第一篇：翰林書法社活動方案

洪莊楊鄉(xiāng)初級中學(xué) 翰林書法社活動方案

翰林書法社 2015年9月

洪莊楊鄉(xiāng)初級中學(xué) 翰林書法社活動方案

一、指導(dǎo)思想 : 1.加強寫字社團組織，既重視寫字，更重視育人。

2.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。.加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。所以，教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對社團學(xué)生既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

二、教學(xué)目標 :

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

四、開展的活動措施：

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、組織書法競賽，提高書法社團學(xué)生的成功感。

4、加強寫字教學(xué)，了解寫字教育的真正意義，要求學(xué)生做作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

5、對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書的同學(xué)，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習(xí)；要有獨特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。

五、展示方法：以書法作品形式展出。

六、活動安排：

時間：每周三大課間活動時間

地點：書法室

七、社團活動負責(zé)老師人員名單：

李照芳

趙新霞

第二篇：書法社活動心得

社團活動心得

進入書法社快一年的時間了，這是一個學(xué)習(xí)性的社團，在學(xué)習(xí)中探索，在練習(xí)中積累，在書寫中磨練，在中學(xué)時代就酷愛書法的我，因為當時條件不允許，課業(yè)負擔(dān)比較重，所以對其沒有過更深入得了解和深化，而進入大學(xué)以后，有了豐富的課余生活，而書法社正好可以提供這個學(xué)習(xí)的平臺。

進入書法社到現(xiàn)在已經(jīng)有一學(xué)期的時間。在這一學(xué)期中我快樂的成長著，是雨伊?xí)ㄉ缃o了我一個機會，讓我在大學(xué)的舞臺里找到屬于我的空間。在這一學(xué)期當中有成功也有失敗，這一切對我來講也都是一種財富。大學(xué)生活正是如此，讓我歡喜讓我憂；書法社生活也是這樣，讓我快樂讓我愁。這便是生活，多彩的大學(xué)生活。

這一學(xué)期以來，實踐中我對于書法有了新的認識，也有了一些心得，我想寫出來與所有社員一同分享，并請老師和各位社員提出寶貴意見。

其實寫字如做人，橫平豎直，煉字的過程是一種修身養(yǎng)性的過程，鍛煉我們的耐性和情操，讓我們在日常生活中可以做到不驕不躁，踏實做人。雖然還會因?qū)懽植皇呛軡M意而感到懊惱但是后來，學(xué)長李然和我說，書法是要苦練的，不是一朝一夕就能出成績的。而且它也是要有感覺的，就是我們通常說的筆感。這種感覺也要在日積月累的書法練習(xí)的過程中培養(yǎng)的。于是，我慢慢地練，刻苦的練，不放過每一次機會，也不斷的向社長老師學(xué)習(xí)技巧。老師在技巧和細節(jié)上都給了我很大的幫助。他告訴我一些書寫的技巧，以及需要注意的問題。慢慢地，我開始喜歡書法，雖然只有短短的兩小時時間，但是能學(xué)到的東西是豐富的。

當然，我目前的水平還處于學(xué)習(xí)階段，還有很多方面需要提高。在書寫過程當中我領(lǐng)悟到了書法的魅力所在，并且被深深地感染著。

有人曾將大學(xué)生活比作一塊涂滿了青春色彩與活力的畫板。在這里，你會發(fā)現(xiàn)，原來提供你原料的，除了學(xué)習(xí)外還有活躍在大學(xué)生活方方面面的學(xué)生社團。在這里可以將自己的優(yōu)勢一再發(fā)揮延長，在這里將會有一個盡情揮灑的舞臺，社交能力、組織能力、處理問題的能力??這些都會在無形中得到提高。

有句話說得好，“繁忙使人充實，充實使人快樂”，我們在學(xué)習(xí)上抓住分分秒秒的同時，發(fā)掘一些個人潛力，在書法社中一展風(fēng)采，在各項活動中鍛煉自我，這才是我大學(xué)生活的完美寫照。

第三篇：書法社

羅圩初中書法社團章程及活動安排

一、書法社團宗旨：

秉持以尊重個性，張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為宗旨。利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境。創(chuàng)建和諧的校園氛圍。實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。

二、書法社團目標：

1、展示、弘揚中華書法藝術(shù)。

2、勤學(xué)苦練，不斷提升自我書畫技藝和道德修養(yǎng)。

3、爭創(chuàng)一流品牌社團。

三、輔導(dǎo)員職責(zé)：

1、認真做好社團成員的書法技法等方面的指導(dǎo)工作。

2、組織書法愛好者參加校內(nèi)外書法展覽和比賽。

3、加強與校外書法社團的聯(lián)系和交流。

4、組織書法愛好者參觀藝術(shù)展覽，開闊視野

5、舉辦各種書法講座、學(xué)習(xí)班、交流會等。

6、出版書法藝術(shù)刊物（內(nèi)部交流學(xué)習(xí)）。

四、社團小干部配置及職責(zé)：

社長：主動請教輔導(dǎo)員，管理好整個社團。制定好學(xué)期社團活動計劃并組織好所有社團小干部落實好社團各項活動。學(xué)期結(jié)束前總結(jié)好社團活動。（1人）

副社長：協(xié)助社長開展好社團的各項活動，并監(jiān)督好小干部的工作情況。（2人）

組織委員：組織好社團各項訓(xùn)練，聯(lián)系好訓(xùn)練場地、時間。并監(jiān)督好社團活動開展情況，定期向輔導(dǎo)員及團長匯報。（1人）宣傳委員：宣傳校外及校內(nèi)相關(guān)書畫信息，并在活動或比賽前做

好團內(nèi)宣傳工作。當社團外出參加比賽時將信息及時傳達給學(xué)校隊委宣傳部，并做好活動后的報道。（1人）

聯(lián)絡(luò)員：將社團訓(xùn)練及活動以及所有通知，及時傳達給每一位成員。并負責(zé)隊內(nèi)各項聯(lián)系工作。（每組1人）

字帖保管員：每次訓(xùn)練結(jié)束后將字帖存放到指定櫥柜內(nèi)（每小組1人）

衛(wèi)生保潔員：活動前后清潔專用教室，清洗毛筆及硯臺。（每小組1人）

成員：對書畫藝術(shù)具有濃厚的興趣，能夠積極參加本社團開展的各項活動的學(xué)生。服從小干部的安排，主動幫助他人，團體意識強。經(jīng)本人報名申請，填寫會員登記表，經(jīng)本會審核批準，即為本會會員。

五、社團活動時間：

每周二下午活動課時間。

六、活動要求：

所有成員必需認真按照章程進行社團活動，準時認真參加每一次訓(xùn)練及活動，保管好領(lǐng)取的樂器及服裝。活動中嚴格要求自己。每年9月將公開對全校隊員招收。

活動內(nèi)容安排:

第二周:為書法課程開班的招生作好準備.第三周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第四、五周:1硬筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)第六、七周:2硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)第八、九周:硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)第十、十一周:硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)第十二、十三周:硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)第十四、十五周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字.第十六周:練習(xí)

第十七周:硬筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)第十八周:硬筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十九周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第二十周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第二十一周:練習(xí)

第四篇：翰林書法培訓(xùn)中心招生

翰林書法培訓(xùn)中心招生

主講教師：張老師，現(xiàn)為中國硬筆書法協(xié)會會員，中國硬筆書法高級培訓(xùn)師，廊坊市硬筆書法協(xié)會副秘書長。主功楷書，2009年，榮獲廊坊市“聯(lián)通杯”硬筆書法大賽優(yōu)秀獎，2011年，第四屆河北省硬筆書法大匯展一等獎，特授予“2011河北省硬筆書法十佳”榮譽稱號，第四屆（孝感）中國漢字書寫節(jié)等級獎，并與協(xié)

會各位老師合編《楷行書實用教材》。

1．招生對象：6歲以上中小學(xué)生、成人所有想在短期內(nèi)輕松學(xué)到一手好字者。

2．常年開設(shè)：硬筆書法班（有無基礎(chǔ)均可，包括基本筆畫的寫法，字的結(jié)構(gòu)和安

排布局。）

3．報名時間：隨到隨學(xué)，課程累計，每期40節(jié)課（每次上2節(jié)課），每節(jié)課50

分鐘。

4.上課方式：小班教學(xué)，3至10人左右一個班，為每位學(xué)員設(shè)計最科學(xué)最適合的針對性的書法 學(xué)習(xí)方案。上課就像師傅帶徒弟一樣，可以做到最充分的溝通互動，老師可以最及時為每位學(xué)員解疑，學(xué)員可以在最短時間內(nèi)消化每個知識點，可以非

常輕松地掌握提高。

5．授課時間：周六、日9：00--18：00 隨到隨學(xué)。

學(xué)員畢業(yè)考試合格，通過申請可直接加入廊坊市硬筆書法協(xié)會。學(xué)員均可安排參加

國家教育部考試中心和中國硬筆書法協(xié)會舉辦的等級考試。報 名 地 址：廊坊高級技工學(xué)校院內(nèi)（愛民西道83號）謝謝您閱覽以上信息，希望您能在翰林書法培訓(xùn)中心輕松學(xué)到一手好字。

第五篇：書法活動方案

書法活動方案

一、指導(dǎo)思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學(xué)實施素質(zhì)教育的一項有力措施。

二、大賽主題內(nèi)容 書法大賽作品主題內(nèi)容：愛國主義教育題材

三、大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協(xié)會.四、大賽參賽對象及參加辦法 凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報名參加

五、大賽形式及具體要求

（一）現(xiàn)場揮毫比賽

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎： 小學(xué)組中學(xué)組

（三）書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現(xiàn)場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統(tǒng)一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動內(nèi)容、時間安排及要求 大賽活動分兩個階段：

第一階段（2012年7月—20012年7月）

1、書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導(dǎo)。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。地位：原任國務(wù)院任命高級書寫員（由國務(wù)院總理簽發(fā)），現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會秘書長、會長；中國硬筆書法協(xié)會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學(xué)中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學(xué)院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術(shù)研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現(xiàn)場書法大賽活動。

2、由組委會聘請有關(guān)專家組成大賽評審委員會，負責(zé)大賽各項評審工作。

七、獎項及評獎要求

（一）本次大賽設(shè)獎項

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎：分設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎及入圍獎。

（二）獲獎作品數(shù)量

1、一等獎2名（小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名）

2、二等獎4名（小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名）

3、三等獎9名（小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名）

4、優(yōu)秀獎20名（小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名）