第一篇：踐行社會主義核心價值觀,做一名積極向上的中學(xué)生

踐行社會主義核心價值觀，做一名積極向上的中學(xué)生。

（演講稿）

參賽單位：

參賽選手：

指導(dǎo)教師：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是大湖中心學(xué)校七年級的劉百慧。今天我演講的主題是《踐行社會主義核心價值觀，做一名積極向上的中學(xué)生》。

曾經(jīng)，有記者到學(xué)校里做這樣一個采訪“你長大了想做什么？”有一個小女孩兒回答說“想做官！”。記者問“做什么樣的官？”女孩說：“做??貪官，因為貪官有很多東西。”而曾經(jīng)，周恩來也面臨著這樣一個類似的問題，魏校長在修身課上問道：“諸生為什么而讀書？”周恩來清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”。這就是兩種不同的價值觀。就像有的人說“金錢是萬能的，為了錢，要不擇手段?！币灿腥苏f“君子愛財，取之有道，用之有度。”這也是兩種不同的價值觀。

那么，究竟什么是“社會主義核心價值觀”呢？黨的十八大提出了二十四個字，精準(zhǔn)的概括出了社會主義核心價值觀的內(nèi)容：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四個字，字字珠璣，擲地有聲。它是燈塔，照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢想彼岸；它是路標(biāo)，指引著中國特色社會主義社會的發(fā)展方向；它是標(biāo)尺，規(guī)范著每一個社會主義公民的一言一行。作為中學(xué)生，我們又該怎樣來踐行它呢？我認(rèn)為，中學(xué)生踐行社會主義核心價值觀應(yīng)從自己不同的角色做起。

梁啟超寫道“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步??”要想把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，就離不開先進(jìn)的文化知識和科學(xué)技術(shù)，只有擁有科學(xué)的思想，實事求是的態(tài)度，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，并取其精華，棄其糟粕。倘若我們沒有堅韌不拔的毅力，堅定不移的恒心，我們又怎能學(xué)有所長了？作為學(xué)生，你做到努力學(xué)習(xí)了么？

“百善孝為先”?！白鹄蠍塾住笔俏覀冎腥A民族的美德；“家庭和睦”是社會和諧的基礎(chǔ)。記得我在一個節(jié)目中，看到過這樣一個故事：有一個小男孩，他的母親在他出生時，因難產(chǎn)死了。他從小與父親相依為命生活了七年。因為父親是個文盲，不識字，以賣菜為生。每天天不亮，他就挑著菜筐，走幾十公里的山路，進(jìn)城賣菜。父親雖然不識字，但為人卻忠厚老實，不管是顧客，還是村里的人，他都真誠對待，別人有事相求，他都盡力幫忙，所以，他人緣很好，大家也愛到他那買菜。他們父子倆平時省吃儉用，賺的錢可以供男孩讀書了。孩子很爭氣，成績一直年級第一。這個年僅七歲的孩子，就會幫父親干活了：每天早上，他早早的起來，幫父親拖地、洗衣服，然后再去學(xué)校上課；晚上回來，他會先煮好飯菜等父親回來吃，吃完飯他就洗碗，為忙碌了一天的父親按摩。你們看??！這是一個多么懂事的孩子，雖然他只有七歲，但是，他卻可以有那么成熟、懂事的思想?！靶ⅰ辈⒉皇钦f一定要掙大錢給父母花，而是要讓他們懂得自己辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子并沒有讓他們失望。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”如果對父母沒有心存敬意的話，那養(yǎng)父母和養(yǎng)狗養(yǎng)馬又有什么不同呢？作為子女，我們做到尊老愛幼、孝敬父母了么？

文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。的確，現(xiàn)代社會尊重個人的選擇，自由度大了，然而，這并不意味著，現(xiàn)代社會對人的文明禮儀降低了要求。恰恰相反，現(xiàn)代社會對人的文明禮儀要求更高了，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標(biāo)志。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為公民，我們做到與人為善，講文明懂禮貌了么？

身為中學(xué)生，我們不要認(rèn)為“踐行社會主義核心價值觀”離我們太過遙遠(yuǎn)，實際上，它處處體現(xiàn)在我們身邊的小事中。我們每一個人時時刻刻都在與社會主義核心價值觀交談，每個人的舉手投足之間都在踐行者社會主義核心價值觀。即使我們現(xiàn)在不能做到全部，但我們會把最基本的文明、禮貌、誠信、友善做到最好！爭做一名積極向上的中學(xué)生！因為我們的一言一行不僅代表著我們個人，還代表著我們的家庭、代表著我們的學(xué)校，當(dāng)有一天我們走出國門，還代表著我們的祖國——中國！

第二篇：踐行社會主義核心價值觀,做一名文明小學(xué)生,演講稿

踐行社會主義核心價值觀，做一名文明小學(xué)生

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是踐行社會主義核心價值觀，做一名文明小學(xué)生。

社會主義核心價值觀從國家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；從公民層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

作為一名新世紀(jì)的新小學(xué)生，那我們能做什么呢? 我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)而且必須做一名文明的小學(xué)生！那如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？

媽媽說：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生。”不僅要講究個人衛(wèi)生，更要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

爸爸說：“要做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌?！毙⒕锤改?、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

奶奶說：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛勞動。”自己的事情自己做，大人的事情幫著做，多做一些力所能及的事情。

爺爺說：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律?！弊袷卣n堂紀(jì)律，遵守課外紀(jì)律，遵守交通規(guī)則，講究社會公德。

老師說：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛學(xué)習(xí)。”好好學(xué)習(xí)、天天向上，長大了做一名有用人才，做一個棟梁之材。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點點滴滴做起，踐行社會主義核心價值觀，做一名文明小學(xué)生！

第三篇：踐行社會主義核心價值觀_做一名合格的人民教師

踐行社會主義核心價值觀 做一名合格的人民教師

一個國家的興旺發(fā)達(dá)，離不開強(qiáng)大的精神支柱；一個民族的發(fā)展繁榮，離不開先進(jìn)文明的成長。黨的十八大報告在吸收古今中外的價值成果基礎(chǔ)上，提出了富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值。社會主義核心價值觀，是我們堅定不移繼續(xù)走中國特色社會主義道路的價值基礎(chǔ)，也是我們堅守道路自信、理論自信和制度自信，朝著“中國夢”不斷奮進(jìn)的力量源泉。

作為教育工作者，踐行社會主義核心價值觀無論是對我們的思想上還是在行動上都有著十分重要的意義。船要走的穩(wěn)，舵就要把的準(zhǔn)。作為一名普通教師，要踐行社會主義核心價值觀，我認(rèn)為必須從以下幾個方面做起：

一、樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的思想

做一名教師，首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。高度的事業(yè)心能時時激勵自己勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知;有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。只有愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二、營造刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)風(fēng)

素質(zhì)教育打破了傳統(tǒng)的教師與學(xué)生的知識是一桶水與一杯水的說法，要求教師應(yīng)成為自來水、常流水。這就對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求教師必須具有淵博的專業(yè)知識，高超的組織才能和敏銳的觀察能力，要求教師不僅要完全駕馭教材，而且在知識的深度、廣度上要達(dá)到新的高度。新時代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的渴望。

三、培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的時代精神

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才，教師無疑首先要具備開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取精神。教師不僅培養(yǎng)有現(xiàn)代基礎(chǔ)和基本技能的學(xué)生，而且要培養(yǎng)有獨立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新進(jìn)取精神的人才，而這種人才的培養(yǎng)，十分重要的是變學(xué)生的維持型學(xué)習(xí)為創(chuàng)新型學(xué)習(xí)。教育的創(chuàng)造往往是從教師開始的，而教師的創(chuàng)造源于教師的人格特征。學(xué)生對知識的好奇心是由教師培養(yǎng)的，教師的好奇心越強(qiáng)，學(xué)生的創(chuàng)造性就越高漲。作為教師特別要加強(qiáng)對教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷探索多種方式和手段，把沉睡在學(xué)生身上的創(chuàng)造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神。

四、修煉淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的情懷

淡泊名利的人，他們的言行一定遵循共同的準(zhǔn)則，符合社會的利益;他們行為一定韜光養(yǎng)晦、腳踏實地，不浮躁、不張狂、不攀比、不自以為是。淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，這是教師追求的一種境界。

作為一名教師，我們必須弘揚無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神是教師職業(yè)道德的核心，是獻(xiàn)身教育、服務(wù)學(xué)生、回報社會的思想基礎(chǔ)。教師要珍愛教學(xué)崗位，潛心育人，潛心為學(xué)生服務(wù)，尊重學(xué)生的個性和人格，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，以教師高尚的師德影響、塑造學(xué)生。我們的事業(yè)關(guān)乎祖國的未來、民族的振興。我們肩負(fù)著人民的重托、黨和國家的期盼。為此，做為教師，我們要信守社會主義核心價值觀，以實際行動體現(xiàn)“學(xué)高為師，身正為范”，踐行社會主義核心價值觀，做一名合格的人名教師。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀 做一名稱職的教師

踐行社會主義核心價值觀做一名稱職的教師

青龍二小崔國芝

社會主義核心價值觀，是新時期每一個公民應(yīng)當(dāng)樹立的基本價值和應(yīng)當(dāng)追求、遵循的根本道德準(zhǔn)則。黨的十八大以12個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。這12個詞凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和中國共產(chǎn)黨人的道德精華，涵蓋了社會主義公民道德行為各個環(huán)節(jié)，貫穿了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等各方面的內(nèi)容。其中“愛國、敬業(yè)、誠信、友善“是對我們每一個公民提出的具體要求。

社會主義價核心值觀它是一種信仰，它更是一種力量，它能給我們無窮的動力，能給我們以美好的前景。它如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就永不會迷失方向，就會有永無止境的價值追求。它是人們對社會價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法及態(tài)度。它深深地影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。在中國歷史上，它便是儒家崇尚的“仁、義、禮、智、信”。風(fēng)雨幾千年，成為長期維系中國社會的精神紐帶，因為它的源遠(yuǎn)流長，因為它的文化內(nèi)涵，我們偉大的民族才有了自己的精神支柱和靈魂；因為有了它，我們強(qiáng)大的祖國才有了生生不息的凝聚力和向心力；因為有了它，身處未知世界，我們才敢于大膽創(chuàng)新；因為有了它，我們中國才會在國際社會屹立不倒！

社會主義價值觀是生命之魂！是民族之魂！是興國之魂！

不是嗎？古往今來，我們中華民族都在為它發(fā)揚光大，古代有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的民族優(yōu)良傳統(tǒng)；革命斗爭中有“長征精神的優(yōu)良傳統(tǒng)”；社會主義建設(shè)時期有雷鋒精神的優(yōu)良傳統(tǒng)；改革開放后有抗洪精神、抗非典精神”的優(yōu)良傳統(tǒng)以及汶川、雅安大地震的“一方有難，八方支援”的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。這些經(jīng)久不衰的民族精神和時代精神以及傳統(tǒng)美德，就是我們中華民族五千多年來生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神動力，也是中國人民在未來的歲月里薪火相傳，繼往開未的強(qiáng)大精神動力。

在知識化、信息全球化的今天，我們每一個有為的公民都會面臨這樣的人生問題：我們到底應(yīng)該遵循什么樣的價值觀？應(yīng)該確立什么樣的人生追求？應(yīng)該如何實現(xiàn)自我的人生價值？這些問題如果找不到正確的答案，有的人可能會碌碌無為，有的人甚至可能會走上邪路，墮入深淵，那這樣的人生難道不是可悲的人生嗎？“憑欄處、瀟瀟雨歇”是一種人生價值觀；“中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生價值觀；“默默無聞，甘為人樣”是一種人生價值觀，“淡泊名利，勤奮耕耘”是一種人生價值觀；“照亮別人，毀滅自己”是另一種人生價值觀。我們身為一名教育工作者，人民的教師，我們義不容辭地選擇了后者，因為法國大作家雨果先生這樣說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。其實教師這個事業(yè)就象那默默無聞的綠葉，學(xué)生就象那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。教師就是用人類最崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造人

類靈魂的神圣職責(zé)。因此，我們在對學(xué)生進(jìn)行品德教育時，我們不能只是口沫橫飛地對他們宣講“奮發(fā)進(jìn)取”、“團(tuán)結(jié)友善”、“誠實守信”等口號，因為這樣的語言太蒼白無力，使學(xué)生尤其是我們的小學(xué)生既在認(rèn)識上形成很大的誤區(qū)，又很少落實到行動中。那最好的方法應(yīng)該是教師身體力行，認(rèn)真履行職責(zé)，力求做到：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。堅持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課，認(rèn)真批改作業(yè)，自覺節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙，隨手拾起掉在地上的紙屑···這些事情看起來都很不起眼，但正是這些看似很不起眼的小事，卻成就了我們教師的威信，彰顯了教師的道德修養(yǎng)與人格魅力，并潛移默化地影響著學(xué)生。老師們：德育工作固然任重而道遠(yuǎn)，深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我們每一個教師義不容辭的責(zé)任！當(dāng)前，德江正朝建成黔東北鐵路交通樞紐和區(qū)域性中心教育城市而努力前行，身為教師的我們，作為德江的公民，難道能袖手旁觀嗎？學(xué)校無小事，處處能育人。教育是大事，教師就應(yīng)該從注意身邊的小事做起，因為“小事情”維系著“大榮辱”??！如果那一天我們用自己的言行真正為自己的孩子塑造了美好的心靈，我想這就是我們教育的成功，更是我們踐行社會主義核心價值的成功！

謝謝大家！

第五篇：踐行社會主義核心價值觀

“踐行社會主義核心價值觀——爭做文明中學(xué)生”主題班會演講稿

開場白：

男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去； 女：回首旅途，勝利的笑容正在蔓延：

合：展望明朝，社會主義核心價值觀正引領(lǐng)我們茁壯成長，同學(xué)們讓我們攜手同行，共同走進(jìn)主題班會：（全體同學(xué)）“踐行社會主義核心價值觀——爭做文明中學(xué)生”

一、《歌唱祖國》 男：在中華五千年歷的文明史上，無數(shù)先輩為了祖國的強(qiáng)大，民族的興旺，努力奮斗，堅持不懈，做出可歌可泣的貢獻(xiàn)。女：我們這一代正處于這一繼往開來的時期，我們要立志做一個無愧于祖國的人，為祖國的輝煌而奮斗。男：我相信，偉大的祖國一定會更加繁榮昌盛！讓我們一起歌唱祖國！全體同學(xué)唱《歌唱祖國》 …… 唱完后

二、女：一首激昂奔放、熱情豪邁的《歌唱祖國》激起了我們心中不滅的火花，接下來讓我們掌聲有請王小彥、王煜等同學(xué)為我們帶來《社會主義核心價值觀四字經(jīng)》八人誦。（王煜、任偉、李康輝、李超龍、李曉怡、王小彥、王海麗、安苗苗）朗誦《社會主義核心價值觀四字經(jīng)》 …… 朗誦完后 男：一篇《四字經(jīng)》讓我們了解了社會主義核心價值觀的涵義，相信大家一定很了解核心價值觀的三個倡導(dǎo)，讓我們共同背誦《社會主義核心價值觀三個倡導(dǎo)》 …… 女：中國是一個詩詞的國度，五千年的文明史，多少文明滌蕩在詩詞中？下面讓我們一起回顧有關(guān)踐行社會主義核心價值觀的古詩詞。（于心雨、李超龍、張佳、趙文婷、劉麗娟、朱小倩）背誦古詩詞 …… 背誦完后 男：感謝以上幾位同學(xué)的背誦，我們領(lǐng)略了古詩詞的韻味，感受了價值觀的風(fēng)采，體會了愛國心的重要，同學(xué)們你們又知道文明的意義嗎？（）回答 …… 女：請坐，通過以上回答，相信同學(xué)已經(jīng)基本了解了文明的含義，那么我們就以此為標(biāo)準(zhǔn)看看我們生活中有哪些不文明的地方，請同學(xué)們討論一下（全班討論）…… 討論結(jié)束后 男：同學(xué)們請坐，大家的討論十分熱烈，下面我請幾位小組代表發(fā)表一下你們小組的討論結(jié)果。（各組代表）回答 …… 男:感謝以上同學(xué)的回答，他們不僅向我們揭示校園中的不文明行為，更向我們揭示了社會中的不文明行為，而且（）同學(xué)提到的考試作弊更是司空見慣，下面我們便一起欣賞小品《作弊》，同時在欣賞的過程中看看小品都反映了什么問題？（張釗、張家豪、于延超、龐紅）表演小品 …… 表演完后 女：感謝以上幾位同學(xué)的熱情表演，那么看完這則小品同學(xué)們一定思緒萬千，那么從小品中看到了什么？那么你么又有什么感想呢？（）回答問題 …… 回答完后 大家對這個小品都感想眾多，那么談了如此多的看法，作為一名當(dāng)代中學(xué)生我們應(yīng)該如何做呢？（）回答問題