第一篇：2018年科技部高考語文瘋狂專練二

2018年科技部高考語文瘋狂專練二

一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①近代以來，西風(fēng)東漸?！拔逅摹币院螅黠L(fēng)狂飆。隨著中國現(xiàn)代知識分子進一步全面學(xué)習(xí)西方先進文明，中國的傳統(tǒng)禮教自然成了眾矢之的。禮教從古代文化價值體系的高處跌落下來，變成抬不起頭的概念。時至今日，一提到“禮教”，似乎就意味著封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人、摧殘人的壞東西，唯恐避之不及；但說起“禮儀”，人們卻并不反感。

②“禮儀”源自典籍《儀禮》——儒家十三經(jīng)之一，春秋戰(zhàn)國時代的禮制匯編?！岸Y教”，其原義就是禮儀的教育。然而，在今天的漢語語義場中，禮儀仍是一個正面、光輝的詞語，而禮教則成了個不折不扣的貶義詞。禮教所遭受的不公正待遇，造成了今天國人在傳承古代禮儀教育時的尷尬。子曰：“名不正，則言不順，言不順則事不成?！币远Y樂教化人心本來是禮教的核心內(nèi)容，自現(xiàn)代以來，卻長期無法名正言順。

③朱熹在《大學(xué)章句序》中說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)……”這里的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，也就是學(xué)習(xí)在家里和社會的日常生活中的基本禮儀，比如如何為人處世、待人接物等。

④清代秀才李毓秀根據(jù)《論語·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴展，編寫了一本淺易的韻文讀物——《弟子規(guī)》。這本久已不聞的小冊子，近幾年重新興起，受到市場的熱烈歡迎。與此同時，它也引發(fā)了激烈的爭議。

⑤斥之者以為它所宣揚的是愚忠愚孝的腐朽禮教，這泛起的沉渣必將毒害兒童的健康成長。比如，從“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，到“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨”，這里只有子女單方面對父母的義務(wù)，沒有父母對子女的責(zé)任。這太不公平!⑥看來，反對者們恐怕存在一個很重要的誤解。在古代，中國人一般都是把人納入到一個“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來考量的。因此，一個男子的身份可以同時是兒子、父親、丈夫、領(lǐng)導(dǎo)、下屬和朋友。若強調(diào)這位男子作為兒子的義務(wù)，并不涉及什么平等不平等的問題。另外，就“父慈子孝”的倫理要求而言，對成人的要求其實比小孩子高得多。

⑦很多人都認(rèn)為，受傳統(tǒng)禮教的影響，中國孩子至今仍接受著既多又嚴(yán)的規(guī)矩和紀(jì)律的教育，喪失了自由之個性；西方則沒有禮教，孩子們沒有束縛，比較自由任性。實際情況卻并非如此。在階層相對固化的西方，“禮不下庶人”，貧民階層在禮儀和規(guī)則的教育上確實比較隨意；但精英階層的孩子都必須接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。無論是在知識能力的學(xué)習(xí)上，還是在禮儀規(guī)范的訓(xùn)練上，英美那些優(yōu)質(zhì)私立中小學(xué)的要求都遠遠高于貧民區(qū)的公立中小學(xué)。為培養(yǎng)出懂禮儀、有修養(yǎng)的紳士或淑女，英國的不少私立中小學(xué)甚至現(xiàn)在仍保留著傳統(tǒng)的體罰制度。

⑧今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，當(dāng)然不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范?！爸茈m舊邦，其命維新。”禮的具體內(nèi)容，總是要與時俱進，跟不斷變化的社會生活相適應(yīng)的，但是，禮所蘊涵的精神實質(zhì)——“對他人的尊重”，則是普遍和永恒的。(節(jié)選自2016年08月06日《光明日報》錢翰的文章，略有改動)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.“五四”以后，中國現(xiàn)代知識分子進一步全面學(xué)習(xí)西方先進文明，中國的傳統(tǒng)禮教因此廣受批判。B.“禮教”的本義就是禮儀的教育，其核心內(nèi)容是以禮樂教化人心，但近現(xiàn)代以來，卻逐漸被國人誤解，成了束縛人、摧殘人的壞東西。

C.今天國人在傳承古代禮儀教育方面存在一些問題，其根本原因在于禮教早已成為人們避之不及的 “沉渣”。

D.作者認(rèn)為，朱熹所說的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，即教會學(xué)生在家里和社會的日常生活中如何為人處世、待人接物等基本禮儀。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.“禮儀”源自儒家十三經(jīng)之一的《儀禮》，與“禮教”的境遇大不相同，至今仍是一個正面、光輝的詞語，毫無封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素。

B.《弟子規(guī)》是李毓秀根據(jù)《論語·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴展，編寫出來的一本韻文讀物。

C.近幾年，《弟子規(guī)》重新興起，但也引發(fā)了激烈的爭議，有人認(rèn)為此書宣揚愚忠愚孝，對兒童的健康成長有害。

D.在中國，古人一般會把人納入到一個“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來考量，當(dāng)強調(diào)某人作為某一身份的義務(wù)時，并不涉及什么平等不平等的問題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“禮教”不應(yīng)遭受不公正的待遇，作者有為“禮教”正名之意。名正言順，有利于今天的國人更好地傳承我國古代的禮儀教育。

B.實際上，西方精英階層十分重視禮儀和規(guī)則方面的教育，他們的孩子必須得接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，但貧民階層對禮儀和規(guī)則的教育卻顯得比較隨意。

C.雖然禮的具體內(nèi)容在不同時代和社會里會有所不同，但是禮的精神實質(zhì)——對他人的尊重——是一 致的。

D.今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范，但禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西。

二、古代詩歌鑒賞（本題共2小題，11 分）閱讀下面這首唐詩，完成4～5 題。

對

雪① 杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄尊無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回

長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事”四字而已。

4.下列對這首詩頷聯(lián)的賞析，不正確的兩項是（）（）（5 分）

A.本聯(lián)描述了長安黃昏時分從亂云低垂到風(fēng)急雪緊的天氣變化，暗示時間的推移。B.詩人借景抒情，通過描寫亂云和飛雪的狀態(tài)，表達自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒。C.側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題“對雪”，詩人獨坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直到急雪回風(fēng)。D.營造了一種冷清而蕭索的氛圍，為下文描寫室內(nèi)的景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊。E.“亂云低”“風(fēng)雪舞”又暗指社會的混亂動蕩，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。5.詩歌塑造了一個什么樣的詩人形象，結(jié)合全詩分析作答？（6 分）

三、名篇名句默寫（本題共1 小題，5 分）6.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語》告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)向身邊有長處的人學(xué)習(xí)，因為“

，”。

（2）陶淵明在《桃花源記》中用

，幾句來表現(xiàn)桃花源人與世隔絕時間之久遠。

四、語言文字運用（本題共5小題，20分）

7.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①從用詞的講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃悠遠的意境。．．．．②蘇軾、蘇轍兄弟情深，相聚時能舉案齊眉，分別后彼此牽掛，以致蘇軾望月思弟，不能自已。．．．．

③持續(xù)多日的強降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦，相關(guān)部門正全力以赴組．．．．織救災(zāi)。

④她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。．．．．⑤消息公開后，媒體每天繁文縟節(jié)地刊發(fā)了大量指責(zé)的文章，但是只有一位記者聯(lián)系過我們求證事實。．．．．⑥有些人明哲保身，不敢堅持原則，遇到難為之事總是見風(fēng)使舵，喜歡順?biāo)拼?。其實，做人不能太“精明”，．．．．還是有些剛性更好。

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D． ①④⑥ 8.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.8月26日凌晨，京珠高速韶關(guān)段發(fā)生一起特大車禍，一輛大客車從后撞上一輛停下維修的大貨車，造成17人死亡；交警部門提醒司機規(guī)范操作，最大限度地消除潛在的隱患。

B.預(yù)計于2017年建成的港珠澳大橋，是橋、島、隧一體化超級交通集群工程，將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問題，成為深化港珠澳合作、促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

C.雖然中央為避免樓市調(diào)控不陷入尷尬的局面采取了諸多措施，但2015年前兩個季度的房價連續(xù)“兩連漲”，出現(xiàn)了量價齊升的局面，“中國式”調(diào)控的局限性也開始被人們質(zhì)疑。

D.國慶長假出行，飽覽名山大川、游歷秀美風(fēng)光，輕松美妙，然而，有些游客卻喜歡在水池旁向水中投擲硬幣，有的甚至扔紙幣；對這些不文明的行為，景區(qū)管理者該如何處理？ 9.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A.中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。B.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。C.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親說：“火！沖天的大火！它吞噬了太陽！它遮住了大地！” 10.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

何謂“語言的民生意識”？在社會宣傳和人際交往中，注意連詞造句的效果，營造社會的和諧氣氛，正是民生意識的具體體現(xiàn)。我們的身邊就有不少耐人尋味的例子。機關(guān)辦公室的大門上，本來掛的是“閑人莫入”的牌子，現(xiàn)在卻成了“有事請進”，①

；裝了電子眼的超市，原本貼的是“電子監(jiān)控，請君自重”的告示，現(xiàn)在改為②

，無形的監(jiān)督化成了善意的調(diào)侃；養(yǎng)護期間的街頭綠地常常發(fā)出這樣的禁令——“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款”，現(xiàn)在我們看到的是“小草休息，請勿打擾”，在幽默中流露出善意。③

，是對人的關(guān)心，對人的尊重，對人的體諒，讓我們從一字一詞的選擇開始吧！

11.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。（5分）

在人工智能圍棋機器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后，有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級換代，最終會有一天，將全面超越人類，反之人類自身進化緩慢，最終一定會被人工智能取代甚至統(tǒng)治，這也是不少人的憂慮。①智能機器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。

②__________________________________________________

③__________________________________________________

2018年科技部高考語文瘋狂專練二（答案）

1.【解析】強加因果、無中生有、曲解文意。造成國人在傳承古代禮儀教育方面存在問題的“根本原因”，文中并未提及?！敬鸢浮緾 2.【解析】禮教即禮儀的教育。禮儀和禮教關(guān)系十分密切，雙方不可能撇清關(guān)系。從本質(zhì)上來說，禮教之所以被視為“封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人的壞東西”，正是禮儀中的某些具體規(guī)定存在問題。因此，不能說禮儀中“毫無封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素”?！敬鸢浮緼 3.【解析】后半句無中生有。原文只是說“禮的具體內(nèi)容，總是要與時俱進，跟不斷變化的社會生活相適當(dāng)”，不能因為文中提到了一些中華文化經(jīng)典和西方教育，而臆造出“禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西”的說法?！敬鸢浮緿 4.【解析】B項“表達自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒”表述不當(dāng)；C項“側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題”錯誤，應(yīng)是“正面照應(yīng)標(biāo)題”。【答案】B C

5.【答案】 詩歌塑造了因國家**而滯留京城的一位因貧寒交困而愁苦無奈，牽掛親人，憂國傷事的詩人形象。（3 分）前三聯(lián)寫詩人獨對爐火，室外云低雪急，無限愁苦；最后一聯(lián)通過“數(shù)州消息斷”，表達對親人的牽掛和對國事的擔(dān)憂之情。（3 分）6.【答案】（1）三人行，必有我?guī)熝桑?）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

7.【解析】①苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。用在此處符合意境。②舉案齊眉：形容夫妻間互敬互愛。此處對象用錯。③扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處不能用來修飾“災(zāi)情”。④頤指氣使：不說話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢的人指揮別人的傲慢態(tài)度，含貶義。用在此處符合文意。⑤繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)；也比喻其它繁瑣而多余的事項。用在此處不恰當(dāng)，可用“連篇累牘”。⑥順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)情勢說話做事。用在此處恰當(dāng)【答案】B 8.【解析】A重復(fù)贅余，“潛在”與“隱患”的“隱”同義；C項不合邏輯，去掉“避免”后的“不”字；D項搭配不當(dāng)，“游歷”與“風(fēng)光”不搭配【答案】B 9.【解析】A項，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符。B項，“鄙人”語體不符。D項，“它吞噬了太陽！它遮住了大地！”一般用在書面語，用在口語交談中不妥?！敬鸢浮緾 10.【答案】①由生硬的拒絕變?yōu)樯埔獾慕蛹{ ②“你正在鏡頭前面，請綻放笑容”

③民生意識的核心

11.【答案】②人工智能不斷升級換代，不代表終將全面超越人類。

③人類自身進化緩慢，不代表最終一定會被人工智能取代甚至統(tǒng)治。

2018年科技部高考語文瘋狂專練二（教師版）

一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①近代以來，西風(fēng)東漸?！拔逅摹币院?，西風(fēng)狂飆。隨著中國現(xiàn)代知識分子進一步全面學(xué)習(xí)西方先進文明，中國的傳統(tǒng)禮教自然成了眾矢之的。禮教從古代文化價值體系的高處跌落下來，變成抬不起頭的概念。時至今日，一提到“禮教”，似乎就意味著封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人、摧殘人的壞東西，唯恐避之不及；但說起“禮儀”，人們卻并不反感。

②“禮儀”源自典籍《儀禮》——儒家十三經(jīng)之一，春秋戰(zhàn)國時代的禮制匯編?！岸Y教”，其原義就是禮儀的教育。然而，在今天的漢語語義場中，禮儀仍是一個正面、光輝的詞語，而禮教則成了個不折不扣的貶義詞。禮教所遭受的不公正待遇，造成了今天國人在傳承古代禮儀教育時的尷尬。子曰：“名不正，則言不順，言不順則事不成?！币远Y樂教化人心本來是禮教的核心內(nèi)容，自現(xiàn)代以來，卻長期無法名正言順。

③朱熹在《大學(xué)章句序》中說：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)……”這里的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，也就是學(xué)習(xí)在家里和社會的日常生活中的基本禮儀，比如如何為人處世、待人接物等。

④清代秀才李毓秀根據(jù)《論語·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴展，編寫了一本淺易的韻文讀物——《弟子規(guī)》。這本久已不聞的小冊子，近幾年重新興起，受到市場的熱烈歡迎。與此同時，它也引發(fā)了激烈的爭議。

⑤斥之者以為它所宣揚的是愚忠愚孝的腐朽禮教，這泛起的沉渣必將毒害兒童的健康成長。比如，從“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，到“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號泣隨，撻無怨”，這里只有子女單方面對父母的義務(wù)，沒有父母對子女的責(zé)任。這太不公平!⑥看來，反對者們恐怕存在一個很重要的誤解。在古代，中國人一般都是把人納入到一個“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來考量的。因此，一個男子的身份可以同時是兒子、父親、丈夫、領(lǐng)導(dǎo)、下屬和朋友。若強調(diào)這位男子作為兒子的義務(wù)，并不涉及什么平等不平等的問題。另外，就“父慈子孝”的倫理要求而言，對成人的要求其實比小孩子高得多。

⑦很多人都認(rèn)為，受傳統(tǒng)禮教的影響，中國孩子至今仍接受著既多又嚴(yán)的規(guī)矩和紀(jì)律的教育，喪失了自由之個性；西方則沒有禮教，孩子們沒有束縛，比較自由任性。實際情況卻并非如此。在階層相對固化的西方，“禮不下庶人”，貧民階層在禮儀和規(guī)則的教育上確實比較隨意；但精英階層的孩子都必須接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。無論是在知識能力的學(xué)習(xí)上，還是在禮儀規(guī)范的訓(xùn)練上，英美那些優(yōu)質(zhì)私立中小學(xué)的要求都遠遠高于貧民區(qū)的公立中小學(xué)。為培養(yǎng)出懂禮儀、有修養(yǎng)的紳士或淑女，英國的不少私立中小學(xué)甚至現(xiàn)在仍保留著傳統(tǒng)的體罰制度。

⑧今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，當(dāng)然不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范。“周雖舊邦，其命維新?！倍Y的具體內(nèi)容，總是要與時俱進，跟不斷變化的社會生活相適應(yīng)的，但是，禮所蘊涵的精神實質(zhì)——“對他人的尊重”，則是普遍和永恒的。

(節(jié)選自2016年08月06日《光明日報》錢翰的文章，略有改動)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.“五四”以后，中國現(xiàn)代知識分子進一步全面學(xué)習(xí)西方先進文明，中國的傳統(tǒng)禮教因此廣受批判。

B.“禮教”的本義就是禮儀的教育，其核心內(nèi)容是以禮樂教化人心，但近現(xiàn)代以來，卻逐漸被國人誤解，成了束縛人、摧殘人的壞東西。

C.今天國人在傳承古代禮儀教育方面存在一些問題，其根本原因在于禮教早已成為人們避之不及的 “沉渣”。

D.作者認(rèn)為，朱熹所說的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，即教會學(xué)生在家里和社會的日常

生活中如何為人處世、待人接物等基本禮儀。

【解析】強加因果、無中生有、曲解文意。造成國人在傳承古代禮儀教育方面存在問題的“根本原因”，文中并未提及?！敬鸢浮緾 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.“禮儀”源自儒家十三經(jīng)之一的《儀禮》，與“禮教”的境遇大不相同，至今仍是一個正面、光輝的詞語，毫無封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素。

B.《弟子規(guī)》是李毓秀根據(jù)《論語·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴展，編寫出來的一本韻文讀物。

C.近幾年，《弟子規(guī)》重新興起，但也引發(fā)了激烈的爭議，有人認(rèn)為此書宣揚愚忠愚孝，對兒童的健康成長有害。

D.在中國，古人一般會把人納入到一個“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來考量，當(dāng)強調(diào)某人作為某一身份的義務(wù)時，并不涉及什么平等不平等的問題。

【解析】禮教即禮儀的教育。禮儀和禮教關(guān)系十分密切，雙方不可能撇清關(guān)系。從本質(zhì)上來說，禮教之所以被視為“封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人的壞東西”，正是禮儀中的某些具體規(guī)定存在問題。因此，不能說禮儀中“毫無封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素”。【答案】A 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“禮教”不應(yīng)遭受不公正的待遇，作者有為“禮教”正名之意。名正言順，有利于今天的國人更好地傳承我國古代的禮儀教育。

B.實際上，西方精英階層十分重視禮儀和規(guī)則方面的教育，他們的孩子必須得接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，但貧民階層對禮儀和規(guī)則的教育卻顯得比較隨意。

C.雖然禮的具體內(nèi)容在不同時代和社會里會有所不同，但是禮的精神實質(zhì)——對他人的尊重——是一 致的。

D.今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范，但禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西。

【解析】后半句無中生有。原文只是說“禮的具體內(nèi)容，總是要與時俱進，跟不斷變化的社會生活相適當(dāng)”，不能因為文中提到了一些中華文化經(jīng)典和西方教育，而臆造出“禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西”的說法?！敬鸢浮緿

二、古代詩歌鑒賞（本題共2小題，11 分）閱讀下面這首唐詩，完成4～5 題。

對

雪①

杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄尊無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回 長安。②《世說新語·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事”四字而已。

4.下列對這首詩頷聯(lián)的賞析，不正確的兩項是（）（）（5 分）

A.本聯(lián)描述了長安黃昏時分從亂云低垂到風(fēng)急雪緊的天氣變化，暗示時間的推移。B.詩人借景抒情，通過描寫亂云和飛雪的狀態(tài)，表達自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒。C.側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題“對雪”，詩人獨坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直到急雪回風(fēng)。D.營造了一種冷清而蕭索的氛圍，為下文描寫室內(nèi)的景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊。

E.“亂云低”“風(fēng)雪舞”又暗指社會的混亂動蕩，有利于突出詩歌憂國憂民的主旨。

【解析】B項“表達自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒”表述不當(dāng)；C項“側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題”錯誤，應(yīng)是“正面照應(yīng)標(biāo)題”。【答案】B C

5.詩歌塑造了一個什么樣的詩人形象，結(jié)合全詩分析作答？（6 分）

【答案】 詩歌塑造了因國家**而滯留京城的一位因貧寒交困而愁苦無奈，牽掛親人，憂國傷事的詩人形象。（3 分）前三聯(lián)寫詩人獨對爐火，室外云低雪急，無限愁苦；最后一聯(lián)通過“數(shù)州消息斷”，表達對親人的牽掛和對國事的擔(dān)憂之情。（3 分）

三、名篇名句默寫（本題共1 小題，5 分）6.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語》告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)向身邊有長處的人學(xué)習(xí)，因為“

，”。（2）陶淵明在《桃花源記》中用

，幾句來表現(xiàn)桃花源人與世隔絕時間之久遠?！敬鸢浮浚?）三人行，必有我?guī)熝?/p>

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

四、語言文字運用（本題共5小題，20分）

7.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）（3分）

①從用詞的講究可以看出，這首詩的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營造出一種深邃悠．．．．遠的意境。

②蘇軾、蘇轍兄弟情深，相聚時能舉案齊眉，分別后彼此牽掛，以致蘇軾望月思弟，不能自．．．．已。

③持續(xù)多日的強降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦，相關(guān)部．．．．門正全力以赴組織救災(zāi)。

④她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要別人照顧，也依然頤指氣使，．．．．盛氣凌人。

⑤消息公開后，媒體每天繁文縟節(jié)地刊發(fā)了大量指責(zé)的文章，但是只有一位記者聯(lián)系過我們．．．．求證事實。

⑥有些人明哲保身，不敢堅持原則，遇到難為之事總是見風(fēng)使舵，喜歡順?biāo)拼?。其實，做．．．．人不能太“精明”，還是有些剛性更好。

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D． ①④⑥

【解析】①苦心孤詣：指費盡心思鉆研或經(jīng)營，達到別人達不到的境地。用在此處符合意境。②舉案齊眉：形容夫妻間互敬互愛。此處對象用錯。③扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處不能用來修飾“災(zāi)情”。④頤指氣使：不說話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢的人指揮別人的傲慢態(tài)度，含貶義。用在此處符合文意。⑤繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)；也比喻其它繁瑣而多余的事項。用在此處不恰當(dāng)，可用“連篇累牘”。⑥順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)情勢說話做事。用在此處恰當(dāng) 【答案】B 8.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.8月26日凌晨，京珠高速韶關(guān)段發(fā)生一起特大車禍，一輛大客車從后撞上一輛停下維修的大貨車，造成17人死亡；交警部門提醒司機規(guī)范操作，最大限度地消除潛在的隱患。

B.預(yù)計于2017年建成的港珠澳大橋，是橋、島、隧一體化超級交通集群工程，將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問題，成為深化港珠澳合作、促進三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

C.雖然中央為避免樓市調(diào)控不陷入尷尬的局面采取了諸多措施，但2015年前兩個季度的房

價連續(xù)“兩連漲”，出現(xiàn)了量價齊升的局面，“中國式”調(diào)控的局限性也開始被人們質(zhì)疑。

D.國慶長假出行，飽覽名山大川、游歷秀美風(fēng)光，輕松美妙，然而，有些游客卻喜歡在水池旁向水中投擲硬幣，有的甚至扔紙幣；對這些不文明的行為，景區(qū)管理者該如何處理？

【解析】A重復(fù)贅余，“潛在”與“隱患”的“隱”同義；C項不合邏輯，去掉“避免”后的“不”字；D項搭配不當(dāng)，“游歷”與“風(fēng)光”不搭配 【答案】B 9.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A.中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的。

B.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。C.因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。

D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來對母親說：“火！沖天的大火！它吞噬了太陽！它遮住了大地！”

【解析】A項，“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符。B項，“鄙人”語體不符。D項，“它吞噬了太陽！它遮住了大地！”一般用在書面語，用在口語交談中不妥?！敬鸢浮緾 10.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

何謂“語言的民生意識”？在社會宣傳和人際交往中，注意連詞造句的效果，營造社會的和諧氣氛，正是民生意識的具體體現(xiàn)。我們的身邊就有不少耐人尋味的例子。機關(guān)辦公室的大門上，本來掛的是“閑人莫入”的牌子，現(xiàn)在卻成了“有事請進”，① ；裝了電子眼的超市，原本貼的是“電子監(jiān)控，請君自重”的告示，現(xiàn)在改為②

，無形的監(jiān)督化成了善意的調(diào)侃；養(yǎng)護期間的街頭綠地常常發(fā)出這樣的禁令——“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款”，現(xiàn)在我們看到的是“小草休息，請勿打擾”，在幽默中流露出善意。③

，是對人的關(guān)心，對人的尊重，對人的體諒，讓我們從一字一詞的選擇開始吧！

【答案】①由生硬的拒絕變?yōu)樯埔獾慕蛹{

②“你正在鏡頭前面，請綻放笑容”

③民生意識的核心

11.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。（5分）

在人工智能圍棋機器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后，有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級換代，最終會有一天，將全面超越人類，反之人類自身進化緩慢，最終一定會被人工智能取代甚至統(tǒng)治，這也是不少人的憂慮。

①智能機器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。

②__________________________________________________

③__________________________________________________ 【答案】②人工智能不斷升級換代，不代表終將全面超越人類。

③人類自身進化緩慢，不代表最終一定會被人工智能取代甚至統(tǒng)治。

第二篇：高考語文同音字專練

同音字專練

1．(2011·濟南質(zhì)檢)下列加點詞語中每對讀音都相同的一組是

A．披露/露骨 桔梗/詰責(zé) 覬覦/瑕不掩瑜 著落/不著痕跡 ．．．．．．．．B．伺候/賞賜

朔風(fēng)/塑造

教誨/晦澀

癖好/臧否人物 ．．．．．．．．C．胴體/瞳孔

荏苒/妊娠

矢志/拭目以待

邋遢/大加撻伐 ．．．．．．．．D．阡陌/纖細

押解/邂逅

數(shù)碼/數(shù)見不鮮

棧道/打開信箋 ．．．．．．．．解析 本題重點考查同音字和形近字的讀音。A項lù，jié，yú，zhuó；B項cì，shuò/sù，huì，pǐ；C項dòng/tóng rěn/rèn shǐ/shì，tā/tà；D項qiān/xiān jiè/xiè，shù/shuò zhàn/jiān。答案 A 2．(2011·昌樂二中月考)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．酗酒

牲畜

旭日

戊戌變法 ．．．．B．蟲豸

卷帙

炙烤

櫛風(fēng)沐雨 ．．．．C．纖繩

天塹

罪愆

阡陌縱橫 ．．．．D．搶掠

瘧疾

虐待

略高一籌 ．．．．解析 本題重點考查同音字的讀音。B項zhì；A項xù、chù、xù、xū； C項qiàn、qiàn、qiān、qiān；D項lüè、nüè、nüè、lüè。答案 B 3．(2011·泰安一中月考)下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是

A．圍剿

僥幸

角色

矯枉過正 ．．．．B．拂拭

嗜好

卜筮

恃才傲物 ．．．．C．絢爛

殉職

徇私

瘦骨嶙峋 ．．．．D．賓客

嬪妃

瀕危

五彩繽紛 ．．．．解析 本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是

占主導(dǎo)的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，命題人 恰巧就抓住了考生這一困惑來設(shè)題考查，眼光獨到，效果明顯。B項都讀shì。A項“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”jué。C項“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項“賓”“瀕”“繽”讀bīn，“嬪”讀pín。答案 B 4．(2011·大連質(zhì)檢)下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是

A．詭譎

倔強

矍鑠

群雄角逐

絕處逢生 ．．．．．B．挾制

攻訐

采擷

褻瀆魂靈

脅肩諂笑 ．．．．．C．蔭庇

辟邪

麻痹

開天辟地

篳路藍縷 ．．．．．

（）

()

()

（）D．熾盛

對峙

秩序

櫛風(fēng)沐雨

獨樹一幟 ．．．．．解析 本題考查同音字的字音。A.全讀jué；B.xié/jié/xié/xiè/xié；C.“開天辟地”中的 “辟”讀“pì”，其余都讀“bì”；D.“熾”讀“chì”，其余都讀“zhì”。答案 A 5．(2011·隨州統(tǒng)考)下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是

（）A．更迭 三令五申 蹊蹺(qī)呱呱叫(gū)．．B．豐碩

園舞曲

省視(xǐng)天遂人愿(suí)．．C．篤信

減員增效

沏茶(qī)一溜煙(liù)．．D．觀摹

莫須有

傾斜(qǐng)偃旗息鼓(yǎn)．．解析 本題考查同音字的字形和多音字的讀音。A.呱gu??；B.圓舞曲、遂suì；D.觀摩、傾qīng。答案 C

板塊二 多音字專練

1．(2011·實驗中學(xué)月考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A．豇(jiāng)豆

漂(piǎo)白 ．．一沓(dá)子

得魚忘筌(quán)．．B．賑(zhèn)災(zāi)

潛(qián)艇 ．．?dāng)[擂(1éi)臺

勇冠(guān)三軍 ．．C．熔(yóng)巖

殷(yān)紅 ．．露(lòu)餡兒

正中(zhōng)下懷 ．．D．剽(piāo)竊

壓軸(zhóu)．．香餑(bō)餑

炮(bāo)制中藥 ．．解析 本題重點考查多音字和形聲字的讀音。B.擂(1éi)應(yīng)讀“1èi”，冠(guān)應(yīng)讀 “guàn”； C．熔(yóng)應(yīng)讀róng，中(zhōng)應(yīng)讀“zhòng”；D.軸(zhóu)應(yīng)讀“zhòu”，炮(bāo)應(yīng)讀“páo”。答案 A 2．(2011·臨沂期中)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

（）A．戲謔(xuè)暈車(yūn)安步當(dāng)車(dàng)鎩羽而歸(shā)．．．．B．下載(zài)緋聞(fēi)量體裁衣(liàng)天遂人愿(suì)．．．．C．校正(jiào)膽怯(qiè)煊赫一時(xuǎn)拋頭露面(lù)．．．．D．召喚(zhào)間隔(jiān)鍥而不舍(qiè)管窺蠡測(lí)．．．．解析 本題重點考查多音字和形聲字的讀音。A.暈：yùn；C.煊：xuān；D.間：jiàn。答案 B 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是

（）

（）A．拮據(jù)(jū)

僥幸(jiǎo)口頭禪(chán)渾身解數(shù)(xiè)．．．．B．伯仲(zhòng)稂莠(lánɡ)一溜煙(liù)天遂人愿(suí)．．．．C．誥命(gào)處方(chù)應(yīng)聲蟲(yìng)溘然長逝(kè)．．．．D．衍變(yǎn)莖葉(jīng)獨角戲(jué)同仇敵愾(kài)．．．．解析 本題重點考查多音字的讀音。B.天遂人愿suì；C.處方chǔ；D.獨角戲jiǎo。．．．答案 A 4．(2011·濟南統(tǒng)考)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是

A．長相/相機行事 積攢/攢三聚五

紕繆/媲美

巷子/巷道 ．．．．．．．．B．包扎/安營扎寨 咯血/恪盡職守

沮喪/齟齬

提防/堤堰 ．．．．．．．．C．模樣/模棱兩可 泄露/公開露面

間距/信箋

沏茶/堆砌 ．．．．．．．．D．畜養(yǎng)/畜牲

艾草/自怨自艾

果脯/哺育

顫動/打顫 ．．．．．．．．解析 本題考查多音字的讀音。A.xiànɡ/xiànɡ

zǎn/cuán pī/pì

xiàng/hàng；B.zā/zhā

kǎ/ kè jǔ/ jǔ/jǔ dī/dī；C.mú /mó

lòu/ lòu jiān/ jiān qī/qì；D.xù/chù

ài/yì fǔ/bǔ chàn/zhàn。“顫栗”“打顫”讀zhàn其余都讀“chàn”。答案 D 5．(2011·煙臺高三月考)下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是

（）A．充牣(rèn)畏葸(xǐ)

沖(chòng)床 穿鑿(záo)附會 ．．．．B．央浼(miǎn)行(háng)輩

褊(biǎn)小

朝暾(dūn)夕月 ．．．．C．廊廡(wǔ)口訥(nè)棱(líng)角

萬頭攢(cuán)動 ．．．．D．傴僂(lóu)蒿(gāo)艾

嚼(jiáo)蠟

百折不撓(náo)．．．．解析 本題重點考查多音字的讀音。B.央浼讀měi, 朝暾夕月讀tūn；C.棱角讀léng； D.傴僂讀lǚ，蒿艾讀hāo。答案 A

板塊三 形聲字專練

1．(2011·濟南質(zhì)檢)下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是

A．熨(yù)帖 粗糙(cāo)

令人咋(zhà)舌

良莠(yǒu)不齊 ．．．．B．煙囪(tǒng)鷹隼(sǔn)

妍媸畢露(chī)

鎩(shà)羽而歸 ．．．．C．與(yù)會

翹(qiáo)首

教學(xué)相長(zhǎng)

怦(pēng)然心動 ．．．．D．氛(fēn)圍

重創(chuàng)(chuàng)逸興遄(chuán)飛

空穴(xué)來風(fēng) ．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。A項“咋”讀zé；B項“囪”讀cōng，“鎩”讀 sh??；D項“創(chuàng)”讀chuāng。答案 C 2．(2011·臨沂月考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一組是

A．雋秀(juàn)虔誠(qián)皓首窮經(jīng)(hào)潛移默化(qián)．．．

()

（）

（）B．脊梁(jǐ)

感喟(wèi)舐犢情深(shì)義憤填膺(yīng)．．．．C．忖度(cǔn)雇傭(yōng)眾擎易舉(qíng)戮力同心(lù)．．．．D．股肱(hóng)震懾(shè)信手拈來(niān)悵然若失(chàng)．．．．解析 本題考查形聲字和多音字的讀音。A項“雋”應(yīng)讀jùn；B項“喟”應(yīng)讀kuì； D項“肱”應(yīng)讀gōng。建議：注意復(fù)習(xí)課本注釋的詞語，包含文言文。答案 C 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語中加點字的注音全都正確的一組是

A．笑靨(yè)愀然(qiǎo)

偏裨(bì)

天崩地坼(chè)．．．．B．崔嵬(wéi)歡謔(xuè)供桌(gòng)君子好逑(hǎo)．．．．C．宮絳(tāo)行戶(háng)吮吸(shǔn)掎角之勢(jī)．．．．D．敕造(chì)央浼(miǎn)奇葩(pā)人煙阜盛(f ù)．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。A.偏裨(pí)；C.掎角之勢(jǐ)；D.央浼(měi)。答案 B 4．(2011·山師附中月考)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．漫溯(sù)目眥盡裂(zì)

頹圮(pǐ)

清流激湍(tuān)．．．．B．弭謗(mǐ)馮虛御風(fēng)(píng)落蕊(xīn)一椽破屋(chuán)．．．．C．福祉(zhǐ)道義相勖(mào)譎詐(jué)妍媸畢露(yán)．．．．D．僭稱(chèn)獨存孤迥(jiǒng)口訥(nè)棄甲曳兵(yè)．．．．解析 本題重點考查形聲字的讀音。B項落蕊ruǐ，C項道義相勖xù，D項僭稱jiàn。答案 A 5．(2011·濟南統(tǒng)考)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是

A．摭(zhí)拾 寬宥(yòu)喀(kē)斯特

曇(tán)花一現(xiàn) ．．．．B．懵(měng)懂

咋(zhà)舌 電餅鐺(chēng)談言微中(zhòng)．．．．C．翹(qiáo)楚

土坯(pēi)苦行僧(sēng)越俎(zǔ)代庖 ．．．．D．譏誚(qiào)商榷(què)罡(gāng)星

戛(jiá)然而止 ．．．．解析 本題考查形聲字的讀音，A.喀k??；B.咋zé；C.坯pī。答案 D

板塊四 形近字專練

1．(2011·淄博聯(lián)考)下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是

A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝

惆悵

碉堡

風(fēng)流倜儻

稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢

漂白

剽竊

膘肥體壯

虛無飄渺 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。A.讀音依次為“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”；

()

（）

()

（）B.讀音依次為“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”；C.讀音依次為“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”；D.讀音依次為“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。答案 D 2．(2011·濰坊質(zhì)檢)下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是

A．發(fā)霉 懊悔 欺侮 風(fēng)雨如晦 誨人不倦 ．．．．．B．疏浚

皴裂

逡巡

日月如梭

怙惡不悛 ．．．．．C．犄角

綺麗

崎嶇

倚馬可待

風(fēng)光旖旎 ．．．．．D．彈劾

刻薄

隔閡

垓下之圍

言簡意賅 ．．．．．

（）解析 本題考查形近字的讀音。A項分別為“méi huǐ wǔ huì huì”；B項分別為“jùn cūn qūn suō quān”；C項分別為“jī qǐ qí yǐ yǐ”；D項分別為“hé kè hé gāi gāi”。答案 B 3．(2011·菏澤質(zhì)檢)下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是

A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 ．．．．B．詛咒

趔趄

狙擊

神情沮喪 ．．．．C．譏誚

眉梢

俏麗

峭拔剛勁 ．．．．D．輟筆

啜泣

拙劣

相形見絀 ．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。A項“崢”“猙”均讀“zhēng”，“慎”讀

“shèn”，“縝”讀“zhěn”；B項“詛”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個音字，讀音均不同；C項“誚”“峭”“俏”均讀“qiào”，“梢”讀“shāo”；D項“輟”“啜”均讀“chuò”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。答案 B 4．(2011·濟南期中)下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是

A．鞭笞/整飭 彈劾/隔閡 哄堂大笑/一哄而散 ．．．．．．B．棱角/菱角

撲朔/追溯

載舟覆舟/載入史冊 ．．．．．．C．徜徉/佯裝

雋永/鐫刻

剛愎自用/無裨于事 ．．．．．．D．聒噪/恬靜

亢奮/伉儷

引吭高歌/沆瀣一氣 ．．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。B項léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。A項依次：chī/chì； hé/hé ；hōng / hòng。C項依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。D項依次：ɡuō/tián；kànɡ/kànɡ；háng/hàng。答案 B 5．(2011·濰坊一中月考)下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是

A．沮喪 齟齬 狙擊 粗獷 含英咀華 ．．．．．B．伶仃

囹圄

花翎

玲瓏

高屋建瓴 ．．．．．C．炮烙

烙印

落魄

駱駝

絡(luò)繹不絕 ．．．．．

（）

()

（）D．亢奮

伉儷

炕桌

沆瀣

引吭高歌 ．．．．．解析 本題重點考查形近字的讀音。B.全讀líng。A.狙jū，粗cū，其余讀jǔ；C.烙印 lào，其余讀luò，D.沆hàng、吭háng，其余讀kàng。答案 B

第三篇：高考熱點專練(三)

高考熱點專練(三)

一、選擇題

1．有學(xué)者認(rèn)為，中國古代“士的地位介于貴族與平民之間，在社會流動中，成為上下升降的匯聚之所，觀念轉(zhuǎn)變也較快”。以下解讀正確的是（）A．察舉征辟制導(dǎo)致知識分子最善于接受新思想 B．九品中正制促成大部分的士進入社會上層 C．科舉制為知識分子地位的上升提供制度性途徑

D．農(nóng)民起義式的社會流動不能使下層知識分子的地位上升 答案 C 2．西漢學(xué)者賈誼在其《治安策》中宣稱：“天下之勢，方病大腫。一脛之大幾如腰，一指之大幾如股，平居不可屈信(伸)，一二指搐，身慮亡聊。失今不治，必為痼疾，后雖有扁鵲，不能為已?！逼渲荚诟嬲]統(tǒng)治者要（）A．大力發(fā)展經(jīng)濟，改善人民生活 B．注意防治結(jié)合，消滅傳染病源 C．削弱王國勢力，加強中央集權(quán) D．嚴(yán)懲官吏腐敗，加強專制主義 答案 C 解析 注意理解材料意思，其大意是：“當(dāng)今天下的形勢像得了嚴(yán)重的浮腫病，小腿粗得和腰肢差不多，腳趾粗得和大腿差不多。平時都不能伸屈自如，一兩個指頭抽搐，渾身就覺得無所依賴。如果不抓住今天的機會趕緊醫(yī)治，它一定會成為頑癥。即使以后有扁鵲那樣的神醫(yī)，也將無能為力?！睆牟牧峡芍?，這是賈誼對漢初天下政治形勢的分析，即當(dāng)時主次顛倒，中央實力不如地方。結(jié)合西漢初年的王國問題可推斷出C項符合題意。A、B、D三項與材料主旨不符。

3．范仲淹在《答手詔條陳十事》中說：“國家乃專以辭賦取進士，以墨義取諸科，士皆舍大方而趨小道，雖濟濟盈庭，求有才有識者十無一二。況天下危困，乏人如此，將何以救？”從材料來看，范仲淹對當(dāng)時科舉制的看法不包括（）A．幾乎失去了選拔人才的作用 B．應(yīng)在考試內(nèi)容上進行改革 C．其公平性已經(jīng)受到普遍質(zhì)疑 D．導(dǎo)致天下危困“乏人”局面 答案 C 解析 根據(jù)“雖濟濟盈庭，求有才有識者十無一二”分析可知，雖然通過寫詩詞歌賦進入仕途的人員很多，但是有真才實學(xué)的卻不多，這體現(xiàn)了作者對科舉制在考試內(nèi)容上和選拔人才上的擔(dān)憂，因此A、B兩項包含在材料中；“況天下危困，乏人如此”體現(xiàn)了D項。材料中沒有提及人才選拔的公平性問題，同時從材料看這只是范仲淹個人的看法，不能體現(xiàn)普遍質(zhì)疑。故C項表述不正確，符合題意。

4．學(xué)者任東來指出：“美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護人民免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡?！边@一觀點體現(xiàn)了美國1787年憲法（）A．符合美國大多數(shù)人的利益 B．各州獲得充分自治的權(quán)利 C．人民獲得廣泛的民主自由 D．使美國政府處于無權(quán)地位 答案 A 解析 根據(jù)材料中“以保護人民免受惡政之苦”可知A項正確。B項說法不正確，該憲法體現(xiàn)了中央集權(quán)，各州有一定的自主權(quán)；C項不是材料強調(diào)的主要內(nèi)容，同時1787年憲法還沒有規(guī)定人民的基本權(quán)利，1789年頒布修正案，規(guī)定人民有言論、出版、集會等權(quán)利；D項說法錯誤，1787年憲法是要實現(xiàn)中央集權(quán)。

5．16～17世紀(jì)的中國正經(jīng)歷著從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上層建筑的悄然變革。在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了文化反思和批判創(chuàng)新的新現(xiàn)象。對這種“新現(xiàn)象”理解正確的是（）A．使傳統(tǒng)儒家思想煥發(fā)生機 B．是對傳統(tǒng)程朱理學(xué)思想的徹底否定 C．是對西方啟蒙思想家學(xué)說的借鑒 D．促成了新興資產(chǎn)階級的思想解放運動 答案 A 解析 解答此題需要認(rèn)清明末清初文化反思和批判創(chuàng)新現(xiàn)象的實質(zhì)。這一時期的啟蒙思想仍屬于儒家思想的范疇，它是在新的歷史條件下對儒家思想的繼承與發(fā)展，故A項正確，B項錯誤；這一啟蒙思想是在資本主義萌芽發(fā)展與君主專制強化的背景下產(chǎn)生的，而非受西方啟蒙思想影響，故C項錯誤；16～17世紀(jì)中國的資產(chǎn)階級并未產(chǎn)生，故D項錯誤。

6．狄摩西尼指出：“植根于每個人(雅典公民)心底的原則是：人生來不僅屬于父母，而且屬于國家??倘若他視自己為國家的兒女，便會自愿赴死，而不愿看到國家淪為附庸。如果國家處于被奴役的地位，他會感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜椫?，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的是（）A．雅典的小國寡民形態(tài)

B．民主政治激發(fā)了公民的愛國熱情 C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的愛國主義教育成效顯著 答案 B 解析 一定時期的思想是這一時期經(jīng)濟政治的集中表現(xiàn)，經(jīng)過三大改革，雅典相對完備的民主政治使每個城邦公民都成為國家的主人，使他們充滿了主人翁精神，從而激發(fā)了他們的愛國熱情。B項符合題意。其他三項與題干材料不符。

7．時下熱議的“異地高考”改革折射出的是對教育公平的呼喚。中國古代的某一制度“沒有世襲等級，沒有財富的權(quán)力，不主張任人唯親，也不去迎合世俗的偏見和利益，通過考試選拔具有公平性?！边@一制度指的是()

A．世襲制

C．九品中正制

答案 D 解析 據(jù)材料信息“通過考試選拔具有公平性”可以判斷出是科舉制，其他三種均不通過考試選拔。

8．“同強盜握手，正是為了最后消滅強盜！”這是尼克松到訪中國的那一天，刊登在《參考消息》頭版的列寧語錄；“不入虎穴，焉得虎子?！眲t是中國重返聯(lián)合國時刊登在該報同一位置的毛主席語錄。對上述現(xiàn)象的理解不正確的是（）A．中國對當(dāng)時西方主導(dǎo)的世界體系的態(tài)度并沒有發(fā)生根本性變化 B．反對霸權(quán)主義，維護世界和平是中國當(dāng)時的外交政策 C．“文化大革命”極“左”思潮在外交領(lǐng)域的反映 D．中美關(guān)系的改善在當(dāng)時是權(quán)宜之計 答案 D 解析 材料言語明顯具有意識形態(tài)分歧，故A、B、C三項正確。中美關(guān)系的改善是雙方共同要求，并不是為了應(yīng)付某種情況而暫時采取的辦法，故選D。

9．國際貨幣基金組織預(yù)測在未來的5年，世界經(jīng)濟將出現(xiàn)8—6—4—2的發(fā)展格局，具體而言：亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體將年均增長8%，新興市場與發(fā)展中國家將年均增長6%，世界經(jīng)濟將年均增長4%，發(fā)達國家將年均增長2%，亞洲的新興經(jīng)濟體有望成為世界經(jīng)濟的“火車頭”。由此得出的結(jié)論正確的是（）A．世界經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)向發(fā)展中國家 B．世界經(jīng)濟多極化的趨勢加強 C．資本主義世界經(jīng)濟體系形成 D．多邊貿(mào)易體制框架已經(jīng)構(gòu)建 答案 B 解析 從材料中的“亞洲發(fā)展中經(jīng)濟體”“新興市場與發(fā)展中國家”“世界經(jīng)濟”“發(fā)達國家”可知，反映的是當(dāng)今世界經(jīng)濟多極化的趨勢加強，答案為B。A、D兩項說法錯誤；C項形成于20世紀(jì)40年代。

10．1988年1月1日，日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報道：世界將由某一個國家取代美國而負(fù)起牽引世界經(jīng)濟的責(zé)任。在這個新的主角亮相之前，世界經(jīng)濟將繼續(xù)發(fā)生混亂??但目前在世界上靠得住的B．察舉制 D．科舉制 只有日本。日本有責(zé)任應(yīng)該主動地為世界經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長而發(fā)揮最大的力量。對此理解準(zhǔn)確的是日本（）A．經(jīng)濟進入了高速發(fā)展時期 B．繼續(xù)追隨美國

C．積極謀求政治大國地位 D．試圖稱霸世界 答案 C 解析

20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和實力的增強，日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用，提出成為政治大國的目標(biāo)。C項符合題意。11．小張翻閱舊報紙，發(fā)現(xiàn)1949年9月30日《人民日報》頭版特大粗黑標(biāo)題報道：“中國人民政協(xié)制定人民大憲章。”下列對此報道分析正確的是（）A．反映了中國首部社會主義類型的憲法誕生的事實 B．“人民大憲章”應(yīng)該是“共同綱領(lǐng)”的排版失誤 C．“中國人民政協(xié)”應(yīng)是“全國人民代表大會”之誤 D．“人民大憲章”的提法反映了共同綱領(lǐng)的性質(zhì)和地位 答案 D 解析 閱讀題干，據(jù)材料中時間“1949年9月30日”與報道的標(biāo)題“中國人民政協(xié)制定人民大憲章”，并結(jié)合1949年中國人民政治協(xié)商會議召開，代行人民代表大會職權(quán)，共同綱領(lǐng)起臨時憲法作用的相關(guān)知識可知，D項符合題意。A、B兩項不符合史實；第一屆全國人民代表大會召開于1954年，排除C項。

12．基辛格在《論中國》一書中冷靜而現(xiàn)實地寫道：“中國和美國之間的關(guān)系，不需要——也不應(yīng)該變成一種零和游戲(一方的收益以另一方的損失為代價)?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．美國已喪失了經(jīng)濟大國的地位 B．中美關(guān)系開始走向正常化 C．中國是美國主要的競爭對手 D．美國應(yīng)該承認(rèn)中國的地位 答案 D 解析 本題通過引用基辛格的話來考查中美關(guān)系。據(jù)材料可知，基辛格認(rèn)為中美之間不應(yīng)該是敵對關(guān)系，美國應(yīng)該承認(rèn)中國的地位，兩國應(yīng)該互惠互利，D項符合題意。A、C兩項的描述不符合史實，排除；B項在材料中沒有體現(xiàn)。

二、非選擇題

13．國家主席習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議的閉幕會上發(fā)表重要講話，“中國夢歸根到底是人民的夢”。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 兩千多年前，孔子有一次談到自己的夢。“久矣！吾不復(fù)夢見周公?！??在王室衰落、群雄并起展開綜合國力競賽的時代里，即使淵博智慧如孔子，要在魯國一國率先建成“禮儀之邦”，難免偏離歷史方位，近于空談，無助實干。——節(jié)選自《中國夢的方位》人民日報海外版2013年1月11日

材料二 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在整個二十世紀(jì)一直是中國無數(shù)志士仁人頑強追求的目標(biāo)，一直是時代潮流中的突出主題。中國的革命也好，建設(shè)也好，改革也好，歸根到底是為了實現(xiàn)這個目標(biāo)。這可以說是貫穿二十世紀(jì)中國歷史的基本線索。

——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》

材料三 鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為半殖民地半封建國家。中華民族面對著兩大歷史任務(wù)：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕??一個世紀(jì)以來，中國人民在前進道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。——江澤民

材料四近代以來中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國夢”在無數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過。夢想不滅，希望永在?！爸袊鴫簟笔侵腥A民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。五四運動以來，匯聚了中華民族先進分子的中國共產(chǎn)黨，率先破解了“中國夢”的密碼，找到了實現(xiàn)“中國夢”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢世紀(jì)工程大幕開啟?！?jié)選自《夢在前方 路在腳下》 經(jīng)濟日報2013年1月4日

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出孔子的“中國夢”指什么。簡述這一“夢”的主要特點。(2)依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，概括近現(xiàn)代“中國夢”的內(nèi)容，簡述20世紀(jì)“三次歷史性的巨大變化”對實現(xiàn)近現(xiàn)代“中國夢”的貢獻分別是什么，這三次歷史性巨變與“中國夢”的關(guān)系如何。

(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，簡述近代史上中國共產(chǎn)黨破解和實現(xiàn)“中國夢”的密碼與路徑。答案(1)孔子的“中國夢”：恢復(fù)“禮治”，恢復(fù)西周的政治(禮樂)制度。

主要特點：以血緣關(guān)系為紐帶形成的家國一體的國家政治機構(gòu)；等級森嚴(yán)的分封制與宗法制互為表里；帶有王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合的神秘色彩；尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中；具有延續(xù)性。(2)內(nèi)容：實現(xiàn)民族獨立、人民解放和國家繁榮富強，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

貢獻：第一次是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，結(jié)束了封建君主專制統(tǒng)治，建立中華民國，推動了民族經(jīng)濟的發(fā)展，使得民主共和的觀念深入人心；移風(fēng)易俗，為中國的進步打開了閘門。

第二次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。這是在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下完成的，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元，為中國社會的發(fā)展和民族復(fù)興的最終實現(xiàn)開辟了廣闊的道路。

第三次是改革開放，譜寫了社會主義現(xiàn)代化的新篇章。這是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的，改革開放取得了巨大成就，成功地走出了一條建設(shè)有中國特色社會主義的新道路，并預(yù)示中國必將在社會主義現(xiàn)代化的道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

關(guān)系：孫中山是中國現(xiàn)代化的先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨是實現(xiàn)后兩次歷史性巨變的領(lǐng)導(dǎo)者；三次歷史性巨變既有不同的表征和內(nèi)涵，又有對“民族復(fù)興”的歷史傳承；既各具歷史地位，又依次推進著中國近(現(xiàn))代化、振興中華和民族復(fù)興的歷史進程。

(3)中國共產(chǎn)黨從“走俄國的路”到“走自己的路”：五四運動后，馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合，促成了中國共產(chǎn)黨的成立；1927年大革命失敗以后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，探索出了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取政權(quán)的“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，形成了毛澤東思想，中國革命從此不斷走向勝利，建立了新中國。

解析 第(1)問，第一小問結(jié)合關(guān)鍵信息“吾不復(fù)夢見周公”來分析孔子的政治主張；第二小問實際上是分析中國古代早期政治制度的特點。第(2)問，第一小問結(jié)合兩則材料中的關(guān)鍵信息“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”“兩大歷史任務(wù)”回答即可；第二小問要從近現(xiàn)代中國三次歷史性巨變的歷史功績著手；第三小問要從三次歷史性巨變的共同目標(biāo)與歷史階段入手。第(3)問，從近代中國由“走俄國的路”到“走自己的路”的曲折歷程著手。

14．在中美兩國長期的交往中，兩種對立的中國觀在美國曾交替出現(xiàn)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一 1784年以前，美國與中國沒有直接的往來。盡管美國人對中國非常陌生，但也還大致形成了對中國的初步印象，把中國看成一個文明禮儀之邦，表現(xiàn)出尊敬和羨慕，這一時期美國的中國印象是積極和美好的。1784年“中國皇后號”來華后，美國人開始有機會親眼目睹中國的“廬山真面目”，他們發(fā)現(xiàn)眼見的中國與耳聞的中國相去甚遠，頓令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感。

材料二 我們有像中國那樣忠誠的戰(zhàn)友，它有著取之不盡的人力資源??中國依靠其吃苦耐勞、足智多謀的人民，將十倍地報償我們以前給它的援助。長期以來一直備受美國蔑視和施舍的中國人迎來了最佳時光??其影響至今仍清晰可見。

材料三 伴隨著朝鮮戰(zhàn)場烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國人腦海中浮起，中國被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負(fù)義的“侵略者”。中國在美國的形象也進入了一個新的歷史時期。(1)閱讀材料一，指出1784年以前美國人可能通過哪些渠道了解中國?！爸袊屎筇枴眮砣A后，中國社會的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國商人產(chǎn)生一種失望感”？

(2)材料二反映了哪一時期美國人的中國觀？簡要分析這一時期美國人的這一中國觀形成的原因。

(3)閱讀材料三，指出這一時期美國人的中國觀，并簡述其形成背景。(4)談?wù)勀銓Α懊绹说闹袊^”的認(rèn)識。

答案(1)渠道：中國的商品，如瓷器、絲綢、茶葉等；來華的歐洲旅行家、傳教士或商人；啟蒙思想家涉及中國的作品。

現(xiàn)象：閉關(guān)鎖國政策；官僚腐??；天朝上國的觀念；中國人的某些習(xí)俗和信仰等。(2)時期：抗日戰(zhàn)爭時期或第二次世界大戰(zhàn)時期(世界反法西斯戰(zhàn)爭時期)。

原因：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，共同抗擊日軍；中國的抗戰(zhàn)有力地支持了美國；中國政府的親美政策；抗戰(zhàn)中中國軍民表現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)等。

(3)形象：莫斯科的“傀儡”；忘恩負(fù)義的“侵略者”。

背景：美蘇“冷戰(zhàn)”；中國“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，中國抗美援朝等。(4)按以下三個層次組織答案。

第一層次：美國人的中國觀是不斷變化的。

第二層次：美國人的中國觀變化的原因不完全取決于中國，更大程度上取決于美國的現(xiàn)實需要。第三層次：對美國人的中國觀進行簡要評價。比如，美國人的中國觀具有明顯的主觀性和片面性。

第四篇：高三英語翻譯專練二

高三英語翻譯專練

（二）三、奉賢

1.我們最好天天鍛煉身體。（exercise）

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2.如果你需要更多的信息，請隨時和我聯(lián)系。(hesitate)

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3.與去年同期相比，今年的出口總量增長了兩倍。（compare）

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4.對學(xué)生而言，有必要深入社會實踐，從而學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。(participate)______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

5.在孩子們能夠表達或理解一門語言之前的很長一段時間，他們靠面部表情和發(fā)出噪聲和大人們交流。（before）

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四、虹口

1.由誰來為這次事故承擔(dān)責(zé)任？（blame）

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2.高速鐵路的發(fā)展使我們的出行更便捷了。（it）

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3.應(yīng)當(dāng)鼓勵年輕人自己解決他們面臨的問題。(face)

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4.這些建設(shè)工程旨在降低人們的生活成本，并改善他們的生活條件。（aim）

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5.人們對像手機和電腦這樣的電子產(chǎn)品早已司空見慣，以致于很難想象沒有它們生活會變成什么樣。（such…as…）

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第五篇：高考書面表達專練第七節(jié)

高考書面表達專練第七節(jié)

履歷表(Resume)與求職信（Application for a Job）美文欣賞

①Resume

Name in full: Hiram Kirk Leman

Sex: Male

Date of birth: Nov.18,1939

Place of birth: Cleveland, Ohio, U.S.A.Nationality: U.S.A.Height: 1.76 m.Weight: 70 kg.Marital status: Married

Children: Two

Religion: Christian

Party affiliation: None

Education:

B.S.degree in chemistry in 1961

M.S.degree in mathematics in 1963

D.S.degree in physics in 1970

Foreign language: Spanish, French, German

Working experience:

Firm: 1975-present, Gulf Oil Corp.Position: Oil-refining expert

Present address:

405 Duane Street, Atlanta, Georgia, U.S.A.Permanent address:

411 Greenwood Ave, Cleveland, Ohio, U.S.A.Reference:

Joe Smith, 22 Wedgewood Rd., Austin, Tex., U.S.A.Patrick Queensberry, 181 Wilson St.Los Angeles, U.S.A.Dec.15, 1983 履歷表

姓 名：海勒姆﹒柯克﹒萊曼

性 別：男

出生日期：1939年11月18日

出生地點：美國俄亥俄州克利夫蘭

國 籍：美國

身 高：1.76米

體 重：70公斤

婚 姻：已婚

孩 子：2個

宗 教：基督教徒

黨派關(guān)系：無

學(xué)歷：1961年獲化學(xué)學(xué)士學(xué)位

1963年獲數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

1970年獲物理博士學(xué)位

外語：西班牙語、法語、德語

工作簡歷：

公司：1975年到今天在海灣石油公司任職

職位：煉油專家

目前通訊地址：美國喬治亞洲阿特蘭大杜安街第405號

永久通訊地址：美國俄亥俄州克利夫蘭格林伍德大街第411號

證明人：喬﹒史密斯，美國得克薩州奧斯丁市韋奇伍德路第22號

帕特里克﹒昆斯伯里，美國洛杉磯市威爾遜大街第181號

1983年12月15日

（學(xué)習(xí)記憶慣用法）

.②

Dear Sir,Please consider me as an applicant for the position of the secretary which you describe in your advertisement in the newspaper of July 5.I’ve just graduated from Shanghai Commercial College in which I majored in Import and Export Trading.English happened to be my favorite and best subject at school.My English scores were always on the top ten of my class of fifty.I have learned to operate telex machine and computer and I can type either in English or in Chinese.Although I have no other work experience than a two years part-time job in an export company in summer, I am willing to work hard and learn.I’d very much appreciate the chance to talk to you and to get your opinion on whether I am qualified for the job you offer.Yours truly, Li Nan

敬啟者：

本人欲申請貴公司7月5日在報上刊登招聘秘書一職。惠請予以考慮。

本人剛從上海商學(xué)院畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)是進出口貿(mào)易。在學(xué)校，我喜歡英語，成績總在全班五十人中前十名之內(nèi)。我會操作電傳機幾電腦，擅長中英文打字，除了暑假在一家出口公司兼職工作兩年之外無其他工作經(jīng)驗，我極愿努力工作、不斷學(xué)習(xí)。

如有機會與你面談，我將十分感謝。希望能知道我是否適合擔(dān)任你們所要求的工作。李楠 啟

（學(xué)習(xí)記憶慣用法）

常用表達法

求職信與履歷表（又稱Curriculum Vitae 或簡稱C.V.）具有很大的相關(guān)性，所以本節(jié)我們將它們安排在了一起來學(xué)習(xí)。寫求職信的目的是要對方相信你是一個值得考慮的人選，而履歷表是你的求職信中必須附加的部分，又是聘方初選的主要依據(jù)。

常用表達法可主要參看“人物介紹（Introducing Somebody）”一節(jié)。除此之外，還應(yīng)注意以下各條：

1.求職信屬于較為嚴(yán)格的書面文體，所以必須講究譴詞用句；而履歷表應(yīng)盡量簡潔明了，不必用完整的句子。

2.求職信中應(yīng)該包括以下主要內(nèi)容：

①用一兩句話簡單表達你為何對此工作感興趣；

②簡單告訴收信人你是從何處獲取的此職位信息；

③詳細告訴對方有關(guān)你的教育、工作（或兼職工作、假期打工）經(jīng)歷及與此工作相關(guān)的個人興趣、愛好等；

④提供你的若干個人信息資料：年齡、婚姻狀況、特長、種族及參與的相關(guān)團體等；⑤若有必要，提供兩三個對你的為人及工作能力有所了解的擔(dān)保人姓名和聯(lián)系方式；⑥表示你很想獲得面試機會。

3.履歷表中應(yīng)該包括以下主要內(nèi)容：

①個人資料；

②教育背景；

③工作經(jīng)驗；

④擔(dān)保人。

⑤履歷表常見項目及填法：

現(xiàn)在通訊地址（Present address），永久通訊地址（Permanent Address），國籍（Nationality），健康狀況（Health,可回答Excellent等），性別（Sex，常用Male 或Female），外語（Foreign Language），證明人姓名及通訊地址（Reference），婚姻狀況（Marital Status，可用Married或Single/Unmarried），宗教（Religion，可答Christian等），黨派（Party affiliation ,可答None等），工作簡歷（Working Experience），求職目標(biāo)（Job Objective），受獎情況（Honours and Awards）

取得學(xué)位的情況：

B.S.degree in Physics in1982(B.S.學(xué)士 bachelor)

M.S.degree in Mathematics in1983(M.S.碩士 master)

D.S.degree in Chemistry in 1997(D.S.博士doctor)

4.寫求職信及填履歷表時需注意的“三要三不要”：

①措辭要直接，不拐彎抹角；

②語言要禮貌，不過份謙卑；

③檢查要認(rèn)真，不留錯漏遺憾。

寫作練習(xí)

某中外合資企業(yè)在一家英文報上登了一則廣告（advertisement），招聘一名秘書，基本條件如下：

1、年齡不超過25歲，未婚；

2、身體健康。身高要求：男性1.70米以上，女性1.60米以上；

3、高中以上文化程度；

4、有較好的英語基礎(chǔ)，英語口語能力強者優(yōu)先錄用；

5、擅長寫作，具有從事文秘(secretary)工作的能力。

假如你叫王強，看了廣告后想求此職。請用英語寫一封求職信，針對招聘條件介紹自己的情況。

習(xí)作點評

Dear Sir:

I’m writing to introduce myself.Yesterday I saw an advertisement on the newspaper which was looking for a secretary.My name is Wang Qiang, the age of 25.I hasn’t got married yet.The condition of my body is very healthy, and I am 1.6 meters high.Now I’m a college student.I’m very interested in English, so I do well in English.In my thirteens, I had a foreign teacher, so that my spoken English is quite well.Maybe it’s very important that I’m good at writing I believe that I have the ability for this job.Yours，Wang Qiang

本篇能基本表達題目要求，格式也基本無誤，但文中頗多不合英文習(xí)慣的用法與表達法。請你試著修改文中劃線部分，使之更準(zhǔn)確、貼切、地道。

參考范文

Dear Sir,After reading your advertisement for a secretary in today’s English paper, I want to offer myself to the position.I’m 19 years old, male, unmarried.I’m 1.75 meters tall, strong and healthy.I’ve just graduated from a senior middle school of Beijing.Last year, I got the first place in the English composition contest in West District, Beijing.I type quite well and can use computers skillfully.I’d like to be your secretary very much.If these meet your requirements, I’ll be very thankful for your kindness.Of course I’ll work hard and well if I can hold the position.I’m eager for your early reply

Sincerely yours,Wang Qiang。