第一篇：王彬自我鑒定表

大學(xué)四年就這么過(guò)去了。我覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)四年來(lái)的自己做一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)與總結(jié)了。從中繼承好的改進(jìn)沒(méi)做好的。

在思想上，有上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。具有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，并以務(wù)實(shí)求真的精神參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。

在生活上，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，具有良好的組織交際能力，能與同學(xué)們和睦相處;勇于挑戰(zhàn)自我，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

在社會(huì)實(shí)踐中，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然有時(shí)候過(guò)程并不是那么愉快。比如有一次去發(fā)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，感受到了當(dāng)今社會(huì)的冷漠，但依舊沒(méi)有撲滅我的熱情，反而使我更加的有激情，更積極的去參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)以外的知識(shí)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)

可能很多同學(xué)都和我有同感，要工作與學(xué)習(xí)兼顧是一件又費(fèi)體力有傷腦力的事情，與以前在學(xué)校只是單一的學(xué)生身份有很大的不同。白天在公司忙忙碌碌，下班后就又馬不停蹄的擠著擁擠的公交車趕到學(xué)校參加學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上我一直很佩服班上的一些同學(xué)，他們總是能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，當(dāng)然我自己是因?yàn)楣ぷ鞯脑蛴袝r(shí)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的出勤率，這里是需要自我批評(píng)的。我沒(méi)能把工作和學(xué)習(xí)安排的很妥帖，常常因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于忙碌，忽略了學(xué)習(xí)，每次下班趕到學(xué)校時(shí)，課時(shí)已經(jīng)過(guò)半，我也非常感謝老師們對(duì)我的包容和諒解。

作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。未來(lái)之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。那么就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作繼續(xù)創(chuàng)造我們自己的輝煌。

第二篇：王彬先進(jìn)事跡

一心為民情系新家園 無(wú)私奉獻(xiàn)勇當(dāng)帶頭人 ——記沭陽(yáng)縣廟頭鎮(zhèn)廟頭居委會(huì)黨支部書記王彬同志

王彬同志是廟頭鎮(zhèn)廟頭居委會(huì)支部書記。他一心為民，團(tuán)結(jié)同志，勇于開(kāi)拓，樂(lè)于奉獻(xiàn)，清正廉潔。他始終牢記自己的神圣職責(zé)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力工作，帶領(lǐng)社區(qū)兩委班子成員、全體黨員、群眾奮發(fā)圖強(qiáng)、真抓實(shí)干，大力發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)，積極投入社區(qū)公益事業(yè)，努力增強(qiáng)社區(qū)集體收入，千方百計(jì)為村民服務(wù)。

一、勤奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)化修養(yǎng)。擔(dān)任書記以來(lái)，他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)來(lái)提高自己的理論政策水平和科學(xué)技術(shù)水平，提高管理能力和帶領(lǐng)群眾致富的能力。同時(shí)，他也深知，一個(gè)社區(qū)黨員、黨員干部素質(zhì)高低也決定這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。因此，他經(jīng)常組織黨員干部學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十一五”規(guī)劃，結(jié)合典型案例、先進(jìn)事跡進(jìn)行教育，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，加強(qiáng)黨員干部的思想教育，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，提高黨員的道德修養(yǎng)。幾年來(lái)，王彬書記積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員，為黨組織輸送新鮮血液，每年培養(yǎng)的入黨積極分子不少于5名，近兩年發(fā)展了15名同志加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、扎實(shí)黨建，務(wù)實(shí)求真。為充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，王書記帶領(lǐng)村居兩委干部，按照社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求,結(jié)合本村產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),制定出合理長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織的自身建設(shè)，堅(jiān)持黨內(nèi)生活制度,抓好黨員發(fā)展、管理工作，建有標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室，活動(dòng)陣地設(shè)施配套、功能齊全，黨組織干群思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、表率作用好。黨員干部帶頭致富、助農(nóng)增收致富，推進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)示范作用明顯，35歲以下黨員100%達(dá)到“三示范”標(biāo)準(zhǔn)，黨員、干部家庭年人均收入高于村居平均收入1500元以上。群眾對(duì)班子和書記的滿意率達(dá)98%。由于工作成效突出，2006年被鎮(zhèn)黨委評(píng)為先進(jìn)黨支部。

三、開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)。王書記帶領(lǐng)兩委干部，結(jié)合本村實(shí)際,積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),積極推行”支部+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”、“支部+公司+農(nóng)戶”等專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織形式。帶領(lǐng)兩委成員，充分利用205國(guó)道貫穿其中的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和花卉特色產(chǎn)業(yè)，大力做強(qiáng)、做活了花卉特色產(chǎn)業(yè)。建成廟頭敖根路方便了村民的出行，大力發(fā)展壯大集體承包經(jīng)濟(jì)，2010年集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)24.06萬(wàn)元，比上年有大幅增長(zhǎng)。

四、科技示范，教育致富。王書記帶領(lǐng)兩委干部，積極加強(qiáng)科技示范基地建設(shè)，廣泛開(kāi)展遠(yuǎn)程教育主題活動(dòng)等黨員能力的經(jīng)常性培訓(xùn)，培養(yǎng)一批建設(shè)新農(nóng)村的新型黨員，2010年舉辦技術(shù)培訓(xùn)24期，黨員、干部參訓(xùn)率達(dá)100%。五、一心為民，敢于奉獻(xiàn)。王書記帶領(lǐng)大多數(shù)群眾致富后，沒(méi)有忘記那些弱勢(shì)群體，對(duì)待五保戶、孤老戶、特困戶更是百般關(guān)心，惦記他們的日常生活，身體健康、生產(chǎn)和收入情況，充分調(diào)動(dòng)社區(qū)有活動(dòng)能力的黨員，參加“設(shè)崗定責(zé)”活動(dòng)，42名黨員選擇了扶貧幫困崗，20名黨員選擇了帶頭致富崗。王書記帶頭包扶困難戶，定期到包扶對(duì)象家走訪，解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難。逢年過(guò)節(jié)，他都帶著黨的溫暖上門慰問(wèn)，并送去米、面等生活用品。在他的積極影響下，近三年社會(huì)治安良好，社區(qū)干部無(wú)違法違紀(jì)、以權(quán)謀私現(xiàn)象，無(wú)群體性上訪事件，無(wú)邪教活動(dòng)，無(wú)地方惡勢(shì)力，無(wú)黃、賭、毒現(xiàn)象，無(wú)重特大案件及一票否決事件，每年舉辦法制培訓(xùn)6期，村民受教育面達(dá)100%，民事糾紛調(diào)解率達(dá)98%，調(diào)解成功率達(dá)95%。

第三篇：彬琴 自我鑒定

西安思源學(xué)院 高等學(xué)校畢業(yè)生登記表 自我鑒定

即將離校之際，回首在思源的三年千般的不舍和懷念。校園的生活給予我的有歡笑、有淚水、有失落、有喜悅，同學(xué)間互幫互助時(shí)的歡笑，一個(gè)人受到挫折時(shí)的淚水，奮斗了很久還換不會(huì)考卷高分的失落，努力了很久最終完成作品時(shí)成功的喜悅。大學(xué)生活，酸甜苦辣咸。

有人說(shuō)：大學(xué)是學(xué)生時(shí)代最美的夢(mèng)。大學(xué)是學(xué)生時(shí)代告別的終點(diǎn)線，跨過(guò)了這條線我們便不再是孩子，便不能再放肆，我們長(zhǎng)大了，我們要展翅高飛尋找自己的那片藍(lán)天。我們可以很驕傲很自豪的宣告全世界“世界，我們來(lái)了！”，可以滿懷欣喜的告訴老師告訴爸媽“您，辛苦了！”

是?。∥覀儾辉偈悄莻€(gè)不懂事的孩子，我們要背負(fù)的責(zé)任更多，我們要履行責(zé)任盡責(zé)義務(wù)，我們要戀愛(ài)、我們要結(jié)婚、我們要有自己的生活！十多年的學(xué)海生涯結(jié)束了，留給我們的是自信、是滿懷希望、滿懷憧憬、滿懷對(duì)未來(lái)的激情！

大學(xué)的三年、寶貴的三年，覺(jué)得好短暫，一轉(zhuǎn)眼我們就即將離開(kāi)這所熟悉的不能再熟悉的校園。三年來(lái)感謝學(xué)校悉心的栽培與教導(dǎo)，培養(yǎng)我樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，但更多的是給與了我一種心境的歷練與提升，這是教科書上學(xué)不到的。良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的意志力體現(xiàn)，積極向上的樂(lè)觀態(tài)度，指導(dǎo)著我更好的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)院繼承了西安交大“精勤求學(xué)、敦篤勵(lì)志”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以學(xué)生未來(lái)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生自由發(fā)揮潛在的能力，充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，更多的培養(yǎng)出一批又一批實(shí)用型人才。在這三年里我不但充分學(xué)習(xí)并掌握自己專業(yè)方面的知識(shí)，而且還在其他方面學(xué)校組織的活動(dòng)中得到了充分的實(shí)踐。

生活中我有自己的缺點(diǎn)，我會(huì)用心改正?，F(xiàn)在我擁有年輕的生命力和專業(yè)的技能，相信在未來(lái)的工作和生活中遇到的各種坎坷和困難，都能夠憑借自己綜合的實(shí)踐能力畫出自己美麗璀璨的人生！

2012年5月20日

KID-DIY

第四篇：王彬教育論文

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

王 彬

我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不能持著功利性目的，急功近利就無(wú)法投入真心，結(jié)果欲速則不達(dá)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變應(yīng)是其人格的不斷提升，而建立信任是基礎(chǔ)。像師英聰這樣經(jīng)常犯錯(cuò)常遭老師批評(píng)的學(xué)生，久而久之就形成了好撒謊、喜歡為自己行為開(kāi)脫的動(dòng)力定型。如果老師叫他談話，他便警覺(jué)戒備，異常排斥。有一天，師英聰曠了一節(jié)課，我問(wèn)他去了哪里，他說(shuō)在校醫(yī)室，我又問(wèn)這是真的嗎？他沉默了一會(huì)，說(shuō)：“既然你不相信我，我有必要回答嗎？”我說(shuō)：“只要你再確認(rèn)一遍，我就相信，如果事后我發(fā)覺(jué)這不是真的，我將不再信任你！”他有些猶豫地說(shuō)：“我確實(shí)在校醫(yī)室?！边@件事暫告一段落。讓我沒(méi)想到的是兩節(jié)課后他又來(lái)了，對(duì)我坦白道：“那節(jié)課我是在籃球場(chǎng)看別班同學(xué)打籃球的，我知道這是不對(duì)的，怕你不再信任我，所以想來(lái)想去，還是向您承認(rèn)的好?！敝链耍腋杏X(jué)他戒備的心門在漸漸敞開(kāi)，我趁機(jī)和他達(dá)成協(xié)議，無(wú)論他做錯(cuò)了什么，都要勇于承認(rèn)，老師一定會(huì)給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

我深知，建立起信任只是良好的開(kāi)始，不繼續(xù)跟進(jìn)，就無(wú)法獲得預(yù)期的效果。于是，我努力在他身上找閃光點(diǎn)。作為班主任，我喜歡讓學(xué)生寫心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他的文字順暢，感情真摯，我覺(jué)得這是個(gè)很好的切入點(diǎn)。在班會(huì)課上講評(píng)心得體會(huì)時(shí)，我高度評(píng)價(jià)了他，并在班級(jí)范讀，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的眼睛異常的亮，坐得非常直。以后寫心得體會(huì)，他更加認(rèn)真了，寫得也越來(lái)越好，我從不放棄運(yùn)用評(píng)語(yǔ)和他溝通的機(jī)會(huì)。他有一篇心得體會(huì)題目叫做《我發(fā)現(xiàn)了美》，我的評(píng)語(yǔ)只有一句：能發(fā)現(xiàn)美的人本身就是美的。那一刻，我的心里很高興，向他豎起大拇指。以后我和他相處愉快，配合默契。他越來(lái)越愿意接受我給他的建議，各科老師也覺(jué)得他上課認(rèn)真了許多，表現(xiàn)也越來(lái)越文明了。

這時(shí)，我認(rèn)為轉(zhuǎn)化的工作已經(jīng)基本成功了，可是接下來(lái)發(fā)生的一件事使我?guī)缀跚肮ΡM棄。事情是這樣的：有一天，師英聰?shù)母赣H問(wèn)我他是否交了四十元的醫(yī)藥錢，我當(dāng)時(shí)未加考慮，就告訴他實(shí)情，說(shuō)沒(méi)有此事。誰(shuí)知周末回家，他爸爸因?yàn)樗鲋e，狠狠地打了他一頓。我急了，開(kāi)始反省自己處理事情急躁與簡(jiǎn)單的態(tài)度。我應(yīng)先幫師英聰隱瞞不交錢的實(shí)情，然后由我來(lái)教育他。后來(lái)我與他長(zhǎng)談了一番，把他勸回學(xué)校了。經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我以后對(duì)待師英聰?shù)腻e(cuò)誤時(shí)，顯得更加冷靜。我不斷告誡自己：一個(gè)人通常積習(xí)難改，要允許他有反復(fù)的過(guò)程，一定要給予充分地理解和關(guān)注。

一個(gè)人的精力畢竟有限，如果能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，他用在無(wú)聊事情上的精力自然就少了。于是，我讓其他任課教師在課堂上多給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，講課時(shí)，眼神不斷地照顧到他，又請(qǐng)求其他老師與我配合，對(duì)他在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都給予肯定和表?yè)P(yáng)，并指導(dǎo)他一定的學(xué)習(xí)方法。我這樣鼓勵(lì)他說(shuō)：“人類因?yàn)閴?mèng)想而偉大，但不付出努力，夢(mèng)想只能變成空想?！蔽乙笏闇y(cè)定目標(biāo)，期中考試定目標(biāo)，期未考試也要有目標(biāo)，不斷達(dá)成小目標(biāo)，才能完成大目標(biāo)。在各科任老師的不斷鼓勵(lì)下，師英聰期中考試進(jìn)步了兩名，也許有人會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)這么差的學(xué)生，進(jìn)步與不進(jìn)步是一樣的。但有人恰恰忽視了一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的進(jìn)步對(duì)培養(yǎng)他的自覺(jué)自信有很大的幫助。

到這里，我依然不認(rèn)為對(duì)小黃的轉(zhuǎn)化已經(jīng)成功。期中之后，我又讓他擔(dān)任了班級(jí)的值日班長(zhǎng)，他對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了，并主動(dòng)向我反映班級(jí)的問(wèn)題。但過(guò)了一段時(shí)間，班級(jí)其他學(xué)生反映說(shuō)師英聰在管紀(jì)律時(shí)，經(jīng)常出口罵人，并且最喜歡罵女生，其他幾個(gè)男生被他影響也變得如此。我為此組織全班同學(xué)上了一節(jié)題為：“寬容友愛(ài)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)”的主題班會(huì)，讓同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到“嚴(yán)于律已，寬以待人”的重要性，讓同學(xué)們感受到寬容的魅力。懂得比天空和大海更廣闊的是人的胸懷，一個(gè)真正文明的人，語(yǔ)言和行為都應(yīng)是文明的。會(huì)后，我單獨(dú)和他談話，只字未提他的出口成臟，只是與他討論如何正確地管理班級(jí)，怎樣樹(shù)立在同學(xué)們心中的威信，他很愉快地授受了。

班級(jí)籃球賽。比賽時(shí)，師英聰被對(duì)方隊(duì)員撞倒了，坐在了地上，把腿弄破了。那一刻，我真擔(dān)心他會(huì)破口大罵，并與之大打出手，沒(méi)想到他若無(wú)其事地站起來(lái)，繼續(xù)向前跑，我真大松了一口氣。比賽結(jié)束后，我在總結(jié)時(shí)，隆重地表?yè)P(yáng)了他一番，我說(shuō)：“賽場(chǎng)上，球品代表人品。這次比賽，師英聰表現(xiàn)得很有風(fēng)度！”記得最近一次新的體會(huì)他寫的是《老師，你很寬容》。他寫道：“因?yàn)槔蠋煹膶捜莺凸膭?lì)，讓我漸漸明白了做人的道理，并學(xué)會(huì)思考自己的未來(lái)?！庇幸惶焱砩纤麐寢尨螂娫捊o我說(shuō)：師英聰回家破天荒地回家?guī)е鴷?wèn)他媽媽自己將來(lái)該怎么努力呢！他媽媽希望我能給他一些指導(dǎo)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，師英聰這樣一路走來(lái)，我看著他不斷進(jìn)步，我心里感到很欣慰。雖然他現(xiàn)在偶爾還會(huì)犯錯(cuò)，但我清楚地看到他行為的變化和人格的提升。從轉(zhuǎn)化師英聰?shù)倪^(guò)程中，我樹(shù)立起了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的信心。

2014年元月

第五篇：自我鑒定表

自我鑒定表

廠室部入本企業(yè)

日期年月日（年）職 位　學(xué)　歷　出生

年 月 日年月日（年）工 資　元現(xiàn)任主

要工作

作時(shí)間年　個(gè)月項(xiàng)目理由及建議廠長(zhǎng)批示總經(jīng)理批示目

前

工

作你認(rèn)為目前擔(dān)任的工作對(duì)你是否適才適聽(tīng)？（□適□不太適合□不適合）工作的“量”是否恰當(dāng)？（□太多□適中□很少）在你執(zhí)行工作時(shí)，你曾感到什么困難？工

作

希

望你認(rèn)為你比較適合那些方面的工作？你不適合于哪些方面的工作？其中最適合于你的工作是什么？你對(duì)現(xiàn)在的工作（如異動(dòng)等）有什么希望？薪

資

及

職

位你認(rèn)為你的工作報(bào)酬是否合理？（□合理□不合理）職位是否合理？（□合理□不合理）職稱是否合理？（□合理□不合理）理由何在？你的希望？教

育

訓(xùn)

練這年間你曾否參加公司內(nèi)部舉辦的訓(xùn)練？（□曾參加□未曾參加）曾參加什么訓(xùn)練？你希望接受什么項(xiàng)目的訓(xùn)練？你對(duì)本企業(yè)訓(xùn)練的意見(jiàn)如何？工

作

分

配你人為你的部門當(dāng)中工作分配是否合理？（□合理□不合理）什么地方極待改進(jìn)？工作

目標(biāo)你的工作目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)你已做到什么程度？特殊

貢獻(xiàn)

你認(rèn)為本對(duì)公司較特殊貢獻(xiàn)的工作是什么？你做到什么程度？工作

建議在你擔(dān)任的工作中，你有什么更好的構(gòu)想？

請(qǐng)具休說(shuō)明：其他請(qǐng)代為安排和面談。本人希望或建議。注：本表呈廠長(zhǎng)或部門經(jīng)理參閱后轉(zhuǎn)人事室存檔。