第一篇：讓友善之花精彩綻放 主題班會(huì)

讓友善之花精彩綻放

——主題班會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2014年12月12日 活動(dòng)地點(diǎn)：第九教室 活動(dòng)班級(jí)：智障五年級(jí) 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助，友好和善在生活中的重要性，讓學(xué)生懂得如何做一個(gè)能受到大家歡迎的人。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在班集體中處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)表演、講故事、分組討論等多種方法，理解“友善”的含義。

2、提高學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、友善待人的意識(shí)，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 動(dòng)物頭飾 活動(dòng)過(guò)程：

（一）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師出示校園各個(gè)角落的關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容”的照片,師帶生把12個(gè)詞語(yǔ)讀一遍。

2、借助班會(huì)主題，讓學(xué)生思考“友善”的含義。

（二）故事滲透，初步感悟

1、講述古代舜的小故事，以此讓學(xué)生初步感悟友善的含義。

2、通過(guò)故事讓生自由回答，什么是友善？（生自由回答）

3、教師總結(jié)友善的含義。友善就是人與人之間的親近與和睦。

（三）情景比對(duì)，明辨是非

1、大屏幕出示兩組照片，分別是蕩秋千和排隊(duì)買(mǎi)飯。

2、指名讓學(xué)生到前面來(lái)指認(rèn)圖片，哪些人做的對(duì)，那些是錯(cuò)的。

3、生自由說(shuō)一說(shuō)，照片中對(duì)和錯(cuò)的原因。

4、師根據(jù)圖片做小結(jié)(四)分組討論，學(xué)以致用

1、給同學(xué)們，播放“兩只小羊過(guò)橋”的視頻

2、讓同學(xué)們分組討論：

（1）兩只小羊要干什么？

（2）他們?yōu)槭裁磿?huì)掉到河里？

（3）你要是其中一只羊會(huì)怎么做？

3、生討論完，每組派代表回答。

（五）聯(lián)系生活,實(shí)地運(yùn)用

1、學(xué)生聯(lián)系平時(shí)生活實(shí)際，進(jìn)行表演

（1）彬彬和鵬鵬在走路,彬彬不小心踩到了鵬鵬新買(mǎi)的鞋子???..（2）大屏幕出示：下課了，然然起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的明明相撞，本子散了一地???????.（3）讓學(xué)生表演在公交車(chē)上的情境

2、教師小結(jié)：他們做得非常好，遇到這種情況，能多為別人想一想，大家互相包容,互相謙讓,其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（六）詩(shī)歌欣賞，升華感情

師帶生朗誦詩(shī)歌，在誦讀中體會(huì)友善

（七）聯(lián)系自己，暢談收獲

（八）歌曲表演《相親相愛(ài)一家人》

（十）師總結(jié)

第二篇：《讓文明之花處處綻放》主題班會(huì)教案

同學(xué)們，中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。作為一名少先隊(duì)員，我們兼負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長(zhǎng)。下面我宣布，新橋中心小學(xué)xx“讓文明之花處處綻放”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：爺爺常說(shuō)，中華是文明古國(guó)。

乙：媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。

甲：老師教導(dǎo)我們，知書(shū)達(dá)禮兒時(shí)起。

乙：我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

甲：讓我們先從《拍手歌》唱起來(lái)。

乙：還記得我們學(xué)校提出的“八個(gè)好”行規(guī)要求嗎，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。（細(xì)說(shuō)“八個(gè)好”）

甲；文明是一朵花，要用真誠(chéng)去澆灌。

乙：文明是一首詩(shī)，要用理解來(lái)裝扮。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《文明禮儀伴我行》。

四、乙：我們是文明的學(xué)生，更要做懂事的孩子。

甲：讓我們一起來(lái)看看以下這些你做到了嗎？（圖說(shuō)家庭禮儀）

乙：在校園里，我們是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路。

甲：在家庭中，我們是懂事的好孩子；讓我們用孝順建造愛(ài)心屋。

乙：在社會(huì)上，我們更要做文明的使者，讓我們用真心搭建禮儀橋；請(qǐng)欣賞《小猴子有禮貌》。

六、乙：這只小猴子可真有禮貌，讓我們一起來(lái)看看文明禮儀還體現(xiàn)在哪些地方？（圖說(shuō)社會(huì)禮儀）

七、甲：文明要有良好的行為，乙：文明要有良好的習(xí)慣，甲：讓我們來(lái)看看我們身邊的同學(xué)是怎么做的？

甲：文明，讓人舉止文雅； 乙：禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。

齊：做文明使者，送去美麗的花環(huán)！

乙：請(qǐng)欣賞《文明禮貌歌》。

總結(jié)：文明行為，貴在實(shí)踐。我相信通過(guò)今天的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們一定會(huì)讓文明禮儀之花處處開(kāi)放的！愿大家做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會(huì)變得更加美好！

活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝老師們的觀摩！

第三篇：綻放夢(mèng)想之花主題班會(huì)教案

《綻放夢(mèng)想之花》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)自信心，樹(shù)立正確的目標(biāo)，給自己做好定位，只有不懈努力地努力，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢(mèng)成真。

行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處，激勵(lì)大家為理想，為未來(lái)而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。

情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，樹(shù)立為新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而奮斗的理想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

重難點(diǎn)：談如何實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、預(yù)先做好一棵大樹(shù)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備名人小故事。

3、學(xué)生準(zhǔn)備名人名言。

4、朗誦《放飛理想》。

5、《大夢(mèng)想家》歌詞。活動(dòng)流程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

二、名人故事。

三、名人名言。

四、談?wù)勎业膲?mèng)想。

五、如何實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

六、把夢(mèng)想掛上夢(mèng)想樹(shù)。

七、老師寄語(yǔ)。

八、齊唱《大夢(mèng)想家》。班會(huì)實(shí)錄：

師：指著大屏幕上出現(xiàn)三個(gè)男孩的照片問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)這三個(gè)男孩嗎？ 生：認(rèn)識(shí)。

師：請(qǐng)哪位同學(xué)介紹一下。

生：他們是TFboys組合。他們是分別王俊凱、王源和易烊千璽。師：喜歡他們的歌嗎？什么歌？ 生：喜歡?！赌Хǔ潜ぁ贰ⅰ肚啻盒逕捠謨?cè)》、《大夢(mèng)想家》等。師：想不想聽(tīng)他們的歌？ 生：想。

師：大聲一點(diǎn)（故意地）生：想。

播放大夢(mèng)想家MV。

師：大家可以跟著一起唱??（大約播放1分鐘）師：同學(xué)們是否記得剛才這首歌中的歌詞？

生：一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗/ 一個(gè)一個(gè)夢(mèng)寫(xiě)在日記上/一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng) 師：很好。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗。同學(xué)們，今天，我們這節(jié)課的主題是關(guān)于夢(mèng)想。(幻燈片上出現(xiàn)《綻放夢(mèng)想之花》的主題)。師：同學(xué)們，你們知道什么是夢(mèng)想嗎？

生：夢(mèng)想就是自己的一個(gè)目標(biāo)。/夢(mèng)想就是自己想要在將來(lái)做的事情。/夢(mèng)想就是自己的理想。師：同學(xué)們講得很好。下面請(qǐng)看老師對(duì)夢(mèng)想的概括。（幻燈片上打出：夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。它給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。人們通過(guò)一定的方式和途徑，通過(guò)自己的努力和拼搏使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。不同的人生階段有不同的夢(mèng)想。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一下。）

師：同學(xué)們，古往今來(lái)，有許多偉人，他們從小擁有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，終究成就了夢(mèng)想，造福人類(lèi)。下面請(qǐng)同學(xué)們講講偉人的故事。（事先布置同學(xué)們收集關(guān)于名人的故事）（幻燈片上打出：聽(tīng)故事，知夢(mèng)想）生：我來(lái)講講美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的故事。（一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?。有一天，他們趕著羊來(lái)到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說(shuō)：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我也能像大雁那樣飛起來(lái)就好了?！毙鹤右舱f(shuō)：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!” 牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們想，你們也能飛起來(lái)。” 兩個(gè)兒子試了試，都沒(méi)能飛起來(lái)，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_(kāi)雙臂，但也沒(méi)能飛起來(lái)。可是，牧羊人肯定地說(shuō)：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，將來(lái)就一定能飛起來(lái)，去想去的地方?！?兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。）

師：講得真好。同學(xué)們，萊特兄弟從小擁有飛翔的夢(mèng)想，并且不斷努力，最終發(fā)明了飛機(jī)，造福人類(lèi)。師：同學(xué)們，還有故事嗎？

生：我來(lái)講講司馬遷的故事。（司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫(xiě)成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)。就在他著手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。受型之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫(xiě)史書(shū)的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫(xiě)成《史記》。這部偉大著作共526500字。開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們推崇。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。”）

師：謝謝你。同學(xué)們，司馬遷從小立志要寫(xiě)成一部巨著，歷盡千辛萬(wàn)苦，忍辱寫(xiě)作，終于寫(xiě)成了《史記》。

師：同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你有什么收獲呢？

生：一個(gè)人從小就要有夢(mèng)想，并且不斷努力，長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。生：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要做到鍥而不舍。

生：從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的故事中，我覺(jué)得“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

師：好，同學(xué)們說(shuō)得不錯(cuò)。許多偉人的經(jīng)歷，激勵(lì)著我們奮勇向前。同時(shí)，他們也留下了千古名言。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們講講名人關(guān)于夢(mèng)想或是勵(lì)志的名言。生：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底。生：不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無(wú)法打動(dòng)人心。——歌德 生：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉椤Ｉ旱谝?，有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二，要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多，但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，我們還在，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持，并不是因?yàn)槲覀兟斆鳌Ｓ袝r(shí)候傻堅(jiān)持比不堅(jiān)持要好得多。——馬云

師：同學(xué)們，老師也為大家準(zhǔn)備了一些名言，請(qǐng)你猜一猜是誰(shuí)的名言。請(qǐng)看：（幻燈片上出現(xiàn)：志存當(dāng)高遠(yuǎn)。（諸葛亮）三軍可奪帥，匹夫不可奪志。（孔子）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）窮且益堅(jiān)，不墜青去之志。（王勃）

（學(xué)生分別回答，答對(duì)的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品）

師：同學(xué)們，聽(tīng)了關(guān)于名人夢(mèng)想的故事，也學(xué)習(xí)了名人名言。老師想知道，你有沒(méi)有夢(mèng)想呢？ 生：有。

師：好，那就請(qǐng)同學(xué)們講講自己的夢(mèng)想。

生：我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做一個(gè)醫(yī)生。救死扶傷，幫助別人，快樂(lè)自己。師：好，希望你通過(guò)努力，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

生：我的夢(mèng)想是做一名廚師，為別人做出可口的飯菜。師：謝謝你。

生：老師，我的夢(mèng)想是周游世界，領(lǐng)略祖國(guó)的美好河山。師：非常好。同學(xué)們，就讓我們播下夢(mèng)想的種子吧。（請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下自己的夢(mèng)想，并寫(xiě)下一句激勵(lì)自己的話）（學(xué)生寫(xiě)在預(yù)先發(fā)下的花的形狀的貼紙上），在寫(xiě)的時(shí)候，背景音樂(lè)：《飛得更高》約２－３分鐘。

師：現(xiàn)在，同學(xué)們都擁有了夢(mèng)想，可是，你知道嗎？如果你好好地守護(hù)它，夢(mèng)想是會(huì)被偷走的？

生：怎么會(huì)呢？（很奇怪的表情）

師：同學(xué)們想想看，到底誰(shuí)會(huì)偷走我們的夢(mèng)想呢？ 生：老師，我認(rèn)為時(shí)間會(huì)偷走我們的夢(mèng)想。

師：對(duì)，時(shí)光一去不復(fù)返，如果我們浪費(fèi)時(shí)間，那么它就會(huì)偷走我們的夢(mèng)想。生：老師，我認(rèn)為疾病會(huì)偷走我們的夢(mèng)想。

師：對(duì)，如果同學(xué)們不愛(ài)護(hù)自己的身體，不好好煅煉，它也會(huì)偷走我們的夢(mèng)想哦。生：老師，我認(rèn)為壞習(xí)慣會(huì)偷走我們的夢(mèng)想。

師：對(duì)，同學(xué)們或多或少都有壞習(xí)慣，如果不改正這些壞習(xí)慣，它們也會(huì)阻礙我們。

在我們通往夢(mèng)想途中，或許會(huì)有許多絆腳石。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（幻燈片上：你的人生路途中，有許多絆腳石，如漫畫(huà)、小說(shuō)、電玩、游戲，甚至早戀等。）這么多絆腳石，我們?cè)撊绾吻宄兀肯旅嬲?qǐng)同學(xué)們小組討論“如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想”，組長(zhǎng)把討論結(jié)果寫(xiě)在紙上，向大家匯報(bào)。

生：我們的討論結(jié)果是：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們先要把夢(mèng)想分解成若干個(gè)小的目標(biāo)，然后努力實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)，最后就能成就大夢(mèng)想。

生：我們認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們要腳踏實(shí)地，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

生：我們小組認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，首先要制定計(jì)劃，然后按照計(jì)劃，一步一步實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

師：講得很好。請(qǐng)看老師的歸納：（幻燈片上打出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟）師：同學(xué)們，要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們要煅煉好身體，努力學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，多看書(shū)。在這里，老師向大家推薦一本書(shū)《中學(xué)生的第一本夢(mèng)想書(shū)》。

師：除了看書(shū)，我們也能通過(guò)其它途徑吸取營(yíng)養(yǎng)。比如說(shuō)大家可以看一些勵(lì)志電影。老師向大家推薦一部電影《叫我第一名》。請(qǐng)一位同學(xué)讀一下這關(guān)電影的簡(jiǎn)介。生：朗讀電影簡(jiǎn)介。師：同學(xué)們，我們已經(jīng)播下了夢(mèng)想的種子，下面就讓我們《放飛夢(mèng)想》吧。請(qǐng)兩們同學(xué)朗誦、

第四篇：主題班會(huì)《綻放文明之花》教案

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生們懂得講文明懂禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明素養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事，關(guān)于小學(xué)生禮儀的文字等資料。

2、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）

3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目：準(zhǔn)備小品、情景劇，專家在線，三句半等，及課件。

活動(dòng)過(guò)程：

（輕音樂(lè)）

女主持：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表五。三中隊(duì)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)！（鼓掌）

男主持：“綻放文明之花”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

女主持：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起，光輝燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。

男主持：禮儀是文明的使者，是金色的種子。在這充滿收獲的季節(jié)里，讓我們奏響禮儀的音符吧！

合：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌，從小講文明，懂禮儀，讓我們的文明之花開(kāi)滿園。

男主持：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。做文明的學(xué)生是我們少先隊(duì)員共同的心愿。

女主持：本學(xué)期一開(kāi)始我們班就舉行了爭(zhēng)做“文明禮貌好少年”的爭(zhēng)章活動(dòng)，活動(dòng)中，我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)講文明、人人懂禮貌，表現(xiàn)得非常出色。我們各小組搜集了許多文明格言，請(qǐng)各小組展示一下我們的收獲。（各小組一次背誦如下：

1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

3、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

4、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

女主持：讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

男主持：今天我們圍繞“綻放文明之花”這個(gè)主題，展開(kāi)活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中收獲文明的碩果。

小記者出場(chǎng)：同學(xué)們大家好，讓我們來(lái)參加你們的活動(dòng)吧。

女主持：“您好，您是誰(shuí)呀？ ”

小記者：我是中央電視臺(tái)少兒頻道的小記者我姓鄭，聽(tīng)說(shuō)你們?cè)谶@里開(kāi)展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。

大家：好，歡迎歡迎！（鼓掌）

小記者采訪：

1.、小記者問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？

XX：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生作文》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

XX：謝謝！

2、小記者問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)民警叔叔？

XX：您好！民警叔叔，我不認(rèn)識(shí)回家的路了，您能把我送回家嗎？

小記者：你真棒，民警叔叔一定會(huì)夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。

3、小記者問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說(shuō)，怎么做？

XX：我會(huì)這樣說(shuō)，對(duì)不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我?guī)湍銚炱饋?lái)。

小記者：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好學(xué)生。

4、小記者問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，如果有你的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，上課了你怎么辦？

XX：我會(huì)跟同桌這樣說(shuō)：xx，我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，請(qǐng)問(wèn)你的語(yǔ)文書(shū)能借我一起看嗎？

小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。如果是我，我也愿意把書(shū)借給你。

5、記者：參加升旗儀式時(shí)？（要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊(duì)禮。）

6、記者：見(jiàn)到老師時(shí)？（要面帶微笑，打招呼，并說(shuō)：“老師好”，進(jìn)入老師辦公室，要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。）

男主持： 記者姐姐，我們班的同學(xué)表現(xiàn)如何？

記者：你們五年三班的同學(xué)們真是講文明、懂禮貌。同學(xué)們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，讓我們來(lái)參加你們的活動(dòng)吧。

女主持：生活中要處處講文明，處處講禮貌。

男主持：人們歌唱文明，是因?yàn)樗屛覀兊纳顦?lè)融融。

女主持：下面請(qǐng)欣賞小品《禮貌爺爺來(lái)做客》。

女主持：童謠記載著我們童年的夢(mèng)，童謠記載著我們純真的情。

男主持：千般話語(yǔ)匯于童謠里，文明禮儀聚在童謠里。

請(qǐng)欣賞三句半： 《文明禮儀三句半》

我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外部亂跑，自覺(jué)排隊(duì)往右走。危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉！

自尊自愛(ài)重儀表，誠(chéng)實(shí)守信講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)，要記牢！

天天來(lái)把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過(guò) 重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立 高唱國(guó)歌要整齊 呼號(hào)回答要響亮 要有力！

同學(xué)之間要友愛(ài) 互幫互助樹(shù)新風(fēng) 不打架來(lái)不罵人 講文明！

校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

女主持：文明人要有良好的行為。

男主持：文明人要有良好的習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)《English文明歌》： 早上見(jiàn)面問(wèn)個(gè)好，Good morning少不了。晚上分別道晚安，Good night有必要。因事需要道個(gè)歉，Excuse me心記牢，I’m sorry最常見(jiàn)，意思同樣是道歉。請(qǐng)求某人做某事，莫忘Would you please.征得別人同意時(shí)，May I打頭最適宜。若是有人感謝你，Not at all沒(méi)關(guān)系，還可說(shuō)That’s all right，兩種說(shuō)法皆可以。如對(duì)詢問(wèn)沒(méi)聽(tīng)懂，請(qǐng)用升調(diào)說(shuō)Pardon。勞駕別人幫忙后，切記說(shuō)句Thank you。朋友總是要分開(kāi)，互相說(shuō)聲Goodbye。禮貌用語(yǔ)時(shí)時(shí)用，社會(huì)文明樹(shù)新風(fēng)。（一人）

女主持：大家對(duì)文明理解很到位，說(shuō)得也很好。我們的班主任竇老師剛才提議，讓大家輕松一下，帶大家到大港俱樂(lè)部去觀看精彩的動(dòng)畫(huà)節(jié)目，大家想不想去？

（教室就是俱樂(lè)部）播放《回聲》

演播中，進(jìn)來(lái)7個(gè)學(xué)生，他們表現(xiàn)異常：其中兩個(gè)進(jìn)來(lái)找座位，坐下后開(kāi)始大聲說(shuō)話；有一個(gè)隨意站起來(lái)，東看西瞧；還有一個(gè)與后面的同學(xué)打逗；有一個(gè)在玩悠悠球；還有一個(gè)喊好，并用手在眼前扇著。（播放完畢）

女主持：對(duì)剛才的演出中有些觀眾的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表一下意見(jiàn)。

學(xué)生發(fā)言列舉小品中不文明的現(xiàn)象。

男主持：同學(xué)們說(shuō)得非常好，下面我們就如何做一名文明的觀眾進(jìn)行一下討論。

同學(xué)們發(fā)言。

女主持：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。隊(duì)員們，文明禮貌是我們每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做到的，讓我們做一個(gè)從小講文明，從小懂禮貌的學(xué)生吧。

男主持：在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。

女主持：是啊，被稱為“文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。

女主持：我們中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓禮貌的種子處處發(fā)芽，讓文明的花朵處處開(kāi)放，今天我們班有幸請(qǐng)到了對(duì)古代儀頗有研究的周博士，請(qǐng)他給大家談?wù)劧Y儀的重要性。

（屏幕：文明在線）

隊(duì)員1：周博士，您認(rèn)為禮儀對(duì)一個(gè)民族的影響體現(xiàn)在哪些方面？

答：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！

隊(duì)員2：您覺(jué)得我國(guó)國(guó)民現(xiàn)在在禮儀方面做得怎樣？

答：應(yīng)該講很糟糕。舉個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)有中國(guó)人組成的旅游團(tuán)到法國(guó)參觀盧浮宮時(shí)，曾旁若無(wú)人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場(chǎng)。哎，大家想想看，憑這種形象，怎么去樹(shù)立國(guó)威？怎么去振興民族呢？

隊(duì)員3：那么，您認(rèn)為造成今天這種局面的原因是什么呢？

答：造成這種局面的原因有兩個(gè)：反傳統(tǒng)和西化?，F(xiàn)在很多人好像已經(jīng)忘了中國(guó)自始以來(lái)的禮儀，中國(guó)的禮儀反而在韓國(guó)、日本被繼承得很好，我覺(jué)得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

隊(duì)員4：現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為“禮儀”跟他們沒(méi)什么關(guān)系，您同意嗎？

答：有這種想法是不對(duì)的。學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，如果現(xiàn)在不知道尊重，也不愿意尊重，將來(lái)到了社會(huì)上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會(huì)被人看不起的。明年，北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，更應(yīng)該體現(xiàn)我們中國(guó)人民的文明素養(yǎng)。

隊(duì)員們：謝謝周博士的介紹。讓我們成為文明的使者，為奧運(yùn)錦上添花。（鞠躬）

女主持：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。

男主持：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。

女主持：中央電視臺(tái)著名的主持人在生活中捕捉到了許多文明的動(dòng)人畫(huà)面，請(qǐng)大家欣賞。

播放視頻。

女主持：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受。

男主持：同學(xué)們說(shuō)得太好了，只有真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“對(duì)不起”才能得到別人的諒解，伴隨著誠(chéng)意帶來(lái)的“對(duì)不起”才真正的神奇，禮貌用語(yǔ)多神奇，你們說(shuō)對(duì)嗎？

女主持：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

男主持：讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

女主持：讓我們大家一起來(lái)唱《我們從小懂禮貌》。

男主持：我們是祖國(guó)的小雛鷹，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

女主持：我們是21世紀(jì)的主人，男主持：我們要做21世紀(jì)文明人。

男女主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

待會(huì)老師給咱班的文明禮儀小標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。

（情景創(chuàng)設(shè)：班里來(lái)了一名家長(zhǎng)，教師故意在地上扔一紙團(tuán)，一學(xué)生故意把桌子碰歪，觀察學(xué)生們的表現(xiàn)。）

評(píng)選文明禮儀小標(biāo)兵。

女主持：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：

輔導(dǎo)員講話：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓文明之花開(kāi)滿園。

女主持：“綻放文明之花”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：讓生命之花永遠(yuǎn)綻放

讓生命之花永遠(yuǎn)綻放

尊敬的老師：

大家好。我是號(hào)選手。我演講的題目是《讓生命之花永遠(yuǎn)綻放》。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你乘坐車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)為了你的安全，請(qǐng)不要把你的頭和手伸出窗外這樣的提示嗎？當(dāng)你走在路口，看到過(guò)只是行人過(guò)馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你走在大街上，看到過(guò)為了安全日夜閃爍的紅綠燈嗎？當(dāng)你路過(guò)工地的危險(xiǎn)地方，看到過(guò)“請(qǐng)注意安全”這樣的牌子嗎？

安全真的很重要嗎？是的。我可以毫無(wú)疑問(wèn)地告訴你，安全真的很重要。

我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：早上，一位爺爺騎車(chē)送他的孫子去學(xué)校上學(xué)，一路上有說(shuō)有笑。然而在經(jīng)過(guò)一個(gè)岔路口時(shí)，笑語(yǔ)聲卻淹沒(méi)在汽車(chē)的緊急剎車(chē)聲中。這位爺爺?shù)膶O子不幸當(dāng)場(chǎng)死亡，一個(gè)鮮活的生命就這樣消失在車(chē)輪之下。

從這件事你是否認(rèn)識(shí)到安全的重要。也許有些同學(xué)會(huì)不屑一顧地說(shuō)，這種事情哪會(huì)這么巧碰上我，這只是意外事故，我過(guò)馬路時(shí)注意一些不就行了。

其實(shí)，講安全并不只是過(guò)馬路。生活中有許多事情都稍有不慎就會(huì)發(fā)生意外。比如，在馬路上玩耍，同學(xué)們之間打來(lái)打去；下樓梯時(shí)，從扶手上滑下；夏天獨(dú)自到河里游泳……所有這些，看起來(lái)都是一些小事，但它卻隱藏著一定的危險(xiǎn)。難道摔傷、溺

水而亡這樣的事情還少嗎？

我感謝我的爸爸媽媽，使他們給了我寶貴的生命，是他們讓我感受到了這美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。因此我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全。當(dāng)我們行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，不要在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，不亂穿馬路。放學(xué)時(shí)排好路隊(duì)回家。

讓平安的種子在我們的心里發(fā)芽、開(kāi)花；讓安全伴著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；讓生命之花永遠(yuǎn)綻放。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家.