第一篇：西藏老師跟崗實習日記

攜手共成長

——西藏老師跟崗實習日記（2016.11.28）連綿多日的冬雨終于在周一的早晨停下了，久違的陽光灑在每個人的身上，帶來了無限的溫暖！在這溫暖的時刻，錦繡幼兒園也迎來了一批特殊的老師——來自西藏的18位幼兒園準老師，她們帶著期望、帶著責任來到我們溫馨的幼兒園，開始了為期一個月的跟崗實習生活。

走進錦繡，老師們的眼里充滿了驚艷、嘴里不停地說著“哇、哇”、腳步一直停滯不前。幼兒園的環(huán)境讓她們覺得到了童話世界，真實地進入了老師的角色。孩子們陸續(xù)到來，那純真的笑臉、稚嫩的問早聲一下子融化了老師們的心，從沒和孩子接觸過的她們有點手足無措，在帶班老師的引導下，嘗試著蹲下來和孩子交流，開心的笑容洋溢在每個人的臉上。

活力四射的晨間活動、創(chuàng)意獨特的集體活動、豐富多彩的游戲活動??接下來的一日活動有條不紊地開展著，這些準老師認真地記著、主動地參與著、自發(fā)的咨詢著。一天的活動結(jié)束了，留給她們的是滿滿的沖擊，理論與實踐的結(jié)合在此刻才能真正領(lǐng)悟。

而這一天同時也給錦繡的老師帶來反思：如何在日復一日的一日活動中，讓自己的組織更加規(guī)范？讓孩子的活動更加充實有趣？讓西藏的準老師能把優(yōu)秀的理念和實戰(zhàn)經(jīng)驗帶給她們的孩子？相信經(jīng)過一個月的生活，我們會共同有所領(lǐng)悟、有所收獲，攜手一起成長。(錦繡幼兒園 張楓)

第二篇：跟崗日記

韶關(guān)市朱祖春教師工作室跟崗培訓學員日記

3月17日

星期二

天氣：陰

今天是跟崗學習正式開始的第二天，天氣是春天典型的“南風天”，整個天都是灰蒙蒙的。但我們的心情沒有受到影響，大家對即將開始的跟崗培訓都滿懷期待，我們按照始興實驗小學的作息時間一大早就來到了校園。

今天的培訓內(nèi)容是理論學習，我們的老師朱祖春是教師工作室的主持人。她給我們做了題為《讓教育智慧引領(lǐng)教師專業(yè)成長》的專題講座，朱老師結(jié)合自己多年的教育教學經(jīng)驗給我們解讀了教育智慧的實際含義，整個講座不是只有理論框架，而是有血有肉。聆聽了朱老師的講座后，讓我明白了教育智慧＝經(jīng)歷﹢學習﹢實踐﹢反思﹢覺悟。尤其讓我觸動的是：朱老師以幾十年的教育實踐向我們詮釋了師德是教師的“第一智慧”，她們那一代人對教育工作的執(zhí)著與責任感是令人敬佩與感動的。說句實在話，對于自己而言，工作了十幾年，當初的夢想早已經(jīng)被骨感的現(xiàn)實磨滅了，對工作也有了一些倦怠。今天聽了朱老師的講座后，覺得自己還是應該繼續(xù)堅持追求夢想，調(diào)整好心態(tài)，努力把工作做得更好！

3月18日 星期三 天氣：晴

今天我們聆聽了朱老師的專題講座—《多角度評課》，朱老師結(jié)合實際的教學例子進行講解分析，讓我對評課有了全新的認識。

在教研活動被廣大教育工作者普遍重視的今天，評課已成為一種文化。評課是完整課堂的點睛之筆，是教師專業(yè)水平的一種高層次的呈現(xiàn)方式，評課好的人往往稱得上是專家。多年來每學期必有的公開課一直攤在我的頭上，起初是緊張，后來是習慣，現(xiàn)在是壓力。每次評課生怕有人給我挑出毛病，于是課堂上總在為“求順”而奔波，即便是有教師唱主角、對學生牽引過多的現(xiàn)象，也一直在別人的贊許聲中結(jié)束評課，我也因此而沾沾自喜。如今我重新用朱老師提出的標準對自己的課進行評價，很多都是“中評不中用的”，我決定今后一定改變怕別人挑錯誤的想法，還課堂最生態(tài)的面貌。我越發(fā)覺得評課必須要改變隨聲附和的現(xiàn)狀，沒有專業(yè)的高度和批判的眼光，就事論事的、一團和氣的評課，是“無效”的評課。試想一堂課不可能盡善盡美，不可能會面面俱到，所以我們一定要去除“被批判”、”被潑冷水”后就感到困惑的心理。相反，我們要認真反思別人為我們提出的問題。教學是無止境的，批評是教學研究的靈魂，就連名師都是在批評氛圍中成長起來的，作為我們普通教師來講更應將批評的評價看作成長的階梯。

3月19日

星期四

天氣：晴

今天聆聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課，教學內(nèi)容是人教版小學數(shù)學五年級下冊的《觀察物體三》，來自肇慶市的莫老師和呂老師以自己對教材的解讀方式給我們展示了不同構(gòu)思但同樣精彩的課堂教學。不管是率性的莫老師對課堂的把控，還是細膩的呂老師對學生的細心引導，都給我留下了深刻的印象。盡管兩者是以不同的方式呈現(xiàn)教學設(shè)計，但在知識目標、教學理念、學法指導等方面存在以下幾點相同之處：

1.聯(lián)系學生已有觀察物體的知識和生活經(jīng)驗，引發(fā)學生有目的的開展觀察、比較活動，嘗試用自己的語言描述自己所觀察到的物體。

2.讓學生小組分工合作解決問題，親身體驗合作學習的快樂和成功的喜悅。借助觀察、想像、操作、判斷與推理等活動，梳理觀察經(jīng)驗、發(fā)展空間觀念。

3.通過沒有明顯特征的網(wǎng)球，引起學生觀察物體時首先要尋找觀察點、抓住特征，再用合適的語言進行描述，有助于學生進一步發(fā)展學生的空間觀念。

4.借助平面圖形想象、勾畫立體圖，由二維空間向三維空間的轉(zhuǎn)換，進一步發(fā)展學生的空間觀念。

5.梳理知識，總結(jié)升華這一環(huán)節(jié)對本節(jié)課的學習做一個簡單的回顧整理，形成基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理觀察物體從不同角度觀察，掌握觀察物體時尋找觀測點、抓住物體特征，用合適的數(shù)學語言進行表達。為后面的學習觀察物體打好基礎(chǔ)。

3月20日 星期五 天氣：晴

今天聽了三節(jié)同課異構(gòu)的課—《圓錐的體積》，第1組學員代表、本組學員沈老師以及始興的張老師分別展示了自己對“圓錐的體積”的教學設(shè)計。讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，對教材的鉆研都有自己獨特的見解。他們的教學方法和教學理念讓我耳目一新。新課程理念下，教材更具開放性，“同課異構(gòu)”要求教師精心研究教材，潛心鉆研教法和學法，以便各顯風采，各具特色，為集體研討提供很好的研究平臺。它是教師提高教學水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的一條有效途徑。

第1組學員李老師他嘗試著用最樸素的方式把自己藏在背后，把學生推在前頭。他沒有單一地把今天所要學習的內(nèi)容直接出示給學生，而是把一種靜態(tài)的數(shù)學知識變?yōu)橐环N讓學生在一種大問題背景下的探索活動，使學生在一種動態(tài)的探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)，從而體驗發(fā)現(xiàn)真理的曲折和快樂，感受數(shù)學的思想方法，體會科學的學習方法。整個課堂創(chuàng)設(shè)了一種“猜想——驗證——反思”的教學模式，以“猜想”貫穿全課，引導學生遷移舊知、大膽猜想——實驗操作、驗證猜想——質(zhì)疑討論、完善猜想等，把這一系列探究過程放大，把“過程性目標”凸顯出來。

沈老師和張老師則重視很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。又一次成功的同課異構(gòu)，讓我眼前一亮，既收獲了知識，又激發(fā)了改進教學的興趣。

3月20日 星期五 天氣：晴

今天下午終于輪到我上考核課了。說實話，雖然自己已經(jīng)上過許多公開課，賽課以及送教下鄉(xiāng)的活動也參加過不少，但今天的考核課還是讓我有很大的壓力。一是因為備課時間緊，準備得不夠充分；二是我將面對完全陌生的一群學生；三是自己身處在完全陌生的環(huán)境。我是在始興實驗小學的錄播間上課，這是我從未嘗試過的。對于儀器的使用很不熟悉讓我很是忐忑，而且一看到錄播間那么多攝像頭感覺有點沒底，一想到自己上課的一言一行都將被記錄下來就覺得“壓力山大”。

開始上課了，看著孩子們可愛的笑容，我的心開始慢慢定下來，按照自己的教學設(shè)想開始授課。慢慢地，緊張的心情得到緩解，我授課的內(nèi)容是《體積與容積》，是概念教學，所以我盡量通過一些活動讓學生理解抽象的概念。學生們因為也是第一次在這種環(huán)境下上課，一開始難免緊張，不敢回答問題生怕出錯。后來逐漸進入狀態(tài)，表現(xiàn)也就越來越輕松。不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了，沒有想象中那么煎熬。

課后，朱老師給我提出的改進建議讓我受益匪淺。本組成員特別是林文輝老師對我的幫助也讓我特別感動。

3月21日 星期六 天氣：晴

今天是周末，早上終于睡到了自然醒，感覺好多了。說句實在話，從教十幾年，參加過的培訓數(shù)不清。但這次的培訓是最辛苦的一次，學習任務(wù)重，壓力也挺大，因為有不少的考核項目。我們這些學員雖然時不時調(diào)侃受不了，但卻打心底里佩服朱老師的敬業(yè)精神。能跟著這樣的老師是我們的幸運，所以大家都很珍惜這次培訓的機會，態(tài)度認真地對待每一天的學習活動。

我們這一組的學員來自韶關(guān)各個縣區(qū)，大家彼此在這以前都不認識，第一天見面時都比較拘謹。幾天相處下來，大家漸漸熟絡(luò)。個性逐漸凸顯：幽默風趣的、內(nèi)斂穩(wěn)重的、文靜溫柔的?雖然個性不同，但大家卻相處融洽，就像兄弟姐妹一般。大家都很樂意幫助他人，每次輪到我們這組學員上考核課時，大家群策群力，主動幫忙，讓我感受到大家庭的溫暖。

這一份的感動，我想大家都不會忘記！

3月23日 星期一 天氣：陰

今天我們在朱老師的帶領(lǐng)下來到了始興高峰小學開展培訓活動，今天的考核課同樣以同課異構(gòu)的形式進行。朱老師工作室成員鐘老師以及本組學員潘老師展示自己對《長方體的表面積》的解讀。

盡管兩位老師的教學風格各異，教學設(shè)計也各具特點，但細細評析時就會發(fā)現(xiàn)兩位老師的課堂教學還是存在以下共性：

都能很好的把握這節(jié)課的重難點，教學目標明確，教態(tài)親切自然，氣氛和諧，能引導學生進行自主探究，自主獲取知識，都是很成功的課。

1、注重了新舊知識的聯(lián)系。一上課，付老師就引導學生簡要回顧了上節(jié)課的知識點，長方體的特征，為本節(jié)課知識的重組作了有意地鋪墊。

2、在學具的準備上非常到位，每組一個學具。如果用普通的生活學具會給教學造成不必要的麻煩。同時付老師注重充分利用直觀學具，幫助學生理解長方體的六個面，及其長、寬、高，給學生一個感性的認識。在動手剪長方體，標明前面、后面、側(cè)面和長、寬、高等觀察的過程中，讓學生體會到長方體的表面積就是六個面的面積總和，從而促成學生內(nèi)在對表面積形成認知，使得長方體表面積的概念，順里成章，水到渠成，同時又培養(yǎng)了學生的合作學習的意識。

3、很注重培養(yǎng)學生“說”的能力，同時引導學生回答問題很到位。

4、注重小組內(nèi)成員的相互合作和組與組的合作，把好的想法都帶給每一個學生

課后，朱老師對這兩節(jié)課進行了簡短精辟的點評，讓我對有效課堂的設(shè)計有了更深的認識。

3月25日 星期三 天氣：陰

今天我們來到了始興深渡水民族學校開展活動。一進校園，我就被美麗干凈的校園環(huán)境吸引了。學校的曾校長向我們介紹了學校的大體情況：深渡水民族學校是一所距離縣城約15公里的學校，學生中大部分是瑤族子弟，校風良好，注重學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。校園環(huán)境維持得很好，幾天不掃地也在地面上見不到垃圾。

我們組成員鄒老師上了一節(jié)三年級的課—《分一分：認識分數(shù)》。純樸的孩子羞澀不善于表達，鄒老師耐心的引導他們，孩子們認真地聽著，這些孩子們的思維雖然不及城區(qū)的孩子，但他們認真的學習態(tài)度讓我很是觸動。

上完課后，我們還欣賞了學校非常有特色的大課間活動。孩子們的大課間內(nèi)容豐富又具有民族特色。最讓我們感興趣的是“竹竿舞”，那節(jié)奏分明的敲擊聲，讓我們都躍躍欲試，大家一起和孩子們玩起來，整個校園歡笑聲不斷，太令人難忘了！

第三篇：跟崗實習帶隊老師工作總結(jié)

跟崗實習帶隊老師工作總結(jié)

2017.8.21日至2017.11.10日我?guī)ьI(lǐng)16高級焊接1班的43名同學在濰坊漢唐新能源汽車進行校外跟崗實習。本次實習不僅鍛煉了學生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會，現(xiàn)將帶隊工作總結(jié)如下：

1、準備工作

本次我?guī)ьI(lǐng)自己所帶的班進行校外跟崗實習，所以對每個學生的性格、脾氣以及家庭情況相對來說熟悉一些。由于我班是第一次進行跟崗實習，所以在暑假前我分別就公司簡介、相關(guān)紀律要求及物品準備等工作做了簡單培訓。尤其是在勞動強度方面刻意說得比較重，好讓學生有心理準備，重點是給他們打好“預防針”，以免他們因企業(yè)與學校環(huán)境相差較大而有心理落差。

2、狠抓安全

學生的人身安全是實習過程中的重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，從第一天開始就多次召開安全會，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識。叮囑學生在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求學生與同學之間、與老員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，避免發(fā)生磨擦，如果發(fā)生摩擦要及時與車間和老師匯報，決不允許私下解決；要求每個學生樹立用電安全意識，不使用大功率電氣，宿舍離人即斷電。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，注意交通安全避免意外事情的發(fā)生。

3、確定各種制度

實習期間學生具有雙重角色，他們既是學校的學生，又是企業(yè)的員工。一方面我督促他們嚴格遵守學校和企業(yè)的各種規(guī)章制度，同時也結(jié)合實際情況制定了具體要求：

（1）、工作日每天晚上八點點名，集體休息時間中午十二點和晚上八點各點一次，同時不定時查夜預防學生半夜上網(wǎng)，有時最晚到凌晨兩點。

（2）、由舍長安排好值日工作，每天檢查衛(wèi)生情況并在當天利用班級群通報檢查結(jié)果，對不合格宿舍和個人進行考核。

（3）、外出必須向我請假并且到班長處登記目的地及回來的時間。（4）、每周收集學生的跟崗實習日記并批閱。

（5）、由于學生分在三個車間，每個車間確定一個負責人，每天早晨給我匯報當天的出勤情況及加班情況以便我隨時了解學生的動態(tài)。

4、做好學生思想工作，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神

隨著跟崗實習勞動強度的增大，加之學生初來乍到的新鮮勁頭退去，個別學生思想出現(xiàn)波動。為了穩(wěn)定學生的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務(wù)，同時讓他們正確認識跟崗實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距，讓學生知道不論是實習還是就業(yè)都必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。

6、個人建議

（1）學生跟崗實習期間雖然有帶隊教師跟隨，但學生終將面臨頂崗實習或畢業(yè)就業(yè)，那時是不會有老師跟隨的，所以在實習期間，一些學生能解決的問題，可要求學生自己解決（比如學生掉了飯卡，老師可告訴學生補辦飯卡的流程和地點，讓學生自己去補辦）教師可交給學生方式或方法，讓學生自己去協(xié)調(diào)或者解決，這樣可逐漸培養(yǎng)學生處理工作和生活中的問題，鍛煉學生的自主能力和人際交往能力。

（2）在條件允許的情況下，對即將跟崗實習的班級可進行提前1-2周的培訓，甚至邀請實習企業(yè)的培訓人員來校進行相關(guān)崗位的培訓。這樣學生到企業(yè)后也能更快的適應崗位。

由于個人能力問題，在實際工作中，還有許多做法有待改進。今后我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，真誠地對待每一位學生，做學生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。

許耀文 2017.11.10

第四篇：跟崗實習

土右旗阿勒坦幼兒園教師跟崗實習

總結(jié)

為了初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力，2015年6月，幼兒園組織所有上崗教師到第一幼兒園進行跟崗實習。使每位教師進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解，同時，增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感。

“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。

經(jīng)過一個星期的跟崗實習，每位老師都收獲很多，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升，希望把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。同時，每位教師也結(jié)交到很多幼兒教師的朋友，希望在日后的工作中可以互相幫助，共同進步，為XX的幼兒教育事業(yè)奉獻自己的力量。

為了檢驗每位教師在為期一個星期的跟崗培訓效果。2015年7月，幼兒園組織進行了上崗教師業(yè)務(wù)測評工作。園長親自把關(guān)，老師們互相觀摩學習。在園長言簡到位的點評和老師之間的交流中，每位老師的認真聽取和虛心接受不難看出都希望可以有更自我完善的機會，提升自己。測評主要包括老師在跟崗實習時的幼兒園一日生活、講故事、舞蹈、繪畫、唱歌、彈琴和講課。

通過這次測評，我們看到每位老師的進步但業(yè)發(fā)現(xiàn)了不足之處，希望老師們互相學習，互相幫助，取長補短，共同進步。

第五篇：跟崗實習日記

跟崗實習日記

7月16日星期一

今天是我跟崗實習的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因為很早以前就盼著這么一天。公司八點半上班，我八點就到了。我所實習的公司在杭州濱江，全名是浙江中天建筑裝飾設(shè)計院有限公司。主營建筑設(shè)計及裝飾設(shè)計，工程咨詢等。第一次來到這個陌生的地方，對我來說是一個挑戰(zhàn)，認識新的朋友，學會獨立生活，接觸新的工作環(huán)境，融入到社會這個圈子里去。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進了公司十四樓的辦公室。跟辦公室主任和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個人靜靜地坐著看看主任給我的相關(guān)工程設(shè)計的書本和公司設(shè)計師的一些成果。

第一天來到設(shè)計院，感覺蠻輕松的，所以今天的任務(wù)就是熟悉這里的工作環(huán)境以及工程里的一些工作章程，設(shè)計人員的一些職責，整理一些存檔的相關(guān)客戶設(shè)計圖，大致上熟悉設(shè)計的理念。

7月17日星期二

今天是我跟崗實習的第二天，一切還都是那么的新鮮。不過呢，因為是新來報到，很多東西都不懂，也不知道要去做些什么，但是從公司設(shè)計師忙碌的身影以及緊縮的眉頭中，多多少少也了解到進設(shè)計院實習可不是一件容易的事兒。辦公室里每個人都有一臺電腦，這跟我原先想的差不多，很幸運的是，我剛來這里就有地方坐，還有臺電腦用。因為沒有工作經(jīng)驗，所以主任讓我自己學習，有什么不懂的就問，積累一下工作經(jīng)驗。

這一天下來，更多的是困惑吧，公司里要用的東西雖然在學校里基本上有點接觸過。但是發(fā)現(xiàn)還是有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。這讓我不禁有點小小的感到害怕無助。面對太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。頓時有種不知所措的無奈。

7月18日星期三

今天又是一個大晴天，氣溫還是那么的高，都快接近40度啦，大清早的走在上班的路上就能感覺到很熱。今天是實習的第三天，公司的環(huán)境大致已經(jīng)熟悉的差不多，跟辦公室的同事們也都有點熟悉了，平時也跟他們一起吃吃飯聊聊天什么的，雖然他們年紀都比我大很多，但還是能找到共同的話題的。其中一位同事負責交代我做一些事情，告訴我需要做些什么。做為公司的實習生，一開始我需要做的就是學描圖，然后畫圖紙，接著就是CAD基本操作。值得開心的是，這些東西在學校的時候都有接觸過，所以并不感覺陌生，做起來還是挺上手的。但這也離不開辦公室長輩們友好的幫助，他們給了我極大的幫助和鼓勵，在最初的幾天里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。相信自己，我能行的！

7月19號星期四

今天是第四天啦，時間過的還是挺快的。這一天最大的感受就是，這里的每一個人畫圖的速度都相當?shù)目彀。艺驹谂赃吙吹臅r候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈哩啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲圖形就很快出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白啊，誒~這讓我感覺自己如此的悲催，同時也意識到自己在學校的時候是多么的缺乏練習。所以呢，這一天我主要的任務(wù)就是努力的熟悉CAD的操作以及提高一下操作的水平。然而在操作的過程中，我也經(jīng)常會遇到很多不會的地方，所以我就先把它們記下來，等到同事們誰有空了就去問，其中一位長輩告訴我，在做設(shè)計的時候不但需要運用到建筑學方面的知識還有房屋構(gòu)造方面的知識，建筑材料方面的知識，建筑施工方面的知識以及其他方面的知識，現(xiàn)在看來自己在學校學到的知識還真是太少了啊。

7月20日星期五

今天是實習的第五天，一周的時間很快就過去了，原以為實習的日子會比較枯燥的，不過老實說第一周的實習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會繼續(xù)努力的?，F(xiàn)在開始針對性的練習手繪了，先從線描練習開始，畫畫歐式的小住宅，總感覺自己對細部的控制能力不夠，總體OK細看垃圾?。?！還得加強加強。而且今天開始馬克筆練習也同步開始，準備了些簡單的場景圖，好像筆還不夠用，只能湊合著了。從網(wǎng)上搞了套高級AutoCAD工程師繪圖技巧，果然是寶貝，不錯不錯，值得肯定哦。好像看著不懂的挺多，得慢慢仔細琢磨琢磨了。總感覺自己的時間利用率不夠，一天過的特別快，都不知道干了些什么，有時候還莫名其妙的發(fā)呆，希望這種狀態(tài)能夠盡快改變。這樣下去不行的誒。PS，CAD都沒非常熟悉的掌握好，有忙描圖的原因，但是學這個還是要靠自己，所以對自己的要求還應再緊些。

7月21日星期六

今天是星期六，本來可以不用上班嘍，早上睡到自然醒，想想就覺得舒服啊。可是辦公室的同事們還得加班誒，真不知道這是不是設(shè)計院的特色啊。只能說賺錢真不易，勞動最光榮。而我做為實習生暫時可以不用加班，主任也沒要求我一定要去，但是既然來到這里實習，就要有上班的樣子，反正在家里也沒什么事，還不如來公司多多練習CAD，學學畫圖。所以呢，今天我也按時上班，接著練習CAD操作，然后我問設(shè)計師要了一些CAD圖來畫，就當作是練習吧，希望皇天不負有心人，讓我修成正果吧！

7月22日星期日

今天終于可以正真的休息一天啦，但不知道是不是因為生物鐘的緣故，誰知道早上7點都沒到就醒來了，看來我的暑假實習生物鐘已經(jīng)形成了，既然這樣，我就起來吧，早上還是挺涼快的，不比白天熱的要死。所以呢，早上我就出去享受了一下暑假杭州的美景。都說西湖美，此話確實不假，不過大清早的去西湖還是第一次哦，看著蹲點在西湖旁邊的攝影師以及攝影愛好者們，別有一番滋味！他們只為捕捉那最美的一瞬間，而在此之前他們付出了多少的等待無人知曉。我想做任何事情也都是這樣的吧，想得到最好的，都必須付出自己的勞動與努力！

7月23日星期一

美好的一周又將來臨，今天進入了第二周的實習生活。上星期主要是練習CAD，毫無疑問，這一天又是自我練習的一天，CAD圖雖然畫起來很枯燥，而且描圖還要看一筆畫一筆，挺麻煩的，但是練習總是有必要的，而且總是能學到不少東西，呵呵！畫圖開始漸漸熟練了起來，而且操作能力更進了一步，這是和我在學校畫CAD進行對比所得出的結(jié)論，希望很快就能接觸到實際的任務(wù)。要想不斷的提高自己的技能，就需不斷地進行學習，進行充電。一份耕耘，一份收獲，只要自己不斷地努力學習，一定會成功的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想成功就必須付出，只有付出，才有收獲。要相信自己。

7月24日星期二

上午，主任拿來一張硫酸圖紙讓我照著畫，因為這張圖紙的電子版丟失了，主任給了我兩天的時間來完成這項任務(wù)，哈哈，我練習已久的CAD終于派上用場了。這是一張樓梯的大樣圖，有一個剖面圖，四個平面圖和三個樓梯板配筋圖，我初步估計了一下自己的實力，兩天應該沒問題的，雖說還不知道什么叫配筋圖，在學校的時候也沒接觸過，但看著也不是很復雜。這是這么多天來接到的第一個任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的按時完成。上午我不停的在畫，畫的我脖子那個酸啊，但效率好像有點慢的誒，只能安慰自己平時對樓梯剖面的練習太少了，導致畫了半天只畫了一個剖面。但是下午進度還不錯，平面圖都畫好了，還剩三個配筋圖，留著明天畫吧。今天一天都在畫圖中度過，雖然有點小幸苦，但還是感到很滿足很開心，至少有事情做，哈哈，慢慢積累吧！

7月25日星期三

早上來的第一件事兒就是打開電腦，繼續(xù)畫我的樓梯圖，昨天畫的差不多了，還剩下三個配筋圖。不過說句實話，這到底是啥東西啊，怎么看也看不懂，一開始根本就不知道從何入手，所以在萬般無奈之下，硬著頭皮請教了同事，后來他稍稍給我解釋了一番，但我似懂非懂的說我明白了，不過他建議我去下載03G101圖集合集，可以學習一下梁柱樓梯樓板基礎(chǔ)的制圖規(guī)范。但畢竟在學校也沒接觸過這方面的東西，所以看起來還是有點困難。后來在我不斷百度的過程中，發(fā)現(xiàn)有一款軟件叫PKPM軟件，PKPM系列CAD軟件是一套集建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備設(shè)計、工程量統(tǒng)計和概預算報表等于一體的大型綜合CAD系統(tǒng)。這個軟件可以直接拿來畫配筋圖，于是又去問了一下同事能不能用，不過他告訴我：“我們公司一般都用CAD畫圖，你說這個軟件有時候出圖的圖面質(zhì)量不是很好，需要經(jīng)常修改?！彼宰詈缶头艞壛诉@個想法，老老實實的用CAD畫，最后在同事的幫助下完成了。把圖稍作整理拿給了主任，還算比較滿意，這一天也就過去了，也太快了點兒。

7月26日星期四

前幾天主任交給我的任務(wù)完成了，但從中意識到，自己的畫圖水平還是很一般吶，還是很需要勤加練習，就我現(xiàn)在這三腳貓的水平，真的會丟死人的。所以今天繼續(xù)多多練習吧。然后還是從設(shè)計師那里拿了幾張圖紙過來，今天拿的是一份別墅的設(shè)計圖紙，看起來又是挺簡單的，但做起來絕對沒有自己看到的這般簡單。所以呢這一天又在枯燥乏味的畫圖中度過。這一段時間的實習，我深深的感覺到自己所學知道的膚淺在實際運用過程中專業(yè)知識的匱乏。突然理解什么叫做“學無止境”。

7月27日星期五

又到了星期五，大家都顯得格外的興奮，早早的就在討論周末事宜，來公司這兩周，我跟辦公室同事們的關(guān)系處的不錯哦，他們都是一群很可愛的人。今天除了畫圖以外，還幫一位同事去曬圖了。說起來就好笑，他剛跟我說的時候，我還以為是讓我拿著圖紙去太陽底下曬呢，這么大熱天的差點沒把我嚇的啊。后來他跟我說，曬圖是把硫酸圖曬成藍圖,就好像拿底片沖照片一樣曬呢，還有專用的曬圖機。今天又算是長見識了，明白了一新名詞。