第一篇：六年級第一個學(xué)期語文期末試卷

第一部分(判斷題、選擇題。共17分)

一、讀詞語。選擇帶點字的正確讀音。在括號里寫“A“或”B“。(4分)

1.阻撓 A náo B ráo()

2.擱板 A gè B gē()

3.潺潺 A chán B cán()

4.模仿 A mù B mó()

二、判斷下列各題。說法正確的寫“A“，錯誤的寫”B ”.(4分)

5.《窮人》的作者是俄羅斯作家阿?托爾斯泰。()

6.“竭澤而漁“比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長遠打算。()

7.我國最早的詩歌總集是《楚辭》，距今已有兩千多年的歷史了。()

8.貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣“。()

三、下列詞語中沒有錯別字的一組是()，請把答案填寫在括號中。(2分)

9.A 行色匆匆 不落窠臼 懸涯峭壁 百折不回

B 不拘一格 余音繞粱 縫縫補補 流連忘返

C 和藹可親 世外桃園 曲高和寡 三更半夜

D 焦躁不安 雅俗共賞 竊竊私語 筆走龍蛇

四、給下面的字詞選擇正確的解釋。(3分)

鼓 A 一種打擊樂器 B 發(fā)的，使振作起來 C彈

10.春節(jié)到了，光嘴上鑼鼓喧天，喜氣洋洋。()

11.伯牙善鼓琴。()

12.在指導(dǎo)員的鼓勵下，小李克服了心理障礙，不再恐高了。()

志 A志趣，想到 B記載的文字 C 記，記在心里

13.伯父的恩情，我永志不忘。()

14.伯牙鼓琴，志在高山。()

15.爸爸訂的雜志，我們?nèi)叶紣劭础?)

五、體會下列句子的情感，將正確的答案的序號天災(zāi)后面的括號里。(4分)

A 輕松、歡快 B 輕蔑、囂張 C 熱愛、贊美

D 疼愛、欣賞 E 遺憾、感慨

16.能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。()

17.地球，這位人類的目前，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。()

18.我們在海的懷抱里跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵!()

19.你看它們那小模樣!嘖嘖……()

第二部分(填空題、閱讀題，共43分)

六、看拼音寫詞語。(8分)

qín miǎn méng lóng bào qiàn wēi xié

yì yáng dùn cu yù xuè bó shā

七、按要求寫句子。(8分)

1.這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員施工設(shè)計的鐵路干線。(修改病句)(2分)

——————————————————————————————

2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改為反問句)(2分)

——————————————————————————

3.老人對我說：“你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?。?改為轉(zhuǎn)述句)(2分)

——————————————————————————

4.溪流河川中閃閃發(fā)光的是水。溪流河川中閃閃發(fā)光的是我們的祖先的血液。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(2分)

——————————————————————————

八、按課文內(nèi)容填空，每空1分，錯漏一字扣0.5分，扣完本空分值為止。(4分)

1、今夜偏知春氣暖，—————————————

2、隨風(fēng)潛入夜，—————————————

3、燕山月似鉤—————————————

4、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，——————————“

九、生活語文，一喜一憂(2分)

標點符號的作用真奇妙，以年輕人外出旅游，給兩位好友發(fā)了一條短信：“這次旅游真的好痛苦一點兒也沒有樂趣多麻煩少拍了很多靚照“。好友看了后，一位喜一位憂，這是為什么呢?

喜：——————————————————————————

憂：——————————————————————————

十、閱讀短文，回答文后問題。(21分)

(一)課內(nèi)閱讀——《我的伯父魯迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”

②伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

③天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢?

④伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

1.寫出近義詞、反義詞(2分)

(1)近義詞：慈祥()嚴 肅()

(2)反義詞：微弱()詳 細()

2.伯父的表情變得很嚴肅，他嚴肅思想的問題與以下那句話密切相關(guān)?()(2分)

A.伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也了他。

B.這么冷的天，拉車的怎么能光著腳拉著車在路上走呢?

C.我能抬起頭來，要求他給我詳細地解說。

3.用“ “畫出段①中屬于動作描寫的句子。再談?wù)勀愕捏w會。(2分)

——————————————————————————

4.國家有難時，“與其坐而論道，孰若起而拯之?！棒斞傅膫ゴ螅蛟S在一方面有所體現(xiàn)，請根據(jù)你對魯迅的理解，談?wù)勽斞傅膫ゴ笾帯?3分)

————————————————————————————————————————————————————————————

(二)課外閱讀——《總有一些東西在大地上醒著》(作者：李雪峰)

喧囂在暮色里沉淀，不久，村莊就沉沉睡著了。燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色讓一切都沉沉睡熟，讓一切生靈都沉入到睡夢中去了。

但總有一些東西在夜晚是醒著的?！?/p>

那是我十六七歲時的一個春天，我家剛剛搬到村南頭新蓋不久的新居里。那是一座土屋，墻用新泥搪過，地用榔頭狠命地砸捶過。有一天我彎腰在床底下潮濕的紙箱里找書，看見床底下的地上鉆出一根雞蛋粗的白色樹芽來。我沒理睬它，心想床底下的東西難道還會成就出什么氣候。第二天早上起床伸手去床里邊摸衣裳的時候，我在衣裳下摸到一個又光又滑的東西，不由大吃一驚，定下神來一看，竟是那棵樹芽，白白的，嫩嫩的，頂梢拳頭一樣沒展開的地方，裹著一層滑膩的胎液。一夜竟長得比我的床還高了，這鬼東西，我睡著了，村莊睡著了，它卻醒著。如果不理睬它，說不準有一天一覺醒來，我會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾然不覺地睡到了它長成的樹上去了。

我鉆到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐樹根綻出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原來就長在我放床的地方，蓋房時嫌它礙事，就把它鋸了，生怕它會長出樹芽來，又挖地六七尺，刨出它深藏的樹根，這樣才覺得踏實。沒想到它還會靠那些殘根冒出樹芽來。在那座老屋里，在那張床底下，我曾一次又一次扳倒過許多冒出的蒼白樹芽，直到幾年后，當(dāng)我扳得有些心煩意亂時，它才終于不再冒出新的樹芽來。我想它還是終于睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡著了，或許是永遠睡著了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也沒理睬它，想不到我以前放床的地方竟長出一棵樹苗來，一個春天竟然長出了丈余高。我大吃一驚，本以為已經(jīng)十多年了，它已經(jīng)睡熟再不會醒來了，但它依舊醒著，幾滴殘雨幾縷風(fēng)又讓它長成一棵樹了?！?/p>

鳥兒睡了，牲畜睡了，我們睡了，村莊睡了，世界睡了，但還是有一些東西在我們睡熟時它卻醒著，生長著，并悄悄地打量著這個世界。

泥土是不會睡著的，靈魂是不會睡著的，時光是不會睡著的，在我們沉沉睡著的時候，它們還醒著。

我終于明白，即使在我們已經(jīng)睡熟或沉睡的時候，總有一些東西在大地上醒著?！?/p>

1.請你簡要概括文章的主要內(nèi)容。(3分)

—————————————————————————————————

2.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。(2分)

(1)疲憊不堪————————————————

(2)渾然不覺————————————————

3.“我想它終于還是睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡熟了，或許是永遠睡著了。“這句話中的”或許“嫩刪去?為什么?

————————————————————————————————

4.“泥土是不會睡著的，靈魂石不會睡著的，時光是不會睡著的，在我們沉沉睡著的時候，他們還醒著“請你談?wù)勥@個句子的修辭手法及其表達效果(4分)

————————————————————————————————

第三部分(作文，共40分)

十一、習(xí)作(任選一題)。

(1)我的————

提示：1.先將題目中的任務(wù)補充完整(如：同桌、老爸、老媽、“死黨“……)2.要通過具體的事例表現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，嘗試運用各種人物描寫手法，寫出人物的特點。

(2)以“新年暢想“為主題寫篇文章。

提示：2012年過去了，人類安然度過所謂的世界末日。那些因為輕信末日謠言而造成的悲劇。我們深感遺憾、悲痛。所以，暢想未來并為之努力，生活才會更精彩。你打算怎么度過新的一年呢?盡情地暢想一下吧!

要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言通順，用詞準確;多了分明有順序;字跡端正，不寫錯別字;題目自擬。

為了保證答題的準確率和效率，考前的練習(xí)題也成為了所有考生最大的需求點，六年級第一學(xué)期語文期末試卷是為大家準備的，大家一定要仔細進行練習(xí)!

第二篇：六年級上學(xué)期語文期末試卷分析

六年級上學(xué)期語文期末試卷分析

回民學(xué)校

一、試卷結(jié)構(gòu)

本次六年級語文試卷由四部分構(gòu)成：

一、基礎(chǔ)知識，其中含

（一）看拼音寫生字。

（二）學(xué)生識別錯音，對學(xué)生今后重視字、詞學(xué)習(xí)，起了警示作用、引領(lǐng)作用。

（三）找錯別字并且修改，對學(xué)生今后重視字詞學(xué)習(xí)，規(guī)范語言用字，起了提醒。（四對學(xué)生正確運用成語提出了要求。

（五）用不同關(guān)聯(lián)詞語連句子，促進學(xué)生從不同方位思維，運用語言文字構(gòu)建了平臺。

二、課文平臺，其目的在于考查學(xué)生對教材掌握的程度，對今后學(xué)生重視課本學(xué)習(xí)，靈活運用課本知識起了引導(dǎo)作用。

三、閱讀在線，是語文試卷的重點、難點部分，目的在提升學(xué)生閱讀、欣賞、感悟能力，對今后學(xué)生激發(fā)閱讀興趣，增強感悟，欣賞能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)起了引航作用。

四、習(xí)作空間，其中兩個寫作平臺，均貼近學(xué)生生活實際，給學(xué)生抒發(fā)情感，重視從生活中挖掘素材，培養(yǎng)想象、聯(lián)想的能力。

二、總體評述

打開試卷，卷首語赫然入目，給學(xué)生感觸，給學(xué)生振奮。本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時代同步，與生活吻合，貼近六年級學(xué)生實際，同時也充盈著新課標理念。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。題量適當(dāng)，題型豐富。為激發(fā)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，增強語文學(xué)習(xí)興趣，作了成功的嘗試與探索。為教師今后在教育教學(xué)實踐中，實施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，起了導(dǎo)航作用。

三、學(xué)生答卷具體分析

拼音長廊中，絕大部分能找出錯音，但也有學(xué)生，出現(xiàn)了失誤。改錯字，達分率接近100%。運用不同關(guān)聯(lián)詞連句子，得分率在80%，失分者占20%，用錯了關(guān)聯(lián)詞。課文平臺中，前5小題，得分率貼近100%，寫作空間這一塊中，90%的學(xué)生能做到按要求認真書寫，立意明確，層次清晰，寫出了真情實感，而且篇幅充盈。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。

四、今后努力方向

1、在今后的教學(xué)實踐中，重視對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教師要多做示范，對學(xué)生的書寫多做糾正，可以開展書寫競賽活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、重視語言積累和閱讀能力的培養(yǎng)。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時間，鼓勵學(xué)生多閱讀課外讀物，進行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個月查一次。把課堂的空間大部分留給學(xué)生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。

3、開展課外活動，充實語文課堂。鼓勵學(xué)生到旅游景點，到廠礦企業(yè)參觀，聽先進人物事跡報告會，晚上看新聞，了解改革開放，了解國家大事，了解時代，了解前進中的國家與世界。開闊視野，豐富頭腦。

4、在下學(xué)期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動。發(fā)動學(xué)生人人參與，組中評，班上選，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)生活美、語文美，夯實文化底蘊，提升語文理解、運用能力。

5、語文課堂要靈活多樣。在教學(xué)中，開展學(xué)生多交流、多活動。教師備課擴大含量，不僅僅是教材，也可接納利用報紙、新聞媒體，評述社會上的事，敢于提出自己的見解。為學(xué)生全面提升語文素質(zhì)做好鋪墊、引領(lǐng)作用。

第三篇：第二學(xué)期六年級的語文期末試卷

一、看拼音寫詞語。(5分)

piāo? yì?? zhàn? lán??? yùn cáng??? nèi hán??? juàn liàn

二、用“??? ”畫出帶點字的正確讀音。(2分)

綻 放(dìng? zhàn)收 斂(liǎn? niǎn)

稟 報(bǐng? bǐn)? 瘦 削(xuē? xiāo)

三、按要求寫詞語。(6分)

1、如夢初醒

2、含“笑”字的成語

3、鶴立雞群(兩種動物)

4、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語

四、在()里填上合適的成語。(3分)

大雨如注，江水暴漲，長江大堤多處告急?？购殛犖閵^勇投入抗洪一線，面對(?)的洪水，軍民攜手，嚴防死守，(?)，終于保住了長江大堤。這是一場多么(??)的決戰(zhàn)啊!

五、在()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)

王江()能虛心聽取別人的意見，()立即會改掉自己的不良習(xí)慣。

王江()能虛心聽取別人的意見，()改正的決心并不大。

()王江能虛心聽取別人的意見，()大家樂意及時指出他的缺點。

()王江能虛心聽取別人的意見，(???)會做得比以前更好。

六、仿照例句寫句子。(4分)

例：老師的愛如春雨，滋潤著我們的心田。

老師的愛如?，???。

老師的愛如?，???。

七、根據(jù)詞的不同意思造句。(4分)

自然：①表示理所當(dāng)然：

②不局促，不呆板：

八、用修改符號修改一段話。(三個病句，兩個錯別字，兩處標點錯誤)(7分)

《六一》那天，爸爸媽媽代我去太湖邊游玩，湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決，可惜的是太湖污染嚴重，湖面上漂浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了?！?/p>

九、積累運用。(13分)

1、《山谷中的謎底》告訴我們：有時彎曲不是，而是

。正如俗話所說：“留得青山在??！?/p>

2、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首托物言志的古詩，分別是《??? 》和《??? 》，我還知道此類詩如《??? 》。(2分)

3、水是真君子，它好像，，它還好像。(3分)

4、俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清，宋代詩人?? 的《

》一詩中有兩句“?！闭f的就是這個意思。

5、水是生命的重要組成部分，有句俗話是“水能???，亦能??? ”。含有水的成語有。(2分)

十、閱讀理解。(6+11分)

(一)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“過而不改，是謂過矣?！?/p>

[注]過：過失。

1、這兩句中的“子”是指。他名，字仲尼，是??? 學(xué)派的創(chuàng)始人，是我國古代的思想家和。(2分)

2、這句話從不同角度闡述了深刻的道理。第一句話告訴我們：

;第二句話則教育我們。(2分)

3、我還知道他的名言：

。(2分)

(二)歸帆

我看過太湖的歸帆，也看過東海上的歸帆。

夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。

有的船上(得意忘形? 喜笑顏開)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天都有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產(chǎn)指標，說不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好(冷笑? 苦笑)著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務(wù)。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的心情。對集體，對生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜幕籠罩著每個(漁? 魚)家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積(蓄? 畜)力量準備迎接新的戰(zhàn)斗。對于明天的信念，人們總是相同的。即使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。

1、用“”劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2分

2、聯(lián)系上下文，理解詞語。2分

凱歌：

垂頭喪氣：

3、在文中用?? 畫出一個比喻句。這句話把

比作???。2分

4、本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?2分

5、第3自然段在文章中起到什么作用?1分

6、“對于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?2分

十一、作文。(30分)

提示：愛是一縷縷陽光，能滋潤干涸的心田;愛是一絲春雨，會萌發(fā)無限的坦誠……只要有愛，枯木能發(fā)芽;只要有愛，滄海變桑田……愛或許是一個關(guān)懷的眼神;愛或許是一個溫暖的擁抱;愛或許是一句溫馨的話語……請你緊扣“愛”字選材寫一篇作文。

要求：

1、記敘真實的經(jīng)歷，表達真切的感情。

2、敘述清晰，語句通順，書寫工整。

3、題目自擬，全文不少于450字。

第四篇：人教版六年級語文第一學(xué)期期末試卷

第一關(guān)：字詞百花園

一、我會讀，我還能根據(jù)拼音把漢字寫工整、寫規(guī)范。

回首2008年，對于中國來說是一個非常不平凡的一年。新年伊始，不是_____（ruì）雪而是一場百年不遇的暴雪覆蓋江南，不用醞_____（niànɡ），災(zāi)情就是命令，黨中央和全國人民一道譜寫了一曲波_____（lán）壯闊的抗擊冰雪的英雄畫卷。五月十二日四川汶川發(fā)生八級特大地震，世界震驚了，一方有難八方支援，黨中央高_____（zhān）遠矚，組織一切力量進行抗震救災(zāi)，我們小朋友也__________（kānɡkǎi）解囊，伸出友誼的雙手向災(zāi)區(qū)獻愛心。八月八日國際奧運會在中國北京成功舉辦，目_____（dǔ）中國體育健兒奮力拼搏，摘取100枚獎牌，我們感到驕傲和自豪。神舟七號載人航天太空漫步，我們感到我國_____（zōnɡ）合國力的提升，我們更感到學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。

二、火眼金睛細分辨，組成詞語真簡單。

障（）瑕（）檐（）藉（）

彰（）假（）瞻（）籍（）

三、積累本真豐富，成語補充完整我不怕。

盛氣（）人 興國安（）一葉（）舟 前（）后繼

應(yīng)接不（）情不自（）南轅（）轍 惟妙惟（）

四、結(jié)合語言環(huán)境，選擇合適的詞語填空。

熱烈 猛烈 強烈 劇烈

（1）語文課上，針對老師提出的問題，如何理解“一陣（）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地”中“摧毀”一詞的含義和感情色彩，同學(xué)們展開了（）的討論。經(jīng)過一番激烈的爭論，同學(xué)們分清了是非褒貶。課后老師還囑咐我們，不要在（）的陽光下看書，那樣會傷害眼睛，同時，飯后不要做（）的運動，以免影響身體健康。

簡潔 簡樸 武斷 果斷

（2）張明是我們的語文老師，她平時穿著相當(dāng)（）而整潔，說一口流利的標準普通話，語言（）而親切，做起事來總是十分（）而不（）。因此，無論是在課上還是課下，張老師不僅是我們的良師，更是我們的益友，我們大家都很喜歡和她在一起。

第二關(guān)：句子直通車

五、經(jīng)典詩文我會背，我還能寫準確。

（1）不要人夸顏色好，____________________。王冕《墨梅》

（2）千磨萬擊還堅勁，____________________。鄭燮《竹石》

（3）粉骨碎身渾不怕，____________________。于謙《石灰吟》

（4）更喜岷山千里雪，____________________。毛澤東《七律·長征》

（5）春風(fēng)又綠江南岸，____________________。王安石《泊船瓜洲》

六、按要求寫句子，看誰寫得最漂亮。

（1）普通話是我們的校園語言，說好普通話，方便你我他。

請寫出一句關(guān)于宣傳普通話的格言：___________________________________________

（2）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。

觀察雪后的樹木，用上“像……一樣”寫一句話：_______________________________

（3）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

想像一下“時間”也是如此呀，我們怎樣對待的呢？請寫一句關(guān)于“時間”的感言。

___________________________________________________________________________

（4）父母的愛就像冬天里的一縷暖陽，輕輕地照進我們的胸膛。

我們說“愛”是相互的，根據(jù)你的體會寫出一句關(guān)于“愛”的感言。

___________________________________________________________________________

第三關(guān)：課文品味吧

七、根據(jù)你對課文的理解，回答下面的問題。

（1）《桂林山水》中“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山?！?/p>

意思是說：_____、_____、_____的桂林山圍繞著_____、_____、_____的漓江水。流露出作者對桂林山水的_____和_____之情。

（2）《一夜的工作》中“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。”從加點的句子你體會到什么？

___________________________________________________________________________

（3）《“精彩極了”和“糟糕透了”》中我們感到的是愛的海洋?！熬蕵O了”是一種母親的愛，是一種的愛，是一種的愛；而“糟糕透了”又是一種父親的愛，是一種的愛，是一種的愛。愛的表現(xiàn)形式不同，但目的都是希望孩子健康成長。

第四關(guān)：課外閱讀坊

八、閱讀下面的短文，回答后面的問題。

臺燈和蠟燭

一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅色的帽子，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時候，它發(fā)出銀白色的光輝，照亮了自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得自己非常漂亮，就看不起旁邊的蠟燭，而且很沒有禮貌地說：“你看我多么了不起，（）長得漂亮，（）很有用。可是你呢？長得丑陋暫且不說，放在桌子上還占地方，一不小心還有可能引起火災(zāi)！簡直是廢物，你有什么用呢？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用。可你想過了嗎？你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強嘛！”

一天晚上，臺燈又要炫耀自己，不巧的是它再用力也發(fā)不出耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指。這時，人們多么需要光明呀！哪怕只要有一點點也行。正在這時，主人便把放在墻角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時照亮了整個房間，也照亮了那盞自命不凡的臺燈。這時，蠟燭不但沒有因此而夸耀自己，反而謙虛地對臺燈說：“兄弟，我發(fā)出的光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類做出的貢獻大?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人間。

看到此情此景，臺燈很受感動，非常羞愧地說：“我原來只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優(yōu)點，實在是不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該是一對互相幫助，并且對人類作出貢獻的緊密相聯(lián)的好朋友?！?/p>

從此，臺燈在反思中終于明白“不炫耀、不驕傲、也不計較個人得失”是一種高尚的品格，它和蠟燭一道踏踏實實為人類做貢獻。人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眮碣澝浪麄冞@種默默無聞、無私奉獻的崇高精神。

（1）在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語；在“__________”填上詩文的后半句。

（2）結(jié)合短文內(nèi)容，寫出下面詞語的反義詞。

謙虛（）黑暗（）趾高氣揚（）

（3）閱讀全文，你發(fā)現(xiàn)“臺燈”和“蠟燭”各自具有怎樣的特點？

臺燈：_____________________________________________________________________

蠟燭：_____________________________________________________________________

（4）讀了這篇文章，你一定深有啟發(fā)，請用簡潔的語言寫出你的真實體會。

___________________________________________________________________________

第五關(guān)：習(xí)作大觀園

九、題目：那一刻，我__________

要求：先把題目補充完整，根據(jù)在生活中你的發(fā)現(xiàn)和感悟，將“那一刻”寫具體，對你的感受寫清楚，寫明白。注意書寫清楚、工整、規(guī)范。

第五篇：六年級語文期末試卷

六年級語文期末試卷

一、積累與運用

1、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語填寫完整。（5分）

jiāo ——（）帶觸（）yì——（）力（）制（）立

kān ——（）測（）稱yù——猶（）富（）憂（）

2、將詞語補充完整，并在橫線上解釋畫線的字。(5分)

（）飄（）舞（）禮（）拜（）（）心血（）（）而出

林（）草（）（）心（）修（）（）淚下（）（）古今

3、句式練習(xí)。(9分)

(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。（縮句）

（）

(2)、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?。ǚ抡站涫綄懸慌疟染洌?/p>

（）

(3)、用上“無論…如果…還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙時間排得有多緊合理安排好可以把每件事做得井井有條的。

（）

(4)、根據(jù)不同的讀音用“照應(yīng)”說一句話。

①zhào yìng（）

②zhào ying（）

(5)、根據(jù)“剪紙”不同的意思說一句話。

①表示剪圖的過程。（）②表示剪出來的圖案。（）

(6)、修改病句。

①姐姐把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

②公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。

4、綜合判斷(4分)

（1）、課本中說《魯濱遜漂流記》是男孩子必讀的書，女孩子也可以讀。（）

（2）、“卻看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”讀音一樣。（）

（3）、“山崖變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆……”句子中第一個“隆”是腰鼓發(fā)出的聲音，第二個“隆”是回音，所以這兩個字讀音是“l(fā)óng lóng”（）

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。（）

二、理解與訓(xùn)練。（19分）

1、《一本男孩必讀的書》作者是（）（。這本書名叫《》屬于歷險小說。我喜歡用（）、（）、（）等成語贊美主人公魯濱遜。因為從他身上我學(xué)到了（）、（）等男孩健康成長必須具有的能力。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身著____________，腰間___________________，肩上_____________，背上_________________，掛________________，頭頂撐羊皮傘……

2、《牛郎織女》一文塑造了（）、（）的牛郎，（）、（）與（）的織女（填成語）。《牛郎織女》、（）、（）、和（），被稱為我國四大民間故事。

3、《姥姥的剪紙》一文主要寫姥姥（）、剪紙技藝（），圍繞 “（）” 和老牛兔子的剪紙展開了“我”與姥姥間動情的故事，表現(xiàn)了我對姥姥的（）之情。

4、那些小丘的線條是那么完美，就像用（），不用（）的中國畫那樣，到處（），（）。這種境界，既（），又（），既（），又（）。

《草原》

5、《青海高原一株柳》中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰?！边@句話不僅僅是寫（），也在寫（），這句話給我們的啟示是：（）。

6、“碧波上/蕩著紅葉一片/如一葉扁舟/上面坐著秋天”這首詩中“（）”字最為傳神，把秋天寫活了，把風(fēng)景寫動了。請你再舉一課內(nèi)外學(xué)到的句子或詩句。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因為（）

一、基礎(chǔ)知識

1、看拼音，寫詞語。

Jiàn shǎngtáoyěyùzhàoàomìsǒng lì

（）（）()()()

Xiáng 翱（）（）細安（）吉（）（）服

2、用“√”選擇帶點字的正確讀音。

淋漓（línglín）戛然（jiágá）選擇（zézhé）小屯（dúntún）

佇立（zhùchù）深邃（shuì suì）上癮(yǐn yǐng)別墅（shùyě）

3、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測測自己。把下面的成語補充完整，再寫出四個來自歷史故事的成語，你能行的！

狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)相（）相成興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）九（）云外

4、仿照例子，先用所給的字組詞，再組成短語，最后用短語寫一句話。

噪噪 音消 除 噪 音這種新型玻璃可以消除噪音，市場上很暢銷。

燥

躁

二、句子練習(xí)。

1、仿寫句子。

（1）、例：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；

如果沒有想像，（）；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。如果沒有想像，（）

（2）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

（）

2、能說會道。

春節(jié)快到了，設(shè)計幾條祝福的短信發(fā)給不同的人。

發(fā)給你的媽媽：

發(fā)給你的奶奶：

發(fā)給你的老師：

發(fā)給你的同學(xué)：

3、亂文整理

（）這樣，不可避免的結(jié)果將是人類自身的滅亡。

（）世界上的自然資源并非取之不盡，用之不竭的。

（）因此，地球已經(jīng)到了即將無法為越來越多的人口提供食物和安身之處的地步。

（）野生資源環(huán)境和大多數(shù)其他物種都將消滅。

（）而世界人口正在無情地迅速增長。

（）復(fù)雜的生命網(wǎng)和世界生態(tài)多樣性將遭到破壞。

4、找出下面一段話中4處有毛病的地方，在原處用修改符號修改。

六月五日下午，氣候十分炎熱。我校五年級的全體師生們走向街頭，宣傳

《環(huán)境保護法》。他們非常幸苦。送去了許多瓶礦泉水表示慰問。

5、將下列句子改成提示語在中間的直述句。

老師摸著琪琪的頭說，琪琪的進步很大。他太高興了！

（）

三、積累與運用。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）、羊群一會兒上了（），一會兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。那些小丘的線條是那么（），就像（），不用（）那樣，到處（），輕輕流入云際。這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想（）一首（）。選自（），作者是現(xiàn)代著名作家（）。

（2）、疾風(fēng)知勁草，（）。采得百花成蜜后，（）。

(3)、《冬夜讀書示子聿》是（）代詩人（）寫的?！笆尽币馑际牵ǎ╊}目的意思是（）。詩句“（），（）”詩人深刻地闡述了“知與行”的關(guān)系，由此，我聯(lián)想到一句名言：（）。這首詩告訴我們（）的道理。

（4）、《觀書有感》是（）朝大理學(xué)家（）寫的，這首詩通篇采用（）的手法，詩人借（）來譬喻（）。詩句“（），（）”告訴我們不斷學(xué)習(xí)的重要性。

三、用“堅”組詞，并填空（3分）

面對特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個（）的信念：嚴防死守，保衛(wèi)家園。王市長當(dāng)時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要（），人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇?！?/p>

四、沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一直鳥的樹林；(寫上一句類似的話。2分)

（）

五、修改病句

1、海洋里有各種各樣的魚，有帶魚，有黃魚，有鮑魚，還有鯨魚。

2、四川的人口是我國最多的省。

3、在今天的討論會上，中隊長李寧首先第一個發(fā)言。

4、通過老師的精心輔導(dǎo)，使張林的成績提高了。

六、填空

1、用動物名稱填成語 7分

_____爭_____斗 _____歌_____舞 杯弓_____影 聲名_____籍

_____死_____悲 _____ _____為奸 _____絲_____跡 _____ _____不寧

2、今年是“牛年”，請寫出含“?！弊值某烧Z4個。（）

3、寫出下列“叫”的同義詞 5分

獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______

牛_____ 雞_____ 龍_____

七、改正下列詞語中用錯的字，把正確的寫在括號里。

忠于責(zé)守()再接再勵（）艱苦奮斗（）

情不自盡（）五彩賓紛（）喜怒無長（）

絡(luò)繹不決（）鴻篇巨制（）博聞強記（）

翻然誨悟（）開城相見（）防危杜漸（）

二、按要求寫詞、句。

1.來源于寓言故事、歷史故事、神話故事的成語。（各寫四個）

2.含有“看”、“說”、“聽”、“走”的意思的詞。（各寫四個）

3.名人名言。（寫2句）

（1）

（2）

4.填寫詩句。

（1）孤舟蓑笠翁，（）。（《江雪》）

（2）（），路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（《西江月夜行黃沙道中》）

（3）紙上得來終覺淺，（）。（〈〈冬夜讀書示子聿〉〉）

（4）（）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）

(5)死去元知萬事空，（）。（《示兒》）

（6）（），一片孤城萬仞山。（《涼州詞》）

4.默寫本學(xué)期學(xué)過的課文中你感受最深的一個語段（至少4個完整的句子）：

三、修改下面的一段話。

我利用課余時間讀了許多書，其中印像最深的是“革命烈士詩抄?！蹦抢锩嬗性S多不少革命先烈的詩深深地感動了。但是我寫了一篇讀后感，在學(xué)校舉辦的迎“六一”作文、習(xí)作比賽中獲了獎。