一年級(jí)健康教育教案1

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢(shì)有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握正確的坐、立、走姿勢(shì)。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們?cè)谧鍪裁磫?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動(dòng)起來。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢(shì)正確嗎?

請(qǐng)二生表演坐、立、走，評(píng)一評(píng)，誰做得更好?

2、注意要點(diǎn)：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風(fēng)，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢(shì)正確，有精神。

活動(dòng)：邊讀兒歌，邊做好動(dòng)作?！靶⊥饶_跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說一說：坐立走姿勢(shì)的`正確與錯(cuò)誤對(duì)我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢(shì)，長(zhǎng)大了才會(huì)有好舉止、好風(fēng)度;坐立走姿勢(shì)的正確不僅有益于身體健康，而且也是對(duì)別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢(shì)美?

三、小結(jié)

一年級(jí)健康教育教案2

第一課 我是小學(xué)生

教學(xué)目的：

通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

教學(xué)過程：

1、談話引入。

2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：

（1） 上課不遲到；

（2） 講話要文明、有禮貌；

（3） 上課說話要舉手；

4、激勵(lì)表揚(yáng)回答好的學(xué)生。

5、小結(jié)。

第二課 正確的讀寫姿勢(shì)

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)用具：

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

第三課 眼保健操

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課。

同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）

3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？

三、總結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。

四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？

第四課 講衛(wèi)生 勤洗手

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

自己正確洗手。

教學(xué)用具：

媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的'，我們要保護(hù)好手。

2、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二、做一做

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

第五課 快樂的課間

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。

2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

教具準(zhǔn)備：

一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)

教學(xué)過程：

A、導(dǎo)入課題

1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？

2、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》

B、授新課《游戲與健康》

1、游戲能促進(jìn)健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？

②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。

2、理解課文內(nèi)容

（1）提問：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？

①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？

③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？

（2）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。

3、游戲要注意安全

（1）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害。

（2）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害？

（3）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（4）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？

（5）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？

③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？

④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該怎么辦？

⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（6）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。

C、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>

第六課 吃好早餐 多喝水

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一；談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？

第七課 禮貌大方人人愛

教學(xué)目的：

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。

課前準(zhǔn)備：

1、課件設(shè)計(jì)

2、小品編排

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動(dòng)：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。

第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。

（2）我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。

（學(xué)生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？

（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）

看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）

（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！

（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）

（3）請(qǐng)看小品：

問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？

問題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心?。】墒?，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友

第八課 行路安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。

我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

第九課 學(xué)會(huì)正確刷牙

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

2、養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：

牙刷、水杯

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

出示牙刷提問：

這是什么？生答 牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？

同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。

二、指導(dǎo)看書

1、聽老師范讀兒歌。

2、跟著老師讀課文。

3、讀后說說你知道了什么？

4、讓學(xué)生充分說一說。

5、師小結(jié)：

三、鞏固練習(xí)

說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？

做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。

第十課 怎樣睡得好

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。

教具：

（課前準(zhǔn)備）投影片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。

教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。

二、學(xué)習(xí)新課

（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣。

1) 按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。

2) 早起有利于鍛煉身體。

3) 早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。”

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。

（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？

（3）提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）

1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？

2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3) 為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？

4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。

（1）講述：蒙頭睡覺害處多。

看圖說話：哪種睡姿好？

第十一課 學(xué)會(huì)合作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。

活動(dòng)過程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動(dòng)。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。

對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）

表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。

一年級(jí)健康教育教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己。

2、從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得如何保護(hù)自己，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)小刺猬的故事好嗎？

二、師講小刺猬的故事

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對(duì)嗎？

三、學(xué)習(xí)課文

1、提問：狐貍的詭計(jì)是什么？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣和陌生人相處？

3、指名學(xué)生說一說。

4、同桌互相說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護(hù)自己，不要輕信陌生人好聽的'話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

四、鞏固

繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個(gè)問題。

一年級(jí)健康教育教案4

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1、使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。預(yù)防近視眼2、

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的做好眼保健操

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的'好處

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

眼睛為什么能看見東西？

二、新知

眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

四、板書做好眼保健操的

一年級(jí)健康教育教案5

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生們了解眼睛的功用

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

一雙眼睛一對(duì)寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，

預(yù)防近視和眼病

二、板書課題：第四課了解眼睛的功用

三、教師帶讀第16頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、新授

1、出示圖片1

提問：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？

小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。

2、出示圖片提問：看圖說說眼睛有哪些功用？

小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的'花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛

五、課堂總結(jié)

一年級(jí)健康教育教案6

教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗頭、洗澡好處多。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：自己動(dòng)手洗頭、洗澡。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、介紹頭發(fā)的作用

1、介紹頭發(fā)的作用。

頭發(fā)有保護(hù)頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭發(fā)上往往會(huì)黏附著很多污垢，刺激頭皮，使人產(chǎn)生瘙癢感。

2、皮膚的`作用

皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時(shí)每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個(gè)清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。

3、學(xué)生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。

二、說說我自己

請(qǐng)同學(xué)們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。

一年級(jí)健康教育教案7

教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

教學(xué)用具：媒體、黑板

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的`標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

一年級(jí)健康教育教案8

【教材分析】

大班學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，內(nèi)心世界也逐步豐富起來，不同的情緒情感直接影響著她們的生活和學(xué)習(xí)。情感教育無論在學(xué)生的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不能被忽視的問題。故事《心情預(yù)報(bào)》題材新穎，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)感人。運(yùn)用天氣預(yù)報(bào)的形式來引出“心情預(yù)報(bào)”揭示了森林中各種小動(dòng)物和平相處，互相關(guān)愛的一種溫馨的場(chǎng)面。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情景學(xué)做心情預(yù)報(bào)員、交流討論等形式，讓學(xué)生了解心情預(yù)報(bào)的方法，引導(dǎo)他們通過聽音樂、做運(yùn)動(dòng)、深呼吸等方法調(diào)節(jié)自身情緒。并引導(dǎo)學(xué)生嘗試關(guān)注周圍人的情緒、情感變化，想辦法幫助別人獲得健康的好心情，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容、方法，愿意關(guān)注同伴的情緒和需求。

2、能完整連貫的播報(bào)心情預(yù)報(bào)，掌握2—3種調(diào)節(jié)消極情緒的方法。

3、感受關(guān)心、幫助他人的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣預(yù)報(bào)視頻及各種天氣標(biāo)志、小松鼠頭飾、金話筒、課件。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)，了解表示天氣情況的各種符號(hào)。

【活動(dòng)建議】

1、師幼談?wù)撎鞖?，引發(fā)興趣、導(dǎo)入主題。

（1）引導(dǎo)學(xué)生說出觀看天氣預(yù)報(bào)能知道未來幾天的天氣。提問：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”

（2）鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿主持人播報(bào)天氣，教師給予積極肯定

提問：“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰能來模仿一下？”

（3）引導(dǎo)學(xué)生聽聽電視臺(tái)的叔叔是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的。

提問：剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況？你還知道哪些天氣情況。小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況，給我們的生活帶來了很大方便。

2、結(jié)合課件分段講述故事，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容和方法。

（1）結(jié)合課件講述故事前半部分，播報(bào)森林心情預(yù)報(bào)，了解心情預(yù)報(bào)的內(nèi)容。提問：主持人的第一句話是怎么說的？（提醒學(xué)生禮貌播報(bào)）他都播報(bào)了那些動(dòng)物的心情？

（2）分析大象的心情，嘗試心情預(yù)報(bào)的方法。

提問：

①為什么大獅子的心情是大雨天？生病了，會(huì)是怎樣的感覺??？幫助、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)他人情感，可以說出自己生病時(shí)的感受

②你覺得還可以用哪些天氣表示不開心、不舒服的心情？引導(dǎo)學(xué)生利用天氣預(yù)報(bào)的不同符號(hào)來表示不同的心情。

小結(jié)：心情和天氣一樣，都是可以預(yù)報(bào)的。我們可以用不同的天氣標(biāo)志來預(yù)報(bào)不同的心情。

（3）結(jié)合課件講述故事后半部分，討論嘗試如何幫助大獅子獲得好心情，初步感受關(guān)心、幫助他人的'快樂。

提問：如果你是森林里的小動(dòng)物，你打算如何幫助大獅子，讓他的心情好起來？引導(dǎo)學(xué)生自由討論，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的互愛互助情感，嘗試幫助大獅子獲得好心情。

（4）結(jié)合課件，繼續(xù)提問：

①森林里的小動(dòng)物是怎么做的？

②有了小伙伴的幫助，這時(shí)大獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”小動(dòng)物們的心情又會(huì)怎樣？

小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它、關(guān)心它，很高興，心情就慢慢變成晴天了。原來，心情和天氣一樣，還是可以變化的，我們可以想辦法幫助自己或者別人把壞心情變成好心情。

3、結(jié)合課件嘗試做心情預(yù)報(bào)員，體驗(yàn)播報(bào)的快樂，并能幫助他人獲得好心情，進(jìn)一步感受關(guān)心、幫助他人的快樂。

（1）結(jié)合前三副人物表情（哭泣、生氣、發(fā)怒），嘗試心情播報(bào)。

提問：生活中，小朋友也會(huì)經(jīng)常有各種不同的心情？你能做一個(gè)心情預(yù)報(bào)員嗎？當(dāng)我們身邊的人出現(xiàn)了不開心，我們應(yīng)該怎樣讓他們變得快樂起來呢？

小結(jié)：讓自己和朋友開心的方法有很多，如深呼吸、暫時(shí)離開生氣的地方、大哭一會(huì)兒、想一下開心的事、跟好朋友傾訴、聽好聽的音樂等，這樣心里就不會(huì)那么難受了。

（2）結(jié)合第四副圖片“笑臉墻”，嘗試心情預(yù)報(bào)。

提問：誰能來播報(bào)一下她們的心情？你感覺人在什么心情的時(shí)候最漂亮？小結(jié)：任何人都是開心的時(shí)候最漂亮，保持高興的心情經(jīng)常笑，我們的生活就會(huì)更加開心、幸福。別人不高興的時(shí)候，我們也要幫助他讓他有個(gè)好心情?；顒?dòng)延伸：利用離入園時(shí)間開展“心情播報(bào)時(shí)間”。

一年級(jí)健康教育教案9

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

教學(xué)過程：

一、交待任務(wù)

我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。

板書：改改你的壞習(xí)慣

二、新授部分

1?？凑n堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。

師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣生答：師板書：不衛(wèi)生

師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：

師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

小結(jié)學(xué)法：（略）

2。觀看課堂劇《小明的100分》。

（大意：）老師說今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)老師說：“同學(xué)們，老師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)，如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。

看幻燈出示的問題，同桌討論后回答：

（1）小明這是一種什么壞習(xí)慣

（2）不誠(chéng)實(shí)、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣

（3）還有哪些習(xí)慣是人際交往中的`壞習(xí)慣

（4）如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎么辦

3。觀看課堂?。骸犊腿藖砹恕饭适麓笠猓簭埵迥脕硪缓卸Y品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

看幻燈：出示題：

（1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣

（2）這是哪方面的壞習(xí)慣

（3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

（4）如果你有打算怎么辦

用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答

4。說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。

三、總結(jié)

1。問：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么

2。師總結(jié)：

每個(gè)人都會(huì)不同程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自己的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

四、總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。

板書設(shè)計(jì)：不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

一年級(jí)健康教育教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去學(xué)校。

2、樂意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做游戲的快樂。

3、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)學(xué)生健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂意去學(xué)校和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識(shí)。

2、愛上學(xué)校，每天都開開心心地來學(xué)校。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布偶小鴨、用積木搭建的學(xué)校大門。

2、布偶表演《開開心心上學(xué)?！?。

活動(dòng)過程：

一、出示布偶，引起學(xué)生興趣。

1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)學(xué)生與小鴨打招呼。

2、教師表演《小鴨上學(xué)?！?。

二、學(xué)生長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到學(xué)校里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

1、提問：小鴨是如何上學(xué)校的？今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地來學(xué)校的？

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長(zhǎng)大了，要開開心心的來學(xué)校學(xué)知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)?！?。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)過程中學(xué)生所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更有效和更有意義。學(xué)生與教師之間平等、和諧的.關(guān)系，是學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)保證。因此，我們?cè)趯?shí)施教育時(shí)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。

一年級(jí)健康教育教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道課間活動(dòng)有哪些好處？

2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、知道課間活動(dòng)的.好處。

2、養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，下了課，我們?cè)撛诮淌铱磿蛘咄婧媚?，還是走出教室在校園里玩好呢。學(xué)習(xí)了第11課就知道了。

二、學(xué)習(xí)課文

1、聽?zhēng)煼蹲x課文。

生邊聽邊思考：你聽到了什么？

2、指名學(xué)生說一說。

3、教師講解。

4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。

5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠(yuǎn)方，可以增強(qiáng)記憶力，但不要活動(dòng)太劇烈，不然會(huì)影響聽課的。

三、加深影響

1、說一說

課間活動(dòng)有那些好處？

2、做一做

3、堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。

一年級(jí)健康教育教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請(qǐng)問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯?

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對(duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。

二、學(xué)習(xí)新課：

1. 一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的'話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2. 科學(xué)安排一日三餐

①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量

每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：

向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。

四、課后小結(jié)

10、不喝生水喝開水

一年級(jí)健康教育教案13

教學(xué)目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項(xiàng)目。

3、了解定期體檢前后應(yīng)注意什么。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

定期體檢的.重要性

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢?

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項(xiàng)目

身高

體重

胸圍

肺活量

血壓

脈搏

查視力

查沙眼

聽力

查口腔

聽心肺摸肝脾

三、體檢前、時(shí)、后應(yīng)注意什么

四、如果體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應(yīng)到醫(yī)院做進(jìn)一步檢查或治療

一年級(jí)健康教育教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是困難，在遇到因難時(shí)應(yīng)該怎么辦。

2.教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

3.培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本PPT、電網(wǎng)。

活動(dòng)過程

一、出示繪本封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師：小朋友們，還有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了，在學(xué)校里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過，那你們有遇見過困難嗎？遇到因難時(shí)你是怎么解決的呢？

今天老師帶來了一本很好看的繪本，故事里有個(gè)小動(dòng)物也遇到了困難，那么，它是怎么做的呢？我們一起來看看發(fā)生了什么事情？

二、欣賞繪本

1．出示書面，問“書的名字叫什么？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看。

——小熊為什么會(huì)掉進(jìn)洞里？

弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什么？

小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了?！备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵(lì)自己。

——大家是怎么把他倆從洞里救出來的？

鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長(zhǎng)梯子到洞里，把他們救出來了。

小結(jié)：其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)困難，并且戰(zhàn)勝困難。

三、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）

1．介紹游戲內(nèi)容

——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個(gè)困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請(qǐng)小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。

2.組織學(xué)生進(jìn)行討論，隨后進(jìn)行游戲。

——現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路，請(qǐng)認(rèn)真思考后，就可以大膽試試了。

3.稍加難度（間隔縮?。?，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)。

小結(jié)：你們真棒，有幾位小朋友一下子就過去了，看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對(duì)小朋友們來說，并不是很困難。我們一起來看看，接下來這段“路”會(huì)是怎樣的？

4.請(qǐng)成功過關(guān)的學(xué)生分享成功的經(jīng)驗(yàn)，幫助未通關(guān)的`學(xué)生總結(jié)原因，請(qǐng)失敗的學(xué)生再試一次。

——這次的“電網(wǎng)”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。

5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請(qǐng)學(xué)生嘗試。

——還有最后一段路，通過這段路，我們就能安全了。

小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時(shí)，會(huì)靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友，它可真幸福。

活動(dòng)反思

通過本次活動(dòng)讓學(xué)生知道生活中會(huì)遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕，重要的是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹！”

一年級(jí)健康教育教案15

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助留守兒童認(rèn)識(shí)和了解自我，找到自身的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。

2、安撫和疏導(dǎo)留守兒童的心理，讓他們更加健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和懂得感恩的美好品德。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)留守兒童的自信心和感恩美德。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1、老師介紹課題并提問，假如我是他的“他”，可能是誰？

2、觀看短片，父母外出務(wù)工與孩子分別的場(chǎng)景。

3、解題，留守兒童，（解釋：爸爸媽媽都不在身邊，跟隨爺爺奶奶，外公外婆及其他親戚一起生活的孩子），我們身邊有嗎？請(qǐng)舉手看一下，統(tǒng)計(jì)一下，了解一下這些同學(xué)和誰一起生活，誰來照顧他們。

4、留守兒童介紹自己的生活狀況。

（二）小組交流，傾訴內(nèi)心

教師：當(dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，我們失去了很多的溫暖和關(guān)愛，出現(xiàn)下面幾種情況的時(shí)候，你是怎么想的，請(qǐng)你給你的同學(xué)和老師談?wù)勀愕恼鎸?shí)感受嗎？

展示圖片，四組生活場(chǎng)景。

1、過年時(shí)，父母不能陪伴我（羨慕別人）

2、生病時(shí)，我…….（孤單、害怕）

3、六一兒童節(jié)，爸爸媽媽不能來學(xué)?？次业?表演，我…….（傷心，自卑）

4、開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，爸爸媽媽不能來學(xué)校跟老師交流，我…….（想念他們）

教師小結(jié)：你們到這些時(shí)候，是不是埋怨，甚至是“恨”你們的爸爸媽媽呢？老師引導(dǎo)：其實(shí)，我們的爸爸媽媽也是迫于生活的無奈才遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要去打工養(yǎng)家糊口，他們上有老，下有小，他們很不愿意離開你們，因?yàn)槟銈兪撬麄兊男念^肉，這是骨肉的分離，我們不要恨，也不要埋怨。我們來了解一下自己的父母在外面做些什么呢？

5、展示圖片，爸爸媽媽的打工生活。

（三）同學(xué)互助，說說心里話。

孩子們，過年的時(shí)候，你感到傷心，難過；生病時(shí)，你感到孤單，害怕；六一兒童節(jié)的時(shí)候，你感到很無助；開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你可能很慌亂，很自卑。這些傷心，難過，孤單，害怕，無助，慌亂，自卑的心理，作為一個(gè)正常的孩子來說，也是很正常的表現(xiàn)。我們常說，上帝為你關(guān)閉了一扇門，卻為你打開了另一扇天窗，我們也從不平常的生活中學(xué)到了很多。其實(shí)他們很…….（堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，他們能自己照顧自己，舉例，生病了自己去醫(yī)院取藥，打針，不哭不鬧，夜深人靜的時(shí)候，只能自己?jiǎn)为?dú)睡覺）其實(shí)他們很…….(懂事，他們不去依賴父母，常常自己解決問題，自己洗衣服做飯其實(shí)他們很…….（可愛，孝順，除了照顧自己，還要幫助爺爺奶奶或者外公外婆做家務(wù)，甚至還要照顧他們的飲食起居）（小結(jié)）所以，我們不能自卑，我們要自信，我覺得你們了不起，很棒。當(dāng)然，作為我們的同學(xué)和老師也要給他們更多的幫助，那么，你能給他們做些什么呢？

（四）做一做，談一談。

假如我是他，我要做什么？

1、制作一張賀卡（媽媽的生日）

2、給爸爸媽媽寫封信

3、給爸爸媽媽打個(gè)電話，問候他們，詢問他們的生活狀況。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績(jī)寄給爸爸媽媽。

5、我要照顧好自己和爺爺奶奶，讓他們安心的在外工作。

6、我要和他們交朋友，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心他們。

（五）共同分享

欣賞歌曲《我會(huì)聽話》

一年級(jí)健康教育教案

第一課 學(xué)好健康教育課

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1.強(qiáng)化兒童“健康”的意識(shí)

2.培 養(yǎng) 學(xué) 生 有 禮 貌、、守 紀(jì) 律、愛 學(xué)習(xí)、講 衛(wèi) 生 的習(xí)慣

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的心理才行

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學(xué)好健康教育課 1.教師帶讀第一頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

三、看圖 師：同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒?jiǎn)?？為什么?生：不能（并說原因）

師：對(duì)了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書翻到第四頁，請(qǐng)看看途中的同學(xué)們?cè)诟墒裁囱?？為什么要這樣做？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個(gè)強(qiáng)健的體魄來學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅(jiān)持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體

六、板書 第一課 學(xué)好健康教育課

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學(xué)還記得要怎樣做??？

（學(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學(xué)生各自回答，教師表揚(yáng)鍛煉的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個(gè)健康的心理，那同學(xué)們認(rèn)為什么是健康的心理呢？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？

生：不應(yīng)該

師：如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀？ 生：對(duì)不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？ 生：主動(dòng)去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個(gè)身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)

五、板書 第一課 學(xué)好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì) 的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)。2.掌握立坐臥行的正確姿勢(shì)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢(shì)，誰來說說應(yīng)該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢(shì)，誰來說說怎樣立才正確？

3、臥指睡覺的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

4、行指走路的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

總結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認(rèn)識(shí)

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

六、板書 第二課

立坐臥行的正確姿勢(shì)

第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生體會(huì)生命在于鍛煉

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做廣播體操

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因?yàn)樽鰪V播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強(qiáng)，使我們的學(xué)習(xí)越來越好。

二、板書課題：第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結(jié)：做廣播體操要?dú)g快，合拍，用力，準(zhǔn)確，舒展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？

小結(jié)：我們一起向做得最好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學(xué)習(xí)越來越好。

第四課 了解眼睛的功用

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們使學(xué)生了解眼

睛的作用

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生們了解眼睛的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生們了解眼睛的功用

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病

二、板書課題： 第四課 了解眼睛的功用

三、教師帶讀第16頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、新授

1、出示圖片1 提問：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。

2、出示圖片2 提問：看圖說說眼睛有哪些功用？

小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛

五、課堂總結(jié)

第五課 做好眼保健操

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使學(xué) 生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。2.預(yù)防近視眼

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的做好眼保健操

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的好處

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使 學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入 眼睛為什么能看見東西？

二、新知

眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過大過猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。

三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

四、板書 做好眼保健操的

第六課 你會(huì)刷牙嗎

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂趣，把刷牙時(shí)的有趣樣子表現(xiàn)出來。

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會(huì)刷牙嗎？（板書課題）

二、新授

1、提問引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出示事物感知其摸樣特色:同學(xué)們,你們每天都刷牙么?什么時(shí)間刷牙?用什么刷牙？你知道古時(shí)候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現(xiàn)在我們大多都用牙刷和牙膏來清潔牙齒的，你會(huì)刷牙么？

2、學(xué)一學(xué)，做一做。

（播放《刷牙歌》的MTV）結(jié)合音樂引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，教師給予及時(shí)表揚(yáng)。

了解舞蹈中的刷牙動(dòng)作比較夸張，具有藝術(shù)性，藝術(shù)源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？

3、表演、觀察：

引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動(dòng)作，互相觀察，深刻感受刷牙時(shí)的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，欣賞刷牙的美感。

4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。

三、全課總結(jié)，課后延伸：

請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。做個(gè)愛牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書課題 第七課 牙齒的保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.師：小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）

2.師：她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

3.師（小結(jié)）：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、板書課題：第七課 牙齒的保護(hù)

三、深入探究

小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？ 生1：不能在睡前吃甜食。

師：我們?cè)趽Q牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。

師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。

生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

師：（課件出示：蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。

生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。

師（補(bǔ)充）：咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。??

四、教師帶讀第二十頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法

第八課 多吃糖 害處多 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解多吃糖的害處

（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們多吃糖的害處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道多吃糖的害處

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書課題： 第八課 多吃糖 害處多

三、教師帶讀第35頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第35頁看看圖上的小朋友在做什么？

（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）

五、請(qǐng)同學(xué)們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

六、請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D中的內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一致的就畫一個(gè)星，看誰的星星最多。（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

七、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道了要少吃糖，保護(hù)好我們的牙齒

八、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽聽

九、板書 第八課 多吃糖 害處多

第九課 吃好一日三餐的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué) 生明白食物與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

（二）過程與方法：結(jié)合書上的圖片，讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

一日三餐要定時(shí)定量，防止暴飲暴食。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長(zhǎng)。一日三餐吃不好的兒童往往長(zhǎng)得差一些。身體要獲得各種必需的營(yíng)養(yǎng)素才能長(zhǎng)得好。因此，飲食不能偏食和挑食。

二、板書課題： 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問

三、新授

膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動(dòng)必需的重要物質(zhì)，平時(shí)要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時(shí)定量的習(xí)慣。那么每次到了進(jìn)食時(shí)間就是一個(gè)刺激，到時(shí)候大腦的攝食中樞就自然會(huì)興奮起來。因此會(huì)有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然 地開始一系列活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會(huì)使機(jī)體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴(yán)重時(shí)會(huì)頭暈無力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。

四、討論

1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對(duì)不對(duì)？

2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？

（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

三、教師帶讀第38頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)吃好一日三餐的學(xué)問

六、布置作業(yè)

回家后把今天的內(nèi)容說家長(zhǎng)聽

七、板書 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問

第十一課 早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道早睡早起，睡眠充足是良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

早睡早起有什么好處

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺？

二、板書課題： 第11課 早睡早起身體好

三、新授

看圖回答：第1副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？

歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺，并在睡覺前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。

看圖回答：第2副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？

歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。

小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每 天9-10小時(shí)，這樣身體健壯，才能精神爽。

觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了？

圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時(shí)，提就感到頭昏眼花想睡覺。請(qǐng)每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論。晚睡晚起為什么不好？

學(xué)生回答：。。

歸納：小朋友年齡小，正處在長(zhǎng)身體時(shí)期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長(zhǎng)得更壯。因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。

2、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺。

3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。

四、課堂總結(jié)

通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書 早睡早起身體好處

第十二課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？

二、新授

你是個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們?cè)趺醋龅摹?/p>

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細(xì)漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。⑥得了傳染病要及時(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記，愛護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時(shí)間，做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時(shí)作息，為自己制定合理的作息時(shí)間，并堅(jiān)持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說，老師板書。

四、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）第十三課 注意交通安全很重要

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學(xué)生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：第13課注意交通安全很重要

五、總結(jié)全文

第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑 2.使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不亂扔垃圾

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！

（學(xué)生各自回答）

二、板書課題：第十四課 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？

（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時(shí)，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

八、板書 第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）第十五課 玩耍要注意安全

教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生校園安全意識(shí)。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去做

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺形成提高安全意識(shí)的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

安全對(duì)于我們?nèi)藖碚f非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學(xué)。⑶攀爬護(hù)欄，摔到樓下。學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故?？偨Y(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢？ 學(xué)生充分發(fā)表意見，教師相機(jī)引導(dǎo)歸納。上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報(bào)在學(xué)校應(yīng)注意的安全，并一起討論還有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)學(xué)生交流眼睛為什么能看見東西？

四、板書 玩耍要注意安全

第十六課 預(yù)防非典

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解非典

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確正確預(yù)防非典的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、預(yù)防傳染病。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

怎樣預(yù)防非典

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

在2002年冬天到2003的春天的時(shí)候，在我們國(guó)家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫“非典型性肺炎”，簡(jiǎn)稱“非典”

二、新授

交流防“非典”措施，幻燈片展示

三、深入

預(yù)防疾病我們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)

四、全課總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書課題 預(yù)防非典

第十七課 我愛溫暖的家

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.通過介紹家人，對(duì)日常家庭生活的回憶來感受并激發(fā)愛家的情感。2.學(xué)習(xí)并嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的感激和關(guān)心。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.體會(huì)家人的親情

2.學(xué)會(huì)回應(yīng)家人的愛，表達(dá)對(duì)家人的愛

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

—歌曲《相親相愛一家人》 以相親相愛一家人導(dǎo)入聽歌或唱歌映出每一個(gè)人都有家，家是我們溫馨的港灣。

二、板書課題：第十七課 我愛溫暖的家

三、深入探究

主題活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說書中小朋友的感受，體會(huì)和家人在一起的快樂。教師要避免學(xué)生將“我愛溫暖的家”狹隘的理解為“我愛父母”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛，教師可根據(jù)圖意，組織學(xué)生表演情景劇，以活動(dòng)的方式體驗(yàn)和實(shí)踐。通過情景扮演讓孩子用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

四、課堂總結(jié)

通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了要愛護(hù)我們的家人

第十八課 什么是禽流感

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解禽流感癥狀

（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們知道流感

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣，預(yù)防傳染病

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道禽流感的癥狀

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是禽流感嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

三、板書課題： 第十七課 什么是禽流感

三、教師帶讀第81頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、請(qǐng)同學(xué)們說說看我們要預(yù)防禽流感（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道怎樣預(yù)防禽流感

八、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽聽

九、板書 第十八課 什么是禽流感