第一篇：2011高考語文語言運(yùn)用題考前特訓(xùn)(一))

2011高考語文語言運(yùn)用題考前特訓(xùn)

（一）1．中央電視臺(tái)“新聞30分”節(jié)目中有一個(gè)“勞動(dòng)者之歌”欄目，如果這個(gè)欄目要報(bào)道天津慈善老人白芳禮，請(qǐng)你根據(jù)下面提供的一段材料設(shè)計(jì)兩句推薦詞。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。(4分)白芳禮，這位平凡的老人蹬車56年，在生命的最后19年里，省吃儉用、頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，74歲起用蹬三輪車積攢的近35萬元錢，資助了近300名貧困學(xué)生，而他的私有財(cái)產(chǎn)賬單上是一個(gè)零。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18周的奔波勞累，因而被人們譽(yù)為“馱在車轱轆上的豐碑”。老人于2005年9月23日在天津去世，享年93歲.答：

2．生活是語言的源泉，留心觀察，趣味無窮。請(qǐng)根據(jù)語境任選三處填空，或?qū)憥в小按颉弊值氖煺Z，或解釋熟語含義。要求所填的內(nèi)容，與原材料協(xié)調(diào)完整。(3分)“打”是一個(gè)“一專多能”的字，其基本意義是“擊”，但在具體的語言環(huán)境中，又可以衍 生出許多有趣的意思來。如：從旁幫人說話，叫“打邊鼓”；沒有固定的居所，四處湊合，叫“打游擊”；從中說和，調(diào)解糾紛，叫“打圓場(chǎng)”；事先驚動(dòng)了對(duì)手，叫“打草驚蛇”；打擊失去威勢(shì)的人，叫“打死老虎”；(1)叫“打退堂鼓”；心無集體或大局，只為個(gè)人或局部利益打算，叫(2)“ ”；為避免出錯(cuò)事先忠告，叫“打預(yù)防鐘”；形容人或物非常稀少或優(yōu)秀，很難找得到，叫“打著燈籠沒處找”。(3)，叫“打腫臉充胖子”；學(xué)習(xí)．做事斷斷續(xù)續(xù)，缺乏恒心，叫“(4)”。答：(1)(2)(3)(4)3．星期二下午課外活動(dòng)時(shí)，打羽毛球的林楓突然扭傷了腳，疼得無法站立。同班的方文決定馬上送林楓去縣醫(yī)院檢查治療?？紤]到他們都是住校生，可能不能在規(guī)定時(shí)間（下午六點(diǎn)半）以內(nèi)趕回學(xué)校，方文借用同學(xué)徐曉航的手機(jī)，準(zhǔn)備給班主任唐老師發(fā)一條短信請(qǐng)假。請(qǐng)你代方文擬定一條短信。（不超過40字）（4分）

4．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。（5分）

材料1：2006年開始，A省要求高中學(xué)生必須通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試，從高一開始文科生和理科生都要參加全部科目的考試。材料2：2008年，B省明確要求規(guī)范高中學(xué)生文理分科時(shí)間，從今年秋季入學(xué)的新生開始，高中在第二年級(jí)末以前不得安排學(xué)生分科。（1）用一句話概括以上兩則材料的要點(diǎn)。（2分）

答：（2）針對(duì)上面的材料，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要分析。（3分）答：

5．將下面文字的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮，壓縮后不超過40字（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4分）

而今，這傳統(tǒng)、古老的文化使者正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，日益陷入尷尬的局面。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的異軍突起，影視媒體的鋪天蓋地，使整體的文學(xué)生存空間擴(kuò)大了，卻導(dǎo)致書籍所獨(dú)自擁有的領(lǐng)域相對(duì)狹小，相當(dāng)多的受眾越來越傾向于多媒體的訴求方式。尤其是青少年人群，更是沉迷于虛擬的賽博空間。好萊塢影視、日韓劇、港臺(tái)片一輪一輪的熱播，網(wǎng)上沖浪體驗(yàn)極點(diǎn)刺激，在這紛繁變換的現(xiàn)代傳媒變革時(shí)期，書籍又當(dāng)何去何從? 其實(shí)以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡(luò)文化，并不能真正取代書籍的存在。再怎么大片，終究也不可以離開優(yōu)秀劇本的支撐。王家衛(wèi)《花樣年華》的成功，不正是先有了劉以侖的原作?網(wǎng)絡(luò)小說的流行，也離不開暢銷書的推波助瀾?！段业囊靶U女友》先是在網(wǎng)上紅火，繼而被導(dǎo)演發(fā)掘，再被出版社印刷發(fā)行，不也是很好的證明?書籍作為一種原始意義上的文本形式，自有不可替代的作用。

6．從下面這則關(guān)于神七的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（4分）

北京時(shí)間二00八年九月二十七日下午四點(diǎn)五十九分，神舟七號(hào)航天員翟志剛成功返回軌道艙，這標(biāo)志著中國歷史上第一次太空行走成功完成。

下午一點(diǎn)三十三分，神舟七號(hào)返回艙門關(guān)閉，航天員出艙執(zhí)行太空行走任務(wù)開始。四點(diǎn)三十四分，神舟七號(hào)航天員翟志剛開始出艙。

四點(diǎn)三十九分，翟志剛順利出艙，實(shí)施中國首次空間出艙活動(dòng)。

四點(diǎn)四十八分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始了。四點(diǎn)五十九分，翟志剛結(jié)束太空行走，返回軌道艙。

39年前，美國宇航員阿姆斯特朗在登上月球時(shí)說：這是我個(gè)人的一小步，卻是人類的一大步。今天，翟志剛同樣在太空中邁出了中華民族歷史性的一大步。論點(diǎn)：（不超過15字）

論據(jù)：（不超過50字）

7．閱讀下列兩則材料，回答問題。(7分)材料l：我曾在夏令營見到一個(gè)中學(xué)生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和 所獲榮譽(yù)，如學(xué)生會(huì)副主席、××報(bào)小記者、X×市三好學(xué)生、某大賽一等獎(jiǎng)等等，她通 過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中學(xué)的高二年級(jí)，筆者對(duì)四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風(fēng)的人數(shù)比例是相當(dāng)高的，占30％以上；其中有一個(gè)班級(jí)，全班48 名學(xué)生，居然有17名學(xué)生曾與同學(xué)交換過名片，占全班人數(shù)的35％以上。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(3分)答：(2)你對(duì)中學(xué)生使用名片有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)述。(4分)答：

8．任何一個(gè)城市都有一張城市名片——城市標(biāo)語。一個(gè)好的城市標(biāo)語不僅要體現(xiàn)這個(gè)城市 的內(nèi)涵，更要展示它的外在形象。按示例給廣西桂林市寫一個(gè)城市標(biāo)語。(4分)四川成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。

江蘇蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。

浙江寧波市：東方商埠，時(shí)尚水都

山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。

廣西桂林市：

9.把下面的句子排成一段語意連貫的話，并將序號(hào)寫在后面的橫線上。

（1）李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的氣質(zhì)、多才多藝的靈性。

（2）因此，他往往能在看似平常的句子里含有豐富的內(nèi)容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打動(dòng)人心的東西，如喜怒哀樂、離情別緒、人生愁恨等，引起讀者共鳴。（3）在位期間享樂優(yōu)游于感情的漩渦，豐富的思想感情使他對(duì)一草一木、春花秋月皆有獨(dú)特的感受。

（4）凡是亡國遺民，漂泊游子，被貶官吏，懷人相思者，讀了他的詞都能引發(fā)感慨或借他的詞句來抒發(fā)自己的思想感情。

（5）讀者卻不容易覺出彼此之間有什么不同而產(chǎn)生感情上的差距。

答：

10.閱讀下面材料，回答問題。

據(jù)《中國青年報(bào)》2008年3月7日?qǐng)?bào)道，我國每天約有300人喪生于車禍；2007年全國共發(fā)生道路交通事故77萬多起，死亡約11萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失超過33億元。我國道路交通事故死亡人數(shù)和死亡率均居世界前列。

現(xiàn)在，要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請(qǐng)從以下角度為這塊警示牌擬一句話，要求語言簡(jiǎn)練，表意清楚。

（1）從直言警示的角度：

（2）從委婉警示的角度：

（3）從幽默警示的角度：

11.2008年春節(jié)前后一批以緊扣時(shí)代脈搏、彰顯民族精神為主旋律的影視作品紛紛上映。請(qǐng)你仿照例句從下列影片中任選兩個(gè)作一點(diǎn)評(píng)，揭示其主旋律，10個(gè)字左右?！蛾J關(guān)東》 《亮劍》 《士兵突擊》 《戈壁母親》 例句：《集結(jié)號(hào)》——獻(xiàn)給無名英雄的贊歌

答：

12、閱讀下面一段文字,調(diào)整畫線部分的語句,使其協(xié)調(diào)一致,勻整對(duì)稱.詩人詠月,常常用金蟾,玉兔稱明月;并把月色比喻為寒霜,白雪;有時(shí)又用玉盤,寶鏡給圓月作比喻;新月則常常被叫做瓊構(gòu)或者玉簪.有的用明月來形容佳人的容貌,有的借明月來象征高潔的精神,等等.這些詠月的常用手法,李白都運(yùn)用自如,別具風(fēng)采.修改為:

13、將下面的句子改寫成四個(gè)語意連貫的短句。（6分）

世貿(mào)組織總干事穆爾對(duì)世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家的小組委員會(huì)最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。

14．下面是某地“中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表”，請(qǐng)用文字表述出表中反映的兩種主要情況（不能出現(xiàn)具體數(shù)字）。（6分）高一500人 高二500人 高三500人 農(nóng)村中學(xué) 55．4% 34．6% 29．8% 城鎮(zhèn)中學(xué) 50．2% 31．5% 26．4%

①(限22字內(nèi))②(限22字內(nèi))

15．把下面句子中的畫線部分改寫成一副對(duì)聯(lián)。（3分）新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亞中亞經(jīng)濟(jì)圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五個(gè)通商口岸，連接八個(gè)國家，有歐亞鐵路橫貫中西。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

參考答案

1、示例一：五十六年光陰與車輪形影相伴，三十五萬義款讓學(xué)子子夢(mèng)想成真。

2．(1)做事中途退縮或撒手不干(2)打小算盤(3)硬撐門面，假裝有能耐(4)三天打魚兩天曬網(wǎng)(任選三空，每空1分，共3分)3．（4分）例文：唐老師：您好！林楓的腳崴了，我陪他到縣醫(yī)院去檢查治療，盡量（或不能在）在6點(diǎn)半前趕回。方文（稱呼、署名1分；事由1分；返校時(shí)間1分；通順、得體1分）4.（6分）（1）（2分）關(guān)于學(xué)科分科問題，A省、B省分別采取相應(yīng)措施。（2）（4分）示例1：無論學(xué)業(yè)水平測(cè)試還是延遲分科，都有利于學(xué)生全面夯實(shí)基礎(chǔ)素質(zhì)。文科生要具有理科素質(zhì)，理科生要具有文科素養(yǎng)，這樣才有利于將來的專業(yè)發(fā)展。過早地分科，將會(huì)限制自己的全面發(fā)展。

示例2：學(xué)業(yè)水平測(cè)試或延遲分科，會(huì)大大增加中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力都是有限的，文理兼顧很難發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。況且“術(shù)業(yè)有專攻”，無論是今后就業(yè)還是個(gè)人發(fā)展，更需要的還是專門的知識(shí)。（若從其他角度分析，言之成理亦可。）

5．書籍面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡(luò)文化不能取代書籍的存在。（4分）

6．[示例]論點(diǎn)：翟志剛一小步，中華民族一大步（2分）

論據(jù)：二00八年九月二十七日下午，神七航天員翟志剛在太空行走20分鐘，中國歷史上第一次太空行走成功完成。（時(shí)間、人物1分，事件1分）7．(7分)(1)(3分)名片熱正在中學(xué)生中悄然興起。(意思對(duì)即可)(2)(4分)示例l：中學(xué)生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡(jiǎn) 明而直接地向別人介紹自己。另外，：『l學(xué)生遲早要進(jìn)入社會(huì)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式積極地 表現(xiàn)自己，推薦自己。

示例2：中學(xué)生使用名片為時(shí)尚早。中學(xué)生的交際范圍有限，所接觸的人多是自

己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片．也會(huì)助長(zhǎng)一些人的虛榮心，不利 于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(觀點(diǎn)l分，簡(jiǎn)述3分)8．(4分)例：金桂之鄉(xiāng)，人間仙境。9.①③②⑤④ 10.示例：（1）危險(xiǎn)！這里是車禍多發(fā)區(qū)?。ɑ颍赫?qǐng)放慢速度，這里是事故高發(fā)區(qū)！）（2）為了您和他人的幸福，請(qǐng)減速慢行?。?）附近沒有急救中心?。ɑ颍撼傩旭?，歡迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院！）11.《闖關(guān)東》——輝映民族氣節(jié)的力作

《亮劍》——唱響革命英雄主義的凱歌

《士兵突擊》——破譯普通人成才的密碼

《戈壁母親》——奏響崇高母愛的頌歌

12、詩人們?cè)佋?常常稱明月為金蟾,玉兔;喻月色為寒霜,白雪;狀圓月為玉盤,寶鏡;比新月為瓊構(gòu),玉簪.(保留原意,句式和諧對(duì)稱即可)

13、①世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家的小組委員會(huì) 最近通過一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃。②這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。③其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。④世貿(mào)組織總干事穆爾對(duì)該規(guī)劃的通過表示歡迎。

14.（6分）答：①參加課外體育活動(dòng)的人數(shù)隨年級(jí)的增高而減少。②農(nóng)村中學(xué)參加課外體育

活動(dòng)的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。（每點(diǎn)3分）15．（3分）五口（岸）通八國，一（鐵）路連歐亞。

第二篇：2014高考語文考前20天沖刺 語言運(yùn)用

2014高考語文考前20天沖刺

語言運(yùn)用

1.下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的語言有多么華麗，①②

③

我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道他是不是你學(xué)海航行的燈塔。

2.仿照下面句子的形式，以其他人或事物為素材，在空白處另寫一組句子。

示例：治一種病癥的藥是好藥，治多種病癥的藥是去痛片，聲稱包治百病的藥是假藥。

3.請(qǐng)按語境將下面的語段補(bǔ)充完整。

讀一本好書，如同結(jié)交了一位益友，尋得了一位良師。讀《史記》，我知道了即使忍辱負(fù)

重也要肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任；讀,我明白了；

讀，我懂得

了。

4.暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以

下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡(jiǎn)明得體。

宛風(fēng)：①李老師：噢，宛風(fēng)啊。

宛風(fēng)：②李老師：好?。g迎歡迎!

宛風(fēng)：③李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。

宛風(fēng)：④李老師：好的，再見。

5.校學(xué)生會(huì)擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動(dòng)，為學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)某老師進(jìn)行訪

談，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三個(gè)訪談問題。

要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達(dá)簡(jiǎn)明.得體。

6.概括下面語段的主要信息，不超過50個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號(hào)召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”：拒絕浪費(fèi)，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費(fèi)說“不”，爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約

5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi)，珍惜糧食。今天

不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng).光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張，天津.石家莊.呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。

7.有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總

銷量遠(yuǎn)低于后者。中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國文情報(bào)告（2012-2013）》顯示，2012小

說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：①觀

點(diǎn)明確；②語言表達(dá)簡(jiǎn)明.得體；③字?jǐn)?shù)不超過30字。

8.為下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題，不超過20字。

近日，由中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所與諸城市聯(lián)合組建的科考隊(duì)，在山東省諸城

市庫溝村恐龍澗發(fā)掘出一條長(zhǎng)500米，深26米的恐龍化石長(zhǎng)廊，發(fā)現(xiàn)恐龍化石7000多塊，包括大型鴨嘴龍.角龍.暴龍.甲龍.虛骨龍等至少10個(gè)恐龍屬種。

據(jù)介紹，在自2008年1月開始至今的第三次大規(guī)模挖掘中，山東諸城恐龍化石群重大發(fā)

現(xiàn)接連不斷，截至目前已發(fā)現(xiàn)恐龍化石15000多塊，不但發(fā)現(xiàn)了目前世界上最大的鴨嘴恐龍

化石，還首次發(fā)現(xiàn)了大型角龍類化石。近日，經(jīng)國內(nèi)外數(shù)十位知名恐龍專家考察證實(shí)，諸城

恐龍化石群是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的規(guī)模最大.化石儲(chǔ)量最豐富的恐龍化石群。

9.根據(jù)下面提供的信息，用一個(gè)單句概括說明什么是“創(chuàng)業(yè)板”。（不超過50字）

創(chuàng)業(yè)板是地位次于主板市場(chǎng)的二板證券市場(chǎng)。在上市門檻.監(jiān)管制度.信息披露.交易者條件.投資風(fēng)險(xiǎn)等方面和主板市場(chǎng)有較大區(qū)別。其目的主要是扶持中小企業(yè)，為風(fēng)險(xiǎn)投資和創(chuàng)投企

業(yè)建立正常的退出機(jī)制。

創(chuàng)業(yè)板又稱二板市場(chǎng)，是指主板之外的專為暫時(shí)無法上市的中小企業(yè)和新興公司提供融資途

徑和成長(zhǎng)空間的證券交易市場(chǎng)，是對(duì)主板市場(chǎng)的有效補(bǔ)充，在資本市場(chǎng)中占據(jù)著重要的位置。

在創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)上市的公司大多從事高科技業(yè)務(wù)，具有較高的成長(zhǎng)性，但往往成立時(shí)間較短規(guī)

模較小，業(yè)績(jī)也不突出，但有很大的成長(zhǎng)空間。

對(duì)投資者來說，創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)要比主板市場(chǎng)高得多。當(dāng)然，回報(bào)可能也會(huì)大得多。

創(chuàng)業(yè)板是：

10.給下面這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過22個(gè)字）。

我國第一個(gè)南極內(nèi)陸科學(xué)考察站昆侖站于2009年1月27日在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)冰穹A

地區(qū)勝利建成。中共中央總書記.國家主席胡錦濤致電我國南極考察隊(duì)，代表黨中央.國務(wù)院

和全國各族人民，對(duì)中國南極昆侖站的建成表示熱烈的祝賀，向在南極惡劣環(huán)境中迎難而上.團(tuán)結(jié)協(xié)作.頑強(qiáng)拼搏，為建設(shè)中國南極昂侖站做出突出貢獻(xiàn)的全體考察隊(duì)員表示誠摯的問候，并遙?？疾礻?duì)員們節(jié)日愉快.身體健康.工作順利。

胡錦濤在賀電中指出，中國南極昆侖站的建成，必將拓展我國南極科學(xué)考察研究的領(lǐng)域和深

度。這是我國為人類探索南極奧秘做出的又一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。

一提到根的作用，可能首先想到 ①.這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作.然而，進(jìn)化

史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ②，這種早期類型的根被稱為

假根.③，是因?yàn)檫@些根內(nèi)沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株.假根

將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

12.請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索.康定斯基.馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高

度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

（1）

（2）

（3）

13.下面是《雷雨》中的一段臺(tái)詞：

周樸園（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長(zhǎng)子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。（停，喘

一口氣嚴(yán)厲地）我聽說我在外邊的時(shí)候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。

周萍（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園一個(gè)人敢做一件事就要當(dāng)一件事。（甲句）

周萍（失色）爸！

上面畫線的甲句，有的版本為：“一個(gè)人敢做，就要敢當(dāng)?！保ㄒ揖洌┠阏J(rèn)為哪句更好？請(qǐng)

列出兩條理由。要求：①理由充分.合理；②語言表達(dá)準(zhǔn)確.簡(jiǎn)明。

14.有媒體統(tǒng)計(jì)了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言與作家郭敬明2012的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠(yuǎn)低于后者。中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《中國文情報(bào)告（2012-2013）》顯示，2012

小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。要求：①

觀點(diǎn)明確；②語言表達(dá)簡(jiǎn)明.得體；③字?jǐn)?shù)不超過30字。

15.閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點(diǎn)明主題；②語意連貫；③不少于50個(gè)字

（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈??

終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個(gè)兒，憑什么

要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒有你，我會(huì)做得更好!”

磨心無法再呆下去了，只好走開。

磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到

地上去了。

這時(shí)候，磨心平靜地對(duì)磨盤說：“”

16.在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心

勸導(dǎo)。下面是表演的對(duì)話片段，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體，正

確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

李華：①______________________________________________________________________

路萍：?jiǎn)?，紅燈?。课覜]注意。

李華：阿姨，您看，②__________________________________________________________

路萍：嗯，是不該跟著別人搶。

李華：③______________________________________________________________________

路萍：小伙子，你講的在理。下次我會(huì)注意的。

李華：謝謝您，再見！

17.某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”呈的專題展覽，展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，每個(gè)標(biāo)題不超過8個(gè)字。

“蛟龍”號(hào)是我國第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì)，除

少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國制造”，總裝也由我國獨(dú)立完成?！膀札垺?/p>

號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì)，即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能.高速水聲通信功能.強(qiáng)大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月

24日，“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標(biāo)志著海底資源寶庫向

中國人敞開了大門。

總標(biāo)題：________________________________________________________

板塊標(biāo)題①_________________________②__________________________

③_________________________④__________________________

18.某班學(xué)生在討論“說不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)你將其整合為—個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語。

①賈寶玉是個(gè)貴族公子。②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。④曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》是為了揭示賈府的衰亡史和

罪惡史。

⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。

整合的長(zhǎng)句：

19.陳林明愛好廣泛，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，每天早上總要繞操場(chǎng)跑上幾圈；星

期天他經(jīng)常拉上幾個(gè)朋友去登山，到山頂飽覽南方美景；作為大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，球場(chǎng)上經(jīng)

常可以看到他矯健的身影，他曾帶領(lǐng)球隊(duì)參加四次全省校際比賽，有三次獲得冠軍；他課余

喜歡舞文弄墨，校報(bào)曾登過他報(bào)道的兩則一百來字消息，讓他高興了好幾天；他寫的草書筆

走龍蛇，遒勁有力，曾參加省“青松杯”書法比賽，獲得一等獎(jiǎng)；而且他覺得自己歌喉也不

錯(cuò)，一有機(jī)會(huì)就會(huì)跟同學(xué)一起去唱卡拉OK，曲終人散，他總還感到意猶未盡。

陳林明大學(xué)畢業(yè)去求職需要填寫個(gè)人情況表。請(qǐng)你從上面的介紹中提取相關(guān)信息，替他填寫

“個(gè)人特長(zhǎng)”一欄。不超過60字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

20.仿照下面的示例，自選話題，寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。

金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。

21.下面一段文字后的四個(gè)選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括文字內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛

著絲兒似的落下來，猶如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。這是一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙.卵

石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢(shì)力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風(fēng)穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸

里，清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。

A.琴音似水B.琴音遐想

C.琴聲悠揚(yáng)D.琴聲如風(fēng)

專題十四語言運(yùn)用答案

1.【命題立意】本題考查仿寫句子的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。

【答案】（1）我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁

（2）我不想知道你的藏書多么豐富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的階梯。

【解析】這是一個(gè)較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關(guān)鍵的是修辭手法，原句中的“窗口”“燈塔”都運(yùn)用了比喻的修辭手法。所以仿寫時(shí)要先確定好喻體。

2.答案：（1）第一個(gè)把女人比作花的人是天才，第二個(gè)把女人比作花的人是庸才，第三個(gè)把女人比作花的人是蠢材。

（2）掛一個(gè)頭銜的是干事的，掛兩個(gè)頭銜的是說事的，掛三個(gè)頭銜的是蒙事的。

解析：本題為限制性仿寫題，其要點(diǎn)在于體察語境，明辨方法。觀察“示例”，則是體察語境的不二法門。此題關(guān)鍵點(diǎn)在于內(nèi)容上的遞減性，即由“好”(優(yōu))到“一般”到“劣”的趨向，形式上則表現(xiàn)為數(shù)量上的遞增特色，即由“一”到“多”的變化，基調(diào)為冷峻理性的陳述語句，這樣，整段文字才會(huì)仿寫得到位逼真。

3.答案(讀)《老人與?！?，(我明白了)什么是頑強(qiáng)不屈.敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍腻P錚鐵骨；（讀）《鋼鐵是怎樣煉成的》，（我懂得了）怎樣活著生命才有意義。

4.【命題立意】本題考查語言簡(jiǎn)明.連貫.得體的能力。

【答案】示例：①李老師，您好！我是宛風(fēng)。

②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？

③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見！

【解析】這是很有生活味的題目，題目給定的是一個(gè)師生對(duì)話的情境，要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話語，要根據(jù)李老師的答話揣摩宛風(fēng)說的話，注意簡(jiǎn)明得體的要求，注意宛風(fēng)學(xué)生的身份，還要有禮貌等。

5.示例：

①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

②從這些事例中，您總結(jié)出了哪些與陌生人交往的技巧？

③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？

6.網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。（每一分句的內(nèi)容為一點(diǎn)，答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分；字?jǐn)?shù)符合要求，給1分。）

7.答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。

答案示例二：銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。

8.山東諸城發(fā)現(xiàn)世界最大規(guī)模恐龍化石群（諸城.發(fā)現(xiàn).最大規(guī)模.恐龍化石群各一分）

9.創(chuàng)業(yè)板是為扶持具有高成長(zhǎng)性的中小企業(yè)提供融資途徑和成長(zhǎng)空間的高回報(bào)高風(fēng)險(xiǎn)的二板證券市場(chǎng)。

10.中國南極昆侖站建成，胡錦濤致電表示祝賀。

解析：本題考查壓縮語段的能力。給新聞擬標(biāo)題，先要抓住新聞的主要內(nèi)容，然后按照要求壓縮成標(biāo)題。新聞的主要內(nèi)容一般在導(dǎo)語部分，這則新聞的導(dǎo)語部分透露了兩個(gè)重要信息：一是中國南極昆侖站建成，二是胡錦濤致電祝賀。

11.【答案】①吸收水分和吸收養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根（意思對(duì)即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）

【解析】本題考查擴(kuò)展語句及語言表達(dá)的連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。要注意到題干中要求的“完整連貫.內(nèi)容

貼切.邏輯嚴(yán)密”，還要結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)“根”的知識(shí)。

12.答案：（1）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。

（2）它是由畢加索.康定斯基.馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。

（3）它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。

13.答案示例一：甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長(zhǎng)句，語氣緩和，與前面的“嚴(yán)厲”形成對(duì)照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。

答案示例二：乙句更好。①突顯了動(dòng)詞“做”和“當(dāng)”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習(xí)慣，語氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。

14.答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應(yīng)在銷量上簡(jiǎn)單比較。

答案示例二：銷量與作品的文學(xué)價(jià)值不能劃等號(hào)，這兩位作家各有千秋。

15.參考答案：你做事很有干勁，也有自己的想法，這是一件好事，但這個(gè)世界上人與人是相互聯(lián)系的整體，每個(gè)人都不能以自我為中心，隨心所欲，如果沒有你磨盤，我這個(gè)磨心又有什么用呢？

16.【答案】：示例：①阿姨，請(qǐng)問您剛才注意到那紅燈了嗎？

②那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶，會(huì)有危險(xiǎn)的。

③以后您一定要注意交通安全，看好信號(hào)燈，不能闖紅燈，這是對(duì)自己安全負(fù)責(zé)。

17.【答案】：總標(biāo)題：“蛟龍”入海，世界矚目

板塊標(biāo)題①深?！膀札垺?②中國制造 ③技術(shù)優(yōu)勢(shì) ④深海作業(yè)

18.賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢(mèng)》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。

19.本題考查考生篩選.概括信息和語言表達(dá)能力。

本人擅長(zhǎng)籃球和書法，是大學(xué)籃球隊(duì)的中鋒，曾帶隊(duì)奪得三次全省校際比賽冠軍；所寫草書曾獲得省“青松杯”書法比賽一等獎(jiǎng)。（注意：“愛好”并不都是“特長(zhǎng)”）

20.答案略。

【解析】本題主要考查仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法（特別是排比）的能力。仿寫句子時(shí)要做到句式整齊，形成排比。

21.【答案】B【命題立意】本題考查對(duì)語段意思理解的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。

【解析一】有語段可知，這是一段運(yùn)用想象的手法來描寫琴聲的語段，此抽象為具體可咸。ACD概括單一。

【解析二】從“仿佛看到”等可以推斷出應(yīng)該是一段遐想。

第三篇：廣東高考語文語言運(yùn)用題研究

語言運(yùn)用題型之情景類題型特點(diǎn)與復(fù)習(xí)對(duì)策蔡峰語言運(yùn)用題是高考必考題型之一，在廣東試卷中一般以主觀題的形式出現(xiàn)。這類題型注重考查學(xué)生在實(shí)際生活中的語言交際能力，題型設(shè)置類型很廣，包括有廣告詞的擬寫，感謝信，圖文轉(zhuǎn)換，情境類對(duì)話擴(kuò)寫，仿寫，擬寫標(biāo)題等等。一般說來命卷人在命題的時(shí)候，沒有特定的喜愛，對(duì)哪一種題型更青睞一些。然而，我們從廣東省近五年的高考試題來看，無獨(dú)有偶，在語言運(yùn)用部分中，都考查到了了情景類運(yùn)用題型。下附廣東近五年語言運(yùn)用考題。

●（2013年考題）

23．閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點(diǎn)明主題；②語意連貫；③不少于50個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一圈，又一圈……

終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個(gè)兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？別在這里礙事，沒有你，我會(huì)做得更好!”磨心無法再呆下去了，只好走開。

磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn)，但轉(zhuǎn)不了幾圈，就一骨碌滾到 地上去了。

這時(shí)候，磨心平靜地對(duì)磨盤說：“”

●（2012年考題）

22.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，電話號(hào)碼占兩格）。

帥哥靚女，你大學(xué)本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會(huì)不會(huì)粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是個(gè)中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯?，F(xiàn)需要行政秘書3名，機(jī)不可失，時(shí)不再來哦。要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。

23.為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會(huì)舉辦了一個(gè)“四季花卉”攝影作品展，請(qǐng)你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動(dòng)，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

●（2011年考題）

23.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

●（2010年考題）

23.某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：

晚會(huì)節(jié)目單

1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班

請(qǐng)你為主持人寫一段串詞，很好的連接兩個(gè)節(jié)目。要求連貫，語言生動(dòng)，●（2009年考題）

23.華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦，南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎、感謝及其

事由等內(nèi)容。

___________________：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持,更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

最后，________________________________________________________________

縱觀2009-2013年這五年的語言運(yùn)用題型，兩個(gè)題目中至少有一道題屬于語言運(yùn)用題。2013年是一道寓言式的續(xù)寫；2012年兩道題都屬于情景類題型，第一道要求擬寫招聘詞，第二道寫花卉展前言；2011年是節(jié)目串聯(lián)詞；2010年又是晚會(huì)節(jié)目串聯(lián)詞；2009年要求寫感謝詞。這些題目無一例外都是設(shè)定了特定情境，要求根據(jù)要求寫一段話。語言運(yùn)用考查的主要特征，在于現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用，實(shí)地表達(dá)，設(shè)置一定的語言環(huán)境，既是命題考查的需要，也給考生提供了一定的提示、氛圍、啟迪、限制等。這種情境，既與所供料有關(guān)，也在題干中有明確指向，如根據(jù)情境寫話、通過修辭例句模擬等，都屬于這種題型。它的最大特點(diǎn)是具有精悍簡(jiǎn)短的語言表達(dá)功能，具有獨(dú)特性和想象意義，實(shí)際上時(shí)小學(xué)，初中“寫話”能力在高考試卷上的延伸，擴(kuò)展和復(fù)雜化。

既如此對(duì)于這類題型，我們?cè)趥淇歼^程中要足夠重視，對(duì)于他們的特點(diǎn)要明晰，只有這樣才能更有針對(duì)性，才能有的放矢，想出更好的對(duì)策。

一、從這五年的情景類題型來看，一般具備有以下一些特點(diǎn)： 1．注重考查實(shí)用的語言能力

語言表達(dá)的話題來自于現(xiàn)實(shí)生活，所給的語言材料也是來自現(xiàn)實(shí)，而極少書卷氣，例如2010年和2011年廣東兩年的情景類都考查到了串聯(lián)詞，而這類題又是我們?cè)谏钪卸寄苡玫玫剑覍?shí)用性很強(qiáng)。再比如，2009年考查的感謝信，寫感謝信應(yīng)該是我們?cè)谌粘Ｉ钪卸家玫玫降?，或是書面或是口頭，都有可能碰到，如果我們?cè)谶@樣的信件中出現(xiàn)語病或者語言不夠流暢，就會(huì)鬧笑話。所以這就對(duì)基本的語言表達(dá)技能有所要求，并不是每個(gè)人都能做主持人，都能口出成章。而且語言表達(dá)能力的提高對(duì)于我們?cè)谌粘Ｉ钪械慕浑H也是有很大的幫助。

2．試題的靈活度和開放性大

所謂靈活度和開放性，簡(jiǎn)單地說就是相當(dāng)一部分試題沒有統(tǒng)一的答案，考生盡可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)能力、生活積累和思維能力，寫出各種各樣的答案來，只要符合題目要求，都是正確答案。例如2013年廣東考題“磨盤與磨心”的這道題，屬于一道寓言題，磨盤脫離磨心，磨心說的話不是唯一的，只要擬寫的答案能夠和這個(gè)語言環(huán)境吻合，并且?guī)в幸欢ǖ膯l(fā)性都可以。答案可以從“人與人之間的聯(lián)系”上著手，也可以寫成“做事要有中心，不能盲目”等。

3．考題的限定性比較強(qiáng)。這種考題不是讓考生信馬由韁，“任意揮灑”，必定有一定的限制條件，有限定要求。比如字?jǐn)?shù)，修辭，有的題目甚至還在句式上作了限定。這樣的題目都有特定的情境。既然是情景題，那么一定是有一定的情境要求，有某種特定的限定。例如2010年的第23題，要求寫節(jié)目串聯(lián)詞，這里的特定情境就是“班級(jí)晚會(huì)”，兩個(gè)節(jié)目是《孔雀東南飛》和《雷雨》之間?？忌跀M寫串詞的時(shí)候，必定在這樣一個(gè)大背景寫考慮。

然而據(jù)考生反饋的信息看，這類題型的得分并不高，有時(shí)候甚至存在有比較嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。綜其原因主要有以下三種原因：

1.話語的組織能力較差，不能較快較好的組織起來三到四個(gè)連貫，通順，沒有語病的句子。

2.語言貧乏。大部分同學(xué)在這道題上語言很是貧乏，不能寫出足以打動(dòng)閱卷老師的具

有文采的語句。

3.語言的過渡能力較弱。很多同學(xué)不能將所擬寫的句子很好的連綴成段落，前后甚至還存在有矛盾。4.一部分同學(xué)審題不清，并沒有看清楚題目的要求，包括有顯性要求和隱性要求，致使答案并不符合要求。比如，題目中要求用兩種修辭格，但是有些考生沒有注意到，只運(yùn)用了一種修辭。

二、應(yīng)試對(duì)策

基本對(duì)策是建立四個(gè)意識(shí)。

1．要有話題意識(shí)

這里所說的“話題”，不是“話題作文”的“話題”，而是指它的本義，即“談話的中心”。做題時(shí)要圍繞話題說相應(yīng)的話。強(qiáng)調(diào)話題，就是強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主要信息，這是語言表達(dá)的靈魂。另外還要求考生在答題是具備“語境意識(shí)”。“語境”現(xiàn)在還是同學(xué)們很熟悉的概念了。不過，知道這個(gè)概念，與在表達(dá)中自覺依據(jù)語境的要求，并不是一回事。例如2011年寫串詞，話題是中秋節(jié)，所以在擬寫草稿時(shí)，要注意寫出中秋的喜慶與熱鬧。

2．對(duì)象要明確，目的要清楚。如果是生活類話題，這類話題一般是有特定的對(duì)象，生活中的話語是要說給一定對(duì)象來聽的，我們把它轉(zhuǎn)化成為書面時(shí)，要通過一定的詞語（例如人稱代詞，稱代語）顯示話語的對(duì)象。另外，說出來的話要清楚話語要表達(dá)的目的是什么，不要讓人看了不知道所寫的到底是什么，目的性要非常強(qiáng)。例如09年所要求的感謝信，對(duì)象是誰，目的是什么，一定要明確。

3．要有得分意識(shí)

做語言表達(dá)題，目的是為了得分。為此應(yīng)注意下列兩點(diǎn)：

（1）掌握基本技巧

對(duì)于情景題來說，涉及到的知識(shí)面比較廣，如修辭，語言的連貫等技巧。我們?cè)趥淇紩r(shí)要加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)，通過多練，多想掌握一定的續(xù)寫，修辭等技巧。

（2）滿足試題要求

解答語言表達(dá)題，第一位的是力求答案正確，而不是求精彩。所謂正確，就是滿足試題的各項(xiàng)要求，包括內(nèi)容要求和形式要求。為此要做到下列幾點(diǎn)：

①看清題目要求；

②注意表達(dá)格式；

③注意內(nèi)容的完整。

有些考生可能認(rèn)為這是多余的話，其實(shí)不然。例如2012年寫招聘詞，要求是“請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體”這是顯性要求，也就是在明面上的要求，但是其實(shí)還有簡(jiǎn)練，得體，連貫，以及自我和招聘對(duì)象的身份的要求，后者屬于隱性要求。這些要求考生在做題時(shí)是一定要注意并關(guān)照到的，否則，失分悔之晚矣。

總而言之，題目是死的，人是活的，語言運(yùn)用就是考查考生在實(shí)際生活中語言表達(dá)的能力，所以這類題型，我們除了要顧及一般的試題要求外，還要有自己靈活駕馭語言的能力和超凡的想象能力。語言運(yùn)用題型有其特點(diǎn)，在了解特點(diǎn)的基礎(chǔ)上“對(duì)癥下藥”，能夠有不錯(cuò)的效果。

第四篇：高考語文語言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)學(xué)案(一)

語言運(yùn)用復(fù)習(xí)學(xué)案

——選用、仿用、變換句式

一、考點(diǎn)分析

1．掌握一些常見句式的概念、特點(diǎn)及其在表達(dá)中的作用。

2．掌握句式變換的要領(lǐng)，注意句式變換的重點(diǎn)。

3．特別注意審清題意，發(fā)現(xiàn)仿用句式中的隱含條件。

二、命題形式

該類題型在高考中幾乎年年涉及，應(yīng)特別注意句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，所表達(dá)內(nèi)容的前后呼應(yīng)，表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確、恰當(dāng)，上下文連貫一致（包括陳述對(duì)象、句式、色彩、情境等），直到模仿性的再創(chuàng)造。

該考點(diǎn)包括三項(xiàng)內(nèi)容：

①了解各類不同的句式，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)。②仿造給定的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。

③掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境，靈活自如地變換句式，以增強(qiáng)表達(dá)效果。

三、解題引導(dǎo)

（一）變換句式概說 1．句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有諸種不同的稱說：從句子的結(jié)構(gòu)看，有單句和復(fù)句，單句又分主謂句和非主謂句；

從主語是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看，有主動(dòng)句和被動(dòng)句；

從句子的交際功能看，有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句；

從句子成分或分句排列的次序看，有常式句，種變式句，各種倒置句等稱為變式句。從句子的表達(dá)性質(zhì)看，有肯定句和否定句；

從句子的形式看，有整句和散句，長(zhǎng)句和短句等等。

例1：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個(gè)連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。

答案：

這是一道高考試題。題干明確指出這一句話是“不好”的，因?yàn)樗硪獠幻?，層次不清?！皩哟吻宄囊饷靼住?，就是本題變換句式的目的。怎么變換？首先應(yīng)看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市長(zhǎng)”這三個(gè)行為動(dòng)作的發(fā)出者，再看他們各有什么行為動(dòng)作。這實(shí)際上是對(duì)這個(gè)長(zhǎng)句表達(dá)的意思進(jìn)行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市長(zhǎng)發(fā)布不允許在學(xué)校附近修建劇場(chǎng)的指示；③警方接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)指示的禁令。根據(jù)這三層意思之間的邏輯關(guān)系，作相應(yīng)的調(diào)整，就可以形成這樣的答案：①市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示；②但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了這條禁令。經(jīng)過這樣的變換，完全符合題干的各項(xiàng)要求。

2．變換的原則（1）不能改變?cè)?變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個(gè)別文字調(diào)整而外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以上題規(guī)定“內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)”。即使題干不標(biāo)出這樣的要求，也不能變動(dòng)，因?yàn)檫@是基本原則。

3．要同語境協(xié)調(diào)

句式變換，有的是對(duì)一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。

例2：閱讀下列文字，完成后面的題目。

在這境界這時(shí)間里惟一可以觸動(dòng)心情的是秋蟲的合奏，它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇，仿佛經(jīng)過樂師們的精心訓(xùn)練，??其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢？

把文末的反問句改為陳述句： 這段文字描寫了“秋蟲的合奏”，末句“哪有不成人間絕響的呢？”用反問句作小結(jié)，要求將它改為陳述句，一般說來你可以改為“成了人間絕響”。但是考慮到作者的情感因素，應(yīng)在前面加一個(gè)副詞，將答案寫在“簡(jiǎn)直成了人間絕響”，這便與語境協(xié)調(diào)一致了。

4．變換的形式及方法

高考變換句式的試題，通常采用的形式有兩類：

①互換：所謂互換，就是指單句與復(fù)句、長(zhǎng)句與短句、主動(dòng)與被動(dòng)、肯定與否定等互換。較多的是長(zhǎng)句與短句、單句與復(fù)句的互換。

例3：把下面的長(zhǎng)句改成較短的句子，使意思表達(dá)得更為清楚。（不得改變?cè)?，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。

改為：

這是2001年全國卷的第25題。原句是一個(gè)長(zhǎng)句，因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)，表意不是最清楚的，所以要求改為“較短”的句子。只要“較短”，表意“更為清楚”，都可以，不管是單句還是復(fù)句。

原句是個(gè)長(zhǎng)單句，因?yàn)楦郊映蔀樘啵硪獠惶宄?，讀起來也累贅。將長(zhǎng)句改為短句，其基本方法是：①把長(zhǎng)句的附加成分抽取出來，變成復(fù)句的分句，或獨(dú)立成句；②如果一個(gè)句子的賓語中心語和它們兩個(gè)幾個(gè)并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系，則可以變成一個(gè)解說性的復(fù)句；③借助復(fù)指，把長(zhǎng)句的附加成分變成并列分句，然后用一個(gè)代詞去取代它。

據(jù)此，像例3這樣的長(zhǎng)句，可以變換為下列兩種形式的短句：①現(xiàn)在許多國家都可以生產(chǎn)這樣的機(jī)器人：它們可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。②有機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)進(jìn)行作業(yè)?，F(xiàn)在許多國家都能生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。

前一個(gè)答案用的是第三種方法，后一個(gè)答案用的是第一種方法。

至于將短句變換為長(zhǎng)句，其基本方法是：從幾個(gè)短句中找出一套主謂賓，作為長(zhǎng)句的主干，其他內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語、狀語或補(bǔ)語。

例4：把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！幾年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

這是一道高考預(yù)備卷中的試題。原句共有三句話，首句說他創(chuàng)造了奇跡，次句說“奇跡”是怎樣創(chuàng)造出來的，再次是對(duì)“奇跡”的補(bǔ)充證明。這樣看來變換的單句的主干是“他創(chuàng)造了奇跡”，再把其他部分轉(zhuǎn)化為定語、狀語、補(bǔ)語，便可以形成這樣的答案：在這原來的荒山野嶺上（前置狀語），他用雙手在幾年的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造了奇跡——眼前這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。當(dāng)然，主語不同，變換的句子也不一樣，還可以改成這樣：這蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了幾年時(shí)間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上創(chuàng)造出來的奇跡。還可以有其他改法。

②重組：所謂重組，就是提出新的要求，對(duì)所給的評(píng)句作重新組合。即改變語組的組合形式而不改變?cè)瓉淼囊馑肌?/p>

例5：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻?/p>

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛

這是1999年全國卷的第25題。這是一道“重組”式變換句式的試題。做這一類題，特別要注意分析原句的層次關(guān)系，從而找到合理的表達(dá)思路。原句是由三個(gè)分句組成。第一分句說明對(duì)蘇軾生活和創(chuàng)作的看法，后面兩個(gè)分句說明形成這一看法的原因；而表述“原因”的兩個(gè)分句之間也不是并列關(guān)系，也是一種因果關(guān)系。要求用“儒、道、佛”作開頭，實(shí)際是要求從原因說到結(jié)果。因此本題的答案如下：儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。

（二）句式仿用概說

1．仿用句式，是按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿制創(chuàng)作。這樣的題型涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意脈絡(luò)、語體風(fēng)格、思想認(rèn)識(shí)、生活積累等諸多因素，既突出了“學(xué)”的特性，又突出了“創(chuàng)”的風(fēng)格。它不僅能測(cè)試考生對(duì)語言修辭的運(yùn)用能力，也能測(cè)試考生的思想境界、道德情操；既有條件的嚴(yán)格限制，又給予考生展開聯(lián)想開闊思路的創(chuàng)造空間，是對(duì)考生語言能力的綜合考查。所以，近幾年來成為深受命題者青睞的一種題型。

2．仿句的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容與形式。

①例句的表達(dá)內(nèi)容，制約著仿用句子的內(nèi)容，而且制約著與之銜接的方式。

②例句的形式，制約著仿用句子的長(zhǎng)短、節(jié)奏、韻律、句式，從結(jié)構(gòu)形式和語音特點(diǎn)等多方面給予制約。

③例句各分句間的關(guān)系，制約著仿用句子的句間關(guān)系。因此，應(yīng)特別注意例句的關(guān)聯(lián)詞語和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以確保準(zhǔn)確仿寫。

3．題型設(shè)計(jì) ①續(xù)寫式

這種仿用的基本做法是：按照既定的內(nèi)容，仿照上文規(guī)定的句式，接著往下寫。這種仿寫的形式，與“擴(kuò)展語句”相似。

例1：請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫一個(gè)句子。

要求：①另舉一個(gè)事例；②句式與標(biāo)有 號(hào)相同。古往今來，彪炳史冊(cè)杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草納目》的問世！

這是較早的一道高考仿用題。提供的是一段議論的文字。第一句是論點(diǎn)，第二句以李時(shí)珍為例作論證。畫線句總體上是一個(gè)假設(shè)復(fù)句?！叭绻麤]有??沒有??哪里會(huì)有??”。要求續(xù)寫的一個(gè)句子，在內(nèi)容上應(yīng)舉“彪炳史冊(cè)”、“做出過非同尋常的努力”、“在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)”的“杰出人物”，句式上應(yīng)是由三個(gè)分句組成的假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。②嵌寫式

這種形式是提供一段文字，讓學(xué)生“填空”。這種形式與擴(kuò)展語句也有相似之處。例2：（1999年27題）在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代！

這是一道綜合性很強(qiáng)的試題，它融仿寫、比喻、排比于一題。所給出的文字，實(shí)際上是填句的語境。因此，解答本題，首先要正確理解所給的文字的基調(diào)，是贊揚(yáng)人民共和國在起伏、曲折的道路上向前發(fā)展的歷史趨勢(shì)。其次要分析句與句之間的邏輯關(guān)系，認(rèn)定句子所用的修辭技巧，同時(shí)還要憑借想象和聯(lián)想，這樣才能填出符合要求的句子，組成前后呼應(yīng)的排比句。（參考答案舉例：五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮）

③另寫式

所謂另寫，就是按照試題所給的語句的形式，另選內(nèi)容，組織答案 例3：（2000年26題）下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中選一個(gè)詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）這題所給的材料，其話題是“虛偽”，仿寫的句子以“友誼”或“勇敢”、“信任”為話題。這種仿用，實(shí)際上只是仿其“形”而換其“神”。在“形”似上，既要符合“直接表述，言簡(jiǎn)意賅”、“連續(xù)類比，形象生動(dòng)”的要求，又要注意句式、句子結(jié)構(gòu)方面的要求。否則，不算是很好的仿寫。

4．仿用的主要技巧

（1）準(zhǔn)確把握題面提出的仿寫要求

仿寫題的題面要求總是相當(dāng)明確的，應(yīng)細(xì)心地一一把握住。就本文所舉例說，它包含這幾條要求：①表述形式：一是“直接表述”，一是“連續(xù)類比”；②表達(dá)效果：一是“言簡(jiǎn)意賅”，一是“生動(dòng)形象”；③話題：在“友誼”“勇敢”“信任”中任選“一個(gè)詞”；④數(shù)量：仿寫兩句話。答案只有滿足這四項(xiàng)要求，才能是正確答案。有一項(xiàng)不能滿足，答案都有問題。

（2）弄清材料中隱含的仿寫條件

仿寫題所給的材料，一般是仿寫的樣式，其中包含著仿寫的條件，也應(yīng)一一弄清楚。前文所舉例4便隱含著這樣三個(gè)仿寫條件：①同一話題，這話題是“時(shí)間”，而不能用具體的時(shí)間來取代；②兩個(gè)比喻句之間是并列關(guān)系；③每一個(gè)比喻的內(nèi)部前后的語意必須相銜接，“梯子”→“引導(dǎo)”→“登”，“鑰匙”→“開啟”；即前面是比喻，后面說作用。例5“海是水的一部字典”等四句話中，隱含著這樣幾個(gè)仿寫條件：①第一句是一個(gè)層次較高的比喻，它領(lǐng)屬三個(gè)低一層次的比喻；②左邊“海”與“浪花”、“濤聲”、“魚蝦和海鷗”是領(lǐng)屬關(guān)系；③各句為合理貼切的比喻句。仿寫的答只有滿足材料中隱含的這些條件，才能成為正確答案。

訓(xùn) 練平臺(tái) 1．請(qǐng)以“現(xiàn)代人”為開頭，重新表述下面這句話的意思（可以增刪個(gè)別詞語）

生存空間的狹窄心靈的空間日見擁擠，商業(yè)性流行文化的氣浪，早已將現(xiàn)代人胸中的浪漫詩神卷走，心不復(fù)空靈。

答：。2．下面的長(zhǎng)句較費(fèi)解，請(qǐng)改寫為語意連貫的4個(gè)短句。

在“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)這次為期16天的飛行中，機(jī)組人員進(jìn)行了包括中國等6個(gè)國家學(xué)生設(shè)計(jì)的分別涉及太空飛行對(duì)蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響在內(nèi)的80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

① ② ③ ④ 3．將下面的四個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，要求語言通順，語意不變?？蛇m當(dāng)增刪詞語。（不超過85字）

①近日，中國科學(xué)家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運(yùn)用了分子納米技術(shù)。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持。

4．閱讀下面一段文字，請(qǐng)將劃線部分改成“如果沒有??就沒有??”這樣的句式，以突出表達(dá)效果，并做到語序恰當(dāng)。（4分）

美國要求中學(xué)生閱讀8部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能促使學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步，才能提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，才能豐富學(xué)生的文學(xué)知識(shí)。

答：如果沒有，就沒有，就沒有，就沒有。

5．下面兩個(gè)句子都寫到“經(jīng)驗(yàn)”，前一個(gè)句子直接表述、言簡(jiǎn)意賅，后一個(gè)句子比喻說理，形象生動(dòng)，請(qǐng)從“想像”、“實(shí)踐”、“懷疑”這三個(gè)詞語中任選一個(gè)，仿寫兩句話。

智慧是經(jīng)驗(yàn)之女。（意大利·達(dá)·芬奇）

經(jīng)驗(yàn)如果任其如野馬般亂奔馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導(dǎo)人的，毋寧說是使他人陷入昏亂。（英國·培根）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6．仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個(gè)句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應(yīng)。一首好詩，往往只給你一縷春風(fēng)，就能叫你去想像春天的清晰；，；，；好詩總是能最大限度地刺激和調(diào)動(dòng)你的想像。

7．根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式，再造一句子，使之與原文對(duì)應(yīng)。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄不都害己誤國，遺人笑柄嗎？ ？

8．下面兩個(gè)句子都是字母的聯(lián)想，請(qǐng)?jiān)凇癈”、“O”、“S”中任選兩個(gè)字母，各仿寫一句話。A——為航船指引方向的燈塔。

B——不能只用一只耳朵聽話。

__________________________________ ________ _______________________________ ___________ 9．仿照下面一段文字的句式特點(diǎn)，另寫一段話

密蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．請(qǐng)另選事物進(jìn)行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。（字?jǐn)?shù)可略有增減）小草

沒有花朵的艷麗，沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示 ——什么是頑強(qiáng)。仿寫：

學(xué)案一參考答案

1．現(xiàn)代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日漸擁擠，胸中的浪漫詩神被商業(yè)性流行文化的氣浪卷走，心不復(fù)空靈。

2．①“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)這次飛行為期16天，②飛行中機(jī)組人員進(jìn)行了80多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，③這些項(xiàng)目中有中國等6個(gè)國家學(xué)生設(shè)計(jì)的。④學(xué)生實(shí)計(jì)的項(xiàng)目分別涉及太空飛行對(duì)蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻的生長(zhǎng)及其習(xí)性的影響。（原句賓語“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的修飾成分太復(fù)雜，改寫應(yīng)對(duì)其作分解，化成單句）

3．近日，在中國國家自然科學(xué)基金委員會(huì)“納米科技重大研究計(jì)劃”小組以及中國科學(xué)院“百人計(jì)劃”小組的支持下，中國科學(xué)家運(yùn)用分子納米技術(shù)打造出了一項(xiàng)新穎的鉑金“鈉米皇冠”。（原文句①包含著改寫后單句的主干，其他三句應(yīng)作主干部分的狀語或定語）

4．如果沒有中外名句的閱讀，就沒有學(xué)生文學(xué)知識(shí)的豐富，就沒有學(xué)生人文素養(yǎng)的提高，就沒有學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步。（原文畫線句是條件關(guān)系的復(fù)句，句序的安排上也有問題，如“文學(xué)知識(shí)”置于最后）

5．懷疑是知識(shí)之父。懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將成為使之窒息的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對(duì)天才的扼殺。

6．只給你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只給你一顆星星，就能叫你去想像星空的燦爛。

7．劉備三顧茅廬，李世民自比為舟，不都名垂千古嗎？（本題中必須舉自知之明的例子，贊賞肯定的傾向，句式上反問語氣）

8．C——打開心扉，讓陽光照進(jìn)來；O——一切從零開始/圓滿未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的

9．春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙視。

10．水滴 / 沒有大海的浩瀚 / 沒有江河的奔騰 / 卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著。垂柳 / 沒有松柏的挺拔 / 沒有梅花的孤傲 / 卻以柔枝的依依告白——什么是多情。

第五篇：福建省2010年高考語文最新語言運(yùn)用預(yù)測(cè)題

福建省2010年高考語文最新語言運(yùn)用預(yù)測(cè)題

（福建省東山二中語文組）

1．請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“京劇臉譜”的定義。

要求：語言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過60字。（4分）

在京劇表演中，某些男性角色的臉部常有一種特殊的彩色化裝，稱之為“臉譜”。根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張、變形等手法在臉上勾畫出不同顏色、不同圖案、不同紋樣的臉譜，用來表明戲中人物的面容、性格等特征，使觀眾能觀其外表，知其心胸。例如，紅色臉常用象征忠義、耿直、有血性等性格，以“三國戲”里的關(guān)羽為代表；白色臉則常用來表現(xiàn)奸詐多疑，以“三國戲”里的曹操為代表。京劇臉譜能夠豐富舞臺(tái)美術(shù)色彩，強(qiáng)化演出效果。

答案示例：京劇臉譜是京劇表演中以夸張變形等手法（1分，要點(diǎn)“夸張變形等手法”）。用不同顏色、圖案、紋樣（1分，要點(diǎn)“不同顏色、圖案、紋樣”）在男性角色臉上勾畫（1分，要點(diǎn)“男性角色”）的用來表明面容、性格等特征（1分，要點(diǎn)“表明面容、性格等特征”）的特殊彩妝（1分，要點(diǎn)“特殊彩妝”）。

2．用“音樂”開頭，將下面的句子組成一個(gè)單句，不得改變?cè)?。?分）

各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯(cuò)的人，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。

音樂

答案：音樂可以凈化聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯(cuò)，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人的各種非理性的欲望?；蛘撸阂魳房梢允孤牨娭心切└矣趹曰谧约阂簧^錯(cuò)，敢于承認(rèn)自己心底欲望的人的各種非理性的欲望得到凈化

3．閱讀下列材料，回答問題（7分）

材料1：《西游記》被多次翻拍，《紅樓夢(mèng)》翻拍海選剛剛落幕，《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開始播出。

材料2：1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認(rèn)為代表了中國本土電視劇“正史”的開端。新版剛播出一集，新舊版的對(duì)比就越來越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。

（1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。（2分）

（2）對(duì)上面材料反映的問題，你是怎么看的？（100字左右）（5分）

答案：（1）名著翻拍熱引發(fā)不同看法。

（2）贊成翻拍的可以從以下方面思考：風(fēng)格唯美細(xì)膩更精致，整體氣質(zhì)青春靚麗也文化；能夠推動(dòng)年輕人重新關(guān)注名著；可以把隨著年代久遠(yuǎn)，具象感覺越來越遙遠(yuǎn)的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版中那個(gè)年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問題??

反對(duì)翻拍的可以從以下方面思考：浪費(fèi)資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著??

4．2009年7月5日，在新疆烏魯木齊發(fā)生了震驚世界的暴力事件。經(jīng)查實(shí)，此次事件是以熱比婭為首的境外“疆獨(dú)”組織“世界維吾爾代表大會(huì)”指揮煽動(dòng)的。現(xiàn)在請(qǐng)你以下面兩種身份對(duì)其分裂祖國的行徑進(jìn)行勸說，每條不超過70個(gè)字。

（1）中華人民共和國公民：

（2）熱比婭的兒女：

答案：（1）“穩(wěn)定是幸福的源泉，**是禍患的根源”，熱比婭，你醒醒吧，不要再做出傷害自己同胞的事情來了，你畢竟是中國人，畢竟是華夏的子孫

（2）想一想我們的幸福、您的孫子孫女的幸福，希望您不要?dú)У粜陆髯迦罕姲捕ā⑿腋５纳?，不要聽信別的國家的挑撥。

5．自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國開展為期兩個(gè)月的嚴(yán)厲整治酒后駕駛交通違法行為專項(xiàng)行動(dòng)。在整治行動(dòng)期間，各地紛紛開展“勸誡酒后駕車，安全寄語獻(xiàn)溫情”活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫一條勸告司機(jī)不要酒后駕駛的交通標(biāo)語。要求：具有人性化和親和力，至少使用一種修辭手法，不超過20個(gè)字。答：

答案：示例一：司機(jī)一杯酒，親朋兩行淚。示例二：為了生命之花的芬芳，請(qǐng)您不要酒后駕車。示例三：開車不喝酒，喝酒不開車。示例三：酒遇知己千杯少，若要開車半滴多！

6．下面是“動(dòng)物職場(chǎng)”關(guān)于幾種動(dòng)物的闡釋語，細(xì)細(xì)琢磨，不無道理。請(qǐng)仿照它們?yōu)椤氨控i”“綿羊”“刺猬”寫一句話。

示例：

狗：所有公司都需要、且在任何環(huán)境下都會(huì)脫穎而出的員工，但數(shù)量稀少。

野牛：常見的一種員工，能力強(qiáng)，但運(yùn)氣糟透了，多半下場(chǎng)不妙。

狐貍：狡黠奸詐，讓所有狗都頭痛的員工。

答案：笨豬：主管不是太欣賞，但地位相當(dāng)穩(wěn)固的員工。綿羊：最吃苦耐勞的員工，通常運(yùn)氣比野牛還要糟糕。刺猬：能力不足，牢騷滿腹，職場(chǎng)最不受歡迎的員工

7．2009年8月17日，在德國柏林的田徑世錦賽上，一道黑色的閃電劃過柏林藍(lán)色的跑道，牙買加飛人尤塞恩.博爾特以9秒58的驚人成績(jī)奪冠，并打破自己保持的100米世界記錄。賽后，世界各大媒體都紛紛送上了贊美之詞。下面請(qǐng)你以記者的身份為以下媒體擬寫出飽含贊美之詞的新聞標(biāo)題。

路透社： ___________________________

美聯(lián)社： ___________________________

國際田聯(lián)____________________________

答案：路透社：博爾特撕毀破百米紀(jì)錄規(guī)則手冊(cè)

美聯(lián)社：黑色閃電劃破歷史長(zhǎng)空

國際田聯(lián)：一個(gè)新傳奇就此誕生

8．2009年10月1日是我們偉大祖國成立60周年的盛大華誕，學(xué)校決定開展以“祖國在我心中”為主題的系列迎國慶活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是“寫一句建國60周年祝賀語”。請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式擬寫出三句祝賀語。答：_________________________________________

答案：全民共創(chuàng)千秋業(yè)，舉國同慶甲子年甲子重新新甲子，中華振興興中華

欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春

9．2009年高考考生見諸報(bào)端最多的當(dāng)屬最終被取消了錄取資格的何川洋。這個(gè)重慶文科狀元還沒來得及為自己的高分慶賀，“更改民族成分”的丑聞一下子就把他推向了輿論的風(fēng)口浪尖。到底該不該取消何川洋的錄取資格，針對(duì)這個(gè)爭(zhēng)論，某報(bào)記者隨即進(jìn)行了采訪，試根據(jù)以下不同人物的身份補(bǔ)寫出相關(guān)的回答。

（1）一高二學(xué)生：

（2）一學(xué)生家長(zhǎng)：

（3）何川洋的老師：

（4）教育部主管官員：

答案：（1）高考應(yīng)該在公正公平的基礎(chǔ)上平等競(jìng)爭(zhēng)，作為學(xué)生，我們堅(jiān)決反對(duì)任何形式的造假

（2）應(yīng)嚴(yán)厲處罰家長(zhǎng)和相關(guān)責(zé)任人，給何川洋一點(diǎn)寬容，讓他至少還有機(jī)會(huì)進(jìn)入其它的學(xué)校深造。

（3）我看何川洋這個(gè)孩子還是有本事的，否則加分也考不上狀元，所以還是別毀了有真才實(shí)學(xué)的孩子！

（4）考試造假應(yīng)該嚴(yán)打、打盡！違規(guī)就得懲罰，不然高考談何公平？