第一篇：七年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)教案

七年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)教案

班主任：丁華珍

時(shí)間：2017年10月19日 地點(diǎn)：七年級(jí)五班教室 議程一：

家長(zhǎng)會(huì)的目的： 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功 介紹教學(xué)理念：

我對(duì)學(xué)生的理解：沒(méi)有不想進(jìn)步的學(xué)生;也沒(méi)有只有缺點(diǎn)的學(xué)生

我對(duì)教師的理解：沒(méi)有不希望學(xué)生進(jìn)步的老師;也沒(méi)有不想教好學(xué)生的老師 我對(duì)家長(zhǎng)的理解：沒(méi)有不望子成龍的家長(zhǎng);也沒(méi)有不關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng) 我對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的理解: 播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣； 播種性格，收獲人生； 播種人生，收獲命運(yùn)。

我們努力的方向: 讓學(xué)生感到自己的進(jìn)步;讓學(xué)?？吹桨嗉?jí)的進(jìn)步;讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步

中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)任務(wù)：

相對(duì)比較重、課程多；知識(shí)深、難

度大，易分化；

2、學(xué)習(xí)方法：

從填鴨式學(xué)習(xí)——自主探究學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；

從識(shí)記型——理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)化；

從被動(dòng)學(xué)習(xí)——主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化； 應(yīng)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的措施：

1、準(zhǔn)備筆記本記筆記，課前課后預(yù)、復(fù)習(xí)，邊聽(tīng)講邊思考，多練習(xí)??

2、改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方式方法，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

議程二：

1、班主任結(jié)合入學(xué)成績(jī)和第一次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)向家長(zhǎng)報(bào)告本班的教育教學(xué)情況

2、各任課教師與家長(zhǎng)交流

3、優(yōu)秀家長(zhǎng)的交流與座談

4、強(qiáng)調(diào)安全教育

5、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

6、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

7、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

一、我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問(wèn)題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問(wèn)題做一下說(shuō)明：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不刻苦，非常懶惰。就拿早上的讀書(shū)一樣，從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書(shū)，居然早讀的時(shí)候連聲音都沒(méi)有，尤其是男生，平時(shí)嗓門很大，可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了，語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門功課，就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問(wèn)同學(xué)和老師，不會(huì)就不會(huì)，一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶，抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)?，F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開(kāi)心，就沒(méi)有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)校再讓學(xué)生練操，學(xué)生的心就收不回來(lái)，每天就想著玩，所以回到家中就希望家長(zhǎng)多監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。

3.一些學(xué)生喜歡上網(wǎng)，看一些武俠小說(shuō)以及言情網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。現(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期，他們極容易接受新事物，但又不具有是非判斷力，不分好壞都接受。而且自控能力很差，容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲，及受到不良小說(shuō)內(nèi)容的影響那后果就不堪設(shè)想，成績(jī)就必將直線下降。

4.．常規(guī)管理評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生:平日表現(xiàn)優(yōu)秀者： 2作業(yè)完成優(yōu)秀學(xué)生——

3“學(xué)雷鋒，奉獻(xiàn)愛(ài)心”和美之星： 4拾金不昧： 進(jìn)步的學(xué)生: 班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力，時(shí)常不做作業(yè)。這些同學(xué)經(jīng)過(guò)我們老師分析，究其原因，自律不嚴(yán)，好玩愛(ài)鬧，看電視，上網(wǎng)，學(xué)習(xí)方

法不當(dāng)。上課常精神恍忽，懨懨欲睡。許多家長(zhǎng)又因工作忙，缺少時(shí)間管理。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問(wèn)題，就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來(lái)。而且這個(gè)問(wèn)題如果處理不好，就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就給大家提幾點(diǎn)建議： 1.平時(shí)多監(jiān)督，雙休日在家多督促學(xué)習(xí)，少讓孩子一個(gè)人在外面玩。2.讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，因?yàn)樗麄兛傄L(zhǎng)大離開(kāi)父母。一味依賴父母是不利孩子的成長(zhǎng)。

3.培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁榫w化，也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假。

4.關(guān)注孩子的成績(jī)，重在平時(shí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過(guò)問(wèn)下，家校聯(lián)系本拿出來(lái)看看，堅(jiān)持每天簽字。免得孩子欺騙你。多抽時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子，要他自己定個(gè)考試目標(biāo)，這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

5.少讓孩子買零食因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃，破壞學(xué)校環(huán)境。

三、各任課教師與家長(zhǎng)交流。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物的任課教師與家長(zhǎng)交流，提出一些意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)全面了解各個(gè)學(xué)科。

四、優(yōu)秀家長(zhǎng)的交流與座談。

本班優(yōu)秀家長(zhǎng)蘇玲格家長(zhǎng)就自己教育孩子的情況與全班家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

五、強(qiáng)調(diào)安全教育。

學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己掌握孩子到家時(shí)間，時(shí)常提醒學(xué)生注意路上交通安全，家長(zhǎng)要注意孩子在家上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全。

早上上課時(shí)間7:25 上午放學(xué)時(shí)間11:30 下午上課時(shí)間14:10 下午放學(xué)時(shí)間16:50 下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長(zhǎng)們，看能不能從中得到一些啟發(fā)：

要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”

要尊重孩子的感覺(jué)，積極傾聽(tīng)孩子的需要并能真誠(chéng)表達(dá)父母自己的感受

要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)

要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中

要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問(wèn)題的方法

不要在情緒高漲時(shí)，急于與孩子溝通或討論問(wèn)題

不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

不要太過(guò)急躁，這樣容易使問(wèn)題更加嚴(yán)重

不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪，這樣于事無(wú)補(bǔ)

不要用批評(píng)、指責(zé)的語(yǔ)氣或肢體暴力管教

不要輕易說(shuō)出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語(yǔ)

七、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

八、個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)交流。存在問(wèn)題的學(xué)生：

九、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

最后，在這里我謹(jǐn)代表七年五班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家！

第二篇：七年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)教案

德興中學(xué)

七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)前準(zhǔn)備:

1、教室布置（包括對(duì)教室進(jìn)行美化、衛(wèi)生、整潔、學(xué)生作業(yè)擺放在課桌上）

1、安排（男女學(xué)生2名）學(xué)生擔(dān)任主持，宣讀會(huì)議議程。

2、安排4名學(xué)生接待家長(zhǎng)（包括倒茶水、安排家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)表）

3、安排在家長(zhǎng)會(huì)種沒(méi)有接待的學(xué)生負(fù)責(zé)（校門口歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)）

4、提前邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：冉校長(zhǎng)

5、邀請(qǐng)科任老師（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史）

6、邀請(qǐng)鄭老師攝影

7、班主任教案

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們班的工作的支持表示感謝!我是本班班主任張永華

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)即將4月了，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各科任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我們班的工作進(jìn)行的非常順利!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及家里的情況，以便老師更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女如何做人，如何成才！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育中來(lái)。使每一位學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與提高。此次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容:

一、班級(jí)情況匯報(bào)。

二、班內(nèi)學(xué)習(xí)情況

三、總結(jié)期中考試

四、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

五、小學(xué)與初中的不同之處

六、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議

我相信，本次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，一定會(huì)取得圓滿成功！

接下來(lái)由我就本班情況向大家作個(gè)簡(jiǎn)單匯報(bào): 具體內(nèi)容：

一、班級(jí)情況匯報(bào)：

1、學(xué)生情況分析

我班共有學(xué)生52人，其中男人35人，女生17人，52位學(xué)生就有52種不同的家庭環(huán)境、性格，同時(shí)就有成績(jī)好與差的區(qū)別，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，我們不能回避，從幾次各科考試的就較能說(shuō)明問(wèn)題。另外，長(zhǎng)期有5人作業(yè)質(zhì)量差，不交作業(yè)，每天都要老師催交現(xiàn)象。但請(qǐng)放心，這些不好現(xiàn)象已逐漸改觀。3.班級(jí)情況。

開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)上下課，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。

存在問(wèn)題

（1）作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

（2）作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。

（3）不按要求做練習(xí)、作業(yè), 沒(méi)能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證, 時(shí)間利用率不高。

（4）基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時(shí)鞏固。部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè)，導(dǎo)致常常重默，文科成績(jī)上不去。

（5）自覺(jué)性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個(gè)別存在開(kāi)小差、走神、做小動(dòng)作、插嘴等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾, 愛(ài)講閑話, 不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。

（6）個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。

二、班內(nèi)學(xué)習(xí)情況

我首先通過(guò)半期考試情況來(lái)說(shuō)明，通過(guò)全體師生的努力，整體取得了一定的成績(jī)，絕大多數(shù)數(shù)學(xué)都從小學(xué)狀態(tài)正常過(guò)渡到中學(xué)狀態(tài)，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)成績(jī)較高，較好，為什么到初中這兩個(gè)月，就大不如從前呢？個(gè)別學(xué)生確實(shí)如此，我們分析主要原因是注重的學(xué)習(xí)方式和對(duì)象以及目的與小學(xué)不太一樣，在我們班里也還存在這樣的不良現(xiàn)象：

１、目地性不夠明確，學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏自覺(jué)性

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不主動(dòng)向老師提問(wèn)等。

3．不擺正學(xué)習(xí)位置，貪玩和浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4．懶的人較多，怕動(dòng)腦，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有的學(xué)生連老師規(guī)定的任務(wù)也完成不了。

5．安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6．自暴自棄，當(dāng)一天和尚撞一天鐘·····

7．較多學(xué)生基礎(chǔ)差（老師采取的措施：擠時(shí)間、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)等）

出現(xiàn)以上的情況，最重要的原因是一些學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。在小學(xué)是老師教我怎么做就這么做。很少有自己的主張和想法；進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)科的增多，難度的加大，隨即作業(yè)量的增大，供學(xué)生自己支配的時(shí)間也寬裕了，但是學(xué)習(xí)方法還是改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，要預(yù)習(xí)，自學(xué)老師未講的內(nèi)容。所以，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好！而懶惰，怕吃苦的學(xué)生，想把成績(jī)提上去難了。完全靠老師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)也很難！因?yàn)楹芏嗍虑橐繉W(xué)生自己去消化，領(lǐng)悟。所以我們提倡同學(xué)多思，多問(wèn)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到很多困難和波折，作為學(xué)校與老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生會(huì)真正的自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生需要意志，有的需要毅力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心和呵護(hù)··········，盡管還存在這樣那樣的問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們會(huì)一直朝著大家期望方向努力！學(xué)校的教育是群體性的。一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育學(xué)習(xí)工作，所以也不可能像父母一樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭的教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在的能量是巨大，所以，學(xué)校的教育永遠(yuǎn)得依靠正確的家庭教育。另外，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生們的心理也在發(fā)生飛速的變化,孩子們有自己的秘密了,有了自己私人的空間了,為此，我希望家長(zhǎng)們一定要做好以下幾個(gè)方面： 1．做個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子們的思想教育的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。用自己良好的行為做好孩子的表率，和孩子們一起相互監(jiān)督，共勉，共同進(jìn)步。2．做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)

學(xué)習(xí)的監(jiān)督，可適當(dāng)關(guān)心孩子的作業(yè)情況，對(duì)孩子嚴(yán)格的約束，管理，加強(qiáng)法制，紀(jì)律觀念，不違紀(jì)違法，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理狀態(tài)，重視孩子的上網(wǎng)情況，并關(guān)注孩子的作息時(shí)間，要讓孩子做一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)。3．做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)

孩子的喜怒哀樂(lè)常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中摸索子女在校情況；也可了解在學(xué)校的真實(shí)思想，并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系(我的電話是***)，共同施教；另外，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能簡(jiǎn)單粗暴的處理問(wèn)題，要盡可能的理解你的孩子，明白他的感受。

當(dāng)然我相信，在座的各位家長(zhǎng)一定做得比我說(shuō)的還要好，我衷心的希望我們班在各位家長(zhǎng)的幫助下取得更大的進(jìn)步。

三、總結(jié)期中考試 本次期中考總體情況：

1、成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，較進(jìn)校成績(jī)有進(jìn)一步的提高

2、較多同學(xué)各科成績(jī)進(jìn)步比較大

3、仍有部分同學(xué)需要更加努力

4、期中考試各科狀元

語(yǔ)文：張廣蘭 數(shù)學(xué)：張廣蘭、曾雙麗 英語(yǔ)：曾雙麗 學(xué)習(xí)進(jìn)步之星：張仝 七年級(jí)（1）班狀元：曾雙麗

班主任代表本年級(jí)給大家提幾點(diǎn)建議和希望。

幾點(diǎn)建議

1.家庭教育與學(xué)校教育要緊密結(jié)合;孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。2.不以成績(jī)論英雄，正確對(duì)待孩子的成績(jī)

您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。3.抓好孩子在家的行為習(xí)慣;如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。4.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的后盾;由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。

5.教育孩子遵紀(jì)守法;家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。6.堵不如疏;管理方式要適當(dāng)不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)也不能看電視不現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)也不管就不明智.7.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來(lái)解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

幾點(diǎn)希望 1.樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果你不放棄，每個(gè)孩子都是可造之才． 請(qǐng)假制度：（沒(méi)有放月假不要來(lái)學(xué)校接孩子出去）3.家長(zhǎng)要常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果； 4.創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛，多給孩子關(guān)愛(ài)；

5.經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合，及時(shí)了解學(xué)習(xí)，紀(jì)律等； 6.注重培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，適當(dāng)做一些家務(wù)； 7.教孩子做人處事的原則，方法和技巧；

(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

(2).胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

(3).遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

四、初中階段學(xué)生的心理狀態(tài)

他們有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事莽撞，后果意識(shí)能力差。常有人稱這一時(shí)期為“青春叛逆期”。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的秘密。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時(shí)間最低，所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

五、小學(xué)與初中的不同之處 1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.中學(xué)的課程難度加大 3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大 4.競(jìng)爭(zhēng)激烈, 各科考試變頻繁 5.作業(yè)量增多, 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格 6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求

在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力。

六、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他 們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

6、要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

7、再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆邮俏覀兊奈磥?lái)，我們的一切的辛勤付出難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.各位家長(zhǎng)，再次感謝大家的光臨！孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是一個(gè)家庭的寄托，在此我代表全班祝愿每個(gè)家庭幸福平安，每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。(接下來(lái)是交流互動(dòng)，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議)

第三篇：七年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(英語(yǔ))

七年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（英語(yǔ)）

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我是七年級(jí)（1）班的英語(yǔ)老師，我姓黃。首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，我也很高興今天能和大家在這里進(jìn)行面對(duì)面的交流。借此機(jī)會(huì)，我想給各位家長(zhǎng)談一談孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

這次英語(yǔ)期中考試題目難度適中，是對(duì)本學(xué)期四個(gè)單元的復(fù)習(xí)，主要考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法的靈活運(yùn)用。本次考試年級(jí)最高分是94分，三個(gè)班平均相差也不大。相對(duì)第一次月考，這次英語(yǔ)考試七（1）班從上次年級(jí)第三排到年級(jí)第二，總體上是取得不小的進(jìn)步的。班上x(chóng)xx同學(xué)是全級(jí)第一，取得了94分，其次是xx同學(xué)91分，年級(jí)第三。此外班上英語(yǔ)考前十名的還有xxx79分，xxx79分，xxx78分,xxx72分，xxx68分，xxx66分......。相對(duì)上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)，班上大部分同學(xué)取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是xx，xx，xx。。。同學(xué)，這次考試進(jìn)步比較突出，上課也相比第一個(gè)月認(rèn)真了不少。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期還有本學(xué)期兩個(gè)多月的相處，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和考試情況，我們1班的學(xué)生大致可以分三類：第一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)比較好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并主動(dòng)回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成。這樣的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，成績(jī)也較穩(wěn)定，如xxx，xx，等同學(xué)，他們?cè)诎嗌鲜亲尷蠋煴容^放心，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課后還非常主動(dòng)詢問(wèn)一些不懂的題目。第二類學(xué)生自覺(jué)性比較差，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中。這類同學(xué)在班上占大多數(shù)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。第三類學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課極少做筆記，書(shū)寫潦草，做錯(cuò)的評(píng)講過(guò)的題目也不及時(shí)更正，有時(shí)候甚至出現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律的情況。這類學(xué)生在班上只是占少數(shù)，但他們普遍的特點(diǎn)是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，極少開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讀單詞、背單詞。

雖然小學(xué)階段孩子們已經(jīng)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，但真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其實(shí)是從初中開(kāi)始的。七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是相當(dāng)重要的。因此本學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)放在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的督促，也起了相當(dāng)大的作用。我認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)是學(xué)校和家庭雙方的事情，為了孩子的進(jìn)步，下面我想就英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議：

1.幫孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。七年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是個(gè)起點(diǎn)，屬于打基礎(chǔ)階段，家長(zhǎng)要給每個(gè)孩子足夠的信心和耐心，尤其是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的孩子，家長(zhǎng)切不可放任自流，也不可總是對(duì)其責(zé)罵批評(píng)，要給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，并且善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的進(jìn)步，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更大的信心去學(xué)好英語(yǔ)。

2.做孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在座各位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)有一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括單詞背誦，課文背誦，雙語(yǔ)報(bào)、綜合練習(xí)冊(cè)作業(yè)，聽(tīng)寫訂正等。家長(zhǎng)可以在檢查作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)了解孩子當(dāng)天或者最近的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。我相信在家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合下，孩子一定能養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)、查漏補(bǔ)缺的好習(xí)慣。

3、堅(jiān)持多背多讀多聽(tīng)。七年級(jí)英語(yǔ)的重點(diǎn)在“聽(tīng)”和“讀”，而聽(tīng)懂和讀懂的基礎(chǔ)是詞匯量。因此，背單詞對(duì)七年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。希望家長(zhǎng)可抽空檢查孩子的單詞背誦、課文朗讀情況。盡量做到每天聽(tīng)15——30分鐘英語(yǔ)錄音錄音，若條件限制，每周至少也要有三個(gè)晚上讓孩子把課文錄音聽(tīng)3到5遍。只有多背多讀多聽(tīng)，孩子才不會(huì)畏懼英語(yǔ)。在聽(tīng)、讀和背的過(guò)程中，其實(shí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子語(yǔ)感的過(guò)程。

七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是個(gè)起步，絕不可讓孩子在起點(diǎn)上放棄了自己。請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校一起努力，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子有更多的信心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更大的興趣。相信一切為了孩子做出的努力都是幸福且值得的！

發(fā)言人：xxx

2013年5月5日

第四篇：一年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

一（1）班

家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：2012-4-28 地

點(diǎn)：一（1）班

參 會(huì) 人數(shù)：48位家長(zhǎng)及2 位教師 主

題：不輸在家庭教育上 過(guò) 程：

一、班主任發(fā)言：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好！

今天是我們昌吉市六小一年級(jí)（1）班的家長(zhǎng)組織的一次活動(dòng)。我們都知道家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)，孩子在不斷的成長(zhǎng)，而作為家長(zhǎng)要想跟上孩子成長(zhǎng)的腳步，就必須學(xué)習(xí)好的家庭教育方式方法，用于指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)。那么今天就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我希望我們的家長(zhǎng)能好好把握這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面就有我們一年級(jí)（1）班家長(zhǎng)張林華主持本次活動(dòng)，大家歡迎。

二、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任張林華發(fā)言：

大家下午好，首先我自我介紹一下，本人張林華，職業(yè)

個(gè)體

今天我們一年級(jí)（1）班為“不輸在家庭教育上”進(jìn)行讀書(shū)交流，本次討論會(huì)由我主持，本次討論會(huì)的主題是“不輸在家庭教育上”，作為父母我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，把我們的孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才，本著一切為了孩子的目標(biāo)，我們大多數(shù)家長(zhǎng)都是初為父母，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)很有限，邊摸索、邊學(xué)習(xí)，為了讓我們有更多的捷徑，我們把“不輸在家庭教育上”作為我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的教材。它是一本警示錄，更是一面鏡子?，F(xiàn)在我們開(kāi)始今天第一個(gè)話題：“怎樣幫助孩子完成家庭作業(yè)”請(qǐng)大家踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解和好的教育方式，和我們?cè)谧募议L(zhǎng)分享。

三、接下來(lái)我們說(shuō)今天第二個(gè)話題“孩子喜歡撒謊怎么辦”每當(dāng)孩子放學(xué)回家，很多家長(zhǎng)的第一句話就是：“趕快寫作業(yè)”有些孩子能按照家長(zhǎng)的意愿認(rèn)真完成作業(yè)，有些孩子卻沒(méi)有這樣做，雖然沒(méi)完成也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)寫完了。第二天，老師就會(huì)通過(guò)短信或電話告訴家長(zhǎng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)。遇到這類愛(ài)撒謊的孩子怎么辦？我們好多家長(zhǎng)都會(huì)遇到共同的類似的情況。請(qǐng)家長(zhǎng)都來(lái)談?wù)劇?/p>

四、結(jié)束語(yǔ)

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望你們能配合老師，配合學(xué)校，讓我們攜起手來(lái)架起家長(zhǎng)、學(xué)校、孩子間有效溝通交流的橋梁，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！家長(zhǎng)朋友們，您的理解使我感動(dòng)，孩子們的進(jìn)步使我快樂(lè)，他們的善解人意更使我欣慰??為了這群孩子們，愿我們每個(gè)人都能為之付出我們足夠的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心！真心希望我能夠因?yàn)槲业膶W(xué)生、您也因?yàn)槟暮⒆佣械津湴梁妥院?！希望咱們能隨時(shí)保持聯(lián)系，以便我們能及時(shí)溝通交流共同幫助孩子健康成長(zhǎng)！

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

第五篇：五年級(jí)班家長(zhǎng)會(huì)教案

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教案

課題：家長(zhǎng)怎樣與教師配合教育孩子的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)目的：

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到小學(xué)高年級(jí)教育在理念、教育方法和教育內(nèi)容上與低年級(jí)的不同；認(rèn)識(shí)到學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入心理強(qiáng)烈逆反的反抗期，在教育方法和時(shí)機(jī)上應(yīng)該注意的問(wèn)題；認(rèn)識(shí)到自己孩子在個(gè)性上的差異，明確教育的方向和方法；明確擁有正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)會(huì)重難點(diǎn)： 如何做好自己的本職工作

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)

孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案：

1、向遠(yuǎn)到而來(lái)的家長(zhǎng)問(wèn)好。

2、向家長(zhǎng)介紹各位科任教師。

3、介紹班級(jí)情況。

4、各科任課教師的發(fā)言。

5、家長(zhǎng)代表的發(fā)言。

6、學(xué)生代表的發(fā)言

7、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的交流與討論。

8、班主任補(bǔ)充。家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程：

（一）、班主任匯報(bào)：

1、介紹班級(jí)自然情況以及班級(jí)在一個(gè)多月以來(lái)所做的一些工作，所取得的進(jìn)步。

2、介紹班主任在班級(jí)管理方面的思路和原則。

3、交流兩個(gè)月以來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)走勢(shì)以及分發(fā)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)，并且宣布班級(jí)管理?xiàng)l例。

（二）、家長(zhǎng)提問(wèn)：

給家長(zhǎng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的一些事情諸如任課教師、對(duì)學(xué)校老師的要求等進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)行初步交流。

（三）、互動(dòng)交流：

1、家長(zhǎng)之間可以互相討論，互相詢問(wèn)在教育子女方面的方法經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)和困惑，形成比較集中的問(wèn)題，再提出來(lái)。

2、建立成長(zhǎng)日記：學(xué)生每天回家要對(duì)自己進(jìn)行自我反省，對(duì)于自己所做的錯(cuò)事、重復(fù)做錯(cuò)的事進(jìn)行總結(jié)原因，提出改進(jìn)的辦法；對(duì)于自己所做的好事和在各方面取得的進(jìn)步要實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，寫一兩句感受。有家長(zhǎng)和班主任共同簽字認(rèn)可。

3、交流學(xué)生的教育方法：要家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)應(yīng)該是全面的，不能僅僅看成績(jī)，更要看學(xué)生的在成長(zhǎng)過(guò)程中身心健康、人格健全。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，以親情的力量幫助孩子，助他們起跑。

4、制定對(duì)自己孩子的期望值：分長(zhǎng)期和近期，對(duì)于期望值的實(shí)現(xiàn)比率進(jìn)行評(píng)分，以便于考查學(xué)生和家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中的合作默契程度以及方法的正確程度。

5、制定定期交流反饋制度：交流方式可以用成長(zhǎng)日記，也可以找班主任面談或電話溝通，也可以讓學(xué)生代替家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，每月2-3次。

（四）、個(gè)別溝通：

對(duì)于在這一個(gè)多月中溝通困難、學(xué)習(xí)和各方面表現(xiàn)令人擔(dān)憂的學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成特殊教育方案。

五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議。