第一篇：更新觀念努力實(shí)踐教學(xué)隨筆

2001年是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的第一年，我所承擔(dān)的一年級(jí)的音樂(lè)課也是實(shí)驗(yàn)的科目之一。“什么是課改？”“課改以后該怎樣上課？”這些都一直是我心中的疑問(wèn)。暑假期間，我參加了人民教育出版社在秦皇島的培訓(xùn)，聽(tīng)了北京專家的講座，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到：今后的教師將與以前的不同，不光是“傳道、授業(yè)、解惑”，還要平等參與學(xué)生的研究，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者與參與者。

開(kāi)學(xué)了，學(xué)生們發(fā)到了新教材。都說(shuō)：“真漂亮，像圖畫(huà)書(shū)一樣?！蔽乙材玫搅诵陆滩模瑓s沒(méi)有拿到配套的錄音帶、教參和備課本，怎么辦？自己想辦法吧。一下子沒(méi)有了束縛，倒有一種“天馬行空”的感覺(jué)。

一年級(jí)的第一單元是《有趣的聲音世界》，有關(guān)“聲音”的問(wèn)題簡(jiǎn)直是太多，太廣泛了，沒(méi)有錄音帶我怎么上課？學(xué)生不聽(tīng)怎么行？為了上好這一單元的課，我到音像書(shū)店買了音效光盤(pán)，盡量搜集大自然與生活中的各種聲音，讓學(xué)生傾聽(tīng)：鳥(niǎo)叫聲、流水聲、海浪聲、飛機(jī)起飛的聲音等等，學(xué)生們很高興，說(shuō)出的感受是五花八門。此外我還尋找了各種能發(fā)出聲響的物品，學(xué)生們喜歡上了音樂(lè)課。其中也有一段小插曲：我在播放“海浪”的聲音時(shí)，大部分的學(xué)生聽(tīng)到的和說(shuō)出的，大致都與“水”有關(guān)聯(lián)，一年二班就有一個(gè)學(xué)生非要說(shuō)他聽(tīng)到的是地震和爆炸的聲音，馬上就有學(xué)生與他“理論”了起來(lái)，教室一下子熱鬧了起來(lái)，有的學(xué)讓我說(shuō)是什么。我說(shuō)：“小朋友聽(tīng)到的都對(duì)，每個(gè)人的感受是不同的，不能要求別人和你是一樣的，這個(gè)小朋友想得很好?！睂W(xué)生們立刻安靜了下來(lái)，我也松了口氣，因?yàn)槲覜](méi)有把我的思想強(qiáng)加給學(xué)生。

一年級(jí)上課和其他年級(jí)不同，二十幾個(gè)學(xué)生圍坐在一起，看上去不像在上課，倒像是在玩兒。每次我和他們一樣坐在地上，感覺(jué)一下子就與學(xué)生拉近了距離。在學(xué)校的觀摩課上。我上了《動(dòng)畫(huà)城》單元《唐僧騎馬咚得咚》一課。為了引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在上課開(kāi)始，我利用動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課，請(qǐng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片《西游記》的片尾畫(huà)面，讓學(xué)生邊看邊欣賞歌曲《一個(gè)師傅仨徒弟》，因?yàn)槭撬麄兎浅Ｏ矚g看的，又是他們熟悉的，所以很多學(xué)生都會(huì)唱。欣賞完后，請(qǐng)學(xué)生模仿白龍馬的啼聲。我分了兩個(gè)層次來(lái)教學(xué)：一是讓學(xué)生用樂(lè)器來(lái)敲一敲、打一打，二是讓學(xué)生想一想能不能用身體發(fā)出聲音來(lái)模仿，讓每一位學(xué)生都來(lái)參與其中，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受放在了最重要的位置。兒歌《唐僧騎馬咚得咚》是學(xué)生熟悉的，幾乎每一位學(xué)生都會(huì)說(shuō)，但他們說(shuō)的與教材不一樣。在本課教學(xué)中，我采用的就是學(xué)生熟悉的版本，對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充，效果非常好。音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程，在課堂中，我請(qǐng)學(xué)生分成兩個(gè)小組來(lái)扮演《西游記》中的人物。伴隨著熟悉的兒歌，拿著道具，學(xué)生們熱情洋溢地投入表演。雖然他們的表演趕不上專業(yè)演員，臺(tái)詞說(shuō)得不很流暢，但這絲毫也沒(méi)有影響他們的興趣，卻增強(qiáng)了學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，也培養(yǎng)了他們良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)這一課，學(xué)校里的教師提出了許多的不同意見(jiàn)：有的說(shuō)這種席地而坐的形式非常好；這個(gè)教材挺好的，選擇的動(dòng)畫(huà)片都是學(xué)生熟悉的；學(xué)生表演得好；也有的說(shuō)應(yīng)該多分幾個(gè)小組，讓所有學(xué)生都參與表演……

我覺(jué)得自從教一年級(jí)，就特別地忙，因?yàn)樗械膮⒖假Y料一概沒(méi)有，所須東西都要自備，新教材在注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力與能力的同時(shí)，也在開(kāi)發(fā)教師的智力。通過(guò)半年的實(shí)踐，我覺(jué)得自己在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，但也有許多的不足，在今后的工作中，還要不斷地學(xué)習(xí)，虛心地請(qǐng)教，把音樂(lè)課上好。

第二篇：更新教學(xué)觀念

更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

————學(xué)習(xí)柳清秀老師的《新課改背景下的教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變》心得體會(huì)

國(guó)培歷史班

李成功

古語(yǔ)說(shuō)的好，知已知彼，百戰(zhàn)不殆。不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)，唯有正視之，才能攻克之。新課程較之以往發(fā)生了根本性的變化。如果不及早關(guān)注、了解，面對(duì)新課程，是很難適應(yīng)的。

一、關(guān)注課程改革

初中歷史課程改革思路的總體思路是：在初中歷史課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)初中歷史教育的性質(zhì)和任務(wù)，遵循時(shí)代性、基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性的原則，規(guī)定適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，為其進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。它具體表現(xiàn)為：

1、在課程目標(biāo)上，要改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的現(xiàn)狀和泛政治教育化的傾向，全面發(fā)揮歷史教育的育人功能。

2、在課程體系的構(gòu)建和內(nèi)容的選擇上，在堅(jiān)持基礎(chǔ)性和時(shí)代性的原則下，關(guān)注學(xué)生生活，密切與現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。

3、在課程設(shè)置上，要體現(xiàn)多樣性和選擇性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。

4、在課程實(shí)施中，要力爭(zhēng)做到三個(gè)有利于：有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于教師教學(xué)理念的更新；有利于歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們歷史教師要及時(shí)地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，明確教師在教學(xué)中的職責(zé)，教師不光立足于“教”，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，不能僅滿足學(xué)生“學(xué)會(huì)”，要引導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”，所謂：授之于魚(yú)，不與授之于漁。也就是課堂教學(xué)，教師要變“教”為“導(dǎo)”，教師要從知識(shí)的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者，讓學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的學(xué)習(xí)主體。只有這樣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，才能讓歷史重現(xiàn)它迷人的一面。如近段時(shí)間興起的“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)就有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。通這創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，引發(fā)學(xué)生探求創(chuàng)新的欲望，精心鋪設(shè)臺(tái)階，把學(xué)生引入“設(shè)境—探究—分析—發(fā)現(xiàn)—解決”的主動(dòng)學(xué)習(xí)中去，從而使學(xué)生的主體作用得到發(fā)揮，創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。

三、不斷充實(shí)自己

新課程的實(shí)施為教師的“教學(xué)創(chuàng)新”提供了廣闊的舞臺(tái)。無(wú)論“必修模塊”抑或“選修模塊”都需要教師去體認(rèn)、去再造、去落實(shí)。課程改革的成敗歸到底取決于教師。從這個(gè)意義上說(shuō)“教師即課程”。因此，作為新課程的教師僅僅局限于教師個(gè)體的“職業(yè)技能”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榻虒W(xué)不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。它對(duì)歷史教師提出了更高的要求。所以，歷史教師必須不斷充實(shí)自已、積累知識(shí)、拓展思維、迎接挑戰(zhàn)。其中有兩點(diǎn)尤為重要。

第一：擁有廣博的知識(shí)。毋庸至疑，作為一名教師，必須有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，否則是不可能教好該學(xué)科課程的。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生對(duì)本學(xué)科的更深刻、更廣泛的認(rèn)識(shí)，教師還應(yīng)對(duì)本學(xué)科的發(fā)展史以及要本學(xué)科發(fā)展的前沿知識(shí)有一定的了解。語(yǔ)云：只知經(jīng)，則不足以通經(jīng)也！正是此意。所以，除了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，教師還要有較為廣博的文化知識(shí)。歷史教學(xué)除了史學(xué)之外，還應(yīng)了解其它諸多相關(guān)學(xué)科，尤其是地理和文學(xué)。有人說(shuō)，地理學(xué)和文學(xué)是歷史學(xué)的兩史眼睛。以歷史與文學(xué)為例，新課程明顯突出了科技文化這一塊的內(nèi)容。要上好這一必修模塊的內(nèi)容，良好的文學(xué)功底必不可少，古人曾云： “文史相通”。如《左傳》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》等不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且一些文學(xué)作品也具有很高的史學(xué)價(jià)值。杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，為了了解唐代開(kāi)元、開(kāi)寶之際的歷史面貌，杜詩(shī)就不可不讀。至于世界史，以法國(guó)為例，則有巴爾扎克的、大仲馬、雨果、莫泊桑等的大量作品。它們反映了法王路易

十三、路易十四和英王查理一世的統(tǒng)治、法國(guó)大革命、拿破侖帝國(guó)、七月王朝、1848年歐洲革命直到普法戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史階段的政治斗爭(zhēng)與社會(huì)生活的各個(gè)側(cè)面。革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯曾高度評(píng)價(jià)巴爾扎克；列寧曾贊揚(yáng)普希金的《葉甫根尼?奧涅金》；毛澤東同志曾指出《紅樓夢(mèng)》的社會(huì)意義。可見(jiàn)，文史是相通。歷史教師要做到博而專。

第二：必須掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)。歷史學(xué)是一門綜合性極強(qiáng)，涉及內(nèi)容極廣，跨度極大的學(xué)科。具有研究對(duì)象的聯(lián)系復(fù)雜性、空間多維性、地域廣闊性，時(shí)間漫長(zhǎng)性等特點(diǎn)。而新課程的標(biāo)準(zhǔn)里面的模塊幾乎都是以專題的形式出現(xiàn)，黑板+粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)很難把這些知識(shí)傳遞給學(xué)生。借用多媒體則可以做到這一點(diǎn)。多媒體可以將文本、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種信息組織編交互性、實(shí)用性強(qiáng)課件，便于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生自已提出問(wèn)題。它具有：激發(fā)興趣，活躍課堂；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、閱讀、分析、運(yùn)用能力；增加容量、突出重點(diǎn)；及時(shí)反饋等優(yōu)點(diǎn)。因此，歷史教師學(xué)習(xí)和掌握一般的電腦操作技術(shù)、上網(wǎng)搜尋信息的技巧、制作課件本領(lǐng)無(wú)疑是十分迫切的。

簡(jiǎn)單而言，在新課程下，終身學(xué)習(xí)不再是一個(gè)口號(hào)，歷史教師需要終身學(xué)習(xí)。實(shí)際上，很多歷史教師一直都在不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有多條?？梢詤⒓舆M(jìn)修班學(xué)習(xí)，可以參加培訓(xùn)會(huì)，可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)，還可以到其它學(xué)校聽(tīng)其他教師上課觀摩學(xué)習(xí)等等。但是，最有效的學(xué)習(xí)，或說(shuō)是高層次的學(xué)習(xí)，是在教育科研的過(guò)程中進(jìn)行的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谶M(jìn)行歷史教育過(guò)程中，需要理論支撐，就要學(xué)習(xí)；需要借鑒他人的研究方法和研究成果，就要學(xué)習(xí)；碰到各種需要解決的問(wèn)題，就要學(xué)習(xí)，等等。可以說(shuō)，進(jìn)行教育科研的過(guò)程，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相伴，在取得研究成功的同時(shí)，自身能力也得到提高。

四、發(fā)揮集體智慧

新課程改革的力度之大，可謂“面目全非”。任何個(gè)人的力量都很難完全正確把握新課程課堂教學(xué)。因此，進(jìn)行合作，發(fā)揮歷史組的團(tuán)體力量就顯得十分必要的。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，歷史組的組員之間要分工明確，每個(gè)組員負(fù)責(zé)攻克一個(gè)模塊，或一個(gè)專題，甚至多個(gè)組員負(fù)責(zé)一個(gè)專題。從我做起，從現(xiàn)在做起，及早準(zhǔn)備。唯有如此，才能把新課程教好，很難想像一個(gè)人既要準(zhǔn)備政治史，又要準(zhǔn)備文化史，還要準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)史，這樣做，只會(huì)吃力不討好，事倍功半。共同積累、集體備課、細(xì)心留意、有意識(shí)的收集都是很有必要的。否則的話，深為歷史教師的我們，也是要被歷史所遺棄的。

總之，新課程改革必將給中學(xué)教學(xué)帶來(lái)極大的震憾，必將引起教學(xué)思想和教學(xué)管理等方面發(fā)生深刻的變化。作為歷史教師，新課程改革，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。古語(yǔ)，師者：傳道、授業(yè)、解惑者也。在新形勢(shì)下已經(jīng)不能適應(yīng)了。只要我們從現(xiàn)在做起，從我做起，早日準(zhǔn)備。相信是完全可以勝任新課程的。

第三篇：更新教學(xué)觀念

更新教學(xué)觀念 通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

（一）信息技術(shù)教學(xué)要更新教學(xué)觀念

以前我們常說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，現(xiàn)在，我們要深刻認(rèn)識(shí)到要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷的水，我們的教育教學(xué)理念不能像一灘死水，要有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的活水。

教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式，以變來(lái)應(yīng)萬(wàn)變。以前教師是知識(shí)的“權(quán)威”，現(xiàn)在教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者，“以教師為中心”轉(zhuǎn)變成“以學(xué)生為中心”，我們每個(gè)教師都要適應(yīng)這個(gè)變化。教師努力建樹(shù)并在實(shí)踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學(xué)活動(dòng)之中的角色，做有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)的實(shí)踐者。

（二）學(xué)生是課堂的主體

現(xiàn)在教師的職責(zé)不再將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為“灌”和“填”的過(guò)程，教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些有效果有創(chuàng)造性的活動(dòng)，在課堂教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生思考，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分地活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)的教育理念，讓課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)生用書(shū)的設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的組織呈現(xiàn)階梯循序漸進(jìn)，螺旋上升，學(xué)生感覺(jué)到自己不斷的處于一種探究、前進(jìn)和發(fā)展的狀態(tài)。新課程處處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進(jìn)的理念，但并不完善，還需要我們教師去挖掘?qū)儆谧约旱慕虒W(xué)細(xì)節(jié)，只能這樣我們才不會(huì)循規(guī)蹈矩，才會(huì)更有創(chuàng)造性，這也是教師在提升自己。

（三）讀懂學(xué)生

學(xué)生是教學(xué)主體，教師要把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，必須深入了解學(xué)生，而我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)、有活力、情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，如果能夠根據(jù)學(xué)生的情感和年齡特征，找到學(xué)生感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再展開(kāi)多種多樣活動(dòng)，一定會(huì)有很好的教學(xué)效果。

（四）更新教學(xué)評(píng)價(jià)方式與方式

沒(méi)有評(píng)價(jià)就沒(méi)有反思，也就無(wú)所謂改進(jìn)，讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生解決問(wèn)題的一種途徑，學(xué)生將自我評(píng)價(jià)當(dāng)成是一種知識(shí)的沉淀反思，將他人的評(píng)價(jià)當(dāng)成是對(duì)自己的肯定意見(jiàn)，在這樣氛圍下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)大幅度提高，他們才會(huì)更加認(rèn)真地投入與探究，以鼓勵(lì)的方式來(lái)傳授知識(shí)、教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感覺(jué)他受到了良好的關(guān)注，從而內(nèi)動(dòng)力增強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。信息技術(shù)教師應(yīng)在評(píng)價(jià)方式與方法上采用多種手段以達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。

第四篇：更新教育教學(xué)觀念

更新教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位

一、培養(yǎng)學(xué)生初步構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的意識(shí)

數(shù)學(xué)模型是建立在數(shù)學(xué)一般的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)之間的一座重要的橋梁，建立數(shù)學(xué)模型的過(guò)程，就是指從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、展開(kāi)思考，通過(guò)新舊知識(shí)間的轉(zhuǎn)化過(guò)程，歸結(jié)為一類已經(jīng)解決或較易解決的問(wèn)題中去，再綜合運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能解決這一類問(wèn)題。如：我在教學(xué)《替換的策略》一課時(shí)，認(rèn)識(shí)到這節(jié)課的的替換策略，包括倍數(shù)關(guān)系的等量替換和相差關(guān)系的等量替換。在教學(xué)中通過(guò)先讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)的方式，理解三個(gè)小杯可以替換為一個(gè)大杯，再通過(guò)多媒體的演示觀察主題圖，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)只要抓住把兩種量替換成一種量就可以了，學(xué)生把直觀圖形抽象成幾何圖形的過(guò)程，其實(shí)就是把生活中的原型上升為數(shù)學(xué)模式的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生初步感知了數(shù)學(xué)中的建模思想。最后提出的問(wèn)題更讓學(xué)生進(jìn)一步思考：是不是解決替換這類問(wèn)題，都可以采用這種畫(huà)圖的模式來(lái)解決。

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)《立體圖形的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，由于以往我多是展示實(shí)物，因此，學(xué)生對(duì)課本中的透視圖認(rèn)知起來(lái)存在困難，怎么把原來(lái)的現(xiàn)實(shí)物體轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)本質(zhì)上來(lái)？我在重新設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，利用多媒體課件先后向?qū)W生展示了帶色彩的實(shí)物圖和線條組成的透視圖，既解決了學(xué)生認(rèn)知上的障礙又發(fā)展了學(xué)生的空間想象能力。

二、捕捉亮點(diǎn)資源激活學(xué)生的思維

葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要從生命的高度用動(dòng)態(tài)生成的觀點(diǎn)看課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力?！毙W(xué)數(shù)學(xué)課堂更是迸發(fā)著生命活力的課堂。學(xué)生的思維隨時(shí)隨地都會(huì)迸發(fā)智慧的火花。如：我在給學(xué)生上《百分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，有位學(xué)生說(shuō)“百分?jǐn)?shù)的分子只能是整數(shù)”，我適時(shí)請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)資料，舉出實(shí)例或證明或駁斥這一觀點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅掌握了百分?jǐn)?shù)分子可以為整數(shù)還可以為小數(shù)，并運(yùn)用這些知識(shí)理解生活中的百分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)舉例“今天我們班的出勤率為98.5%”、“在一件毛衣中，羊毛的成分可能為80.5%”等等，通過(guò)上網(wǎng)查找資料，學(xué)生們還得出，百分?jǐn)?shù)的分子可以大于一百，可以為0等等。在講《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，去利用多媒體演示一組畫(huà)面，圓的車輪、圓的飛碟、圓邊的餐具等等，有個(gè)學(xué)生小聲說(shuō)“怎么都是圓的？”我抓住這一思維亮點(diǎn)，組織學(xué)生討論，根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果，出示方形或三角形的車輪在顛簸的行駛，方邊的餐具不方便使用，而且容量小等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。可見(jiàn)，課堂中學(xué)生的回答往往會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)一些亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的頓悟、靈感的萌發(fā)、瞬間的創(chuàng)造，稍縱即逝。只有及時(shí)捕捉和充分肯定，才能讓星星之火燎原，讓智慧閃耀光芒。

第五篇：解放思想 更新觀念

解放思想

更新觀念 努力開(kāi)創(chuàng)紀(jì)檢監(jiān)察工作新局面

——中共孟河鎮(zhèn)第一次代表大會(huì)紀(jì)律檢查委員會(huì)工作報(bào)告

（2004年10月18日）

錢良虎

各位代表、同志們：

現(xiàn)在我代表新建中共常州市新北區(qū)孟河鎮(zhèn)紀(jì)律檢查委員會(huì)向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議。

四年來(lái)工作的回顧

四年來(lái)，鎮(zhèn)紀(jì)委在區(qū)紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，緊扣穩(wěn)定和發(fā)展的主題，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)基層黨組織和全體共產(chǎn)黨員以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”、落實(shí)“兩個(gè)前列”為目標(biāo)，堅(jiān)持在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的著力點(diǎn)，求作為；堅(jiān)持在區(qū)域調(diào)整社會(huì)變革發(fā)展的大背景下，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的切入點(diǎn)，求創(chuàng)新；堅(jiān)持在黨風(fēng)廉政建設(shè)的大思路中，找準(zhǔn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的結(jié)合點(diǎn)，求實(shí)效.深入開(kāi)展全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，為促進(jìn)孟河鎮(zhèn)穩(wěn)定發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

一、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，筑牢全鎮(zhèn)黨員干部思想道 德和黨紀(jì)國(guó)法兩道防線，增強(qiáng)拒腐防變能力

根據(jù)黨中央提出的“教育是基礎(chǔ)，法制是保證，監(jiān)督是 關(guān)鍵”的精神，鎮(zhèn)紀(jì)委始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，教育為主”的工作方針，把反腐倡廉與加快發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)抓，做到關(guān)口前移，防范在先。四年來(lái)，一是我們主動(dòng)與組織、宣傳、黨校等部門密切配合，以黨校為主要陣地，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和保持農(nóng)村共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，通過(guò)上門辦班，印發(fā)教材等形式，利用電化教育與主題教育相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織全鎮(zhèn)黨員干部學(xué)習(xí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想。二是2004年《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》頒布實(shí)施之際，我們?cè)谌?zhèn)基層黨組織中開(kāi)展了“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受監(jiān)督”主題教育，并通過(guò)有線電視連續(xù)2天播放了監(jiān)察部副部長(zhǎng)屈萬(wàn)祥作的輔導(dǎo)報(bào)告，有力地促進(jìn)了“兩個(gè)條例”的貫徹落實(shí)。三是繼續(xù)組織學(xué)好《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》及中紀(jì)委制定的各類黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)，認(rèn)真履行《黨章》和《行政監(jiān)察法》賦予的職責(zé)。四是結(jié)合黨委中心工作，針對(duì)新形勢(shì)下黨風(fēng)廉政建設(shè)所面臨的新情況、新問(wèn)題，緊密聯(lián)系全鎮(zhèn)黨員干部的思想實(shí)際，開(kāi)展了警示教育、“以案論紀(jì)”等各種主題教育，四年來(lái)受教育的各類人員達(dá)5000多人次。五是先后制訂了《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作黨政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分解意見(jiàn)》、《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》、《孟河鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)考核細(xì)則》等規(guī)章制度。通過(guò)專題教育和各項(xiàng)制度的制訂和落實(shí)，使全鎮(zhèn)廣大黨員干部的黨性觀念、政策觀念、紀(jì)律觀念和全局觀念不斷得到增強(qiáng)，培養(yǎng)了先人后己、克己奉公、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道德情操，提高了廣大黨員干部學(xué)紀(jì)、懂紀(jì)、守紀(jì)和反腐倡廉的自覺(jué)性，為我鎮(zhèn)的三個(gè)文明建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)良好的政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

二、嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、秉公辦事，把查處違紀(jì)案件作為從嚴(yán)治 黨、懲治腐敗的重要措施來(lái)抓

鎮(zhèn)紀(jì)委始終堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)，維護(hù)穩(wěn)定促發(fā)展的指導(dǎo)思想，把執(zhí)紀(jì)辦案的著力點(diǎn)放在影響地方社會(huì)穩(wěn)定、損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件上，放在嚴(yán)重影響黨群關(guān)系、侵害群眾利益的案件上。四年來(lái)，我們?cè)趫?zhí)紀(jì)辦案中，緊緊依靠黨委的領(lǐng)導(dǎo)，依靠基層黨組織密切配合，依靠廣大人民群眾的大力支持，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，嚴(yán)格按照“事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、手續(xù)完備”的方針辦案?？朔榘鸽y、取證難的不利因素，四年來(lái)共排查案件91件，立案查處案件58件，涉及違紀(jì)金額228萬(wàn)元，挽回經(jīng)濟(jì)損失296萬(wàn)元。給予54人黨紀(jì)處分。其中：開(kāi)除黨籍9人，受留黨察看處分7人，受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分18人，受黨內(nèi)警告處分20人，經(jīng)濟(jì)案件16件，其他案件38件。通過(guò)查辦各類案件，推動(dòng)了反腐敗工作的深入開(kāi)展，達(dá)到了樹(shù)正氣、揚(yáng)黨威、得民心，保穩(wěn)定、促發(fā)展的政治效果和社會(huì)效果，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

三、暢通信訪渠道，切實(shí)做好人民群眾的來(lái)信來(lái)訪工作

信訪工作始終堅(jiān)持“既高度重視，又慎重對(duì)待”的原則，重點(diǎn)辦好上級(jí)交辦的信訪件。四年來(lái)上級(jí)共交辦38件，鎮(zhèn)受理來(lái)信來(lái)訪來(lái)電舉報(bào)161件次。其中：來(lái)信59封，來(lái)訪67次，來(lái)電35次，共涉及黨員干部80人，涉及監(jiān)察對(duì)象44人。針對(duì)群眾信訪舉報(bào)反映出來(lái)的問(wèn)題，采取有效措施，一方面充分發(fā)揮信訪舉報(bào)信息主渠道作用，通過(guò)信訪及時(shí)掌握相關(guān)案件線索，加大查辦力度。另一方面深入基層廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾反映的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，超前做好信訪工作，尤其對(duì)重 點(diǎn)地區(qū)重點(diǎn)人員面對(duì)面地宣傳政策，認(rèn)真做好解釋工作，動(dòng)之以情，曉之以理，把矛盾和問(wèn)題化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)，確保一方平安。

四、以專項(xiàng)治理和行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，不 斷提高源頭治腐工作水平。

四年來(lái)，鎮(zhèn)紀(jì)委從創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境著手，針 對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和行風(fēng)問(wèn)題，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，按照標(biāo)本兼治的要求，切實(shí)貫徹和體現(xiàn)到反腐敗的實(shí)踐中去，努力從源頭上鏟除滋生腐敗的土壤和條件。

一是認(rèn)真開(kāi)展效能監(jiān)察工作，以推行“陽(yáng)光行政”為突破口，建立健全各種規(guī)章制度，提高行政效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能和機(jī)關(guān)作風(fēng)。

二是深化工程專項(xiàng)治理。針對(duì)近幾年我鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)工程和市鎮(zhèn)改造建設(shè)工程較多的情況，鎮(zhèn)紀(jì)委積極參與，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，要求重大建設(shè)工程項(xiàng)目一律進(jìn)行公開(kāi)招投標(biāo)，在簽訂工程建設(shè)合同的同時(shí)簽訂工程廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，并上墻公示，提高了工程實(shí)施的透明度，防止和杜絕違法違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。

三是認(rèn)真做好預(yù)算外資金“收支兩條線”管理和“小金庫(kù)”清理工作，遏止事業(yè)單位“坐收坐支”現(xiàn)象，統(tǒng)一執(zhí)行《孟河鎮(zhèn)事業(yè)單位財(cái)務(wù)集中統(tǒng)一管理辦法》，單位不再單獨(dú)建帳，實(shí)行“集中統(tǒng)管、分戶核算”，集中統(tǒng)一管理的審批程序。

四是配合上級(jí)教育部門對(duì)全鎮(zhèn)中學(xué)、小學(xué)和幼兒園的收費(fèi)及財(cái)務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)管理的政策法規(guī)執(zhí)行，并采取具體措施予以落實(shí)，堵塞管理漏洞。

五是按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，認(rèn)真清理利用職權(quán)違反規(guī)定用公款為其親屬、子女、身邊工作人員及他人購(gòu) 買商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等多頭保險(xiǎn)、重復(fù)保險(xiǎn)。2004年還對(duì)行政單位工作人員借用、拖欠公款以及干部職工將公款借給他人經(jīng)商辦企業(yè)的行為進(jìn)行了專項(xiàng)清理。全鎮(zhèn)共清理出干部職工個(gè)人拖欠公款40人，欠款金額16.21萬(wàn)元，干部職工將公款借給他人批借干部5人，借款金額58.46萬(wàn)元。

六是會(huì)同鎮(zhèn)經(jīng)管辦對(duì)各行政村搞好資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理，實(shí)行村帳鎮(zhèn)管，重點(diǎn)進(jìn)行政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)，各項(xiàng)收支進(jìn)行“陽(yáng)光”操作，做到還干部一個(gè)清白，給群眾一個(gè)明白，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，確保集體資產(chǎn)保值增值。

七是配合上級(jí)有關(guān)部門以群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā)生在群眾身邊的行業(yè)不正之風(fēng)為重點(diǎn)，采取點(diǎn)面結(jié)合的辦法，積極開(kāi)展糾風(fēng)整頓，樹(shù)行業(yè)新風(fēng)，立行業(yè)正氣。通過(guò)完善和推廣行風(fēng)監(jiān)督員制度，單位內(nèi)部考核制度，及時(shí)與土管建設(shè)、稅務(wù)、派出所、農(nóng)技、用電、醫(yī)院等窗口行業(yè)部門協(xié)作，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，消除行風(fēng)上的薄弱環(huán)節(jié)，加大教育和改進(jìn)力度，提高辦事效率，增強(qiáng)辦事透明度，真正做到為基層、為群眾謀利益。

五、加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍建設(shè)，逐步探索紀(jì)檢監(jiān)察工作的新 思路

四年來(lái)，鎮(zhèn)紀(jì)委按照“講文明、辦實(shí)事、揚(yáng)正氣、樹(shù)形 象”建設(shè)一支高素質(zhì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍要求，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢干部隊(duì)伍自身建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十六大精神，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)，并在實(shí)踐中指導(dǎo)具體工作，有效地保證了紀(jì)檢工作的順利開(kāi)展，為我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作如期完成鎮(zhèn)黨委和上級(jí)紀(jì)委賦予的各項(xiàng)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。四年來(lái)，我們首先修訂并 完善了各基層黨組織的黨風(fēng)廉政建設(shè)考核責(zé)任制，經(jīng)常調(diào)查了解制度執(zhí)行情況和存在問(wèn)題，并采取相應(yīng)的對(duì)策給予解決。二是認(rèn)真履行《黨章》所賦予的三大任務(wù)，把支持和保護(hù)改革開(kāi)放經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為紀(jì)檢工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。三是結(jié)合每年支部委員培訓(xùn)班，及時(shí)參與黨紀(jì)黨規(guī)知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高支部紀(jì)檢監(jiān)察委員的業(yè)務(wù)水平。四是建立了主要干部離任審計(jì)制度，讓干部始終處于群眾的監(jiān)督之中而增強(qiáng)自律能力。五是圍繞黨委政府中心履行服務(wù)職能，用“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)判斷是非，支持和保護(hù)開(kāi)拓者、改革者、創(chuàng)新者，堅(jiān)決打擊和嚴(yán)肅查處誣告者、腐敗者。六是通過(guò)專項(xiàng)審計(jì)和專項(xiàng)清理工作，切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，密切了黨群、干群關(guān)系，維護(hù)了一方的穩(wěn)定。

代表們、同志們，總結(jié)鎮(zhèn)紀(jì)委四年來(lái)的工作，我們將深深體會(huì)到：

一是鎮(zhèn)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持，是搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作的根本保證，紀(jì)檢工作只有置身于黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，才能卓有成效地開(kāi)展工作。

二是紀(jì)檢監(jiān)察工作的重點(diǎn)必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局中思考，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，圍繞營(yíng)造一流經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境開(kāi)展督促檢查，才能最大限度地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推動(dòng)反腐敗倡廉深入開(kāi)展。

三是必須堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”的方針，整體推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。只有從治標(biāo)入手，嚴(yán)懲各種腐敗行為，才能震懾腐敗分子，才能從根本上鏟除腐敗滋生蔓延的土壤和條件，才能掌握反腐敗斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。四是建設(shè)一支高素質(zhì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，是搞好紀(jì)檢監(jiān)察工作有力的組織保證。

總之，只有緊緊依靠廣大干部群眾，依靠基層黨組織的支持，才能保證紀(jì)檢監(jiān)察工作的順利進(jìn)行。紀(jì)檢監(jiān)察工作必須按照“預(yù)防為主，教育為主”的方針，緊扣時(shí)代的主題，經(jīng)常性有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育，并努力查處群眾反映大、影響我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的違紀(jì)行為，才能保證紀(jì)檢監(jiān)察工作取得最大成效。

各位代表、同志們，鎮(zhèn)紀(jì)委四年來(lái)的工作取得了一些成績(jī)，這與上級(jí)紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和各支部、各單位的密切配合以及廣大黨員干部、群眾的大力支持和幫助分不開(kāi)的。借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)紀(jì)委向一貫關(guān)心支持紀(jì)委工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！在看到成績(jī)的同時(shí)，也要看到全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。少數(shù)基層黨組織貫徹落實(shí)“兩手抓，兩手都要硬”的方針自覺(jué)性還不高，工作主動(dòng)性不強(qiáng)，推進(jìn)力度不大，糾建成效不明顯，黨內(nèi)監(jiān)督力度不夠，少數(shù)同志自身形象還不注意，黨性觀念還有待加強(qiáng)。所有這些，都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)和克服。

下屆紀(jì)委工作主要任務(wù)和目標(biāo)

今后三年我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體思路是：以黨的十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照中紀(jì)委四次全會(huì)部署要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，進(jìn)一步抓好全鎮(zhèn)黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，以解決群眾反映的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，嚴(yán)肅查辦違紀(jì)違法案件，努力做好信訪工作，加大源頭治理工作力度，強(qiáng)化對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系，在落實(shí)上下功夫，在創(chuàng)新上下功夫，不斷提高紀(jì)檢監(jiān)察工作能力和水平，推動(dòng)我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不斷取得新成效。

一、繼續(xù)堅(jiān)持黨紀(jì)、黨風(fēng)教育，進(jìn)一步落實(shí)和深化黨員 領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律工作

全鎮(zhèn)各基層黨組織必須從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，要嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律”，即黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，還必須遵循以下“八項(xiàng)要求”：要自覺(jué)同黨中央保持高度一致，不陽(yáng)奉陰違、自行其是；要嚴(yán)格遵守民主集中制、不獨(dú)斷專行、軟弱渙散；要依法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)、玩忽職守；要廉潔奉公，不接受任何影響、公正執(zhí)行公務(wù)的利益；要管好配偶、子女和身邊工作人員不允許他們利用本人的影響謀取私利；要嚴(yán)格執(zhí)行組織人事紀(jì)律，不任人唯親、徇私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；要?jiǎng)?wù)實(shí)為民、不脫離群眾、為民爭(zhēng)利。

在遵守“四大紀(jì)律”嚴(yán)格“八項(xiàng)要求”的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真把廉潔自律教育的落腳點(diǎn)放在正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上，放在增強(qiáng)黨性、提高修養(yǎng)上，放在錘煉道德情操上。要狠抓已有的各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，并將執(zhí)行規(guī)定的情況作為民主生活會(huì)的主要內(nèi)容，認(rèn)真自查自糾，緊密結(jié)合孟河鎮(zhèn)的實(shí)際，開(kāi)展主題教育，多種形式地抓好黨的基本理論、基本路線教育，黨性、黨紀(jì)、黨規(guī)教育，《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》的教育，進(jìn)一步鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，確保我鎮(zhèn)黨員干部從政治 上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，要正確認(rèn)識(shí)和處理黨風(fēng)廉政建設(shè)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，在制訂經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)建設(shè)規(guī)劃的同時(shí)，要不斷建立健全黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)堅(jiān)定不移，反對(duì)腐敗、端正黨風(fēng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)堅(jiān)定不移，真正做到“兩手抓、兩手都要硬”，以自身模范形象來(lái)影響和帶動(dòng)廣大黨員干部。

二、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)和推動(dòng) 反腐倡廉工作

今年胡錦濤總書(shū)記在視察江蘇時(shí)，發(fā)表了重要講話，對(duì)東部地區(qū)如何落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀作出了深刻的闡述，對(duì)江蘇如何實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，提出了新的要求。省委十屆七次全會(huì)對(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，全面應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的新變化，又快又好地推進(jìn)“兩個(gè)率先”進(jìn)行了全面部署。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不是限制發(fā)展，也不是放慢發(fā)展，而是要堅(jiān)持統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更快更好地發(fā)展。當(dāng)前發(fā)展趨于可持續(xù)發(fā)展、服務(wù)發(fā)展與強(qiáng)化監(jiān)督的關(guān)系之中，即全力服務(wù)和促進(jìn)發(fā)展，引導(dǎo)黨員干部既要樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，又要積極履行監(jiān)督檢查職能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正發(fā)展中的違規(guī)違法行為。努力使反腐倡廉工作與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟、各項(xiàng)舉措相適應(yīng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展。

三、嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件，不斷提高查辦案件工作的整體水平

查辦案件工作是反腐敗斗爭(zhēng)的主要突破口，也是衡量反腐敗工作是否深入有效地進(jìn)行的一個(gè)重要標(biāo)志，按照胡錦濤同志在十六大報(bào)告中提出的“黨內(nèi)決不允許腐敗分子有藏身 之地”的要求，堅(jiān)持“查清問(wèn)題，懲治腐敗，挽回?fù)p失，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)發(fā)展”的原則，樹(shù)立“有案不查是失職，有案查不好也是失職”的意識(shí)，注重方式方法，力求政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效果的統(tǒng)一，始終把查辦違紀(jì)違法案件作為一項(xiàng)事關(guān)全局的要事來(lái)抓。重點(diǎn)查處有令不行、有禁不止，上有政策、下有對(duì)策，以及行政不作為、亂作為的案件，嚴(yán)肅查處基層干部中嚴(yán)重侵犯國(guó)家、集體、群眾利益和嚴(yán)重?fù)p害黨和政府形象的案件，嚴(yán)肅查處群眾反響較大、社會(huì)影響較壞而又隱藏深盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的案件，堅(jiān)持在紀(jì)律面前人人平等的原則，做到違紀(jì)必究，執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)，決不姑息遷就。黨的紀(jì)律檢查工作，是全黨工作的一個(gè)重要組成部分，反腐倡廉是搞好黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。結(jié)合孟河鎮(zhèn)實(shí)際情況，我們將堅(jiān)持黨愛(ài)護(hù)干部的原則，堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，區(qū)分意識(shí)違紀(jì)和過(guò)失違紀(jì)、理解政策不到位和操作失當(dāng)?shù)慕缇€，教育廣大黨員干部提高政策水平，保護(hù)廣大黨員干部為全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新精神?？傊?，要堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格掌握政策，重視信訪工作，慎重對(duì)待每個(gè)人和每件事。保護(hù)舉報(bào)人的合法權(quán)利，對(duì)誣告陷害他人和打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人的行為同樣嚴(yán)肅查處，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。主動(dòng)協(xié)助黨委政府化解各類矛盾，營(yíng)造和諧寬松的環(huán)境，維護(hù)群眾利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

四、按照防治結(jié)合，糾建并舉的思路，進(jìn)一步加強(qiáng)糾風(fēng)和專項(xiàng)治理工作

按照糾建并舉和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，在鞏固以 往治理成果上下功夫，著重做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）、繼續(xù)實(shí)施“陽(yáng)光”工程進(jìn)一步理順管理體制，健全工作機(jī)制和監(jiān)督制約機(jī)制，完善相關(guān)制度規(guī)定，全面推行 工程建設(shè)廉政責(zé)任制，強(qiáng)化工程項(xiàng)目招投標(biāo)工作。除特殊工程外，政府工程項(xiàng)目都將實(shí)行招投標(biāo)，做到招投標(biāo)合同和廉政責(zé)任書(shū)一同簽訂，確保工程全過(guò)程的廉政監(jiān)督制度得到有效實(shí)施。

（二）、繼續(xù)抓好減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作。堅(jiān)決貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一系列方針、政策，清理各種亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)學(xué)校、醫(yī)院收費(fèi)的政策規(guī)定。

（三）、繼續(xù)推進(jìn)民主評(píng)議行風(fēng)制度，以正面引導(dǎo)，加強(qiáng)窗口形象建設(shè)，大力宣傳，弘揚(yáng)正氣，解決群眾反映強(qiáng)烈的人和事，要建立健全監(jiān)督機(jī)制，使糾風(fēng)工作規(guī)范化、制度化。

（四）、繼續(xù)實(shí)施村帳鎮(zhèn)管及事業(yè)單位財(cái)務(wù)集中統(tǒng)一管理辦法，強(qiáng)化資金管理，落實(shí)“收支兩條線”管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算外資金收支計(jì)劃報(bào)批制度，切實(shí)加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對(duì)違反規(guī)定，暗設(shè)帳號(hào)以及“坐收坐支”公款私存截留挪用、私分收入和罰沒(méi)款頂風(fēng)違紀(jì)違規(guī)行為將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的紀(jì)律責(zé)任。

（五）、繼續(xù)抓好主要干部離任審計(jì)，確保集體資產(chǎn)保值增值不流失。同時(shí)抓好政務(wù)村務(wù)公開(kāi)，不斷增強(qiáng)公開(kāi)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)效性，在鞏固成果的基礎(chǔ)上抓延伸，提高公開(kāi)質(zhì)量，杜絕形式主義。

五、堅(jiān)持標(biāo)本兼治，進(jìn)一步加強(qiáng)從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度

堅(jiān)持標(biāo)本兼治逐步加大從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間反腐敗工作的基本趨勢(shì)，將結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)查研究，有的放矢，采取治本對(duì)策，努力從源頭上消除腐敗行為的土壤和條件。為此，一是要全面貫 徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各基層黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部必須按照責(zé)任制的規(guī)定，切實(shí)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加大監(jiān)督力度，狠抓責(zé)任追究。二是繼續(xù)深入開(kāi)展《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)接受監(jiān)督”的主題教育，強(qiáng)化紀(jì)律觀念和接受監(jiān)督的自覺(jué)性。加強(qiáng)正面典型宣傳，弘揚(yáng)主旋律，充分發(fā)揮“警示教育基地”的作用，加大警示教育的力度，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)口前移，提高廣大黨員干部拒腐防變能力。三是認(rèn)真貫徹黨內(nèi)監(jiān)督條例，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》是十分重要的黨內(nèi)法規(guī)，對(duì)于 發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一具有重大意義。各基層黨組織要把學(xué)習(xí)貫徹《條例》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。四是充分利用黨校陣地、鎮(zhèn)有線電視、宣傳欄等輿論工具，圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十六屆四中全會(huì)精神，深入宣傳和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，營(yíng)造有利于改革穩(wěn)定的輿論環(huán)境，使廣大黨員干部始終保持清醒頭腦，牢牢把握正確的政治方向，以飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

六、堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)

今后三年，紀(jì)檢監(jiān)察干部自身建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，要實(shí)實(shí)在在地深入實(shí)際，踏實(shí)工作，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，努力 建設(shè)一支政治堅(jiān)定、公正廉潔、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

代表們、同志們，鎮(zhèn)黨代會(huì)確定的宏偉目標(biāo)催人奮進(jìn)，孟河鎮(zhèn)的未來(lái)充滿希望。讓我們緊緊團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)黨代會(huì)提出的總要求，滿懷豪情、堅(jiān)定信心、秉公執(zhí)法，確保我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，為開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察工作新局面而努力奮斗！