第一篇：2018考研政治：原因類分析題解題技巧總結(jié)

2018考研政治：原因類分析題解題技巧總結(jié)

來(lái)源：智閱網(wǎng)

考研政治題型有客觀題和主觀題兩種類型。而考研政治主觀題主要是分析題，分析題大致可分為意義類、體現(xiàn)類、措施類、啟示類、原因類等五種基本類型，不同的類型題要對(duì)應(yīng)不同的思路。

原因類題型

1、特點(diǎn)簡(jiǎn)析：“原因”類設(shè)問(wèn)一般都以“原因”、“為什么”、“為何”、“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼，要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說(shuō)明造成某個(gè)問(wèn)題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。由于問(wèn)題或現(xiàn)象的出現(xiàn)往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，某種措施或?qū)Σ叩某雠_(tái)也往往是多個(gè)主體參與的結(jié)果，而且無(wú)論是問(wèn)題、現(xiàn)象還是措施、對(duì)策，其造成的影響(積極或消極)也往往是多方面的，因此，“原因”類設(shè)問(wèn)對(duì)學(xué)生的綜合能力要求是比較高的，學(xué)生普遍感覺(jué)到難以找到有效的、相對(duì)比較“管用”分析方法，因而此類問(wèn)題的得分率總是很難得到保證。

2、思路點(diǎn)撥：“原因”類設(shè)問(wèn)在解題過(guò)程中，應(yīng)該注意分析的角度，從不同的角度全面進(jìn)行分析。常用的分析角度主要有以下四個(gè)： 一是聯(lián)系教材分析原因。我們看到一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)，第一個(gè)應(yīng)該想到的問(wèn)題就是教材上關(guān)于這個(gè)問(wèn)題具體有哪些內(nèi)容?聯(lián)系教材是分析原因的最基本的角度，很多問(wèn)題通過(guò)聯(lián)系教材內(nèi)容就能夠得到解決的。二是聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊(yùn)含著解決“原因”類設(shè)問(wèn)的有關(guān)信息，如材料反映出來(lái)的問(wèn)題，材料體現(xiàn)的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析原因的依據(jù)，我們?cè)诖痤}過(guò)程中應(yīng)對(duì)材料加以充分重視。

三是聯(lián)系主體分析原因。一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)一定牽涉到一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權(quán)利和負(fù)有一定的義務(wù)、具有一定的職責(zé)。在具體的題目中，象黨的性質(zhì)和地位、國(guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和組織活動(dòng)原則、公民的權(quán)利和義務(wù)、消費(fèi)者的權(quán)益、經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)等等，經(jīng)常作為一些“原因”類設(shè)問(wèn)的答案出現(xiàn)的。

四是聯(lián)系地位分析原因。某個(gè)問(wèn)題的地位如何，直接關(guān)系到人們對(duì)它的態(tài)度，所以，地位往往也是采取某種措施、提出某種方案的重要原因。因而我們?cè)诮獯稹霸颉鳖愒O(shè)問(wèn)時(shí)，可以從地位的角度來(lái)分析原因，具體到題目中，一般表現(xiàn)為諸如必要性、必然性、可能性、重要性等。

3、失誤提示：學(xué)生在解答“原因”類設(shè)問(wèn)時(shí)，很容易出現(xiàn)單打一的問(wèn)題，聯(lián)系教材分析時(shí)腦子里只有課本知識(shí)了，聯(lián)系材料分析時(shí)腦子里只有材料內(nèi)容了，聯(lián)系主體分析時(shí)又只有幾個(gè)不同的主體了，而聯(lián)系地位分析時(shí)又只剩下重要性、必要性、緊迫性了。而現(xiàn)在不少題目往往需要學(xué)生從多個(gè)角度綜合進(jìn)行分析。所以在答題過(guò)程中如果只從一個(gè)角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。

上述我們講解的主觀題的類型，及其具體的解題規(guī)律，對(duì)大家的復(fù)習(xí)備考都有所幫助，希望大家認(rèn)真對(duì)待，好好學(xué)習(xí)?！犊佳兴枷胝卫碚撝饔^題應(yīng)試寶典》這本書(shū)對(duì)大家主觀題的復(fù)習(xí)和答題技巧，都有所指導(dǎo)，大家要認(rèn)真利用學(xué)習(xí)。

第二篇：政治類題目解題技巧

政治類題目解題技巧

根據(jù)公選常識(shí)部分政治選擇題的命題特點(diǎn)，我們歸納總結(jié)了發(fā)展趨勢(shì)定位法、“第一”判定法、關(guān)鍵詞暗示法三種解題技巧。這些技巧和方法為大家快速答題提供一種思路，為獲取高分鋪設(shè)捷徑。

一、發(fā)展趨勢(shì)定位法

發(fā)展趨勢(shì)定位法是指利用一種事物的發(fā)展趨勢(shì)（趨于好的方面）來(lái)做出正確的選擇。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。發(fā)展趨勢(shì)是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一，但總的來(lái)說(shuō)，發(fā)展的趨勢(shì)是前進(jìn)的，是光明的，也就是說(shuō)越來(lái)越好，是一個(gè)漸進(jìn)的前進(jìn)過(guò)程。只要大家抓住了發(fā)展的這種趨勢(shì)，對(duì)一些宏觀的經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展走向問(wèn)題就不難把握。并且發(fā)展的途徑有很多種，如：由點(diǎn)到面，由內(nèi)到外，由東向西等等，這些不同的發(fā)展途徑可以為我們解題提供新的思路。

例題：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段；②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開(kāi)發(fā)階段；③以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段；④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為（）。

A．①②③④B．②①③④C．①③②④D．②③①④

【技巧解說(shuō)】本題考查經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，重點(diǎn)是考查我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域政策的發(fā)展趨勢(shì)。利用上述的技巧來(lái)看，本題是從宏觀上來(lái)闡述經(jīng)濟(jì)區(qū)域的發(fā)展。我們講發(fā)展的趨勢(shì)是越來(lái)越好的，發(fā)展的途徑包括由點(diǎn)到面，由東向西等等。所以，本題我們利用由點(diǎn)到面不斷擴(kuò)大范圍的發(fā)展途徑來(lái)推測(cè)，就可以順利得出答案。

首先，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策是選了一個(gè)點(diǎn)，就是經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（具備一定經(jīng)濟(jì)常識(shí)的人都知道：1979年我國(guó)首先提出“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”一詞，并在深圳加以實(shí)施。）其次，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策是趨向于“以點(diǎn)帶面”來(lái)發(fā)展，所以有了以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展?？梢哉f(shuō)，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展的面是越來(lái)越廣的。因此，可以選出是西部大開(kāi)發(fā)政策，這個(gè)區(qū)域政策的面比沿江沿邊的范圍又開(kāi)闊了一些。最后，也就不難得出共同發(fā)展的這個(gè)政策目標(biāo)。所以，本題答案為C。

二、“第一”判定法

“第一”判定法是指當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)“第一”的字樣時(shí)，要給予足夠的重視，因?yàn)椤暗谝弧背３３蔀槌鲱}點(diǎn)。做題時(shí)，首先要對(duì)有“第一”字樣的選項(xiàng)進(jìn)行判定，一般情況下就可以排除一到二個(gè)選項(xiàng)，有些選非題，可根據(jù)“第一”直接選出答案。

首先，在選擇題的選項(xiàng)中，說(shuō)法比較絕對(duì)的選項(xiàng)，在一般情況下都是錯(cuò)誤選項(xiàng)，“只能”、“完全”等是比較直接的絕對(duì)說(shuō)法，而“第一”、“首位”等則屬于間接的絕對(duì)說(shuō)法?！暗谝弧边@樣較絕對(duì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的機(jī)率很大。

其次，中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)展到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平和程度，很多方面與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在很大的差距。在國(guó)考中，說(shuō)到中國(guó)的某方面是世界“第一”的時(shí)候，多為不正確選項(xiàng)。

例題1：關(guān)于新中國(guó)成立60周年取得的成就，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A．截至2008年底，我國(guó)已成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體

B．截至2008年底，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額已躍居世界第一

C．2008年我國(guó)國(guó)民平均受教育年限已提高到8.7年，相當(dāng)于初中文化程度

D．我國(guó)人均期望壽命由新中國(guó)成立前的不足40歲上升到70多歲

【技巧解說(shuō)】本題主要結(jié)合時(shí)事政治來(lái)考查建國(guó)60周年的成就。利用上述的技巧來(lái)看，首先瀏覽選項(xiàng)后，發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)有“第一”的說(shuō)法，那就應(yīng)該重視“第一”，利用“第一”判定法來(lái)解題。B項(xiàng)中“第一”的說(shuō)法較絕對(duì)，而且中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，其貿(mào)易總額與發(fā)達(dá)國(guó)家

存在一定的差距，因此，容易判定B項(xiàng)為不正確選項(xiàng)。我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額雖然有所增長(zhǎng)，但還達(dá)不到“第一”的地位。

例題2：關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放30周年成就的描述，下列符合實(shí)際的是（）。

A．人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平B．國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)速度接近10％

C．已成為世界貿(mào)易第一大國(guó)D．主要污染物排放總量逐年減少

【技巧解說(shuō)】本題結(jié)合時(shí)事政治來(lái)考查改革開(kāi)放30周年的成就。

利用上述的技巧來(lái)看，“第一”的說(shuō)法較為絕對(duì)，應(yīng)該給予重視，C項(xiàng)容易判定為不正確選項(xiàng)，可排除此選項(xiàng)。到目前為止，世界第一貿(mào)易大國(guó)還是美國(guó)。

A項(xiàng)人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，說(shuō)法不準(zhǔn)確，我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，再加上人口眾多，與發(fā)達(dá)國(guó)家還存在較大的差距。我國(guó)的城鎮(zhèn)人口人均GDP已接近中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，但農(nóng)村人口人均GDP還相當(dāng)于低收入國(guó)家的水平。從1978年到2007年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從3645.2億元增長(zhǎng)到246619億元，年均增長(zhǎng)速度接近10%，B項(xiàng)符合事實(shí)。目前我國(guó)關(guān)于環(huán)境污染治理的政策是主要污染物排放總量先得到控制，然后逐年減少，D項(xiàng)不符合實(shí)際。所以，本題答案為B。

三、關(guān)鍵詞暗示法

關(guān)鍵詞暗示法是指題目中有一些關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞對(duì)正確做出答案有至關(guān)重要的作用。理解和把握這些關(guān)鍵詞，就能根據(jù)關(guān)鍵詞暗示的意思，迅速作答。

關(guān)鍵詞暗示法多適用于題干內(nèi)容的描述對(duì)選項(xiàng)有一定暗示的題目。關(guān)鍵詞可能暗示了一個(gè)范圍，或者一個(gè)領(lǐng)域，也或者是前后相符的一種搭配。看到一個(gè)題目的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速的抓住其關(guān)鍵詞，然后根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)選定答案。

運(yùn)用關(guān)鍵詞暗示法要注重兩點(diǎn)：一是找出關(guān)鍵詞；二是找準(zhǔn)關(guān)鍵詞的分析角度。例題1：我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征是：平等、團(tuán)結(jié)、互助、（）。

A．合作B．繁榮C．和諧D．友愛(ài)

【技巧解說(shuō)】本題考查政治知識(shí)中有關(guān)民族關(guān)系的基本特征問(wèn)題。

利用上述的技巧來(lái)看，本題的關(guān)鍵詞包括：民族關(guān)系、基本特征。我們就要從選項(xiàng)中挑選一個(gè)最適合于民族關(guān)系特征的詞匯。用合作來(lái)描述民族關(guān)系的特征，顯然不適合中國(guó)國(guó)情。各少數(shù)民族都是中國(guó)這個(gè)大家庭的一員，內(nèi)部人員之間的關(guān)系一般不用合作這個(gè)詞匯。繁榮更不能用作民族關(guān)系的特征。而友愛(ài)與團(tuán)結(jié)、互助重疊度較高。綜合比較選項(xiàng)中四個(gè)詞匯與民族關(guān)系的搭配來(lái)看，只有和諧與民族關(guān)系的搭配最為恰當(dāng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

例題2：我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次表示，西藏事務(wù)完全是中國(guó)內(nèi)政。“西藏問(wèn)題”的實(shí)質(zhì)是（）。

A．主權(quán)問(wèn)題B．宗教問(wèn)題C．人權(quán)問(wèn)題D．民族問(wèn)題

【技巧解說(shuō)】本題考查西藏問(wèn)題。

利用上述的技巧來(lái)看，本題的關(guān)鍵詞是中國(guó)內(nèi)政、實(shí)質(zhì)。通過(guò)關(guān)鍵詞的暗示可以得知本題考查的是關(guān)系中國(guó)內(nèi)政的“西藏問(wèn)題”的實(shí)質(zhì)。實(shí)質(zhì)就是一種事物的本質(zhì)，我們必須透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的這種本質(zhì)。綜合四個(gè)選項(xiàng)，只有主權(quán)問(wèn)題是直指事物本質(zhì)的問(wèn)題，其他三項(xiàng)都是一種表面現(xiàn)象，或者是一種侵犯主權(quán)的途徑，所以應(yīng)給予排除。

西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，“西藏問(wèn)題”的實(shí)質(zhì)不是什么民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題和人權(quán)問(wèn)題，而是損害中國(guó)主權(quán)、破壞中國(guó)領(lǐng)土完整的問(wèn)題。本題答案為A。

例題3：建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心是增強(qiáng)（）。

A．科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力B．技術(shù)發(fā)明能力C．模仿創(chuàng)新能力D．自主創(chuàng)新能力

【技巧解說(shuō)】本題突出表現(xiàn)了關(guān)鍵詞暗示法。在本題中關(guān)鍵詞是創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新型國(guó)家自然暗示了創(chuàng)新的重要性，利用這種暗示，很容易就能正確選出自主創(chuàng)新能力這個(gè)選項(xiàng)。本題答案為D。

第三篇：2017考研政治分析題原因類問(wèn)題答題思路匯總

2017考研政治分析題原因類問(wèn)題答題思路匯總

考研政治分析題占的分值較高,我們要多研究其出題形式和方法, 來(lái)源:智閱網(wǎng)

學(xué)會(huì)總結(jié)答題的思路和套路。今天我們將總結(jié)的分析題之原因類問(wèn)題的答題思路分享給大家，希望對(duì)考生們有所幫助。

原因類問(wèn)題特點(diǎn)簡(jiǎn)析：

“原因”類設(shè)問(wèn)一般都以“原因”、“為什么”、“為何”、“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼，要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說(shuō)明造成某個(gè)問(wèn)題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因，或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。由于問(wèn)題或現(xiàn)象的出現(xiàn)往往是多種因素綜合作用的結(jié)果，某種措施或?qū)Σ叩某雠_(tái)也往往是多個(gè)主體參與的結(jié)果，而且無(wú)論是問(wèn)題、現(xiàn)象還是措施、對(duì)策，其造成的影響(積極或消極)也往往是多方面的，因此，“原因”類設(shè)問(wèn)對(duì)學(xué)生的綜合能力要求是比較高的，學(xué)生普遍感覺(jué)到難以找到有效的、相對(duì)比較“管用”分析方法，因而此類問(wèn)題的得分率總是很難得到保證。

原因類問(wèn)題思路點(diǎn)撥：

“原因”類設(shè)問(wèn)在解題過(guò)程中，應(yīng)該注意分析的角度，從不同的角度全面進(jìn)行分析。常用的分析角度主要有以下四個(gè)：

一是聯(lián)系教材分析原因。我們看到一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)，第一個(gè)應(yīng)該想到的問(wèn)題就是教材上關(guān)于這個(gè)問(wèn)題具體有哪些內(nèi)容?聯(lián)系教材是分析原因的最基本的角度，很多問(wèn)題通過(guò)聯(lián)系教材內(nèi)容就能夠得到解決的。

二是聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊(yùn)含著解決“原因”類設(shè)問(wèn)的有關(guān)信息，如材料反映出來(lái)的問(wèn)題，材料體現(xiàn)的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析原因的依據(jù)，我們?cè)诖痤}過(guò)程中應(yīng)對(duì)材料加以充分重視。

三是聯(lián)系主體分析原因。一個(gè)“原因”類設(shè)問(wèn)一定牽涉到一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權(quán)利和負(fù)有一定的義務(wù)、具有一定的職責(zé)。在具體的題目中，像黨的性質(zhì)和地位、國(guó)家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和組織活動(dòng)原則、公民的權(quán)利和義務(wù)、消費(fèi)者的權(quán)益、經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)等等，經(jīng)常作為一些“原因”類設(shè)問(wèn)的答案出現(xiàn)的。

四是聯(lián)系地位分析原因。某個(gè)問(wèn)題的地位如何，直接關(guān)系到人們對(duì)它的態(tài)度，所以，地位往往也是采取某種措施、提出某種方案的重要原因。因而我們?cè)诮獯稹霸颉鳖愒O(shè)問(wèn)時(shí)，可以從地位的角度來(lái)分析原因，具體到題目中，一般表現(xiàn)為諸如必要性、必然性、可能性、重要性等。

原因類問(wèn)題失誤提示：

學(xué)生在解答“原因”類設(shè)問(wèn)時(shí)，很容易出現(xiàn)單打一的問(wèn)題，聯(lián)系教材分析時(shí)腦子里只有課本知識(shí)了，聯(lián)系材料分析時(shí)腦子里只有材料內(nèi)容了，聯(lián)系主體分析時(shí)又只有幾個(gè)不同的主體了，而聯(lián)系地位分析時(shí)又只剩下重要性、必要性、緊迫性了。而現(xiàn)在不少題目往往需要學(xué)生從多個(gè)角度綜合進(jìn)行分析。所以在答題過(guò)程中如果只從一個(gè)角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。

上面我們總結(jié)的原因類的分析題的答題技巧和方法，對(duì)我們的考試幫助很大，考生們要好好利用，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。任燕翔編寫(xiě)的2017《考研思想政治理論主觀題應(yīng)試寶典 》這本書(shū)對(duì)我們應(yīng)對(duì)主觀題，總結(jié)答題技巧和方法，幫助很大啊，考生們要好好利用哦。

第四篇：考研政治分析題背誦方法

演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案

考研政治分析題背誦方法

首先，都現(xiàn)在了就不要患得患失了，每天努力對(duì)得起這些日子的辛苦

說(shuō)的裝X點(diǎn)，就是不要用艱苦的現(xiàn)實(shí)去否定我們考研的崇高理想，同樣也不要用可以預(yù)見(jiàn)的考試中的種種困難去否定我們每天的努力

但是也不是拼了命的“死學(xué)傻學(xué)”，勞逸結(jié)合么

本人每天也保持現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)1個(gè)小時(shí)左右，動(dòng)漫1個(gè)小時(shí)左右 上網(wǎng)2個(gè)小時(shí)或更多，穿插在吃飯休息的時(shí)間中

可能有人說(shuō)LZ你看的很開(kāi)啊，都復(fù)習(xí)好了？ 沒(méi)有，本人11月份才開(kāi)始復(fù)習(xí)政治，而且是理科生 除了歷史一門(mén)有不錯(cuò)的修為，地理，政治都一塌糊涂 所以我已經(jīng)看開(kāi)了，已經(jīng)含笑九泉了。。。

跑遠(yuǎn)了，回來(lái)

其次呢，是關(guān)于分析題如何碼字的問(wèn)題，也是老生常談的問(wèn)題了

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首先任老爺子雖然他照本兒念書(shū)的講課方式我不是很認(rèn)同 但是他說(shuō)的這16字箴言算是對(duì)考研分析題答題的一種 “去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”了 餓。。。又跑題了，唉，我為什么要說(shuō)個(gè)“又”

16字是“有話有分，沒(méi)話沒(méi)分，話多分多，話少分少” 這碼字兒也是辛苦活兒，碼的多了，老師自然會(huì)相對(duì)照顧一些的 試想寫(xiě)的少的話，老師判的時(shí)候你的答題要點(diǎn)一目了然 缺少了哪些重點(diǎn)老師很容易看出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)判每道題老師用時(shí)不超過(guò)5秒，基本上是掃的，那么如果字多的話，就更好的“掩蓋”了這些不足了

所以為了這個(gè)，多碼點(diǎn)兒字吧

碼字兒的標(biāo)準(zhǔn)相信大家都懂的“鋪滿答題卡相應(yīng)位置即可”

最重要的就是如何碼字兒啊

首先本人最早聽(tīng)得XDF沖刺課程和強(qiáng)化課，楊老師的方法值得一試 對(duì)于馬哲部分就是要 “基本原理要說(shuō)清” 1.這個(gè)原理是OOXX 2.這個(gè)原理的內(nèi)容是OOXX

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3.這個(gè)原理要求我們OOXX

“正反論證”

1.正確看待這個(gè)問(wèn)題就OOXX好 2.錯(cuò)誤看待這個(gè)問(wèn)題就OOXX不好

“聯(lián)系材料” 1.我們可以看出OOXX 2.我們應(yīng)該OOXX

這個(gè)，模板一出，還愁字兒不夠么

而且馬哲是最活的一門(mén)，是最需要理解性記憶的

我更相信大家對(duì)一些哲理的“碼字兒”能力比后邊幾科要強(qiáng)

毛中特部分，這里剽竊楊老師的講義的 “基本概念要說(shuō)清” 同馬哲部分

“一分為二看問(wèn)題” 還是一樣的

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“字里行間湊國(guó)情”，對(duì)，是“國(guó)情”了

想好是什么階段的國(guó)情，是要革命還是建設(shè)，還是發(fā)展

然后把那個(gè)階段的國(guó)情“按照大家背誦的那樣”“教條的”背寫(xiě)下來(lái)吧

“結(jié)尾語(yǔ)言要定性”

中國(guó)人民選擇了“黨馬社改”，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民偉大復(fù)興，關(guān)鍵在黨 絕對(duì)是萬(wàn)金油，這門(mén)課程的性質(zhì)決定了，我們要堅(jiān)定不移的歌頌黨

看得出來(lái)，這兩部分表面上不一樣，但是大體上是一個(gè)模板 所以，其他門(mén)兒課程其實(shí)都可以“教條”并且“靈活”的套用它

最根本的的一點(diǎn)就是，不要忘記就算不是考時(shí)政，字里行間也要寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容

因?yàn)榭佳?，集中到一點(diǎn)，就是要把“黨中央的新思想新精神”融入到題目中

像濤哥在71，辛亥100，以及17屆6中上的重要講話，重要思想

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一定要牢牢的把握的，題目一定會(huì)直接或者間接的命中這些重要思想重要精神的今兒先說(shuō)到這，以后不定期更新這帖子，希望大家能指出這貼的一些不足我會(huì)改正它

也希望它能起到拋磚引玉的效果，最后，點(diǎn)下題

“盡吾力而不能至者，可以無(wú)悔矣” “盡吾力”是絕對(duì)絕對(duì)的大前提，我老用這句話教唆自己，哦，不是，是激勵(lì)自己

近代史

還是結(jié)合毛中特的思想，因?yàn)檫@門(mén)課程是結(jié)合史實(shí)去得政治結(jié)論 所以，萬(wàn)金油還是“中國(guó)人民選擇了黨馬社改，中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨”

能體現(xiàn)新思想新精神的熱點(diǎn)問(wèn)題就兩個(gè) 辛亥革命和黨，還有就是延安整風(fēng)和思想建設(shè)黨

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這兩個(gè)都是重點(diǎn)，主要把握他們

思修

個(gè)人覺(jué)的這玩意就跟高考語(yǔ)文寫(xiě)的議論文一樣

“點(diǎn)正反深連總”即觀點(diǎn)，正反論證，深入分析，聯(lián)系實(shí)際，總結(jié) 由于思修可寫(xiě)的要點(diǎn)不像中特尤其是經(jīng)濟(jì)建設(shè)那么多 所以這門(mén)我復(fù)習(xí)方法是把握關(guān)鍵詞，適當(dāng)引申 就用上邊的寫(xiě)作文的方法

時(shí)政

沒(méi)什么可說(shuō)的，再次強(qiáng)調(diào)把握新思想新精神

然后給大家說(shuō)一個(gè)我背誦知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)值得嘗試的方法 如果覺(jué)得背誦這些東西很煩躁，踏實(shí)不下來(lái) 那么我推薦這個(gè)好方法，保證壓縮你背誦的文字量

這個(gè)方法的前提，因?yàn)榭荚囬喚砝蠋熁旧鲜恰畳摺?老師不會(huì)過(guò)于精確的扣字，所以這個(gè)方法才有可能 其次，這個(gè)方法對(duì)于碼字兒也有很重要的作用

最后，著重講，剽竊XDF唐靜老師的方法

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就像做英語(yǔ)翻譯一樣，‘抓主干，層層修飾’

什么意思，沖刺翻譯時(shí)候唐老師講，主干要絕對(duì)正確，什么是主干，就是主謂賓，主系表，這些一個(gè)都不能少 如果不知道什么意思要想方設(shè)法的蒙出來(lái)

相對(duì)來(lái)說(shuō)，修飾成分顯得不那么重要，有些時(shí)候這些不翻譯出來(lái)老師也不會(huì)扣分的

但是相反，修飾都翻譯對(duì)了，你主干沒(méi)有把握到，那這一個(gè)給分點(diǎn)就是0分

所以政治我沿用了這一方法 “抓主干”，即重點(diǎn)進(jìn)攻句子關(guān)鍵詞 把主謂賓主系表一字不差的給背下來(lái)

比如“掌握了精髓，突出了主題，抓住了靈魂，打牢了基礎(chǔ)” “層層修飾”，上面掌握之后就不去管那一大串狀語(yǔ)了 老師判卷主要是看你要點(diǎn)，狀語(yǔ)這些東西就是修飾

到了考試的時(shí)候自己去編，只要不是用HARDLY BARELY SCARCELY 這些表否定的狀語(yǔ)，合情合理就可以

駕馭語(yǔ)言的能力，或者說(shuō)論述語(yǔ)言的精彩程度 對(duì)于分析題也就1分左右，所以我們不用過(guò)分在意這些

如果大家覺(jué)得很難靜下心來(lái)背誦要點(diǎn)，又怕考場(chǎng)上不會(huì)碼字

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那么我這個(gè)方法你一定會(huì)喜歡 最后導(dǎo)致的是患得患失的臭毛病又犯了

20題基本拿下，看了肖老爺子的又覺(jué)得不夠 看了TWB的更覺(jué)得不夠了

再一看勁草的時(shí)政，連落榜的心都有了 總怕背了這么多，萬(wàn)一沒(méi)押中就覺(jué)得很不爽

其實(shí)也沒(méi)什么，但是在大二的時(shí)候心里有個(gè)疙瘩無(wú)法釋?xiě)?于是這兩天政治總是在糾結(jié)肖，TWB，勁草和20題。。。。

這兩天的心得就是希望大家以我為戒，不要像我一樣 沒(méi)有過(guò)心理這關(guān)導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率奇差無(wú)比。。。哎

后來(lái)又一想，我們學(xué)校大概是政治45就拿下

大概以我做模擬題的選擇題的情況來(lái)看是不會(huì)有問(wèn)題的

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第五篇：2016考研政治分析題預(yù)測(cè)

2016考研政治分析題預(yù)測(cè)：人類在實(shí)踐中的原則

要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料回答問(wèn)題。

1.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 在美國(guó)和歐洲許多國(guó)家，目前卻出現(xiàn)了一件奇怪的事情，大量蜜蜂神秘地“集體失蹤”。一些科學(xué)家猜測(cè)，這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象是由人類大量使用手機(jī)等電子產(chǎn)品造成的。由于手機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)和輻射影響其導(dǎo)航系統(tǒng)，導(dǎo)致蜜蜂無(wú)法找到回家的路。

科學(xué)家警告說(shuō)，蜜蜂的大量失蹤將使人類生態(tài)系統(tǒng)的未來(lái)遭遇很大的威脅，農(nóng)作物可能因此大量減產(chǎn)，人類最終可能面臨大規(guī)模的食物短缺。在我們吃的食物中，有大約三分之一都在某種程度上受到蜜蜂數(shù)量的影響。如果蜜蜂滅絕的話，農(nóng)作物、草料將無(wú)法生長(zhǎng)，家畜也將因此滅絕。

材料2 建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

材料3 愛(ài)因斯坦指出：“我們時(shí)代為其在人的理智發(fā)展中所取得的進(jìn)步而自豪。??當(dāng)然，我們一定要注意，切不可把理智奉為我們的上帝；它固然有強(qiáng)有的身軀，但卻沒(méi)有人性。??理智對(duì)于方法和工具具有敏銳的眼光，但對(duì)于目的和價(jià)值卻是盲目的。??關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問(wèn)題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。”

請(qǐng)回答：

(1)材料1和材料2，說(shuō)明其中所蘊(yùn)含的哲理。（5分）

(2)材料3說(shuō)明了人類在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)該遵循什么樣的原則?（5分）

2．結(jié)合材料回答問(wèn)題: 材料1 上世紀(jì)70年代末，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)岸邊徘徊。眾說(shuō)紛紜、躊躇不前之際，鄧小平以“貓論”，沖出重圍。今天，中國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決戰(zhàn)階段，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展速度換擋、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增長(zhǎng)動(dòng)力轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，總書(shū)記也以“兩只鳥(niǎo)論”，即用“騰籠換鳥(niǎo)，鳳凰涅槃”8個(gè)字，指明方向。

摘編自《人民日?qǐng)?bào)》（2015年8月31日）

材料2 自2015年8月20日啟動(dòng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)空氣質(zhì)量保障措施以來(lái)，通過(guò)全社會(huì)的共同努力,2015年8月20日至9月3日,北京市細(xì)顆粒物(PM2.5)平均濃度為17.8微克/立方米,同比下降73.2%,連續(xù)15天達(dá)到一級(jí)優(yōu)水平,相當(dāng)于世界發(fā)達(dá)國(guó)家大城市水平。二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)、可吸入顆粒物(PM10)等各項(xiàng)污染物平均濃度分別為3.2微克/立方米、22.7微克/立方米和25.3微克/立方米,同比分別下降46.7%、52.1%和69.2%,均達(dá)到了監(jiān)測(cè)歷史以來(lái)的最低水平。特別是9月3日上午閱兵期間,北京市PM2.5平均濃度僅為8微克/立方米,天氣顏值爆表，完美呈現(xiàn)“閱兵藍(lán)”。

摘編自新華網(wǎng)（2015年9月6日）

請(qǐng)回答：

（1）在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，如何看待“兩只鳥(niǎo)論”？（6分）

（2）為了建設(shè)美麗中國(guó)，怎樣使“閱兵藍(lán)”繼續(xù)保持下去？（4分）

3.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了重大貢獻(xiàn)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也得到了國(guó)際社會(huì)廣泛支持，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)銘記各國(guó)人民為中國(guó)抗戰(zhàn)勝利作出的貢獻(xiàn)！

摘編自《習(xí)近平在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)上的講話》（2015年9月3日）

材料2 黃炎培是民國(guó)時(shí)期有名的教育家與社會(huì)活動(dòng)家，六十多年前他曾在延安與毛澤東有一場(chǎng)精彩的“窯洞對(duì)”。

1945年7月，黃炎培等人到延安訪問(wèn)。在延安，黃炎培一行看到了街道上的意見(jiàn)箱——每個(gè)延安人都能“直達(dá)上聽(tīng)”，給毛澤東提建議。黃炎培將要回重慶時(shí)，毛澤東問(wèn)黃炎培有什么感想，黃炎培坦率地說(shuō)：“我生六十多年，耳聞的不說(shuō)，所親眼看到的，真所謂‘其興也勃焉’，‘其亡也忽焉’，一人，一家，一團(tuán)體，一地方，乃至一國(guó)，不少單位都沒(méi)有跳出這周期率的支配力。大凡初時(shí)聚精會(huì)神，沒(méi)有一事不用心，沒(méi)有一人不賣力，也許那時(shí)艱難困苦，只有從萬(wàn)死中覓取一生。既而環(huán)境漸漸好轉(zhuǎn)了，精神也就漸漸放下了。一部歷史‘政怠宦成’的也有，‘人亡政息’的也有，‘求榮取辱’的也有?？傊疀](méi)有能跳出這周期律。中共諸君從過(guò)去到現(xiàn)在，我略略了解的了。就是希望找出一條新路，來(lái)跳出這周期律的支配?！?/p>

毛澤東聽(tīng)了他這番話后，回答說(shuō)：“我們已經(jīng)找到新路，我們能跳出這周期律。這條新路，就是民主。只有讓人民來(lái)監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來(lái)負(fù)責(zé)，才不會(huì)人亡政息?！?在黃炎培看來(lái)：“這話是對(duì)的”，因?yàn)椤爸挥邪衙恳坏胤降氖?，公之于每一地方的人，才能使地地得人，人人得事。把民主?lái)打破這周期律，怕是有效的?！?/p>

摘編自人民網(wǎng)（2013年10月24日）

請(qǐng)回答：

（1）如何理解 “中國(guó)人民以巨大民族犧牲支撐起了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)”？（5分）

（2）結(jié)合“窯洞對(duì)”中的民主，如何看待抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨的民主建設(shè)？（5分）

4.結(jié)合材料回答問(wèn)題: 熱愛(ài)基層 扎根基層

“要將青春播撒在農(nóng)村”

工作半年，90后大學(xué)生村官、山東煙臺(tái)市高新區(qū)福山園姜?jiǎng)㈩毒用駞^(qū)黨支部書(shū)記助理王群就吃了不少“苦頭”：“初來(lái)乍到被狗攆著跑，大雨天在泥里奔波??” 但村官工作的“甜”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“苦”。王群說(shuō)：“我在村里遇見(jiàn)大娘們時(shí)，她們會(huì)拉著手不放，讓我去家里吃飯；過(guò)節(jié)拜年時(shí)，村民硬塞給我2個(gè)餑餑讓我?guī)Щ丶医o父母；村支書(shū)逢人就說(shuō)撿到寶，夸我是得力助手??有這些，讓我覺(jué)得再苦再累都值?！苯衲瓿?，王群與張廣秀一起分享了收到總書(shū)記復(fù)信的激動(dòng)和喜悅，“總書(shū)記在復(fù)信中對(duì)村官的關(guān)心愛(ài)護(hù)與殷切希望，給了我們于事創(chuàng)業(yè)的信心與勇氣，我要將青春播撒在農(nóng)村這片熱土上”。

浙江金華市婺城區(qū)下裴村村委會(huì)委員邵程倩奉獻(xiàn)基層的信念同樣堅(jiān)定。雖然工作不到 2年，她已儼然從一名文弱書(shū)生變成了“村姑”。不大健談的她，已能用流利的方言和襯里老人小孩聊上很長(zhǎng)時(shí)間?！靶碌囊荒?，我將載著總書(shū)記的美好寄語(yǔ)，繼續(xù)在農(nóng)村這片土地上種植我的夢(mèng)想之花?！彼凉M懷幢憬。

采訪中記者了解到，許多大學(xué)生村官都有其他的工作機(jī)會(huì)，但他們依然選擇在村官崗位上奉獻(xiàn)。在他彳門(mén)看來(lái)，農(nóng)村有廣闊的天地，扎根基層，才可能對(duì)國(guó)情有具體深刻的理解，才會(huì)對(duì)家國(guó)天下有更強(qiáng)的責(zé)任感，才更有利于把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，也更容易干出一番事業(yè)。

據(jù)了解，目前全國(guó)有7.4萬(wàn)名大學(xué)生材官擔(dān)任村“兩委”干部，為基層組織注入了新鮮的血液，進(jìn)一步增強(qiáng)了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)才干

“在農(nóng)村鍛煉自我，成長(zhǎng)成才”

回想起剛剛工作時(shí)對(duì)農(nóng)村工作、生活的陌生，安徽天長(zhǎng)市石梁鎮(zhèn)陸營(yíng)村大學(xué)生村官徐巧云坦言：“剛來(lái)時(shí)，我與村民交流都會(huì)緊張，說(shuō)話時(shí)手還會(huì)抖。村民對(duì)我也很好奇、陌生，甚至戒備。”而現(xiàn)在，村民們都親切地喊她“徐伢子”。這樣的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)她與每位村干部的主動(dòng)溝通，離不開(kāi)她向村干部請(qǐng)教基層工作經(jīng)驗(yàn)。徐巧云說(shuō)：“我們的進(jìn)步和成績(jī)總書(shū)記都看在眼里，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，增長(zhǎng)才干！” “從學(xué)校到農(nóng)村，從學(xué)生到村干部，有跨度，需要調(diào)整，需要適應(yīng)，不可能一帆風(fēng)順?！鼻迦A大學(xué)畢業(yè)生、河南上蔡縣文樓村第—書(shū)記魏華偉說(shuō)：。幾年過(guò)去了，通過(guò)基層的歷練和學(xué)習(xí)，我們多了實(shí)干勁，少了書(shū)生氣，多了幾分穩(wěn) 當(dāng)，少了一點(diǎn)冒失，做工作、想問(wèn)題都突出一個(gè)‘實(shí)’字?？倳?shū)記的回信是在勉勵(lì)我們大學(xué)生村官，耐得住勁，沉得下心，在農(nóng)村鍛煉自我，成長(zhǎng)成才?！?/p>

經(jīng)過(guò)農(nóng)村艱苦環(huán)境的工作經(jīng)歷，大學(xué)生村官磨煉了意志品質(zhì)，增長(zhǎng)了能力才 干，他們中涌現(xiàn)出了黨的十八大代表周曉琳、王淑媛、石磊、邢鐳，“中國(guó)五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者高金磊、郭煒靖等一大批先進(jìn)典型。大學(xué)生村官們紛紛表示，經(jīng)過(guò)農(nóng)村工作的磨礪，大家已從眼高手低、缺乏社會(huì)閱歷的青澀學(xué)子，逐步成為有一定解決復(fù)雜問(wèn)題能力的村官，但還有許多地方需要學(xué)習(xí)，因此，要不斷充實(shí)、提高自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

摘自《人民日?qǐng)?bào)》（2015 年 2月14日）

請(qǐng)回答：

（1）如何正確理解“村官工作的‘甜’遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于‘苦’？（6分）

（2）大學(xué)生村官的事跡對(duì)你實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示有哪些？（4分）

5.結(jié)合材料回答問(wèn)題：

材料1 國(guó)家主席習(xí)近平此次訪美，我國(guó)有15家企業(yè)代表隨行，互聯(lián)網(wǎng)三巨頭BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）首次齊聚隨行。相較2014年，習(xí)近平出訪歐洲，隨行企業(yè)涵蓋汽車、金融、能源、醫(yī)藥、科技等領(lǐng)域，其中沒(méi)有BAT的身影。這個(gè)變化自然引發(fā)關(guān)注。國(guó)家主席習(xí)近平23日在西雅圖微軟公司總部會(huì)見(jiàn)出席中美互聯(lián)網(wǎng)論壇雙方主要代表時(shí)發(fā)表講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)信息化迅速發(fā)展。從老百姓衣食住行到國(guó)家重要基礎(chǔ)設(shè)施安全，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)處不在。互聯(lián)網(wǎng)給中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了更大的想象空間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已被寫(xiě)入今年的政府工作報(bào)告，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，加之“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念的深入人心，催生了一大波新創(chuàng)意、新產(chǎn)品。而這，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、就業(yè)，更能夠惠及百姓的日常生活。一個(gè)安全、穩(wěn)定、繁榮的網(wǎng)絡(luò)空間，對(duì)一國(guó)乃至世界和平與發(fā)展越來(lái)越具有重大意義。如何治理互聯(lián)網(wǎng)、用好互聯(lián)網(wǎng)是各國(guó)都關(guān)注、研究、投入的大問(wèn)題。沒(méi)有人能置身事外。

摘自環(huán)球網(wǎng)2015年9月25日

材料2 我們?cè)竿婪郊由顚?duì)彼此戰(zhàn)略走向、發(fā)展道路的了解，多一些理解、少一些隔閡，多一些信任、少一些猜忌，防止戰(zhàn)略誤解誤判。我們要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，防止三人成虎，也不疑鄰盜斧，不能戴著有色眼鏡觀察對(duì)方。世界上本無(wú)“修昔底德陷阱”，但大國(guó)之間一再發(fā)生戰(zhàn)略誤判，就可能自己給自己造成“修昔底德陷阱”。

摘編自《習(xí)近平在西雅圖演講》2015年9月22日

材料3 “修昔底德陷阱”說(shuō)法源自古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德的觀點(diǎn)，這位歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)崛起的大國(guó)與既有的統(tǒng)治霸主競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，雙方面臨的危險(xiǎn)--正如公元前5世紀(jì)希臘人和19世紀(jì)末德國(guó)人面臨的情況一樣。這種挑戰(zhàn)多數(shù)以戰(zhàn)爭(zhēng)告終。公元前5世紀(jì)，雅典的成就急劇崛起震驚了陸地霸主斯巴達(dá)。雙方之間的威脅和反威脅引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，長(zhǎng)達(dá)30年的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兩國(guó)均遭毀滅。修昔底德總結(jié)說(shuō)，“使得戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)可避免的原因是雅典日益壯大的力量，還有這種力量在斯巴達(dá)造成的恐懼”“修昔底德陷阱”翻譯成當(dāng)代語(yǔ)言就是：一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然來(lái)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免。

摘編自《世界郵報(bào)》

請(qǐng)回答：（1）材料1反映了當(dāng)今綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的什么特點(diǎn)？（5分）

（2）結(jié)合材料2和材料3，說(shuō)明為什么中美之間可以避免“修昔底德陷阱”（5分）