第一篇：如何讓寶寶順利上幼兒園

如何讓寶寶順利上幼兒園

算一下兒子已經(jīng)上幼兒園26天了，但是這26天，兒子不是連續(xù)上的，是1+5+2+5+1+2+5+5。當(dāng)然，我也不是故意的，中間有兒子流鼻涕，我心軟再加上怕他去幼兒園病情加重再發(fā)燒，還有就是帶兒子出去玩了。但從第21天起，兒子早上醒來，不再哭著說，我不去幼兒園了，而是拉完臭臭主動(dòng)要求讓我給他穿衣服。雖然路上我感覺他還是不舍得和我分開，但是，我覺得他已經(jīng)順利的入園了。趁著我的記憶還都在，趕緊將經(jīng)驗(yàn)寫下來和粑粑麻麻分享。

在去幼兒園之前，當(dāng)然我們的挑選一個(gè)合適的，避免之后換園，孩子還得適應(yīng)。

一、如何挑選幼兒園

1、不管是什么幼兒園，我們首先要考慮安全問題和環(huán)境，幼兒園是不是全封閉性，戶外場地的運(yùn)動(dòng)器具是不是安全，幼兒園的樓梯是不是專為小朋友使用，是不是小朋友專用馬桶和洗手盆等。孩子平時(shí)活動(dòng)的室內(nèi)及室外場所是不是寬敞。幼兒園里是不是布置了老師與孩子的繪畫作品，是不是有小朋友的玩具和書籍。

2、考慮幼兒園的距離問題，我選擇的是比較近的，現(xiàn)在基本都是老人接送孩子，刮風(fēng)下雨的不論是老人還是孩子，都很難受。所以距離是我主要考慮的。

3、師資情況，雖然不期望兒子在幼兒園真正學(xué)到多少東西，但是老師的情況，還是需要了解。兒子所在的班級(jí)一名老師有9年教齡，一名3年教齡，可以說，是經(jīng)驗(yàn)很豐富了，從后來的家長會(huì)，老師展示她的作品也可以看出來。

4、人數(shù)比例，一般一個(gè)班級(jí)只有2個(gè)老師一名阿姨，如果人數(shù)過多，老師肯定是兼顧不過來的。我們現(xiàn)在上小班，差不多有30個(gè)小朋友，但是不可能每天都滿勤，基本平時(shí)就是25、6個(gè)左右。

5、是否有專門的校醫(yī)每天檢查入園的小朋友?，F(xiàn)在兒子上的幼兒園每天要在入園前的洗手池里洗完手才可以進(jìn)去，之后是校醫(yī)檢查。在最初送兒子去幼兒園的時(shí)候，和校醫(yī)也有交流，才知道這個(gè)幼兒園還很關(guān)注孩子的心理健康，對(duì)于剛?cè)雸@的小朋友，校醫(yī)在第一周每天要去班級(jí)觀察小朋友的狀態(tài)，以確保孩子的心理健康問題。我想，這可能不是每個(gè)幼兒園都能做到的吧。據(jù)校醫(yī)說，兒子第一天就找了一個(gè)小朋友交流，讓我很是安心。

6、課程安排，是不是有英語課和其他的特長，我是誤打誤撞選了家有特長的幼兒園，很是歡喜，不然還得再花錢去學(xué)。

7、伙食，每周幼兒園都會(huì)公布每周的伙食，我倒是認(rèn)為營養(yǎng)搭配就可以了。

無論如何，不可能有完美的幼兒園讓你選擇，粑粑麻麻，根據(jù)自己的要求進(jìn)行排序選擇就可以了。

二、前期準(zhǔn)備

1、從書里認(rèn)識(shí)幼兒園。大概提前半年前開始讓他接觸有幼兒園書籍的圖書，像《小兔子湯姆》，里面講了小兔子湯姆去幼兒園的緊張心情和在幼兒園交朋友等。還有現(xiàn)在我正在給兒子看的《幼兒版十萬個(gè)為什么》，里面也講為什么要去幼兒園，以及在幼兒園會(huì)遇到各種情況如何處理。讓他先從書里了解幼兒園，讓他知道幼兒園是個(gè)美好的地方，可以在里面和小朋友做游戲，可以和老師學(xué)習(xí)很多知識(shí)。

2、可以找一個(gè)早教機(jī)構(gòu)，畫畫也行、英語也行、樂高也行。每周一次，每次一到兩個(gè)小時(shí)。讓他在去幼兒園之前先去適應(yīng)、體驗(yàn)，知道放學(xué)后，麻麻就在外面接他。當(dāng)然，麻麻一定要按時(shí)出現(xiàn)在門口，不管是什么情況。

3、讓孩子知道，只有表現(xiàn)好的小朋友才可以上幼兒園呢，先上小班，表現(xiàn)不錯(cuò)，就上中班、大班。表現(xiàn)特別好，就可以上小學(xué)拉。平時(shí)注意言語，不要說，你再調(diào)皮就送你去幼兒園之類的話。

4、如果條件允許，提早帶孩子去幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下環(huán)境。我們?cè)趨⒂^幼兒園的時(shí)候，正好趕上吃早點(diǎn)，園長還讓兒子在里面吃了早點(diǎn)才出來。兒子很高興，我領(lǐng)他走的時(shí)候從他的眼神可以看出，他想和小朋友留在一起。

三、正式入園

1、什么時(shí)候入園比較好呢？我選擇在托班升小班，老師交接完畢，9月正式開學(xué)的前一周到兩周，這樣既避免了再換次老師，孩子還要適應(yīng)。老師又有足夠的精力去照顧這個(gè)新來的寶寶。因?yàn)檫@時(shí)候九月新入學(xué)的小朋友還沒有到位，班里基本都是托班升小班的孩子。

2、從幼兒園領(lǐng)取被褥和校服。洗洗曬曬準(zhǔn)備開學(xué)。對(duì)了，要提早準(zhǔn)備一些寶寶名字標(biāo)簽，以便縫在被褥和衣服上?？梢詼?zhǔn)備一些寶寶名字中只有一個(gè)字的標(biāo)簽，這樣如果有需要縫在外面的時(shí)候，避免外人知道寶寶的名字。

3、半天還是一天。第一天兒子很高興背著書包去幼兒園，和老師溝通了一下，是半天還是全天。老師說，如果情緒不大就全天。我們直接上的全天，事后的一件事情證明，還是對(duì)的。有天我?guī)鹤尤タ囱?，中午就去接他了，結(jié)果接連幾天兒子都問我，今天是不是在幼兒園睡覺。當(dāng)然，我也看到開始去半天的孩子。這個(gè)可以根據(jù)每個(gè)孩子自身情況和幼兒園的要求進(jìn)行。

4、要和老師每天進(jìn)行溝通。在此，我說一下和老師接觸下來的感受。開始，單純是因?yàn)閮鹤用刻烨闆r和老師溝通。接觸下來，我被老師的一些小細(xì)節(jié)所感動(dòng)，例如：第一天中午，老師打電話來告訴我兒子的表現(xiàn)，第一天抱著30斤的兒子睡覺。在兒子哭著去幼兒園，情緒穩(wěn)定的時(shí)候發(fā)短信告訴我，他已經(jīng)情緒恢復(fù)正和小朋友吃早點(diǎn)。告訴老師兒子腸胃感冒，中午老師特地沒有給兒子吃魚。相信，很多老師都是愛小朋友的，讓我們也多理解老師，成為朋友。

5、堅(jiān)持送他去幼兒園。去了幾天之后，兒子便如祥林嫂般每天念叨，我不去幼兒園。麻麻就要想一些方法，繼續(xù)讓他去。有次，我們帶了魚片去分給小朋友，雖然兒子看到快分完了，哭著和老師說，要沒了，但是所有小朋友也因此認(rèn)識(shí)了兒子。為了弄清楚他為什么不想去，我問兒子：是老師批評(píng)你了，你不想去幼兒園嗎。兒子馬上把這個(gè)當(dāng)成不去的理由，其實(shí)老師并沒有批評(píng)他，他也說不清楚為什么不想去。我便和兒子說，今天我們更的去幼兒園了，我問問老師為什么批評(píng)你。如果老師錯(cuò)了，我就批評(píng)老師。兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說，你抱著我批評(píng)她。當(dāng)然，事后我將此事說給老師聽，告訴老師這么說只是為了讓他上幼兒園而已。我也吸取了教訓(xùn)，隨便問的問題可能會(huì)成為他的理由。

6、分離焦慮癥。寶寶第一次獨(dú)自去一個(gè)陌生環(huán)境，還要照顧自己，開始新的學(xué)習(xí)生活。與爸媽分開一定會(huì)有些分離焦慮癥。在剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，我們可以進(jìn)教室陪陪他，等他情緒穩(wěn)定了再走。讓他知道你會(huì)是第一個(gè)來幼兒園接他的，在接他的時(shí)候也可以給他一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如果你覺得嚴(yán)重，可以選擇，中斷幾天再去。

7、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候需要嚴(yán)厲。在斷斷續(xù)續(xù)去了十幾天后，兒子的哭鬧增加，有個(gè)老師提醒了我，他在用哭鬧觸碰你的底線，看看他能不能達(dá)成目的。我對(duì)兒子說：你想去幼兒園也的去，不想去也的去；你哭也的去，不哭也的去。等我再問兒子是否去幼兒園的時(shí)候，他已經(jīng)記住了我說的，雖然和我分開，他還是有些不舍，但是已經(jīng)知道，必須要去幼兒園了。

8、告訴他，老師愛你，就像媽媽愛你一樣。在沒有去幼兒園的時(shí)候，會(huì)接到老師的電話，我轉(zhuǎn)告兒子，老師說：她想你了，問你什么時(shí)候能去幼兒園。有次，老師給了兒子一個(gè)小熊蛋糕，我和兒子說，老師只有這一個(gè)蛋糕，就給你了，老師最喜歡你了。對(duì)不對(duì)。兒子想了想，說，我也喜歡老師。當(dāng)然，你也得讓老師知道，兒子也喜歡她。

9、你做好準(zhǔn)備了嗎？家長也要做好心理準(zhǔn)備，看到孩子哭鬧的時(shí)候，不要抱著孩子離開幼兒園。相信老師有能力哄好孩子。

小河養(yǎng)小馬

2012年10月19日星期五

第二篇：讓寶寶喜歡上幼兒園的方法

孩子大了就會(huì)面對(duì)一個(gè)問題：上幼兒園。如何讓孩子不哭，并喜歡幼兒園，這就需要家長們?cè)诤⒆由嫌變簣@之前做好孩子的工作下面和爸爸媽媽們分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)！

一﹑上幼兒園能和爸爸媽媽一樣拿工資，有錢花，就可以做羊羊了。根據(jù)孩子喜歡做搖擺車的特點(diǎn)告訴她，上幼兒園就可以自己掙錢玩車了。此條不可取，對(duì)孩子的教育有誤導(dǎo)!二﹑上幼兒園有滑滑梯可以玩?；莺⒆觽兌枷矚g，而且幼兒園里也有，家長們可以利用孩子愛玩的特性，讓他對(duì)幼兒園有第一個(gè)直觀的影象，沒事老想著：幼兒園有滑滑梯。此條可取。

三﹑上幼兒園有小朋友一起做游戲，還有老師教知識(shí)。告訴孩子，上幼兒園會(huì)有好多小朋友們一起玩，這個(gè)時(shí)候正是孩子愿意找孩子玩的時(shí)候，所以聽說有小朋友們一起玩會(huì)很高興的；有老師教知識(shí)，這個(gè)階段正是孩子學(xué)說話和認(rèn)知新事物的黃金期，也正是孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，雖然她不明白學(xué)習(xí)是什么意思，但是上了幾天幼兒園的孩子和沒上的就是不一樣。此條可以增加孩子對(duì)幼兒園的興趣，可取。

以上三點(diǎn)是我家媛寶貝上幼兒園的時(shí)候我所用到的，除第一條以外，家長們都可以對(duì)自己的孩子試一試。當(dāng)她對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣時(shí)，在晚上睡覺的時(shí)候告訴她：明天爸爸媽媽帶你上幼兒園。我就是這樣和媛寶貝說的，人家第二天起來的第一句話就是：上幼兒園！

家長注意：無論是公家還是私人幼兒園，要找?guī)熧Y力量好的，從園長到老師都為人和善，有耐心的，喜歡孩子的。頭去的幾天里，多和老師說說孩子的習(xí)慣﹑特點(diǎn)，那些方面是老師特殊注意的，在告訴老師為避免孩子上火多給孩子喝些水。

家長擔(dān)心：孩子哭，吃不飽，受老師和別的小孩欺負(fù)等等，說實(shí)話我也這樣。送孩子的時(shí)候，第一天上午兩小時(shí)，我和孩子他爸就在門外看著，前題是孩子看不見你。當(dāng)初我以為孩子會(huì)哭得很歷害，結(jié)果人家玩得不錯(cuò)。第二天，在哪里吃的中午飯，下午3：00接的孩子，看見我們有點(diǎn)撇嘴但是沒哭，老師說就中午睡覺有點(diǎn)鬧，睡的時(shí)間短，午飯是老師喂的。第三天接近于全天，覺也睡得很好。本來和老師說讓孩子自己吃飯的，因?yàn)樗诩乙沧约撼?，但是老師說還是喂的，怕孩子吃不飽。因此爸爸媽媽們大可不必把孩子上幼兒園想象得很可怕，說真的一個(gè)好的幼兒園一個(gè)好的老師是父母值得信賴和放心的。說實(shí)話那個(gè)孩子上幼兒園不哭，那個(gè)孩子在幼兒園因?yàn)椴宦犜挾涣P，那個(gè)孩子上幼兒園不和別的孩子打架的。幼兒園是孩子們走向社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)的第一步，也是孩子們成熟的第一步，所以說家長們請(qǐng)放心的把孩子送到幼兒園。

最后在說一句：孩子晚送不如早送好，我個(gè)人認(rèn)為的最佳年齡在一歲半至兩歲之間。因?yàn)樵奂益聦氊惖娜胪心挲g在23個(gè)月。

第三篇：寶寶上幼兒園

寶寶上幼兒園“五要”原則

2011-02-28 責(zé)任編輯：mali 我要評(píng)論

【導(dǎo)讀】孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心：孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)沒吃飽，會(huì)不會(huì)想念家人，會(huì)不會(huì)受小朋友的欺負(fù)……于是接孩子回家后，就會(huì)出現(xiàn)許多新的話題。

孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心：孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)沒吃飽，會(huì)不會(huì)想念家人，會(huì)不會(huì)受小朋友的欺負(fù)……于是接孩子回家后，就會(huì)出現(xiàn)許多新的話題。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們提出以下“五要”原則，供廣大家長參考。

“五要”分別是：

要“走路回家”

孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會(huì)有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時(shí)，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。

要“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對(duì)孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。要“主動(dòng)溝通”

為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識(shí)的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

要“積極配合”

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

第四篇：寶寶上幼兒園

又到一年開學(xué)時(shí)！幾乎每個(gè)幼兒園剛開學(xué)的那幾天，很遠(yuǎn)距離之外就能聽到幼兒園內(nèi)的哭聲。寶寶一哭，看在爸爸媽媽的眼里就好像揪他們的心一樣，讓人手足無措。對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶來說，上學(xué)意味著他們?nèi)松谝淮巍蔼?dú)立”踏上禁用詞語如何幫助寶寶成功并且更快地跨過去，全看爸爸媽媽了！

1、作息時(shí)間要調(diào)查整

爸爸媽媽盡量已身作則，早睡早起！生活要規(guī)律，一般來說，園內(nèi)要求都是在上午8點(diǎn)前入園，孩子太晚到，就會(huì)錯(cuò)過很多早間活動(dòng)。因此，父母盡量幫孩子調(diào)整作息時(shí)間，晚上9點(diǎn)左右入睡，早上7點(diǎn)左右起床，中午讓孩子午睡一會(huì)。

2、改掉壞習(xí)慣

園內(nèi)和家里不一樣，園內(nèi)不是一對(duì)一，有老師、保育員，但照顧起來不能與家相比。讓孩子慢慢學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋、洗衣臉、刷牙。沒有你的叮嚀，孩子會(huì)忘記飯前便后洗手等一些必需的生活習(xí)慣，強(qiáng)化他的記憶可找一此瑯瑯上口的兒歌念給他聽。主動(dòng)說出自己的要求，比如喝水、跟別的小朋友一起玩。主動(dòng)溝通也是他必須學(xué)會(huì)的生活技能。

3、言語鼓勵(lì)

不能恐嚇孩子，“再不聽話，告訴老師”，你不經(jīng)意的言語，可能會(huì)給孩子潛意識(shí)里卻得幼兒園內(nèi)是個(gè)很可怕的地方，從而產(chǎn)生抵觸情緒。多跟他說說園內(nèi)很漂亮，有很多好玩的玩具，很多和寶寶一樣可愛的小朋友，老師會(huì)給小朋友們講非常動(dòng)聽的故事等；

4、提前逛幼兒園

爸爸媽媽抽空帶寶寶參加入學(xué)前的親子活動(dòng)，熟悉內(nèi)部環(huán)境。有了你的陪伴，孩子的緊張會(huì)大大降低。剛?cè)雸@孩子哭得太厲害的話，可以陪他玩一會(huì)玩具，等他情緒稍微平復(fù)一點(diǎn)再悄悄離開，而不要“來硬的”。

5、老師家長多溝通

你和老師的溝通充分是必要的，盡量不要當(dāng)孩子面說一些孩子的缺點(diǎn)?，F(xiàn)在的孩子可古靈精怪著呢！

6、買件玩具送孩子

整理好孩子入園的小背包，別忘了挑一件孩子最喜歡的玩具放進(jìn)去。在新的環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺，還能讓他在新伙伴中更受歡迎！當(dāng)然，這件玩具別太貴，以免滋長孩子的攀比炫耀心理。

千年來，中國人的生日記錄方法跟西方簡直是大相徑庭。中國人新的一歲開始于農(nóng)歷新年的大年初一，就是說除夕過后，每個(gè)人就長了一歲。所以新年辭舊迎新的意味里面還有歲數(shù)的一定含義。而一般過生日還是習(xí)慣使用農(nóng)歷。所以每個(gè)人可以有兩個(gè)生日，一個(gè)農(nóng)歷一個(gè)公歷。因?yàn)橹袊r(nóng)歷紀(jì)年法是一種經(jīng)過修訂的月歷，是跟月亮的公轉(zhuǎn)周期有關(guān)的，所以每一年農(nóng)歷生日對(duì)應(yīng)的公歷日期不一樣。

第一個(gè)生日是周歲，幾乎是最重要的生日。

舊時(shí)老人過生日分得比較仔細(xì)。如果是大家族中德高望重的家長過生日還會(huì)有相應(yīng)的慶?；顒?dòng)。傳統(tǒng)生日一般是按虛歲計(jì)算。

→整生日：指的是每逢個(gè)位數(shù)是9或者0的生日 例如 59歲，60歲，49歲，50歲等。他們有不同的叫法：

大慶 每逢生日個(gè)位9的生日如39 49 59 69 79等；

正慶 每逢生日個(gè)位0的生日如40 50 60 70 80等。

→散生日：生日個(gè)位數(shù)是1-8的生日 如51-58歲。

◎ 生日的慶祝方式 ◎

每個(gè)人的生日都是對(duì)個(gè)人來說比較重要的日子。它代表著年齡的增長和閱歷的增加。中國舊時(shí)的生日慶祝一般是面對(duì)特別小的孩子或者年齡超過40歲以上人。

孔子說：“三十而立，四十不惑，五十耳順，六十知天命，七十古稀”。這些歲數(shù)對(duì)于中國來說應(yīng)該具有特別的含義。人到了80歲以后就是高壽了，所以這個(gè)歲數(shù)去世的人的葬禮也叫喜喪。

◇ 中國舊時(shí)傳統(tǒng)

慶祝老人的大慶和正慶；

小朋友過生日，父母多數(shù)會(huì)為其做只紅雞蛋，以作表

第五篇：寶寶上幼兒園了

寶寶上幼兒園了，父母不能陪在自己孩子身邊，家長們最關(guān)心的問題——就是孩子在園的吃飯和安全；家長們最想了解的問題——孩子的交往學(xué)習(xí)和目前這個(gè)年齡各方面的發(fā)展水平。下面，就應(yīng)各位家長所需，對(duì)家長們最關(guān)心和最想了解的問題做一下簡潔輕松的介紹。

第一、孩子吃飯的問題。擔(dān)心孩子吃飯問題的家長，大部分都是在家里吃飯有問題的孩子。主要是在家里追著喂或者挑食的孩子，家長就擔(dān)心孩子在幼兒園孩子是否能吃飽吃好，老師是否也像家長在家一樣要喂，遇到不愛吃的飯孩子是不是就不吃了，餓著等等，其實(shí)我要告訴各位家長，孩子在幼兒園和在家是可能不太一樣的，因?yàn)樗麄兛赡茉诓煌沫h(huán)境中。

1.在幼兒園里吃飯時(shí)，老師會(huì)創(chuàng)設(shè)吃飯的環(huán)境，比如關(guān)掉電視，組織洗手；提前讓寶寶猜猜今天會(huì)吃什么；或者說個(gè)和吃飯有關(guān)的兒歌，給寶寶一個(gè)“我們要吃飯了”的訊號(hào)，讓孩子做好準(zhǔn)備。在吃飯之前，老師會(huì)介紹今天的飯菜，說說其中的營養(yǎng)，勾起孩子的食欲，飯發(fā)完后，老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)，“進(jìn)餐過程中要安靜，要注意衛(wèi)生，不要挑食，做個(gè)營養(yǎng)寶寶”，幫助孩子養(yǎng)成良好的的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。孩子在這種環(huán)境中，大家一起吃，不愛吃的孩子看見別人吃也就忍不住要吃了。

2.對(duì)于吃飯不太好的孩子，我們教師是很關(guān)注的，對(duì)他們的喜好也是了如指掌，不愛吃的菜我們會(huì)少給她一些，并且告訴他“老師少給你一點(diǎn)啊”，言外之意就是說“不愛吃的菜可以少吃，但不能挑食不吃”；不太愛自己動(dòng)手的孩子，我們會(huì)鼓勵(lì)他“自己的事情自己做”“**長大了，要自己吃飯”，那家長會(huì)說了：“這是不是就意味著老師不會(huì)喂孩子吃飯了?”答案是：“不！當(dāng)孩子不舒服或者尿了褲子不方便的時(shí)候我們會(huì)喂，但正常時(shí)，我們絕不剝奪孩子健康成長的經(jīng)歷?！?。一般說來，發(fā)育正常的孩子都可以在兩歲左右學(xué)

會(huì)吃飯，這是他們應(yīng)該具備的生存能力。因?yàn)樽约撼燥堄兄谠诎l(fā)展寶寶視覺的同時(shí),培養(yǎng)孩子的記憶能力和自理能力，自己吃飯對(duì)孩子手部動(dòng)作的發(fā)展也很有好處，自己吃飯還有助于他的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，動(dòng)手吃飯還有助于幼兒小腦的發(fā)展，這么多的好處，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z它呢，所以，為了孩子健康，家長們，讓我們放手，讓孩子們做他力所能及的事吧！這是他以后人生中的財(cái)富?。∫尯⒆羽B(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，你必須注意：第一 父母要告訴孩子，吃飯就是吃飯，要規(guī)規(guī)矩矩地坐在飯桌前，定時(shí)定量，不要讓孩子養(yǎng)成一邊吃飯一邊看電視或玩玩具的習(xí)慣。

第二 正確認(rèn)識(shí)孩子吃飯的問題，既不要批評(píng)打罵，也不必過于心急。

第三 就餐氣氛要輕松愉悅，吃飯時(shí)父母可以和孩子談?wù)撃男┦澄锖贸?，哪些有營養(yǎng)，喚起孩子對(duì)吃飯的興趣。

第四 不要強(qiáng)迫孩子吃飯。如果孩子一時(shí)不想吃，過了吃飯時(shí)間可以先把飯菜撤下去，等孩子餓了，有了迫切想吃的欲望時(shí)，再熱熱給他吃。這樣幾次過后，孩子就建立了一種新認(rèn)識(shí)：不好好吃飯就意味著挨餓，自然就會(huì)按時(shí)吃飯了。這個(gè)方法聽著簡單，做起來卻不容易，因?yàn)楦改甘紫纫蚕滦膩?，不能總?dān)心孩子餓，給他食吃，那就適得其反了。

第五 飯桌上的教育只是一部分，父母平時(shí)也要有意識(shí)地多給孩子灌輸“好好吃飯，長得更快，變得更聰明”之類的觀點(diǎn)。

第六 如果孩子成功地自己吃了飯，飯后父母可以陪他玩一會(huì)兒作為獎(jiǎng)賞，讓他產(chǎn)生關(guān)于吃飯的快樂的記憶，以后對(duì)吃飯就不會(huì)排斥了。

３.孩子放學(xué)回家還要吃飯，家長擔(dān)心是不是還在在幼兒園沒吃飽??？我給大家介紹一下幼兒園的吃飯時(shí)間您就自然明白了。幼兒園早餐是８：１５——９：００，午餐時(shí)間

是１１：00——１１：５０，然后午休，吃下午加點(diǎn)15：00——15：20以此推算，家里晚飯大約１８：００左右，有的家長說孩子回家吃得多感覺餓得不得了，就擔(dān)心在幼兒園沒吃飽，其實(shí)是到了該吃的時(shí)候了，能不餓嗎？