(huì)議目的：根據(jù)學(xué)生這兩個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長(zhǎng)配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

過(guò)程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長(zhǎng)說(shuō)明這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意圖： 1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。2.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證身體健康。3.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。4.家庭教育指導(dǎo)

三、班主任老師就當(dāng)前班級(jí)情況及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。

1、介紹班級(jí)學(xué)生人數(shù)，整體情況

本班學(xué)生共有52名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數(shù)民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，特別是留守 16 兒童的管理和監(jiān)督是個(gè)很大的難題。因此更需要家長(zhǎng)的配合和監(jiān)督，為孩子成長(zhǎng)的更好添磚加瓦，2、學(xué)生的進(jìn)步以及需要改進(jìn)的地方

進(jìn)步：

（1、自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力有所加強(qiáng)，知道回家寫(xiě)作業(yè)，會(huì)預(yù)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，上課注意聽(tīng)講，能及時(shí)完成課堂作業(yè)，字跡工整。

（2、個(gè)別學(xué)生有很大進(jìn)步，能主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)有所提高。

（3、勞動(dòng)的自覺(jué)性在逐步提高，勞動(dòng)的能力有所增強(qiáng)。

（4、有集體榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓?，在別人有困難時(shí)能夠及時(shí)幫助。

（5、組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，文明禮貌有所進(jìn)步。

（6、多數(shù)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自己整理書(shū)包。

（7、安全意識(shí)有所增強(qiáng)，課間不打鬧。

建議家長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

仍然存在不足：

（1、個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛(ài)完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫(xiě)的不好。

（2、個(gè)人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛(ài)洗臉、洗澡。

（3、個(gè)別學(xué)生組織性、紀(jì)律性差，上課不注意聽(tīng)講，有小動(dòng)作。個(gè)別同學(xué)愛(ài)接話。

（4、不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動(dòng)。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

（5、雖然勞動(dòng)的積極性和自覺(jué)性在提高，但還不夠，特別是在家的勞動(dòng)習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

（6、自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和集體的情況也存在。

（7、安全問(wèn)題的落實(shí)有困難。

17（8、文明禮貌做的還不夠好，說(shuō)臟話、不尊老愛(ài)幼。3.語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)之一----基礎(chǔ)性（準(zhǔn)備

四、對(duì)家長(zhǎng)提出的要求

1、每天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)與孩子溝通。

2、監(jiān)督孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車(chē)、游泳、獨(dú)自在家。

4、不讓孩子接危險(xiǎn)觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。

5、教育孩子講文明懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長(zhǎng)共同探討解決的方法。

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.HBBAN.CN

2、對(duì)于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長(zhǎng)、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系??

五、家庭教育指導(dǎo)（準(zhǔn)備 1.家庭教育指導(dǎo)的十二個(gè)專(zhuān)題

2.班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 3.家長(zhǎng)能為自己孩子的學(xué)習(xí)做什么

六.數(shù)學(xué)老師就班級(jí)管理和學(xué)生情況進(jìn)行反饋并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流

七.學(xué)困生家長(zhǎng)留下與教師作進(jìn)一步的溝通

一、首先是各門(mén)課程的家庭學(xué)習(xí)建議（有紙質(zhì)）強(qiáng)調(diào)了4月初將舉行查字典比賽（二、上學(xué)校不帶剪刀、小刀等。

三、零花錢(qián)、小食品、飲料不得入校

四、讀漫畫(huà)書(shū)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題（建議家長(zhǎng)審核內(nèi)容并控制）

五、正確處理孩子之間的矛盾，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)了解事實(shí)真相，引導(dǎo)孩子要認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題不要一味推卸責(zé)任。老師強(qiáng)調(diào)有問(wèn)題找老師溝通，如果指出其他孩子的缺點(diǎn)請(qǐng)通過(guò)q q 單獨(dú)留言，而不要在群內(nèi)公開(kāi)發(fā) 言。

六、本學(xué)期班干部任命（全員管理），62個(gè)崗位，尊重孩子意見(jiàn)。女生能擔(dān)任班干部的比較多，孩子需要鍛煉。換崗--證明自己能行。有所收獲、培養(yǎng)孩子責(zé)任感。

七、安全及其他--鉛筆是學(xué)習(xí)用品，不得帶出教室。與老師的交流和聯(lián)系--相互諒解。開(kāi)學(xué)前及不在校期間多關(guān)注群公告欄、群郵件通知。3天以上不到校，需要到學(xué)校請(qǐng)假并履行請(qǐng)假手續(xù)。有些孩子放學(xué)后在地下車(chē)庫(kù)玩，很危險(xiǎn)。勤打掃衛(wèi)生--春季傳染病高發(fā)。

八、本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)--查字典、識(shí)字小狀元、我的家園、英語(yǔ)作品展評(píng)、創(chuàng)意小明星、靈巧小木匠，全班參與的陽(yáng)光體育。海洋館春游--門(mén)票自付，3月底或4月初。

九、下周報(bào)名親子課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)上課的感覺(jué)（30分鐘，可用ppt）。特地點(diǎn)名表?yè)P(yáng)上學(xué)期王祺云爸爸的旅游記事。

十、推薦或自薦班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，3人作為家校交流紐帶，進(jìn)行大的決策。要求：時(shí)間充裕、愛(ài)全體同學(xué)、公平，策劃一年一次的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

二年級(jí)3班家長(zhǎng)會(huì)材料

各位家長(zhǎng): 大家好！感謝大家今天的光臨。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的幼兒園的孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào)，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。

一、談一談班級(jí)常規(guī)管理。

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)將近兩年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。

升入二年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的××、××、××等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起?！痢痢痢恋韧瑢W(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有所進(jìn)步，比如××、××、××的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(zhǎng)的支持密不可分的。現(xiàn)在二（3）班的同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的兩項(xiàng)學(xué)校比賽來(lái)看,我們班的學(xué)生在上學(xué)期校級(jí)隊(duì)列體操比賽中獲得優(yōu)勝班，在這學(xué)期趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得第一名的好成績(jī)。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，更喜人的成績(jī)。

二、結(jié)合本次考試情況談孩子的學(xué)習(xí)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級(jí)的語(yǔ)文不容易，二年級(jí)是識(shí)字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì)有會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)共十幾個(gè)生字，有的學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)前教后忘的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，做練習(xí)題等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結(jié)性復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固。對(duì)于這次考試，其實(shí)大家只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)這大可不必，您就從放在桌子上的幾項(xiàng)作業(yè)就能估計(jì)到自己孩子這次考試成績(jī)的好壞，平時(shí)他錯(cuò)誤百出，不努力學(xué)習(xí)，就憑一時(shí)的努力，根本就不可能達(dá)到好成績(jī)。

面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

因此，結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(zhǎng)能配合做到。

1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)和態(tài)度。

2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽(tīng)寫(xiě)。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。

4、定期檢查孩子的作業(yè)，多表?yè)P(yáng)，不要布置太多的課外作業(yè)，那樣容易讓其厭煩。

這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且如果現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢(shì)必更加難以教育。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說(shuō)謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有××、××、××等家長(zhǎng)。

5、盡量多和孩子說(shuō)說(shuō)話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情，可以增強(qiáng)感情，同時(shí)也可以開(kāi)闊孩子的思維，讓他們從中找到寫(xiě)周記的好素材。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

關(guān)心孩子的假日。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的假日十分重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也為寫(xiě)作提供了廣闊的源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：假日您的孩子在玩什么？假日您的孩子怎么玩？假日您的孩子玩得怎么樣？如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)心指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

8、當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題或有什么想法和建議，請(qǐng)多和我交流。尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，可以跟老師說(shuō)說(shuō)，因?yàn)楹⒆右话惚容^聽(tīng)老師的話，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。另外就是我很希望聽(tīng)到您的好的建議，只要是為我們孩子好的想法，我一定會(huì)虛心聽(tīng)取的。

三、學(xué)生的安全工作

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，不堵塞路口；

2、合理安排好作息時(shí)間；（早到校情況以及“五一”改時(shí)間）

3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。

4、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、不許帶零花錢(qián)。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專(zhuān)用水杯，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。

全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！闭缥覀兝蠋煵皇翘觳?，但是我們特別希望成為天才的老師，這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！家庭作業(yè)你我抓 經(jīng)驗(yàn) 建議

家校同心、其利勝金——香市小學(xué)召開(kāi)一、二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

孫老師講座的內(nèi)容貼近二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，他以一名家長(zhǎng)的身份，結(jié)合自身，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，和家長(zhǎng)分享了她在家庭教育中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，她讓家長(zhǎng)意識(shí)到：要和孩子成為朋友，以朋友的身份與孩子溝通；要學(xué)會(huì)“愛(ài)”孩子，“溺愛(ài)”、“有條件的愛(ài)”不可??；要幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是閱讀的習(xí)慣；幫助孩子形成“自我認(rèn)同感”，尊重孩子??當(dāng)然，這一切都需要我們家長(zhǎng)改變觀念，進(jìn)一步履行家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，把更多的精力放在孩子身上，多抽空陪陪孩子，多做一些親子活動(dòng)??

為完善家校合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流，11月5日晚，高琦小學(xué)召開(kāi)了二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。二年級(jí)組主要任課老師對(duì)本次會(huì)議非常重視，各班結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)際情況，確定會(huì)議的主題，如“家校結(jié)合 共創(chuàng)未來(lái)”、“站在孩子的角度教孩子”；會(huì)議環(huán)節(jié)形式多樣，如家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，與老師互動(dòng)解決教育問(wèn)題，家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查等。在老師們的細(xì)致準(zhǔn)備下，本次活動(dòng)獲得良好收效。家長(zhǎng)們感言，這樣的活動(dòng)讓家庭教育得到很好的指導(dǎo)，家教觀念不斷更新，通過(guò)與老師的交流，今后也會(huì)更成熟理性的面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

因?yàn)閷W(xué)校委派我到南京參加第七屆中國(guó)兒童閱讀論壇，所以今天沒(méi)有辦法跟大家面對(duì)面地進(jìn)行交流，比較遺憾！但是我會(huì)把想要跟家長(zhǎng)們溝通與交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，讓班主任陶老師幫助傳達(dá)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我工作一如既往的支持！我的發(fā)言將從以下四個(gè)方面進(jìn)行：

一、上學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)大事記。

上個(gè)學(xué)期，咱們二3班的小朋友與我一起在教學(xué)、校園活動(dòng)中共同成長(zhǎng)：咱班的孩子進(jìn)步非常大，表現(xiàn)在誦讀、傾聽(tīng)、表達(dá)等很多方面。我們開(kāi)展了：①全班的日有所誦展示會(huì)；②一起到景行小學(xué)上了一節(jié)面向全城中區(qū)教師的精品展示課，課的內(nèi)容是繪本導(dǎo)讀《我討厭媽媽》，孩子們精彩的表現(xiàn)，閱讀方式與德育教育的創(chuàng)新得到了全城中區(qū)教師的肯定與好評(píng)； 24 ③代表學(xué)校在迎接城區(qū)特色項(xiàng)目評(píng)估會(huì)中進(jìn)行了班級(jí)日有所誦的展示，孩子們姣好的語(yǔ)音面貌，出色的表現(xiàn)力，給評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。④在假期全校學(xué)生的征稿活動(dòng)中，我班是投稿最多的，投稿數(shù)量達(dá)到62篇（其中廖弈程投稿31篇日記，彭欣蕓10篇周記，謝卓良8篇周記，黃鐘映雪6篇周記、禹文韜5篇周記、周圣朋1篇周記、廖峻良1篇周記）；⑤我班孩子在期末復(fù)習(xí)中快馬加鞭，認(rèn)真努力，期考發(fā)揮了較好的水平，取得了總分和平均分年級(jí)第一的好成績(jī)。這一切的一切，既是我與孩子們共同的榮譽(yù)，也是各位家長(zhǎng)在背后默默支持的功勞，感謝大家！也希望咱們的進(jìn)步和成績(jī)絕不僅僅是這么一點(diǎn)點(diǎn)，新學(xué)期能百尺竿頭更進(jìn)一步！

二、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)第七周了，我班學(xué)生本學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)是——優(yōu)點(diǎn)更加鮮明，不足還有待改進(jìn)。咱班的整體優(yōu)勢(shì)就是誦讀，大部分孩子語(yǔ)音面貌好，對(duì)文章的把握以及表現(xiàn)都有所提高，具備了較好的語(yǔ)感，這對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常好的基礎(chǔ)，我們將把優(yōu)點(diǎn)擦得更亮！另外一個(gè)進(jìn)步大的方面就是孩子更懂事了，對(duì)于老師提出的要求能更快地加以理解，并付諸于實(shí)踐。這是班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)體進(jìn)步大的孩子，我首先要表?yè)P(yáng)的就是劉星雨小朋友，這位同學(xué)這個(gè)學(xué)期不僅克服了以往缺交作業(yè)的缺點(diǎn)，每次語(yǔ)文課都能看到他閃爍著智慧的亮眼睛，還能聽(tīng)到他精彩的發(fā)言，他的進(jìn)步是最明顯的，非常棒！特別提出表?yè)P(yáng)！還有咱們班的朗讀明星：付文楓和謝卓良，別看這兩個(gè)孩子年齡小，可已經(jīng)好幾次出現(xiàn)在全校表演的舞臺(tái)上了，主持、領(lǐng)誦，大方、出色，學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小朋友了，也正因?yàn)樗麄兊某錾憩F(xiàn)，也常常挑選其參加大型演出，在此也特別提出表?yè)P(yáng)！還有有著很強(qiáng)組織能力的小班長(zhǎng)彭欣蕓，對(duì)班級(jí)的事情非常上心，管理其同學(xué)來(lái)也很用心，是老師的好幫手！還有熱愛(ài)閱讀的甘希茁、周圣朋、廖弈程、蘭芷君、覃曉靜、黃鐘映雪、王可怡等小朋友，已經(jīng)跟書(shū)交上了好朋友，真令人欣慰！本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的還有王雅漫、張鍵杰、玉雅思、施靖雨等小朋友，分別在上課聽(tīng)課、完成作業(yè)、積極參與活動(dòng)方面都有了不同程度的進(jìn)步，真好！我知道，這些也與各位家長(zhǎng)的默契配合分不開(kāi)！付文楓能做好小主持人，我知道離不開(kāi)與媽媽不下幾十次的排練；廖弈程喜歡看書(shū)也離不開(kāi)媽媽的耐心引導(dǎo)、交流與分享，所以，再次感謝各位家長(zhǎng)！

與大家反饋了本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)好的方面，那同樣要把存在的不足與大家交底：我班語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較薄弱的地方：一是拼音的返生率較高，有些孩子對(duì)于音節(jié)的掌握不牢固，拼讀存在較多錯(cuò)誤，直接表現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)以及考試的音節(jié)拼寫(xiě)上，另外與拼音有關(guān)的就是音序，有些孩子對(duì)音序的書(shū)寫(xiě)格式及聲母對(duì)應(yīng)的音序掌握不牢。二是生字的書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，寫(xiě)字比較潦草，不能很好地觀察田字格中生字筆畫(huà)的位置，書(shū)寫(xiě)比較隨意。三是注意傾聽(tīng)仍然做得不夠，有些孩子的有效注意時(shí)間還是很短，經(jīng)常開(kāi)小差，個(gè)別學(xué)生1節(jié)課的集中注意時(shí)間僅為幾分鐘，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)拼音返生的問(wèn)題，我建議家長(zhǎng)們關(guān)注孩子的家庭聽(tīng)寫(xiě)情況，發(fā)現(xiàn)孩子拼音錯(cuò)得多的話，及時(shí)幫助孩子重新鞏固漢語(yǔ)拼音，聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表幫助孩子再次默寫(xiě)過(guò)關(guān)，平時(shí)多讓孩子做拼讀音節(jié)的練習(xí)。

針對(duì)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子每一次作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，尤其是練習(xí)冊(cè)這種沒(méi)有田字格的作業(yè)，可以采用每次關(guān)注幾個(gè)字，幾道題的書(shū)寫(xiě)方法，讓孩子逐步養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，靜心練字的好習(xí)慣。字是一個(gè)人的門(mén)面，見(jiàn)字如見(jiàn)人，字如其人，所以希望家長(zhǎng)配合落實(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。

針對(duì)學(xué)生注意傾聽(tīng)時(shí)間不長(zhǎng)的問(wèn)題，建議家長(zhǎng)觀察孩子在家的表現(xiàn)，看是否具備認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，如果不能，必須進(jìn)行矯正，可以通過(guò)復(fù)述句子、復(fù)述故事、做問(wèn)答游戲等方法引導(dǎo)改善。習(xí)慣影響孩子一生的學(xué)習(xí)與生活，傾聽(tīng)是成功的開(kāi)始，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才有可能進(jìn)步！

三、本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)四字要點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。這個(gè)學(xué)期是學(xué)生低年段的最后一個(gè)學(xué)期，馬上要進(jìn)入中年段，因此各方面的要求都有了相應(yīng)的提高：聽(tīng)，要求學(xué)生持續(xù)傾聽(tīng)的時(shí)間延長(zhǎng)，而且能夠邊聽(tīng)邊思考，有自己的見(jiàn)解，同時(shí)能復(fù)述篇幅較長(zhǎng)的課文；說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，說(shuō)得清楚，我口表我心；讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語(yǔ)感加強(qiáng)，閱讀更多更好的書(shū)籍，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)；寫(xiě)，對(duì)寫(xiě)話有興趣，能寫(xiě)自己感興趣的、想象中的事兒。圍繞這些訓(xùn)練點(diǎn)，我班本學(xué)期除了努力建設(shè)高效的語(yǔ)文課堂以外，還將繼續(xù)開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)：例如：配合“作家校園行”活動(dòng)，開(kāi)展閱讀秦文君作品的主題閱讀活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀的讀書(shū)筆記；每月開(kāi)展繪本分享活動(dòng)，讓孩子繼續(xù)感受繪本的閱讀樂(lè)趣，由繪本愛(ài)上閱讀；繼續(xù)面向全班進(jìn)行優(yōu)秀作文的征稿活動(dòng)，歡迎孩子們將自己的優(yōu)秀習(xí)作錄入電腦，進(jìn)行投稿，我的郵箱是：gongzuokx@163.com歡迎隨時(shí)來(lái)稿。如果孩子們需要家長(zhǎng)的支持，也請(qǐng)扶助他們一把！

四、需要家長(zhǎng)配合的部分。

1.讓孩子養(yǎng)成良好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這比什么都重要，不要事事代勞，也不要總在告訴孩子不要做什么，而要告訴他們應(yīng)該怎么做。他們不會(huì)的時(shí)候可以示范。

2.想方設(shè)法把孩子引導(dǎo)到熱愛(ài)閱讀的道路上來(lái)，因?yàn)橐雽W(xué)好語(yǔ)文，道路只有一條——那就是大量的閱讀！只有厚積才能薄發(fā)！一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，想不優(yōu)秀都難。語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請(qǐng)家長(zhǎng)養(yǎng)成給孩子定期買(mǎi)好書(shū)或借閱好書(shū)的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。但每天中午午讀時(shí)，我看到有的孩子沒(méi)有書(shū)看，希望家長(zhǎng)能為孩子選購(gòu)一些優(yōu)秀的課外書(shū)。

請(qǐng)你們和我一樣，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，哪怕就是10分鐘，留給孩子，不管您的聲音優(yōu)美與否，請(qǐng)您為孩子講一個(gè)故事吧！或者聽(tīng)您的孩子講一個(gè)故事吧！這很重要，成長(zhǎng)不會(huì)是孩子的獨(dú)角戲。作為家長(zhǎng)和老師，我們得在孩子需要的時(shí)候及時(shí)付出，這和您滿足孩子物質(zhì)上的需要完全不同。面對(duì)這個(gè)既有陽(yáng)光也有陰影的世界，孩子有恐懼也有新奇，關(guān)注這個(gè)心靈融入世界的過(guò)程，引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)，需要我們和孩子有共同的語(yǔ)言，而和孩子一起閱讀故事是最好的交流方式。如果您不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，或者在睡前的時(shí)間為孩子讀一個(gè)故事，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？孩子依偎在您的懷里或者坐在您的身邊聽(tīng)聽(tīng)故事讀讀書(shū)應(yīng)該是世界上最溫馨的畫(huà)面??

3.讓孩子多種渠道學(xué)語(yǔ)文：勤查字典、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料、做好預(yù)習(xí)、不懂就問(wèn)等等。

為了讓孩子們擁有神奇的想象、完整的人格、流暢的表達(dá)，我們繼續(xù)用一本本經(jīng)典的繪本引路，讓圖畫(huà)、語(yǔ)言、情感、文字、認(rèn)識(shí)以整體的方式走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子過(guò)一種童話般的童年生活！也希望您協(xié)助老師一起培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、讀書(shū)的興趣。而不要僅用分?jǐn)?shù)的高低評(píng)價(jià)孩子！只有攝取充足的營(yíng)養(yǎng)，才能變成一個(gè)優(yōu)秀的人才！而這些營(yíng)養(yǎng)不是別的，就是適合孩子的書(shū)籍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

希望您能加入到親子閱讀中來(lái)，期望您能籌一點(diǎn)時(shí)間到課堂中來(lái)，做一名故事媽媽或者故事爸爸，和老師一起，為孩子讀故事，傾聽(tīng)孩子講故事。

4.放在練字上，為三年級(jí)使用鋼筆做準(zhǔn)備。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文。以上就是我要與各位交流的內(nèi)容，如有不妥之處，歡迎各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持，感謝各位的聆聽(tīng)，謝謝！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好！今天我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)，表示真誠(chéng)地感謝和歡迎！本學(xué)期孩子們的進(jìn)步是巨大的，我們的學(xué)校發(fā)展也是可喜的。

1、德育上我們能立足現(xiàn)代信息技術(shù)，以快樂(lè)為軸心，以實(shí)踐為半徑，開(kāi)展適應(yīng)信息時(shí)代脈搏的各種活動(dòng)，努力讓學(xué)生每天都快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。如每周五下午開(kāi)展的快樂(lè)活動(dòng)，是孩子們最高興的。有各項(xiàng)接力賽，手工制作，有古詩(shī)背誦，有藝術(shù)游戲，還有體育競(jìng)技，總是讓孩子們玩的樂(lè)此不疲，興高采烈。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升所以說(shuō)，孩子在這里學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的，也是快樂(lè)的。當(dāng)然，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長(zhǎng)們能體諒和支持，相信在大家的共同努力下，我們學(xué)校今后的發(fā)展步伐會(huì)越走越快！

下面，我來(lái)介紹班里的情況。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！孩子們一頁(yè)頁(yè)的正楷字寫(xiě)得多漂亮！一篇篇的課文讀得多流利，昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。小干部每天認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀，我們聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲，上課時(shí)，孩子們聽(tīng)講可認(rèn)真了。舉手發(fā)言的同學(xué)也在增多；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成，每次作業(yè)總是正確、整潔，表 揚(yáng)：

我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。我想大家每天抽出10分鐘，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。4 安全問(wèn)題

二、提醒家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)家教問(wèn)題

1、思想品德教育 各個(gè)家長(zhǎng)都希望在自己孩子身上，能看到獨(dú)立、創(chuàng)新、進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)，希望自己的孩子在長(zhǎng)大后成為一個(gè)富于進(jìn)取、樂(lè)于助人、朋友眾多的人，但往往在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，只注重學(xué)校的教育而忽略了家庭教育的重要性。殊不知，孩子的可塑性極強(qiáng)，他們的言行舉止大都喜歡模仿周?chē)说难孕信e止，要想讓孩子具備尊重他人、謙虛禮讓、公平競(jìng)賽等良好品格，必須大處著眼、小處著手，長(zhǎng)期培養(yǎng)，從點(diǎn)滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響，陶冶孩子的情操。在對(duì)待孩子思想品德的教育上，要注意方法的適用，力爭(zhēng)做到“四多四少”：

①多積極引導(dǎo)，少?gòu)?qiáng)行干預(yù)

充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛(ài)心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí)，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長(zhǎng)的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。②多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé) “作為家長(zhǎng)，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過(guò)給孩子鼓勵(lì)，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞，來(lái)讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者。”讓孩子體驗(yàn)通過(guò)努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺(jué)地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的

③多說(shuō)服勸戒，少訓(xùn)斥打罵面對(duì)孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡(jiǎn) 單地打罵、訓(xùn)斥。試想，如果有人拿槍威脅你去做一件事，你可能會(huì)做，但一旦放下槍?zhuān)赡苣愕牡谝环磻?yīng)肯定是反擊，而不是順從。因此，只要孩子所做的不是毫無(wú)意義的破壞，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西，千萬(wàn)不要采取簡(jiǎn)單的態(tài)度去對(duì)待。

④多理解關(guān)愛(ài)，少偏聽(tīng)偏信 理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)理解。這樣一來(lái)，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會(huì)同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、溺愛(ài)與智愛(ài)的問(wèn)題 “一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無(wú)疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是最可怕。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)；

①敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，建立起家長(zhǎng)的威信，家中必須有一個(gè)拿主意的人。

③敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。

3、多花些時(shí)間陪孩子問(wèn)題，心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子 在陪孩子的時(shí)候，要注意：

（1）培養(yǎng)恒心，不半途而廢。教會(huì)孩子不要輕言放棄，如果10分鐘 解決不出一道數(shù)學(xué)題，大多數(shù)學(xué)生要就放棄，要就求助于他人，在學(xué)習(xí)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法，如實(shí)在解決不了，家長(zhǎng)也只能提供解決問(wèn)題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果。

（2）輔導(dǎo)作業(yè)，做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題、漏項(xiàng)等。作業(yè)做完之后，再考慮安排其他活動(dòng)等。（3）激發(fā)讀書(shū)，不強(qiáng)制閱讀，讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書(shū)要加以引導(dǎo)，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡讀科普類(lèi)的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類(lèi)的。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的意愿，買(mǎi)很多孩子并不愿意去讀的書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，自然可以形成積累。多讀書(shū)，可以改變孩子很多不好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛(ài)讀的書(shū)，對(duì)低年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有可能的話，最好能與孩子一起讀書(shū)，如果能繪聲繪色地給孩子讀書(shū)，效果會(huì)更好。

4、不良行為消除問(wèn)題

（1）積極引導(dǎo)，以防厭學(xué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭惡，一聽(tīng)學(xué)習(xí)就神情沮喪，懶懶地拿出書(shū)本應(yīng)付家長(zhǎng)的責(zé)備的目光，表現(xiàn)出本能的抗拒，如果孩

子一旦出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)引起足夠的重視。找出問(wèn)題所在，并及時(shí)進(jìn)行解決，首先應(yīng)從不同的方面找出原因所在，同孩子交流，讓孩子說(shuō)出心時(shí)話，或者是了解他的同學(xué)、朋友、詢問(wèn)具體情況，或者了解他的老師，找出癥結(jié)所在，其次要及時(shí)處理，是否斥責(zé)太多，令他失去了信心，或是由于身體問(wèn)題而造成，一旦找準(zhǔn)原因，必須要給予引導(dǎo)，重樹(shù)孩子的信心。

（2）正確引導(dǎo)，適度看電視電視作為一種信息載體，早已扎根于千家萬(wàn)戶，其絢麗的畫(huà)面，曲折的故事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著孩子們，孩子門(mén)尤其對(duì)動(dòng)畫(huà)片感性趣，但看電視限制了孩子們的創(chuàng)新、好奇、追求、想象、推理等能力及關(guān)注的范圍，只是被動(dòng)地接受知識(shí)，它不利于培養(yǎng)孩子符合邏輯思維?？措娨暥嗟暮⒆油狈Ω?jìng)爭(zhēng)能力，另外，孩子的自律性較差，家長(zhǎng)最好是尋求某種方式來(lái)取代它。比如閱讀課外書(shū)等。

（3）消除其依賴性目前，部分孩子勞動(dòng)能力較差，生活上依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格，它們是互容的，要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。謝謝大家

第二篇：小學(xué)二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 ding

小學(xué)二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

丁秀娟

大家好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2、.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。

在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么

事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

第三篇：2012年二年級(jí)下期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)下午好！

感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，很開(kāi)心再一次和各位家長(zhǎng)碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我前段工作的大力支持，使得學(xué)校、班里的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們！本學(xué)期希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锖献鞯酶茫∵@次家長(zhǎng)會(huì)有三個(gè)議題： 1．孩子學(xué)習(xí)情況分析。

2．明確今后學(xué)習(xí)要求（重點(diǎn)去培養(yǎng)孩子的自信心）。3．班主任建議。

首先，我想和大家先交流一下你們比較關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。本班最高分99分，有兩人不及格?，F(xiàn)在重點(diǎn)談一談這次期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。

識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué)，連題目的要求都沒(méi)讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢？另一方面一些孩子平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，再加上平時(shí)寫(xiě)作業(yè)的目的不明確，做題不用心，馬馬虎虎，只求快，做完作業(yè)從來(lái)不知道檢查，沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅在落后學(xué)生中存在再優(yōu)秀學(xué)生中也有發(fā)生。一些學(xué)生竟然在做題的時(shí)候出現(xiàn)丟題和漏題的現(xiàn)象。

成績(jī)已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)在我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長(zhǎng)配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，雖然你的負(fù)責(zé)和付出可能還不能使孩子達(dá)到最好，但是一定會(huì)越來(lái)越好。本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求：

一、請(qǐng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)槎昙?jí)學(xué)的內(nèi)容多了，但是課時(shí)卻沒(méi)有變化，再加上學(xué)校正在搞課堂改革，在課堂上要引入大量的閱讀，所以講課的速度會(huì)比一年級(jí)快。如果孩子有做好預(yù)習(xí)工作，那么上課就事半功倍了，如果沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子，很可能就會(huì)跟不上，學(xué)不好，如果連基礎(chǔ)都不能打好的話，那恐怕將來(lái)也很難學(xué)下去，說(shuō)真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預(yù)習(xí)。那么怎么預(yù)習(xí)呢？

1．讀熟二類(lèi)生字，并在課文中找出詞語(yǔ)。2．認(rèn)真查字典自學(xué)一類(lèi)生字。3．給每個(gè)自然段標(biāo)上段落符號(hào)。

4．讀3次課文，和詞語(yǔ)表，家長(zhǎng)簽名。

二、上課：

1．做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。二年級(jí)下期中考試后家長(zhǎng)會(huì)上

班主任發(fā)言稿

2．請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里面要多了解孩子上課的情況，例如老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)你??？有沒(méi)有批評(píng)你??？有沒(méi)有舉手回答問(wèn)題?。慨?dāng)然有時(shí)候小孩子舉手我未必能叫到，畢竟一堂課時(shí)間有限，但是我會(huì)盡量讓每位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。這點(diǎn)非常重要，請(qǐng)你讓你的孩子復(fù)述一下老師上課講了什么？你可以這樣引導(dǎo)他：今天講了哪一課？課文里面講了哪些人，發(fā)生了什么事情？這一課學(xué)到了什么道理？這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練。

3．在家可以用這些方法讓孩子集中注意力。A每天最少十分鐘靜坐在書(shū)桌，同時(shí)家長(zhǎng)在5分鐘過(guò)后，開(kāi)始在孩子身邊講幾句話，或者念一首古詩(shī)，讓孩子記住，等等。

三、作業(yè)：

在作業(yè)方面，我相信只要家長(zhǎng)認(rèn)真抓，就不會(huì)出現(xiàn)敷衍了事，作業(yè)馬虎甚至常常落下一個(gè)作業(yè)沒(méi)做的現(xiàn)象。有個(gè)老師問(wèn)我，這試卷，作業(yè)其實(shí)都發(fā)下去給家長(zhǎng)看了，再在這里發(fā)還有什么意義嗎？我覺(jué)得意義大了去了。因?yàn)槲抑乐挥性谶@兒，有些家長(zhǎng)們可能才會(huì)去認(rèn)真地閱讀孩子的作業(yè)，才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)在家從未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，也不督促他們做作業(yè)，隨便就在作業(yè)本上簽名就算了，甚至出現(xiàn)過(guò)有的孩子練習(xí)冊(cè)上留著一大片的空白，可是作業(yè)本是卻還簽著家長(zhǎng)的赫赫大名，有些根本從未發(fā)現(xiàn)。久而久之孩子的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被消磨掉，作為孩子，他們很聰明，想著反正爸爸媽媽不管我作業(yè)，我不做剩多點(diǎn)時(shí)間玩不好嗎？從此他們?cè)谀銈兩砩蠈W(xué)會(huì)一樣?xùn)|西：欺騙。騙老師，騙他人，甚至自欺欺人。有時(shí)候作為老師我也是非常為這些孩子著急，我不想耽誤任何一個(gè)孩子。從他們?nèi)雽W(xué)就開(kāi)始講習(xí)慣的養(yǎng)成，每次家長(zhǎng)會(huì)都講良好的習(xí)慣有多大的意義。我不知道真正知道其意義的又有多少。一個(gè)班幾十個(gè)個(gè)孩子，在學(xué)校我對(duì)著他們的時(shí)間最多三節(jié)課時(shí)間。我每天改完作業(yè)就趕快評(píng)講，評(píng)講他們的作業(yè)，教他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。遇到發(fā)生矛盾或者其他問(wèn)題時(shí)馬上進(jìn)行教育。在學(xué)校我盡了我的責(zé)任，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，您就對(duì)著你的孩子，也請(qǐng)您好好地負(fù)責(zé)他們?cè)诩业那闆r。

我能理解你們勞作的辛苦，但是你們的辛苦還不是為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，讓他們過(guò)得更好，孩子就是你們自己將來(lái)的希望，你也不希望你自己的孩子，你自己的希望就這樣輸在起跑線上吧？連基礎(chǔ)都沒(méi)有打好，將來(lái)怎么辦？若現(xiàn)在沒(méi)有打好基礎(chǔ)將來(lái)學(xué)不下去，那有沒(méi)有想過(guò)他們將來(lái)會(huì)怎樣？我始終覺(jué)得你給他再優(yōu)越的生活條件，那都是父母的，不是他的。你應(yīng)該給他的是一種在社會(huì)生存的能力，并讓他為自己創(chuàng)造生存條件。

學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成就希望您幫孩子們從他的每一筆開(kāi)始吧。

第四篇：小學(xué)二年級(jí)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任原創(chuàng)發(fā)言稿

期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

二（2）班

各位家長(zhǎng)：

大家好！一晃孩子已經(jīng)升入二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，大家已經(jīng)是老面孔了，當(dāng)然現(xiàn)在還有十幾名家長(zhǎng)們是生面孔，非常感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

一、家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)律要求： 1.請(qǐng)不要在校內(nèi)抽煙。2.請(qǐng)多用文明用語(yǔ)。

3.請(qǐng)把手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)，盡量不接打電話。

4.請(qǐng)不要打斷老師的講話，若有問(wèn)題，會(huì)后可以單獨(dú)交流。

二、家長(zhǎng)會(huì)議程：

1.匯報(bào)本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng) 2.匯報(bào)本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

3.匯報(bào)語(yǔ)文期中考試情況及今后努力方向 4.溫馨提示 5.與您分享

下面逐項(xiàng)展開(kāi)：

一、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)

隊(duì)列隊(duì)形及國(guó)學(xué)操比賽

取得的集體榮譽(yù) 第二名

二、本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

（一）《三字經(jīng)》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》融合教育活動(dòng)

為提高學(xué)生道德修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們?cè)诙昙?jí)學(xué)生中開(kāi)展《三字經(jīng)》與《小學(xué)生行為規(guī)范》相結(jié)合的教育活動(dòng)，通過(guò)兩者的對(duì)照學(xué)習(xí)，從規(guī)范行為習(xí)慣作起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)與行為習(xí)慣，使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)良好的合格小學(xué)生。

書(shū)寫(xiě)閱讀

開(kāi)展以“《三字經(jīng)》”為主題的“書(shū)寫(xiě)閱讀”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字閱讀的良好習(xí)慣，把學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)、熱愛(ài)讀書(shū)與做人和培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想結(jié)合起來(lái)。幫助學(xué)生增強(qiáng)自我約束能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，做好中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)宇，熱愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言文字。

（1）誦讀《三字經(jīng)》中關(guān)于讀書(shū)寫(xiě)字的內(nèi)容，找出《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容對(duì)照學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟記心中。

（2）講相關(guān)故事，幫助學(xué)生理解《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》的相關(guān)內(nèi)容。

（3）讓學(xué)生把自己喜歡的積極向上的書(shū)目帶到學(xué)校，并推薦給大家，說(shuō)出推薦理由，有意向者可以互相交換書(shū)目閱讀。

（4）漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

（二）寫(xiě)字

我們這兩個(gè)月從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化的：

1.在10月份我們開(kāi)展了《三字經(jīng)》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了指導(dǎo)。

2.在學(xué)校寫(xiě)字課上強(qiáng)調(diào)孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

3.在課堂上寫(xiě)字的時(shí)候，我盡量給孩子們創(chuàng)造安靜舒適的氛圍，放一些舒緩的音樂(lè)，讓孩子們靜下心來(lái)寫(xiě)字。

4.在教學(xué)寫(xiě)字時(shí)，老師重視范寫(xiě)，學(xué)生描紅書(shū)空。

5.在我們的練習(xí)冊(cè)和一號(hào)本上采取了激勵(lì)評(píng)價(jià)，不僅有圖章，還給孩子們貼上小桃心，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)好字。

作業(yè)整齊、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫，田澤，張含芝，介涵予，朱田凱，李宇凱

進(jìn)步較大的學(xué)生：史佳琪，陸妍，趙妍，楊冪玉希，王俊豪，李質(zhì)蘭，紀(jì)雨軒

書(shū)寫(xiě)特別突出的：李思穎，白云松，史欣悅，張琛，郝怡萱，席海鑫

（三）閱 讀

閱讀積極，自覺(jué)的學(xué)生：劉浩然，介涵予，王怡瑤，魏雨晨，程馨菲

尤其突出的是：白云松(四)寫(xiě)話

內(nèi)容充實(shí)，條理清楚的學(xué)生：白云松，席海鑫

尤其突出的是：成明博

如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)話？

一、看是骨頭

看圖寫(xiě)話，顧名思義，就是要看圖畫(huà)或照片來(lái)寫(xiě)幾句話。要使文章能準(zhǔn)確地反映圖意，看清畫(huà)面是不可忽視的。所以看圖是基礎(chǔ)，但是低年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛接觸看圖的孩子們，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序，拿過(guò)來(lái)一幅圖，不知道看什么，從什么地方入手看。因此，讓學(xué)生掌握看圖的方法，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容是至關(guān)重要的。在平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生時(shí)我是這么做的：

（1）首先是從整體入手，孩子寫(xiě)話之前，首先要看圖，對(duì)給出的圖示看仔細(xì)，看清楚，在大腦里形成清晰的印象，如孩子在看圖寫(xiě)話之前，首先引導(dǎo)觀察的順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到四周，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。

（2）觀察細(xì)節(jié)。如人物表情、服飾、用具等。

（3）敘述圖意。通過(guò)觀察的指導(dǎo)，讓孩子能先連起來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)圖意，在這時(shí)，提示要有一定的順序，使學(xué)生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠(yuǎn)，由內(nèi)到外。如講述一件事情的，就要按照時(shí)間順序講清楚這件事情。把事情簡(jiǎn)單地講清楚了，寫(xiě)的話也就有了骨架。

二、想是血肉

看圖寫(xiě)話雖然是從訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力入手，但它的目的之一還在于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)。可由一副圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。

三、說(shuō)是輪廓

低年級(jí)學(xué)生好奇、天真，求知欲強(qiáng)，善于模仿，好提問(wèn)題，喜愛(ài)表達(dá)，思維形象具體，但是在孩子寫(xiě)話的過(guò)程中，我們常發(fā)現(xiàn)孩子“咬筆頭”，那都是因?yàn)椤罢f(shuō)”沒(méi)到位。由于低年級(jí)孩子日常使用的是對(duì)白語(yǔ)言，表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)前言不搭后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，耐心地指導(dǎo)孩子有條理地說(shuō)，連貫地說(shuō)，用普通話大聲地說(shuō)，及時(shí)糾正語(yǔ)病。在說(shuō)的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆寫(xiě)，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話的過(guò)程中，要注意以下三點(diǎn)：

（1）要求說(shuō)得有頭有尾，要遵循一定順序；

（2）要有基本內(nèi)容，不要丟掉重點(diǎn)；

（3）鼓勵(lì)在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)到之外的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)得細(xì)，說(shuō)得好。

四、寫(xiě)是成形

通過(guò)剛才的觀察和說(shuō)話，孩子已經(jīng)有了一定的話可以寫(xiě)，再鼓勵(lì)他們寫(xiě)下來(lái)時(shí)，也就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)而煩惱了。在此基礎(chǔ)上，再去要求他們做到以下幾點(diǎn)：

1.寫(xiě)完整。低年級(jí)寫(xiě)話是為高年級(jí)寫(xiě)作打基礎(chǔ)的。因此，在低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生把握住時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把話寫(xiě)完整。

2.寫(xiě)具體。指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)寫(xiě)事物的主要情節(jié)，寫(xiě)與主要情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等，要抓住細(xì)節(jié)判斷人物可能說(shuō)什么，有什么心理活動(dòng)，人與人之間有怎樣的聯(lián)系，使畫(huà)面上的人物活起來(lái)。而這個(gè)時(shí)候，想像這一環(huán)節(jié)就幫上了很大的忙。

3.寫(xiě)生動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的優(yōu)美詞語(yǔ)，為下一步的寫(xiě)話順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。這樣一步步的推進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，表達(dá)能力，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。只要同學(xué)們觀察細(xì)致。想象合理豐富，富有創(chuàng)新精神，就一定能寫(xiě)出條理清晰，內(nèi)容具體，完整感人的文章來(lái)。

寫(xiě)話需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)：

1．經(jīng)常交流。家長(zhǎng)要經(jīng)常在和孩子散步、閑聊的時(shí)候，從側(cè)面告訴孩子：寫(xiě)作文實(shí)際上是一件很簡(jiǎn)單的事情，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的有順序的寫(xiě)下來(lái)。你想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，把自己的想法盡量表達(dá)清楚就行了。比如說(shuō)，你要向別人介紹橘子，你就要寫(xiě)寫(xiě)橘子的樣子、顏色、味道、用途等。你要向別人介紹你去過(guò)的一個(gè)地方，你就要講清楚那里有什么景色，哪些最好玩等等。

我經(jīng)常在孩子的頭腦里灌輸這樣的問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就覺(jué)得寫(xiě)作原來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事情。

2.幫助孩子選材。

（1）沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的事情，可以引導(dǎo)孩子仔細(xì)去觀察，讓孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，經(jīng)歷了這樣的過(guò)程以后，孩子再寫(xiě)就感覺(jué)簡(jiǎn)單多了。

（2）寫(xiě)作之前，讓孩子口述?？谑龅哪康?，就是讓孩子思路清晰，確定寫(xiě)作的內(nèi)容和順序。因?yàn)楹⒆幽挲g比較小，她還不會(huì)組織語(yǔ)言，不會(huì)確定文章的中心，所以我們應(yīng)該扶一把。家長(zhǎng)可以邊聽(tīng)孩子說(shuō)，邊加上一些關(guān)聯(lián)詞，把孩子的思路往下引導(dǎo)。

3.讓孩子有一種成就感，寫(xiě)完一篇文章以后，讓她在大家面前讀一讀。給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子展示，會(huì)增添孩子的信心。并且家長(zhǎng)可以經(jīng)常表?yè)P(yáng)上幾句，孩子顯得格外高興。即使孩子寫(xiě)的文章不是很好，你的一句夸贊，孩子也會(huì)信心百倍，孩子有了成就感，才愿意去寫(xiě)。

4.多讓孩子讀書(shū)。家長(zhǎng)可以幫助孩子訂閱一些適合孩子年齡段的刊物，也可以經(jīng)常帶孩子去新華書(shū)店去看看書(shū)。另外家長(zhǎng)還可以幫助孩子在圖書(shū)館辦借書(shū)證，讓孩子多讀書(shū)，對(duì)孩子是有好處的，對(duì)提高孩子的閱讀、習(xí)作都有很大的幫助。

5.鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫(xiě)的時(shí)候一定要格式要規(guī)范，語(yǔ)句要通順，無(wú)錯(cuò)別字，有常用的標(biāo)點(diǎn)。要想讓孩子們喜歡表達(dá)、喜歡寫(xiě)作，老師、家長(zhǎng)都得用欣賞的眼光看待孩子們的寫(xiě)作成果，讓孩子們享受成功的喜悅。有條件的花些時(shí)間把孩子的作文打印出來(lái)，定期把孩子的作文整理成冊(cè)。這既可以作為孩子童年的記憶珍藏，又讓孩子覺(jué)得自己是多么了不起，使他寫(xiě)作的熱情越來(lái)越高。

三、期中檢測(cè)情況分析

從本次期中檢測(cè)試卷來(lái)看，孩子們基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)、給生字選擇正確讀音、組詞、詞組搭配、按課文內(nèi)容填空等題完成情況較好。

按要求寫(xiě)句子、閱讀、寫(xiě)話等拓展訓(xùn)練題，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的訓(xùn)練，取得了一定的進(jìn)步，初步掌握了方法，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

我們這樣做：

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，重視字詞訓(xùn)練。

2.識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)是二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，本學(xué)期，我依然將識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)置于首位，將字詞訓(xùn)練落實(shí)到每一天、每一節(jié)語(yǔ)文課。a.課堂識(shí)字教方法 b.一二號(hào)本抓質(zhì)量 c.單元聽(tīng)寫(xiě)不放松

2.緊抓課本，進(jìn)行拓展延伸。

本學(xué)期，在孩子們已經(jīng)熟悉識(shí)字方法的基礎(chǔ)上，我將語(yǔ)言訓(xùn)練作為另一項(xiàng)重要訓(xùn)練內(nèi)容，目的在于從小培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為今后課文學(xué)習(xí)以及寫(xiě)作打

下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

a.句式訓(xùn)練落到實(shí)處 b.閱讀訓(xùn)練貫穿課堂 c.寫(xiě)話訓(xùn)練加強(qiáng)指導(dǎo)

3.培養(yǎng)習(xí)慣，自信收獲成功。

孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的，因此，我依然將培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為本學(xué)期班級(jí)教育的主要內(nèi)容。a.預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) b.每日閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) c.認(rèn)真答題習(xí)慣的培養(yǎng)

存在問(wèn)題：

1.漢字書(shū)寫(xiě)不準(zhǔn)確。如：“知”“?！薄拔纭薄包S”等一類(lèi)基礎(chǔ)漢字存在書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

2.對(duì)待漢字學(xué)生只求認(rèn)識(shí)不求思考，沒(méi)有養(yǎng)成通過(guò)自己思考整合所學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：京—涼---涼快；元--（）---（）。

3.個(gè)別孩子課堂上不開(kāi)口進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，基本句型句式?jīng)]掌握。如：邊（）邊（），又（）又（）。

4.考試過(guò)程中見(jiàn)到難題就不愿積極思考，有畏難情緒。如：“喜”與“嬉”。

5.不會(huì)做閱讀題，基本的閱讀題目沒(méi)有掌握。比如：文章一共有多少自然段，這一自然段一共有多少句話，通過(guò)閱讀圈劃出相關(guān)內(nèi)容。

6.寫(xiě)話存在較大問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：不理解畫(huà)面，書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容嚴(yán)重跑題、偏題；前言不搭后語(yǔ)，沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)后檢查的好習(xí)慣；個(gè)別學(xué)生寫(xiě)話的格式仍然不正確；個(gè)別學(xué)生存在“無(wú)話可寫(xiě)”的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

1.注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)審題，努力提高作業(yè)的準(zhǔn)確性。逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

2.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。多讀多寫(xiě)是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在很大程度上得益于大量的課外閱讀。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效率。

3.課堂、課下加強(qiáng)對(duì)重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練（如：基本句型句式可作為寫(xiě)話訓(xùn)練的內(nèi)容）。

4.注意閱讀方法指導(dǎo)。閱讀教學(xué)要注意方法指導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂閱讀中掌握方法。像如何在文中定位相關(guān)內(nèi)容，都是課堂上可以進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練的，讓孩子逐漸掌握閱讀方法的。學(xué)生學(xué)得方法，能力得到發(fā)展，就會(huì)遷移到其它文章的閱讀中，從而提高閱讀能力。

5.加強(qiáng)寫(xiě)話指導(dǎo)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，養(yǎng)成寫(xiě)后自讀檢查的好習(xí)慣。

下半學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)之一-----加強(qiáng)寫(xiě)話

四、溫馨提示

1.早上7：40，下午1：50到大門(mén)口，等候進(jìn)大門(mén)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到

按時(shí)到校，不遲到。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，避免遲到。

3.提醒孩子每天帶2—3支削好鉛筆，并帶上第二天要交的作業(yè)和書(shū)目。4.平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉身體，循序漸進(jìn) ；一日三餐要規(guī)律，尤其是早上要吃飽 ；晚上不要熬夜。

5.不要讓孩子把零食、玩具帶到學(xué)校來(lái)。

五、與您分享——愛(ài)孩子 但不嬌慣

原則一：立好規(guī)矩并嚴(yán)格執(zhí)行。

美國(guó)塔爾沙大學(xué)教育學(xué)院終身教授王濤曾指出，立規(guī)矩要從嬰兒期開(kāi)始。家長(zhǎng)要制定并堅(jiān)持原則，教會(huì)孩子面對(duì)挫折，長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子也可從明確的界限中獲得安全感。

原則二：不要當(dāng)面袒護(hù)孩子。

有些父母總怕自己的孩子受到傷害，恨不得時(shí)刻把他們擋在自己的羽翼之下，其實(shí)這樣做是不明智的。

原則三：告訴孩子，自己的事情自己做。

孩子在慢慢長(zhǎng)大，作為家庭的一員，他的事情盡可能讓他自己做，父母不要包辦代替。對(duì)于家務(wù)活，孩子力所能及的，父母應(yīng)該讓孩子分擔(dān)一些。只有動(dòng)手做事，孩子才能明白勞動(dòng)是快樂(lè)的，也能體會(huì)到父母的辛勞和不易，這樣孩子不容易形成懶惰、自私的惡習(xí)。自己事情自己做的孩子往往能體會(huì)到爸爸媽媽是辛苦的，這樣的孩子將來(lái)的生活不會(huì)一團(tuán)糟，而是井井有條。所以讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，同時(shí)也有利于孩子形成勤勞、愛(ài)父母的美好品格。

原則四：有條件地滿足孩子的愿望。

現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母過(guò)度地滿足了孩子的愿望和要求，讓孩子以為只要自己喜歡什么，就可以得到什么。這樣的孩子不會(huì)懂得什么叫珍惜，所以父母在日常生活中應(yīng)該讓孩子明白，得到任何東西都是有條件的，都是需要付出努力的。不溺愛(ài)，不縱容，才是真正地愛(ài)孩子。這樣孩子才能學(xué)會(huì)自立，才能有責(zé)任感。

原則五：別幫孩子逃脫責(zé)任。

責(zé)任感的養(yǎng)成要從小開(kāi)始。比如孩子上學(xué)忘記帶作業(yè)，被老師批評(píng)。此時(shí)正確的做法應(yīng)該是，家長(zhǎng)跟老師解釋清楚，讓孩子自己回家拿作業(yè)。然后告訴孩子，家長(zhǎng)給老師解釋?zhuān)浅鲇趷?ài)你，但沒(méi)帶作業(yè)是你的錯(cuò)，被老師懲罰也應(yīng)該。

做法：1.給孩子好心不給好“臉”。2.劈掉歪杈才能成材（才）。

第五篇：二年級(jí)期中考試后數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

二年級(jí)上冊(cè)期中考試后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（數(shù)學(xué)老師）

各位家長(zhǎng)好！

很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。每次家長(zhǎng)會(huì)我都非常期待，因?yàn)椴簧俸⒆釉诩议L(zhǎng)會(huì)后習(xí)慣、學(xué)習(xí)都會(huì)有明顯的效果，期待這次家長(zhǎng)會(huì)能有更為顯著的效果。這次家長(zhǎng)的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。再就是后半學(xué)期學(xué)習(xí)總動(dòng)員。

首先我們來(lái)談?wù)勥@次期中考。

這次期中考試試題出得不是很難，一部分題目是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題，個(gè)別題目都有難度，想考滿分很難，但這張?jiān)嚲砘灸芸汲龊⒆拥膶W(xué)習(xí)水平。這些題型在很早以前講過(guò)，但復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有涉及到。要想考好成績(jī)，必須能認(rèn)真讀題，分析好題意，才能做正確。有的同學(xué)做題時(shí)比較浮躁，根本沒(méi)弄懂就亂答一氣。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具，但不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。希望家長(zhǎng)能用正確的心態(tài)面對(duì)孩子的失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，而不單單是只在孩子成績(jī)單出來(lái)后責(zé)罵孩子，讓小小的孩子就開(kāi)始厭學(xué)了。

有的家長(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)，我的孩子不笨，為什么考不好，這要從幾方面來(lái)講。①課堂效率：學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上不聽(tīng)課，不會(huì)學(xué)習(xí)，老師講，他玩，說(shuō)話。②課堂作業(yè)，同樣在課堂上寫(xiě)作業(yè)，有的學(xué)生寫(xiě)的又好又對(duì)又快，可有個(gè)別孩子，寫(xiě)不到前面，怎么能學(xué)會(huì)，學(xué)好。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個(gè)孩子。這就需要家長(zhǎng)多看看課本，作業(yè)本，③家庭作業(yè)：質(zhì)量問(wèn)題，成績(jī)好的同學(xué)自然能保質(zhì)保量的完成，差的當(dāng)然不行，我不知道你們?cè)诒г购⒆硬恍袝r(shí)，你是否做到了家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。平時(shí)不管，出來(lái)成績(jī)就打罵孩子是怎么學(xué)的。別光把責(zé)任推給別人，找找家長(zhǎng)自身原因，如果你做到了，孩子一定會(huì)有所改變。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯(cuò)的原因，而不是打罵埋怨。我都懷疑有的家長(zhǎng)根本不知道我們每單元都會(huì)有單元測(cè)試。

在這一年多的時(shí)間里我深深的感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響，在此舉兩個(gè)例子：據(jù)我所知對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比較負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)有：m某某這些家長(zhǎng)中有的能和我電話聯(lián)系，或者是在街上偶遇都能和老師聊一聊孩子的情況，你像宇宇的媽媽?zhuān)⒆优紶柕⒄`一天的課程，都讓孩子及時(shí)把作業(yè)(特別是課堂作業(yè))找人捎回去補(bǔ)上，或者是打電話問(wèn)一問(wèn)，今天學(xué)習(xí)新課了沒(méi)有，我好給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，這給孩子傳遞了什么這就是家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響，相比之下，有的孩子三天五天不來(lái)上課，不管拉下的作業(yè)多少家長(zhǎng)不囑咐孩子補(bǔ)上，老師就費(fèi)勁了，臨下課時(shí)老師說(shuō)你下課到老師辦公室里補(bǔ)作業(yè)去，到辦公室等半天不見(jiàn)人影，得請(qǐng)好幾次才能補(bǔ)上，還有豪的媽媽?zhuān)⒆与m然知識(shí)都能掌握了，但有時(shí)成績(jī)不是那么理想，什么原因?家長(zhǎng)重視家庭教育，孩子在課堂上的表現(xiàn)也越來(lái)越突出，聽(tīng)課習(xí)慣越來(lái)越好，成績(jī)自然就上去了，是吧？這個(gè)學(xué)期孩子的表現(xiàn)是越來(lái)越好，還有明的家長(zhǎng)，孩子非常會(huì)聽(tīng)課，會(huì)學(xué)習(xí)，我常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)，明是我們班最帥的男生，還有迪的家長(zhǎng)，這學(xué)期成績(jī)非常穩(wěn)定，課堂表現(xiàn)也很好，說(shuō)算理總是準(zhǔn)確無(wú)誤，還有岳的媽媽?zhuān)写挝衣?tīng)到越的媽媽在接孩子的時(shí)候就和孩子一起練習(xí)口算，所以越的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定，最起碼計(jì)算這塊她很少失分，這些家長(zhǎng)讓我感受到了作為母親的細(xì)致之處，正是因?yàn)橛辛诉@樣的家長(zhǎng)，所以孩子才能在班中有出色表現(xiàn)，是班中細(xì)心、效率高、成績(jī)優(yōu)的好榜樣！當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子的試卷一張卷子有4、5處錯(cuò)，拿回家改錯(cuò)后，還有2、3個(gè)錯(cuò)沒(méi)改對(duì)；或者是一題都不改，這樣的孩子在班中成績(jī)自然是不好的，這是因?yàn)槟慵议L(zhǎng)忽視了自己的榜樣作用。家長(zhǎng)的這種一對(duì)一的關(guān)注，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了老師對(duì)學(xué)生的影響，所以再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注您的孩子，千萬(wàn)不要做甩手掌柜。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子推一把，讓他體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，這樣孩子才能有信心。你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的重視程度態(tài)度決定了我對(duì)孩子的重視程度。

二、下面我們一起了解本學(xué)期的教材內(nèi)容

本學(xué)期內(nèi)容：有余數(shù)的除法，萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，表內(nèi)除法，圖形的運(yùn)動(dòng)，克和千克、混合運(yùn)算及應(yīng)用。

針對(duì)對(duì)于這學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，我說(shuō)幾點(diǎn)：①計(jì)算，計(jì)算非常重要，是一切的基礎(chǔ)，解決問(wèn)題即使列對(duì)算式，計(jì)算結(jié)果錯(cuò)，也不得分。這個(gè)學(xué)期的計(jì)算主要是100以內(nèi)的加法和減法，和表內(nèi)乘法，②解決題，這學(xué)期是兩步計(jì)算的應(yīng)用題，我們現(xiàn)在主要是注意孩子們的解題思路，就是方法，第一步先算什么，思路理順了，才能列對(duì)算式。最起碼把課本上的題目會(huì)做、做熟。課本的多少頁(yè)就這幾種題型。③學(xué)以致用。厘米和米的認(rèn)識(shí)，這些小單元的知識(shí)，要多在生活中應(yīng)用。家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的讓孩子量一量、測(cè)一測(cè)等，搜集大量的物品讓孩子充分感知、體驗(yàn)這些知識(shí)，形成正確的認(rèn)識(shí)。這樣孩子學(xué)的才能扎實(shí)，鞏固好課堂上學(xué)的知識(shí)。④有一部分學(xué)生，對(duì)于數(shù)的組成，讀寫(xiě)不清楚，需家長(zhǎng)有針對(duì)性的練習(xí)。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。當(dāng)下你眼前的幸福生活靠我們自己的打拼，可是我們晚年生活的幸福指數(shù)還指著我們的下一代，他們能自己獨(dú)立生活、能扛起生活的擔(dān)子，我們才有可能幸福！

家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)們有沒(méi)有付諸行動(dòng)，接下來(lái)就是看家長(zhǎng)們?cè)趺慈プ隽耍?/p>

最后一句是謝謝，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的感謝，感謝大家對(duì)我工作的支持和理解！