第一篇：科幻畫(huà)計(jì)劃--輔導(dǎo)教案范文

新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)

（三）室科幻畫(huà)興趣班

輔導(dǎo)教師： 胡曉蕾

教學(xué)目標(biāo)：

科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)三室今年的培訓(xùn)內(nèi)容是科幻畫(huà)，培訓(xùn)的學(xué)生是三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生。所以首先培養(yǎng)他們對(duì)科幻畫(huà)的興趣，引領(lǐng)他們了解什么事科幻畫(huà)，幫助他們通過(guò)趣味的學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)科幻畫(huà)的內(nèi)趣味性，以及充分發(fā)揮自己的想象力，了解科幻畫(huà)的內(nèi)容及方法。讓學(xué)生去親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，使他們了解科學(xué)、藝術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系，能大膽想象，敢于創(chuàng)新，樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高他們的觀察能力和動(dòng)手能力。進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)踐中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

1、通過(guò)科幻畫(huà)趣味實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)使學(xué)生增加對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)和了解，使學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣。

2、使學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)。

3、注重使學(xué)生把所學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)和與人協(xié)作完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。

5、做到學(xué)生打基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與審美素養(yǎng).培訓(xùn)方式：

1、教師面授示范指導(dǎo)

2、學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)

3、師生互動(dòng)

4、室外采風(fēng)

5、制作觀摩 教學(xué)進(jìn)度：周次18周 第一周 教學(xué)內(nèi)容

1、利用假期收集的材料制作風(fēng)鈴等裝飾品來(lái)裝飾實(shí)驗(yàn)室。

2、欣賞科幻畫(huà)。

3、查找素材定題目。教學(xué)目標(biāo) 了解認(rèn)識(shí)科幻畫(huà)。

第二周 教學(xué)內(nèi)容

1、繪制單色科幻畫(huà)草稿。

2、欣賞科幻畫(huà)的素材、內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生到制作中找到樂(lè)趣的同時(shí)探索發(fā)現(xiàn)更新的想法。

第三周 教學(xué)內(nèi)容

1、收集生活中發(fā)現(xiàn)的污染環(huán)境的資料，討論并展出，制作展覽板。

2、利用各種廢舊材料組合和發(fā)明一些小制作。教學(xué)目標(biāo)

深入了解材料的組合，并讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

第四周 教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)科幻畫(huà)構(gòu)圖。

2、摘裝一些舊電器與玩具小轎車(chē)，再重新組合。

3、制作一次小閃電來(lái)讓大家觀察。教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)在轉(zhuǎn)化方式提高興趣，其次中在實(shí)驗(yàn)的多元化，使學(xué)生學(xué)到更豐富的科學(xué)試驗(yàn)知識(shí)。

第五周 教學(xué)內(nèi)容 制作仿真水果 教學(xué)目標(biāo)

鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第六周 教學(xué)內(nèi)容

1、種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時(shí)，通過(guò)栽培植物來(lái)探究了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。做植物的向光性實(shí)驗(yàn)。

2、繪制帶有主體性的科幻畫(huà)，解通過(guò)種植，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。做折紙和小船等活動(dòng)的探究實(shí)驗(yàn)。

第七周 教學(xué)內(nèi)容

1、選作主題以環(huán)保為主題的科幻畫(huà)創(chuàng)作。

2、制作一個(gè)泡沫盆景。教學(xué)目標(biāo)

穿插變化激發(fā)孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣。

第八周 教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成。

2、制作好客鞋。教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生對(duì)科學(xué)小發(fā)明更加感興趣，更加大膽的嘗試。

第九周 教學(xué)內(nèi)容

1、給自己的顏料瓶做個(gè)新外衣。

2、利用多種材料制作風(fēng)鈴。

3、在老師的指導(dǎo)下自己制作一種樂(lè)器。

4、制作一個(gè)帶刷子的橡皮擦 教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)在于復(fù)習(xí)科學(xué)課程內(nèi)容了解聲音是怎么傳播的第十周 教學(xué)內(nèi)容

1、制作科幻畫(huà)。

2、制作洞里擺的玩具釣魚(yú)。

3、制作簡(jiǎn)易指南針。教學(xué)目標(biāo)

重在培養(yǎng)科學(xué)的習(xí)慣，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

第十一周 教學(xué)內(nèi)容

1、制作立體感科幻畫(huà)。

2、制作用線圈制成的馬達(dá)。

3、教同學(xué)們看到立體光束。教學(xué)目標(biāo) 嘗試接觸多種形式的科幻畫(huà)，以及有關(guān)電方面的知識(shí)。第十二周 教學(xué)內(nèi)容

1、制作固體酒精。

2、制作蠟燭抽水機(jī)。

3、改造牙具實(shí)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)

養(yǎng)成平時(shí)生活用品來(lái)做實(shí)踐創(chuàng)新的好習(xí)慣。第十三周 教學(xué)內(nèi)容

1、制作一種動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器，例如鼓、笛子等。（需要

2、制作一中土電話。

3、做個(gè)磁鈕扣。教學(xué)目標(biāo)

更進(jìn)一步了解聲音的特性。

第十四周 教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)會(huì)怎么加熱罐頭盒。

2、做各防滑套鞋。

3、動(dòng)手作一個(gè)自動(dòng)紙箱。

2課時(shí)）。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)一些野外生活常識(shí)，加強(qiáng)動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

第十五周 教學(xué)內(nèi)容

1、如何構(gòu)思科幻畫(huà)。

2、用舊傘骨改造成晾衣架

3、嘗試制作一個(gè)小氣墊盤(pán)。教學(xué)目標(biāo)：

利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛(ài)生活。

第十六周 教學(xué)內(nèi)容

1、繪制科幻畫(huà)主題性的。

2、制作一個(gè)針孔顯色環(huán)和前面的針空眼鏡要區(qū)分開(kāi)。

3、制作簡(jiǎn)易安培計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。

第十七周 教學(xué)內(nèi)容

1、嘗試綜合以前做過(guò)的制作一個(gè)新型的小風(fēng)扇

2、制作風(fēng)箏自動(dòng)收線器

3、收集有關(guān)食物的資料制作出生活中所知道的食物鏈報(bào)告，給自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)套餐 教學(xué)目標(biāo)：

總結(jié)以前實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)作幾個(gè)自己喜歡的小玩具。第十八周 教學(xué)內(nèi)容

1、作排序試驗(yàn)觀察特征，學(xué)會(huì)怎么收集著這方面資料，2、收集有關(guān)珍惜動(dòng)物的資料，做排序分類(lèi)

3、用羽毛做一件手工作品。發(fā)揮想象大膽創(chuàng)新

結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)整理排序，做一個(gè)戰(zhàn)士作品能夠展出。教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)整理排序，做一個(gè)戰(zhàn)士作品能夠展出。展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示，學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作的科幻畫(huà)小報(bào)、學(xué)生制作的各種物件的展示，以科幻畫(huà)為主題的匯報(bào)會(huì)等。

胡曉蕾

第二篇：科幻畫(huà)教案

科幻畫(huà)教案

第一課 什么是科幻畫(huà)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫(huà)

2、了解科幻畫(huà)并喜歡上科幻畫(huà)

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問(wèn)，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫(huà)”？ 板書(shū)：第一課什么是科幻畫(huà)

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫(huà)：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫(huà)（繪畫(huà)）符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來(lái)世界的奇思妙想 用繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)

2、教師介紹科幻畫(huà)的必要性：

人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。要做一件事物，首先要有人想象出來(lái)，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來(lái)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來(lái)越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫(huà)出來(lái)。就是說(shuō)，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過(guò)科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物，未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品這就是“科學(xué)幻想繪畫(huà)”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、教師介紹科幻畫(huà)的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)民族和國(guó)家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì)，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫(huà)的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國(guó)早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫(huà)題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫(huà)的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫(huà)逐步在我國(guó)開(kāi)始普及，1996年我國(guó)舉辦了首屆全國(guó)青少年科幻畫(huà)展覽，2000年少兒科幻畫(huà)正式成為每年一屆的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫(huà)都有哪些類(lèi)型？ 第二課 什么是科幻畫(huà)

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫(huà)的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫(huà)與其他畫(huà)種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫(huà)的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫(huà)就是用繪畫(huà)的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來(lái)的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫(huà)

（二）二、講授新課：

1、以提問(wèn)的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫(huà)”的適用范圍： 科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類(lèi)日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說(shuō)可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來(lái)居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來(lái)交通、人工氣候、生物工程、太陽(yáng)能利用、廢品利用、人類(lèi)生存、信息傳遞、未來(lái)工具、未來(lái)食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測(cè)、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。

2、科幻畫(huà)能用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？

1)場(chǎng)景繪畫(huà)的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫(huà)形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫(huà)科幻畫(huà)過(guò)程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫(huà)面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨(dú)特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫(huà)”的資料和圖片欣賞

第三課 展開(kāi)想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫(huà)

2、提高對(duì)科幻畫(huà)的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問(wèn)進(jìn)行科幻畫(huà)繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點(diǎn)題：“科幻畫(huà)”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開(kāi)想象的翅膀

二、講授新課： ㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫(huà)一些線條）②形的聯(lián)想（畫(huà)一些圖形）

③自主動(dòng)手的聯(lián)想（對(duì)所看到的線條或圖形說(shuō)出自己的想象，編寫(xiě)小故事）

④聲音的聯(lián)想（通過(guò)播放的聲音讓學(xué)生說(shuō)出此聲音可能是在畫(huà)什么，將聲音與繪畫(huà)聯(lián)系起來(lái)）

⑤具象的聯(lián)想（畫(huà)一些具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生展開(kāi)想象）㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬(wàn)物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力 ③第三，要用童心來(lái)看待青少年的科幻畫(huà)創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

你覺(jué)得他／她畫(huà)的怎么樣？他的想法從何而來(lái)？你喜歡嗎？要你是會(huì)怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

第四課 展開(kāi)想象的翅膀

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說(shuō)得非常好，比如像小鳥(niǎo)一樣飛行是人類(lèi)一直 以來(lái)追求的幻想，飛天神仙、長(zhǎng)著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來(lái)人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。

3．提問(wèn)：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。(板書(shū)課題：科幻畫(huà))

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫(huà)。

2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車(chē)。3．受灑水車(chē)啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車(chē)。4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問(wèn)：從這些畫(huà)中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫(huà)面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類(lèi)解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來(lái)烘托畫(huà)面氣氛?繪畫(huà)要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

第五課 航空科幻畫(huà)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過(guò)提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)坐飛機(jī)的感覺(jué)，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫(huà)

二、講授新課：

1、提問(wèn)：飛機(jī)是怎樣發(fā)明的？

（仿生學(xué)、模仿鳥(niǎo)類(lèi)）

2、飛機(jī)的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置

4、教師介紹各個(gè)部分的作用：

機(jī)翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機(jī)身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個(gè)部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來(lái)操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來(lái)支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放 動(dòng)力裝置：主要用來(lái)產(chǎn)生拉力或推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？

2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)吧

五、作業(yè)展評(píng)

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。

第六課

美術(shù)教案《科幻畫(huà)》

教學(xué)目標(biāo)

1、加深對(duì)宇宙航天的了解，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫(huà)展。

3、培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科幻畫(huà)的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種繪畫(huà)工具 學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生，已有了一些科技知識(shí)，也關(guān)注周?chē)h(huán)境，愿意并善于幻想。針對(duì)這一心理基礎(chǔ)，畫(huà)科幻畫(huà)完全能有效地進(jìn)行。在學(xué)生畫(huà)科幻畫(huà)之前，要使學(xué)生能畫(huà)之有物，異想天開(kāi)。要把圖片、影像資料展示給學(xué)生欣賞，也可課前布置學(xué)生去查找有關(guān)宇航、環(huán)保資料。當(dāng)學(xué)生擁有相關(guān)材料后，才會(huì)將生活中存在的問(wèn)題提出好的解決辦法，通過(guò)草圖表達(dá)意思，在老師的指導(dǎo)下，最后進(jìn)行想像創(chuàng)作直至完成。同時(shí)教育和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。讓他們了解環(huán)保的重要性。怎樣畫(huà)的問(wèn)題雖不是本課的重點(diǎn)，但也要進(jìn)行一般的指導(dǎo)。如畫(huà)得大些，構(gòu)圖的飽滿，所畫(huà)形象的生動(dòng)以及線條流暢、色彩等。可由想像構(gòu)思——畫(huà)草圖——繪制完成三大步驟進(jìn)行。可以利用已有的同齡人的好作業(yè)加以引導(dǎo)，也可以借鑒畫(huà)家作品，途徑是多樣的。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1．提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說(shuō)得非常好，比如像小鳥(niǎo)一樣飛行是人類(lèi)一直以來(lái)追求的幻想，飛天神仙、長(zhǎng)著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來(lái)人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3．提問(wèn)：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：資源浪費(fèi)、樹(shù)木砍伐嚴(yán)重、缺少水資源、環(huán)境污染、大氣層破壞、人口擁擠，戰(zhàn)爭(zhēng)，等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。(板書(shū)課題：科幻畫(huà))

二、學(xué)習(xí)欣賞

1．欣賞各種大自然遭到破壞的圖片和面臨危機(jī)現(xiàn)象的圖片。并談?wù)劯惺堋?/p>

2．通過(guò)圖片，說(shuō)說(shuō)在你身邊都看到了哪些對(duì)我們生活有危害的現(xiàn)象。

3．從這些畫(huà)中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1．提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫(huà)面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作 討論：

1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)? 2．你打算怎么構(gòu)圖? 3．你的創(chuàng)新在哪里? 4．你為人類(lèi)解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來(lái)烘托畫(huà)面氣氛? 繪畫(huà)要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作畫(huà)草圖，教師個(gè)別輔導(dǎo)

六、總結(jié)交流

學(xué)生草圖展評(píng)：把最吸引你的科學(xué)幻想畫(huà)的感想寫(xiě)下來(lái)交給創(chuàng)作者，看看你對(duì)作品的評(píng)價(jià)，然后貼在作品的下方，供畫(huà)色彩畫(huà)時(shí)參考。

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第二課堂美術(shù)教案

（科幻畫(huà)）

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何勤剛

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三十四團(tuán)中學(xué)

第三篇：科幻畫(huà)教案

《科幻畫(huà)》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)齊心協(xié)力辦小畫(huà)展。過(guò)程與方法

1、收集宇航、環(huán)境信息，開(kāi)闊學(xué)生視野.。

2、指導(dǎo)構(gòu)思

初畫(huà)草圖

修改完成。情感態(tài)度價(jià)值觀

加強(qiáng)對(duì)宇宙航天的了解，增添對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)想象能力和勇于探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解宇宙航天的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)科幻內(nèi)容，合作辦小畫(huà)展。難點(diǎn)：利用收集和媒體展示宇宙的奧妙，啟發(fā)學(xué)生大膽地想象太空的神奇景象。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、收集宇宙航天的資料和圖片，了解太空的奧妙無(wú)窮。

2、通過(guò)課件播放，啟發(fā)學(xué)生異想天開(kāi)的思維。

3、以小組為單位辦小畫(huà)展，培養(yǎng)合作的團(tuán)隊(duì)精神。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集宇宙航天方面的資料和圖片。

2、教師制作課件。

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、設(shè)問(wèn)：你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物？（生討論后交流）

課件展示：鳥(niǎo)類(lèi)和飛機(jī)在天空中飛翔的畫(huà)面。

小結(jié)：“飛天神仙”“白色天使”表達(dá)夢(mèng)想；“飛機(jī)”“宇宙飛船”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2、提問(wèn)：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)？（生討論后回答）

課件展示：環(huán)境惡化

氣候變暖

人口過(guò)剩

小結(jié)：人口擁擠 戰(zhàn)爭(zhēng)

環(huán)境污染都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或者減少危機(jī)？

板書(shū)課題 《科幻畫(huà)》

二、學(xué)習(xí)欣賞

1、課件展示一些科幻畫(huà)圖片，讓學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)。

①受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫(huà)。

②受灑水車(chē)的啟發(fā)創(chuàng)作以水為動(dòng)力的灑水車(chē)。

③受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作能飛行的家。

④受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車(chē)。

2、設(shè)問(wèn)：從這些畫(huà)中他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ螅糠謩e表達(dá)了一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？

三、啟發(fā)思考

1、設(shè)問(wèn)：你在生活中有什么煩惱？你最關(guān)注的是什么？

2、小組內(nèi)交流后全班匯報(bào)。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫(huà)。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

1、課件出示一些制作范例供學(xué)生評(píng)價(jià)參考。

2、討論：

①你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)？

②你打算怎樣構(gòu)圖？

③你的創(chuàng)新在哪里？

④你為人類(lèi)解決了哪些煩惱？

⑤你將運(yùn)用什么方法來(lái)烘托畫(huà)面的氣氛？

3、出示繪畫(huà)要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作畫(huà)草圖。

2、教師巡查指導(dǎo)點(diǎn)撥。

六、總結(jié)交流

1、學(xué)生評(píng)價(jià)。

2、教師總結(jié)。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成科幻畫(huà)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

地球，我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的美麗家園，而其資源日漸減少，或者被破壞。因此，探索地球以外的宇宙空間和拯救我們生存的惡劣環(huán)境已成為世人的頭等大事。

在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，提供想象空間，啟發(fā)學(xué)生放開(kāi)思維，大膽想象，勇于探索。課堂氛圍空前活躍。

充分利用教學(xué)資源，向?qū)W生展示太空站和宇宙飛船，以及能行走的醫(yī)療床，清除太空垃圾的飛船，學(xué)生以此為繪畫(huà)的參照物，加上孩子們自己的妙想，形成新奇的圖畫(huà)。

第四篇：科幻畫(huà)教案

科幻畫(huà)教案

教學(xué)內(nèi)容 第一課 什么是科幻畫(huà)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科幻畫(huà)

2、了解科幻畫(huà)并喜歡上科幻畫(huà)

一、導(dǎo)入階段

1、教師提問(wèn)，引出“想象”在當(dāng)代的偉大發(fā)明中起到的重要作用。

2、介紹想象的表現(xiàn)方法：利用文字、繪畫(huà)等表現(xiàn)手法

3、由此引發(fā)討論：什么是“科幻畫(huà)”？ 板書(shū)：第一課什么是科幻畫(huà)

（一）二、講授新課

1、教師從表面理解什么是科幻畫(huà)：

科（科學(xué)）幻（幻想）畫(huà)（繪畫(huà)）

符合科學(xué)原理發(fā)明 創(chuàng)造對(duì)未來(lái)世界的奇思妙想 用繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)

2、教師介紹科幻畫(huà)的必要性：

人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類(lèi)社會(huì)生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。

要做一件事物，首先要有人想象出來(lái)，符合科學(xué)原理，適合當(dāng)前技術(shù)水平，才有可能制造出來(lái)?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，客觀要求越來(lái)越高，目前技術(shù)達(dá)不到的，可以先畫(huà)出來(lái)。就是說(shuō)，在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過(guò)科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫(huà)的語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物，未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品這就是“科學(xué)幻想繪畫(huà)”。

昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實(shí)。

3、教師介紹科幻畫(huà)的重要性：

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個(gè)人生存和挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)的基本素養(yǎng)，也是一個(gè)民族和國(guó)家持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會(huì)充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會(huì)，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會(huì)發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫(huà)的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。我國(guó)早在上世紀(jì)50年代就有了科幻畫(huà)題材的出現(xiàn)，80年代末90年代初，科學(xué)技術(shù)在我國(guó)得到了迅猛發(fā)展，為科幻畫(huà)的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)背景，科幻畫(huà)逐步在我國(guó)開(kāi)始普及，1996年我國(guó)舉辦了首屆全國(guó)青少年科幻畫(huà)展覽，2000年少兒科幻畫(huà)正式成為每年一屆的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

三、布置作業(yè)：想想科幻畫(huà)都有哪些類(lèi)型？

教學(xué)內(nèi)容 第二課 什么是科幻畫(huà)

（二）教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生掌握科幻畫(huà)的表現(xiàn)方法

2、學(xué)會(huì)區(qū)別科幻畫(huà)與其他畫(huà)種

一、導(dǎo)入階段：

1、教師總結(jié)上節(jié)課科幻畫(huà)的概念及重要性

總結(jié)：科幻畫(huà)就是用繪畫(huà)的形式將科學(xué)的幻想表現(xiàn)出來(lái)的形式

2、引入題目：第二課 什么是科幻畫(huà)

（二）二、講授新課：

1、以提問(wèn)的方式讓學(xué)生大概了解“科幻畫(huà)”的適用范圍：科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類(lèi)日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等。具體的說(shuō)可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來(lái)居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來(lái)交通、人工氣候、生物工程、太陽(yáng)能利用、廢品利用、人類(lèi)生存、信息傳遞、未來(lái)工具、未來(lái)食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測(cè)、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。

2、科幻畫(huà)能用什么形式來(lái)表現(xiàn)呢？ 1)場(chǎng)景繪畫(huà)的表現(xiàn)手法：（直接將內(nèi)容用具象的繪畫(huà)形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對(duì)設(shè)計(jì)的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）

3、繪畫(huà)科幻畫(huà)過(guò)程中還有哪些要注意的？（展示若干學(xué)生范作）總結(jié)1）、構(gòu)圖（主體不能太偏）2）、結(jié)構(gòu)（主體大小適中）3）、設(shè)色（畫(huà)面色彩豐富）4）、內(nèi)容（內(nèi)容新穎獨(dú)特）

三、布置作業(yè)：

回去找些“科幻畫(huà)”的資料和圖片欣賞

教學(xué)內(nèi)容 第三課 展開(kāi)想象的翅膀

（一）教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)創(chuàng)作科幻畫(huà)

2、提高對(duì)科幻畫(huà)的欣賞能力

一、導(dǎo)入階段：

1、提問(wèn)進(jìn)行科幻畫(huà)繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程？ 想象—構(gòu)思—造型—上色—修改

2、點(diǎn)題：“科幻畫(huà)”的前提是什么？ 學(xué)生回答：想象

3、引入題目 第三課 展開(kāi)想象的翅膀

二、講授新課：

㈠ 聯(lián)想

①線的聯(lián)想（畫(huà)一些線條）②形的聯(lián)想（畫(huà)一些圖形）

③自主動(dòng)手的聯(lián)想（對(duì)所看到的線條或圖形說(shuō)出自己的想象，編寫(xiě)小故事）④聲音的聯(lián)想（通過(guò)播放的聲音讓學(xué)生說(shuō)出此聲音可能是在畫(huà)什么，將聲音與繪畫(huà)聯(lián)系起來(lái)）

⑤具象的聯(lián)想（畫(huà)一些具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生展開(kāi)想象）

㈡ 創(chuàng)新：內(nèi)容上有所創(chuàng)新（科學(xué)技術(shù)的遐想、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活發(fā)展、宇宙萬(wàn)物）

①第一，作品創(chuàng)作的構(gòu)思一定要恰當(dāng)。②第二，要相信青少年的創(chuàng)造力

③第三，要用童心來(lái)看待青少年的科幻畫(huà)創(chuàng)作

三、學(xué)生范做欣賞

四、你覺(jué)得他／她畫(huà)的怎么樣？他的想法從何而來(lái)？你喜歡嗎？要你是會(huì)怎么表現(xiàn)

四、總結(jié)下課，布置下節(jié)課需帶工具

教學(xué)內(nèi)容 第四課 展開(kāi)想象的翅膀 教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)科學(xué)幻想的內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1．提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些是古時(shí)候夢(mèng)寐以求而今天已 經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事物?(學(xué)生回答后討論)2．小結(jié)：大家都說(shuō)得非常好，比如像小鳥(niǎo)一樣飛行是人類(lèi)一直 以來(lái)追求的幻想，飛天神仙、長(zhǎng)著白色翅膀的天使都表達(dá)了自古以來(lái)人類(lèi)飛翔的夢(mèng)想，飛機(jī)、宇宙飛船早已實(shí)現(xiàn)了。只要我們共同努力，今天的幻想就可以變成明天的現(xiàn)實(shí)。3．提問(wèn)：大家知道我們今天的生活面臨著哪些生存危機(jī)嗎?(學(xué)生回答后討論)4．小結(jié)：人口擁擠，戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境污染等等都威脅著我們美好的生活。怎樣才能避免或減少危機(jī)?我們可以試著把自己的設(shè)想畫(huà)下來(lái)。(板書(shū)課題：科幻畫(huà))

二、欣賞學(xué)習(xí)

1．受地球臭氧層破壞的電子圖片啟發(fā)創(chuàng)作的《修補(bǔ)臭氧層》的繪畫(huà)。2．受交通擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的可以低空飛行的汽車(chē)。3．受灑水車(chē)啟發(fā)創(chuàng)作的以水為動(dòng)力的灑水車(chē)。

4．受房屋擁擠啟發(fā)創(chuàng)作的飛行的家等等。提問(wèn)：從這些畫(huà)中可以看出他們?cè)谏钪杏惺裁礃拥睦Щ?分別表達(dá)一個(gè)什么樣的夢(mèng)想?(學(xué)生回答后討論)

三、啟發(fā)思考

1、提問(wèn)：你在生活中有什么樣的煩惱?你最關(guān)注的是什么? 2．交流：學(xué)生分小組進(jìn)行，然后把自己的煩惱告訴大家，可以請(qǐng)同學(xué)們幫忙找到最好的解決辦法。

3．構(gòu)思：根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，學(xué)生總結(jié)自己的感想，看看怎樣把現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題解決，在創(chuàng)作中找到最科學(xué)的方法，關(guān)鍵一步是怎樣把它變成一幅美麗的畫(huà)面。

四、指導(dǎo)創(chuàng)作

討論：1．你決定用什么樣的工具材料表現(xiàn)?2．你打算怎么構(gòu)圖?3．你的創(chuàng)新在哪里?4．你為人類(lèi)解決了哪些煩惱?將運(yùn)用什么樣的方法來(lái)烘托畫(huà)面氣氛?繪畫(huà)要求：表現(xiàn)形式不限，構(gòu)圖飽滿合理，色彩鮮艷。

五、學(xué)生創(chuàng)作

六、總結(jié)交流

教學(xué)內(nèi)容 第五課 航空科幻畫(huà) 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)關(guān)于航空方面的幻想內(nèi)容

2、通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力

一、導(dǎo)入階段：

1、通過(guò)提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)坐飛機(jī)的感覺(jué)，將同學(xué)注意力轉(zhuǎn)到課堂

2、引出題目第五課 航空科幻畫(huà)

二、講授新課：

1、提問(wèn)：飛機(jī)是怎樣發(fā)明的？（仿生學(xué)、模仿鳥(niǎo)類(lèi)）

2、飛機(jī)的主要用途是什么？

3、同學(xué)討論飛機(jī)的組成：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置

4、教師介紹各個(gè)部分的作用：

機(jī)翼：主要功用是產(chǎn)生升力，也起一定的穩(wěn)定和操縱作用

機(jī)身：裝載乘員、旅客、武器、貨物和各種設(shè)備，連接各個(gè)部分

垂直尾翼、水平尾翼：用來(lái)操縱飛機(jī)俯仰和偏轉(zhuǎn)，并保證飛機(jī)能平穩(wěn)地飛行

起落裝置：用來(lái)支持飛機(jī)并使它能在地面和水平面起落和停放

動(dòng)力裝置：主要用來(lái)產(chǎn)生拉力或推力，使飛機(jī)前進(jìn)。其次還可提供電源、氣源

三、啟發(fā)思考：

1、能設(shè)計(jì)一款科學(xué)實(shí)用的飛機(jī)嗎？

2、能設(shè)計(jì)一款外觀新穎的飛機(jī)嗎？

3、我們還能乘坐別的什么上天？你有什么想法？

四、布置作業(yè)

把我們的獨(dú)特想法和設(shè)計(jì)用我們手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)吧

五、作業(yè)展評(píng)

你喜歡其他同學(xué)設(shè)計(jì)的作品嗎？為什么喜歡。

第五篇：科幻畫(huà)教案

科幻畫(huà)教案

（第一課時(shí)10天）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會(huì)合理布置畫(huà)面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來(lái)。

3、豐富幼兒對(duì)科幻畫(huà)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫(huà)、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、播放幻燈片，欣賞作品。

1、師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一些其他幼兒園的小朋友的畫(huà)，這些畫(huà)看起來(lái)有些特別，我們一起來(lái)看一看。

2、播放幻燈片，幼兒欣賞，老師向幼兒說(shuō)明這些畫(huà)的意圖。

師：（第一幅圖：產(chǎn)品還原機(jī)）小朋友，你們穿壞的衣服、褲子你們都是怎么處理的？（幼兒說(shuō)）如果丟掉的話好浪費(fèi)喲，我們來(lái)看看這位小朋友想了一個(gè)什么辦法讓我們不浪費(fèi)，他想出了一個(gè)產(chǎn)品還原機(jī)，可以把那些穿壞的、弄壞的東西全部還原成開(kāi)始的樣子。

3、其他圖片同上依次介紹。

4、師小結(jié)：剛才我們看到的這些其他小朋友的畫(huà)，他們都發(fā)揮自己的想象力，解決許多我們生活中不能解決的問(wèn)題，比如剛才我們看到的那個(gè)盲人，他看不到，在他出門(mén)的時(shí)候如果有一個(gè)可以說(shuō)話的帽子，那他的問(wèn)題就解決了。

二、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)的內(nèi)容。

1、師：請(qǐng)小朋友，想想在你平時(shí)的生活中你遇到過(guò)哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，你準(zhǔn)備怎么來(lái)解決？它是什么樣的？（幼兒說(shuō)）

2、啟發(fā)幼兒構(gòu)思。

師：你最怕什么？我們可以想個(gè)什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？它是什么樣的？你準(zhǔn)備怎么來(lái)設(shè)計(jì)它？

師：在家里你在幫媽媽做事的時(shí)候遇到過(guò)什么困難沒(méi)有？怎么來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？

師：你想去什么地方？可以沒(méi)有東西送你去，怎么辦呢？ 師：你還遇到過(guò)其他的哪些問(wèn)題？想想可以用什么方法來(lái)解決？

三、交代要求，幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

1、要求幼兒合理布置畫(huà)面。

師：一會(huì)兒要請(qǐng)小朋友把剛才你說(shuō)的，你想的東西畫(huà)下來(lái)，先想好畫(huà)在紙上我左邊畫(huà)什么？中間畫(huà)什么？右邊畫(huà)什么？

2、幼兒開(kāi)始畫(huà)鉛筆稿，老師指導(dǎo)。

（第二課時(shí)10天）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞別人作品的基礎(chǔ)上，能大膽想象并構(gòu)思不同的作品。

2、基本會(huì)合理布置畫(huà)面，并大膽將自己的想象表現(xiàn)出來(lái)。

3、豐富幼兒對(duì)科幻畫(huà)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種幼兒科幻畫(huà)、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：

一、檢查課前準(zhǔn)備

1、上次布置每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張科幻畫(huà)的鉛筆稿，三、布置學(xué)生作業(yè)

1.檢查合格的學(xué)生鉛筆稿可以上色。

2，不合格的稿子要繼續(xù)修改，知道滿意為止。四，學(xué)生繪畫(huà)，是巡回指導(dǎo)。五．小結(jié)。

科學(xué)幻想畫(huà)

教學(xué)設(shè)想: 從神州飛船到嫦娥衛(wèi)星，中國(guó)的科學(xué)技術(shù)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這里我設(shè)想一節(jié)課讓學(xué)生通過(guò)不同的形式了解這些祖國(guó)科學(xué)方面的信息，并通過(guò)繪制科學(xué)幻想畫(huà)的形式讓學(xué)生參與到未來(lái)科學(xué)發(fā)展中。具體步驟：讓學(xué)生在課前收集近些年中國(guó)科技發(fā)展的資料引導(dǎo)學(xué)生接觸科學(xué)、探索科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)并通過(guò)繪制科學(xué)幻想畫(huà)培養(yǎng)少年學(xué)生的想象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確什么是科幻畫(huà)，2、科幻畫(huà)創(chuàng)作題材的正確選擇

3、明確收集資料在創(chuàng)作中的重要性、引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生收集資料的積極性。教學(xué)難點(diǎn)：知道并系統(tǒng)嘗試一種參考資料的處理方法。教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

1、由學(xué)生自主收集的科技成果（圖片或新聞）上臺(tái)講解其他同學(xué)補(bǔ)充 嫦娥衛(wèi)星發(fā)射錄象引入，“說(shuō)一說(shuō)”、“想一想”“我們能參與嗎？”導(dǎo)出課題。

二、展開(kāi)課題

1、什么是“科幻畫(huà)”

科幻畫(huà)的概念及具體的說(shuō)法

科幻畫(huà)是科學(xué)幻想的內(nèi)容，有一定的科學(xué)依據(jù)，通過(guò)繪畫(huà)的手段，在畫(huà)面上表現(xiàn)出來(lái)的一種繪畫(huà)形式。具體講就是我們?cè)诶斫獾目茖W(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物、未來(lái)人類(lèi)社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來(lái)的繪畫(huà)作品。

2、科幻畫(huà)和其他畫(huà)的區(qū)別

3、科幻畫(huà)的要點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)：科幻畫(huà)也不是普通意義上的幻想

4、科幻畫(huà)的類(lèi)型

欣賞學(xué)生創(chuàng)作的不同類(lèi)型的科幻畫(huà)作品，作品中為我們解決了哪些煩惱？

5、學(xué)了這么多關(guān)于科幻畫(huà)的內(nèi)容，同學(xué)們會(huì)不會(huì)覺(jué)得畫(huà)好科幻畫(huà)很難呢？ 其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難，那么我們?cè)鯓硬拍墚?huà)好科幻畫(huà)呢？

欣賞幾張科幻畫(huà)作品。明確要順利的進(jìn)行科幻畫(huà)創(chuàng)作，不能只憑想象，一定要查找相關(guān)參考資料。（強(qiáng)調(diào)：資料的搜集整理很重要，明確參考資料并不難找，它就在我們的身邊。）

三、作業(yè)“未來(lái)的生活”同學(xué)相互討論整和資料，試畫(huà)草圖，初步上色

要求：小組團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮豐富想象，嘗試創(chuàng)作出具有科幻感覺(jué)的主體物象。

三、評(píng)價(jià)：小組展示并評(píng)價(jià)

四、總結(jié)：教師總結(jié)，同學(xué)自己的設(shè)計(jì)未來(lái)生活的藍(lán)圖都非常美好，那么這就需要在座每一個(gè)同學(xué)的共同努力，那現(xiàn)在我們就更要努力學(xué)習(xí)為建設(shè)未來(lái)的美好生活打好基礎(chǔ)。