第一篇：村小校長培訓(xùn)體會

村小校長提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

莊河青堆鎮(zhèn)仁斌小學(xué) 蔡義中

2012年9月15日至21日，10月10日至15日，我有幸參加了瓦師組織的大連市村級小學(xué)校長提高培訓(xùn)，聆聽了的關(guān)于校園法規(guī)和齊鐵青的如何聽評課，參觀了大連甘井子區(qū)實驗小學(xué)和瓦房店進(jìn)步小學(xué)。通過學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的感受與收獲匯報如下：

一、記憶深刻

此次培訓(xùn)，大連市教育局和瓦師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊高度重視。培訓(xùn)雖然只有短短的兩周時間，但內(nèi)容涵蓋了學(xué)校管理工作的方方面面，而且有很大一部分的對當(dāng)前教育的感悟與啟迪。大連甘井子實小李巍校長的講話，多從豐富的教學(xué)、管理實踐出發(fā)，提出了當(dāng)前我們許多學(xué)校存在的共性問題。李校長的講話，沒有華麗的詞藻，沒有精心包裝的語言，但發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，一切娓娓道來，水到渠成。這些讓我深受鼓舞，專家的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育！

二、個人意識得到提高

通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為學(xué)校的管理者應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識：

1、學(xué)習(xí)意識

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊的工作、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識。

4、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。作為校長必須立足實際，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

第二篇：校長培訓(xùn)體會

校長培訓(xùn)

心 得 體 會

于2014年3月22日，在教育局的精心組織和安排下，我有幸參加了貴州省團(tuán)校舉辦的“信合情·同心夢—貴州萬名農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)行動”。在短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受頗多，受益匪淺，通過專家、教授的精彩而實效的講座，同行互相交流探討，使我對教育教學(xué)、學(xué)校管理、教師隊伍打造升級。特別是學(xué)生的身體健康（體育）和學(xué)生的身心健康（德育）等方面有了新的思考、新的認(rèn)識。下面，簡單談?wù)勛约号嘤?xùn)的幾點體會：

一、強有力的組織管理

此次培訓(xùn)，省團(tuán)校從培訓(xùn)時間、內(nèi)容、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，各級各部門領(lǐng)導(dǎo)，專家、教授對我們這期來自不同地區(qū)的二百名校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為專家、教授以及貴陽名校長的傳經(jīng)送寶，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的責(zé)任重大，也更加堅定了辦學(xué)信心：愛崗敬業(yè)，勤于專研、辦好教育。

二、此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有很強的針對性 培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與教育行政管理；

2、培育和弘揚社會主義核心價值觀；

3、校長人文素養(yǎng)提升；

4、法制教育、校園安全與突發(fā)事件的應(yīng)對處理；

5、校長怎樣抓教學(xué)工作；

6、師德師風(fēng)·教師的文化自覺；

7、聚焦課堂研究，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；

8、教師心理調(diào)適；

9、如何打造學(xué)校核心競爭力；

10、學(xué)校管理經(jīng)驗分享；

11、校園文化建設(shè)；

12、校園禮儀；

13、學(xué)校教育，德育是根本；

14、創(chuàng)新思維、實干興校。

可以看出，培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校工作的方方面面，對于我們這些剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于雪中送炭，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓(xùn)還安排了校長小組探究、專題發(fā)言、培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷洗腦后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的晚上千條路，早上回原路的現(xiàn)象。通過一些活動讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進(jìn)行梳理，結(jié)合自己學(xué)校實際情況，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，應(yīng)該說此次培訓(xùn)取得了一定的實效性。

三、培訓(xùn)拓展了視野、堅定了信心

此次培訓(xùn)使我開了眼界，重新梳理自己的辦學(xué)思路。聽了省教育廳副

廳長李奇勇的講座，主題是《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與教育行政管理》后，我覺得自己在學(xué)校管理方面還有許多不足的地方，有待于改進(jìn)和提高。另外聽了貴陽茶店小學(xué)校長汪李莉的講座，主題是《校園文化建設(shè)》，我覺得汪校長確實有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗，是我們同行中的名校長。因為大家是同行，她懂得我們這些邊遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村校長的許多困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，很適用。此次培訓(xùn)中還有一位很特殊的人物，他就貴州省紀(jì)委干部牛貴軍導(dǎo)師。牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的演講，主題是《學(xué)校教育，德育是根本》，聽了他的演講，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈?，特別是對孩子的教育方面強調(diào)了要讓孩子得到身體健康（體育）和身心健康（德育）的教育。我覺得說得非常好，對于我們在場的每位學(xué)員來說，是一次很好學(xué)習(xí)，讓我們收獲了許多實用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動，一次在思想和精神上的碰撞。所以，我再次深思、問自己，我們對孩子付出了嗎？孩子感受到我們的付出了嗎？

四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)中提高了認(rèn)識，對自己重新定位

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為當(dāng)校長應(yīng)注意以下幾方面：

1、不斷學(xué)習(xí)

學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步、社會的長治久安都依靠于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。一個好校長就有一所好學(xué)校，什么樣的校長將決定著什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名好校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，才能提高，才能進(jìn)步。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針

政策和相關(guān)的法律法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，自己的工作才能順利開展。

2、搞好服務(wù)

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的陣地，正確處理好自己和團(tuán)隊的關(guān)系。處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，民主、公開、透明地開展工作。

3、提高教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作、是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長工作的關(guān)鍵是務(wù)必抓好學(xué)校教育教學(xué)工作。關(guān)注教學(xué)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，關(guān)注育人功能。一所學(xué)校是否有競爭力，就必須看教育教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，要增強提高教育教學(xué)質(zhì)量的意識，使各項工作有序推進(jìn)。

4、發(fā)展意識

作為一名校長要不斷更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步堅難。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，不斷吸取專家、教授的理論作指導(dǎo)，形成自己的辦學(xué)特色和品牌，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得廣闊的發(fā)展空間。

總之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個適應(yīng)教學(xué)的校長，使自己不斷完善管理學(xué)校的經(jīng)驗和方法。

這樣，才能培養(yǎng)出新時期發(fā)展型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生。為了我們的學(xué)生，為了我們的教育，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高。一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起校長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到教師的帶頭作用。同時，我清楚地意識到自己身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐工作，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步、健康向前發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年3月30日

第三篇：校長培訓(xùn)體會

培訓(xùn)體會

白彥龍

2014年4月13日至4月29日，我有幸參加了“華東師范大學(xué)延安市初中校長高級研修班”的學(xué)習(xí)。在此次學(xué)習(xí)中聽了劉定

一、關(guān)景雙等十幾位上海及全國著名專家的講座，先后觀摩了上海市八初級中學(xué)、育才中學(xué)等六所辦學(xué)有特色的初中學(xué)校。學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，形式多樣。集中培訓(xùn)和分組討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐觀摩相結(jié)合，學(xué)習(xí)了校長的管理藝術(shù)、學(xué)校教學(xué)教研改革、德育管理等諸多內(nèi)容。雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但對我這樣一個年輕的副校長來說，受益匪淺，感觸頗多，明確了自身奮斗的方向，工作的方法，對我的成長起到了很大的幫助。現(xiàn)就培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下：

一、校長的定位與職責(zé)：

校長是學(xué)校的法人代表、領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、高級管理者，是學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校集體的帶頭人，是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作對學(xué)校全局起著指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的政策法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體條件，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校工作的中心、重心以及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)。

正如此次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教育部校長培訓(xùn)中心副主任應(yīng)俊峰所說：“一校之長，既要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，又要營造育人文化；既要領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，又要引領(lǐng)教師成長；既要優(yōu)化內(nèi)部管理，又要調(diào)適外部環(huán)境?！?通過本次學(xué)習(xí)，我覺得，校長的治校方略、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦

學(xué)策略是學(xué)校發(fā)展的根本保障。尤其是在當(dāng)下教育改革的環(huán)境下，對校長的工作提出了很多挑戰(zhàn)。一名好的校長應(yīng)在治校中，把握好以下幾點：1.與時俱進(jìn)，用先進(jìn)的理念影響、引領(lǐng)學(xué)校的工作。2.以教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展.學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其衡量的直接標(biāo)準(zhǔn)就是辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平。3.以科學(xué)的管理手段保障學(xué)校發(fā)展。作為學(xué)校的最高管理者，自己的管理方式方法直接影響著管效果，科學(xué)的管理手段，必然會帶來良好的管理效果。4.以創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展。隨著社會的發(fā)展，對于人才的標(biāo)準(zhǔn)正在發(fā)生著變化，高分低能的現(xiàn)狀不得不讓我們思考和實踐新的教學(xué)模式。

二、教師隊伍建設(shè)與校本教研

不論是育才初級中學(xué)的“后茶館式”教學(xué)，還是劉靜波（深圳市教師進(jìn)修學(xué)院副院長）教授的“五星網(wǎng)狀”教學(xué)模式，無論是八初級中學(xué)的“師生互賞”課題研究，還是關(guān)景雙（教育部中學(xué)骨干校長）的“師之蘊”工作室，都讓我嘆為觀止。結(jié)合聽他們的報告和講座，似乎讓我明白了他們的一些共性：

教師隊伍的發(fā)展是教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵和根本，學(xué)校應(yīng)堅持以科學(xué)發(fā)展觀和人才發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足學(xué)校發(fā)展定位，大力倡導(dǎo)人才強校戰(zhàn)略，以學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)為核心，以中青年骨干教師隊伍建設(shè)為重心，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新激勵機制為手段，建設(shè)素質(zhì)優(yōu)秀、精干高效、富有活力的教師隊伍，為學(xué)校的課堂教學(xué)和校本研修提供人才保障。

1、以“校本培訓(xùn)”為載體，架設(shè)教師研修空間。

校本教研要立足于學(xué)校，為了學(xué)校，努力創(chuàng)建適合本校的校本教研制度，開設(shè)旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的青年教師研討班和骨干教師研修班。圍繞課改抓學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)習(xí)抓培訓(xùn)。以教研組學(xué)習(xí)帶動備課組學(xué)習(xí)，以備課組學(xué)習(xí)帶動教師個人學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為教師工作、生活的一部分。

2、以“校本研修”為平臺，提高教師實踐能力。

根據(jù)學(xué)校實際，開展一些諸如“同課異構(gòu)”、“課例研修”等形式的教研活動，激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，積累教學(xué)經(jīng)驗、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教學(xué)提供源源不斷的理念、思想、方法。既要發(fā)揮教師個人的創(chuàng)新能力，有要培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精干的教師隊伍做保障。

3、以“專家引領(lǐng)”為保障，提高教師研修水平。

“專家引領(lǐng)”是校本研修活動不可缺少的、重要的支持力量。專家的觀點往往高屋建瓴，讓人茅塞頓開，權(quán)威性、理論性、實踐性更強。所以，學(xué)校應(yīng)最大限度的爭取學(xué)校外部資源的利用與開發(fā)，為學(xué)校教學(xué)教研工作引領(lǐng)方向，不至工作迷失方向或有始無終，有行無果。

三、學(xué)生養(yǎng)成教育與德育建設(shè)

通過觀摩學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他們在抓德育上各有各的特色，但其最吸引人的地方都集中到了學(xué)生養(yǎng)成教育上。

1、建章立制，精細(xì)管理，形成模式。

學(xué)校應(yīng)制定德育管理系列制度，為學(xué)校實現(xiàn)精細(xì)化管理做保障，并在不斷的創(chuàng)新中形成自己的特色，形成模式。如育才中學(xué)的“三自”

管理模式，堪稱經(jīng)典，值得學(xué)習(xí)。構(gòu)建科學(xué)的德育管理體系是實現(xiàn)德育目標(biāo)的有力保證，學(xué)校應(yīng)堅持“德育為先，以德育人”的工作思路，通過建章立制，規(guī)范管理，建立科學(xué)有效的運行機制，形成特色的德育工作模式，促進(jìn)德育工作健康發(fā)展。正如育才中學(xué)的校長所說“沒有管不好的學(xué)生，只有不成功的教育”。

2、抓好載體，力求創(chuàng)新，提高實效。

八初級中學(xué)的學(xué)雷鋒系列德育活動，著實讓我們領(lǐng)略到德育活動的創(chuàng)新性與實效性。所以，學(xué)校應(yīng)積極探索實施德育教育的好辦法，寓德育教育于豐富多彩的德育活動中，提高德育工作的實效性。多開展一些社會實踐活動和公益活動，讓學(xué)生在活動中形成正確的人生觀、價值觀。既豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的才干，又發(fā)展了學(xué)生的個性，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總而言之，這次培訓(xùn)，讓我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)，在今后的工作中我將不懈努力，開拓創(chuàng)新，努力成長為一名合格的校長。

第四篇：校長培訓(xùn)體會

全省民族地區(qū)中學(xué)校長培訓(xùn)體會

薛治水

這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深刻，收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和實踐兩個方面進(jìn)行總結(jié)，如有不妥，敬請批評指正。

一、體會和學(xué)習(xí)收獲

1、深切體會到了上級領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家實施西部大開發(fā)這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時機及時。發(fā)展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上，提高自身素質(zhì)勢在必行。

2、這次培訓(xùn)層次高，水平高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強。講座教師都西北師大教育學(xué)院的教授及西北師大附中校長劉信生、蘭州中科院分院中學(xué)校長王彥強，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革發(fā)展的背景、形勢與任務(wù)，增強了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感。

通過十天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時也提高了認(rèn)識，增強了工作的危機感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，只有加強學(xué)習(xí)，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。

4、提升了教育理論，增強了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平。

這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目標(biāo)任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到，素質(zhì)教育必須落實，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新，機遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過十天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、實施《國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二、今后工作方向和實踐

1、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。

2、加強制度建設(shè)，強化自我管理。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進(jìn)；同時，也要有一個柔性的管理辦法，對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味。

3、加強教學(xué)科研，提高教育教學(xué)水平。

提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量，根本在于提高教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要“請進(jìn)來，走出去”，扎實開展校本教科研活動，努力提高教師素質(zhì)。

4、完善校長角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園。

注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè)。精心做到讓每一個設(shè)施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上發(fā)展。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要善于動腦筋想辦法，要出教育思想。

5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。

6、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路。

始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學(xué)意識，通過抓特色教育、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展。

第五篇：校長培訓(xùn)體會

校長培訓(xùn)體會

我通過參加學(xué)校校長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深的認(rèn)識了學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義，它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學(xué)和項目執(zhí)行情況走上新的臺階。一、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展

二、校長要有良好的教育理念

教育理念是強調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的、全面性的，也就是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真、善、美”的人生目標(biāo)，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會。所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域，而是講求全面的、均衡的身心健康發(fā)展，跟一般所謂的“新”教育理念不同。正確的教育，必須從做人處事的整體面去考慮與施教﹐這是僅著重傳授技術(shù)與知

識所無法比擬的。這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué)、最先進(jìn)的教育理念。

教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。特別強調(diào)藝術(shù)、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

三、學(xué)校的管理要求規(guī)范、仔細(xì)，目的明確，責(zé)任清楚，有規(guī)范的范圍、操作的要領(lǐng)。如中華文化經(jīng)典誦讀操作規(guī)范的導(dǎo)讀教學(xué)要領(lǐng)從口訣、領(lǐng)讀、反復(fù)誦讀、四到（口道、眼到、心到、手到）、聲調(diào)、進(jìn)程教學(xué)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)、小老師制度（學(xué)生輪流領(lǐng)讀）、輔助活動等方面作了具體的說明。還有校園綠化公園化，學(xué)生勞動服務(wù)等操作規(guī)范都分別作了要求說明，而這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性。

四、校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼

光，社會的良知；正確的辦學(xué)理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

五、重視師資隊伍的建設(shè)

有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命?！?，“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進(jìn)取的校園。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的

理想。其次，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程。其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例，如做讀書筆記、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長。其四，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，形成一支“博學(xué)、敬業(yè)、善教”的教師隊伍。

總而言之，通過培訓(xùn)，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé)、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念。一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。