第一篇：八年級(jí)上冊(cè)字詞句大全

八年級(jí)上冊(cè) 《新聞兩則》

1、字詞注音

荻港（dí）殷家匯（y?n）銳不可當(dāng)（düng）要塞（sài/sa/süi）綏靖（suí jìng）阻遏（a）二十八宿（xìu）鄂豫皖（a yù wǎn）閿鄉(xiāng)（w?n）濂（lián）聿（yù）

2、詞語(yǔ)解釋 不含——不包括。

銳不可當(dāng)——鋒利無(wú)比，不可抵擋。業(yè)已——已經(jīng)。綏靖——安撫，平定。阻遏——阻止。

《蘆花蕩）

1、字詞注音

瘧子（yào）瘧疾（n?a）寒噤（jìn）躥（cuün）仄（za）

2、詞語(yǔ)解釋

編算——方言。文中有計(jì)劃，盤算的意思。

寒噤——因寒冷或受驚而身體顫抖。文中指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀。掛花——負(fù)傷流血。躥——向上或向前跳。仄歪——傾斜，歪斜。尖利——敏銳而深刻。能耐——技能本領(lǐng)。悠閑——悠然自在。陰慘——指光線陰暗不明。

颯（sà）

央告——央求，懇求。

轉(zhuǎn)彎抹角——文中指沿著彎彎曲曲的路走?，F(xiàn)在多形容說(shuō)話做事不直截了當(dāng)。張皇失措——慌慌張張不知怎么辦才好。

《蠟燭》

1、字詞注音

契科拉耶夫（qi ye）瓦礫（li）地窖（jiao）鞠躬（juy）顫巍?。╳ei）拂曉（fu）

2、詞語(yǔ)解釋

拂曉——天快亮的時(shí)候。瓦礫——破碎的磚頭瓦片

地窖——貯藏薯類蔬菜等的地洞或地下室。鞠躬——彎身行禮。

顫巍巍——抖動(dòng)搖晃的樣子（多用來(lái)形容老年人或病人的某種動(dòng)作）

《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》

1、字詞注音

贊譽(yù)（yu）琺瑯（fa lang）晨曦（xi）劫掠（jie lue）贓物（zang）（qie）

2、詞語(yǔ)解釋

贊譽(yù)——稱贊，稱譽(yù)。

眼花繚亂——眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。晨曦——晨光。篋——箱子。

贓物——通過(guò)貪污受賄或搶劫盜竊等非法手段得來(lái)的物品。制裁——用強(qiáng)力管束或處罰。

蕩然無(wú)存——形容原有的東西全部失去。蕩然，空無(wú)所有的樣子。

篋 《親愛(ài)的爸爸媽媽》

1、字詞注音

殺戮（lu）納粹（cui/sui）苓（ling）蜿蜒（wan yan）恍惚（huang hu）荒謬（miu）憧憬（chong jing）毯（tan）果醬（jiang）

2、詞語(yǔ)解釋

殺戮——大量殺害,屠戮。肅穆——嚴(yán)肅安靜。

荒謬——極端錯(cuò)誤非常的不合情理。憧憬——向往 健忘——容易忘事。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

1、字詞注音

鼴鼠（yàn）絮說(shuō)（xù）駭（hài）擄（lǔ）瘡疤（chuüng）憚（dàn）淏（hào）悚（sǒng）懿（yì）詰問(wèn)（ji?）

2、詞語(yǔ)解釋 謀死——謀殺 憎惡——憎恨，厭惡

切切察察——模擬細(xì)碎的說(shuō)話聲 絮說(shuō)——絮絮叨叨地說(shuō)、絮叨的話。順順流流——順當(dāng) 辟頭——開頭 駭——驚嚇；震驚

擄——1.俘獲;抓獲2.搶取;舞弊斂財(cái)3.擄袖子：往上推擠衣袖。詰問(wèn)——追問(wèn)；責(zé)問(wèn) 惶急——恐懼著急

萇(cháng）渴慕——迫切的羨慕。文中有想得到的意思。渴，迫切 疏懶——懶散而不慣受拘束

霹靂——云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。文中指作者受到了極大的震撼。震悚——因恐懼而顫動(dòng)

圖贊——文體的一種，寫在畫面或圖頁(yè)上的贊美詩(shī)文。孤孀——

1、寡婦（大多指沒(méi)有丈夫的女人）

2、孤兒寡婦。

《背影》

1、字詞注音

差使（chüi）奔喪（byn süng）狼藉（j?）簌（sù）逛（guàng）妥帖（tit）躊躇（ch?u chú）蹣跚（pán shün）頹唐（tuí）瑣屑（su? xia）箸（zhù）

2、詞語(yǔ)解釋 差使——官職，職務(wù)

交卸——1卸下貨物，并交付對(duì)方.2.卸去職務(wù)交付于后任3.舊時(shí)官吏卸職向后任交代情況

狼藉——亂七八糟的樣子 簌簌——紛紛落下的樣子

典質(zhì)——（把財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。虧空——財(cái)用入不敷出，以致負(fù)債；挪用公款無(wú)法彌補(bǔ)。慘淡——凄慘暗淡，不景氣 賦閑——失業(yè)在家。勾留——短時(shí)間停留

游逛——1.為了消遣而閑走2.游覽 躊躇——猶豫不決

小費(fèi)——服務(wù)行業(yè)中顧客感謝服務(wù)人員的一種報(bào)酬形式。迂——曲折，繞遠(yuǎn) 蹣跚——因腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子 拭——揩擦 頹唐——衰頹敗落

觸目傷懷——文中指看到家庭敗落的情況，心里感到悲傷 已——止，罷了

情郁于中——感情積聚在心里 瑣屑——細(xì)小而繁多（的事）

惟——表示只有、僅僅、只是、希望等意思，常用做動(dòng)詞或副詞。箸——筷子?，F(xiàn)可作名詞，亦可作動(dòng)詞。大去——一去不返，為死亡的避忌說(shuō)法

《臺(tái)階》

1、字詞注音

凼（dàng）嵌（qiàn）嘎（gǎ）黏性（nián）尷尬（gün gü）胯（kuà）撬（qiào）揩（küi）

2、詞語(yǔ)解釋 凼——水坑

低眉順眼——馴良恭順 揩——擦、抹

煩躁——指心中煩悶不安，急躁易怒，甚則手足動(dòng)作及行為舉止躁動(dòng)不寧的表現(xiàn)。尷尬——神色、態(tài)度不自然

微不足道——微小得很，不值得一提。大庭廣眾——指聚集很多人的公開場(chǎng)合。

《老王》

1、字詞注音

楊絳（jiàng）取締（dì）塌（tü）湊合（coù hu?）骷髏（kū l?u）荒僻（pì）傴（yù）翳（yì）滯（zhì）愧怍（zu?）2詞語(yǔ)解釋 塌敗——塌陷破敗 荒僻——荒涼偏僻

湊合——1.大家從四面八方聚到一起2.拼湊3.將就；還過(guò)得去 傴——彎（腰）曲（背）

翳——原指用羽毛做的華蓋，后引申為起障蔽作用的東西，也指病癥名，另指一種鳥。滯笨——呆滯笨拙 惶恐——驚慌害怕 取締——明令取消或停止

骷髏——醫(yī)學(xué)上通過(guò)骷髏了解人類的內(nèi)部，及用以研究治病，但實(shí)際因?yàn)橐话闳苏J(rèn)為自己骨骼是給后代思念的，所以鮮有人捐出全副骷髏，常見(jiàn)是以塑料做真人骷髏仿制品

愧怍——慚愧

《信客》

1、字詞注音

跋涉（bá）私塾（shú）黯（àn）唏噓（x? xū）猝然（cù）噩耗（a）昏厥（jua）稀罕（hün）琢磨（zhu? mō）時(shí)髦（máo）焦灼（zhu?）伎倆（jì）顛沛（pai）吊唁（yàn）文縐縐（zh?u）

2、詞語(yǔ)解釋

窮愁潦倒——形容人貧困不得意?？丝邸欠蹨p應(yīng)該發(fā)給別人的財(cái)物 唏噓——抽搭，哭泣后不由自主地急促呼吸。稀罕——稀少的意思，也是喜歡的意思。接濟(jì)——以財(cái)物等資助他人。雞零狗碎——指零碎的東西或繁碎的事情 噩耗——指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息 呵斥——大聲或粗暴地責(zé)罵。焦灼——非常著急 伎倆——不正當(dāng)?shù)氖侄?顛沛——貧困，受挫折 吊唁——祭奠死者并慰問(wèn)家屬

文縐縐——形容人談吐、舉止文雅的樣子 長(zhǎng)途跋涉——拔山蹚水，形容旅途艱苦 風(fēng)塵苦旅——形容旅途奔波，忙碌勞累,辛苦

連聲諾諾——一聲接一聲地答應(yīng)。形容十分恭順的樣子。

生死禍?！松械某錾?、死亡、災(zāi)禍、祥福。有涵蓋人生世事的意思。或：泛指人生中的各種遭遇。

《中國(guó)石拱橋》

1、字詞注音

酈道元（lì）洨河（xiáo）勻稱（chan）張（zhu?）僉（qiün）嘉（jiü）惟妙惟肖（xiào）

2、詞語(yǔ)解釋

雄跨——?dú)鈩?shì)雄偉地跨越。

雄姿——雄壯威武的姿態(tài)；指雄武的人。雄姿英發(fā)

殘損——1.殘害；損害2.傷殘缺損的（形容詞）。3.殘缺的。巧妙絕倫——(方法或技術(shù)等)靈巧高明，超過(guò)尋常，沒(méi)有比的上它的 勻稱——均勻；比例和諧 古樸——古樸而有古代風(fēng)格

惟妙惟肖——文中形容雕刻的十分精妙逼真 推崇——非常重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給以很高的評(píng)價(jià)。

《橋之美》

1、字詞注音

煞它風(fēng)景（áo）廊（láng）瞻（zhün）

2、詞語(yǔ)解釋

煞它風(fēng)景——破壞人得性質(zhì)的意思 美感——對(duì)于美的感受或體會(huì)

史詩(shī)——敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)

點(diǎn)綴——主要表示加以裝飾，使原有事物變得更加好看的意思。駐足——停住腳步

失之毫厘，差之千里——意思是相差雖小，而造成的誤差錯(cuò)誤極大

《蘇州園林》

1、字詞解釋

拙（zhu?）軒榭（xuün xia）丘壑（ha）嶙峋（lín xún）薔薇（qiáng wyi）磨（zhu?）斟酌（zhyn zhu?）檐（yán）

2、詞語(yǔ)解釋

鑒賞——是對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。標(biāo)本——在同一類事物中可以作為代表的事物

因地制宜——根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定在適宜的辦法 軒榭——軒，有窗戶的廊子或小屋；榭，建筑在臺(tái)上的小屋 重巒疊嶂——重重疊疊的山峰 胸中有丘壑——心中有山丘和水溝 嶙峋——枯瘦的樣子 鏤空——一種雕刻技術(shù)。明艷——明亮艷麗

琢 敗筆——①寫字寫得不好的一筆； ②繪畫畫得不好的部分； ③詩(shī)文中寫得不好的詞句。④引申為某件事中做得不完美的部分,或泛指某個(gè)物件中不好的部分。⑤形容出現(xiàn)不好的狀況。

《故宮博物院》

1、字詞注音

紫禁城（jìn）鰲（áo）金鑾殿（luán）矗立（chù）湛（zhàn）額枋（füng/bìng）藻（zǎo）御道（yù）磬（qìng）銅鶴（ha）檀香（tán）鎏（liú）雍正（yōng）乾清宮（qián）迥然（jiǒng）后妃（fyi）

2、詞語(yǔ)解釋 瑣——連環(huán)形花紋

藻井——宮殿或廳堂天花板上的一種裝飾

御道——專供皇帝走的路。御：封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的事物 磬——古代的一種石質(zhì)打擊樂(lè)器

鰲頭——本義為海中大鱉。俗稱狀元及第為獨(dú)占鰲頭

琉璃——1.文中指中國(guó)漢族傳統(tǒng)手工藝品之一2.機(jī)動(dòng)戰(zhàn)艦撫子號(hào)人物3.《憶江南》人物4.插畫集5.余秋雨作品??

《說(shuō)“屏”》

1、字詞注音

螢（yíng）擅長(zhǎng)（shàn）忒（tu?）傖（cüng/chen）休憩（qì）屏風(fēng)（píng）不禁（j?n）膝（x?）

2、詞語(yǔ)解釋

屏風(fēng)——古時(shí)建筑物內(nèi)部擋風(fēng)用的一種家具 納涼——乘涼，指為避熱而在陰涼處歇息 帷幕——掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上的遮擋的幕

天井——四面有房屋、三面有房屋另一面有圍墻或兩面有房屋另兩面有圍墻時(shí)中間的空地。

傖俗——粗俗鄙陋

得體——1.言行恰到好處;恰當(dāng)，恰如其分2.話講得很得體3.舉止得體、服裝剪裁得體。休憩——休息

造型——1.創(chuàng)造物體形象2.創(chuàng)造出來(lái)的物體的形象。3.創(chuàng)造砂型

《大自然的語(yǔ)言》

1、字詞注音

翩然（piün）銷聲匿跡（nì）載途（zài）孕育（yùn）農(nóng)諺（yàn）連翹（qiào）

2、詞語(yǔ)解釋

翩然——?jiǎng)幼鬏p快的樣子

孕育——懷胎生育，用來(lái)比喻醞釀著新事物 次第——按照次序一個(gè)挨一個(gè)的 萌發(fā)——植物發(fā)芽

簌簌——1.形容流淚時(shí)眼淚紛紛落下的樣子；2.形容肢體發(fā)抖的樣子。

銷聲匿跡——愿意是不公開講話，不公開露面。文中指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤了。載途——滿路，有遍地的意思 周而復(fù)始——一次又一次的循環(huán) 農(nóng)諺——有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)

數(shù)據(jù)——科學(xué)實(shí)驗(yàn)中記錄的可以作為研究數(shù)據(jù)的數(shù)字

《奇妙的克隆》

1、字詞注音

匍匐（pú fú）繁衍（yǎn）囊胚（náng）蟾蜍（chán chú）爪蟾（chán）腺素（xiàn）脊椎（jǐ zhu?）兩棲（x?）追溯（sù）劫難（nàn）

2、詞語(yǔ)解釋 囊——指裝有物品的口袋

克隆——指以幼苗或嫩枝插條，以無(wú)性繁殖或營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接

繁衍——逐漸增多或增廣

胚胎——指有性生殖而言，是指雄性生殖細(xì)胞和雌性生殖細(xì)胞結(jié)合成為合子之后，經(jīng)過(guò)多次細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化后形成的有發(fā)育成生物成體的能力的雛體。蟾蜍——一種兩犧動(dòng)物，體表有許多疙瘩，內(nèi)有毒腺，俗稱癩蛤蟆

脊椎——椎體自上而下漸加寬，第2骶椎最寬，與椎體的負(fù)重有關(guān)。自骶骨耳狀面以下，重力傳至下肢骨,體積漸縮小

兩棲——幼年只可以在水中生活，不可以在陸地上生活。成年可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

相安無(wú)事——指彼此相處平安和睦，沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)和沖突

《阿西莫夫短文兩篇》

1、字詞注音

鳥臀（tún）褶皺（zht zh?u）遺?。╤ài）銥（y?）潮汐（x?）隕石（yǔn）劫難（ji? nàn）追溯（sù）

2、詞語(yǔ)解釋

褶皺——由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成彎曲的過(guò)程 遺骸——曾是有生命的軀體的化石骸骨;遺體。劫難——佛教語(yǔ)。謂宿世惡業(yè)所致的災(zāi)難 致密——細(xì)致周密：致密的結(jié)構(gòu)｜致密的推理。

追溯——逆流向河流的源頭走。比喻探索事物的由來(lái)本末，也指逆著事物發(fā)展的順序回顧

天衣無(wú)縫——神話傳說(shuō)，仙女的衣服沒(méi)有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

《生物入侵者》

1、字詞注音

扼制（a）歸咎（jiù）藩籬（fün）嘯聚（xiào）厄運(yùn)（a）

2、詞語(yǔ)解釋

物種——生物分類的基本單位，不同物種的生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同的特點(diǎn) 歸咎——?dú)w罪

藩籬——籬笆，比喻門戶或屏障 嘯聚山林——舊指盜賊盤踞森林 失衡——失去平衡

監(jiān)控——安防系統(tǒng)中應(yīng)用最多的系統(tǒng)之一

在劫難逃——命中注定要遭受禍害，逃也逃不掉?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。五彩斑斕——斑斕多彩 束手無(wú)策——比喻沒(méi)有辦法 物競(jìng)天擇——事物要適應(yīng)自然的選擇

無(wú)動(dòng)于衷——心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)；一點(diǎn)也不動(dòng)心

《你一定會(huì)聽見(jiàn)的》

1、字詞注音

面頰（jiá）噴嚏（tì）頃刻（qǐng）過(guò)濾（lǜ）嚼（jiáo）啄（zhu?）盛水（ch?ng）

2、詞語(yǔ)解釋

頃刻——意指片刻，表示行動(dòng)或事情在極短的時(shí)間內(nèi)完成 面頰——臉的兩側(cè)，從眼到下頷的部位

噴嚏——指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象 激蕩——受沖擊而動(dòng)蕩；沖擊使動(dòng)蕩 嘈雜——形容聲音雜亂擾人 過(guò)濾——通過(guò)特殊裝置將流體提純凈化的過(guò)程 嘮嘮叨叨——說(shuō)話啰嗦，一說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完 充耳不聞——形容有意不聽別人的意見(jiàn)

視而不見(jiàn)——指不注意，不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)。也指不理睬，看見(jiàn)了當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。

《桃花源記》

1、字詞注音

潯陽(yáng)（xun）豁然（huo）儼然（yan）阡陌（qian mo）髫（tiao）怡然（yi）要（yao）邑人（yi）詣（yi）驥（ji）

2、詞語(yǔ)解釋

落英——落花。一說(shuō)，初開的花。繽紛——繁多的樣子。緣——順著沿著。鮮美——鮮艷美麗。

異——驚異詫異。這里的意思是“對(duì)??感到詫異” 窮——盡。這里指走到盡頭。

仿佛——隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

林盡水源——林盡于水源，意思是桃花林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。才通人——僅容一人通過(guò)。

豁然開朗——形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。儼然——整齊的樣子。屬——類。

阡陌交通——田間小路交錯(cuò)相通。相聞——可以互相聽到。外人——桃花源以外的人。黃發(fā)垂髫——指老人和小孩。

便 怡然——愉快的樣子。

具答之——詳細(xì)回答了他們的問(wèn)題。要——通“邀”，邀請(qǐng)。問(wèn)訊——打聽消息。妻子——妻子兒女。絕境——與人世隔絕的地方。不復(fù)出焉——沒(méi)有再出去。間隔——隔絕不通音訊。

無(wú)論——不要說(shuō)，（更）不必說(shuō)?！盁o(wú)”“論”是兩個(gè)詞，不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“無(wú)論”為具言——為（桃花源中的人）詳細(xì)的說(shuō)出。嘆惋——感嘆惋惜。延——邀請(qǐng)。語(yǔ)云——告訴（他）說(shuō) 不足——不值得。

便扶向路——就順著舊路（回去）志之——做記號(hào) 及郡下——到了郡城 詣——到。特指到尊長(zhǎng)那里去 尋向所志——尋找以前所作的標(biāo)記 遂——終于 規(guī)——計(jì)劃 未果——沒(méi)有實(shí)現(xiàn)

尋病終——不久，他因病去世

問(wèn)津——問(wèn)路，這里是訪求、探求的意思

3、句子理解

①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類 ②阡陌交通，雞犬相聞。

田間小路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，（村落間）雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到 ③自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和相鄰們來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不在出去，于是跟外面的人斷絕了來(lái)往。④問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

（他們）問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝和晉朝了 ⑤此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

（臨別時(shí)）村中人囑咐他到：“（我們這個(gè)地方）不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊?！?/p>

《短文兩篇》

1、字詞注音

馨（x?n）苔（tái）儒（rú）牘（dú）蕃（fán）淤（yū）頤（yí）濯（zhu?）漣（lián）不蔓（màn）褻玩（xia）隱逸（yì）鮮有聞（xiün）噫（yì）

2、詞語(yǔ)解釋

有仙則名——有仙人（居住）就有名 有龍則靈——有龍（居?。┚陀徐`氣了 鴻儒——博學(xué)的人

白丁——平民。這里指沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)的人 調(diào)素琴——這里指彈（琴）金經(jīng)——指佛經(jīng)

絲竹——琴瑟、蕭管等樂(lè)器 案牘——官府的公文

勞形——使身體勞累。形，形體、身體 何陋之有——有什么簡(jiǎn)陋的呢 蕃——多

淤泥——河溝或池塘里積存的污泥 染——沾染（污穢）

蓮之出淤泥——喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái) 褻玩焉——玩弄

隱逸——指隱居的人。在封建社會(huì)里，有些人不愿意跟統(tǒng)治者同流合污，就隱居避世 君子——指品德高尚的人 菊之愛(ài)——對(duì)于菊花的喜愛(ài)

3、句子理解

①斯是陋室，惟吾德馨。

這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德高尚（就不感到簡(jiǎn)陋了）②苔痕上階綠，草色入簾青。

苔蘚給臺(tái)階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青。③無(wú)絲片之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

沒(méi)有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有（成堆的）公文勞累身心 ④孔子云：何陋之有？ 孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

⑤予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

我卻唯獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水洗滌卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)；香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬；它筆直的潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊?、弈档?，花之富貴者也。牡丹是花中的富貴者。⑦蓮之愛(ài)，同予者何人？

對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？ ⑧牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

對(duì)于牡丹的愛(ài)好，那當(dāng)然是有很多人了

《核舟記》

1、字詞注音

核舟（h?）洢（y?）罔（máng）貽（yí）磯（j?）有奇（j?）箬篷（ru?）糝（sǎn）峨冠（?）髯（rán）詘（qū）楫（jí）壬戌（r?n xū）了了（liáo）篆（zhuàn）曾（c?ng）

2、詞語(yǔ)解釋

奇巧人——指手藝奇妙精巧的人 徑寸之木——直徑一寸的木頭 為——做。這里指雕刻 器皿——盛東西的日常用具 木石—樹木石頭

罔不因勢(shì)象形——全都是按照（材料原來(lái)的）形狀刻成（各種事物的）形象。罔不，無(wú)不、全都。因，順著、就著。象，模仿，這里指雕刻 貽——贈(zèng)

箬篷——用箬竹葉做的船篷

雕欄相望——雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì) 徐——緩緩地，做狀語(yǔ) 興——起

石青糝之——意思是用石青涂在刻在字的凹處 峨冠——高高的帽子 髯——兩腮的胡子，也泛指胡須 手卷——橫幅的書畫卷子 卷端——指畫幅的右端 卷末——指畫卷的左端 如有所語(yǔ)——好像在說(shuō)什么似得 微側(cè)——略微側(cè)轉(zhuǎn)（身子）類——類似 矯——舉 不屬——不相類似 詘——同“屈”，彎曲 倚之——（左臂）靠在左膝上

可歷歷數(shù)也——可以清清楚楚的數(shù)出來(lái)。歷歷，分明可數(shù)的樣子楫——船槳 舟子——撐船的人 椎髻——椎形發(fā)髻 衡——同“橫” 夷——平了了——清楚明白 墨——這里的意思是黑 緣章——篆字圖章 曾不盈寸——竟然不滿一寸 簡(jiǎn)——挑選 修狹——長(zhǎng)而窄

3、句子理解

①嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

曾經(jīng)贈(zèng)給我用果核雕刻的一只小船，原來(lái)刻的是蘇東坡泛舟于赤壁。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。

小船從船頭到船尾長(zhǎng)度大約八分多點(diǎn)，高度二分上下 ③中軒敞者為艙，箬篷覆之。

中間高起而寬敞的地方是船艙，用箬葉做的船篷覆蓋著它

④東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)轉(zhuǎn)身子，他們互相靠近的兩膝各自隱藏在手卷下邊的褶皺中。

⑤其人視端容寂，若聽茶聲然。

那個(gè)人眼睛正視著（茶壺），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒(méi)有。⑥而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。

可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，竟然不滿一寸 ⑦蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。是挑選桃核中長(zhǎng)而窄的刻成的 ⑧嘻，技亦靈怪矣哉！啊，技藝也真神奇?。?/p>

《大道之行也》

1、字詞注音

與能（jǔ）睦（mù）矜（huün）有分（fan）惡（wù）

2、詞語(yǔ)解釋

先賢與能——把品德高尚的人、能干的人選拔出來(lái)。與，通“舉” 講信修睦——講究誠(chéng)信、培養(yǎng)和睦（氣氛）親——用如動(dòng)詞

矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者——矜，老而無(wú)妻的人。寡，老而無(wú)父的人。孤，幼兒無(wú)父的人。獨(dú)，老而無(wú)子的人。殘廢，殘疾人。男有分——男子有職務(wù)。分，職分，指職業(yè)，職守 女有歸——意思是女子有歸宿。歸，女子出嫁 惡——憎惡 亂——指造反 賊——致害人 作——興起 外戶——泛指大門 閉——用門閂閉門 大同——指理想社會(huì)

大道——古時(shí)指政治上的最高思想

3、句子理解

①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

因此人們不只奉養(yǎng)自己的父母，不只撫養(yǎng)自己的兒女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利成長(zhǎng)，使老而無(wú)妻的人、老而無(wú)父的人、幼年喪父的人、老而無(wú)子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)，男子要有職務(wù)，女子要及時(shí)婚配 ②貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

（人們）憎惡財(cái)貨被拋棄在地上的行為，卻不一定要自己收藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己牟私利。

③是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

因此，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊財(cái)務(wù)、造反和害人和害人的事不會(huì)發(fā)生，所以（家家戶戶）大門不用上鎖，這就是“大同”社會(huì)。

《杜甫詩(shī)三首》

1、字詞注音

未了（wai）眥（zì）鄜（fū）搔（süo）簪（zün）鄴郡（ya）逾（yú）戍（shù）嫗（yū）幽咽（ya）

2、詞語(yǔ)解釋 青未了——山色不盡 造化——至天地、大自然 鐘——聚焦

陰陽(yáng)——山的北面，山的南面 蕩胸——心胸?fù)u蕩 曾——通“曾” 眥——眼角 會(huì)當(dāng)——終當(dāng)、終要 渾——簡(jiǎn)直 吏——差役 投——投宿 逾——穿過(guò) 一何——多么

前致詞——走上前去（對(duì)差役）說(shuō)話 戍——防守 附書至——捎信回來(lái) 新——最近偷生——茍且活著

已——停止，這里引申為完結(jié) 更無(wú)人——再?zèng)]有別的（男）人 乳下孫——還在吃奶的孫子。老嫗——老婦 應(yīng)——應(yīng)征 猶得——還能夠

幽咽——形容低微、斷續(xù)的哭聲了 前途——趕路

3、句子理解

①造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

大自然將神奇和秀麗（的景色集中于泰山），山的南北兩面，一面昏暗一面明亮，截然不同。

②蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

層云迭起使人心胸?fù)u蕩，極目遠(yuǎn)眺可以看到鳥兒歸巢。③白頭搔更短，渾欲不勝簪。

滿頭白發(fā)而今越搔越短，稀疏的簡(jiǎn)直無(wú)法插簪。④存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！

活著的人暫且茍且活著，死去的人就永遠(yuǎn)完結(jié)了?、菔抑懈鼰o(wú)人，惟有乳下孫。

家里再?zèng)]有別的（男）人，只有還在吃奶的孫子 ⑥有孫母未去，出入無(wú)完裙。

（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去，（但）出出進(jìn)進(jìn)根本沒(méi)有完整的衣服。

⑦老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

老婦我力氣雖然衰弱，還是讓我跟你連夜回營(yíng)去，趕快到河陽(yáng)去服役，還能（為軍隊(duì)）準(zhǔn)備明天的早飯。

⑧夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。

夜深了，說(shuō)話的聲音沒(méi)有了，好像聽到（有人）低聲的哭。⑨天明登前途，獨(dú)與老翁別。

天亮（我）登程趕路的時(shí)候，只同老漢（一人）告別。

《三峽》

1、字詞注音

酈道元（lì）涿縣（zhuō）闕（qua）曦（x?）襄（xiang）溯（sù）乘奔（byn）湍（tuün）

漱（shù）屬引（zhǔ）

2、詞語(yǔ)解釋 闕——通“缺” 亭午——正午 自非——如果不是 夜分——半夜

曦——日光，這里指太陽(yáng) 襄——上 沿溯——順流而下 奔——這里指飛奔的馬 或——有時(shí) 雖——即使 疾——快

素湍——白色的急流 回清——回旋的清波 絕——極高

飛漱——激流沖蕩

清榮峻茂——水清，樹榮（茂盛），山高，草盛晴初——天剛晴 霜旦——下霜的早晨 屬引——接連不斷 肅——寂靜、幽靜

3、句子理解

①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

如果不是正午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。

②或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵，這中間相聚1200里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。③清榮峻茂，良多趣味。

水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。

《短文兩篇》

1、字詞注音

秣陵（m?）謝徵（zhǐ）鴻臚（lú）能與（yù）

2、詞語(yǔ)解釋

五色交輝——這里形容石壁斑斕 四時(shí)——四季 歇——消散 頹——墜落

沉鱗——潛游在水中的魚

仙都——神仙生活于其中的美好世界 與——參與，這里指欣賞 念——考慮，想到 相與——共同、一起 中庭——院里 空明——形容水的清澈 藻、荇——均為水生植物 但——只是

寢（qǐn）荇（xìng）

閑人——清閑的人

3、句子理解

①夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面 ②實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠前來(lái)欣賞這種奇麗景色的人了。

③念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有人與我同樂(lè)，于是到承天寺去找張懷民 ④但少閑人如吾兩人者耳。只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

《觀潮》

1、字詞注音

震撼（hàn）沃（w?）系腰（xì）尹（yǐn）艨艟（m?ng chōng）騎（qí）t）泅（qiú）綺溢（qǐ）塞途（süi）穹（qi?ng）僦賃（jiù lìn）

2、詞語(yǔ)解釋 方——當(dāng)??時(shí) 其——指潮 出——發(fā)、起 僅——幾乎、將近際天——連接著天

沃日——沖蕩著太陽(yáng)，形容波浪大。沃，用水淋洗 ??是也——就是指這樣的景象 艨艟——戰(zhàn)船 盡——窮盡

舸（g 弄——舞動(dòng) 標(biāo)——樹立、舉

略不相睹——彼此一點(diǎn)也看不見(jiàn)

一舸無(wú)跡——一條船的蹤影也沒(méi)有了。舸，船 敵船——指假設(shè)的敵方戰(zhàn)船 逝——去，往

吳兒善泅者數(shù)百——幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒 披發(fā)文身——披散著頭發(fā)，身上畫著花紋 溯迎而上——逆流迎著潮水而上

鯨波萬(wàn)仞——萬(wàn)仞高的巨浪。鯨波，巨浪。騰身百變——翻騰著身子變換盡各種姿態(tài) 江干——江岸

珠翠羅綺溢目——滿眼都是華麗的裝飾 倍穹——（價(jià)錢）加倍的高 僦賃——都是租用的意思 看幕——為觀潮而特意搭的帳篷 席地——一席之地 容——許，使

3、句子理解

①自既望以至十八日為盛。

從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是盛大的時(shí)候 ②方其遠(yuǎn)出海門，??勢(shì)極雄豪。

當(dāng)那潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從入?？谟科饡r(shí)，（看上去）幾乎像一條（橫畫的）銀白色的線：接著隨著潮水越來(lái)越近，就像玉城雪嶺一般涌來(lái)，聲音大的像雷霆萬(wàn)鈞，震撼天地，激蕩迸射，吞沒(méi)宇宙、蕩滌太陽(yáng)，來(lái)勢(shì)極其雄偉豪壯。③楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

楊萬(wàn)里的詩(shī)中說(shuō)的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”描寫的就是這樣的景象 ④每歲京尹出浙江亭教閱水軍。

每年（陰歷八月）京都（臨安府）長(zhǎng)管來(lái)到浙江亭教閱水軍 ⑤既而盡奔騰??如履平地。

然后演習(xí)五陣的陣勢(shì)，忽而疾駛，忽而騰起。忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時(shí)還有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像才在平地上一樣 ⑥僦賃看幕，雖席地不容閑也。

租用看棚的人（非常多），即使是一席之地的空地也不容有。

《湖心亭看雪》

1、字詞注音

崇禎（zhyn）庵（ün）更定（gyng）毳（cuì）?。╯ōng）沆碭（hàng dàng）氈（zhün）

2、詞語(yǔ)注音

更定——指初更以后，晚上八點(diǎn) 擁毳衣爐火——穿著毛皮衣，帶著火爐 霧凇沆碭——冰花一片彌漫 一白——全白 焉得——怎么

白——古人罰酒時(shí)用的酒杯。這里指酒杯 客此——在此地客居

3、句子理解

①湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。湖面上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟、舟上的兩三個(gè)人影罷了。②湖中焉得更有此人。

在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢。

《詩(shī)四首》

1、字詞注音

穢（huì）荷（ha）草木長(zhǎng)（zhǎng）燕然（yün）

2、詞語(yǔ)解釋 荷鋤——扛著鋤頭。草木長(zhǎng)——草木叢生。

征篷——飄飛的蓬草，比喻漂泊的旅人，又泛指遠(yuǎn)行之人。煙——烽煙。

大荒——廣闊無(wú)際的原野。憐——愛(ài)。一本作“連” 閑乘月——清閑無(wú)事趁月色出游。

無(wú)時(shí)——(1).不定時(shí)，隨時(shí)(2).不知何時(shí)(3).沒(méi)有一刻；無(wú)有一時(shí)(4).不逢時(shí)會(huì)。

3、句子理解

①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

早晨起來(lái)到田里清除野草，披著月色扛著鋤頭回家。②衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

衣服被打濕不值得可惜，只要不違背自己的意愿就行了。

第二篇：外研版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)M10字詞句練習(xí)

八年級(jí)Module 10 The weather字詞句

Class _________

Name _________

一．請(qǐng)根據(jù)句意及所給漢語(yǔ)提示寫出句中所缺單詞。(3×10)

1.Look at the __________(云)in the sky.I think it will be a lot of rain tomorrow.2.The weather report says that the __________(多風(fēng)的)weather will last for another two days.3.---I don’t like cold weather because I can't have a picnic happily in the park.---Me __________(也不).4.Take your swimming clothes because you __________(可能)want to go swimming in the sea.5.My Chinese teacher often tells us many funny __________(笑話)in class to make us interested in learning Chinese.6.There will be a lot of showers in the ___________(西北)of China the day after tomorrow.7.The weather today is __________(潮濕的)than it was yesterday.8.Look at the ice outside on the road!It __________(下雪)heavily last night 9.Do you know the longest word in the world? There is a __________(英里)between the first and the last letter.10.The book is so __________(厚的)that I can't finish reading it in two days.二.請(qǐng)根據(jù)中文寫出短語(yǔ)。(４×10)1.偶爾；時(shí)常_________________________ 2.聽起來(lái)很棒____________________ 3.變得更加涼爽_____________________

4.整年_________________________ 5.變成金黃色________________________

6.快點(diǎn)_________________________ 7.也_________________________

8.整天_________________________

9.最好做某事______________________

10.做某事的最好時(shí)間_________________ 三.請(qǐng)根據(jù)中文完成句子。(6×5)1.那兒現(xiàn)在可能是炎熱與晴朗的天氣。

_______________________________________________________________________________ 2.攜帶一張地圖，因?yàn)槟憧赡芟氲教幝眯小?/p>

_______________________________________________________________________________ 3.今天的溫度是多少？在零下8度到零下2度之間。

_______________________________________________________________________________ 4.美國(guó)冬天的氣候怎么樣？

_______________________________________________________________________________ 5.天氣不是很冷，但雨水很多，所以帶把傘吧。

_______________________________________________________________________________

第三篇：師說(shuō)字詞句整理

整理通假字

⒈師者，所以傳道【受】業(yè)解惑也 受：通“授”，傳授，講授

⒉或師焉，或【不】焉 不：通“否”，表否定

⒊授之書而習(xí)其句【讀】者。讀，通"逗”，閱讀中的斷句 一詞多義

【師】

①古之學(xué)者必有師：（名詞，老師）

②巫醫(yī)樂(lè)師百工之人：（名詞，擅長(zhǎng)某種技術(shù)的人或者是樂(lè)師）

③吾師道也：（名詞做動(dòng)詞，學(xué)習(xí)）

④師道之不傳也久矣：（名詞作動(dòng)詞，從師）

⑤吾從而師之：（意動(dòng)用法，以??為師）

⑥則恥師：（動(dòng)詞 拜師）

⑦師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞 老師）（者也判斷句）

【之】

①擇師而教之：（代詞，指代人）

②郯子之徒：（結(jié)構(gòu)助詞，這）

③古之學(xué)者：（結(jié)構(gòu)助詞，表示修飾或領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“的”）

④道之所存，師之所存也：（結(jié)構(gòu)助詞，用在定語(yǔ)和名詞性的中心語(yǔ)之間，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”。）（不是“取消句子獨(dú)立性”。因?yàn)椤叭∠渥营?dú)立性”的“之”是用在主謂之間的，即“之”后必是動(dòng)詞；而兩個(gè)“所存”是“所詞短語(yǔ)”，“所詞短語(yǔ)”都是名詞性的。）

⑤句讀之不知：（賓語(yǔ)前置標(biāo)志）

⑥六藝經(jīng)傳，皆通習(xí)之：（助詞，在動(dòng)詞、形容詞或表示時(shí)間的詞后，湊足音節(jié)，無(wú)意義）

⑦士大夫之族：（這些人）

⑧古之圣人：（的）

⑨師道之不復(fù)：（主謂間，無(wú)義）

⑩吾從而師之：（代詞，他）

11巫醫(yī)樂(lè)師百工之人：（代詞，翻譯為“這些”）

【其】

①生乎吾前，其聞道也，固先乎吾：（人稱代詞，他）

②惑而不從師，其為惑也，終不解矣；授之書而習(xí)其句讀者；非吾所謂傳其道解其惑者也：（指示代詞，那（些））

③古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣：（人稱代詞，他們）

④夫庸知其年之先后生于吾乎：（人稱代詞，他們的）

⑤圣人之所以為圣??其皆出于此乎：（語(yǔ)氣副詞，表猜測(cè)，大概）

⑥今其智乃反不能及：（人稱代詞，他們的）

⑦其可怪也歟：（語(yǔ)氣副詞，表強(qiáng)調(diào)，確實(shí)）

【惑】

①師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞，疑難問(wèn)題）

②于其身也，則恥師焉，惑矣：（形容詞，糊涂）

【道】

①師者，所以傳道受業(yè)解惑也：（名詞，道理）

②師道之不傳也久矣：（名詞，風(fēng)尚）

③吾師道也：（名詞，道理）

④道相似也：（名詞，道德學(xué)問(wèn)）

【乎】

①其皆出于此乎？（語(yǔ)氣助詞，表推測(cè)，吧）

②生乎吾前：（介詞，表時(shí)間，在）

③固先乎吾：（介詞，表比較，比）

【于】

①恥學(xué)于師：（介詞，表示處所、方向，從、向）

②其皆出于此乎？（介詞，表示處所、方向，從、在）

③于其身也：（介詞，表示對(duì)象，對(duì)，對(duì)于）

④師不必賢于弟子：（介詞，表示比較，比）

⑤不拘于時(shí)：（介詞，表示被動(dòng)，受，被）

【傳】

①所以傳道、受業(yè)、解惑也：（動(dòng)詞，傳授）

②師道之不傳也久矣：（動(dòng)詞，流傳）

③六藝經(jīng)傳：（名詞，傳文）

【無(wú)】

①孰能無(wú)惑：（沒(méi)有）

②是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少：（無(wú)論）詞類活用

1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也：

惑，形容詞作名詞：疑惑的問(wèn)題、糊涂的問(wèn)題

2.吾從而師之：

師，意動(dòng)用法：以??為師

3.吾師道也：

師，名詞活用作動(dòng)詞：學(xué)習(xí)

4.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣：

下，名詞活用作動(dòng)詞：不如

5.是故圣益圣，愚益愚：

圣，愚，形容詞作名詞，圣：圣人，愚，笨拙的人

6.則恥師焉：

恥，意動(dòng)用法：以??為恥

7.小學(xué)而大遺：

小、大，形容詞作名詞：小的方面、大的方面

8.吾未見(jiàn)其明也：

明，形容詞作名詞，高明。

9.位卑則足羞，官盛則近諛：

卑、盛，形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢(shì)盛位高的人

古今異義

⒈古之學(xué)者必有師

古：求學(xué)的人

今：在學(xué)術(shù)上有所成就的人

⒉師者，所以傳道受業(yè)解惑也

古：用來(lái)??的 今：表示因果關(guān)系的連詞

⒊吾從而師之

古：跟隨并且

今：表目的或結(jié)果，是連詞

⒋無(wú)貴無(wú)賤

古：不論；不分

今：沒(méi)有

⒌師道之不傳也久矣

古：風(fēng)氣

今：道理

⒍句讀之不知

古：句子中間需要停頓的地方，讀dòu

今：看著文字發(fā)出聲音，讀dú

⒎圣人無(wú)常師

古：永久的；固定的 今：平常的⒏是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

古：不一定

今：用不著、不需要

⒐年十七，好古文

古：秦漢的散文

今：“五?四”之前的文言文的統(tǒng)稱

⒑今之眾人

古：一般人，普通人

今：大多數(shù)人

⒒小學(xué)而大遺

古：小的方面學(xué)習(xí)了

今：初級(jí)正規(guī)教育學(xué)校。特殊句式

賓語(yǔ)前置

1、句讀之不知，惑之不解

介詞結(jié)構(gòu)后置

1、學(xué)于余。

2、恥學(xué)于師。

3、師不必賢于弟子。

判斷句

1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2、其為惑也，終不解矣。

3、人非生而知之者。

4、非吾所謂傳其道解其惑者也。

省略句

1、則曰

2、今其智乃反不能及

被動(dòng)

1、不拘于時(shí)

所字結(jié)構(gòu)

1、道之所存，師之所存也

重點(diǎn)背誦句

1、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

2、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

3、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

4、位卑則足羞，官盛則近諛。

5、三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

第四篇：歷史字詞句教學(xué)

中學(xué)歷史課的字詞句教學(xué)

張書林

古來(lái)文史不分家，語(yǔ)文的文學(xué)的史學(xué)的，很多都是同一種材料，只是一個(gè)從語(yǔ)言的角度來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，一個(gè)從文學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行思考，一個(gè)從歷史的角度來(lái)進(jìn)行研究，但是，都必需把文章的意思弄清楚，這就必需進(jìn)行語(yǔ)文式的字詞句教學(xué)。

字

現(xiàn)在的歷史教學(xué)，大多打著發(fā)展能力的旗號(hào)，大肆分析什么重大事件的重大問(wèn)題，但是，一到具體的文字表述，就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)字別字。我們要忠實(shí)地反映歷史真實(shí)，就必需用準(zhǔn)確的字形、字音來(lái)表述我們掌握的歷史知識(shí)。

中國(guó)有很多人名、地名、專有名詞，字的寫法讀法很有講究。下面我們舉一些例子：

半坡人培植了“粟”，很容易寫成“栗”；黃帝時(shí)代有“蚩尤”部落，“蚩尤”很容易寫錯(cuò)；堯舜禹時(shí)代實(shí)行“禪讓制”，“禪”字容易寫成“褝”；夏朝最后一位國(guó)王叫“桀”，讀“jié”，桀的正式名字叫“履癸”，因?yàn)樗矚g隨便殺人，他死后，后人給了他一個(gè)外號(hào)叫“桀”；商朝的都城在“亳”，讀“bō”，很容易寫成“毫”；商朝最后一個(gè)國(guó)王叫“紂”，本名“辛”，因?yàn)樗皻埩x損善”，后世特別給他一個(gè)謚號(hào)“紂”；紂創(chuàng)造了殘酷的刑罰“炮烙之刑”，“炮”字讀bao第二聲；西周開始的都城是“鎬京”，“鎬”字讀“hào”容易寫成“稿”“鋯”；西周后期西方民族有“犬戎”，“戎”字容易寫成“戒”；西周河南有一個(gè)小國(guó)“虢”，讀“guó”，左邊的形旁容易寫成“豸”；商朝的“司母戊鼎”，“戊”字容易寫成“戌、戍、戉”；西周“王畿之地”的“畿”讀“ji”；春秋晉國(guó)和楚國(guó)的“城濮之戰(zhàn)”，“濮”讀“pu”，容易寫錯(cuò)；吳國(guó)有國(guó)王“闔閭”，讀“hélǘ”；戰(zhàn)國(guó)齊國(guó)都城“臨淄”的“淄”讀“zī”,容易寫成“菑、緇、錙”；燕國(guó)的都城“薊”讀“jì”；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的灌溉工具“桔槔”，讀“jiégao”，容易寫錯(cuò)成“秸槁”；春秋楚國(guó)孫叔敖主持修建的水利工程“芍陂”讀“quèbēi”；戰(zhàn)國(guó)墨家的創(chuàng)始人“墨翟”的“翟”讀“dí”；名醫(yī)“扁鵲”容易寫成“扁雀”；秦始皇“嬴政”的“嬴”容易寫成“贏”；秦朝修筑“驪山墓”的“驪”容易寫成“酈”；古代從西周開始形成“郵傳制度”，如《通典·職官》“漢刺史乘傳周行郡國(guó)??”的“傳”讀“zhuan”；長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的有“素紗襌衣”，“襌”讀“dan”，容易寫成“禪”；秦漢時(shí)期匈奴首領(lǐng)稱“單于”，讀“chanyu”；匈奴單于“冒頓”讀“modu”；魏晉數(shù)學(xué)家“劉徽”的“徽”字容易寫成“微”；隋朝的“隋”容易寫成“隨”；隋煬帝的“煬”字容易寫成“湯”；唐宋時(shí)期的少數(shù)民族“吐蕃”的“蕃”讀“bo”??? 歷史課字的教學(xué)，主要是要求學(xué)生根據(jù)課文中的一些生僻字查閱字典讀準(zhǔn)，尤其是多音字和歷史上的特殊讀法；另外，要不厭其煩的教給學(xué)生正確的寫法。

詞

歷史課字的教學(xué)與語(yǔ)文課沒(méi)有兩樣，但是，詞的教學(xué)卻有很大不同，除了材料中一些難以懂得的詞語(yǔ)的解釋和語(yǔ)文課基本一樣外，諸如詞語(yǔ)用的如何好、如何妙、如何貼切等等，在歷史課上不必進(jìn)行。歷史課的詞語(yǔ)教學(xué)，主要是針對(duì)一些帶有歷史含義的詞語(yǔ)，作出符合歷史史實(shí)的解釋。下面，我們舉一些例子進(jìn)行說(shuō)明。

世界近代現(xiàn)代史說(shuō)到西歐國(guó)家的“擴(kuò)張和殖民”，這兩個(gè)詞就值得解釋。“擴(kuò)張”是指向國(guó)土以外的地方擴(kuò)展自己國(guó)家的勢(shì)力，“殖民”是指在“擴(kuò)張”的基礎(chǔ)上向自己占領(lǐng)的勢(shì)力范圍移民，這兩個(gè)詞合起來(lái)其實(shí)就是“殖民主義”，是指資本主義國(guó)家采取軍事、政治和經(jīng)濟(jì)手段，占領(lǐng)、奴役和剝削弱小國(guó)家、民族和落后地區(qū)，將其變?yōu)橹趁竦?、半殖民地的侵略政策。在資本主義發(fā)展的不同時(shí)期，殖民主義有不同的表現(xiàn)形式。在資本原始積累時(shí)期，大都采取赤裸裸的暴力手段，如武裝占領(lǐng)、海外移民、海盜式的掠奪、欺詐性的貿(mào)易、血腥的奴隸買賣等。在自由資本主義時(shí)期，主要通過(guò)“自由貿(mào)易”形式，把不發(fā)達(dá)國(guó)家、民族和地區(qū)變成自己的商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地、投資場(chǎng)所，以及廉價(jià)勞動(dòng)力和雇傭兵的來(lái)源地。在帝國(guó)主義時(shí)期，除了采取上述各種手段外，資本輸出成為剝削這些國(guó)家、民族 1

和地區(qū)的主要形式。19 世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界上淪為殖民地、半殖民地的國(guó)家和地區(qū)形成了帝國(guó)主義殖民體系。第二次世界大戰(zhàn)后，殖民地、半殖民地的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲，大批亞洲、非洲國(guó)家獲得獨(dú)立，摧毀了帝國(guó)主義的殖民體系。奉行殖民主義政策的國(guó)家轉(zhuǎn)而采用間接的、比較隱蔽的、更具有欺騙性的形式，來(lái)維護(hù)和謀求殖民利益。在政治上，一方面允許和承認(rèn)殖民地、半殖民地獨(dú)立，另一方面通過(guò)培養(yǎng)或扶植代理人來(lái)實(shí)行控制；經(jīng)濟(jì)上以提供“援助”的形式，通過(guò)附加苛刻條件的貸款、不平等貿(mào)易、組織跨國(guó)公司等手段，控制這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)這些國(guó)家實(shí)行掠奪；軍事上以提供軍事“援助”的形式，在這些國(guó)家建立軍事基地、駐扎軍隊(duì)、派遣軍事顧問(wèn)、幫助訓(xùn)練軍隊(duì)等，實(shí)行變相的軍事占領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略目的，它們甚至策動(dòng)政變、挑起內(nèi)戰(zhàn)、扶植傀儡政權(quán)。這些被統(tǒng)稱為新殖民主義。

再如人教社舊教材《中國(guó)近代現(xiàn)代史》開始的地方有中英之間的貿(mào)易出現(xiàn)的“出超”、“貿(mào)易逆差”，這是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的名詞，但是必需解釋清楚才能明了當(dāng)時(shí)中英兩國(guó)的國(guó)際貿(mào)易地位?！俺龀庇纸小百Q(mào)易順差”，就是出口總值大于進(jìn)口總值；“貿(mào)易逆差”又叫“入超”，就是出口總值小于進(jìn)口總值；兩者合起來(lái)叫“對(duì)外貿(mào)易差額”。貿(mào)易差額表明一國(guó)對(duì)外貿(mào)易收支狀況，是影響一國(guó)國(guó)際收支差額的重要因素之一。原則上講，長(zhǎng)期入超與長(zhǎng)期出超對(duì)一國(guó)的對(duì)外貿(mào)易和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是不利的。一般情況下，一國(guó)對(duì)外貿(mào)易長(zhǎng)期處于順差地位，賺取的外國(guó)錢物就越多，對(duì)外支付能力就越強(qiáng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就越快，國(guó)內(nèi)政局就越穩(wěn)定；反之，對(duì)外支付能力就越低，就會(huì)延緩經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政局也就不會(huì)太穩(wěn)定。

當(dāng)然，也有一些歷史材料當(dāng)中，有一些難以理解的詞語(yǔ)，需要老師幫助解釋。人教社舊教材《中國(guó)古代史》講到北宋中期的社會(huì)危機(jī)的時(shí)候，引用了一則《宋史》中的材料：“勢(shì)官富姓，占田無(wú)限，兼并冒偽，習(xí)以成俗??”這里“勢(shì)官”是有勢(shì)力、掌實(shí)權(quán)、能夠支配地方的官僚，“富姓”是指廣有田宅、交通豪杰、勾結(jié)官府、人多勢(shì)眾的大姓人家，“冒偽”是指制造假文書欺騙鄉(xiāng)民、勾結(jié)官府占領(lǐng)“公田”。

詞語(yǔ)的解釋，有利于理解課文，有利于增加歷史和其它方面的知識(shí)。

句

語(yǔ)文課里有句子分析、名句記憶，運(yùn)用到歷史課中來(lái)，主要是尋找關(guān)鍵句。

歷史課文與議論文和說(shuō)明文一樣，往往每一段話的開頭一句是非常重要的句子，這一句話后面的內(nèi)容基本上是對(duì)這一句話的解釋和說(shuō)明。我們以人教社舊教材《中國(guó)近代現(xiàn)代史》下冊(cè)為例，《新中國(guó)的成立和鞏固政權(quán)的斗爭(zhēng)》一節(jié)中，第一目《新中國(guó)成立的歷史條件》第一句話“成立新中國(guó)的條件成熟了，這主要表現(xiàn)在”，后面就是對(duì)條件的列舉；第二目《中華人民共和國(guó)的成立》第一句話“1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議在北京隆重舉行”是關(guān)鍵句，后面就是對(duì)政協(xié)會(huì)議的敘述；這一目的第二段話第一句話“10月1日，中央人民政府舉行第一次全體會(huì)議”，后面雖然有會(huì)后的事情，但都是會(huì)議上決定的事情；再后面是“中華人民共和國(guó)成立具有偉大的歷史意義”，往后三段話都是說(shuō)明這一句話的。

在歷史課文中，也有一些關(guān)鍵性的句子。我們還是以《中國(guó)近代現(xiàn)代史》下冊(cè)為例，《偉大的歷史性轉(zhuǎn)折》一節(jié)中，第一目《在徘徊中前進(jìn)》一目中有“重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線”“打破了長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人崇拜和教條主義的束縛”“這是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)”，這些句子帶有評(píng)價(jià)性，是關(guān)鍵性的語(yǔ)句；第二目《十一屆三中全會(huì)》一目中有“它完成了黨的思想路線、政治路線的撥亂反正”“中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”“這次會(huì)議還形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體”；第三目《撥亂反正》一目中有“徹底否定了‘文化大革命’”。這些關(guān)鍵性的句子有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是它們是對(duì)歷史事件和歷史人物等的評(píng)價(jià)，也就是說(shuō)，我們?cè)谧x教材或者歷史著作的時(shí)候，涉及到評(píng)價(jià)或者編者得出的現(xiàn)存結(jié)論，要特別注意其中一些關(guān)鍵性的語(yǔ)句。

關(guān)鍵性的句子往往是和關(guān)鍵詞聯(lián)系在一起的，如上述“條件”“表現(xiàn)”“舉行”“意義”“確立”“打破”“思想解放”“進(jìn)入”“形成”“否定”，所以，我們?cè)谶M(jìn)行字詞句教學(xué)的時(shí)候，尤其要將關(guān)鍵詞與關(guān)鍵句結(jié)合起來(lái)。

張書林 1962年生 武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)歷史高級(jí)教師 郵編430056 電話027-62381873 郵箱kfqzsc@tom.com

第五篇：字詞句資料[范文]

五年級(jí)語(yǔ)文字詞句練習(xí)資料姓名 ______ 班別 _____座號(hào) ____

3、使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn（）（）（）（）（）yōu fānɡpiāo bówéi dúdùn shící xiánɡ（）（）（）()()pǐn ɡéɡǔqìmínzúmónànqīlínɡ()（）（）（）（）suǒ wèishūlǐshuāi lǎozhēn cánɡshǒu juàn()()()()()

二、形近字組詞（第一、二單元）

犯（）利（）鑲（）裹（）截（）范（）剎（）壤（）衷（）載（）

緣（）溜（）貨（）泰（）誦（）綠（）榴（）貸（）奏（）桶()

三、詞語(yǔ)大本營(yíng)

1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（4分）

驚心動(dòng)（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭(zhēng)（）（）瓜爛（）（）有味 如（）似（）（）篇（）律（）歡（）合（）書（）畫頗負(fù)（）（）（）斷（）連 不容（）（）（）（）不絕一如（）（）眾（）拱（）（）珍（）寶前（）后（）力挽（）（）（）精圖（）（）山倒（）

填空：經(jīng)過(guò)他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他能（2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)：_____________、______________（2分）

（１）、可（）過(guò)了多少年，你（）會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著哪個(gè)角落，光線怎么那么美！”

（2）、（）犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)（）響起來(lái)了。（3）、你也許不會(huì)相信，報(bào)警的（）值夜班的看守，（）被劃破的玻璃。（4）、（）這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（）想出了許多制服它的辦法。（5）、（）大氣中沒(méi)有灰塵，天空（）變成白茫茫的一片。

（6）、（）這些小水滴對(duì)陽(yáng)光有折射作用，（）才會(huì)有氣象萬(wàn)千的自然景色。（7）、（）灰塵是人人討厭的東西，有礙于壞境衛(wèi)生，（）人類的生息離不開灰塵。

（8）、（），在人生的旅途中，我（）不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的“魚”。

（9）、（）我們展出的時(shí)裝不是成衣，（）從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。

（10）、所以，你們要像花生一樣，它（）不好看，（）很有用。（11）、（）發(fā)生什么，我（）會(huì)跟你在一起。

（12）、（）沒(méi)有爸爸的努力，阿曼達(dá)和他的同學(xué)（）不能得救。（13）、（）別的家長(zhǎng)都哭著走了，（）阿曼達(dá)的爸爸并沒(méi)有放棄。

（14）、我（）有個(gè)慈祥的母親，（）有個(gè)嚴(yán)厲的父親。）

四、句子大本營(yíng)。

1、縮寫句子。

（1）他的報(bào)告很生動(dòng)，贏得一陣陣熱情的掌聲。

（2）那是一座空氣流通、陽(yáng)光充足、有東南兩面大窗的漂亮房子。

2、把句子改為直述句。

（1）維黛安太太說(shuō)，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個(gè)星期時(shí)間。

（2）小麗對(duì)老師說(shuō)她會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

3、改為第三人稱轉(zhuǎn)述的句子（1）班長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“我們的任務(wù)勝利完成了！”

（2）爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上七點(diǎn)鐘才能回來(lái)?！?/p>

4、把反問(wèn)句改為陳述句。

（1）還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？

（2）如果沒(méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？

5、改為反問(wèn)句。

（1）這真是件挺麻煩的事。

(2)這情景我們忘不了。

6、修改病句。

（1）他訂出了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和決心。

（2）多讀好書可以豐富和提高我們的知識(shí)。

（3）秋天的九寨溝是個(gè)非常美麗、令人神往的季節(jié)。

（4）通過(guò)讀書，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。

（5）如果大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

（6）他和小明之間建立了。

7、寫出下列句子的修辭手法。（1）珍珠鳥在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。（）

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（）（）（）

（3）轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。（）

（4）鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）

（5）腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱羅馬，如珠網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。（）

（6）五位壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？（）

8、寫出下列句子的說(shuō)明方法，將序號(hào)填在括號(hào)里。A、舉例子B、列數(shù)字C、作比較D、打比方

（1）灰塵顆粒的直徑一般在擺萬(wàn)分之一毫米到幾百分之一毫米之間。（）

（2）鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（）

（3）由于人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量已經(jīng)急劇減少。如，鯨類中體形最大的藍(lán)鯨，在20世紀(jì)有近36萬(wàn)頭被殺戮，目前僅存不到50頭。（）

（4）藍(lán)鯨是動(dòng)物世界的大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭的拉力。（）