第一篇：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷

一、積累和運(yùn)用(共6小題.計(jì)l8分)

1.選出加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)()(2分)

A.蘆薈(huì)匿名(nì)錚亮(cèng)文縐縐(zhōu)

B.詰責(zé)(jié)解剖(pāo)胡髭(zì)黯然失色(àn)

C.滯留(zhì)瀚海(hàn)鬈發(fā)(zī)頷首低眉(hàn)

D.不遜(xùn)眼翳(yì)禁錮(gùi)廣袤無(wú)垠(mào)

2.在下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.落第 野蠻 悠默 抑揚(yáng)頓挫

B.脫辭 鑰匙 奧秘 無(wú)可置疑

C.凄然 管束 軒昂 油光可鑒

D.標(biāo)致 質(zhì)問(wèn) 犀利 翻來(lái)復(fù)去

3.下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

在年畫(huà)村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒(méi)有震斷年畫(huà)木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來(lái)，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫(huà)家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的 ② 與意志。年畫(huà)的銷(xiāo)量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來(lái)的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬(wàn)金也難買(mǎi)的寶貴遺產(chǎn)。

畫(huà)“填水腳”時(shí)，因時(shí)間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫 ③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品。

A.①堅(jiān)忍 ②氣度 ③一錘定音 B.①堅(jiān)實(shí) ②氣概 ③一蹴而就

C.①堅(jiān)韌 ②氣息 ③一氣呵成 D.①堅(jiān)固 ②氣質(zhì) ③一瀉千里

4.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)(6分)

(1)，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

(2)抽刀斷水水更流。

(3)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

(4)忽如一夜春風(fēng)來(lái)。

(5)，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。

5.下面是某位同學(xué)的作文片段，請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(3分)

換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：

①感謝各位參加我16歲的生日晚會(huì)。②看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。③我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個(gè)多么好的伙伴啊!④他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，競(jìng)?cè)环艞壛藚⒓訆W賽的賽前的訓(xùn)練。⑤在他的幫助下，我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

6、名著閱讀(2分)

有人對(duì)這樣概述《西游記》道：“陽(yáng)光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問(wèn)是誰(shuí)普此畫(huà)，淮安才子?！闭?qǐng)根據(jù)此描述，填出該小說(shuō)的主要人物及作者。

二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

7.你校八年級(jí)一班準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩”為主題的一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加下列活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。

(1)你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉出兩項(xiàng)。(2分)

示例：主題班會(huì)

(2)為了營(yíng)造人人參與的氛圍，請(qǐng)你從上題自己設(shè)計(jì)的兩個(gè)項(xiàng)目中任選一項(xiàng)，并為之?dāng)M寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(20字以?xún)?nèi))(2分)

項(xiàng)目名稱(chēng)： 宣傳標(biāo)語(yǔ)：

(3)主題班會(huì)是活動(dòng)項(xiàng)目之一，時(shí)間定在本周四上午十至十二點(diǎn)，地點(diǎn)定在你班教室，這了讓主題班會(huì)更具感染力，你準(zhǔn)備邀請(qǐng)?jiān)划?dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的方ⅹⅹ來(lái)作專(zhuān)題報(bào)告，見(jiàn)到方ⅹⅹ時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“?！?2分)

三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)

【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計(jì)30分)

(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)

燃燒的木棉(8分)

梁惠娣

①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

②在一個(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹(shù)出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿(mǎn)皺紋溝壑的臉，充滿(mǎn)滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開(kāi)放，像天空中飄過(guò)來(lái)一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開(kāi)得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然?！境鎏帲?1教育名師】

③在這樣的春天，我最?lèi)?ài)到圖書(shū)館里看書(shū)。圖書(shū)館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹(shù)臨湖岸而長(zhǎng)，它一樹(shù)灰褐的枝干，未待綠葉長(zhǎng)出，先開(kāi)出一樹(shù)繁盛無(wú)比的紅花來(lái)，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫(huà)眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書(shū)館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開(kāi)出一朵朵熱情奔放的木棉花來(lái)，滿(mǎn)心歡欣與感動(dòng)。有木棉花相伴的閑讀，更覺(jué)舒心愜意。

④在這個(gè)木棉花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩(shī)句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。

⑤宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《三月一十雨寒》詩(shī)中寫(xiě)道：“姚黃魏紫向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒(méi)些，卻是南中春色別，滿(mǎn)城都是木棉花?！币馑际钦f(shuō)，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰(shuí)要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒(méi)有。但是南方春色卻有不同，滿(mǎn)城都是木棉花。生動(dòng)地描繪了南國(guó)紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開(kāi)遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩(shī)人張喬的《春日山居》里也寫(xiě)到了木棉花，詩(shī)曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛(ài)天中水，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉?！痹?shī)中寫(xiě)了早春二月時(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開(kāi)放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開(kāi)門(mén)汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無(wú)限向往。

⑦我愛(ài)木棉花，愛(ài)它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開(kāi)的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開(kāi)放一次，才無(wú)悔這一生。

(選自《教育導(dǎo)報(bào)》2015年3月28日)

8.貫穿選文的感情線索是什么?(3分)

9.簡(jiǎn)略分析下邊這句話(huà)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)

偶爾從書(shū)頁(yè)間抬頭，看到無(wú)數(shù)開(kāi)放著的木棉花像無(wú)數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無(wú)忌憚的樣子。

10.文章引用古人有關(guān)木棉花的詩(shī)句，有何作用?(3分)

11.簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)

找回顫動(dòng)的感覺(jué)

林夕

(1)畢業(yè)前最后一次班會(huì)，班主任童老師說(shuō)了許多祝福和叮嚀的話(huà)，然后發(fā)給每人一張稿紙，讓他們寫(xiě)出自己認(rèn)為未來(lái)人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

(2)童老師話(huà)音剛落，他就在稿紙上寫(xiě)出答案：賺一萬(wàn)元錢(qián)、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。

(3)二十年過(guò)去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉(xiāng)，參加母校五十年慶典。他為老師準(zhǔn)備了一份貴重的禮物——LV皮包。

(4)他的禮物，好像并沒(méi)讓老師感動(dòng)——這位一輩子生活在小鎮(zhèn)、奔走于校園的中學(xué)女教師，似乎對(duì)來(lái)自法國(guó)的著名品牌并無(wú)多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動(dòng)了!那是二十年前他離開(kāi)學(xué)校時(shí)完成的最后一篇作文。

(5)他看著那有些發(fā)黃的紙上寫(xiě)著：賺一萬(wàn)元錢(qián)、住有陽(yáng)臺(tái)的樓房、看羅大佑演唱會(huì)。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來(lái)。

(6)他早已實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)之后，并不覺(jué)得它們重要。

(7)“如果現(xiàn)在，讓你寫(xiě)下過(guò)去二十年，對(duì)你影響最重要的三件事，你會(huì)寫(xiě)什么?”老師問(wèn)。

(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫(xiě)下：、、。

(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個(gè)故事?！?/p>

(10)那一年，他二十九歲，辭職創(chuàng)辦自己的公司，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，春節(jié)也沒(méi)回家。除夕夜，他往家打電話(huà)，母親問(wèn)：“有沒(méi)有吃餃子?”他說(shuō)：“吃了，在超市買(mǎi)的速凍水餃，一點(diǎn)兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子?！背跻煌砩?，他剛剛上床睡覺(jué)，就被門(mén)鈴聲叫醒，開(kāi)門(mén)一看：是母親。她坐了十二個(gè)小時(shí)的火車(chē)，給兒子送餃子來(lái)了!

(11)他對(duì)老師道：“那是我一生中吃過(guò)的最好的餃子!現(xiàn)在回想起來(lái)，還能感受到那種特有的香味?！?/p>

(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當(dāng)初創(chuàng)辦公司，他欠下幾萬(wàn)元債，心灰意冷，萌發(fā)輕生念頭。這時(shí)，一位平時(shí)并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉(zhuǎn)身走了。

(13)“存折上 有6500元錢(qián)，是他的所有積蓄。他是一名公務(wù)員，每月薪水不到一千，每次發(fā)薪就存一二百，每次存錢(qián)的記錄都在上面。其實(shí)這點(diǎn)兒錢(qián)起不了什么作用，對(duì)我起作用的是存折主人的真誠(chéng)和信任。就算是為了報(bào)答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”

(14)說(shuō)到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿(mǎn)艱辛的拼搏歲月。[來(lái)源:學(xué)科(15)老師用慈愛(ài)的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個(gè)浪漫的故事吧!”。

(16)“不，一點(diǎn)兒也不浪漫。那字條上沒(méi)有寫(xiě)‘我愛(ài)你’，‘我想你’這些甜蜜的話(huà)。當(dāng)時(shí)那種情況，我們根本沒(méi)有心情?！?/p>

(17)“發(fā)生了什么事?”

(18)“兩年前，我由于長(zhǎng)期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫(yī)學(xué)上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來(lái)右耳也染上了。那段時(shí)間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來(lái)越重，我需要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)前夜，我擔(dān)心手術(shù)失敗會(huì)失聰。她就給我寫(xiě)下那張字條：親愛(ài)的，別擔(dān)心，我愿意永遠(yuǎn)做你的耳朵!”

(19)老師被他的故事打動(dòng)了，像一位慈愛(ài)的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長(zhǎng)地道：“二十年前，你們寫(xiě)在紙上的答案五花八門(mén)，有的很虛幻，有的很物質(zhì)。二十年后，你們?cè)谏钪姓业搅俗约旱拇鸢?，雖然各不相同，但讀來(lái)讀去，我只讀出兩個(gè)字——感動(dòng)。其實(shí)想想也對(duì)，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢?”

(20)是啊，生活中還有什么比感動(dòng)更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動(dòng)了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無(wú)論何時(shí)何地，回憶那些令人感動(dòng)的事，總有一種顫動(dòng)的感覺(jué)。那些感動(dòng)里包含著歲月老人無(wú)法帶走、死亡之神無(wú)法摧毀的真情。

(選自《中外微型小說(shuō)》精華本，2014年9月第一版，略有改動(dòng))

14.聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘?8)段內(nèi)空缺處填入三個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。(3分)

15.為什么“他的禮物，好像并沒(méi)讓老師感動(dòng)”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動(dòng)”?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)出原因(4分)

16.小說(shuō)第(6)段能否刪去?請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)出理由。(4分)

17.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“找回顫動(dòng)的感覺(jué)”深刻內(nèi)涵的理解。(3分)

18請(qǐng)發(fā)揮想象，運(yùn)用這種寫(xiě)法將本文第(10)段“他”見(jiàn)到母親那一刻的內(nèi)心獨(dú)白描述出來(lái)(80到100字)(4分)

(三)閱讀下文，完成l7—20題。(12分)

【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。

【乙】上①令封德彝舉賢，久無(wú)所舉。上詰之，對(duì)曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。

【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國(guó)家到達(dá)大治。③正:只。

17.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)食馬者不知其能千里而食也(2)上詰之

(3)且欲與常馬等不可得(4)安可誣一世之人

18.翻譯。(4分)

(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!

19.兩文反映的都是統(tǒng)治者對(duì)人才的態(tài)度，甲文采用了 的寫(xiě)法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者。而乙文中，唐太宗對(duì)人才的態(tài)度是。(3分)

20.針對(duì)乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。”的觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?3分)

(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成2l—22題。(4分)

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

【注】劉攽(bān)，慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修((資治通鑒》。

21.詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處?(2分)

22.三四句描寫(xiě)了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些?詩(shī)中所寫(xiě)景物勾勒的是哪個(gè)季節(jié)的圖畫(huà)?(2分)

四、作文(50分)

23.題目：這句話(huà)，這顆心

要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②不得抄襲。③全文不少于600字，最多寫(xiě)滿(mǎn)格。

第二篇：2014八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

014八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷[1]

2014年4月10日來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)綜合培訓(xùn)課程加入收藏

百度推廣

【網(wǎng)絡(luò)綜合-初中二年級(jí)】

以下是無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)為大家整理的2014八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是【 】(2分)

A.攝取(sha)浩瀚(hàn)嫻熟(xián)潸然淚下(shān)

B.矜持(jīn)狹隘(yì)壇缽(běn)循規(guī)蹈(dǎo)矩

C.諦聽(tīng)(dì)眸子(mú)深堪(zhan)悲天憫(mǐn)人

D.灼傷(zhuó)光纖(qiān)分泌(bì)膾(kuài)炙人口

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分)

A.劫后余生 黯然失色 氣勢(shì)洶洶 分道揚(yáng)鑣

B.大步流星 如泣如訴 柳暗花明 針?shù)h相對(duì)

C.大相徑庭 按步就班 無(wú)精打采 毅然絕然

D.超凡脫俗 仗義執(zhí)言 首屈一指 無(wú)動(dòng)于衷

3.修改下列病句。(4分)

(1)通過(guò)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，讓我們有了一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

(2)清晨六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁，已經(jīng)站了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。

4.默寫(xiě)。(共8分)

①坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，，悄愴幽邃。(《小石潭記》)

②元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡。(《記承天寺夜游》)

③吾視其轍亂，故逐之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

④杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)他身處逆境、心憂(yōu)天下的博大胸懷的詩(shī)句是：“?！?/p>

⑤范仲淹《漁家傲》中描繪邊塞黃昏壯闊蒼茫的景致的詩(shī)句是：“?！?/p>

⑥白居易《觀刈麥》中表現(xiàn)惡劣勞動(dòng)環(huán)境的詩(shī)句是：“?！?/p>

⑦杜牧《赤壁》中重新評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的詩(shī)句是：“?！?/p>

⑧《過(guò)零丁洋》中表現(xiàn)文天祥忠貞不屈的氣節(jié)的千古名句是：“?！?/p>

5.請(qǐng)將下面的新聞概括為一句話(huà)新聞，并作簡(jiǎn)要評(píng)論。(5分)

巴黎時(shí)間25日晚，在法國(guó)巴黎大皇宮舉辦的“伊夫?貝爾熱珍藏”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)會(huì)上，圓明圓流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬(wàn)歐元落錘。千余名來(lái)自世界各地的收藏愛(ài)好者出席了

當(dāng)場(chǎng)拍賣(mài)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的叫價(jià)，兩尊獸首最終均被通過(guò)電話(huà)參與當(dāng)晚拍賣(mài)會(huì)的買(mǎi)家拍得。目前，這兩尊獸首到底被幾位買(mǎi)家拍得以及買(mǎi)家身份尚不清楚。鼠首和兔首銅像是圓明園“12生肖獸首”中目前所能確定的仍流落在海外的兩件?！?2生肖獸首”在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期流失，目前已經(jīng)回歸的有五件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外五件龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。

(1)概括:

(2)評(píng)論:

6.小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí)，向你電話(huà)求助，請(qǐng)你幫幫他。

(1)《水滸傳》中好漢們共同的性格特征是什么?(2分)

(2)書(shū)中綽號(hào)為“智多星”的人是誰(shuí)?他與一伙好漢在黃岡泥上干的一件大事是什么?(2分)

(3)楊志在汴梁賣(mài)刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首;魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法?(3分)

二、閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(13分)

花兒為什么這樣紅

賈組璋

花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大的加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年功夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。上一世界末，美國(guó)著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，至本世紀(jì)初，便育成各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。

7.文段的說(shuō)明中心是什么?請(qǐng)概括。(2分)

8.文段運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?請(qǐng)分析其作用。(5分)

9.體味文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。

10.文段的采用了怎樣的說(shuō)明順序?(2分)

三、閱讀下面文章，回答問(wèn)題。(14分)

其實(shí)你很愛(ài)我早上準(zhǔn)備上班時(shí)，父親打來(lái)電話(huà)，說(shuō)：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個(gè)護(hù)身符，讓它保佑你平安、幸福。”

王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過(guò)后，他不再叫我丫頭了。

高考分?jǐn)?shù)下來(lái)的那一天，父親比我還著急地跑去學(xué)?？捶?jǐn)?shù)?；丶液?，他一臉失望地對(duì)我說(shuō)我考得不理想，比我自己估的分?jǐn)?shù)低了200分，這樣的分?jǐn)?shù)確實(shí)讓我感到意外。我懷疑地問(wèn)父親：“你看清楚了嗎?”父親確鑿地說(shuō)：“我看了幾遍，沒(méi)錯(cuò)?！?/p>

整整一個(gè)上午，我把自己關(guān)在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒(méi)有心情吃。

下午，一個(gè)同學(xué)興沖沖地跑去我家報(bào)喜，說(shuō)我的分?jǐn)?shù)過(guò)線了。原來(lái)，父親看的分?jǐn)?shù)是我們年級(jí)另一個(gè)同學(xué)的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當(dāng)著同學(xué)的面沖著父親大喊：“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個(gè)稱(chēng)職的父親嗎?”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，父親像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，低下了頭不再教育說(shuō)話(huà)。

從此，父親開(kāi)始很生澀地叫我王婧，我聽(tīng)了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過(guò)激的言辭。只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我早已過(guò)了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話(huà)始終說(shuō)不出口。

兒子出生后，雖然我給他取了一個(gè)氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。

父親在家閑著沒(méi)事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語(yǔ)。有幾次我笑著說(shuō)：“他那么小，聽(tīng)不懂你的話(huà)?！备赣H執(zhí)意地說(shuō)：“寶寶能聽(tīng)懂的，他還和我說(shuō)話(huà)呢?！碑?dāng)我問(wèn)起他們對(duì)話(huà)的內(nèi)容時(shí)，父親有點(diǎn)羞澀地說(shuō)：“這是我和寶寶的秘密?！?/p>

然而，父親的秘密還是被我發(fā)現(xiàn)了。一天，他抱著兒子在陽(yáng)臺(tái)上邊曬太陽(yáng)邊說(shuō)話(huà)，可能是太專(zhuān)注了，連我走到他身后都沒(méi)有察覺(jué)到。父親說(shuō)：“寶寶，等你上學(xué)了，如果姥爺記不住你的名字，你不會(huì)怪姥爺吧。寶寶，你長(zhǎng)大了要做一個(gè)好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道?！闭f(shuō)完，父親對(duì)著窗戶(hù)怔怔地發(fā)呆。

在父親的自言自語(yǔ)中，我的眼淚流了出來(lái)。此時(shí)，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對(duì)女兒濃濃的愛(ài)意。

11.把文章的題目“其實(shí)你很愛(ài)我”改成“你很愛(ài)我”好不好?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)自己的理由。(3分)

12.第二自然段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)

13.文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了哪一種描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了“父親”怎樣的心情?(3分)

14.文中哪些細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出“父親”對(duì)“我”的濃濃愛(ài)意?(請(qǐng)用自己的話(huà)概括出三個(gè)，每句不超過(guò)15個(gè)字，3分)

15.文中畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情，如果你是文中的“我”，你會(huì)對(duì)“父親”說(shuō)些什么?(3分)

四、古詩(shī)文閱讀(15分)

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。(10分)

生于憂(yōu)患 死于安樂(lè)

孟 子

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。

16.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)故天將降大任于是人也 是：(2)征于色 征

17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

18.2008年5月23日，溫家寶總理為震后復(fù)學(xué)的北川學(xué)子寫(xiě)下“多難興邦”四個(gè)字，它與孟子的什么觀點(diǎn)相似?說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。(4分)

19.孟子認(rèn)為“苦其心志”、“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優(yōu)越的今天，你認(rèn)為這些還是不是成功的必要條件?談?wù)勀愕目捶ā?3分)閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)

山坡羊?潼關(guān)懷古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。

望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。

興，百姓苦;亡，百姓苦!

21.品味畫(huà)線的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(2分)

22.任選角度，賞析詩(shī)句“興，百姓苦;亡，百姓苦”。(3分)

五、作文(任選其一，50分)

題目一：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”，過(guò)去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩憂(yōu)，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢(mèng)想與遭際??

以“在 的日子里”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。

題目二：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谙硎苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。

請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1.A

2.C

3.(1)刪去“通過(guò)”或“讓”。

(2)將“人群”改為“人”或群眾。

4.①寂寥無(wú)人 凄神寒骨

②月色入戶(hù) 欣然起行

③望其旗靡

④安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏

⑤千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉

⑥足蒸暑土氣 背灼炎天光

⑦東風(fēng)不予周郎便 銅雀春深鎖二喬

⑧人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青

5.示例：(1)圓明園獸首銅像以1400萬(wàn)歐元賣(mài)出。(2分)

(2)圓明園獸首對(duì)于中國(guó)有重大歷史意義，中國(guó)政府對(duì)流失文物有不容置疑的所有權(quán)，獸首理應(yīng)歸還中國(guó)。(3分)

6.(1)路見(jiàn)不平拔刀相助，重友情，講義氣。

(2)吳用 智取生辰綱。

(3)示例：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒(méi)好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱(chēng)得起真正的英雄好漢。(言之有理即可)

二、7.人工選擇在加速花色變化過(guò)程中的作用。

8.列數(shù)字、舉例子、作比較(3分)說(shuō)明了人工選擇大大加快了花色的進(jìn)程，在較短的時(shí)間內(nèi)取得了顯著的成果。(2分)

9.“只有”強(qiáng)調(diào)了花瓣顏色種類(lèi)少，“僅”強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短(2分)說(shuō)明人工選擇大大加快了花的進(jìn)程，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2分)

10.先總后分的邏輯順序。

三、11.不好。因?yàn)椤捌鋵?shí)”二字表達(dá)出了作者曾誤會(huì)父親不稱(chēng)職，后來(lái)明白父親對(duì)自己的愛(ài)的事實(shí)，去掉則表現(xiàn)不出這一點(diǎn)。所以原題目更貼近文章內(nèi)容。(意思對(duì)即可)

12.設(shè)置懸念，引起下文。

13.神態(tài)描寫(xiě)。表現(xiàn)了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無(wú)比孤獨(dú)的心情。(意對(duì)即可)

14.示例:父親為我祈護(hù)身符;高考后父親的種種表現(xiàn);父親對(duì)“我”兒子說(shuō)的悄悄話(huà)。

15.略

四、17.這樣的 表現(xiàn)

18.在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外患，往往容易亡國(guó)。

19.生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。(2分)國(guó)家多災(zāi)多難，在一定條件下可以激勵(lì)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。(2分)

20.提示：圍繞“思想受到磨礪，培養(yǎng)頑強(qiáng)的精神和堅(jiān)韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件”或“在生活中經(jīng)歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”回答即可。

22.“聚”：使靜態(tài)事物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山競(jìng)相向潼關(guān)奔來(lái)的情景。一個(gè)“怒”字賦予河水以人的情感和意志，使人覺(jué)得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。

23.這八個(gè)字，鞭辟入里，精警異常。深刻地說(shuō)明不管封建王朝如何更迭，在他們的爭(zhēng)城奪地的戰(zhàn)爭(zhēng)中蒙受災(zāi)難的，還是那些無(wú)辜的老百姓。使人們認(rèn)識(shí)到象征封建政權(quán)的宮闕，它的興建是無(wú)數(shù)老百姓的白骨壘起來(lái)的;它的倒塌也有無(wú)數(shù)老百姓的白骨做了它的殉葬品。

五、滿(mǎn)分不少于5℅

第三篇：2012-2013八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

2012—2013學(xué)第二學(xué)期初二語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、積累與運(yùn)用。

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、緋紅（fēi）詰責(zé)（jí）叱咄(duō)深?lèi)和唇^（wù）．．．．

B、軒邈(miǎo)禁錮（gù）愚鈍（yū）誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）．．．．

C、不遜（xùn）黝黑（yǒu）熾熱（chì）頷首低眉（hàn）．．．．

D、縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（nì）期期艾艾（ài）．．．．．

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、粗制濫造正經(jīng)危坐頭暈?zāi)快咆夂?/p>

B、冥思暇想甜言密語(yǔ)鞠躬盡瘁矍鑠

C、長(zhǎng)吁短嘆眼花僚亂迫不急待斑斕

D、黯然失色明知故犯喧賓奪主窺伺

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、人類(lèi)所生存的地球，不過(guò)是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．

B、由于有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來(lái)了。．．．．

C、李明在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，真是妙手偶得啊!．．．．

D、、由于作者當(dāng)過(guò)多年的中學(xué)教師，他描寫(xiě)的學(xué)校生活栩栩如生。．．．．

4、填入下面句子空缺處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!

A、①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B、①?zèng)銮咔叩?，飄在臉上②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)

C、①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D、①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)

5、在下面語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）

在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。

A、如果從而并非而B(niǎo)、如果從而不僅而且

C、雖然但是不僅而且D、雖然但是并非而

6、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（3分）

①?gòu)?6年開(kāi)始，在每年6月的第二個(gè)星期六，被列為中國(guó)國(guó)家“文化遺產(chǎn)日”。②首次第一年的主題就是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園”。③作為一個(gè)文化大省，在這個(gè)特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經(jīng)歷系列活動(dòng)，讓保護(hù)文化遺產(chǎn)成為一種全民運(yùn)動(dòng)，讓守護(hù)精神家園成為一種全民意識(shí)。

①②③

7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（8分）

（1）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴?！?/p>

（3），欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）

(4)詩(shī)顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出“但愿人長(zhǎng)久，”的美好祝愿。

（5）《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工的之妙的句子是。

8、名著導(dǎo)讀（3分）

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《______________》，第三部是《神秘島》），小說(shuō)主要講述了_____________號(hào)潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是“ ___________________________”

9、洛克菲勒是美國(guó)的億萬(wàn)富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢(qián)后又覺(jué)得不夠時(shí)，父母會(huì)鼓勵(lì)孩子自己掙錢(qián)。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或?yàn)榧胰瞬疗ば阂浑p鞋5美分，一雙長(zhǎng)靴10美分。孩子經(jīng)常從父母那里聽(tīng)到的口號(hào)是：“要花錢(qián)，自己掙！”對(duì)這種“父母給做家務(wù)的孩子付報(bào)酬”的家教方式你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)和理由。（2分）

第二部分 閱讀與理解

二、文言文閱讀，閱讀《與朱元思書(shū)》片段，完成10—14題。

10.解釋下列加點(diǎn)的詞

風(fēng)煙俱凈色()從．()天山共．．流飄蕩()任意東西()．．

自富陽(yáng)至桐廬（）（）一百許里（）天．．．

下獨(dú)絕（）．

水皆縹碧（）直視無(wú)礙（）急湍甚箭（）猛．．．．

浪若奔（）夾岸高山（）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）（）．．．．

互相軒邈（）（）好鳥(niǎo)相鳴(．．．

蟬則千轉(zhuǎn)不窮()()猿則百叫無(wú)絕()鳶飛戾天者．．．．

()

望峰息．心()經(jīng)．綸．世務(wù)者()窺．谷忘反．

()()

11、給下列加粗的字注音：

①.水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。()②.泉水激石，泠泠作響。()

③.好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。()④.鳶飛戾天者，望峰息心。()

12、翻譯句子。

風(fēng)煙俱凈，天山共色

急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)。

12.本文總領(lǐng)全文的句子是____________________________________

13.寫(xiě)登舟縱目總體感受的：________________________。寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。概括贊嘆富春江景的：___________________________。正面寫(xiě)富春江水清澈的：____________________________。側(cè)面寫(xiě)水清澈的：____________________________。寫(xiě)江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。

14.全文共三段，_____段是第一層，為總寫(xiě)，以“__________________”一句作為全文的綱領(lǐng)。_____段是第二層，為分寫(xiě)。先寫(xiě)“異水”，以_____寫(xiě)水流舒緩處，以_______________寫(xiě)水流湍急處。再寫(xiě)“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動(dòng)，再以________、________、________、________四種聲音從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出山間的勃勃生機(jī)

三、課外閱讀。

（四）閱讀下面的文章，完成15～19題。（10分）

（一）不落別處（11分）

(1)在盛夏的信義路上，常常會(huì)看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來(lái)往的行人，也不說(shuō)話(huà)，只是輕輕地?fù)u動(dòng)手里的獎(jiǎng)券。

(2)他很少會(huì)站起來(lái)走動(dòng)。當(dāng)他站起，我才發(fā)現(xiàn)他的椅子綁在皮帶上，走的時(shí)候，椅子搖過(guò)來(lái)，又搖過(guò)去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

(3)如果是中午，他就走到賣(mài)自助餐攤子的前面，想買(mǎi)一些東西來(lái)吃，攤販看到他，通常會(huì)盛一盒便當(dāng)送給他。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺(jué)，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

(4)到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺(jué)，把椅子解下來(lái)當(dāng)枕頭，和衣而睡。

(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當(dāng)都帶在身上，幾乎終日不說(shuō)一句話(huà)，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來(lái)，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。

(6)對(duì)于街頭的這位老人，大部分人都會(huì)投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

(7)我每次經(jīng)過(guò)那里，總會(huì)向老人買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道即使每天買(mǎi)兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買(mǎi)獎(jiǎng)券使我感到心安【A】。．．

(8)記得第一次向他買(mǎi)獎(jiǎng)券那一幕，他的手、他的獎(jiǎng)券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎(jiǎng)券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個(gè)小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。

(9)老人小心地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也十分艱難。

(10)“不用裝套子了?！蔽艺f(shuō)。

(11)“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)!”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說(shuō)出充滿(mǎn)鄉(xiāng)音的話(huà)。

(12)他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫(xiě)著八個(gè)字“窮”。

(13)后來(lái)我才知道，不管是誰(shuí)買(mǎi)獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來(lái)是老人對(duì)買(mǎi)他獎(jiǎng)券的人一種感激的表達(dá)。每次，我總是沉默著耐心【B】等．．待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。

(14)和老人逐漸認(rèn)識(shí)后，有一年冬天黃昏，我向他買(mǎi)獎(jiǎng)券，他還沒(méi)有拿獎(jiǎng)券給我，先看見(jiàn)我穿了單衣，最上面的兩個(gè)扣子沒(méi)有扣。老人說(shuō)：“你這樣會(huì)冷吧!”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來(lái)幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒(méi)有退避。

(15)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時(shí)我真正感覺(jué)到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發(fā)酸。

(16)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買(mǎi)著無(wú)關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。

(17)我向老人買(mǎi)過(guò)很多很多獎(jiǎng)券，從未中過(guò)獎(jiǎng)，但每次接過(guò)小紅套時(shí)，我覺(jué)得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無(wú)窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒(méi)。

(18)“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見(jiàn)了，但灌溉了我們的心田。

15、第(1)段中描寫(xiě)老人外貌的句子，對(duì)刻畫(huà)老人形象起什么作用?(2分)

16、本文語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，任選文中【A】或【B】處的加點(diǎn)詞語(yǔ)加以品析。(2分)

17、文中兩次出現(xiàn)“一券在手，希望無(wú)窮”，分別說(shuō)說(shuō)它們不同的含義。(2分)(1)(2)

18、文章題目“不落別處”改為“賣(mài)獎(jiǎng)券的老人”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(2分)

19、在我們周?chē)幸恍┫裎闹小袄先恕薄ⅰ独贤酢分械摹袄贤酢边@樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請(qǐng)結(jié)合文本與自己的感悟，談?wù)勀阍撊绾螌?duì)待他們。(3分)

四、作文（30分）任選一題

20.美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。

請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

21.聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，來(lái)自心靈深處的呼喚??其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理??

請(qǐng)你以“聲音”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇600宇左右的文章。

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的期中考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(20分)

1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)

假如我是一(cng)荊棘，我愿意長(zhǎng)成一道綠色的(zh)欄，把房子守護(hù);假如我是一(wān)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(lǚ)陽(yáng)光，我愿意穿越時(shí)空的距離，將萬(wàn)物溫暖。

2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

如果說(shuō)命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得;如果說(shuō)命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得;如果說(shuō)命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，它可以變得。

(1)沃壤千里(2)繁花似錦(3)星光燦爛

A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)D.(2)(1)(3)

3.閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話(huà)概括新聞的主要信息。(2分)

本報(bào)訊：這瞬間我綻放，只愿為你而美麗這兩天，走到上海世博園E片區(qū)中國(guó)民企聯(lián)合館，游客首先聽(tīng)到的就是這首由華誼兄弟邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖音樂(lè)人為民企館創(chuàng)作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進(jìn)館內(nèi)，復(fù)星集團(tuán)、新光集團(tuán)、華誼兄弟等閃亮的金華元素又特別吸引游客的眼球。

4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1)，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(2)東風(fēng)不識(shí)周郎面。

(3)，猿則百叫無(wú)絕。(4)落紅不是無(wú)情物，(5)《五柳先生傳》引用黔婁之妻表明心志的句子是：。

(6)《過(guò)零丁洋》運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子：。

5.綜合活動(dòng)。(4分)

某社區(qū)是省級(jí)文明社區(qū)，十月一日國(guó)慶節(jié)期間舉辦系列慶祝活動(dòng)。考慮到今年十一，恰逢上海世博會(huì)展覽，上海世博會(huì)積極實(shí)踐低碳經(jīng)濟(jì)的許多做法得到廣泛的贊譽(yù)。因此，在社區(qū)的活動(dòng)安排上，既要?dú)夥栈钴S，又要節(jié)能、環(huán)保。請(qǐng)你參與部分活動(dòng)，并發(fā)揮你的重要作用。

(1)社區(qū)舉辦了聯(lián)歡晚會(huì)，舞臺(tái)兩邊的臺(tái)柱上懸掛著一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是城市,讓生活更美好:，(2分)

(2)請(qǐng)你對(duì)組織者提出做好節(jié)能、環(huán)保的兩條建議(2分)：

二、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)活在往事中(16分)

①舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有正式寫(xiě)字了，沒(méi)有心緒，沒(méi)有思路，沒(méi)有熱情，沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無(wú)所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門(mén)。閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。

②不知什么時(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒(méi)有感到時(shí)光流逝的無(wú)奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂(yōu)郁。

③我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚(yú)，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說(shuō)：啊，時(shí)間過(guò)得真快，又是一年了!是的，時(shí)間過(guò)得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。

④偶爾在一個(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。

⑤對(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。大清早，一覺(jué)醒來(lái)，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。

⑥山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫(huà)著替補(bǔ)。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。

⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高。

⑧燕山雪花大如席，那是詩(shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒(méi)個(gè)完，米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年。山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過(guò)完了一個(gè)又一個(gè)冬天的⑨人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣罚?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。

⑩雪還沒(méi)有停，鞭炮已經(jīng)響起來(lái)了，過(guò)年了。是啊，2008年到了!

6.下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無(wú)望融化了。

人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門(mén)，一進(jìn)門(mén)照例蹬掉鞋子上炕。

___________________________________________________________________________

7.在第①段中作者寫(xiě)到閉門(mén)不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來(lái)。原因是什么?請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。(4分)

8.從第⑤段開(kāi)始，作者的思緒又回到了兒時(shí)以及山里的雪，這樣寫(xiě)有何作用?(3分)

9.第⑨段劃線句有何含義?(5分)

(二)重建奇跡彰顯中國(guó)奮進(jìn)的力量(12分)

①位于汶川縣映秀鎮(zhèn)的汶川特大地震震中紀(jì)念館封頂;汶川地震異地安置區(qū)首批農(nóng)家樂(lè)開(kāi)業(yè);四川及甘肅隴南地震災(zāi)區(qū)農(nóng)房基本完成重建，學(xué)生提前搬入新校園汶川特大地震發(fā)生兩周年前夕，紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的新生，彰顯著中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的偉大力量。

②700多天前，新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣的一場(chǎng)強(qiáng)烈地震，使8萬(wàn)多同胞遇難，數(shù)十萬(wàn)人受傷，數(shù)千萬(wàn)人受災(zāi)，10多萬(wàn)平方公里土地上滿(mǎn)目瘡痍。

③舉全國(guó)之力抗震救災(zāi)!黨中央發(fā)出了新中國(guó)歷史上最大規(guī)模的非戰(zhàn)爭(zhēng)性全國(guó)總動(dòng)員令。三年重建任務(wù)爭(zhēng)取兩年完成!全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)人民作出了莊嚴(yán)承諾。地震兩年過(guò)去，遭受重創(chuàng)的災(zāi)區(qū)呈現(xiàn)嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個(gè)個(gè)新村煥發(fā)活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長(zhǎng)鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區(qū)生機(jī)盎然。

④現(xiàn)在，走進(jìn)四川災(zāi)區(qū)，最漂亮的是農(nóng)房，最堅(jiān)固的是學(xué)校，最現(xiàn)代的是醫(yī)院，最滿(mǎn)意的是群眾。一名網(wǎng)友的觀感集中表達(dá)了人們的評(píng)價(jià);這些項(xiàng)目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發(fā)展的美好希望。一個(gè)重災(zāi)市領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)口援建項(xiàng)目交付儀式上的話(huà)語(yǔ)代表了災(zāi)區(qū)人民的心聲。

⑤這是中華民族萬(wàn)眾一心、自強(qiáng)不息精神的真實(shí)寫(xiě)照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明。汶川不哭，中國(guó)加油我們都是汶川人地震發(fā)生后響徹中華大地的吶喊，在災(zāi)后重建中化作一方有難、八方支援的舉國(guó)援建行動(dòng)。19個(gè)對(duì)口援建省市10萬(wàn)多名援建人員捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，住板房、啃干糧，戰(zhàn)嚴(yán)寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設(shè)速度奉獻(xiàn)出讓災(zāi)區(qū)人民放心的優(yōu)質(zhì)工程。

⑥這是中國(guó)人民貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)實(shí)踐。災(zāi)后重建比搶險(xiǎn)救援更為復(fù)雜艱巨。它不是物質(zhì)家園的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是要實(shí)現(xiàn)作為災(zāi)難補(bǔ)償?shù)臍v史進(jìn)步，全面建設(shè)更加美好的新生活。震后不到兩個(gè)月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的恢復(fù)重建指導(dǎo)意見(jiàn)明確提出，要堅(jiān)持尊重自然、尊重規(guī)律、尊重科學(xué)的原則。所有城鎮(zhèn)的重建都先編制規(guī)劃，再有條不紊地統(tǒng)籌安排、整體推進(jìn)。曾經(jīng)被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮(zhèn)中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現(xiàn)代風(fēng)情的旅游小鎮(zhèn)，不但有世界級(jí)建筑大師設(shè)計(jì)的作品，而且集中應(yīng)用了世界上最先進(jìn)的抗震減災(zāi)科技。所有重建地區(qū)都像這里一樣，正在變成人民安居樂(lè)業(yè)、城鄉(xiāng)共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。

⑦ 這是政府堅(jiān)持以人為本、防災(zāi)減災(zāi)的艱辛探索。一個(gè)充滿(mǎn)智慧的民族總能從災(zāi)難中學(xué)到更多的東西。汶川特大地震發(fā)生后，國(guó)家不僅設(shè)立了防災(zāi)減災(zāi)日，而且制訂、修訂了災(zāi)后恢復(fù)重建條例、救災(zāi)條例、防震減災(zāi)法等法律法規(guī)，政府以及社會(huì)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新高度。青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，軍隊(duì)12分鐘后就到達(dá)災(zāi)區(qū)，所有轉(zhuǎn)診傷員無(wú)一死亡，7天后災(zāi)后重建規(guī)劃即啟動(dòng)，15天后災(zāi)區(qū)172所學(xué)校全部復(fù)課玉樹(shù)抗震救災(zāi)工作有序、有力、有效，再次見(jiàn)證了政府應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害的能力不斷增強(qiáng)。

⑧中國(guó)是自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)的偉大民族精神。汶川災(zāi)后重建奇跡再一次昭示世人：任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民!

10.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

11.第五段劃線句中的這指代的是什么?(根據(jù)③④兩段概括回答)(3分)

12.中國(guó)人民的偉大力量彰顯在哪些方面?(3分)

13.第七段當(dāng)中加橫線部分有什么作用?(3分)

三、古詩(shī)文閱讀。(22分)

(一)舟過(guò)謝潭三首(之一)(4分)

風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。

14.本詩(shī)第二句中的轉(zhuǎn)眼與詩(shī)中 一字相呼應(yīng)，寫(xiě)出了。

15.本詩(shī)最后一句中的急字體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?(2分)

(二)(10分)

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德高望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

16.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)不敢稍逾約()(2)益慕圣賢之道()

(3)四支僵勁不能動(dòng)()(4)腰白玉之環(huán)()

17.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。

(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

18.你從作者身上得到哪些啟示?(2分)

(三)(8分)疑人竊履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進(jìn)，楚人不知也。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：吾固疑之，果然竊吾履。遂與之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門(mén)，而悔謝曰：吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請(qǐng)為以如初。

19.根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》提供的主要義項(xiàng)，為下面句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)

①友人來(lái)過(guò)()A.走過(guò)，經(jīng)過(guò) B.勝過(guò)，超越 C.錯(cuò)誤，過(guò)失 D.訪，探望

②逾年而事暴()A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)

(1)吾固疑之，果然竊吾履。

(2)吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也

21.聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合你的生活體驗(yàn)加以評(píng)價(jià)。(2分)

四、作文(30分)

22.請(qǐng)以少年不知愁滋味為題寫(xiě)一篇文章。

第五篇：中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中模擬考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．選擇下列注音完全正確的一項(xiàng)()（2分）

A．禁錮(gù)詰責(zé)(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)

C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(huà)(mó)

D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2．下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A．翻來(lái)復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂(yōu)郁消沉

B.成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解

C.正襟危坐 誠(chéng)惶誠(chéng)恐 粗制亂造 藏污納詬

D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）

A．能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

B．學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。

C．這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

4．改正下面短文中的錯(cuò)別字（2分）。

面對(duì)日新月益的社會(huì)環(huán)境，我們中學(xué)生必須要努力地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。力爭(zhēng)使自己處于一個(gè)相對(duì)有利的竟?fàn)幁h(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對(duì)各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個(gè)真正主載自己命運(yùn)的強(qiáng)者。

（）改為（）（）改為（）（）改為（）（）改為（）

5、下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你找出來(lái)，使之重新變得完整（2分）。

A、時(shí)魚(yú)點(diǎn)紅桃千樹(shù) a、山靜無(wú)人水自流

B、亭閑有竹春常在 b、春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝

C、無(wú)意東風(fēng)花半露 c、夜市千燈照碧云

D、晴空一鏡懸明月 d、有閑春色燕雙飛

A（）B（）C（）D（）

6.填空（11分）

①問(wèn)君何能爾？ ②北風(fēng)卷地白草折

③沉舟側(cè)畔千帆過(guò)。④，身世浮沉雨打萍。

⑤若夫日出而林霏開(kāi)，⑥當(dāng)同學(xué)遇到挫折而灰心喪氣時(shí)，你可以用《行路難》中的句子，來(lái)勉勵(lì)他。

⑦默寫(xiě)《己亥雜詩(shī)》

二、閱讀

（一）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成下列各題。

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

1、翻譯句子（4分）

①不以物喜，不以己悲 ②微斯人，吾誰(shuí)與歸?

2、文段中與“進(jìn)亦憂(yōu)”相照應(yīng)的句子是

與“退亦憂(yōu)”相照應(yīng)的句子是（2分）

3、“或異二者之為”中的“異”字指什么？(2分)

（二）(甲)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人① 是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，② 都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

(乙)這一年沒(méi)有完畢，我已經(jīng)到了東京了。因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一個(gè)緊要事，凡是愚昧的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為③ 要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。

1．選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)（A．必然 B．當(dāng)然 C．誠(chéng)然 D．自然）填在文中①②③三處（2分）

2．從表達(dá)方式上講，文段(甲)以_________為主，文段(乙)以_________為主。（2分）

3．“但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳” “刺耳”的原因是_（2分）

4．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（1分）

5．文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對(duì)你有什么啟示？（3分）

（三）甲文：《我的母親》—胡適

每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對(duì)我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”她說(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門(mén)口一望，便跑到先生家里去敲門(mén)。先生家里有人把鎖匙從門(mén)縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣的重罰，總不許我哭出聲來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。

有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來(lái)叫我穿上，她說(shuō)：“穿上吧！涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。

乙文：《回憶我的母親》—朱德

母親是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記憶時(shí)起，總是天不亮就起床。全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因?yàn)樗眢w高大結(jié)實(shí)，還能挑水挑糞。

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿(mǎn)面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了。有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)，下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。這個(gè)時(shí)期母親教給我許多生產(chǎn)知識(shí)。

1、甲文中畫(huà)線的句子的含義是（）2分

Ａ．不要說(shuō)他的壞話(huà) B．不要落在他的后邊

Ｃ．不要讓他跌倒在地上 Ｄ．不要丟他的臉，出他的丑

2、甲文中哪一句話(huà)最能概括胡適的母親的性格特點(diǎn)？2分

3、甲文中“我母親心里又悔又急”母親“悔”的是什么？“急”的又是什么？2分

4、比較甲乙兩段文章，說(shuō)說(shuō)兩位母親教育孩子的方式有哪些不同？4分

胡適的母親教育孩子的方式是：

朱德的母親教育孩子的方式是：

(四)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題

親近自己的雙腿

①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里，乘公交車(chē)去，下車(chē)之后，若步行，緊走慢趕，也要40分鐘。這么長(zhǎng)的路，怎么走??？我順手招了一輛人力三輪車(chē)。朋友事先在電話(huà)中告知：若坐三輪車(chē)，只需3元。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我上車(chē)前還是問(wèn)了價(jià)。“5元，”車(chē)夫說(shuō)?！?元？不是3元嗎？”我不想坐，可四周就只有這輛三輪車(chē)。車(chē)夫見(jiàn)我猶豫，就說(shuō)：“上車(chē)吧，就收你3元?！?/p>

②車(chē)夫一面蹬車(chē)，一面以柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“我要5元，其實(shí)沒(méi)多收你的?！蔽艺f(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢。”“那是因?yàn)槟阆鹿卉?chē)下錯(cuò)了地方，如果在前一站就只收3元。”隨后他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說(shuō)，你以后來(lái)這里，就在前一站下車(chē)?！彼f(shuō)得這般誠(chéng)懇，話(huà)語(yǔ)里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著經(jīng)營(yíng)人力三輪車(chē)的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有50歲的年紀(jì)。

③車(chē)前行著，我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車(chē)身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車(chē)那么平穩(wěn)，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖，我正覺(jué)奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車(chē)的人只有一條腿！他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車(chē)輪向前“沖”的頻率前后晃蕩，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然間覺(jué)得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺(jué)得很不是人道，我剛30出頭，有130多斤的體重，體魄強(qiáng)壯……我的喉嚨有些發(fā)干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)，不要再蹬了，我走著去。我當(dāng)然會(huì)一分不少地給他錢(qián)，可我又生怕被誤解，同時(shí)，我也是怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

⑤前面是一帶緩坡，我說(shuō)：“這里不好騎了，我下車(chē)，我們把車(chē)推過(guò)去?！彼泵χ浦梗骸皼](méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活?。俊毖援?，快樂(lè)地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車(chē)子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，?chē)輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車(chē)身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺(jué)得這車(chē)也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車(chē)夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

⑥坡總算爬上去了，車(chē)夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。

⑦待他喘息稍定，我說(shuō)：“你真不容易??！”他自豪地說(shuō)：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過(guò)80多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”“怎么走那么遠(yuǎn)？”我問(wèn)?！坝袃蓚€(gè)外國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車(chē)沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景，恰巧坐了我的車(chē)。途中，他們想換車(chē)，以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿竟然一口氣蹬到底！”

⑧我不知道該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著他那條斷腿。我很想打聽(tīng)一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒(méi)有問(wèn)，事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，那條腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。

⑨別墅到了。我下了車(chē)，給他5元錢(qián)，他堅(jiān)決不收?！爸v好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”我沒(méi)勉強(qiáng)，收回了他找給我的兩元錢(qián)。

⑩返回時(shí)，我徒步走過(guò)了那段40分鐘的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。

1．第③段畫(huà)線句“我正覺(jué)得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“掙生活”的意思是。（4分）

2．第⑥段畫(huà)線句說(shuō)“我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤了”，起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時(shí)“竟然了無(wú)影蹤了”呢？（3分）

3．第⑧段中，車(chē)夫的那條獨(dú)腿“支撐起了他的人生和尊嚴(yán)”。從全文看，車(chē)夫的“尊嚴(yán)”具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分）

4．從全文看，題目“親近自己的雙腿”的含義是。（2分）

第三部分：作文（40分）

歲月匆匆，升上初中已一年多了，在這一年多的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；多了一分責(zé)任、理想、自信、憧憬．．．．．．我們的行囊裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們的道路正向未來(lái)延伸。

23、請(qǐng)以“上初二，我多了一分 ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。

要求：①、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。

②、除詩(shī)歌外，文體不限。

③、字?jǐn)?shù)目不少于500。