第一篇：AUTOCAD實習報告

濱江學院

《計算機輔助設計》

課程報告

學生姓名劉昌赫

專

業(yè)安全工程

學

號20132366057

二Ｏ一五 年 十二 月 實習項目

AUTOCAD2012

實習目的AUTOCAD是一門專業(yè)技術(shù)性強和專業(yè)廣的基礎課，通過本課程的學習，可以使我們了解這門課程的基本原理，在已掌握的工程制圖知識的基礎上，進一步培養(yǎng)我們的空間想象和構(gòu)思能力，同時還具備平面設計和三維造型的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態(tài)度；更多的是掌握計算機平面圖形和三維實體造型的設計能力，為今后我們在專業(yè)課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎

實習內(nèi)容

使用AUTOCAD繪圖

1.2.3.4.5.6.7.8.9.實習步驟

一.(1)使用正多邊形命令，輸入邊數(shù)為5，繪制圖形

(2)使用直線功能，將五邊形的角連接

(3)選中正五邊形，按delete健刪除多余線條

二．

（1）用直線功能繪制一條長25mm的橫線，半徑2.54mm的圓

（2）用正多邊形工具做一個內(nèi)接于圓的三角形

（3）做一條5mm垂直于橫線的豎線，刪除圓

三.（1）用正多邊形命令繪制正五邊形

（2）用直線連接各角（3）用修剪供能刪除多余線條

四.（1）繪圖-圓弧-起點，圓心，角度繪制一個半圓

（2）以右端點為起點左端點為圓心繪制另一個半圓

（3）左端點為起點 第一個半圓的圓心為圓心繪制下一個半圓

（4）以右端點為起點，第一個半圓的左端點為圓心繪制下一個半圓

（5）重復以上步驟直至下圖（6）繪圖-圓弧-起點，端點，方向 繪出半圓

五．

（1）繪制半圓傘蓋

（2）繪圖-樣條曲線功能 繪制波浪線

（3）繪圖-多樣線 選擇傘頂，設置多段線起點寬度4，端點寬度為2，（4）繪圖-多樣線 繪制以樣條曲線的中點為傘把的起點，寬度為10的多樣線

六.（1）選擇多段線功能，輸入W，enter確定 設置起點寬度和端點寬度都是5 繪制橫線（2）輸入W，enter確定，設置起點寬度為15，端點寬度為0的三角線段

七.（1）繪制三個半徑分別為25 40 50的圓

（2）在半徑為25的圓上繪制一個半徑為5的小圓

（3）用環(huán)形陣列功能選擇半徑為5的圓，項目總數(shù)設置為6，中心點選擇為半徑25的圓心

（4）使用多段線繪制過圓心的水平線，豎線和60° 120°的斜線

（5）用修剪功能刪除多余的線

八

（1）繪制半徑50 140 175的同心圓

（2）設置一條過圓心的垂直于水平線的構(gòu)造線，繪制兩個圓心在構(gòu)造線上的同心圓 如圖

（3）使用陣列功能 選中步驟2的兩個圓 圓心設置為大圓的圓心 項目總數(shù)為8，（4）用修剪功能刪除多余的線條

九

（1）繪制半徑為20的圓（2）通過捕捉圓的象限點，畫出兩條直線

（3）在功能區(qū)選項板中選擇“常用”選項卡，在修改面板中單擊“旋轉(zhuǎn)”按鈕，選擇步驟2的兩條直線，在命令行“指定基點”中單擊圓的圓心作為旋轉(zhuǎn)基點，在“指定旋轉(zhuǎn)角”輸入45°

實習結(jié)果

實習心得體會

通過這三次的實習，讓我認識到了一些自己的問題，同時學會了更多的CAD 操作技巧。對以后工作學習，非常有幫助。學習CAD制圖對于學工程類專業(yè)的學生非常重要，能夠熟練的掌握這門技巧，并運用于以后的工作中，對自己是一種提升，對工程也是一種保障，對于工程制圖，我們學的東西還有很多，能夠自己獨立的制圖，讀懂圖紙，是我們學習這門課程的一個目標。

實習過程中，指導老師一直陪著我們，我們有不懂的地方就可以隨時問老師，老師細心的給我們講解，讓我們能夠更快更好的完成實習任務，同學們對待此次實習，都非常的認真和投入，每天大家都認真的完成好自己的實習任務，同學之間相互交流探討不懂的地方，既學到了知識，又增加了同學，朋友之間的友誼，加強了班級凝固力。

每一次實習的機會對于我都是一種提升，對于知識學習的道路，我將一直走下去，把握每一次學習的機會，讓自己變得更加出色，努力實現(xiàn)個人的人生價值。

第二篇：Autocad實習報告

Autocad實習報告范文

同學們參加Autocad實習有助于學習并實際操作一些CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計的能力。以下是Autocad實習報告范文，歡迎閱讀!Autocad實習報告范文一

時光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿腁UTOCAD實習就要結(jié)束了，回顧一下我們本周的實習情況感覺收獲還是很大的，現(xiàn)在就我本周的實習收獲以及感想通過文字來記錄一下。

首先從周一說起吧，由于平時上課時我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試，考試要我們在有限的時間內(nèi)完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了?？荚囘M行完后我們班的指導老師李之紅老師向我們布置了本周的實習計劃，要求我們在本周內(nèi)每天的九點鐘準時到達我們專業(yè)的實驗室的機房來實習。接著老師又把當日的實習內(nèi)容要求我們在當日接下來的時間內(nèi)完成第二天交到老師的計算機內(nèi)。

本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放松相結(jié)合，內(nèi)容安排的適中，既有實習的時間也有我們放松的時間。實習由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內(nèi)容，這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。接著第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內(nèi)容挺好的，老師為了避免大家會相互抄襲，復制，就專門每人發(fā)了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復雜，老師允許我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完成，花了好幾個小時終于在下午的一點多點完成了任務，當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實習到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。

第三天由于老師有事情必須外出，不過提前已經(jīng)向我們說過了，實習由班長來主持大局，老師先把實習內(nèi)容發(fā)給班長然后班長再通過校內(nèi)的郵箱轉(zhuǎn)發(fā)給大家，我們前一天完成的作業(yè)也可以通過郵箱來上交?，F(xiàn)代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，于是我們的實習還是很順利的開展了開來。由于宿舍部分同學能夠上，我們于是就不用來學校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房 比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務，很快我們就把當天的實習內(nèi)容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。

第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平時我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫了一個簡單的杯子。然后把我們前幾天的實習成果打印出來，并寫出本次實習的實習報告，其實也即是對于本次實習的一個回顧總結(jié)。

總的來說本次實習對于我來說很有意義的，本次實習幫我熟練了對AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領(lǐng)。

對本次實習成果的說明

一、周二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構(gòu)成。其中，截水溝設在距路塹坡口以外處，路提坡腳以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段;截水溝2適用于一般挖方路段;截水溝3適用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式輪廓標結(jié)構(gòu)設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節(jié)的放大圖案構(gòu)成。另外本圖還附有一些構(gòu)建的材料的詳細數(shù)據(jù)。

三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡單圖，希望以后能夠?qū)W更多的AutoCAD的知識來畫一些復雜的三位立體圖。

Autocad實習報告范文二

一、實習目的：

1.掌握紡織品CAD技術(shù)的基本原理。

2.學習并實際操作一些紡織品CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計紡織品的能力。

二、實習任務：

用軟件自行設計織物，打印出織物設計工藝參數(shù)和樣卡效果。

三、實習步驟：

我設計的是小提花，軟件具有如下幾個功能，1.組織設計、邊字設計、紋織圖案的編輯，包括各種組織(原組織、變化組織、聯(lián)合組織、復雜的多重和多層組織)的自動生成和手工編輯，組織圖、穿綜圖和紋板圖的三圖互求等。有的系統(tǒng)可以根據(jù)織物截面圖生成組織圖，甚至采用浮長跟蹤技術(shù)自動判斷組織設計是否合理并消除過長的浮長。

2.二維或三維紗線設計，包括單紗、股線和花飾線的設計，能添加毛羽、捻度、光照效果。3.織物規(guī)格參數(shù)的輸入及處理，首先根據(jù)織物專家系統(tǒng)，自動判斷輸入?yún)?shù)是否合理。然后進行工藝計算，包括用紗量、總經(jīng)根數(shù)、平方米重量、重量偏差、筘號、每筘穿入數(shù)的計算。

4.各種模擬圖像的生成與打印，包括織物結(jié)構(gòu)的三維模擬、織物正反面外觀的模擬、多種設計效果對比、織物參數(shù)動態(tài)修改與顯示(包括顏色、紗線、織物密度變化)、織物截面圖變化后組織的動態(tài)修改等。部分系統(tǒng)甚至可以提供后整理效果(如起毛起絨)的模擬。

5.各種產(chǎn)品數(shù)據(jù)的高效管理，如組織圖庫、紗線庫、織物庫、色卡庫和生產(chǎn)工藝等的管理等。

6.絡功能，如支持絡異地協(xié)同設計、上預覽織物、通過絡控制織機生產(chǎn)等。7.其他功能，如成本核算功能、織物卡片、織物宣傳廣告頁的制作、聯(lián)機使用幫助等。8.織物最終產(chǎn)品三維效果顯示，如消費者試穿效果和在家居中的擺放效果的模擬、懸垂性能等。

具體的過程如下：

首先進入軟件的界面，新建，進行織物上機圖的設計，對著組織圖的區(qū)域，點右鍵，點屬性，點設計，可以看到下面有計算紋板和綜框，點擊，這樣就可以直接在組織圖中畫織物組織了，否則只能在穿綜圖或紋板圖中進行設計，我選擇的組織是蜂巢組織，畫好了組織圖，紋板圖和穿筘圖便會自動生成了，再進入紗線的設定，首先點擊經(jīng)緯紗色盤，出現(xiàn)色盤，對著其中的選項點右鍵，便會出現(xiàn)一個對話框，再次點擊右鍵進行紗線的顏色的選擇，和紗線的設定，如并捻紗，結(jié)子紗等等，不同的紗線出來的織物的效果是不同的，因此可以設計出不同風格的織物。

紗線的各項參數(shù)設定之后就可以進行排紗了。首先要確定所要設計的織物組織，在組織圖中畫出織物組織，然后在設定各個經(jīng)緯紗的粗細、顏色、捻度等參數(shù)。

四、實習總結(jié)

我們進行了為期一周的紡織CAD實習。目的就是讓大家掌握紡織品CAD技術(shù)的基本原理，學習并實際操作一些紡織品CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計紡織品的能力。在這一周里，我們的任務就是每人利用軟件自行設計出大或小提花織物，并打印出織物設計工藝參數(shù)和樣卡效果。

在實習過程中，蘇老師會給我們講解操作中的一些細節(jié)問題，為我們在下午的上機實際操作打下了良好的基礎。雖然在看老師演示的時候感覺操作起來并不是很復雜，但是在實際應用的時候面對頁面上的各種各樣的圖標以及各種點的動點不動的按鍵，還真是無從下手。慢慢的在鄭老師的幫助下以及和其他同學的互相討論，總算了解了實際的操作步驟。

小提花的設計相對來說比較簡單，首先要設計出織物的組織圖，然后在頁面中一格一格的點出來，確定經(jīng)緯紗線的顏色、粗細以及捻度等參數(shù)后，點開仿真預覽就能夠看出所設計的織物紋樣，再點擊仿真就能看到織物的外觀效果。在做小提花的時候要注意點組織點時不要少點或者多點，否則做出來的組織就會出現(xiàn)組織點混亂或者會出現(xiàn)或大或小的孔洞。

通過本次的實習，不僅讓我大致掌握了小提花CAD軟件的應用，夯實了專業(yè)知識基礎，也使我的計算機水平有了一定的提高?？傊?，在本周的紡織CAD實習中，我學到了很多，也為將來的工作積累經(jīng)驗。

Autocad實習報告范文三

電子電路設計是現(xiàn)代信息技術(shù)的重要科學，是從事設計各種元器件、電路設計和電子系統(tǒng)設計與制造的技術(shù)性強的學科，也是我國正在大力發(fā)展并繼續(xù)人才的重要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。從事該行業(yè)的工程人員具有電子應用于設計的基礎理論、基本知識和基本技能，具有電子技術(shù)、電子信息系統(tǒng)建模、電子電路設計、電子設計自動化工具軟件與硬件描述語言應用、微電子技術(shù)與半導體制造工藝、集成電路設計和電子設計自動化等方面的綜合能力和工程實踐能力。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算機軟件在電路設計中的應用越來越廣泛，對于PCB的設計現(xiàn)在又很多軟件，其中應用的最廣泛的是Protel 99se, 上一周我們主要學習了Protel 99se，因為之前用過該軟件，所以學起來比較容易。

一、實習目的：

1、熟練掌握對Protel99SE的應用;

2、能在Protel99SE中繪制原理圖和PCB板;

3、結(jié)合自動布線，自動布局，懂得手工布線、手工布局的好處以及必要性;

二、實驗內(nèi)容：

用Protel99SE繪制雙機通信電路原理圖及其PCB圖;

三、實驗過程：

1、創(chuàng)建設計項目：

選擇File ? New》PCB Project，創(chuàng)建一個項目文件，在Files 面板的New 單元選擇File ? New 并點擊Schematic Sheet，則在項目文件下創(chuàng)建了一個原理圖文件，在Files 面板的New 單元選擇File ? New 并點擊PCB，則在項目文件下創(chuàng)建了一個PCB文件，項目創(chuàng)建成功;

選擇File ?Save Project，分別保存項目文件、原理圖文件和PCB文件;

2、原理圖的繪制：

在面板右側(cè)點擊Libraries，在這里可以查找到原理圖說需要的元件，常用的分立元件在Miscellaneous 元件庫中，一般連接器在Miscellaneous 中，而其他的封裝元件都可以用Search在Lib中搜索，對照交通燈原理圖，在Protel99SE中找到所需要的元件，用導線將元件鏈接起來。

附件1：Protel99SE雙機通信原理圖，完整圖參考下一頁

3、PCB的設計：

1、將原理圖導入到PCB圖中，根據(jù)自己實際需要更改元件的封裝。適當更改其他元件的間距;

2、使用自動布局，對元件的布局進行調(diào)整，自動布局后，根據(jù)自己的需要進行調(diào)整，比如，板子的美觀，VCC和GND的電氣干擾等，適當調(diào)整元件的布局;

3、更改布線規(guī)則，作出Keepout層，使用自動布線進行布線，布線完成后，手動進行調(diào)整，由于作板時過孔金屬化較昂貴，為降低板子的做工成本，做好將焊盤的引出線放在底層;

4、布線完成后，對板子的Top Layer層和Bottom Layer層進行覆銅，為保證線之間信號干擾達到最小，選擇去除死銅。

附件2：Protel99SEXX雙機通信PCB圖，完整圖參考下一頁

四、制作電路板的注意事項

1、電路板邊框不能規(guī)劃錯。電氣邊界應該在禁止布線層上規(guī)劃;物理邊界應該在機械層上規(guī)劃。

2、布局時注意元件以及其編號和標稱的位置。電路板上同一元件，盡量放在一起;元件的朝向要有條理，元件的編號和標稱位置要合理，要靠近元件，盡量讓他們朝上或者朝右，不要出現(xiàn)各個方向的情況都有，更不能使元件的編號和標稱跑到板外的情況。

3、不要用錯元件的封裝。

4、不要出現(xiàn)布線不通的情況。執(zhí)行自動布線命令后，如果板上還有飛線，則說明該線沒布通，必須取消，調(diào)整好元件位置重新布線。

5、布線時最好打開在線規(guī)則檢查。

6、注意電源線和接地線要加寬。

五、實習心得

在實習的一周里我發(fā)現(xiàn)了自己在電子CAD學習方面的不足，并努力改善了很多，同時也使得自己進步了不少。實習是通過做1套電子CAD練習資料來鞏固我們的知識，這樣就更容易讓我們來發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面存在不足，通過發(fā)現(xiàn)問題來不斷地提高自己的水平。而且還通過跟老師或者同學來討論問題，這樣不僅可以鍛煉到自己的操作能力，而且還可以補充自己的不足之處，一步一步的漸進，自己還從中吸取很多精華。

總之，在這一周實習中我學到的知識很多，學到了平常都沒有注意到的問題。當然，這只是我們學習電子線路CAD的開始，在以后的學習和實踐中，我們將繼續(xù)想老師請教，在實踐中學習，爭取熟練掌握這門軟件。

第三篇：大學生AutoCAD軟件實習報告

大學的時候難得有出去實習的機會，一來是上課的時候沒時間，二來假期的時候不想去實習，都想在家玩，所以我到現(xiàn)在都沒有出去實習過，這對我是一個諷刺，大學生出去實習時很必要的，這我知道，可就是懶，不想出去。

不過這種沒有實習的日子就要結(jié)束了，我覺得我應該出去實習了，就快要放假的時候，朋友幫我聯(lián)系了一家可以實習的地方，我當然很樂意去了，這是我的機會。

一周的實習匆匆而過，留給我很多美好的回憶。我們主要學習了用autocad 2009制圖，autocad是autodesk公司推出的設計平臺。它的功能遠遠超出了我們以前用過的autocad XX。我們主要學習了 ：

一、圖形的繪制主要是復制圖形用到直線工具、陣列工具、圖案填充工具、比例縮放工具和多邊形工具對圖形的繪制

二、屬性與塊的應用。主要是創(chuàng)建塊完成后使用插入塊來完成繪圖。直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來完成。

三、尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進行標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執(zhí)行選擇性標注。

通過這次的實訓使我更加認識了autocad的重要性和實用性，也讓我了解autocad的各種工具和應如何應用。在原有的基礎上更加進了一步。

實訓，培養(yǎng)和考察了我對計算機的實際應用能力，是使我的autocad制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最出老師讓我們畫一個三角型時，我們很多的同學都是束手無策。當老師告訴我們解題過程時，卻發(fā)現(xiàn)實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說的而是經(jīng)過多重的練習?？偨Y(jié)出來的經(jīng)驗和繪圖的方法，并且不斷的去創(chuàng)新。尋找更加簡便的方法。只有這樣繪圖能力才能不斷的提搞。制圖的過程當中，讓我記憶最深刻的就是老師那循循善誘的教導。當我們遇到困難時，老師總是幫助我們一起解決我們遇到的困難，沒有一句怨言。我們的時間安排雖然是8：20—12：30在一般情況下我們是11：45就下課吃飯了。但這次時間安排有點意外，同學們并沒有因為這個比較特別的原因而有怨言，相反的是同學們制圖的積極性不斷的提高，不斷的尋找去畫同樣的一幅圖怎樣簡便的方法，怎樣才能在最短的時間內(nèi)畫完。還有一些基礎相對而言比較差的同學，他們有著堅持不懈的精神，直至畫到兩三點鐘才去吃飯，種精神讓我特別感動。有時候，我們更在呼的是過程而不是結(jié)果。同時學校也注重技術(shù)技能的培訓，每一步驟和每一技能點相對應，使我對autocad有了更深一層的了解。更進一步的熟悉和掌握一些技能，將書本上的知識和實際合理的結(jié)合在一起。只有這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng)意。通過這一個星期的實訓在學習autocad 命令時始終要與實際應用相結(jié)合，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應用autocad 獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據(jù)。

一周的實習，對我來說還是遠遠不夠的。因為，像我這種基礎比較差的同學用一周的時間把autocad的所有的指令搞的非常的清楚是不太現(xiàn)實的。我可以說我現(xiàn)在所學到的僅僅是autocadXX的一點皮毛而已。當然，我不會因為不懂而不去問老師或者懂的同學現(xiàn)在我也，在看autocad的書籍希望可以從書上在學到新的知識，在通過實習把書本上學到的知識和實習緊密的聯(lián)系在一起。這次，實習我對自己不是很滿意因為，老師叫我們畫的圖我還是很多不會畫。只有，不斷的總結(jié)自己的不足才能不斷的提高。

這一次實習給了我巨大的啟示，我學到了很多平時在學校根本不可能學到的知識，我應該感到慶幸，這是對我以后工作的重要的啟示，我會好好的珍惜這一歷史時刻的，我很相信我在以后的工作后會得到運用。

大學生假期的時候參加社會實踐真的是很重要的，這是很多前輩得出來的結(jié)論，在我看來，這真的是很必要的，他們的觀點一點都沒錯，我相信我是能夠做好的，走著前輩的軌跡，我會做的更好的！

第四篇：AutoCAD實習心得

AutoCAD實習心得

通過此次的實習，讓我認識到了一些自己的問題，同時學會了

作技巧。對以后工作學助。學習CAD制圖對于的學生非常重要，能夠熟技巧，并運用于以后的工一種提升，對工程也是一程制圖，我們學的東西還己獨立的制圖，讀懂圖

這門課程的一個目標。

中，指導老師一直陪著我的地方就可以隨時問老更多的CAD 操習，非常有幫學工程類專業(yè)練的掌握這門作中，對自己是種保障，對于工有很多，能夠自紙，是我們學習實習過程們，我們有不懂師，老師細心的給我們講解，讓我們能夠更快更好的完成實習任務，同學們對待此次實習，都非常的認真和投入，每天大家都認真的完成好自己的實習任務，同學之間相互交流探討不懂的地方，既學到了知識，又增加了同學，朋友之間的友誼，加強了班級凝固力。

每一次實習的機會對于我都是一種提升，對于知識學習的道路，我將一直走下去，把握每一次學習的機會，讓自己變得更加出色，努力實現(xiàn)個人的人生價值。

第五篇：AutoCAD實習任務1

一、畫出如圖所示圖形，要求如下

1、圖線與文字均繪制在0層，所有單線寬為0.3，其它為0。尺寸不用標注

2、圖框左下角坐標（5，5）

3、樣張中BC分別是弧AB、CD的切線，且AB弧中心角為180°，BC=50

4、按樣張中給定的坐標作圖

5、文字樣式HZ，字體“宋體”，字高10，其余缺省

6、圖形中的文字用HZ書寫，左對齊

（試卷共4頁，第-1-頁）

二、畫出如圖所示圖形，要求如下

1、參照樣張，按尺寸完成。尺寸、文字不用繪出

2、設立圖形范圍11×7，左下角為(0.0)，柵格距離為0.5，光標移動間距為1，將顯示范圍設置得和圖形范圍相同。

3、長度單位采用十進制，精度為小數(shù)點后2位，角度采用十進制，精度為0.0

4、設立新層A和B，A層線型為Center，顏色為紅色，B層線型為默認線型，顏色為藍色。

5、圖形中心線的交點坐標為（6，4），嚴格按照基準點和尺寸線繪圖，所有圖形均為單線

6、在A層上繪制兩條中心線，端點超出每邊0.5，在B層上繪制圓和圓弧。

7、在0層上繪制圖形的其它部分（圖形中所有的直線均與Y軸或X軸平行，整個圖形以水平中心線為對稱軸）。

（試卷共4頁，第-2-頁）

三、畫出如圖所示圖形，要求如下：

1、設置圖形范圍為50×60，圖形界限左下角設置為(5，10)。設置合適的柵格距離和捕捉距離，將顯示范圍和圖形范圍設置得相當。

2、建立粗實線、細實線、中心線、尺寸標注等圖層，按規(guī)范定義各圖層相關(guān)屬性.3、按照圖中標注尺寸完成圖形繪制，尺寸標注、尺寸文字不用繪出。圖形應置于圖形界限中間位置。

（試卷共4頁，第-3-頁）

四、畫出如圖所示圖形，要求如下：

1、設置圖形界限15×15。圖形界限左下角設置為(0，0)。設置合適的柵格距離和捕捉距離，將顯示范圍和圖形范圍設置得相當。

2、建立粗實線、細實線、中心線、尺寸標注等圖層，按規(guī)范定義各圖層相關(guān)屬性。

3、在模型空間完成圖形繪制。按照圖形尺寸精確繪圖，繪圖方法、圖形編輯方法不限。加注尺寸標注，尺寸文字和箭頭要求設置恰當。圖形應置于圖形界限中間位置。

（試卷共4頁，第-4-頁）

（試卷共4頁，第-5-頁）