三年級(jí)母愛(ài)作文 篇1

我的媽媽經(jīng)常挑人的毛病，所以有時(shí)我和媽媽會(huì)吵架。但是沒(méi)過(guò)幾天和媽媽就和好了。可是這一次因?yàn)閶寢寣?duì)我的六一兒童節(jié)漠不關(guān)心，我們又吵了起來(lái)。

今天是我跟媽媽吵架的第二天也是六一兒童節(jié)。我起床后來(lái)到客廳里發(fā)現(xiàn)桌子上的早飯好豐盛。有牛奶，雞蛋，包子和綠豆湯。桌子上還有一張賀卡上面寫(xiě)著：寶貝祝你六一兒童節(jié)快樂(lè)！我看了心想：一張賀卡就想抵我的禮物？吃完早飯我拿出語(yǔ)文書(shū)做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里也有一張賀卡。上面寫(xiě)著：寶貝去梳妝臺(tái)看看吧！我來(lái)到梳妝臺(tái)發(fā)現(xiàn)上面不知何時(shí)多了一個(gè)小盒子共有四層。里面放滿(mǎn)了精美的小首飾，里面還有一張賀卡寫(xiě)到：寶貝喜歡嗎？再去衣柜里看看吧！我就按媽媽的指示去了。里面有一條紅點(diǎn)點(diǎn)裙子。我非常喜歡。

今天我不止收到禮物更感到愧疚，媽媽對(duì)我這樣好我不該生媽媽的氣。之后我向媽媽道謙了。媽媽還說(shuō)沒(méi)事。我非常愛(ài)我的媽媽。

三年級(jí)母愛(ài)作文 篇2

母愛(ài)是什么？是無(wú)微不至的關(guān)懷？是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)？是嚴(yán)格的督促教育？還是無(wú)休止的嘮叨……每個(gè)人都會(huì)有不同的答案。

母親是一個(gè)溫柔的名詞。曾經(jīng)，我是多么羨慕同學(xué)有一個(gè)溫柔的媽媽。但從小到大，我的媽媽都對(duì)我很?chē)?yán)厲。記得上幼兒園小班時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們的媽媽是怎樣的？”我回答說(shuō)：“我的媽媽很兇猛?！币粫r(shí)成為老師們的笑談。從中班開(kāi)始，我便走上了漫漫的學(xué)琴路。每當(dāng)我不聽(tīng)話或不愿意練琴時(shí)，媽媽的嗓音就會(huì)提高N分貝，有時(shí)還要承受她手掌的洗禮，當(dāng)我忍痛彈完琴后，媽媽又會(huì)撫摸著我說(shuō)：“還疼嗎？要是你表現(xiàn)好，媽媽怎么會(huì)舍得打你呢？”看來(lái)，媽媽不是鐵石心腸，打在我身上，是疼在媽媽心上啊！現(xiàn)在，每當(dāng)看到榮譽(yù)證書(shū)，回想我演奏結(jié)束時(shí)老師和同學(xué)們報(bào)以的熱烈掌聲，我不禁把當(dāng)初的怨恨化為感謝，正是媽媽的嚴(yán)格要求才有了我的成長(zhǎng)，我逐漸理解：原來(lái)嚴(yán)厲也是媽媽特殊的母愛(ài)表達(dá)方式。

母親是慈愛(ài)的象征。媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，卻不經(jīng)意犯了嘮叨的毛病。歲月的河流緩緩流淌，驀然回首，媽媽已在我的耳邊嘮叨了11個(gè)春秋。這不，又來(lái)了。早上送我上學(xué)時(shí)，又習(xí)慣性地嘮叨開(kāi)了：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，向40分鐘要質(zhì)量，不懂的要問(wèn)老師”；“自己的冷暖要照顧好”……中午吃飯時(shí)，一見(jiàn)我又開(kāi)始嘮叨了：“現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要多吃點(diǎn)。”“上課的知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎？”……晚上更是媽媽嘮叨的好時(shí)機(jī)：“快做作業(yè)，然后聽(tīng)英語(yǔ)”、“把牛奶和水果吃掉”……媽媽的嘮叨就像一首永遠(yuǎn)聽(tīng)不完的奏鳴曲，時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩。漸漸地，我從厭煩嘮叨到接受?chē)Z叨，因?yàn)槲医K于想通了，媽媽的嘮叨字字是感情的結(jié)晶，句句是母愛(ài)的體現(xiàn)，字字句句都凝聚著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望，正是這種嘮叨，千百次地督促我，使我健康成長(zhǎng)。

世上每一位母親，每一份母愛(ài)都有獨(dú)特的表達(dá)方式，但所有的母愛(ài)都有一份共同的情懷——無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)的全部。我的媽媽就是用這種方式詮釋著母愛(ài)。

三年級(jí)母愛(ài)作文 篇3

雨淅淅瀝瀝地下著，坐在教室里也能聽(tīng)見(jiàn)雨滴在雨棚上的聲音。我的心被那冰冷的雨，刺骨的風(fēng)凍住了，只感覺(jué)到冷。

“叮鈴鈴……”下課鈴想響了，我整理好書(shū)包走了，我低著頭，不知不覺(jué)到了少年宮門(mén)口。我踢著腳下的`石子，正玩著，一把傘頂在了我的頭上，還有一只手抱住了我。喔，是媽媽?zhuān)∥仪宄乜吹剿哪橆a上都是濕潤(rùn)的水珠，衣服也濕了，不停地滴著水，但她的臉頰上還留著恬靜的微笑。頓時(shí)，我的心溶化了，突然感到那把傘似乎散發(fā)著什么，包含著什么。

我們母女倆在大街上走著，我撐著傘，但我才發(fā)現(xiàn)母親沒(méi)有撐傘，于是我踮起腳尖，盡量把傘往母親那里遮，但母親說(shuō)：“我不要，你撐吧，媽媽沒(méi)事?！币苍S是那時(shí)的無(wú)知，我也沒(méi)有回答媽媽?zhuān)寢寢屃芰艘煌砩系挠?，結(jié)果生病了。我知道，我錯(cuò)了，那時(shí)的我開(kāi)始懂事了……

這件事已經(jīng)發(fā)生了3年，那一場(chǎng)雨沖去了我的幼稚和無(wú)知，也讓我知道那把傘包含著母親對(duì)我深深地愛(ài)，那種愛(ài)是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，那種愛(ài)是我一生中見(jiàn)過(guò)的最偉大的愛(ài)。

三年級(jí)母愛(ài)作文 篇4

我有一個(gè)偉大的母親。

每天，媽媽都要起早貪黑，忙里忙外。做飯、洗碗、洗衣、拖地板……我總感覺(jué)媽媽有忙不完的活兒。而當(dāng)她干完家務(wù)，顧不得休息，就來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)。為了不打擾我，她總是悄悄地來(lái)到我身邊，看我在那認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，她才放心。有時(shí)候我遇到不會(huì)寫(xiě)的題目，便請(qǐng)教媽媽?zhuān)倳?huì)耐心地跟我講解，我也覺(jué)得媽媽講析題目的水平并不比老師差，在她細(xì)致的引導(dǎo)下，再難的問(wèn)題我都能迎刃而解。有時(shí)，她看我寫(xiě)作業(yè)累了，就輕手輕腳地去沖一杯熱巧克力牛奶為我消除疲勞。捧著熱騰騰的牛奶，我喝出了母愛(ài)的味道，暖暖的、甜甜的，于是我全身瞬間又充滿(mǎn)了力氣，繼續(xù)精神地寫(xiě)著我的作業(yè)。

媽媽不僅時(shí)刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和生活，有時(shí)還要為我的身體操勞。

記得一天晚上我發(fā)了高燒，爸爸正好在外出差，媽媽焦急地把我送去醫(yī)院。在醫(yī)院里，她一個(gè)人跑前跑后，累得氣喘吁吁。直到我躺在病床打葡萄糖，她才坐在病床邊歇一會(huì)兒，還不是地摸摸我額頭?？粗鴭寢屝量嗟臉幼?，我真怪自己不爭(zhēng)氣！不知打了多久的吊瓶，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽卻累得趴在我身邊睡著了。我看著沉睡中的媽媽?zhuān)睦锾貏e感動(dòng)，想媽媽那么辛苦，我以后不能搗亂了。

回家后，因?yàn)楦邿笪缚诓缓?，媽媽又為我熬小米粥喝。她一勺一勺地喂我，小米粥喂進(jìn)我肚子里，暖暖的、甜甜的，我感到很幸福。

我想，這就是母愛(ài)的味道，甜甜的像媽媽泡的牛奶，暖暖的像媽媽熬的小米粥。

三年級(jí)母愛(ài)作文 篇5

母愛(ài)是帆，父愛(ài)似海，而我是幸福的小船。

有一次，媽媽帶我去上學(xué)。外面下著一場(chǎng)傾盆大雨，我們只拿了一把傘，還是一把非常小的傘。走在路上，媽媽把傘的一大部分都給了我，她自己左邊的衣服全濕了。到了學(xué)校大門(mén)口，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，你打著傘回家吧？”媽媽說(shuō)：“不用了，別管我了，你自己的衣服別濕了就行了?！蔽抑缓么蛑鴤闳グ嗉?jí)了，媽媽卻淋著雨走路回家了。

還有一次，我們班里要考試。不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我先寫(xiě)上了自己的名字，就匆匆忙忙地做題了。沒(méi)過(guò)幾天，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。我一看，考了90。5，這可是我歷史上考得最差的一次啊！回到家，我不敢把試卷拿給媽媽看。媽媽說(shuō)：“試卷呢？”我小心翼翼地拿了出來(lái)，把試卷遞給了媽媽。媽媽并沒(méi)有狠狠地教訓(xùn)我，只是說(shuō)：“下一回一定要加油！”接著媽媽給我認(rèn)真地分析了所有題目，讓我改正了一下錯(cuò)誤的題目。

等我長(zhǎng)大，一定也要像媽媽照顧我一樣照顧她，不管她變得多么老，我都會(huì)愛(ài)媽媽。