第一篇：XX年小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案

XX年小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案

小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進(jìn)“校園文化工程”建設(shè)，豐富校園文化生活，提高師生文化水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)目的

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香悠悠”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典相伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生一起參與讀書活動(dòng)，共建書香校園。

三、活動(dòng)主題

經(jīng)典相伴共同成長

四、活動(dòng)時(shí)間

XX年4月(教師活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)年)

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳國棟

組員：全體班主任、語文老師

六、參加對(duì)象

全校師生

七、活動(dòng)安排

1.啟動(dòng)儀式(大課間)(朱巧芬)

發(fā)起倡議，進(jìn)行“換一本好書，交一位益友”現(xiàn)場換書活動(dòng);

2.“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)(鄒慶能)

各班級(jí)每天中飯后的20分鐘，周四中午廣播結(jié)束后的時(shí)間為師生在校

“閱讀點(diǎn)心”活動(dòng)時(shí)間，開展師生共讀、聽讀欣賞、持續(xù)默讀等多種形式的讀書活動(dòng)。不得挪作他用，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查和反饋。

2.“我與作家面對(duì)面”活動(dòng)(4月中旬)(朱美華)

邀請(qǐng)本縣童話作家湯湯老師來校講座，遨游童話的世界，體會(huì)文學(xué)的美妙。

3.“好書共讀”活動(dòng)(4月中旬)(朱巧芬)

每班確定一本經(jīng)典圖書，在班級(jí)中進(jìn)行共讀，開展一次“好書共讀”的班級(jí)活動(dòng)。語文老師要在班級(jí)開展閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課、和閱讀欣賞課。選擇一個(gè)設(shè)計(jì)和活動(dòng)照片上傳教務(wù)處。

4.三項(xiàng)比賽(5月10日上交)(鄒慶能)

書簽制作比賽低段

好書推薦海報(bào)設(shè)計(jì)比賽中段

讀書小報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比高段

各班先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，挑選6份作品(注明班級(jí)和作者)，上交教務(wù)處;

5.教師閱覽室的建設(shè)和使用(4月初)(朱美華)

由值周老師負(fù)責(zé)管理(具體見閱覽室的使用和管理辦法)。另外，各年級(jí)由副段長負(fù)責(zé)，一個(gè)月至少一次在教師閱覽室開展年級(jí)組讀書活動(dòng)。

6.“為你讀經(jīng)典”教師朗誦比賽(4月25日，暫定)，由段長負(fù)責(zé)，各年段準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，形式和人數(shù)不限。(朱美華)

7.分教研組開展讀書論壇，主題“課程改革與教研方式”。(各教研組長)

8.教師讀書攝影評(píng)比。(5月份)(朱巧芬)

9.教師國學(xué)知識(shí)測試。(6月份)(陳天青)

10.教師讀書征文評(píng)比。(暑期撰寫，開學(xué)初評(píng)比)(陳天青)

八、評(píng)比表彰

各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和相片、材料等上交教務(wù)處，學(xué)校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評(píng)比。

1)評(píng)比 “讀書之星”;(各班推薦2個(gè))

2)評(píng)比“書香家庭”(家長每班一個(gè)，教師5%)

3)評(píng)比“書香班級(jí)”：(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“閱讀點(diǎn)心”時(shí)間利用情況、“讀書”主題各項(xiàng)評(píng)比成績總分等累積)小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案2

為營造濃厚的書香校園文化氛圍，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同喜閱讀書，在閱讀中沐浴書香，接受經(jīng)典文化的洗禮，享受閱讀的快樂，特制定如下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題：行走書香世界 點(diǎn)燃智慧人生

二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生及家長

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月10日6月10日

四、活動(dòng)目的：

1.以讀書節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2.通過開展全校性讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園文化，推動(dòng)書香家庭的創(chuàng)建。

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)營造濃郁的讀書氛圍

1.校內(nèi)LED播放讀書標(biāo)語(時(shí)間：4月2日10日)

標(biāo)語內(nèi)容：

倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園。

我讀書、我快樂、我智慧。

2.讀書節(jié)黑板報(bào)(時(shí)間：4月份

負(fù)責(zé)人：各班主任)

3.讀書節(jié)國旗下講話(時(shí)間：3月14日 負(fù)責(zé)人：陳珊珊)

4.各班利用班隊(duì)活動(dòng)課開展“好書推薦會(huì)”。(時(shí)間：3月10日6月10日 負(fù)責(zé)人：各班輔導(dǎo)員)

5.繼續(xù)堅(jiān)持開展每日晨誦()、午讀()的活動(dòng)

(二)扎實(shí)開展全員讀書活動(dòng)

1.學(xué)生方面：

①語文老師根據(jù)班級(jí)實(shí)情確定推薦閱讀書目，要求每位學(xué)生在讀書節(jié)必須至少精讀一本經(jīng)典讀物，做讀書筆記、讀書卡、讀書報(bào)、習(xí)作日記。時(shí)間：3月10日6月10日

負(fù)責(zé)人：各班語文老師)

②組織小記者參加〈晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)〉征文活動(dòng)。(時(shí)間：3月10日6月10日 負(fù)責(zé)人：尤美麗)

③組織3-6年段學(xué)生參加各級(jí)各類的征文活動(dòng)比賽。(時(shí)間：3月10日6月10日 負(fù)責(zé)人：各班語文老師)

④校園猜燈謎比賽活動(dòng)(時(shí)間：第四周 負(fù)責(zé)人：蘇子溪 伍彬彬)

⑤青少年愛國主義讀書教育“小學(xué)生作文現(xiàn)場比賽”

(時(shí)間：第7周 負(fù)責(zé)人：顏瑞治 陳珊珊)

⑥青少年愛國主義讀書教育“小學(xué)生講故事比賽”

(時(shí)間：第8周 負(fù)責(zé)人：顏瑞治 陳珊珊)

⑦中高年級(jí)現(xiàn)場硬筆書法比賽

(時(shí)間：第9周 負(fù)責(zé)人：丁妮妮 陳珊現(xiàn))

2.教師方面：

人手一本《福建教育》;閱讀教委辦分發(fā)的《教師禮儀99個(gè)細(xì)節(jié)》，做好筆記，撰寫一篇心得體會(huì)(字?jǐn)?shù)不少于1000字)，上傳至在線投稿。(時(shí)間：3月10日6月10日 負(fù)責(zé)人：陳珊珊)

3.家長方面：

利用校訊通推薦家庭教育閱讀書目，推薦家庭教育等文章。(時(shí)間：3月10日6月10日 負(fù)責(zé)人：黃梅穎)

(三)總結(jié)表彰

1.舉行“西疇講壇”讀書交流活動(dòng)，交流師生讀書活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。(時(shí)間：6月份 負(fù)責(zé)人：陳珊珊 黃梅穎)

2.對(duì)在本次讀書節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生、班級(jí)、家長等進(jìn)行表彰。(時(shí)間：6月份 負(fù)責(zé)人：陳珊珊 黃梅穎)

3.總結(jié)反思“讀書節(jié)”活動(dòng)開展情況，并上傳至在線投稿。(時(shí)間：6月15日 負(fù)責(zé)人：陳珊珊)小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將迎來第四屆校園校園讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，營造書香班級(jí)、書香校園。通過讀書節(jié)活動(dòng)，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月4日5月4日(第8周至第11周三、活動(dòng)安排

(一)籌備啟動(dòng)階段：第8周1、讀書節(jié)開幕式活動(dòng)

(1)宣讀倡議書

(2)各年級(jí)段代表領(lǐng)誦《國學(xué)》

(3)每班的讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示

活動(dòng)安排：

活動(dòng)

準(zhǔn)備

負(fù)責(zé)人

1.主持人

由大隊(duì)部干部中選拔

大隊(duì)部鄭建興

2.宣讀倡議書

倡議書)

陳雷敏

3.集體誦讀

各年級(jí)選拔指定一名領(lǐng)誦學(xué)生,并確定一課誦讀內(nèi)容

組織領(lǐng)誦學(xué)生排練

各年級(jí)段段長

各班班主任

阮鵬程

4.讀書節(jié)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)展示

設(shè)計(jì)班級(jí)讀書節(jié)口號(hào)及海報(bào)

各班班主任及學(xué)生

5.攝影

戴少衛(wèi)

6.活動(dòng)報(bào)道

林琪妮

(二)活動(dòng)階段：第九周第十周 活動(dòng)一：創(chuàng)建書香班級(jí)

1.營造書香班級(jí)氛圍:各班充分利用好教室后的黑板，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛?？稍陂_辟一小塊地方，開設(shè)與讀書有關(guān)的欄目，如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。建議每個(gè)班級(jí)利用教室建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

2.每班安排一次，集體走進(jìn)校圖書館閱覽書籍，拍照記錄。

3.在班級(jí)中每周一次評(píng)選閱讀小明星。

活動(dòng)

二、營造書香校園

1.打造書香長廊：一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào)展(也可以由年段自主協(xié)商，統(tǒng)一一個(gè)主題展示)。

2.展示閱讀小明星風(fēng)采 :911周，每班每周推薦兩名閱讀小明星，將學(xué)生閱讀照片在每年級(jí)的樓道中展示。

3.舉辦“好書共享”活動(dòng)。

時(shí)間：第10周周三下午(如遇雨天，時(shí)間另定)

地點(diǎn)：操場

活動(dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，100頁碼以上，不足頁碼兩本當(dāng)一本)交給班級(jí)圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個(gè)換書員，下午第二節(jié)課開始，每班搬四、五張桌子及班級(jí)的讀書節(jié)宣傳海報(bào)到操場，就在操場擺攤設(shè)點(diǎn);換書者持“好書共享”券可到任意換書點(diǎn)換書，換來的書可以現(xiàn)場在校園里，在操場上隨意閱讀，時(shí)間為兩節(jié)課。

活動(dòng)安排： 任務(wù)

負(fù)責(zé)人

1.劃分各年級(jí)各班場地

謝丹

2.印制“好書共享”券

大隊(duì)部鄭建興

3.收集學(xué)生的書以及班級(jí)的相應(yīng)工作

各班班主任

4.攝影

各班班主任

5.活動(dòng)報(bào)道

薛瑞瑞

6.安全負(fù)責(zé)

綜合組老師

(三)展示表彰階段：第11周

1、書香長廊布置：各班級(jí)匯總學(xué)生的相關(guān)材料(一年級(jí)寫繪作品展、二年級(jí)兒童詩展、三年級(jí)讀后感、四五年級(jí)讀書小報(bào))，制作并粘貼在教室外樓道的墻壁上。

2、讀書節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式

(1)表彰“閱讀小明星”，每班6人。

(2)表彰“ 書香班級(jí)”。(評(píng)比要求另附)。

四、其他相關(guān)事宜未盡詳細(xì)，另行通知。

第二篇：小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案

XX小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案

2021年4月23日是第26個(gè)世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，特制定XX小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案如下：

一年級(jí)：曬曬我的小書架

你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風(fēng)，曬出自己的獨(dú)一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！

活動(dòng)要求:拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。（模板會(huì)提前下發(fā)）

每班4月21上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。（模板會(huì)提前下發(fā)）

二年級(jí)：書簽設(shè)計(jì)

書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設(shè)計(jì)，精美的版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生個(gè)性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力，舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。

一、活動(dòng)時(shí)間

4.21上交作品至教導(dǎo)處

二、參加對(duì)象

二年級(jí)全體學(xué)生

三、制作要求

1、材料：紙質(zhì)不限

2、大?。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。

3、版面：設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。

4、每個(gè)書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在A4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），并在作品對(duì)應(yīng)的位置寫上班級(jí)、姓名。

未盡事宜，另行通知。

三年級(jí)：紅色經(jīng)典書籍推薦

紅色書籍承載著永恒的革命精神在時(shí)代中傳承，從不會(huì)被埋沒。它們似春風(fēng)，在靜謐中化雨；似草種，于無聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤心田！紅色經(jīng)典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們?cè)谛聲r(shí)代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書目，感受屬于那個(gè)時(shí)代的記憶！

活動(dòng)要求:制作紅色書籍推薦卡

每班4月21日上交10份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。（模板會(huì)提前下發(fā)）

四年級(jí)、五年級(jí)：“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場

讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵(lì)志，有益于啟智。本著“你的多余，我的需要”的理念，讓更多的學(xué)生獲得閱讀的機(jī)會(huì)，最大限度地發(fā)揮圖書的功效，引領(lǐng)學(xué)生交換閑置書籍，分享讀書快樂。

一、活動(dòng)目的給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享，并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。

二、活動(dòng)時(shí)間:

4月21日中午

三、活動(dòng)地點(diǎn):

南操場足球場地（四年級(jí)中線以東，五年級(jí)中線以西）

每個(gè)班級(jí)5個(gè)攤位，每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。（攤位具體位置見下圖）

四、參加人員:

四、五年級(jí)全體師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每個(gè)班準(zhǔn)備一張宣傳海報(bào)，聯(lián)系房麗媛老師，領(lǐng)取一個(gè)畫架，將海報(bào)貼畫架上，進(jìn)行個(gè)性化裝飾，當(dāng)天擺放于自己班級(jí)的第一個(gè)攤位前。

2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。

3、按照自愿報(bào)名的原則，結(jié)合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位。活動(dòng)當(dāng)天，在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書籍到各個(gè)攤位挑選、交換。

4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達(dá)成交易后，不得反悔。

5、結(jié)束活動(dòng)后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。

六、活動(dòng)流程及人員安排1、4月21日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領(lǐng)取5個(gè)小方墩子，擺放于自己班級(jí)的攤位上，用于標(biāo)記攤位的位置，4.1，5.1?先擺放好，其他班級(jí)以4.1，5.1?為標(biāo)準(zhǔn)，擺放整齊。

2、12點(diǎn)10分前，所有攤位的攤主就位，書籍?dāng)[放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。

3、12點(diǎn)15分，四年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級(jí)的攤位，10分鐘后，可以到五年級(jí)攤位挑選。

4、12點(diǎn)25分，五年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場地，先瀏覽四年級(jí)的攤位，再到五年級(jí)攤位。

5、四、五年級(jí)其他老師（訓(xùn)練隊(duì)除外）到足球場地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。

6、橫幅：XX

東西兩個(gè)球門上懸掛橫幅——“閑置交換

共享書香”XX小學(xué)圖書跳蚤市場

7、攝影：XX（總）

班主任：每個(gè)班上交至少6張照片，（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。（2）整理攤位、招攬顧客

（3）海報(bào)、或攤主與海報(bào)合影等

（4）圖書交換場面1

（5）圖書交換場面2

（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。

照片活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。

8、根據(jù)學(xué)校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。

未盡事宜，另行通知。

第三篇：小學(xué)世界讀書日活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識(shí)、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月21日 14：30-15：30

三、活動(dòng)過程

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場地，安排放書的地點(diǎn)。

五、六年級(jí)在前操場。

三、四年級(jí)在后操場。

一、二年級(jí)在側(cè)院操場。

2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動(dòng)，結(jié)束后（）所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。

3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí)、二年級(jí)只在級(jí)部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。

第四篇：小學(xué)“世界讀書日”讀書活動(dòng)方案

小學(xué)“世界讀書日”讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

暢游書海，書韻留香。

四、活動(dòng)設(shè)想：

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

《弟子規(guī)》

⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

推薦學(xué)生閱讀書目：

1、《中華上下五千年》

2、《窗邊的小豆豆》

3、《成語故事365》

4、《皮皮魯傳》

5、《水滸傳》

6、《伊索寓言》

7、《寶葫蘆的秘密》

8、《肚皮上的塞子》

9、《草房子》

10、《海底兩萬里》

11、《木偶奇遇記》

12、《親愛的漢修先生》

13、《普希金童話》

14、《伊索寓言》

15、《西游記》

16、《呼蘭河傳》

17、《魯濱遜漂流記》

18、《童年》

19、《城南舊事》

20、《鋼鐵是怎樣煉成的》

21、《愛麗絲漫游奇境記》

22、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

23、《安徒生童話》

24、《格林童話》

25、《三國演義》

2、營造一個(gè)書香班級(jí)

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、開展“我最喜愛的一本書”演講比賽：

⑴要求每個(gè)學(xué)生選擇自己最喜歡的一本書讀，并站到講臺(tái)上和全班同學(xué)一起分享自己的讀書心得。

⑵每天的晨會(huì)課背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。

4、開展課外閱讀知識(shí)競賽，促進(jìn)學(xué)生閱讀：

指定一定范圍的內(nèi)容，給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們?nèi)ラ喿x，然后以筆試的形式進(jìn)行競賽。激發(fā)孩子們讀書的興趣，讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

五、讀書活動(dòng)的具體要求：

1、保證學(xué)生有書讀。

書源：（1）圖書館借閱

（2）學(xué)生自由購買

（3）學(xué)生之間相互借閱

（4）老師推薦。

2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。

（1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》內(nèi)容，任何老師不得擠占。讀書時(shí)間還可以與閱讀課、午讀、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。

（2）周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

（3）周六、周日要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、家長需要配合的工作。

（1）保證孩子的閱讀書源。

（2）配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，提倡家長積極參與“親子共讀”，與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：《心平氣和的一年級(jí)》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮(zhèn)西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識(shí)教育系列叢書》周弘、《哈福家訓(xùn)》等。

4、讀書活動(dòng)保障措施：

（1）為了保障我們的讀書活動(dòng)正常、持續(xù)、順利的開展，家長和孩子在閱讀一本書后，回答老師從這本書中任意提出的兩個(gè)問題，即可得到一個(gè)“小蘋果”。

（2）讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時(shí)記錄自己的讀書感受，形成讀書筆記，教師不定期檢查，對(duì)質(zhì)量較高的讀書筆記給予表揚(yáng)，并在書柜上向全班孩子展示。

（3）對(duì)于自己讀完之后覺得特別喜歡或者感覺特別好的書，可以用手抄報(bào)的形式向全班孩子推薦，我們會(huì)把這些推薦好書的手抄報(bào)張貼在班級(jí)的“書韻留香”版塊中展示。

六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

1、評(píng)比班級(jí)“最美小荷”

每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個(gè)問題，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“小蘋果”貼紙，貼在“最美小荷”展示欄里，最后，學(xué)期結(jié)束獎(jiǎng)勵(lì)讀書最多的孩子，并授予班級(jí)“最美小荷”榮譽(yù)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

第五篇：XX年世界讀書日讀書活動(dòng)方案

XX年世界讀書日讀書活動(dòng)方案

各處室、各系部：

4月23日，是世界讀書日，為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，我校面向全體師生，通過開展系列讀書活動(dòng)，以營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣，在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂生活。促進(jìn)師生同讀書，師生互動(dòng)影響，使整個(gè)校園書香彌漫，桃李芬芳。

一、活動(dòng)主題：點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園

二、系列活動(dòng)內(nèi)容：

、校園讀書之星評(píng)選活動(dòng)；

2、師生讀書簽名活動(dòng)；

3、教師好書推薦或讀書心得交流活動(dòng)。

三、活動(dòng)主辦方：圖書館藝術(shù)教育系語文教研組

四、具體安排：

（一）校園讀書之星評(píng)選活動(dòng)

、評(píng)選對(duì)象：

在校學(xué)生（畢業(yè)班及實(shí)習(xí)在外的學(xué)生除外）。

2、評(píng)選條件：

（1）高效利用圖書館，年紙質(zhì)圖書借閱量名列前茅（借書量統(tǒng)計(jì)時(shí)段為：XX年4月23日—XX年4月22日），鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)與文化素養(yǎng)并重、紙本書籍與電子資源互補(bǔ)的閱讀習(xí)慣；

（2）積極參與各種讀書活動(dòng)，師生反映良好；

（3）珍愛圖書、文明閱覽，遵守借閱規(guī)則。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

五星級(jí)讀書之星2名、四星級(jí)讀書之星3名、三星級(jí)讀書之星5名。

學(xué)校頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

4、評(píng)選時(shí)間：XX年4月15日---XX年4月23日

5、評(píng)選部門：圖書館

6、評(píng)選流程：

圖書館根據(jù)學(xué)生年紙質(zhì)圖書借閱情況篩選出年借閱量排名前20名的學(xué)生。再結(jié)合所借書目、珍愛圖書情況、文明閱覽情況等綜合評(píng)選，最終評(píng)選出10名“校園讀書之星”。

7、頒發(fā)獎(jiǎng)品：在學(xué)校升旗儀式上，由校長為讀書之星頒獎(jiǎng)。

（二）師生讀書簽名活動(dòng)、活動(dòng)目的：點(diǎn)燃廣大師生的讀書熱情，提升讀書習(xí)慣

2、活動(dòng)時(shí)間：4月23日

6：10—16：40（若有調(diào)整，另行通知）

3、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校餐廳樓前

4、牽頭部門：圖書館、藝術(shù)教育系

5、人員安排：

活動(dòng)倡議與組織：孫xx

橫幅及標(biāo)語制作、場地布置：陳xx

精美小禮品（前100名）分發(fā)：李xx

簽名師生的組織與指導(dǎo)：牽頭部門工作人員及全體學(xué)生圖書管理員

5、活動(dòng)流程：

（1）利用廣播和宣傳欄向全體學(xué)生發(fā)出倡議

（2）請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)簽上第一筆

（3）組織師生有序的在橫幅上簽上自己的名字。

（4）將簽過名的橫幅懸掛在校園內(nèi)。

（三）教師好書推薦或讀書心得闡釋活動(dòng)、活動(dòng)目的：通過教師對(duì)好書的推薦和讀書心得的闡釋活動(dòng)，旨在形成人人推薦，人人閱讀的良好習(xí)慣，形成多讀書，讀好書的讀書風(fēng)氣。同時(shí)將這些優(yōu)秀書目推薦給學(xué)生，進(jìn)而影響和引導(dǎo)學(xué)生讀書，形成師生互動(dòng)共鳴，使整個(gè)校園書香彌漫，桃李芬芳。

2、活動(dòng)對(duì)象：全體教師

3、牽頭單位：圖書館、語文教研組

4、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月15日至4月23日

5、參與方式（可以選擇其中一種方式）：

（1）各位老師積極推薦自己認(rèn)為可讀性較強(qiáng)，或者自己喜歡的一至兩種書目（不限學(xué)科和種類，最好注明作者、內(nèi)容簡介、推薦理由等），親筆寫在A4紙上，并注明推薦人的姓名。

（2）寫一點(diǎn)關(guān)于讀書的心得體會(huì)、經(jīng)典句段或名言警句等，親筆寫在A4紙上，注明自己的姓名。字?jǐn)?shù)不限，感情真誠，具有一定的啟發(fā)性即可。

6、人員安排

（1）推薦材料的指導(dǎo)、收集與拍照：

公共基礎(chǔ)部、機(jī)電工程系（責(zé)任人）：肖xx

農(nóng)經(jīng)管理系（責(zé)任人）：黃xx

藝術(shù)教育系（責(zé)任人）：黃xx

（2）材料的整理、編排與展板（責(zé)任人）：孫xx