第一篇：冀教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第四單元的測(cè)試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(16分)

tān huàn shì nòng qiáo cuì shàn shí

()()()()

jué bié xiāo yān lún kuò qí qū

()()()()

2、比一比，再組詞。(16分)

瞪()邦()癱()豌()

澄()綁()難()腕()

兢()欖()憔()崎()

赫()覽()瞧()倚()

3、讀讀下列詞語(yǔ)，體會(huì)所表達(dá)的心情，再試著寫幾個(gè)。(4分)

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()()()()

4、生活中不能缺少朋友，自古至今表達(dá)友誼的詩(shī)句有很多，請(qǐng)你把知道的寫出來(lái)。(4分)(2個(gè))

如：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

—— 李白《贈(zèng)汪倫》

二、閱讀理解

(一)、課內(nèi)閱讀(9分)

1.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！?選自《秋天的懷念》從這句話中你體會(huì)到了什么?(3 分)

2.“…… 剛過(guò)了圣誕節(jié)，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙活起木頭房子來(lái)。為了這木頭房子，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)，它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了?！?這段話中傳達(dá)出了什么?如果你是這個(gè)孩子，你想對(duì)“父親”說(shuō)些什么?(6 分)

(二)課外閱讀(21分)

第六個(gè)是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來(lái)壓縮員工。

倉(cāng)庫(kù)有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷來(lái)被評(píng)為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。

組長(zhǎng)參加車間的動(dòng)員會(huì)議回來(lái)，苦思良久，覺(jué)得太殘酷，不忍向員工開(kāi)口。但員工們卻早已知道，大家說(shuō)，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰(shuí)得票多誰(shuí)就走。

于是組長(zhǎng)發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長(zhǎng)將6張紙一一打開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來(lái)，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉(cāng)庫(kù)的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍遲遲不能出來(lái)。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工的辭職報(bào)告。這6位員工都辦理了辭職報(bào)告。

然而這6位員工并沒(méi)有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來(lái)想去，大家都沒(méi)有其他特長(zhǎng)，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來(lái)越大，后來(lái)有一天，竟兼并了原來(lái)那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過(guò)去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。

說(shuō)到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說(shuō)，無(wú)非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)為人與人之間的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)。

有時(shí)候，退讓，或許也是一種更積極的進(jìn)取。

(1)、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：(3分)

良久()齊心合力()瀕臨()

(2)、課文中所說(shuō)的“末位淘汰制”指什么?為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制”沒(méi)有成功?(6分)

(3)、為什么大家要一起辭職?(4分)

(4)、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)用一兩句話寫出她們說(shuō)話的主要意思：(4分)

(5)、請(qǐng)用短文中的事例說(shuō)說(shuō)你對(duì)短文最后一句話的理解。(4分)

三、你已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，你肯定有很多話想對(duì)媽媽說(shuō)，不如我們現(xiàn)在就以《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》寫一篇習(xí)作。(30分)

第二篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

piāo yì hǔ pò wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lòu

()()()()

yù ɡǎn yù hán rán méi zhī jí bīnɡ qīnɡ yù jié

()()()()

二、給啊選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

啊：①ā ②na ③ya ④wa1、?。∥覑?ài)你，中國(guó)！()

2、這是一本多漂亮的書(shū)??！()

3、漓江的水真清??！()

4、由此看來(lái)，水是真君子??！()

三、對(duì)對(duì)子。（6分）

天對(duì)__________ 盛夏對(duì)__________ 綠葉對(duì)__________

高對(duì)__________ 北國(guó)對(duì)__________ 和平對(duì)__________

四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經(jīng)常閱讀課外書(shū)，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）

（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

（）讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（）列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。

（）例如這本書(shū)什么時(shí)候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁?。?分）[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

1、大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，__________________是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語(yǔ)

2、《早》是一篇精美的___________，通過(guò)對(duì)三味書(shū)屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學(xué)習(xí)魯迅先生_________________________的精神。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8+23=31分）

（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子??！

1、這段話選自______________________。

2、這段話中的省略號(hào)表示___________________________________。

3、聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為_(kāi)___________；或方或長(zhǎng)的或可以解釋為_(kāi)___________。

4、孔子說(shuō)水是真君子的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。

（二）一條軍毯

1942年2月，我們護(hù)送劉同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書(shū)。他看了一會(huì)兒，放下書(shū)，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：少奇同志，您的健康要緊??！但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。

少奇同志看見(jiàn)我，放下書(shū)問(wèn)：怎么還沒(méi)睡？

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。

我慢慢的睡著了，蒙眬中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：戰(zhàn)士們睡得好嗎？ [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

我回答說(shuō)：睡得很好。少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用√畫出來(lái)。（6分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

簡(jiǎn)陋：____________________________________

蒙眬：____________________________________

3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（1）少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。

（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。

（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。（6分）

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志_________________________________的品質(zhì)。（4分）

八、習(xí)作（30分）

題目：那是一次 的嘗試

提示：

1、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

附加題：（3分）

孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)像他那樣。你能按這個(gè)意思，給這句話正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是

六年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第四單元檢測(cè)題

一、請(qǐng)認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語(yǔ)。（5分）

róu zhòu chōu yē xiá zǐ chú chuānɡ piě zuǐ

()（）（）（）()

二、給多音字組詞（4分）

摩

縫

()mó()

fè)

（）ma()

三、反義詞填空。（5分）

1、（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

2、這件事根本不是什么（），早就公開(kāi)了。

3、他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。

4、一切（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國(guó)。

5、兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛(ài)，小弟弟卻()極了。

四、把下列的名言警句補(bǔ)充完整。（5分）

1、正直是（）之本。邁哈福茲《 》

2、眼淚無(wú)法洗去（）。拉克司內(nèi)斯《 》

3、（）是最樸實(shí)的。戈?duì)柖　?》

4、人是為了（）才活著的。肖洛霍夫《 》

5、（）是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《 》

五、判斷，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。（9分）

1、了字共2筆；陽(yáng)字共7筆；揚(yáng)字與張字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習(xí)慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人杜甫寫的一首詩(shī)，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《絕

句》（）

4、.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩(shī)歌的一種形式。(長(zhǎng)歌行》是一首漢代樂(lè)府民歌。()

6、精兵簡(jiǎn)政的意思是縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。()

7、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話是毛澤東說(shuō)的。()

9、按要求改寫句子。（4分）

（1）臉上洋溢著微笑。（擴(kuò)句）

（2）老師親切的教誨在我心中回蕩。（改成比喻句）

（3）抗震救災(zāi)中的事跡一次一次地感動(dòng)著我們。（改成把字句）

（4）碑林中的書(shū)法美不勝收，是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。（改成反問(wèn)句）

（1）、用沉字組詞，再選詞填空。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（）。李大釗同志在敵人的面前（）鎮(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（）。

六、第四單元讓我們走進(jìn)了世界文學(xué)寶庫(kù)，閱讀了許多外國(guó)名篇名著，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

是（）國(guó)作家（）寫的，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的小男孩，特別是（）那一段給我留下深刻印象，我還讀過(guò)他的作品《 》;《魯濱孫漂流記》是（）國(guó)作家（）寫的，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)（）的冒險(xiǎn)家，特別是（）那一段給我留下深刻印象。

你還讀過(guò)哪些中外名著？請(qǐng)寫出一句作品中給你留下深刻印象的語(yǔ)段。

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

作品： 作者： 經(jīng)典語(yǔ)句：

七、按要求補(bǔ)充句子（3分）

1、紅得透亮的柿子，像______________________。（比喻句）

2、地球是無(wú)私的，__________________________。（擬人句）

3、桂子開(kāi)花，______________________________。（夸張句）

4、這地方的火燒云顏色變化極多，_____________。（排比句）

1、值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴(kuò)句，至少兩處。）

3、枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)。（比喻句）

（一）閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問(wèn)題。（12分）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。

在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊 wéi qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。

1、在文中括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。文段選自 著名童話大師 寫的童話（），我還讀過(guò)他的童話（至少寫4篇）

2、乖字的部首是（），音節(jié)是（）；兜字的部首是（），共（）筆。（2分）

3、不過(guò)她沒(méi)注意這些。這些指 ；她注意的是 ；她注意這些是因?yàn)?/p>

4、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。（3分）

破折號(hào)用法:①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；

③用于聲音延長(zhǎng)。

（1）這是一年的最后一天大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（）

5、這個(gè)選段主要寫：（2分）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。

1．這段話選自（）作家（）寫的《 》一文。（1分）

2． 你怎樣理解飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。這句話？（2分）

3． 讀了這段話，你想說(shuō)些什么？（4分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分）

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用√標(biāo)出。（2分）

2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）

（1）畫線句子中不過(guò)她沒(méi)注意這些中的這些是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她沒(méi)注意這些是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她一向很美麗。

②她聞到烤鵝的香味。

③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。

（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。

②她太冷了，渴望得到溫暖。

③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

3、根據(jù)她的一雙小手一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）

驚喜 失望 猶豫 滿足

① →② →③ →④

4、用﹏﹏﹏畫出描寫小女孩幻覺(jué)的句子。（2分）

5、文中哎，怎么回事呢？是指：。

昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！

1、選擇正確的答案填在括號(hào)里。

(1)凡卡稱老板的孩子為小崽子帶有（）的感情。

A 親熱 B 蔑視 C 仇視 D 喜愛(ài)

（2）老板隨手撈起個(gè)家伙就打我的撈字意思是（）

A 從水里取出來(lái) B 用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?C 順手拿或拉 D 得到機(jī)會(huì)

（3）文中打發(fā)的意思是（）

A 派出去 B 使離去 C 消磨（時(shí)間日子）D 安排，照料

（4）畫 的句子用 的語(yǔ)氣朗讀？

A 痛苦 B 哀求 C 悲傷 D 憤怒

2、用//把這段話分成兩層，并概括層意。

第一層：

第二層：

3、作者從、、這三方面寫出凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活。

他很滿意沒(méi)人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺，(座坐)著醉醺醺的郵差（cha cha zhai）。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞(sai se sai)了進(jìn)去。

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜（密 蜜）的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪（pu pu）暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴

1、用/劃掉括號(hào)里不正確的字或讀音。

2、這段話選自（）國(guó)作家（）寫的《 》一文。他的主要作品有、等。

3、凡卡為什么連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街上去了？

4、凡卡為什么會(huì)懷著甜蜜的希望睡熟了？

5、凡卡的爺爺能收到這封信嗎？為什么？

6、本文以夢(mèng)結(jié)尾，有什么作用？

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

piāo yì hǔ p wēn wén ěr yǎ dī shuǐ bú lu

()()()()

yù 括n yù hán rán méi zhī jí bīn qīn yù jié

()()()()

二、給“啊”選擇正確的讀音，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?。孩侉?②na ③ya ④wa1、??！我愛(ài)你，中國(guó)！()

2、這是一本多漂亮的書(shū)?。?)

3、漓江的水真清啊！()

4、由此看來(lái)，水是真君子??！()

三、對(duì)對(duì)子。（6分）

天對(duì) __________ 盛夏對(duì)__________ 綠葉對(duì)__________

高對(duì)__________ 北國(guó)對(duì)__________ 和平對(duì)__________

四、用修改符號(hào)在原句上修改病句。（6分）

1、說(shuō)話不禮貌的人是不文明的行為。

2、經(jīng)常閱讀課外書(shū)，能夠豐富和提高閱讀能力。

3、通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

五、把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（7分）

（）那些有價(jià)值的書(shū)籍，他總是想盡辦法找來(lái)讀。

（）讀過(guò)后要說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

（）至于沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，他從來(lái)不去讀。

（）讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

（）列寧對(duì)于書(shū)籍的選擇是很嚴(yán)格的。

（）例如這本書(shū)什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

（）在他的房間里，那些無(wú)聊的書(shū)籍一本也找不出來(lái)。

六、我們一起來(lái)鞏固一下本單元學(xué)過(guò)的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡＃?分）

1、大自然多像一位偉大的母親！__________________是她寬廣的胸懷，__________________是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，__________________ 是她明亮的眸子，__________________是她甜蜜的絮語(yǔ)……

2、《早》是一篇精美的___________，通過(guò)對(duì)三味書(shū)屋的陳設(shè)、蠟梅花以及_______________________的描述，教育人們要__________________，學(xué)習(xí)魯迅先生 _________________________的精神。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（8+23=31分）

（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子??！

1、這段話選自______________________。

2、這段話中的省略號(hào)表示 ___________________________________。

3、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為 ____________；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。

4、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?_________________、_________________、_________________、_________________。

（二）一條軍毯

1942年2月，我們護(hù)送劉*奇同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志（擔(dān)心 操心 關(guān)心）了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。

有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書(shū)。他看了一會(huì)兒，放下書(shū)，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景（感動(dòng) 激昂 激動(dòng)）的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊?。　钡俏遗麦@動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。

少奇同志看見(jiàn)我，放下書(shū)問(wèn)：“怎么還沒(méi)睡？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志（推讓 推手 謙讓）了半天才收下。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。

我慢慢的睡著了，蒙中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：“戰(zhàn)士們睡得好嗎？”

我回答說(shuō)：“睡得很好。”少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”畫出來(lái)。（6分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

簡(jiǎn)陋：____________________________________

蒙：____________________________________

3、第一自然段的段意是（），將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）

（1）少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。

（2）少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。

（3）我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

4、從本文第二自然段到結(jié)束，找出三處能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方，分別簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。（6分）

(1)_____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

(3)_____________________________________________________________

5、本文講述了_____________________________________________的故事，反映了少奇同志 _________________________________的品質(zhì)。（4分）

八、習(xí)作（30分）

題目：那是一次 的嘗試

提示：

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

附加題：（3分）

孔子的門生顏淵寫了下面這句話，意思是“舜是什么樣的人，我也是什么樣的人。有學(xué)問(wèn)的人也會(huì)像他那樣?！蹦隳馨催@個(gè)意思，給這句話正確地加上標(biāo)點(diǎn)嗎？

“舜 何 人 也 予 何 人 也 有 為 者 亦 若 是 ”

第四篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

第四單元測(cè)試題

學(xué)號(hào)姓名班級(jí)成績(jī)時(shí)間：100分鐘得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來(lái)!(6分)dúcuōmājiǎochúxiá()打()手()平打()()窗()子

二、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的字的正確讀音。(2分)1．身為郵差．(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差．

(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。

2．噴．(pèn pēn)泉旁邊的小店噴．

(pèn pēn)出烤雞的香味。

三、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。(4分)

游手好嫻()天崖海角()魚(yú)貫爾人()落謊而逃()

與世融絕()文所未聞()用之不歇()鄭重其是()

四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下列空格處。(2分)

精美精通精心精彩

這次藝術(shù)活動(dòng)真是豐富多彩!陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較()，每次活動(dòng)都能把其中

()的鏡頭拍攝下來(lái)；李剛做的浮雕畫()極了；全班同學(xué)還()設(shè)計(jì)了

新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。

五、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。(2分)

A．因?yàn)橄掠辏詻](méi)有參加植樹(shù)活動(dòng)。

B.經(jīng)過(guò)老師的教育，使我明白了深刻的道理。

C．凡卡對(duì)以后的生活非常絕望。

D．由于改變生活水平，東莞人日子越過(guò)越紅火。

六、請(qǐng)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(4分)

1．我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。

2．放暑假后我去武漢。放暑假后我去上海。

七、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

1．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。()

2．《凡卡》的作者是契訶夫?qū)懙摹?)

3．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫所救的野人叫星期五。()

4．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是英國(guó)的馬克·吐溫。()

八、讀故事，理解標(biāo)點(diǎn)的含義。(4分)

法國(guó)作家雨果將長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》的書(shū)稿寄給出版商。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間投有

回音，于是他在信紙上畫了一個(gè)很大的“?”寄給出版商。很快出版商回信了，上面

也沒(méi)有一個(gè)字，只畫了一個(gè)“!”。

雨果畫的“?”的含義是。出版商寫的“!” 的含義是。

九、把句子補(bǔ)充完整，并在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6分)1．正直是。

2．眼淚無(wú)法。3．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是。4．守信是一項(xiàng)財(cái)寶。5．，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

十、課外知識(shí)填空。(2分)

除了《賣火柴的小女孩》，你還看過(guò)安徒生的、這兩

篇作品。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問(wèn)題。(12分)

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟

白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那

兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

強(qiáng)烈——()光明——()

2．請(qǐng)你給這個(gè)感人的畫面起個(gè)題目。(2分)

3．“飛到那沒(méi)有寒冷．沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思?(2

分)

1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2．“形容說(shuō)話響亮而有力?！笨捎梦闹小啊币辉~來(lái)概括。

4．文中最后一句中有兩個(gè)“幸福”這個(gè)詞，你是怎樣理解的?(3分)3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。第一個(gè)“幸?！笔侵福捍诡^喪氣——()慌慌張張——()第二個(gè)“幸?！笔侵福?．這篇短文主要寫了一件什么事?

5．讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現(xiàn)在最想對(duì)小女孩說(shuō)些什么呢?(3分)

二、閱讀短文，回答下面的問(wèn)題。(18分)周恩來(lái)同志頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來(lái)自他的偉大抱負(fù)。早在青少年讀書(shū)時(shí)期，他就確立了為著中華民族的富強(qiáng)，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。1910年，12歲的周恩來(lái)隨同伯父到東北讀書(shū)。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國(guó)、富強(qiáng)中華民族的火焰。有一天，身穿長(zhǎng)衫的魏校長(zhǎng)給學(xué)生上課時(shí)，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書(shū)??？”教室的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。老校長(zhǎng)叫起一個(gè)出身書(shū)香門第的學(xué)生，讓他回答這個(gè)問(wèn)題，他慢聲慢語(yǔ)地說(shuō)：“為明禮而讀書(shū)。”老校長(zhǎng)搖了搖頭，又叫一個(gè)官家子弟。這個(gè)學(xué)生很傲慢地回答：“為做官而讀書(shū)?！崩闲ｉL(zhǎng)嘆了口氣，接著把一個(gè)靴鞋老板的兒子叫了起來(lái)。他得意洋洋地答道：“為家父而讀書(shū)?！逼渌恍┘揖池毟F的學(xué)生，有的說(shuō)；“為掙錢，為吃穿!”也有的說(shuō)：“為不欺負(fù)!”老校長(zhǎng)皺著眉頭，在教室里踱來(lái)踱去，眼光忽然落在周恩來(lái)的身上：“周恩來(lái)，你為什么到學(xué)校來(lái)讀書(shū)?”周恩來(lái)從容不迫地站起來(lái)，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書(shū)!”這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。他沒(méi)料到一個(gè)年位十二三歲的孩子，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù)!校長(zhǎng)睜大吃驚的眼睛又追問(wèn)：“你為什么讀書(shū)?”周恩來(lái)提高嗓音，堅(jiān)定地重復(fù)著：“為中華之崛起而讀書(shū)!”這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“”

5．請(qǐng)將“這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚?！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變句意。

6．“鏗鏘有力的聲音”文中指的是7．這異于尋常的回答，使魏校長(zhǎng)十分震驚。因?yàn)?．聯(lián)系上文展開(kāi)想象，把本文的結(jié)尾段補(bǔ)充完整，寫在文末的橫線上。9．讀了短文后，能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?第三部分：作文積累與習(xí)作(40分)

一、交流平臺(tái)。(5分)現(xiàn)時(shí)國(guó)務(wù)院規(guī)定，取消“五一”黃金周，把假期放到清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)之中。有些人認(rèn)為黃金周旅行的人太多不利于出行，有些認(rèn)為要重視國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)此你有什么看法呢?請(qǐng)你用80—100字寫寫你的見(jiàn)解。

二、習(xí)作。(30分)題目：的經(jīng)歷 要求：1．把題目補(bǔ)充完整。(如“難忘”“愉快”“驚險(xiǎn)”)2．寫自己經(jīng)歷的一件事。3．注意寫詳細(xì)事情的經(jīng)過(guò)，寫出真情實(shí)感。

第五篇：人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來(lái)!(3分)

這四個(gè)詞都有“看的意思”，只是表達(dá)的意思不完全相同。其中

dúcuōmājiǎochúxiá()打()手()平打()()窗()子 chú chuāngróuzhòupiězuǐxiázichōuyē()()()()()tiánmìshangdànshùyúguàn?rrù()()()

二、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的宇的正確讀音。(2分)1．身為郵差．(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差．

(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。

2．噴．(pan pēn)泉旁邊的小店噴．

(pan pēn)出烤雞的香味。

三、畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。(4分)

游手好嫻()天崖海角()魚(yú)貫爾人()落謊而逃()

與世融絕()文所未聞()用之不歇()鄭重其是()

四、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下列空格處。(2分)

精美精通精心精彩

這次藝術(shù)活動(dòng)真是豐富多彩!陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較()，每次活動(dòng)都

能把其中()的鏡頭拍攝下來(lái)；李剛做的浮雕畫()極了；全班同

學(xué)還()設(shè)計(jì)了新年郵票，那圖案讓人看了越看越喜歡。

五、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()。(2分)

A．因?yàn)橄掠?，所以沒(méi)有參加植樹(shù)活動(dòng)。

B.經(jīng)過(guò)老師的教育，使我明白了深刻的道理。

C．凡卡對(duì)以后的生活非常絕望。

D．由于改變生活水平，東莞人日子越過(guò)越紅火。

六、請(qǐng)用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(2分)

1．我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。2．放暑假后我去武漢。放暑假后我去上海。

七、判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．安徒生是丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。()

2．《凡卡》的作者是契訶夫?qū)懙摹?)

3．《魯濱孫漂流記》中魯濱孫所救的野人叫星期五。()

4．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是英國(guó)的馬克·吐溫。()

八、讀故事，理解標(biāo)點(diǎn)的含義。(3分)

法國(guó)作家雨果將長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》的書(shū)稿寄給出版商。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)

間投有回音，于是他在信紙上畫了一個(gè)很大的“?”寄給出版商。很快出版

商回信了，上面也沒(méi)有一個(gè)字，只畫了一個(gè)“!”。

雨果畫的“?”的含義是

出版商寫的“!” 的含義是

九、把句子補(bǔ)充完整，并在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6分)

1．正直是。

2．眼淚無(wú)法

3．使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是。

4．守信是一項(xiàng)財(cái)寶，5．，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《賣火柴的小女孩》片段，回答問(wèn)題。(12分)

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小

女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)

有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死

了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。

小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1．請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞強(qiáng)烈——()光明——()

2．請(qǐng)你給這個(gè)感人的畫面起個(gè)題目。3．“飛到那沒(méi)有寒冷．沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！边@句話是什么

意思?

4．文中最后一句中有兩個(gè)“幸?！边@個(gè)詞，你是怎樣理解的?

第一個(gè)“幸福”是指：第二個(gè)“幸?！笔侵福?/p>

二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個(gè)讀音組詞。

沖（chōngchòng）動(dòng)掙（zhēngzhang）錢噴（panpēn）香作（zuòzuō）臺(tái)

三、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）。（1分）

1、凍僵堵住維裙薄紗明晃晃

2、裂縫淤泥涼爽照顧博物館

3、舒適噴香潮濕腐爛圣誕樹(shù)

4、按裝商店厲害模樣濕淋淋

四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完全，然后填空。（4分）

目不轉(zhuǎn)（）賞心（）應(yīng)接不（）眼（）潦亂

表示東西多得看不過(guò)來(lái)：表示看到美好的景物而心情舒暢：表示看得認(rèn)真專心：表示因眼晴看見(jiàn)復(fù)雜粉繁的東西而感到迷亂。

五、按要求填詞語(yǔ)。（7分）

1、根據(jù)意思，寫出含有“天、地”的詞語(yǔ)。（1分）①理所當(dāng)然，不容懷疑（）②同天地一樣長(zhǎng)久（）③天坍塌，地開(kāi)裂，比喻重大事故（）

2、根據(jù)前面的幾個(gè)成語(yǔ)的大意，寫兩個(gè)類似的成語(yǔ)。（4分）完璧歸趙三顧茅廬臥薪嘗膽呆若木雞守口如瓶心如刀絞文質(zhì)彬彬想入非非小心翼翼

若有若無(wú)若隱若現(xiàn)急高忽低

3、在括號(hào)里填一個(gè)有關(guān)“神”組成的詞語(yǔ)。（2分）

剛上場(chǎng)，你看她一副（）樣兒，好像穩(wěn)拿第一。可是連輸了幾

個(gè)球以后，（）就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然（）恢復(fù)

正常了，但最終還是丟掉了關(guān)鍵的一局，你看她那（）顯得十分

沮喪。

六、按要求寫句子。（8分）

1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。

改為感嘆句：

2、有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。

縮句：

3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒(méi)有用。

改為反問(wèn)句：4、凡卡覺(jué)得爺爺一定能收到他寫的信。

改為雙重否定句：

5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？改為陳述句：

6、凡卡對(duì)爺爺說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！”。

改為間接敘述：

7、請(qǐng)你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。改肯定句：

8、面對(duì)困難，我們也不輕易放棄。（補(bǔ)充句子）

七、在原句

上修改病句。（3分）

1、床上的五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。

2、在海上航行了半年后，終于回到了英國(guó)。

3、氣象組的同學(xué)們每天都仔細(xì)記錄并觀察天氣變化。

八、讀句子，找出準(zhǔn)確的答案，在括號(hào)里打“√”

1、“賣火柴的小女孩從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？

那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。”這句話的意思是。

A、說(shuō)明小女孩穿的拖鞋很大。（）

B、說(shuō)明小女孩穿的是她媽媽的鞋。（）

C、說(shuō)明小女孩家里很窮。（）

2、《凡卡》一文運(yùn)用的最突出的寫法是。

A、倒敘（）B、插敘（）

九、積累運(yùn)用。（10分）

1、她們倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那

沒(méi)有（），沒(méi)有（），也沒(méi)有（）的地方去

了。這段話出自丹麥作家寫的。文中的小女孩

次擦燃火柴，第三次看到了什么。你還讀過(guò)他的作品

是、。

2、本單元我們學(xué)過(guò)的告訴我們要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難的名句

是，出自（冰島）拉克司內(nèi)斯的《》：告訴

我們要守信用的是你還想起了哪句關(guān)于誠(chéng)信的名言。

3、我們常聽(tīng)人說(shuō)：三天不念，三天不做個(gè)，賽過(guò)諸葛亮。

4、請(qǐng)你寫出一句有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)：。

5、生命在于運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你寫出相關(guān)的體育名言：。