第一篇：上海內(nèi)分泌科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核方案

上海市內(nèi)分泌科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度考核方案

（2015版）

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核，需要根據(jù)?？婆嘤?xùn)目標(biāo)，突出臨床思維和臨床實踐技能考核，充分體現(xiàn)應(yīng)考者的內(nèi)分泌科專科核心能力。

考核常規(guī)要求

一、每年常規(guī)進(jìn)行醫(yī)師職業(yè)道德、出勤情況、臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（病種病例數(shù)和手術(shù)操作例數(shù)等）完成情況等方面考核。

二、年度考核方案按二年分段進(jìn)行，每年的考核內(nèi)容在當(dāng)年的9月至11月完成，最后一年進(jìn)行綜合考核，在5月至7月完成。

三、所有年度考核的原始材料（病歷復(fù)印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結(jié)果等）均應(yīng)存檔，以備上級相關(guān)部門督查及作為專科醫(yī)師結(jié)業(yè)綜合考核報名資格認(rèn)定的依據(jù)。

四、考核成績的認(rèn)定

由年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論、審定后，達(dá)成統(tǒng)一意見，醫(yī)學(xué)院畢教委蓋章。所有考核材料均應(yīng)由相關(guān)職能部門統(tǒng)一存檔。

五、閱讀參考書刊籍：

? 《Williams Textbook of Endocrinology》

? 《Basic and Clinic of Endocrinology》（中文和英文）? 《內(nèi)分泌學(xué)高級教程 》 ? 《內(nèi)科學(xué)》（5年制，第八版）? 《臨床內(nèi)分泌學(xué)》 ? 《協(xié)和內(nèi)分泌代謝學(xué)》

? 《現(xiàn)代內(nèi)分泌代謝疾病診療手冊》

? 《實用內(nèi)科學(xué)》（“代謝性疾病”、“內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病”兩篇章）

第一年年度考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核。

（二）臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及手術(shù)操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）

?？苹A(chǔ)理論和臨床專業(yè)知識（100分）；

卷一（80分）A1、A2、A3、A4及B型題、X型題、仿真題

1)專科基礎(chǔ)理論（解剖、生理、病理、藥理等）2)常見病規(guī)范化診療 3)疑難病例分析 4)危重病人搶救 卷二(20分)1)進(jìn)展知識：簡答題或名詞解釋（10分）

2)英文題：英譯中（10分）（專業(yè)有關(guān)英文文獻(xiàn)、約3000個字符）

（四）臨床教學(xué)能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓(xùn)生日常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級職務(wù)、中級及初級打分在培訓(xùn)生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

導(dǎo)師負(fù)責(zé)打分（設(shè)立導(dǎo)師小組3人），制定培養(yǎng)計劃，簽訂培養(yǎng)合同。著重和立足培訓(xùn)對象臨床科研能力的提升，不以發(fā)表SCI論文

等為判斷臨床科研能力的依據(jù)。但如有SCI或核心期刊論文發(fā)表，以評優(yōu)優(yōu)先或設(shè)單項獎，以資鼓勵。

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓(xùn)計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第二年年度考核（總分100分）

（一）醫(yī)師職業(yè)道德考核和出勤情況（10 %）

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核。

（二）臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（占比30 %）

1、病種和病例數(shù)及操作例數(shù)（15%）

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2、上交書面材料（15%）

修改住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（討論材料總結(jié)，本人的分析及書面記錄）、操作記錄3份（培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容）。

考核方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專家評判。

（三）臨床綜合能力測評（占總分的45%）（1）病例分析題（占總分的20%）臨床思維及判斷能力

病例為培訓(xùn)細(xì)則中的要求掌握內(nèi)容：腎上腺疾病、垂體疾病、性腺疾病、神經(jīng)內(nèi)分泌腫瘤、甲狀旁腺和甲狀腺疾病等；糖尿病、肥胖和脂肪代謝異常疾病、鈣磷代謝、骨質(zhì)疏松及代謝性骨病等。

實施辦法：病例分析、考核小組打分

考核方式:由考生現(xiàn)場抽簽決定考題，據(jù)病例試題提供的簡要內(nèi)容提出需要補充的病史資料、體格檢查結(jié)果和實驗室及影像學(xué)檢查等，由考核專家根據(jù)需要向其提供有關(guān)資料。再由考生歸納病史小結(jié)，提出診斷和鑒別診斷意見，制定診療計劃。考核專家針對病例相關(guān)問題進(jìn)行提問。考試時間30分鐘。2-3名考官（可有一名教學(xué)管理人員）進(jìn)行評分。

（2）臨床操作技能（占總分25%）

考核操作項目：末梢血糖檢測、內(nèi)分泌代謝指標(biāo)值的分析和解讀、內(nèi)分泌影像讀片、動態(tài)血糖監(jiān)測、胰島素泵使用。

考核方式：抽簽獲得考題，考核小組觀看操作，考生回答考官提問。由考核小組進(jìn)行綜合評價。至少同時有二名專家監(jiān)考打分，取平均值?？偡?00分，根據(jù)評分表當(dāng)場打分，最終占總分的25%。

（四）臨床教學(xué)能力（占總分10%）

由所在科室的臨床醫(yī)生根據(jù)培訓(xùn)生日常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級職務(wù)、中級及初級打分在培訓(xùn)生得分中的占比為4：3：3

（五）臨床科研能力（占總分5%）

方案

一、分年度考核：第一年臨床專題綜述；第二年上半年立題、下半年開題；第三年結(jié)題，答辯。配以常態(tài)考核項目（科研記錄本，讀書報告等）論著(統(tǒng)一盲審評分)。

方案

二、科研得分分為如下項目，有一項算一項，最高分不超過5分。有培訓(xùn)計劃：1分；按計劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述發(fā)表：1分；臨床論著發(fā)表：2分。

第二篇：內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史教育:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進(jìn)入內(nèi)分泌科后,首先向他們進(jìn)行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實.介紹我科目前在全國的地位和內(nèi)分泌科人的責(zé)任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓(xùn):內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復(fù)雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細(xì)的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細(xì)致地進(jìn)行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學(xué)會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進(jìn)行檢查和監(jiān)測.4)明確職責(zé)和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責(zé),除完成本人的臨床工作外,必須負(fù)責(zé)對實習(xí)同學(xué)的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)專人指導(dǎo):本科室將為新住院醫(yī)生配備相對固定的副高以上指導(dǎo)老師,幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務(wù)水平.歡迎住院醫(yī)生參與我科課題組的臨床和科研工作,并從中物色人選, 鼓勵報考我科研究生.二.師資隊伍

姓 名

性別

年齡

學(xué)歷

職稱//職稱

本專業(yè)臨床

工作年限

基地主任

寧 光

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

基地副主任

王衛(wèi)慶

女

研究生

教授,主任醫(yī)師

1985年至今

基地兼職

管理人員

劉建民

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1993年至今

帶教教師

湯正義

男

研究生

教授,主任醫(yī)師

1989年至今

洪 潔

女

研究生

副主任醫(yī)師

1998年至今

陳 瑛

女

研究生

副主任醫(yī)師

1985年至今

趙紅燕

女

研究生

副主任醫(yī)師

1990年至今

陳宇紅

女

研究生

副主任醫(yī)師

1992年至今

顧衛(wèi)瓊

女

研究生

副主任醫(yī)師

1999年至今

王 曙

男

研究生

副主任醫(yī)師

1994年至今

三.日?？记诠芾?/p>

第一部分:病區(qū)工作的細(xì)則

【晨查房制度】

準(zhǔn)時參加晨交班.晨交班后,帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名..晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習(xí)同學(xué)有帶教的義務(wù),有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負(fù)責(zé).夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改實習(xí)同學(xué)繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準(zhǔn)備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當(dāng)天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準(zhǔn)后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.四.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負(fù)責(zé)整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細(xì)記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周二中午參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周將安排本科高年資醫(yī)師或外單位專家,就內(nèi)分泌代謝病的進(jìn)展,防治指南以及基礎(chǔ)研究等內(nèi)容進(jìn)行講課.住院醫(yī)生在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻(xiàn),寫出學(xué)習(xí)心得.3.每周五參加科室文獻(xiàn)匯報

鼓勵住院醫(yī)生針對自己所負(fù)責(zé)的病人,查找文獻(xiàn),先匯報單篇文獻(xiàn),然后要求能匯總多篇文獻(xiàn),進(jìn)行小型報告,以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻(xiàn)能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達(dá)能力.為提高住院醫(yī)生的英文口語,要求用英文匯報文獻(xiàn).五.考核

輪轉(zhuǎn)出科考試:

以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進(jìn)一步明確或排除某一疾病所需進(jìn)行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準(zhǔn)確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當(dāng)和必要的處理.考核:

選擇病史較為復(fù)雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應(yīng)用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻(xiàn)和解決問題的能力.

第三篇：內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？漆t(yī)師培訓(xùn)計劃

入科教育

入科教育將包括以下幾個方面:

1)科史介紹:新輪轉(zhuǎn)醫(yī)生進(jìn)入內(nèi)分泌科后,首先向他們進(jìn)行科史教育,了解我科的發(fā)展歷史,以及在這不斷發(fā)展和提高過程中所形成的優(yōu)良傳統(tǒng):嚴(yán)謹(jǐn),務(wù)實.介紹我科目前現(xiàn)狀和內(nèi)分泌科人的責(zé)任:傳承與創(chuàng)新.2)基本功培訓(xùn):內(nèi)分泌代謝病病種豐富,病情變化迅速,病因復(fù)雜,因此病史的采集和體格檢查非常重要.因此要求住院醫(yī)生掌握臨床醫(yī)生的基本功, 規(guī)范地,有條理地詢問病史,收集詳細(xì)的病史資料,特別是外院的客觀資料,全面而細(xì)致地進(jìn)行體格檢查.3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維:要求住院醫(yī)生熟悉本科診療常規(guī),學(xué)會匯總分析病情,能夠推理病情演變,并對此進(jìn)行檢查和監(jiān)測.4)明確職責(zé)和規(guī)章制度:明確住院醫(yī)生的職責(zé),除完成本人的臨床工作外,必須負(fù)責(zé)對全科醫(yī)師、實習(xí)同學(xué)的帶教,講解基本病情,修改病史和病程錄.向住院醫(yī)生說明本科的工作制度和考勤制度.5)本科室副主任及以上職稱醫(yī)師將幫助住院醫(yī)生提高業(yè)務(wù)水平.日?？记诠芾?/p>

第一部分:病區(qū)工作的細(xì)則

【晨查房制度】

準(zhǔn)時參加晨交班.晨交班后,帶領(lǐng)實習(xí)同學(xué)巡查自己的床位;對新病人 必須介紹自己的姓名,醫(yī)師職位和所有上級醫(yī)師的姓名.晨交班后跟隨主治醫(yī)師巡查自己的床位,及時匯報患者病情和有關(guān)化驗.主治醫(yī)師與主任醫(yī)師開始查房后,跟隨本組查房.未查自己的主管床位時,仍不得擅自無故缺席.對實習(xí)同學(xué)有帶教的義務(wù),有問必答.【夜查房制度】

夜交班,夜查房時間安排:周一～周五

4:00～4:30pm夜查房4:30夜交班

周六交班,查房由值班醫(yī)師負(fù)責(zé).夜查房內(nèi)容:

全體出席醫(yī)師巡查重病房患者和一日病房新病人.巡視自己床位病人,解決具體問題,解答家屬詢問.【病史,病程錄繕寫】

修改全科醫(yī)師繕寫的病史和病程錄.繕寫新病人入院后的入院錄和第一次主任醫(yī)師查房錄.檢查化驗單,核實醫(yī)囑執(zhí)行情況.繕寫第一次主任醫(yī)師查房記錄:提及患者簡要病史,體檢摘要, 診斷,診斷依據(jù),鑒別診斷,診療計劃和注意事項.準(zhǔn)備疑難病例討論的病史,檢查結(jié)果;繕寫疑難病例討論意見

第二部分:考勤制度

【值班與出夜班制度】

出夜班:必須在當(dāng)天最高級別醫(yī)師查房結(jié)束后方可出夜班,并必須已完成本職工作.出夜班和補休日可不參加夜查房.周日出夜班者必須陪同周日值班醫(yī)師巡查病房后方可下班.【調(diào)休制度】

住院醫(yī)師只有在周日值班者,才可在周六調(diào)休.每周至少晨查房6次

必須提前一天征求上級醫(yī)師(主任或主治)意見,只有在獲準(zhǔn)后才可調(diào)休.該住院醫(yī)師必須提前與同組住院醫(yī)師協(xié)調(diào)床位的管理,不得在調(diào)休日出現(xiàn)“床位”和“一日病房”無住院醫(yī)師管理的現(xiàn)象.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.參加科室疑難病例討論

床位醫(yī)生負(fù)責(zé)整理疑難病例的病史,要求有思路地匯總化驗結(jié)果,并提出診斷意見和處理原則.詳細(xì)記錄并整理討論內(nèi)容,對有意義的病例,鼓勵寫病例報道.2.每周四中午參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

每周將安排本科高年資醫(yī)師或它科專家,就內(nèi)分泌代謝病的進(jìn)展,防治指南以及基礎(chǔ)研究等內(nèi)容進(jìn)行講課.住院醫(yī)生在認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,要閱讀經(jīng)典教科書和最新文獻(xiàn),寫出學(xué)習(xí)心得.3.每月參加科室講課

鼓勵住院醫(yī)生參加患者教育、社區(qū)健康講座和文獻(xiàn)報告、病例報告。以培養(yǎng)住院醫(yī)生查閱文獻(xiàn)能力,綜合匯總能力,幻燈片制作技巧和表達(dá)能力.考核

1.以考核病例為主,要求住院醫(yī)生能夠獨立地做出診斷和鑒別診斷,以及為進(jìn)一步明確或排除某一疾病所需進(jìn)行的系列檢查.要求住院醫(yī)生能準(zhǔn)確評估患者的目前狀況, 分清輕重緩急,提出治療原則,給予適當(dāng)和必要的處理.2.考核:選擇病史較為復(fù)雜,診斷有疑問或治療有矛盾的病例,全面考核住院醫(yī)生的臨床知識水平和實際應(yīng)用能力,考核住院醫(yī)生自己思考,分析,查閱文獻(xiàn)和解決問題的能力.

第四篇：上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核方案(2015版)

上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核方案

（2015版）

（第1~3 ）

一、考核的組織與實施

1.神經(jīng)外科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期為4 年，規(guī)培第1-3 年執(zhí)行考核方案，第4 年執(zhí)行結(jié)業(yè)綜合考核方案。

2.由神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)培考核專家組，全面負(fù)責(zé)考核的監(jiān)督與實施。

3.建立?？漆t(yī)師規(guī)培考核題庫。模塊化考核題庫，包括：專業(yè)基礎(chǔ)與理論題庫，病例分析題庫。由?？漆t(yī)師規(guī)培專家組進(jìn)行題庫的編寫與收集，并確保每年有題庫的更新。

所有題庫試題均統(tǒng)一匯總到醫(yī)師協(xié)會，作為考核和結(jié)業(yè)考核客觀試題的重要試題來源?？呻S機抽取相應(yīng)數(shù)量的題目作為當(dāng)考核的內(nèi)容。

4.考核時間：每年10-11 月

5.所有考核的原始材料(病歷復(fù)印件、理論試卷、病例分析及臨床操作評分表、考核結(jié)果等)均應(yīng)存檔，以備上級相關(guān)部門督查及作為專科醫(yī)師結(jié)業(yè)綜合考核報名資格認(rèn)定的依據(jù)。

二、考核內(nèi)容與形式

1、自我鑒定：由?？漆t(yī)師每完成，作為述職評價依據(jù)。

2、嚴(yán)格按照《專科醫(yī)師規(guī)培手冊》進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容審查與考核。包括：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，出勤率，病種，書寫專科病歷數(shù)，管理?？撇±龜?shù)及手術(shù)操作例數(shù)等。

3、客觀模塊化考核內(nèi)容：分別從相應(yīng)題庫中抽取題目。1）專業(yè)基礎(chǔ)與理論（第一年必考）

2）病例分析（神經(jīng)腫瘤、腦血管病、顱腦創(chuàng)傷、功能神經(jīng)外科）（第二年必考）

4、主觀考核內(nèi)容：

1）專科病歷書寫，保證數(shù)量，保證質(zhì)量。（第一年必考）2）神經(jīng)系統(tǒng)查體：熟練掌握。（第一年必考）

3）專業(yè)外語：相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)節(jié)選，大約3000 字符，英譯中。（第一年、二年必考）

4）臨床技能：（第三年必考）a)外科基本操作；b)手術(shù)操作。5）教學(xué)能力： 6）臨床科研能力：

三、考核成績的認(rèn)定

各級考核考官應(yīng)將所有考核成績匯總，統(tǒng)一上報考核專家組，由專家組集體討論、審定，最終形成考核成績。上報醫(yī)學(xué)院校畢教委，蓋章。所有考核原始材料均存檔備查。

四、參考書籍

? Neurological Surgery J.R.Youmans ? 神經(jīng)外科醫(yī)師手冊 周良輔等 ? 現(xiàn)代神經(jīng)外科學(xué) 周良輔等 ? 實用神經(jīng)病學(xué) 史玉泉等

? 中國醫(yī)學(xué)百科全書——神經(jīng)外科分冊 ? 神經(jīng)外科手術(shù)圖解 周良輔等 ? 實用神經(jīng)外科手術(shù)學(xué) 蔣大介等

上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第一）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀(jì)律（10 分，占比10%）：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，出勤率。

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核，嚴(yán)格按照《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2.臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（20 分，占比20%）：病種、書寫?？撇v數(shù)、管理?？撇±龜?shù)、神經(jīng)系統(tǒng)查體等。

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（筆試，時間90 分鐘）：試卷按照100 分命題，試卷得分按照50%權(quán)重計算，作為最后得分。

（一）選擇題（共20 分）：

A1、A2 型題20 題，每題0.5 分，共10 分； A3、A4 型題20 題；每題0.5 分，共10 分；

（二）仿真題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（三）簡答題（共30 分）共6 題，每題5 分；

（四）專業(yè)外語（20 分）

相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)節(jié)選，大約5000 字符，英譯中。4.教學(xué)能力（10 分，占比10%）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）：

第一至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3 分。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80分者視為優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經(jīng)外科專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第二）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀(jì)律（10 分）：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、出勤率。考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核，嚴(yán)格按照《?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2.臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（20 分）：病種、書寫專科病歷數(shù)、管理?？撇±龜?shù)、神經(jīng)系統(tǒng)查體等。

考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（40 分）：病例分析，以自管病例，授課形式完成，時間30 分鐘。

病例分析主要病種：膠質(zhì)瘤、腦膜瘤、聽神經(jīng)瘤、垂體瘤、動脈瘤、動靜脈畸形、顱腦外傷。

（一）病史采集、輔助檢查、初步診斷、鑒別診斷：（共25 分）

（二）治療原則及治療方案：（共15 分）

4.專業(yè)外語（10 分，30 分鐘）：書面考試，相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)節(jié)選，大約5000 字符，英譯中。

5.教學(xué)能力（10 分）：臨床查房（5 分）、日常帶教（2 分）修改病歷（3 分）

6.臨床科研能力（10 分）以下兩項任選一項：

1）至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3分。2）臨床相關(guān)小課題的開題報告（5 分）。檢查當(dāng)?shù)耐瓿汕闆r（完成得3 分）。如果有相關(guān)文章投稿或發(fā)表，可酌情加分（2 分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80 分者視為

優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

上海市神經(jīng)外科?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核

考試內(nèi)容及考試方式

（第三）

一、考核的內(nèi)容和方式（總分100 分）

1.醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德評價和工作紀(jì)律（10 分，占比10%）：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、出勤率。

考核方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)考核，嚴(yán)格按照《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

2.臨床實踐培訓(xùn)指標(biāo)（20 分，占比20%）1）臨床外科技能操作數(shù)（10 分）

2）神外手術(shù)開顱病例數(shù)及關(guān)顱病例數(shù)、一助手術(shù)例數(shù)（10 分）考核方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專家抽查《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》。

3.臨床綜合能力測評（50 分，占比50%）（臨床操作考，對實際病人完成）

附7 份“臨床操作評分表”

1）外科基本操作（20 分，20%權(quán)重）：傷口換藥，傷口拆線，拔負(fù)壓球，拔引流管，腰穿，深靜脈穿刺（股靜脈、頸內(nèi)靜脈、鎖骨下靜脈），氣管切開

2）手術(shù)操作（30 分，30%權(quán)重）：患者體位的擺放，手術(shù)切口的設(shè)計，常規(guī)半球手術(shù)開顱、關(guān)顱的基本操作，常規(guī)手術(shù)入路的開顱。獨立完成腦室外引流術(shù)、慢性硬膜下鉆孔引流術(shù)、VP 分流、顱骨修補術(shù)等常規(guī)手術(shù)。

考核方式：隨機抽簽，操作評分表為100 分，按照相應(yīng)權(quán)重計算后，計算最后得分。

4.教學(xué)能力（10 分，占比10%）：定期科內(nèi)讀書報告會（5 分）、小講課（5 分）

5.臨床科研能力（10 分，占比10%）以下兩項任選一項： 1）第一至少上交一篇臨床相關(guān)的綜述，中文綜述5 分，英文綜述7 分；如果有發(fā)表，可酌情加分，中文發(fā)表2 分，英文發(fā)表3 分。

2）臨床相關(guān)小課題的開題報告（5 分）。檢查當(dāng)?shù)耐瓿汕闆r（完成得3 分）。

如果有相關(guān)文章投稿或發(fā)表，可酌情加分（2分）。

二、考核評分：

缺項者該項視為0 分，最終結(jié)算各項分值，總分高于80 分者視為優(yōu)秀，60-80 分為合格，低于60分為不合格。

第五篇：內(nèi)分泌科專科護(hù)士培訓(xùn)計劃

內(nèi)分泌科?？谱o(hù)士三基三嚴(yán)培訓(xùn)計劃

為了進(jìn)一步加強我科護(hù)理隊伍整體素質(zhì)，滿足科室護(hù)理工作的需要，加快對護(hù)理人員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高護(hù)理隊伍整體水平，特制訂本培訓(xùn)計劃。

一、目標(biāo)

1、掌握糖尿病基本概念，實驗室檢查結(jié)果，?？谱o(hù)士工作的范圍、特點及發(fā)展趨勢。

2、掌握常見糖尿病急癥的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

3、掌握糖尿病?？瞥Ｒ姷难潜O(jiān)測技術(shù)等專科護(hù)理操作技術(shù)和儀器設(shè)備的應(yīng)用及管理。

4、掌握特殊人群糖尿病患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

5、掌握糖尿病慢性并發(fā)癥患者的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理。

6、掌握開展糖尿病健康教育的方法、組織與管理。

7、掌握糖尿病患者心理需求和護(hù)患溝通技巧。

8、對糖尿病患者及家庭成員存在的實際的和潛在的健康問題進(jìn)行全面的健康評估，制定計劃和進(jìn)行健康教育，提供高水平的糖尿病護(hù)理。

9、開展糖尿病護(hù)理研究，與護(hù)理同行、醫(yī)生、專業(yè)人員以及健康領(lǐng)域的其他人士協(xié)作。

二、培訓(xùn)對象

1、具有衛(wèi)生行政和教育部門認(rèn)定的醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)?？埔陨希ê瑢？疲┊厴I(yè)文憑者。

2、通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入條件取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書者。

3、具有2年以上本科室護(hù)理工作經(jīng)歷。

4、熱愛糖尿病護(hù)理工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、理論培訓(xùn)

理論授課內(nèi)容為：糖尿病概述（糖尿病的定義、診斷、分型）、糖尿病的治療與護(hù)理管理（糖尿病的飲食、運動、自我檢測、口服藥）、糖尿病并發(fā)癥的治療與護(hù)理（低血糖、糖尿病酮癥酸中毒，糖尿病腎?。?、糖尿病的特殊情況（妊娠與糖尿病）、糖尿病的教育與管理（糖尿病教育的方法、組織與管理），現(xiàn)場授課能力培訓(xùn)。

2、操作培訓(xùn)

常見操作為主：血糖監(jiān)測操作、胰島素筆皮下注射操作、胰島素泵操作準(zhǔn)、葡萄糖耐量試驗操作、動態(tài)血糖監(jiān)測操作、糖尿病足篩查操作、授課老師的表達(dá)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，教學(xué)方法、重點與難點突出條理性與邏輯性、解說能力、教學(xué)熱情、現(xiàn)場互動能力。

四、培訓(xùn)管理

（一）授課人員基本要求：①在糖尿病或相關(guān)專業(yè)工作至少5年的醫(yī)護(hù)人員，具有較高的糖尿病理論知識水平和豐富的臨床經(jīng)驗；②具有護(hù)師以上職稱或大學(xué)本科學(xué)歷；③有一定授課技巧。

（二）授課方式及要求

1、授課方式：課堂教學(xué)、角色扮演（模擬演練）、講解、現(xiàn)場提問、游戲、多媒體、經(jīng)驗交流，病例分析及小組討論，操作示范等授課方式。以多媒體授課方式為主。

2、授課要求：課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、尊重學(xué)員，良好的控制能力和創(chuàng)新能力。