第一篇：傳媒類專業(yè)教育教學(xué)改革思考論文

摘要:當(dāng)前我國高校傳媒類專業(yè)教育重專業(yè)輕通識、難以適應(yīng)社會需求等問題較為普遍，本文在剖析這些問題的基礎(chǔ)上，提出了傳媒類專業(yè)教育改革的思路。

關(guān)鍵詞:傳媒專業(yè);教學(xué)改革;思路

傳媒業(yè)的快速發(fā)展對相關(guān)人才提出了新的要求，同時也給高校傳媒類專業(yè)教育提出了新的挑戰(zhàn)。如何改革人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)新形勢和新要求，成為我國高校傳媒類專業(yè)教育需要共同面對的重大問題。

一、當(dāng)前我國高校傳媒類專業(yè)教育存在的問題

(一)重專業(yè)教育輕通識教育

重專業(yè)教育，輕通識教育是我國高校傳媒類專業(yè)教育當(dāng)前普遍存在的一個誤區(qū)。這一誤區(qū)產(chǎn)生的根本原因是對傳媒類專業(yè)教育的狹隘理解和片面認(rèn)識，認(rèn)為傳媒專業(yè)必須注重專業(yè)上的訓(xùn)練以具備一定的專業(yè)水準(zhǔn)，因此要多花時間在專業(yè)訓(xùn)練上，通識教育只需要有一個簡單的基礎(chǔ)就可以了。這種錯誤思想在于沒有認(rèn)清傳媒教育中專業(yè)教育與通識教育之間的關(guān)系。

(二)教學(xué)模式呆板固定

我國高校傳媒類專業(yè)教育雖然開展的時間較長，但是在教學(xué)模式上仍然沿用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并未做到與時俱進(jìn)。例如，其教學(xué)模式依然以課堂和教材為中心;對于教學(xué)的重點，仍然停留在對概念的理解和掌握上面，而對知識點的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和運用，不作要求或要求較少;一些教師還在沿用“填鴨式”的教學(xué)方法等等。隨著信息技術(shù)的日新月異，傳媒類專業(yè)的學(xué)生如果還在這樣的教學(xué)環(huán)境中獲取知識，其個性難以得到發(fā)展、創(chuàng)造力很難得到有效開發(fā)，這也是近年來我國高校傳媒類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入崗位以后后勁普遍不足，容易被其它非傳媒類專業(yè)學(xué)生超越的重要原因。

(三)教學(xué)要求難以與社會需求銜接

隨著傳媒業(yè)的快速發(fā)展，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求也越來越高。從現(xiàn)代傳媒業(yè)的要求來看，一個合格的從業(yè)人員除了具備法律、經(jīng)濟、文化方面的常識，還必須掌握新媒體的特點和傳播技術(shù)，具備對社會的深度觀察力和敏感性。這就要求傳媒類專業(yè)培養(yǎng)出業(yè)的人才，必須具備“一專多能”的綜合素質(zhì)，不僅是實踐動手能力，還必須具備一定的思考能力。對比目前我國高校傳媒類專業(yè)教育，還停留在以知識為本位的教育層面上，其教學(xué)要求與社會需求之間存在脫節(jié)。

二、我國高校傳媒類專業(yè)教育改革的思路

(一)通識與專業(yè)教育并重，增大基礎(chǔ)課程比例

根據(jù)歐美一些發(fā)達(dá)國家對傳媒類專業(yè)的認(rèn)識，傳媒類專業(yè)涵蓋社會科學(xué)、自然科學(xué)以及信息技術(shù)，要求從業(yè)者必須具備廣博的知識功底。因此，拓寬我國的傳媒類專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，是傳媒類專業(yè)教育改革的一大重點。在教育實踐中，片面強調(diào)專業(yè)教育，會造成學(xué)生職業(yè)能力及發(fā)展后勁的不足，如果只強調(diào)通識教育，又會影響學(xué)生專業(yè)能力的形成。最佳的方案，還是在于合理處理好二者關(guān)系，通識教育與專業(yè)教育課程比例保持適當(dāng)。從我國高校傳媒類專業(yè)教育的現(xiàn)狀來看，必須進(jìn)一步壓縮專業(yè)課程的比例，增加相關(guān)的社會和人文科學(xué)課程，對于學(xué)生感興趣的一些自然科學(xué)課程，可以作為選修課讓學(xué)生自主選擇。其實，在我國一些著名高校，已經(jīng)意識到重專業(yè)輕通識的教育對于傳媒類專業(yè)教育的局限性，于是在教育實踐中開始進(jìn)行試驗和改革。

(二)增強師資力量，改善教學(xué)方式

傳媒類專業(yè)教育需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來完成。自從我國高校擴招以后，出于專業(yè)熱門和學(xué)生分配等因素考慮，不少高校突擊式的開設(shè)了傳媒類專業(yè)，短時間的大量擴張，造成了專業(yè)教師的不足，為解燃眉之急，不少非傳媒類專業(yè)的教師被學(xué)校選派到傳媒專業(yè)課程任教。這些教師由于沒有受到過傳媒類專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，多數(shù)只能采取照本宣科的方式開展教學(xué)，其教學(xué)質(zhì)量難以得到保證。為了改變這一狀況，高校的傳媒類專業(yè)教育改革必須從增強師資力量入手:第一，對本校傳媒類專業(yè)教師隊伍進(jìn)行清理并進(jìn)行考核，對于考核不合格的，要及時調(diào)離崗位;第二，要嚴(yán)把用人關(guān)，對選用教師必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試和考核，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳媒類專業(yè)教育在國外已經(jīng)較為成熟，可以通過引進(jìn)海歸人才等方式選聘具有國際化背景的人才到高校任教;第三，要加強對教師的培訓(xùn)和考核，鑒于傳媒類專業(yè)的發(fā)展特點，高校要定期安排教師到國內(nèi)一些重點高?；蛘呤菄獾闹髮W(xué)參加培訓(xùn)，對教師在教學(xué)崗位中的表現(xiàn)要進(jìn)行考核;第四，要改善教學(xué)方式，鼓勵教師對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。

(三)對接社會需求，培養(yǎng)實踐能力

高校要加強與社會上從事傳媒工作的單位或組織聯(lián)系，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，建立健全溝通和合作機制，實現(xiàn)雙方信息交換的常態(tài)化和動態(tài)化。高校要把從用人單位得到的信息進(jìn)行篩選和歸納，從中發(fā)現(xiàn)社會對傳媒專業(yè)教育的需求，并和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行對比，找出教學(xué)目標(biāo)中存在的問題。為了實現(xiàn)教學(xué)和實踐的對接，高校可以通過向合作單位定期輸送實習(xí)生的方式來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，值得注意的是，在這一過程中，高校必須把學(xué)生到單位實踐作為在校教育的重點環(huán)節(jié)，一是要保證學(xué)生在單位實習(xí)有一定的時間量，二是要派出高校教師定期收集學(xué)生和用人單位反饋意見并對學(xué)生進(jìn)行適時指導(dǎo)，三是要對學(xué)生的實踐情況進(jìn)行考核。

三、結(jié)束語

我國高校傳媒類專業(yè)教育改革，必須多管齊下，通過通識與專業(yè)教育并重、增強師資力量、加強學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，才能適應(yīng)現(xiàn)代傳媒業(yè)對人才素質(zhì)的新要求。

參考文獻(xiàn):

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第二篇：傳媒類專業(yè)介紹

編劇類

編劇類，包括“廣播電視文學(xué)”、“戲劇影視文學(xué)”、“電視文學(xué)”等，提法不一，但都是培養(yǎng)“編劇”的。他們將來主要從事的工作，是編寫劇本，以及各種寫作、文字工作，如策劃文案寫作、解說詞寫作、編寫資料、影視作品評論、影視報刊編輯等。

常言道，“劇本劇本，一劇之本”。劇本是電視創(chuàng)作的基礎(chǔ)，沒有好的本子，再先進(jìn)的設(shè)備、再優(yōu)秀的演員也無用武之地。特別是電視劇、電視散文、電視政論片等，劇本創(chuàng)作的好壞優(yōu)劣成了片子能否拍攝、能否成功的先決條件。我國的電視編劇，很多從作家轉(zhuǎn)過來，先是寫小說，后又寫電視劇本。專職的電視劇作家，其創(chuàng)作活動基本是個人行為，與電視臺可以沒有直接關(guān)系，也可以不參加攝制組的活動。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，電視劇創(chuàng)作也推向了市場，本子由電視臺選擇。當(dāng)然，這個職業(yè)帶有一定的風(fēng)險性。

除編劇外，電視臺還需要大量的“秀才”，專門“耍筆桿子”，寫各種文案，寫解說詞、串聯(lián)詞、宣傳資料、評論，等等。

編劇類專業(yè)將開設(shè)的課程，除公共基礎(chǔ)課以外，有中國古典文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文藝美學(xué)、文學(xué)文體寫作、外國戲劇研讀、戲劇劇作分析、影視劇作分析、電視劇劇本寫作、電影劇本寫作、電視文案寫作、電視劇制作、電影藝術(shù)概論、電影導(dǎo)演、影視劇改編、專題片創(chuàng)作、紀(jì)錄片研究、視聽語言、攝影藝術(shù)、電視編輯、電視節(jié)目制作、電視節(jié)目策劃等。編劇類專業(yè)對考生有以下要求。第一，要有很強的文學(xué)功底。考生要大量閱讀，博覽群書，熟悉中外影視劇經(jīng)典作品。在專業(yè)面試時，會較多涉及古今中外文學(xué)名著，對此要有所準(zhǔn)備。

第二，要有很強的寫作能力。他們以寫作為職業(yè)，要有很強的表達(dá)能力，特別是書面寫作能力，有規(guī)范的文字功夫，寫得好，寫得快。一般在專業(yè)考試中，會加試“文學(xué)寫作”，以考查你的文筆。這與中學(xué)作文沒有什么區(qū)別，考生不必另作復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

第三，要有很強的策劃意識和編故事能力。策劃，簡而言之就是先提出大體設(shè)想，出主意、想點子，這是創(chuàng)作的第一步，再由編劇寫成本子。寫本子，光是文筆好還不行，關(guān)鍵還在于首先有一個好的創(chuàng)意，敢于提出別開生面、有賣點的思路。臺灣名女作家瓊瑤前些年回大陸，在北京游覽時，見到一個地名“公主墳”，便留意打聽，得到啟發(fā)。經(jīng)過一番策劃，設(shè)想出清代公主的傳奇故事，后通過自己的生花妙筆，創(chuàng)作了電視連續(xù)劇的劇本，后來搬上屏幕，這就是紅遍華人世界的《還珠格格》。有了好的創(chuàng)意，還要會編，把策劃方案落實到人物塑造和故事情節(jié)中。這就強調(diào)要會編故事，要有矛盾有沖突，才能產(chǎn)生戲劇性，情節(jié)要曲折多變，常出人意料之外，又在情理之中。

再提醒一點，很多同學(xué)擅長寫抒情散文和隨筆，但編劇類專業(yè)最需要的，卻是敘事作品。所以建議要多練練記敘文，寫點故事，甚至寫點小說、寫點劇本。此外，文藝評論也不可少，“看片分析”就是文藝評論文。

此外，編劇類專業(yè)對身高、相貌都沒有特殊要求，普通話不很標(biāo)準(zhǔn)也沒關(guān)系，更不要求有表演才能。

導(dǎo)演類

“導(dǎo)演”一詞是外來語，它是根據(jù)英語director譯出，一直引用至今。導(dǎo)演是一個比較籠統(tǒng)的稱謂，根據(jù)藝術(shù)行當(dāng)?shù)牟煌?，?dǎo)演可以分為戲劇導(dǎo)演、戲曲導(dǎo)演、電影導(dǎo)演、電視導(dǎo)演、電視文藝導(dǎo)演等。其中電視文藝導(dǎo)演又可分為電視文藝晚會導(dǎo)演、電視專題文藝晚會導(dǎo)演、電視音樂節(jié)目導(dǎo)演、電視舞蹈節(jié)目導(dǎo)演、電視曲藝雜技節(jié)目導(dǎo)演、電視文藝特技節(jié)目導(dǎo)演。習(xí)慣上廣播與電視的文藝節(jié)目類型基本一致，因此按寬口徑劃分，廣播文藝也有導(dǎo)演，與電影電視合稱為廣播影視導(dǎo)演。廣影電視專門院校主要培養(yǎng)的是影視劇導(dǎo)演和影視文藝導(dǎo)演。

影視創(chuàng)作涉及面很廣，在內(nèi)部分工細(xì)致的創(chuàng)作集體中，擔(dān)負(fù)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的核心人物便是導(dǎo)演，它是影視創(chuàng)作中的總設(shè)計師和關(guān)鍵的擔(dān)綱人。人們習(xí)慣用“樂隊指揮”、“總建筑師”這樣的比喻形容導(dǎo)演，“導(dǎo)演中心”是一條公認(rèn)的影視創(chuàng)作的規(guī)律。

影視創(chuàng)作是三度創(chuàng)作，在參加攝制的創(chuàng)作人員中，惟有導(dǎo)演工作貫穿三度創(chuàng)作始末，加以全程把握并負(fù)全責(zé)。在創(chuàng)作準(zhǔn)備階段導(dǎo)演要對未來影視作品的整體要求和風(fēng)格提出自己的構(gòu)想，與攝影(攝像)、錄音、美術(shù)、表演、音樂等創(chuàng)作者進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。創(chuàng)作進(jìn)行中，導(dǎo)演要組織各部門積極配合按事先設(shè)計的方案共同創(chuàng)作。創(chuàng)作進(jìn)入后期，導(dǎo)演要與剪輯、錄音、音樂等部門合作者共同完成后期制作。1

從這個意義上說，影視藝術(shù)常被稱為導(dǎo)演的藝術(shù)。導(dǎo)演的藝術(shù)品位、文化修養(yǎng)和人格魅力，成為制約一部作品面貌的決定性因素。

導(dǎo)演類專業(yè)的名稱，有“電視編導(dǎo)”、“電視導(dǎo)演”、“導(dǎo)演”、“文藝編導(dǎo)”等等，重點在“導(dǎo)”。導(dǎo)演是電視節(jié)目(新聞節(jié)目除外)攝制組的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人和作品把關(guān)人，負(fù)責(zé)將劇本或方案拍成片子。(由于新聞節(jié)目要求絕對真實，不能按人的意圖擺布，所以新聞片的創(chuàng)作者只能叫記者而非導(dǎo)演。)

導(dǎo)演是電視片創(chuàng)作的靈魂，是攝制組的指揮者和神經(jīng)中樞。一部電視片的質(zhì)量如何，在很大程度上取決于導(dǎo)演水平的高低。它相當(dāng)于一支球隊的教練，負(fù)責(zé)平時的訓(xùn)練，比賽中的指揮，誰上場，采用什么戰(zhàn)術(shù)都由他說了算。

導(dǎo)演專業(yè)開設(shè)的課程，除公共基礎(chǔ)課外，還有電視節(jié)目制作、多媒體制作、攝影技術(shù)、攝影藝術(shù)、錄音藝術(shù)、剪輯藝術(shù)、視聽語言、文學(xué)創(chuàng)作、戲劇概論、戲曲藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、音樂基本原理、音樂作品欣賞、影視精品賞析、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視文藝編導(dǎo)、廣播劇創(chuàng)作、記錄片創(chuàng)作、文藝采訪、電視專題、廣播電視節(jié)目策劃與研究、電視節(jié)目主持等。

導(dǎo)演專業(yè)，大概是藝術(shù)類專業(yè)中要求最高、最全面的了。

第一，它要求有很強的表達(dá)能力，特別是口頭語言表達(dá)能力。像編劇一樣，導(dǎo)演也要求能創(chuàng)作腳本，不過編劇寫的是文學(xué)腳本，而導(dǎo)演則將其改為分鏡頭臺本。有時編劇和導(dǎo)演合為一個人，合稱為“編導(dǎo)”。與編劇強調(diào)文字功夫、書面語言稍有不同，導(dǎo)演更強調(diào)口頭語言表達(dá)。導(dǎo)演是拍攝現(xiàn)場的指揮員，要能夠用簡單、準(zhǔn)確的語言說戲，表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，分析要透辟生動，所以口齒要清楚、聲音要洪亮，有啟發(fā)性、號召力和感染力，能恰當(dāng)控制場面。

第二，它要求有表演才能。特別在電視劇拍攝中，導(dǎo)演要給演員說戲，甚至示范動作表情，沒有表演才能是不可思議的，這也是導(dǎo)演與編劇、制片人最大的不同之處。所以，一部分導(dǎo)演來自于素質(zhì)高的演員。

第三，它要求素質(zhì)全面，全身充滿了文藝細(xì)胞。導(dǎo)演不僅要懂文學(xué)、懂表演，而且要懂電視，要熟悉電視創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)(包括攝像、燈光、制作、剪輯)，他還要懂音樂、懂美術(shù)。電視是綜合性最強的媒體，電視片就是要調(diào)動一切藝術(shù)手段去加強表達(dá)效果，這只能由導(dǎo)演作宏觀調(diào)控。他對各種藝術(shù)手段都必須了解，做到雜而全。他還必須考慮電視拍攝的特點，用鏡頭說話。

第四，它要求有很強的指揮才能和組織才能。導(dǎo)演是拍攝現(xiàn)場的總指揮，不管哪個部分，不管什么大腕明星，在拍片的過程中都必須服從導(dǎo)演的指揮，否則會全部亂套。他要敢于指揮，敢于負(fù)責(zé)，敢于殺伐決斷，敢于批評人：又要善于指揮，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，要善于調(diào)動一切積極因素，營造出一種濃濃的創(chuàng)作氛圍。所以報考導(dǎo)演專業(yè)的同學(xué)，最好是多年擔(dān)任過干部經(jīng)受過鍛煉，高度自信、有主見，又善于團(tuán)結(jié)人的“娃娃頭”。而那些優(yōu)柔寡斷、靦腆內(nèi)向的人不適合當(dāng)導(dǎo)演。

近年，從導(dǎo)演專業(yè)里分出一個“文藝編導(dǎo)”專業(yè)，而且常成為僅次于播音的第二號熱門專業(yè)。其實，“編”和“導(dǎo)”是兩個專業(yè)，“編”重在寫劇本，“導(dǎo)”重在排節(jié)目，在戲劇中、電影中都是這樣。但在電視里，“編”和“導(dǎo)”的關(guān)系越來越密切，以至密不可分。電視中出現(xiàn)了許多新品種，如娛樂節(jié)目、晚會節(jié)目、談話節(jié)目、益智節(jié)目、競賽節(jié)目等(這在電影中是不會有的)，在這些節(jié)目中，編和導(dǎo)更是融為一體，所以一般不再稱為導(dǎo)演，而合稱為“編導(dǎo)”。

電視編導(dǎo)與文藝編導(dǎo)其實非常接近，都是電視片的編導(dǎo)。其區(qū)別在于，電視編導(dǎo)常屬于電視系，而文藝編導(dǎo)常屬于文藝系。前者涵蓋的范圍廣一些，包括談話節(jié)目、益智節(jié)目、娛樂節(jié)目、競賽節(jié)目、專題節(jié)目等，而后者特指狹義的文藝節(jié)目，如晚會、MTV、音樂、舞蹈、曲藝等。所以報考文藝編導(dǎo)專業(yè)的，經(jīng)常要考才藝展示，要求表演歌、舞、樂、說、演等，而報考電視編導(dǎo)的則沒這個要求。

攝影類

攝影類專業(yè)，有“攝像”、“攝影”、“電視攝像”、“圖片攝影”“影視攝影”等。它們的培養(yǎng)目標(biāo)，是電視臺的攝像師、電影制片廠的攝影師，以及從事圖片攝影的照相師。他們有一個共同的特點和明顯的標(biāo)志，就是要操作拍攝工具，用鏡頭捕捉記錄畫面。

攝影類開設(shè)的課程，除公共基礎(chǔ)課以外，一般有藝術(shù)概、影視美學(xué)、繪畫基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、三維動畫設(shè)計、色彩學(xué)、攝影構(gòu)圖、照明技術(shù)與藝術(shù)、視聽語言、畫面美學(xué)、影視造型、影視精品賞析、影視攝影藝術(shù)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視編輯、攝影創(chuàng)作、數(shù)字節(jié)日制作、剪輯藝術(shù)、導(dǎo)演藝術(shù)等。

攝影類專業(yè)的特點十分鮮明。

第一，男生占有一定的優(yōu)勢。雖然它并沒有限制女生報考，但在實際工作中，男性占大部分。一是它要操縱攝影(像)器材到處跑，既是腦力活，義是“體力活”，顯然男性更有優(yōu)勢。二是攝影工作帶有艱苦性甚至危險性，尤其在新聞攝影中，它要親臨一線，戰(zhàn)地實拍、抗洪搶險、抓捕歹徒，如果讓女?dāng)z像師去，肯定不太合適。三是男性對于擺弄機器設(shè)備有種天然的愛好和能力，所以無論是照相攝影還是攝像，男性都占絕大部分。當(dāng)然，成功的女?dāng)z影師也大有人在，有志的女同學(xué)也不妨一試。

第二，它有身高和視力要求。按一般規(guī)定，報攝影專業(yè)的考生，男生應(yīng)在1．75米以上，女生在1．65米以上。因為身高才有“空中優(yōu)勢”，拍攝中能搶占制高點。加上它是半體力活，外出時還要負(fù)責(zé)保管器材，身高才會體壯，搬得動。此外，攝影專業(yè)對視力也有較高要求，裸視力不能低于5．O，才能“明察秋毫”，看清遠(yuǎn)距離細(xì)小的動作和表情，以便及時捕捉精彩畫面。他們對光線、色彩特別敏感，要有一雙鷹眼和貓頭鷹眼，在遠(yuǎn)距離、暗光線條件下也能看得清。因此，有色盲、色弱、青光眼、散光現(xiàn)象的不能報考。

第三，它是一種高素質(zhì)的創(chuàng)造性的勞動。有人認(rèn)為攝影是個純技術(shù)工作，甚至是被動的、聽人使喚的“粗活”，這是大錯特錯的。一部片子的創(chuàng)作意圖，最終要通過鏡頭拍攝記錄下來。所以，攝影師等于是導(dǎo)演的眼睛，他要領(lǐng)會導(dǎo)演的意圖，密切配合，才能準(zhǔn)確捕捉到畫面。在創(chuàng)作中，他不是被動地被導(dǎo)演指揮來指揮去，而是積極配合、主動尋找。尤其在新聞攝影中，難以預(yù)知事態(tài)發(fā)展，就全靠攝影記者的新聞敏感，慧眼識珠，眼疾手快，隨時抓到稍縱即逝的精彩鏡頭。好的攝影師，特別要求有靈氣、有悟性，應(yīng)變能力強，而那些作風(fēng)拖拉、反應(yīng)遲鈍、動作呆滯的人是不能報考的。電影(視)是用鏡頭說話的，而攝影師對鏡頭語言的運用體會最深，所以許多優(yōu)秀的攝影師后來都成為杰出的電影大師，如荷蘭的伊文斯、中國的張藝謀等。

第四，它的實用性和適應(yīng)性特別強。除了電視臺、電影制片廠以外，還有報刊、廣告公司，還有各單位的宣傳報道，都用得上攝影。退一步而言，即算是干個體攝影、照相館、影樓，它也大有用武之地，就業(yè)渠道很寬、很可靠。當(dāng)然，照相機、家用攝像機已進(jìn)入尋常百姓家，但科班出身的專業(yè)水平與一般人玩玩當(dāng)然不可相提并論。

此外，有些影視院校還從攝影專業(yè)里派生出“燈光照明”專業(yè)，這更是個大有前途而相對冷門的專業(yè)。顧名思義，它們培養(yǎng)的是專職燈光師和照明師。攝影，就是用光的藝術(shù)，燈光照明在電視(影)拍攝中具有舉足輕重的作用，任何節(jié)目都離不開它們。尤其在各種晚會中，它們的作用更加突出。由于科技的發(fā)展，各種新型燈光照明設(shè)備層出不窮，激光燈、電腦燈、新型光源燈出現(xiàn)，專業(yè)性很強。此外，在各種娛樂場所，如歌廳、舞廳、文化宮等，燈光師也大有用武之地，而且往往是獨當(dāng)一面的。有人擔(dān)心，自己從沒學(xué)過相關(guān)知識，是否考得上?其實它的考試涉及到專業(yè)術(shù)語的并不多，只要你對光線、對色彩比較敏感，只要具備中學(xué)物理學(xué)(特別是光學(xué))的知識，再加上考前多少學(xué)一點相關(guān)知識，是不難通過專業(yè)考試的。相對而言，它的命中率比攝影更高。

制作類

制作類專業(yè)，一般稱“節(jié)目制作”或“電視節(jié)目制作”“數(shù)字媒體藝術(shù)”“數(shù)字影視制作”。它的培養(yǎng)目標(biāo)，是具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的節(jié)目制作人才。它的工作去向，是各級電視臺、影視節(jié)目制作公司、電視廣告制作公司、音像制作機構(gòu)、電視教學(xué)節(jié)目制作機構(gòu)，以及其他影視創(chuàng)作部門。大家知道，一部電視片的創(chuàng)作過程，包括前期和后期兩大塊，前期以拍攝為中心，后期則以制作為中心。狹義制作只指后期各項工作，包括剪輯、編輯、聲音混錄、字幕、特技等。一部電視片的形成，前期只拍下來素材帶，后期制作才是將素材帶編成成品帶，他們是最終完成產(chǎn)品的人。

制作專業(yè)開設(shè)的課程，除公共基礎(chǔ)課之外，專業(yè)課有電視傳播概論、影視精品解讀、電視節(jié)目制作技術(shù)、攝影藝術(shù)與創(chuàng)作、錄音技術(shù)、攝影技術(shù)、攝影構(gòu)圖、電視編輯、電視采訪與寫作、數(shù)字節(jié)目制作、電視節(jié)目編排等。

制作專業(yè)有以下幾個特點。

第一，要求心靈手巧。一方面，要有很強的悟性和靈氣，能正確領(lǐng)會導(dǎo)演或記者的創(chuàng)作意圖，對拍到的素材進(jìn)行取舍、組合、包裝。同時又要有很強的創(chuàng)造性，能積極提出修改和建設(shè)性意見，這就叫“心靈”。另一方面，因為要和各種機器設(shè)備打交道，如編輯機、字幕機、攝像機、電腦等，因此要有很強的動手能力，理科成績要好，這就叫“手巧”。

第二，要有很強的責(zé)任心和精益求精的精神。他們是電視片完成后的第一位觀眾，又是領(lǐng)導(dǎo)審片之前最后一道工序的質(zhì)量把關(guān)人。因此要求很細(xì)心，很有水平，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正或補救。在很多情況下，他們還要參與寫稿、改稿，對文字功夫要求也很高，尤其是字幕中不能出錯別字。

第三，要有很強的協(xié)調(diào)能力。其它工作也許只負(fù)責(zé)一個方面，如攝影只負(fù)責(zé)拍攝畫面，錄音師只負(fù)責(zé)聲音，而制作人要求什么都懂。制作人對電視的各個環(huán)節(jié)都要熟悉，是電視的“通才”，能把各個環(huán)節(jié)的成果匯總，是電視片的集大成者。他們要善于協(xié)調(diào)各個工種、各個環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，誰為主、誰為輔，誰輕誰重，都由他們來協(xié)調(diào)平衡，善于“補臺”，又善于“和稀泥”。此外，他們還要細(xì)心、好靜，坐得住，耐得住寂寞，耐得煩。所以干這一行的，女性似乎更有優(yōu)勢一些。

第四，在專業(yè)考試時，對考生沒有特殊限制。它也沒有太多的特長要求，是個適應(yīng)性較廣的專業(yè)。此外還應(yīng)提到新興的“數(shù)字媒體”專業(yè)，或稱“數(shù)字媒體創(chuàng)意”、“數(shù)字媒體藝術(shù)”。近年來，由于電腦、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字技術(shù)的日益崛起，用高科技手段制作電視節(jié)目成為不可阻擋的潮流?！皵?shù)字媒體”專業(yè)從工作任務(wù)而言，與“電視節(jié)目制作”基本相同，其最大區(qū)別在于技術(shù)手段。它完全運用數(shù)字技術(shù)，從事影視創(chuàng)作與制作、新媒體設(shè)計與傳播。我們平?？吹降碾娨暪?jié)目，有些鏡頭是一般辦法拍不出來的，如美侖美奐的片頭，出神入畫的特技，嘆為觀止的廣告，通常是通過數(shù)字技術(shù)電腦做成的。它們在片中占的長度不大，但代表了拍攝的水平，而且使用頻率高、出現(xiàn)次數(shù)多，一般都不惜工本精雕細(xì)刻，成為全片吸引觀眾眼球的點睛之筆。它們的生產(chǎn)成本很高，一般都以秒為單位計，所以專門從中分出“數(shù)字媒體”這一一專業(yè)。它特別要求有好的創(chuàng)意，能想出新穎的出奇制勝的點子。這是一個融學(xué)思維與藝術(shù)思維為一體的復(fù)合型人才，理科成績要好，數(shù)學(xué)尤其要突出。此外，它還要求有較好的美術(shù)基礎(chǔ)，不但要有美術(shù)常識，熟知古今中外的美術(shù)作品，而且要有一定的繪畫能力?？荚嚂r常有攝影或美術(shù)作品分析，或根據(jù)畫面加標(biāo)題，或根據(jù)命題進(jìn)行簡筆畫創(chuàng)作。那些有美術(shù)特長、數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，那些愛鉆網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計軟件程序的同學(xué)，更適合報考這個專業(yè)。而他們的工作去向，也不限于電視，還有網(wǎng)絡(luò)、多媒體和廣告公司。

制片類

制片類專業(yè)，主要是“公共事業(yè)管理”、“制片管理”、“文化事業(yè)管理”。它的培養(yǎng)目標(biāo)，是影視節(jié)目制片人。他們是電視欄目的領(lǐng)導(dǎo)，主管節(jié)目的拍攝。他既懂電視創(chuàng)作，又懂經(jīng)營管理和市場運作。該專業(yè)主要培養(yǎng)電視部門的管理人才和行政領(lǐng)導(dǎo)，也為其他媒體部門培養(yǎng)從事媒體管理、策劃、組織協(xié)調(diào)、項目運作、受眾研究等方面工作的專門人才。這是一個新興的、大有前途的專業(yè)。

制片專業(yè)開設(shè)的課程，除公共基礎(chǔ)課以外，還有電視文化概論、影視精品賞析、視聽語言、電視節(jié)目制作、電視節(jié)目策劃、影視攝影與剪輯藝術(shù)、電視劇創(chuàng)作、影視導(dǎo)演藝術(shù)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、管理心理學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、公共關(guān)系學(xué)、市場營銷學(xué)、媒體管理、影視制片管理、媒體政策與法規(guī)、影視節(jié)目市場研究等。

制片專業(yè)具有幾個鮮明的特點。

第一，它是個新興專業(yè)，前景看好。在過去計劃經(jīng)濟時代，電影、電視實行導(dǎo)演中心制，攝制組經(jīng)費由上級財政撥款，只要在導(dǎo)演手下設(shè)一個專門管理錢財?shù)闹破魅尉涂梢粤?，沒有嚴(yán)格意義上的制片人。而今天，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，影視管理體制有了很大的改變，由導(dǎo)演中心制逐步變?yōu)橹破酥行闹啤Ｔ谖覈?，培養(yǎng)科班出身的制片人還是近年才有的事。這些畢業(yè)生是全國首批正規(guī)大學(xué)培養(yǎng)出來的、經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)的制片人，是各地奇缺的人才，其前途無可限量。

第二，它要求有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。所謂制片人，簡而言之，就是拍攝單位的老板，是攝制組的行政領(lǐng)導(dǎo)，具有很高的權(quán)威，掌握著人權(quán)、財權(quán)、拍攝權(quán)，負(fù)責(zé)人事、計劃、財經(jīng)、管理、拍攝、發(fā)行等工作，領(lǐng)導(dǎo)著包括導(dǎo)演在內(nèi)的主創(chuàng)人員。報考該專業(yè)的考生，最好有多年擔(dān)任班、團(tuán)、學(xué)生會干部的經(jīng)歷，有駕馭全局的眼光，有領(lǐng)導(dǎo)指揮組織能力，還要善于處理人際關(guān)系，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系。這點與導(dǎo)演相同，但比導(dǎo)演要求更高。

第三，它要求有很強的經(jīng)濟頭腦和市場意識，要善于理財。制片人要負(fù)責(zé)經(jīng)費的籌措、錢財?shù)拈_支、作品的發(fā)行，要能精打細(xì)算，用較少的錢辦更多的事。所以那些大手大腳者，那些辦事無計劃、心中一筆糊涂賬的人是絕不能干這一行的。與導(dǎo)演相比，他們需要更強的經(jīng)濟頭腦，但他們并不具體指導(dǎo)排戲，更不需要表演才能。

第四，它要求有很高的文化藝術(shù)素養(yǎng)，是電視的“通才”。從策劃選題、制訂計劃、編寫劇本、籌措經(jīng)費到組織班子，從前期拍攝、后期制作、審查修改、播出發(fā)行到受眾反饋，任何一個環(huán)節(jié)他都必須了然于胸，并作出科學(xué)的決策、恰當(dāng)?shù)恼{(diào)配。他必須有很高的執(zhí)政水平，運籌帷幄，決勝千里。常言道，“外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”，單靠行政命令、單靠經(jīng)驗摸索、單靠導(dǎo)演指揮的時代已經(jīng)過去，只能靠行家里手來指揮，領(lǐng)導(dǎo)人必須“有東西看”，才能服眾。

近年，一些院校還開設(shè)了“文化經(jīng)紀(jì)人”專業(yè)，這是比制片人更新、更前沿的專業(yè)。它培養(yǎng)具有良好文化素質(zhì)和高品位藝術(shù)鑒賞能力的經(jīng)紀(jì)人。他能掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，了解國內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展趨勢，具備現(xiàn)代管理、經(jīng)濟和法律的基礎(chǔ)知識，以及國際文化傳播的基礎(chǔ)能力，能在文化產(chǎn)業(yè)、媒體，以及政府相關(guān)部門從事文化藝術(shù)管理經(jīng)營的專門人才。該專業(yè)所開的課程與制片人相近，對考生的要求也相同。

音樂類

影視院校的音樂類專業(yè)，包括“音樂學(xué)”、“音樂編輯”、“錄音藝術(shù)”、“錄音工程”、“音響導(dǎo)演”、“電子音樂”等。它們的培養(yǎng)方向，是既懂音樂又懂電視的復(fù)合型高級人才。他們的就業(yè)方向，一般在電視臺從事音樂方面的工作，如作曲、編曲、配器、錄音、音響設(shè)備、音樂編輯等，還可以在音樂頻道、音樂欄目、音樂節(jié)目從事策劃、制作、經(jīng)營、研究工作等。

音樂類專業(yè)的最大特點，當(dāng)然是要有音樂特長，即受過一定的音樂訓(xùn)練、有良好的音樂基礎(chǔ)。它的專業(yè)考試，初試(面試)要考演唱或演奏，還要考視唱練耳、聽音、節(jié)奏，考識譜能力(簡譜、五線譜)。在復(fù)試(筆試)中，一般會考看片答題和作文，包括音樂常識、聽音記譜、音樂作品分析等。

必須指出，有人對“音樂特長”的理解過于膚淺。什么叫音樂特長?是“喜歡唱歌”嗎?是“嗓子好”嗎?是“得過某某歌手賽的大獎”嗎?都不是。因為現(xiàn)在會唱歌的人很多，但大多數(shù)并不識譜，并不懂樂理，只是聽多了耳熟能詳，對音樂的理解還僅僅停留在感性認(rèn)識階段。而真正具備音樂特長的人，必須有較好的樂感，要懂樂理，最低限度要識譜。如果有人光憑會唱幾首流行歌曲就覺得是有音樂“特長”，那實在是貽笑大方了。

還應(yīng)指出，影視院校的音樂類專業(yè)，又不同于一般的音樂專業(yè)。

第一，它要求學(xué)生既懂音樂又懂電視。他們在大學(xué)期間，既要學(xué)習(xí)音樂類課程，又要學(xué)習(xí)多門電視類課程，才能成為復(fù)合型人才。大家知道，在電視片中，音樂是視聽語言的重要元素，但它又必須與鏡頭畫面配合，它的長度、音量、風(fēng)格都要服從于整部電視片。電視音樂最講究整體效果和聲畫蒙太奇，這與一般音樂會上的純音樂表演很不相同。

第二，它對音樂素質(zhì)的著眼點，不在于表演才能，而在于音樂創(chuàng)意。該專業(yè)將來最大量的工作，是為電視節(jié)目配上音樂，并非要你表演，而是要求你配樂，或作曲，或用現(xiàn)成音樂素材編曲，或配器。這種工作要求對電視片理解很深，并用音樂語言詮釋其含義，或渲染情緒，或烘托氣氛，總之，要服務(wù)于畫面。其工作成敗，關(guān)鍵在于創(chuàng)意，在于想出招數(shù)。它并不要求你唱得有多好，卻一定要求富于樂感、聽力好。有人說，報考電視類音樂專業(yè)，考耳朵比考嗓子更重要，這是很有見地的。

第三，它對音樂的專業(yè)要求，相對不如音樂院校那么難。大家知道，音樂院校很難考，中央音樂學(xué)院和上海、沈陽、武漢、廣州等地的音樂學(xué)院都是音樂的殿堂，培養(yǎng)的是職業(yè)的音樂家(作曲家、歌唱家、指揮家、演奏家、評論家等)，招生人數(shù)很少，對音樂要求很高，最難。此外還有各省師范院校，也開設(shè)了音樂系-培養(yǎng)目標(biāo)是音樂教師，或其他音樂人才，要參加全省統(tǒng)一進(jìn)行的聯(lián)考，考試規(guī)范、嚴(yán)格，對音樂要求也比較高。相對這兩種情況，影視院校的音樂專業(yè)對綜合素質(zhì)要求更全面，但對音樂素質(zhì)要求相對寬松一些。所以，大家也不必被音樂專業(yè)考試嚇壞了，不能用一般音樂學(xué)院的尺度去衡量，應(yīng)該大膽地去試一試。

美術(shù)類

電視院校的美術(shù)類專業(yè)，包括影視美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、形象設(shè)計、影視廣告、廣告、影視動畫、數(shù)字媒體創(chuàng)意等。它們的培養(yǎng)方向，是既懂美術(shù)又懂電視的復(fù)合型高級人才。他們的就業(yè)方向，一般在電視臺從事美術(shù)方面的工作，如人物形象設(shè)計、服裝、道具、布景、舞臺美術(shù)等，還有的從事包裝、宣傳、片頭制作、數(shù)字媒體創(chuàng)意等。另一個大類是動畫片的制作，再者是廣告片制作。工作單位也不局限

在電視臺，還有廣告公司、藝術(shù)創(chuàng)作室或自由職業(yè)等。

美術(shù)類專業(yè)的最大特點，當(dāng)然是要有美術(shù)特長，即受過一定的美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，有良好的美術(shù)基礎(chǔ)。它的專業(yè)考試，初試(面試)一般要作自我介紹，回答考官提問，特長展示，分析美術(shù)或攝影作品。復(fù)試(筆試)中，一般要考素描、色彩，要求對石膏像或其他靜物寫生，以考查你的觀察力和美術(shù)基本功。此外，還要考命題美術(shù)創(chuàng)作，即提出一個題目，要求展開想像，創(chuàng)作一幅或數(shù)幅畫，以考查你的創(chuàng)造能力，畫種自定，畫筆自備。

與音樂類專業(yè)的情況相似，美術(shù)專業(yè)的考生必須對自己有準(zhǔn)確的定位，既不要估計得太高，也不要估計得太低。有人認(rèn)為自己愛畫畫，還曾得過某某繪畫比賽的獎，就有資格報考了。其實這些還不足為據(jù)。一般少年都喜歡畫畫，近年許多同學(xué)又迷上了畫簡筆畫和卡通形象畫。但是，這與素描和色彩還有一定的差距。

第三篇：新聞傳媒類專業(yè) 職業(yè)規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

《職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書》

學(xué)院： 新聞與傳播學(xué)院 專業(yè)： 廣播電視新聞學(xué) 學(xué)號：

姓名：

四川師范大學(xué)-新聞與傳播學(xué)院-廣播電視新聞學(xué)-學(xué)號2011300419

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

——前言——

生命清單，其實就是人生計劃。一個人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識面很廣，那么也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

注：此規(guī)劃書主要是由以下幾個板塊構(gòu)成：前言、自我評估、環(huán)境分析、職業(yè)定位、計劃實施、評估修正、結(jié)束語。

——自我分析——

（一）自己的興趣愛好

就自身而言，我的興趣與愛好其實是比較廣泛的，具體的將自己對表演、音樂、主持等文藝和節(jié)目制作、新聞等傳媒方面比較感興趣，著重關(guān)心社會民生方面的新聞。而我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡聽音樂、聽電臺，喜歡看新聞，我特別崇拜楊瀾。

（二）認(rèn)識自己的職業(yè)性格

（1）性格的態(tài)度特征

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

我的性格是比較雙面的，外表沉靜，但是內(nèi)心熱情。比較誠實，相對謙遜但不乏張狂，在做事情時認(rèn)真勤奮責(zé)任心強，當(dāng)然，我的一個最大的特點就是有傳短信意識，對事物有自己的獨到的見解，善于解讀人和事物。心思細(xì)膩，做事細(xì)心但是也有馬虎的時候。（2）性格的情緒特征

我的性格在情緒上是比較容易沖動，情緒欠穩(wěn)定易波動。內(nèi)心活動豐富，但是一般都不漏聲色，表面沉靜。（3）性格的意志特征

我的性格在一直方面比較執(zhí)著，頑強有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手，要做就要盡量做最好的那個。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制力方面做得不是很好。并且有時缺乏果斷。這是我的一個比較大的缺點。（4）性格的理智特征在感知方面

屬于主動觀察的內(nèi)型，在想想方面，屬于主動想象的內(nèi)型，發(fā)散型。

（三）自我潛能

（1）我的個人能力

在能力上我自知能力還是比較欠缺的，領(lǐng)導(dǎo)能力相較突出，但是我通過大學(xué)金一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，特別是作為學(xué)生會成員對我提升很大，我認(rèn)為我的社交能力和組織能力，以及時間能力都得到了很大的提升。（2）我的相關(guān)經(jīng)歷

在大一的一年里，我擔(dān)任學(xué)生會體育部干事，做了許多實事，也從這些瑣事中學(xué)到了許多道理，鍛煉到了許多能力。并且積極參加社會實踐，參見學(xué)校班級活動。參加社團(tuán)活動，辯論賽獲得不錯的成績，虛心向?qū)W姐學(xué)長學(xué)

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

習(xí)，大一一年過的還算充實。

——環(huán)境分析——

（一）家庭環(huán)境

出身普通市民階層，家庭經(jīng)濟條件一般，家庭沒有社會人脈基礎(chǔ)。父母皆為普通打工階層，家里還有一個妹妹，外祖父母，一家六口人。

（二）學(xué)校環(huán)境

普通二本師范大學(xué)，學(xué)校學(xué)習(xí)設(shè)施完善，重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力。但是我的專業(yè)是師范類院校的非師范專業(yè)，并且在學(xué)校是一個年輕的專業(yè)，根基較弱，但是發(fā)展空間前景很廣闊，就業(yè)形勢待觀察，但是應(yīng)該比同類高校的同類專業(yè)強。

（三）社會環(huán)境

（1）2010屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高.由于國家連續(xù)擴招，畢業(yè)生人數(shù)始終保持較快增長，待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)數(shù)目巨大。在金融浪潮一浪接一樣地席卷而來，經(jīng)濟持續(xù)低迷，社會競爭日益激烈的今年，我國大學(xué)生就業(yè)工作任務(wù)非常艱巨。

（2）國家經(jīng)濟增援放緩，新增勞動力需求的大幅度減少。受全球經(jīng)融危機沖擊，預(yù)計我國在未來的幾年內(nèi)可能面臨經(jīng)濟發(fā)展減速，失業(yè)率增長的困境。

（四）職業(yè)環(huán)境

傳媒行業(yè)是當(dāng)今世界增長最快的行業(yè)。報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體行業(yè)、四川師范大學(xué)-新聞與傳播學(xué)院-廣播電視新聞學(xué)-學(xué)號2011300419

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

廣播電臺、政府公關(guān)部門新聞發(fā)言人，影視制作公司都對傳媒專業(yè)畢業(yè)生有很大的需求量。國際性的一些大型賽事紛紛在中國舉行，中國對具有國際背景的傳媒人才的渴求更甚于以往。

廣播電視新聞學(xué)很注意實踐業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，這一點在傳媒大學(xué)是比較突出的。本專業(yè)的主要去向是廣播電視媒體，另外近年來新媒體快速發(fā)展，不少網(wǎng)絡(luò)媒體如新浪、騰訊、tom等也需要視頻節(jié)目的策劃編導(dǎo)人員。但從整體來說，傳媒需求的人才都是各方面要求都很高的人才，所以面對廣闊的市場，一定要牢抓專業(yè)知識，積極鍛煉自己，抓住機遇，努力向上。

——職業(yè)定位——

職業(yè)定位，就是清晰的明確一個人在職業(yè)上的發(fā)展方向，它是人在整個生涯發(fā)展歷程中的戰(zhàn)略性問題也是根本性問題。我對播音主持這一職位非常向往，我覺得這個職位能夠充分展現(xiàn)我的能力和優(yōu)勢，讓我能夠全力展現(xiàn)自己的才華，為社會作貢獻(xiàn)。而且我的性格特點，能力優(yōu)勢都表明我適合這個職位。

當(dāng)然，相關(guān)職位也可，具體崗位例如播音，記者，編輯，導(dǎo)演等。

優(yōu)勢：傳媒無處不在，是當(dāng)今中國乃至世界增長最快的行業(yè)。并且就我個人而言，我不輕易放棄。路是自己選的，一定要堅持到最后，我要做最棒的哪一個。我會很努力，抓住平時的鍛煉機會，積極提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。為以后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。有考研的準(zhǔn)備。

劣勢：廣播電視新聞學(xué)這個專業(yè)今年來在各大高校都有開設(shè)，專

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

業(yè)相關(guān)專業(yè)人才數(shù)量大。競爭十分激烈。多半人不能專業(yè)對口的就業(yè)。就我個人而言，意志力的把握還不夠好，專業(yè)知識還把握的不夠牢，專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)還需大大的提高。并且由于性格使然，我不太會主動去請教學(xué)校老師或?qū)W長學(xué)姐，跟院領(lǐng)導(dǎo)不太熟，沒有很好的運用人脈關(guān)系。這點我會慢慢提高的。在校外的報社、電臺、電視臺等地方?jīng)]有人脈關(guān)系，暫時很難到實地去實習(xí)。

機會：傳媒行業(yè)是當(dāng)今世界增長最快的行業(yè)。報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、多媒體行業(yè)、廣播電臺、政府公關(guān)部門新聞發(fā)言人，影視制作公司都對傳媒專業(yè)畢業(yè)生有很大的需求量。因此就業(yè)機會還是很好的，當(dāng)然對于現(xiàn)在的我來說機會主要還是平時的課余時間，身邊還是有一定機會鍛煉的，可以跟著專業(yè)知識嫻熟并且有單反照相機的同學(xué)一起出外景，學(xué)習(xí)一些拍攝技巧。平時可以拍一下照片或視頻，利用可與機會自己剪輯或做報道，機會是自己找的，我相信我一定能夠在一次次小小的機會中學(xué)到很有用的知識的。

威脅：現(xiàn)狀是像成都這種省會級城市的電臺和電視臺的人員基本呈飽和狀態(tài)。要想真正的進(jìn)入這些地方，就必須是最優(yōu)秀的。不僅要與本校本專業(yè)的人才競爭，還要與整個四川乃至在四川地區(qū)的人才競爭。并且一般本校畢業(yè)生實習(xí)的地區(qū)大半都是郊縣的小縣城的電視臺或報社，發(fā)展前途還要考自己一步步地慢慢往上走……

——計劃實施——

（一）計劃

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

（1）在大學(xué)期間拿到相關(guān)證書。學(xué)位證書、資格證書、英語4、6級

證書、崗位就業(yè)能力證書等證書。同時盡力拿到每學(xué)期的獎學(xué)金。因為這些證書是我們求職的敲門磚，是一個就業(yè)單位招聘人才的首要條件。

（2）提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)個人能力?，F(xiàn)在的公司招聘人才，看證書只

是一個形式，他真正看重的是一個人的能力和個人素質(zhì)。所以，我在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)相關(guān)只是，更嚴(yán)學(xué)習(xí)如何做人，如何把一件事情做好。從各個方面鍛煉自己，提高自己，完善自己。

（3）積極積累經(jīng)驗。很多用人單位都把經(jīng)驗看做是最重要的。兒這也

是剛畢業(yè)的大學(xué)生的一個難題。因此，我還要在生活學(xué)習(xí)中積極積累更多的工作經(jīng)驗。這個可以通過兼職或奇特形式來實現(xiàn)。

（二）實施

大學(xué)期間（2011~2015）

（1）學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握廣播新聞行業(yè)的基本知識。并且爭取在以后的學(xué)期里能都拿到期末的獎學(xué)金，用以鼓勵自己。

（2）英語考級積極復(fù)習(xí)，強化英語，至少過6級。每天堅持記一定兩的英語單詞，提升聽力和口語能力，為考級和今后工作需要做準(zhǔn)備。（3）從下學(xué)期開始，積極準(zhǔn)備備考多種傳媒行業(yè)需要的證書。（4）假期實習(xí)和打工（和本人專業(yè)相符的工作）累社會經(jīng)驗和相關(guān)工作經(jīng)驗，同時借以認(rèn)識本行業(yè)的優(yōu)秀者，為以后的實習(xí)做好人際關(guān)系方面的奠基。抓住每個能鍛煉自己的機會。

畢業(yè)后的五年（2015~2020）

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

（1）實習(xí)期間努力工作，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓自己脫穎而出。爭取能牛仔一個好的高級一點的電視臺工作，從基層做起。有意識地向播音支持方面去發(fā)展。（2）建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)。虛心向公司的前輩學(xué)習(xí)，做好自己的本分工作，抓住機遇，展現(xiàn)自己。

（3）爭取在五年內(nèi)做到公司的中高層。人格方面形成自己獨立的人格及職業(yè)素養(yǎng)。如果是做的播音，希望能形成自己的主持風(fēng)格，多觀察民生方面，多做哪方面的報道。

以后的長期計劃：

（1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。

（2）努力工作，積極博取提升的機會。（3）堅持鍛煉身體。

（4）汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身修養(yǎng)。（5）不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并給予改正，（6）建立良好的人際交際網(wǎng)，秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘。

——評估修正——

如果計劃的標(biāo)準(zhǔn)太高，或在競爭中落后，那么我不會氣餒，首先要努力的縮小差距，具體方法可從以下幾個方面入手：

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

（2）充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。

2．討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在實習(xí)工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常學(xué)習(xí)。在大而嘈雜的教室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）利用自身條件積極認(rèn)識廣泛人脈，特別是本專業(yè)的領(lǐng)跑者，多像優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，與競爭者搞好關(guān)系，身心愉快地參與其中。

當(dāng)然，如果還是很困難達(dá)到既定目標(biāo)的話，就要對規(guī)劃書做相關(guān)的修正，具體問題具體分析，根據(jù)自身能力及外界各種影響因素適時調(diào)整。相信我能做好。在今后的生活中，我會學(xué)會取長補短，完善自己的能力和性格，在自信的基礎(chǔ)上讓自己的心思更加的縝密，更細(xì)致，更適合我的職業(yè)夢想。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

——結(jié)束語——

計劃固然好，但重要的是在于實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是多變的，定出的目標(biāo)、計劃，隨時都可能會遭遇問題，需要有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一片山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。未來，要靠自己去打拼！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人。加油。

2012年8月20日

制

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第四篇：經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟法教學(xué)改革的思考中英文淺談

經(jīng)管類專業(yè)經(jīng)濟法教學(xué)改革的思考中英文淺談

Thinking about economic law teaching reform of economics and management

經(jīng)濟法是經(jīng)管專業(yè)學(xué)生必修的學(xué)科平臺課，其目標(biāo)在于通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國現(xiàn)行經(jīng)濟法律法規(guī)，能運用所學(xué)經(jīng)濟法律知識分析、解決現(xiàn)實問題，并在今后的實際工作中，確立正確的法律觀念，自覺守法、護(hù)法。作為一門面向經(jīng)管專業(yè)學(xué)生的法律課程，教師恰當(dāng)運用教學(xué)方法實施教學(xué)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的核心問題之一。目前我們課程現(xiàn)有的各種教學(xué)方法既存在優(yōu)勢，也存在劣勢。教師應(yīng)當(dāng)在分析課程特點、教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，合理運用并改進(jìn)教學(xué)方法，以取得令人滿意的教學(xué)效果。

Economic law is a required subject platform class management professional students, its goal is through the studying of this course, make students understand the laws and regulations of China's current economic, can use the knowledge economic and legal analysis, solve practical problems, and in practical work in the future, the establishment of the legal concept of the right, consciously abide by the law, law enforcement.Law courses as an oriented management professional students, teachers and proper use of teaching methods to achieve the teaching goal, the implementation of teaching is one of the core problems in teaching.We currently existing courses of various teaching methods not only have advantages, disadvantages.Teachers should be based on analysis of the characteristics of the course, teaching object, teaching objective, rational use and improve teaching methods, in order to obtain a satisfactory teaching effect.經(jīng)濟法是專為財經(jīng)、管理類專業(yè)開設(shè)的學(xué)科平臺課，其開設(shè)目的是讓經(jīng)管專業(yè)學(xué)生了解和掌握從事經(jīng)濟管理工作所必需的法學(xué)基礎(chǔ)理論和常用的經(jīng)濟法律規(guī)則，以提升經(jīng)濟專業(yè)人才的法律素養(yǎng)。經(jīng)濟法教學(xué)所面臨的一個重要問題就是：作為一門以非法學(xué)專業(yè)學(xué)生為對象的法學(xué)課程，教師如何運用和設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、取得良好教學(xué)效果。為此任課教師進(jìn)行了不斷探索，將各種教學(xué)方法運用于課堂教學(xué)，但這些方法并非與經(jīng)管專業(yè)經(jīng)濟法課程的特點完全鍥合，其適用性和實效性有待檢驗。經(jīng)濟法課程教學(xué)方法的改革仍是一個值得探討的問題。

Economic law is designed for a discipline platform class finance, management majors, and opened its purpose is to let students understand and master the management of economic law basic theory of law in economic management is required and used to enhance economic, legal literacy 1 http://www.004km.cn/ http://www.004km.cn/ professionals.An important problem faced by the teaching of economic law is: as a non-legal students as the object of law courses, teachers how to use and design of appropriate teaching methods for teaching in order to achieve the teaching goal, obtain good teaching effect.Have been exploring this teacher, will use a variety of teaching methods in the classroom teaching, but the characteristics of these methods are not administered by the professional and economic law course fully fit, its applicability and effectiveness to be tested.The teaching methods of the course of economic law reform is still a problem that is worth to discuss.一、目前經(jīng)濟法課程教學(xué)過程中存在的問題 There is a process, the teaching of economic law problem

1.不同專業(yè)經(jīng)濟法課程的教學(xué)內(nèi)容雷同 different professional economic law course teaching content is similar

教師在授課過程中應(yīng)該因材施教，即使使用的教材相同，也應(yīng)把握好不同的側(cè)重點。而在教學(xué)實際中，教師往往忽視了這一點，將相同的教案套用于不同專業(yè)的學(xué)生，忽視了不同專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的差異性，沒有將學(xué)生最需要的知識傳授給他們，收不到好的教學(xué)效果。Teachers should teach students in accordance with their aptitude in the teaching process, even if the use of the material is the same, also should grasp the different emphasis.But in teaching practice, teachers often ignore this point, will set the same lesson plans for students of different majors, ignored the difference of the knowledge structure of students professional different, no students need most to teach them, does not receive the good teaching effect.2、案例教學(xué)效果較差 2, the case teaching effect.經(jīng)濟法是一門實用性很強的法律學(xué)科，它跟現(xiàn)實生活結(jié)合的十分緊密，是促進(jìn)社會經(jīng)濟穩(wěn)步、健全發(fā)展的一門重要學(xué)科。因此在經(jīng)濟法的教學(xué)過程中，案例教學(xué)的辦法是極其重要的，不僅可以增添課堂上學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)經(jīng)濟法的濃厚興趣，還可以用案例分析的教學(xué)手段切合實際的將書本知識轉(zhuǎn)化成應(yīng)用知識。而目前，我們的經(jīng)濟法教學(xué)工作很難把握住這一特點，很少有經(jīng)濟法的課堂教學(xué)能將案例恰當(dāng)好處的納入進(jìn)來，即使應(yīng)用的案例教學(xué)辦法，也是浮皮潦草，沒有起到融會貫通的效果，學(xué)生們很難理解，結(jié)果對于經(jīng)濟法學(xué)科的學(xué)習(xí)，一般是以背書為主，沒有真正的學(xué)會實際應(yīng)用的能力。

Economic law is a practical law subject, it combines with the real life very closely, is to promote an important subject of social economy, the sound development of the.Therefore, the teaching http://www.004km.cn/ process in the economic law, case teaching method is very important, not only can increase the enthusiasm of the students in the classroom, students learning interest of economic law, practical teaching methods can also be the case analysis in the book knowledge into practical application of knowledge.At present, our economic law teaching work is difficult to grasp the characteristics of classroom teaching, few economic law can be appropriate in case the benefits, even if the application of case teaching method, is also a cursory, failed to achieve mastery through a comprehensive study of effect, it is difficult for students to understand, the results for economic law subject learning, is generally by endorsement, ability is not really learn practical application.2、成績考查辦法不合理 2, examination method is not reasonable

目前，高校的經(jīng)濟法在經(jīng)管學(xué)院都是必修課程，因此都是閉卷考試，都是以最為傳統(tǒng)的成績考核方式為基本的。再加上高校教學(xué)工作中是以學(xué)生卷面成績來評估的，一般比例都占總成績的百分之七十，學(xué)生們?yōu)榱隧樌ㄟ^考試，只有認(rèn)真背書，有些學(xué)生甚至能夠一字不差的將經(jīng)濟法課程中的考試內(nèi)容背下來，有些學(xué)生圖一時省事，采用作弊的辦法來應(yīng)付考試，無論是以上的任何一類學(xué)生，他們的目的都是一樣的，都是為了順利通過考試，而根本沒有考慮到自己到底學(xué)到了什么，什么是經(jīng)濟法，經(jīng)濟法中的具體應(yīng)用有哪些全然不知，他們關(guān)心的只是成績，而非應(yīng)用。結(jié)果導(dǎo)致了學(xué)科考試的高成績，而實際應(yīng)用中的無知者。At present, the economic law in Colleges and universities is a required course in the college, it is a closed book exam, are based on the traditional performance evaluation methods for basic.Is evaluated by student test plus in college teaching, the general ratio is seventy percent of the total score, the students in order to pass the exam, only serious endorsement, some students even a word is not bad in the course of economic law exam content back to, some students pursue a convenient, use cheating ways to cope with the examination, whether it is any of a class of students more, their purpose is the same, all is in order to pass the exam, but did not consider to what what, what is the concrete application of economic law, economic law which are not, they only care about results, instead of applying.Results in high performance subject tests, but in the practical application of the ignorant.二、對經(jīng)濟法教學(xué)改革的思考

Two, the teaching reform of economic law thinking

1.教學(xué)內(nèi)容的改革 http://www.004km.cn/ http://www.004km.cn/ 1 teaching content reform

經(jīng)濟法課程涉及的法律法規(guī)多，在教學(xué)中不可能將條文一一介紹清楚，因此教師必須針對不同專業(yè)學(xué)生的特點，有選擇、有重點地加以介紹。比如對于財會類學(xué)生應(yīng)重點介紹會計法、稅法方面的法律，對于電子商務(wù)類學(xué)生應(yīng)重點介紹電子合同、網(wǎng)上交易安全方面的法律，對于市場營銷類學(xué)生應(yīng)重點介紹合同法、消費者權(quán)益保護(hù)法方面的法律法規(guī)等等。這就要求教師在教學(xué)中不斷探索，不斷改革教學(xué)方法，對每一章節(jié)的內(nèi)容都要進(jìn)行精心的設(shè)計與安排，以提高教學(xué)質(zhì)量。

Laws and regulations relating to the economic law course, not possible in the teaching will be one one clear provisions, so teachers must according to the characteristics of different majors, selective, focused to introduce.For example, for accounting students should focus on accounting, tax laws, for the electronic commerce class students should focus on the electronic contract, online transaction security laws, for marketing students should focus on aspects of contract law, consumer protection law laws and regulations etc..This requires teachers to constantly explore in teaching, reform teaching methods, the content of each chapter are design and arrangements, to improve the quality of teaching.2、利用案例教學(xué)法把理論和實踐相結(jié)合起來

2, use of case teaching method to combine theory with practice.案例教學(xué)是指在課堂講授中，采用理論、案例、問題夾敘夾議的方式，即“以案說法”形式，在講述相關(guān)具體法律制度前先以案例為引導(dǎo)，再以本節(jié)課要講述內(nèi)容為問題設(shè)問，最后以小結(jié)方式對核心問題分析總結(jié)，前后照應(yīng)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)法律知識，體現(xiàn)邊教、邊練、邊學(xué)的特色。案例教學(xué)第一要注意案例的精心選擇，要選擇典型的、能解釋法律問題的、具有實用性的案例；第二要注重通過案例分析培養(yǎng)學(xué)生把握案件關(guān)鍵點以及綜合運用法律的各項規(guī)則的能力；第三要注意法律理論的講解和闡釋同等重要，只有理論與案例緊密結(jié)合，才能使理論變得生動活潑。例如在經(jīng)濟法的基本概念部分，我們主要采取課堂講授的方法，給學(xué)生打好理論基礎(chǔ)。而在一些法律的應(yīng)用上，我們設(shè)計了一些經(jīng)濟糾紛。比如說，我們就合同成立是否代表合同有效這個問題設(shè)計案例引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的知識、自己的想象力和分析思維能力，去分析解決，使學(xué)生在積極參與中，鍛煉了自己的能力、掌握了所學(xué)的知識、提高了學(xué)習(xí)興趣、達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

Case teaching refers to the teaching, the students theory, case, the problem, i.e.“case analysis”, in the related legal system before the case as the guide, take this lesson to tell content for asking a http://www.004km.cn/ question, the nodule type on the core problem analysis, before and after the take care, help students understand and master the legal knowledge, reflect the teaching, learning, practice characteristics.Case teaching first carefully pay attention to select case, has to choose typical, can explain the law problems, practical cases;second should pay attention to the analysis ability training rules students to grasp the key points and the comprehensive use of case law through a case;third pay attention to legal theory explanation and interpretation are equally important, closely only the theory and case, can the theory be lively and vivid.For example, the basic concept of economic law in the part, we mainly adopt the method of classroom teaching, to lay a good foundation for students.But in the application of some of the law, we designed a number of economic disputes.For example, we will contract is a contract that design case to guide students to their own imagination and analytical thinking ability to use knowledge, to analyze and solve， so that students can participate in, exercise their ability, mastery of the knowledge, to improve the learning interest, to achieve a good teaching effect.3、采用多媒體等現(xiàn)代化方式教學(xué)

3, using multimedia and other modern teaching mode

使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，對于學(xué)生來說直觀、生動，對于教師來講可以節(jié)省板書時間?？梢詫⒚空碌陌鍟⒌湫桶咐葍?nèi)容科學(xué)地融為一體，提高課堂授課效率，便于教師講解和學(xué)生理解，增強授課感染力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

The use of modern teaching means such as multi-media, intuitive, vivid for students, for teachers can save the time of writing on the blackboard.May each chapter writing on the blackboard, typical case and so on scientific com., to improve classroom teaching efficiency, teachers and students to facilitate understanding, strengthen the teaching force of infection, improve the students' interest in learning.4、組織模擬法庭

Simulates the court 4, organization

在經(jīng)濟法學(xué)習(xí)過程中，模擬法庭是學(xué)生親身感受審判程序、收集證據(jù)、書寫法律文書、練習(xí)法庭辯論的最好方式，也是加強學(xué)生實務(wù)技能培訓(xùn)的重要方式，這種教學(xué)方式的特點是形象、直觀，學(xué)生印象深刻。在模擬法庭活動中，學(xué)生通過角色扮演，站在各自的立場上，據(jù)理力爭，教師不再是單方面地傳授知識，學(xué)生成為真正的課堂主角。模擬法庭教學(xué)不僅有利于學(xué)生把握復(fù)雜的客觀現(xiàn)象與法律事實、法律關(guān)系，掌握解決法律糾紛的程序要求，更有 http://www.004km.cn/ http://www.004km.cn/ 利于提高學(xué)生的分析、解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的膽量和駕馭現(xiàn)場及相互配合的能力。Study in the process of economic law, the moot court is the best way to students experience the trial procedure, evidence collection, writing instruments, practice the debate in the court, but also an important way to enhance students practical skills training, the characteristics of this way of teaching is the image, intuitive, the students a deep impression.In the moot court activities, students through cosplay, standing in their respective positions, argue, the teacher is no longer teaching knowledge unilaterally, students become classroom lead.Simulates the court teaching is not only the objective phenomenon for students to grasp the complex and legal fact, legal relationship, grasp the dispute settlement procedure, more conducive to improve students' ability of analyzing and solving problems, exercise their courage and ability to control the scene and cooperate with each other.5、加強師資力量的培養(yǎng) 5, strengthen the training of Teachers

當(dāng)今的世界教育既是開放的，也是充滿國際性的。但是，其穩(wěn)定性和確定性本身卻不足以為我們提供一個行之有效的、富有生命力的法律制度。法律還必須服從社會進(jìn)步所提出的正當(dāng)要求。所以，在教學(xué)活動中，我們也要追求這種正當(dāng)性。這就需要師資力量的不斷健全，不斷加強師資的改進(jìn)，教師在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生們在參與教學(xué)的過程中學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何理解理論知識的真諦，如何恰當(dāng)好處的應(yīng)用所學(xué)知識于實際問題當(dāng)中。這需要教師在教學(xué)中時時關(guān)注國際最新成果、教學(xué)方式，考慮引入國際最新教學(xué)模式，讓經(jīng)濟法教學(xué)走出傳統(tǒng)課堂，使學(xué)生們在新的教學(xué)模式嘗試中，提升經(jīng)濟法學(xué)理論水平和實踐能力。

The world education is open, but also full of international.However, its stability and certainty itself is less than that we provide an effective and full of vitality, legal system.The legitimate demands of the law must also obey the social progress of the proposed.Therefore, in the teaching activities, we should also pursue the legitimacy.This requires teachers continue to improve, strengthen the improvement of teaching, teachers should fully play a leading role in the classroom, and actively guide the students to learn how to learn in the process of participating in teaching, how to understand the true meaning of theoretical knowledge, how to learn the benefits of the application of knowledge to practical problems.This requires the teachers in teaching and pay attention to the latest achievements, international teaching methods, considering the introduction http://www.004km.cn/ of the latest international teaching mode, make the economic law out of the traditional classroom teaching, so that students in the new teaching mode, promote the economic law theory level and practical ability.6、完善考試考核制度 6, perfect the examination system

傳統(tǒng)考試考核方式重理論、輕技能，重閉卷、輕開卷等不利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，不利于教師教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)效果的提高。我們應(yīng)該推行教、考分離的制度，即任課教師只負(fù)責(zé)講授課程，考試試卷由教研室統(tǒng)一命題或建立試題庫，由計算機隨機抽樣組題，最后由教研室教師統(tǒng)一評卷，分析總結(jié)，實施規(guī)范化管理，以減少和杜絕考試考核中出現(xiàn)透題、漏題、感情分等問題，創(chuàng)公平、公正的競爭環(huán)境。

The traditional examination mode light theory, skills, heavy closed book, light book, not to stimulate the students' desire for knowledge, is not conducive to the improvement of teaching methods and improving teaching effect of.We should carry out teaching, examination of the separation system, namely the teachers are only responsible for the teaching course, examination by the Department of unified proposition or establishment of the test bank, by the computer random sampling tests, and finally by the teachers in the Office unified grading, analyzed and summarized, the implementation of standardized management, in order to reduce and avoid leakage through questions, questions, emotion classification problem examination, a fair, competitive environment.7

第五篇：藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)信息化教學(xué)管理思考論文

摘要：教育信息化應(yīng)以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)管理與應(yīng)用為核心和重點。教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。只有通過打造創(chuàng)新有效的信息化教學(xué)管理及應(yīng)用模式，才能有效提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：信息化；教學(xué)管理；教學(xué)應(yīng)用

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院服裝藝術(shù)設(shè)計系擁有信息化教學(xué)能力較強的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，具有較強的信息化教學(xué)創(chuàng)新和推廣意識，經(jīng)常開展信息化教學(xué)研討和實踐。專業(yè)教師每人建設(shè)了2門以上的空間課程，包括授課計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)總結(jié)、講評提綱、互動答疑、教學(xué)課件、理論講授視頻等課程資源，并在“學(xué)生中心、工學(xué)結(jié)合、多方共建、動態(tài)更新”四個原則的指導(dǎo)下將各門課程資源進(jìn)行整合鏈接形成了服裝藝術(shù)設(shè)計系空間課程大觀園。空間課程大觀園教學(xué)實踐應(yīng)用反響很好。師生通過“世界大學(xué)城”網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，實現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料共享，網(wǎng)絡(luò)課程資源的開放、互動、透明性與及時性，滿足學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)和在線交流的需要，使空間課程成為一個“永不下課的課堂”。湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院服裝藝術(shù)設(shè)計系信息化教學(xué)與資源建設(shè)取得了顯著的成績。時代在發(fā)展，現(xiàn)代信息化社會瞬息萬變，新的時代對教育信息提出了更高的要求，尤其是對信息化教學(xué)應(yīng)用和教學(xué)管理提出了更高的要求。教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。世界大學(xué)城空間的引入，標(biāo)志著學(xué)校將教育信息化提到了一個重要位置。同時，學(xué)校也出臺了相關(guān)文件來保障空間課程、特色空間等項目順利實施，以達(dá)到進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，必然要有相應(yīng)的管理與之相適應(yīng)，這種管理必須使用信息化技術(shù)手段對空間教學(xué)進(jìn)行有效的督查、并能有效調(diào)動教師利用空間教學(xué)的積極性，使空間教學(xué)改革能形成共建共享、互通有無、良性發(fā)展、開放包容的的學(xué)術(shù)氛圍。如何進(jìn)一步提升空間教學(xué)管理建設(shè)和應(yīng)用效果，具體如下：

一、空間教學(xué)依據(jù)云技術(shù)手段，教學(xué)管理也應(yīng)該網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，以形成節(jié)約型、現(xiàn)代型、開放型的教學(xué)管理模式

目前學(xué)校的教學(xué)管理已經(jīng)邁出了空間管理的步伐。如十項檢查中五項：“授課計劃、教案、課件、成績、講評提綱”已經(jīng)上掛空間。教務(wù)處督導(dǎo)、系部督導(dǎo)已經(jīng)利用空間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查了?？臻g教學(xué)管理可更進(jìn)一步在空間展開。例如優(yōu)秀作品展，除了每課結(jié)束后，在實訓(xùn)室進(jìn)行展出外，教師在自己的空間設(shè)立優(yōu)秀作品展出區(qū)，各系部將網(wǎng)址發(fā)給學(xué)校教務(wù)處教學(xué)空間管理站，管理站將全校各系的優(yōu)秀作品集中展出，可形成一個永不落幕的優(yōu)秀作品展示區(qū)，供學(xué)院及校內(nèi)同行交流學(xué)習(xí)，相互提高。如：實訓(xùn)報告單也可以采用這種方式，以往的實訓(xùn)報告單，有些學(xué)生不認(rèn)真對待，有相互抄的現(xiàn)象。課程結(jié)束，實訓(xùn)報告單上交后，老師很少能有機會再與學(xué)生就課程進(jìn)行交流與互動。如果采用空間方式提交實訓(xùn)心得，由老師在個人空間發(fā)貼，學(xué)生跟貼。學(xué)生所有的實訓(xùn)報告單排列在一起，學(xué)生也能自律而真情實感表達(dá)對課程實訓(xùn)的體會。老師就學(xué)生的留言，可以進(jìn)行互動交流。由傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)向依托空間進(jìn)教學(xué)管理，一方面，可節(jié)約辦公成本，另外，也可形成開放型的教學(xué)管理模式，增加管理透明度。教學(xué)的評價，除學(xué)生、督導(dǎo)、系部外，老師可通過空間了解其他教師的空間教學(xué)實施的優(yōu)秀之處，有利于教師隊伍素質(zhì)的整體提升。

二、空間教學(xué)管理應(yīng)向精細(xì)化管理發(fā)展，并制度化

精細(xì)化管理要求對于管理工作要作到制度化、格式化、程式化，強調(diào)執(zhí)行力。精細(xì)化管理制度，需要我們研發(fā)一些管理表格，理清一些工作程序，使各系部在管理過程中，管得住關(guān)鍵點，管得住細(xì)節(jié)處、并提高管理實效?？臻g課程建設(shè)是一個新生事物，之前沒有非常成功的經(jīng)驗可以借鑒，大家都是“摸著石頭過河”，經(jīng)過幾年的實踐，涌現(xiàn)了很多在空間課程建設(shè)方面的優(yōu)秀案例，如空間學(xué)情調(diào)研、表格化教學(xué)流程圖，實訓(xùn)流程步驟詳解圖，學(xué)習(xí)小組，搶選任務(wù)、搶沙發(fā)等，這些行之有效的空間教學(xué)實踐的成功范例，應(yīng)該到了將其總結(jié)提升為管理制度的時候了。在空間課程評審過程中，也遇到過一些教學(xué)資源關(guān)閉不開放的現(xiàn)象，當(dāng)然造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。我們認(rèn)為空間課程資源應(yīng)該是為學(xué)生而設(shè)，為交流互動而存在。教師如果不具備一個海納百川的胸懷，一個開放學(xué)習(xí)的心態(tài)，這終將影響教師自身成長，影響其教育教學(xué)水平。對于此現(xiàn)象應(yīng)該有相關(guān)制度出臺，進(jìn)行規(guī)范化的要求。

三、空間教學(xué)管理要注意個性化特征

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院全部是藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，但也有文化類課程及綜合素養(yǎng)類課程?？臻g教學(xué)管理也不能一統(tǒng)化。藝術(shù)類課程要與文化類等其他課程在某些具體檢查項目上區(qū)別對待。如優(yōu)秀作品展出，《體育》就不方便展出。空間教學(xué)管理，除了相關(guān)文件規(guī)定的基本要求外，應(yīng)該提倡教師創(chuàng)新、鼓勵變革。在與畢業(yè)生交流及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的設(shè)計思維表達(dá)能力有待加強。因此優(yōu)秀作品展出，也不一定都以圖片的形式表現(xiàn)，可以講述設(shè)計作品理念的視頻呈現(xiàn)。通過這樣的方式，創(chuàng)造一個良好環(huán)境，給學(xué)生一個說設(shè)計思維、設(shè)計程序、設(shè)計方法的機會，這也能使學(xué)生們相互啟發(fā)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提升的目的。教育信息化應(yīng)以豐富優(yōu)質(zhì)、動態(tài)更新的課程資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)管理與應(yīng)用為核心和重點。只有通過創(chuàng)新有效的信息化教學(xué)管理及應(yīng)用方法，以互動、開放的空間教學(xué)手段打造一種復(fù)合、立體的新型教學(xué)模式，才能有效提升教學(xué)的系統(tǒng)性、時效性與實用性。