第一篇：夢(mèng)回童年

昨夜，我又夢(mèng)回童年

陳洪義

昨夜，我又夢(mèng)回童年，奶奶的菜園里，開(kāi)滿了油菜花，春天的小溪，河水搖碎了太陽(yáng)，留下一路鱗光點(diǎn)點(diǎn)，漂浮的許許多多紙船，是我童年的歡笑和夢(mèng)想。

昨夜，我又夢(mèng)回童年，火熱的夏日，蔚藍(lán)的天空，清涼的河水，幾次偷偷的越過(guò)父親的視線，光著瘦小的身軀在池塘?xí)晨斓赜蝿?dòng) 無(wú)意喝下的幾口清涼河水，不時(shí)讓我們的記憶清醒。

昨夜，我又夢(mèng)回童年，秋天的葡萄樹(shù)下，我們貪婪地品嘗，從爺爺葡萄樹(shù)上偷偷摘落的誘惑，母親辛辛苦苦種下的蘿卜，成了我們做家家的美味佳肴。

昨夜，我又夢(mèng)回童年，初冬的太陽(yáng)還那么溫和 大人們正忙著收割成熟的稻子 光著腳丫的小伙伴，田間的稻草中放縱打鬧，氣急敗壞的媽媽拿起禾桿追趕我們。

純潔 清澈和寧?kù)o，真愛(ài) 童心和怡然，童年時(shí)期最珍貴的財(cái)富，昨夜，我又夢(mèng)回童年，星星、月亮、小溪……

醒來(lái)后，才知道已隨童年的紙船流逝，成人的世界，到處是喧鬧 浮躁，欲望和誘惑已將靈魂污染。

第二篇：夢(mèng)回童年(500字)作文

精選作文:夢(mèng)回童年(500字)作文

天氣很熱。樹(shù)上的知了不停地叫著，叫得我心煩，于是來(lái)到床邊，倒頭便睡?！浚廴ネ饷嫱?，別睡了?！?，馬上來(lái)?！堇飩鱽?lái)一個(gè)男孩懶洋洋的叫聲。院子里風(fēng)和日麗，卻有一個(gè)看似五六年級(jí)的男孩在溫柔的吼著‘你快給我出來(lái)。’‘哦。’我瞇瞇眼睛回應(yīng)到。慢吞吞地穿好衣服，打開(kāi)門(mén)。看到了已經(jīng)氣紅了眼的表哥，我怔了一下，懷疑自己是否要出去面對(duì)發(fā)怒的表哥。愣了一會(huì)兒，心里想到‘豁出去了，與其在這里傻愣，還不如去壯烈犧牲一回，我就要成為烈士了。我傻笑?！细?，我出來(lái)了，好困了?！捯暨€沒(méi)落便聽(tīng)到表哥的責(zé)罵劈頭蓋臉地向我飛來(lái)‘你整天就知道吃了不饑，困了就睡，黨和國(guó)家是怎么教育你了，就叫你做一頭豬哇?！?，表哥罵人的功夫又進(jìn)步了?！掖驍啾砀绲脑挘蛔杂X(jué)的說(shuō)到。表哥一聽(tīng)這話，樂(lè)了，嘴角微微上揚(yáng)。我在心里偷著樂(lè)‘老哥就像一個(gè)老太婆?！夜笮Α１砀缫苫罅恕阍谛κ裁?。’‘哈哈，我在笑你像一個(gè)老太婆?！f(shuō)真的，我都不知道自己是怎么說(shuō)出這話來(lái)的。于是，在溫馨的小院里傳來(lái)殺豬般的吼聲?！砍?，快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)?！??！曳硐麓?。一切都是場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我至少在夢(mèng)中找回了童真。外面已是風(fēng)和日麗，和夢(mèng)中的一樣。誰(shuí)也沒(méi)有注意；在一個(gè)小屋里，有一個(gè)男孩在無(wú)奈地笑。初一:夢(mèng)里念你 篇一：夢(mèng)回童年憶故鄉(xiāng)話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

夢(mèng)回童年憶故鄉(xiāng)話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

故鄉(xiāng),也叫做家鄉(xiāng),是一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的地方,這個(gè)地方曾是我們的根,我們的童年或少年時(shí)代就是在這個(gè)叫做“故鄉(xiāng)”的地方度過(guò)的?；蛟S,你的家鄉(xiāng)在農(nóng)村;或許,你的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在外地;或許,你到現(xiàn)在從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng),你一直就在這里,但是，你現(xiàn)在的所在,與你小時(shí)候的家鄉(xiāng)已是大不一樣了。

那么，你的記憶中，你的童年時(shí)代里，你的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？有些什么景、什么人、什么事讓你難以忘懷呢？放飛你的思緒，一起來(lái)回顧童年家鄉(xiāng)的溫馨與美麗。請(qǐng)以“故鄉(xiāng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇回憶故鄉(xiāng)的文章，字?jǐn)?shù)600字左右。

【題解】

話題作文，可自擬題目，其實(shí)這樣更能自由馳騁你的思緒，拓寬你的寫(xiě)作范圍，你可以寫(xiě)景，如《我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河》等；你也可以寫(xiě)物，如《故鄉(xiāng)的湯圓》、《故鄉(xiāng)的野菜》等；你也可以寫(xiě)人和事，如《故鄉(xiāng)往事》、《童年在故鄉(xiāng)》、《故鄉(xiāng)的那些人，那些事》等。

不管寫(xiě)什么，只要你飽含著對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)和眷戀，你的筆下自會(huì)流淌出一股股暖暖的思鄉(xiāng)之情。

童年與故鄉(xiāng)，往往是連在一起的，因?yàn)楣枢l(xiāng)一般就是我們出生的地方，是我們童年居住的地方，也是一方我們畢生難忘的樂(lè)土。

幾乎每個(gè)大作家都曾對(duì)自己的童年和故鄉(xiāng)作過(guò)魂?duì)繅?mèng)縈的回憶和如詩(shī)如畫(huà)的描繪。我們課本里就曾學(xué)過(guò)魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》、蕭紅的《祖父和我》、牛漢的《滹沱河和我》等，為什么我們很喜歡這些文章，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都可以從中找到自己童年的影子——百草園里的生機(jī)勃勃、捕鳥(niǎo)雀時(shí)的小心翼翼、三味書(shū)屋里搖頭晃腦的老先生和刻在桌子上的那個(gè)“早”字；和祖父在后花園里鋤地、種菜、捉螞蚱，將水灑向空中的那種肆無(wú)忌憚和無(wú)憂無(wú)慮；那條神秘的被我稱(chēng)作“我的本命河”的與我有著相同倔強(qiáng)脾氣的滹沱河等等，無(wú)不是童年和故鄉(xiāng)一段又一段難以磨滅的回憶，一張又一張鐫刻在記憶深處的照片。

那么，如何來(lái)寫(xiě)出你對(duì)自己故鄉(xiāng)的懷念呢？

當(dāng)然，每個(gè)人的故鄉(xiāng)是不盡相同的，童年的故事也是各具特色的，你首先要尋找出你對(duì)自己家鄉(xiāng)印象最深的內(nèi)容，然后再根據(jù)不同內(nèi)容來(lái)寫(xiě)出你對(duì)家鄉(xiāng)的感情。

篇二：小學(xué)作文：【詩(shī)歌】夢(mèng)歸夢(mèng)回童年

【詩(shī)歌】夢(mèng)歸夢(mèng)回童年

夢(mèng)歸何處？ 處處花香

陽(yáng)光曾經(jīng)這般絢麗? 故人曾經(jīng)這般真誠(chéng)? 不知，不知

幾個(gè)伙伴在自由地哭泣 淚水在陽(yáng)光里分外晶瑩 自由緩慢地流下面容 在這里我可以哭泣!幾個(gè)伙伴在輕松地歌唱 唱社會(huì)主義 唱編花籃

自我陶醉

無(wú)須鑒賞

在這里我可以歌唱！

斑斕的旗桿

頂端五星紅旗是新的 旗桿下緊緊握拳宣誓

我們是祖國(guó)的花朵 是的，新的花朵

我在這里坐著

高大的人是我們的老師 聽(tīng)著他的課 我端正地坐 靜靜地聽(tīng)

窗外的風(fēng)

微微的吹

這么清爽？ 這么香怡？

是南國(guó)飄來(lái)的風(fēng)？ 不然這翩翩的黃蝴蝶 怎么從未見(jiàn)過(guò)

哦，窗外是一池碧玉 亭亭的荷葉 左右牽搖

這是一群自由的人

青青的荷苞 緩緩訴說(shuō)

這是一群快樂(lè)的人

池塘里清澈的水澤 盛滿了我的眼眸

這里一間間簡(jiǎn)樸的房子 發(fā)著太陽(yáng)般的光 里面的人都身帶神光 莫非這是天堂

夢(mèng)歸何處

不知、不知

篇三：半命題作文《夢(mèng)回_____》導(dǎo)寫(xiě)

半命題作文《夢(mèng)回_____》導(dǎo)寫(xiě)

補(bǔ)題、立意要領(lǐng)

可以這樣去立意：

先交代自己在夢(mèng)中（一定要在夢(mèng)中）回到某個(gè)地方（場(chǎng)合或時(shí)空），然后具體再現(xiàn)夢(mèng)境中的人、事、物，借夢(mèng)境來(lái)傳情達(dá)意。

如：《夢(mèng)回盛唐》《夢(mèng)回春秋戰(zhàn)國(guó)》，闡釋你對(duì)歷史的某種看法，或者你對(duì)某個(gè)歷史人物的評(píng)價(jià)，或者以史諷今，?? 《夢(mèng)回故里》，表達(dá)你對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)親人的思念，對(duì)民俗風(fēng)情的歌頌，對(duì)親情友情的贊美，?? 《夢(mèng)回童年》，表達(dá)你對(duì)兒時(shí)生活的眷顧，對(duì)兒時(shí)朋友的思念，?? 同題文章推薦

夢(mèng)回秦朝

我握著遙控器，無(wú)聊地從一個(gè)頻道調(diào)換到另一個(gè)頻道，目光定在中央八臺(tái)，這里正在介紹秦始皇兵馬俑，那磅礴的氣勢(shì)，似遠(yuǎn)古曠野刮來(lái)的陣陣雄風(fēng)；那堅(jiān)毅的神情，似在訴說(shuō)那一段金戈鐵馬的傳奇歲月??正看得津津有味，“今年過(guò)節(jié)不收禮??”又是廣告！我不知不覺(jué)瞇上了雙眼?? 恍惚中，一個(gè)黑影閃到我面前，那動(dòng)作迅猛如風(fēng)。“跟我來(lái)！”渾厚的男中音響起來(lái)，我一抬眼，呵，“好酷??！”只見(jiàn)一位彪形大漢立在眼前，他一身黑衣，發(fā)髻高挽，滿臉的絡(luò)腮胡，古銅色的臉龐，圓睜豹眼?！澳悖俊薄翱?，隨我來(lái)。”口氣不容分辨。“什么？”“快跟上?！蔽译S大漢穿街走巷，但見(jiàn)一路上人人長(zhǎng)衫及地，見(jiàn)面互相施禮。

郊外，一人在寒風(fēng)中佇立，驀然回首，我看清了他的臉：長(zhǎng)發(fā)，劍眉，星目，只是眼里透出一絲憂愁，顯得心事重重。

“走吧！”我與大漢忙緊隨其后，疾步前行。

怪了，今天碰見(jiàn)的人怎么都穿著古裝？我低頭一看，自己一身黑色粗布衣，打著綁腿，腳下是厚底高幫布鞋，走起路來(lái)健步如飛但又悄無(wú)聲息。

我們?nèi)俗咧?，又似乎是飄著。白天，我們趕路，偶爾打兩只野兔吃，晚上，我們?cè)谏钌街新端?，一天又一天，我們走著，不停地走著，很少說(shuō)話。

這天，我們來(lái)到一座繁華的都市，京都！是我無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)的京都，莫非?? 我們?cè)诳拷蕦m的驛站歇了下來(lái)。白天，我們喬裝成商人，夜晚，我們畫(huà)那復(fù)雜的皇宮地形圖。

萬(wàn)事俱備。

經(jīng)過(guò)層層檢查，我們來(lái)到皇上面前，看不清那模樣，只感到那陣陣逼人的森嚴(yán)氣勢(shì)。我們?nèi)斯蛳?，施禮，一個(gè)聲音從我身旁響起：“荊柯拜見(jiàn)秦王！”

荊柯！我懵懂的大腦頓時(shí)清醒，我的心突然劇烈跳動(dòng)起來(lái)。

他緩緩拿出地圖，圖中的劍柄隱約可見(jiàn)，他從容地起身，神情已不再憂郁，似有一絲喜悅。

“不！”我忍不住輕聲叫了起來(lái)，我從未來(lái)而來(lái)，已知這次刺殺的結(jié)果，我要阻止他，我要挽救他。他抬頭望了望我，似乎從我眼里讀出了什么，他微微一笑，我讀懂了那笑：箭在弦上，怎能不發(fā)？況且，從出發(fā)那日起，我們就都沒(méi)打算回去。

他繼續(xù)走，明明只有十步之遙，似乎走了很久很久，總也走不完，突然，一陣歌聲響起：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還??”歌聲悲壯，蒼勁有力，陣陣催我淚下，聲音越來(lái)越響，我大喝一聲，翻身從沙發(fā)上坐起來(lái)。

夢(mèng)回江南

楊柳堆煙、雁字如愁，多情的江南一直是我夢(mèng)中的迦南美地。不知那些羽衣霓裳如何舞低楊柳、歌盡桃花？也不知南朝纏綿的煙雨是否還在伊人的魂夢(mèng)中嗚咽？哪個(gè)落魄的人一場(chǎng)揚(yáng)州春夢(mèng)做了十年之久？又是誰(shuí)，一葉輕舟只為那眉眼盈盈？西樓上問(wèn)月的俏影還在不在寒風(fēng)中瑟縮？回廊里沉吟的詩(shī)人還在不在惶惑中徘徊？

就是如此相思的季節(jié)，友人提及江南之行：去江南吧，那里有你夢(mèng)中唯美的莊園！我們的列車(chē)穿梭于杳無(wú)人跡的邊境，我的魂魄卻早已迤邐踏上了那青石的街道向晚、迷醉了絲竹聲聲的煙柳畫(huà)船。此時(shí)的江南，香車(chē)寶馬、佳人環(huán)佩；游絲落絮、紅杏笑顏...幾回春夢(mèng)、幾經(jīng)顛簸，終于置身于江南古鎮(zhèn)、我魂夢(mèng)中的故鄉(xiāng)，可我卻說(shuō)不出什么異樣的感受。除了些花啊樹(shù)啊，我尋不到一絲詩(shī)的韻味。我沒(méi)有看見(jiàn)撐著油紙傘、丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，也沒(méi)有看見(jiàn)那等在季節(jié)里如蓮開(kāi)落的容顏。相反，陰濕的天氣使我不安。柳幕里的紅墻綠瓦呢？秋千架上如詩(shī)的伊人呢？友人笑了：詩(shī)是長(zhǎng)在詩(shī)人心里的！

我畢竟是在江南了?。∥胰绱伺Φ馗嬖V自己。友人牽著呆若木雞的我東游西蕩，偶爾聞得簾兒底下幾聲笑語(yǔ)方如春風(fēng)吹醒了我的記憶。

半日休憩，友人要帶我“感受江南”，我一副任君擺布的慵懶隨她而去。十幾分鐘路程我竟睡了！友人喚我下車(chē)，一片蔥蘢映入眼簾，但見(jiàn)一帶碧柳俏立水邊，幾處古橋臥于水上。我頓時(shí)有了興致，古墓陵園里猜測(cè)石碑上古老的字跡、茫然無(wú)際的湖泊讓我疑為海域?！敖?，確有幾分妖嬈！”“煙柳畫(huà)船是詩(shī)，荒草萋萋也是詩(shī)啊！”

郊外的江南，我驚羨于其無(wú)可比擬的寧?kù)o。抬眼望去，煙云繚繞、曠野茫茫，天人合一的神示語(yǔ)言讓我如癡如醉：“如若人類(lèi)可以脫離物質(zhì)而存在，誰(shuí)都將是曠世的詩(shī)人！”“可是，并不存在不食人間煙火的群體啊！”“這也恰恰是人類(lèi)痛苦的根源?！?江南，確有幾分妖嬈！

可江南之行卻讓我有一絲淡淡的惆悵，也許，我意象中的江南不應(yīng)該是這種樣子的；也許，現(xiàn)代化的步伐驅(qū)走了它本應(yīng)有的詩(shī)意...物質(zhì)的繁華必然導(dǎo)致精神的空虛，浮華的背后，是咆哮著的精彩...而今，我置身于這座極盡繁華的城市，步履匆匆的現(xiàn)代生活與我的思想格格不入，或者，我在懷念著什么吧？ 某一個(gè)不安的夜里，突然想看看沉睡中的城市是什么樣子，午夜獨(dú)步街頭，卻尋不到意象中的寧?kù)o，原來(lái)我竟忘了，這是不夜城......莫名的哭了，疲倦的城市，也該沉睡了吧？彼時(shí)電話響于耳畔，“呵呵，午夜的鐘聲已經(jīng)敲響，做

春回大地，陽(yáng)光懶洋洋地灑在水面上，站在遠(yuǎn)方望去，“草色遙看近卻無(wú)”，看著大地上泛出的點(diǎn)點(diǎn)綠色，初春之景映入眼簾。嗯，是春來(lái)了。（句子的順序、結(jié)構(gòu)需調(diào)整。）記得那時(shí)候，很喜歡泥土的味道，那種味道或許就像母親對(duì)于嬰兒的“專(zhuān)利”吧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只有這片故土才會(huì)散發(fā)出這種特有的味道。還記得，兒時(shí)的我們總是會(huì)等待一份心動(dòng)。我們會(huì)在下午放學(xué)鈴響完之后，飛快地跑到河邊，去爬樹(shù)，折柳條，對(duì)于我們而言，或許不是真正要得到那份“勞動(dòng)果實(shí)”，而是因?yàn)檫@似乎是春的信號(hào)，更重要的是那份來(lái)自心底的快樂(lè)與感動(dòng)。

【這一段大意不甚明了。許多地方不能明確表達(dá)出自己要表達(dá)的意思。或許是因?yàn)橹徽疹櫫苏Z(yǔ)言的“優(yōu)美”，而忽略了語(yǔ)言的流暢。因此這一段應(yīng)注意從語(yǔ)義的明白曉暢的角度來(lái)修改，使自己的意思能讓讀者清晰地理解?！?/p>

是啊，童謠時(shí)光的我們真的很簡(jiǎn)單，很快樂(lè)，也很幸福。（“真的”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。）然而，時(shí)光機(jī)終究不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)光也終究不會(huì)停滯在那個(gè)幸福的時(shí)刻，又是在同一條河邊，一個(gè)成熟的我又在一次偶然的機(jī)會(huì)中從另一個(gè)高度感受到了兒童幼小而純真的心靈——感到生活很無(wú)聊的我在河邊散步。（這一句話讓人不明白說(shuō)的是什么。缺乏必要的交代，所以這一次“偶然的機(jī)會(huì)”就讓人弄不明白是什么機(jī)會(huì)了。）還是兒時(shí)嬉戲的那條河，而對(duì)于現(xiàn)在的我卻沒(méi)有一點(diǎn)心動(dòng)。只聽(tīng)到一陣熟悉的歡笑聲，是兒童的聲音，也是童年的聲音，我的心不知不覺(jué)地被緊緊地吸引住了，于是，我就在一旁悄悄地看著他們（“他們”是誰(shuí)？我是怎么見(jiàn)到“他們”的？）的“活動(dòng)”，他們?cè)诏B小紙船，一個(gè)又一個(gè)地疊了很多，潔白的小船裝載了一個(gè)個(gè)幼小而美麗的夢(mèng)。他們分工明確，有的負(fù)責(zé)疊，有的負(fù)責(zé)把紙船往水里放，然后，大家都默默地注視著小船在水中飄向遠(yuǎn)處。好奇的我忍不住走過(guò)去問(wèn)一下：“你們?yōu)槭裁匆研〖埓胚M(jìn)水里呀？”一個(gè)孩子認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“我們是在給小蝌蚪做船，讓它們坐在里面，這樣就不會(huì)被淹死了。”這時(shí)，我有點(diǎn)忍俊不禁，但隨之我的心弦為之一動(dòng)：是啊，孩子們的心靈是多么的晶瑩剔透啊，那種真善美的天性把生活之美闡釋得淋漓盡致，孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)生活之美的眼睛。

【對(duì)于自己所描寫(xiě)的這一景象的理解過(guò)于膚淺，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其中真正的美來(lái)?！白屛业男南覟橹粍?dòng)”，如果能由此想到自己的童年，喚起自己對(duì)童年的回憶，即緊扣題目的“夢(mèng)回童年”，又可以在孩童的世界里發(fā)現(xiàn)更多的美?！?/p>

小時(shí)候的世界是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，無(wú)憂無(wú)慮的，心思也是純潔無(wú)瑕的。其實(shí)，世界上最美麗的眼睛是兒童的眼睛，是那么的一塵不染、清澈透明。還記得，在有星星的夜晚，我會(huì)仰望星空聽(tīng)奶奶講美麗而古老的故事，會(huì)細(xì)數(shù)天上的星星，直到數(shù)不清，（此句前面無(wú)所涉及，文章結(jié)尾處就不必另生枝節(jié)了，可以刪去）也會(huì)在心中悄悄地想：天有多高地就有多遠(yuǎn)，直到甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，嘴角依舊掛著微笑。（意思表達(dá)非常不清楚。）

【文章結(jié)尾一段是個(gè)敗筆，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。這里或點(diǎn)題，或照應(yīng)，或喚起他人的思考深化主題，或含蓄蘊(yùn)藉讓人回味無(wú)窮。但本文都沒(méi)有做到，前面用心的經(jīng)營(yíng)也就收不到預(yù)期的效果了。】

問(wèn)題診斷

語(yǔ)言流暢，表意準(zhǔn)確，是寫(xiě)好一篇文章的最基本的要求。這篇習(xí)作，也許作者為了營(yíng)造一個(gè)更富有詩(shī)意的意境，在語(yǔ)言表達(dá)上頗下了一番功夫，但忽略了流暢與準(zhǔn)確這一基本前提，自己的寫(xiě)作目標(biāo)也就達(dá)不到了。此外，重新設(shè)計(jì)文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)使內(nèi)容更為連貫，對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容再作更深入的思考使主題進(jìn)一步深化，也是本篇習(xí)作修改、升格的突破點(diǎn)。

升格作文賞析：夢(mèng)回童年

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；然

而，時(shí)光荏苒，我們的童年就像一只美麗的小紙船永遠(yuǎn)地消失在時(shí)間的大海中。

【保留原文中優(yōu)秀的部分?！?/p>

夢(mèng)回童年，心中總有一絲流連的詩(shī)意，有一絲春水漣漪般的激動(dòng)。關(guān)于童年的記憶，總是襯著故鄉(xiāng)不算美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。在這安謐的村子里，我在嬉戲，也在成長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的和風(fēng)吹醉了我童年的心，我的記憶里，童年的鄉(xiāng)村總是春天，也像春天一樣溫和，像春天一樣多夢(mèng)。（點(diǎn)出“夢(mèng)”，切合題目。）

陽(yáng)光懶懶地灑在地上?！安萆b看近卻無(wú)”，地面的點(diǎn)點(diǎn)綠意，枝頭的絲絲潤(rùn)澤，構(gòu)成一年中初入眼簾的春色。哦，春天來(lái)了。這里鄉(xiāng)間的泥土松軟中散發(fā)著醞釀一冬的芳香，我就是一個(gè)嗅到母親乳香的嬰兒，一頭扎進(jìn)了這春天的懷抱。每天下午放學(xué)鈴聲一響，我和同伴們便跑向原野，跑向河邊。有時(shí)還會(huì)爬上柳樹(shù)，折下那剛剛吐出嫩芽的枝條，做成柳笛，吹出嗚嗚的單音“曲子”。春天便是孩童時(shí)洋溢的歡樂(lè)，便是那清亮的柳笛聲。

【“春”由原文的分散意象，變作了貫穿這兩段的內(nèi)在線索。】 童年的生活，真如這故鄉(xiāng)春天的柳笛，簡(jiǎn)單甚至單調(diào)，沒(méi)有節(jié)奏，更沒(méi)有波瀾。但其中的甜美與歡樂(lè)，隨著時(shí)間的流逝，日漸清晰。日益加大的學(xué)習(xí)壓力和漸趨復(fù)雜的情感，使得我對(duì)童年的記憶更加清明、透澈。一天，我漫步在兒童時(shí)玩耍過(guò)的河邊，依然是那條小河，空蕩蕩的心里卻激不起往昔幸福的漪漣。忽然，一陣似曾相識(shí)的聲音，打破了我沉悶的思緒。幾個(gè)孩子蹲在水邊，正往河里放紙船。我走過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊薄胺糯??！薄斑@樣小的船，能干什么？”“我們是為小蝌蚪做的，它們?cè)谒镉卫哿说臅r(shí)候，就會(huì)跳到船上睡一覺(jué)?！薄膀蝌揭矔?huì)游累？”“會(huì)的。它們正忙著找媽媽?zhuān)?dāng)然會(huì)累?！边@個(gè)故事恐怕是他們剛剛聽(tīng)說(shuō)的。像當(dāng)年的我一樣，把所有的故事都當(dāng)作認(rèn)真?！暗人鼈冮L(zhǎng)大了，就會(huì)變得像它們的媽媽一樣，可以跳到地上來(lái)休息，不用我們的船了?！薄澳菚r(shí)，我們的船也早壞了?！薄翱┛┛??”

【這是一次不期而遇的“尋夢(mèng)”。因現(xiàn)在的變化而留戀童年，因眷戀童年的單純與平靜，不自主地到了童年舊夢(mèng)升起的地方。潛在的目的就是回味童年，重拾童年的舊夢(mèng)。寫(xiě)作目的更為明確?！?/p>

我的心砰然一動(dòng)。眼前出現(xiàn)了一幅幻象：陽(yáng)光溫暖地灑在地上，地面剛剛露出點(diǎn)點(diǎn)綠意，遠(yuǎn)處的柳條開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩芽。就在這時(shí)，不知哪里響起了聲聲柳笛。（從眼前看到了自己所要追尋的舊夢(mèng)。）

我做了個(gè)白日的夢(mèng)，我又回到了童年，回到了那個(gè)多夢(mèng)的春天。（點(diǎn)明了主題，回應(yīng)了開(kāi)頭，也凸顯了主旨。文章結(jié)構(gòu)更顯嚴(yán)謹(jǐn)。)升格小結(jié)

通過(guò)對(duì)原文語(yǔ)言的修改，使文章在保持原來(lái)文章特點(diǎn)和基本思路的前提下，顯得更為流暢，因而原文所希望得到的效果便彰顯出來(lái)。修改后的文章，緊扣“夢(mèng)回”這一線索，寫(xiě)作思路更為明晰，結(jié)構(gòu)也更加嚴(yán)謹(jǐn)。放紙船這一細(xì)節(jié)的加入，更使文章顯得生動(dòng)，所要表現(xiàn)的童趣也就凸顯出來(lái)了。

篇四：江蘇省鹽城市時(shí)楊中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文《春苗》競(jìng)賽作文預(yù)選賽 5.夢(mèng)回童年,魂?duì)壳嗄?/p>

夢(mèng)回童年，魂?duì)壳嗄?/p>

風(fēng)系不住流水，流水帶走了歲月。歲月無(wú)情，悄悄地從我指間流過(guò)，而歲月又有情，悄悄地讓我憶起昨日。

“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里??”唱著歌謠，我們無(wú)憂無(wú)慮。春天，我們追尋燕子的蹤跡。哦，燕子正在銜泥筑窩，建造它美麗的新房子。老師說(shuō)，燕子是候鳥(niǎo)，每年春天都會(huì)來(lái)我們這里，與我們一起播下希望的種子?！按禾燠欅E誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝”，我們又追尋黃鸝。哦，黃鸝正在樹(shù)上展現(xiàn)它的歌喉，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲向人們呈現(xiàn)一派生機(jī)和春景。

柳絮輕舞飛揚(yáng)，似夢(mèng)境一般迷蒙，縈繞。它輕舞，帶動(dòng)我們的身體飛揚(yáng)；它迷蒙，使我們的行動(dòng)更神秘；它索繞，使我們的思緒生長(zhǎng)。

冰雪融化，清泉石上流，我們口渴了，捧上一手水，飲下滋潤(rùn)心田的甘泉。心情舒暢，我們的心與春緊緊地融在一起。溪水澄清，魚(yú)翔淺底，這一刻，萬(wàn)物競(jìng)自由。

溪水深處是一片竹林。竹林里仿佛有七位賢人在呤詩(shī)作對(duì)，品茶撫琴，哦，他們是竹林七賢?？墒嵌ňσ豢矗皇敲苊苈槁榈闹窬?。剛剛只不過(guò)是自已的幻覺(jué)而已。我們?cè)谥窳掷镦覒?，純真的笑聲回蕩在整個(gè)竹林。竹林中的嬉戲 “不要，救命啊！”

“怎么了，做噩夢(mèng)了。”我的舍友將我叫醒悟。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)如此真實(shí)的夢(mèng)，一場(chǎng)讓人膽怯的夢(mèng)。舍友對(duì)我說(shuō)：“你是不是又夢(mèng)到環(huán)境惡化

了”“嗯！”“你真是太多慮了”，“你看，我們校園美麗多了，環(huán)境越來(lái)越美，空氣越來(lái)越清新，一派光明的前景?。　?對(duì)啊，走在校園，迎面吹來(lái)?yè)浔堑姆蚁?，花叢里是忙碌的蜜蜂，枝頭上是靈動(dòng)的小鳥(niǎo)。正在努力打造綠色校園，到處是園藝工人忙碌的身影。遠(yuǎn)處，走廊、亭子已是顯露雛形了，綠色校園將到來(lái)，我還有什么可擔(dān)憂的呢?? 留下了自己的

作為校園的一員，我

第三篇：夢(mèng)回-童年作文 敘事

夜深人靜的時(shí)候，我抬起眼睛，透過(guò)明亮的窗戶(hù)看著月光。心里不禁感慨無(wú)限。月亮的命運(yùn)掛在黑幕上?，F(xiàn)在，人類(lèi)的夢(mèng)想是什么？

回憶童年，我寧愿玩一會(huì)兒兒童游戲，也不愿去上學(xué)。最后只能在媽媽的爭(zhēng)吵下哭著回書(shū)包了。童年是多彩的，充滿希望和樂(lè)趣。就這樣，在寂靜的夜里，有了螢火蟲(chóng)般的笑聲。跑，跑，跑。玩游戲玩累了，忘記了所有的煩惱，把它送到了一個(gè)嘈雜的地方，迎來(lái)了一天中最舒服的時(shí)刻。帶著美妙而前所未有的夢(mèng)想，伙伴們的臉上洋溢著幸福的笑容。飯桌上，一家人聚在一起談笑風(fēng)生。那是人類(lèi)美好的童年。

長(zhǎng)大后，我會(huì)像一只奔跑的野獸。不知道停止的人，遇到困難才知道停止。環(huán)顧四周，我后悔自己的魯莽?；厥淄?，我的眼里慢慢充滿了悔恨的淚水。父母冷冷地回頭，平靜而期待地看著我，看著我軟弱無(wú)助。你只是一個(gè)普通的靈魂，普通的靈魂里是找不到的。生命的脆弱逐漸從心底分解，脆弱到這一生就是這樣。

青春就像一個(gè)光滑、平滑、無(wú)瑕疵的正方形。但他們不知道的是，正是因?yàn)檫@種柔軟，他們?cè)?jīng)陷入過(guò)泥淖。少年被叛逆搞得精疲力盡，就像一具被荊棘刺傷的尸體。靈魂的痛苦有時(shí)飽含風(fēng)雨，將整個(gè)人生編織成五彩斑斕的夢(mèng)境。隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接自由時(shí)刻。

現(xiàn)在，總是像一個(gè)人在黑暗的小屋里，忘記了往日的歡聲笑語(yǔ)，很煩躁，自然想到的事情就變得復(fù)雜了。就像拴野馬一樣。他總想掙脫繩索，在自己的院子里沉思：人為什么總想讓人生的旅途一帆風(fēng)順？我知道我的人生沒(méi)有陽(yáng)光大道，只有羊排。我永遠(yuǎn)不知道何去何從，讓歲月在滄桑中流逝。生命既不是微觀的也不是宏觀的。太尷尬了。這樣的生活一直持續(xù)到現(xiàn)在，直到現(xiàn)在我也沒(méi)有完全清醒。原來(lái)的過(guò)失后悔變了，現(xiàn)在造成了這樣的后果。多可悲??！

看看當(dāng)初的選擇，一個(gè)普通的時(shí)期，一個(gè)精彩的時(shí)期。一定會(huì)有新的突破。但也有人認(rèn)為這是洪水，盲目撤退。最后只能葬送自己的青春。在通往夢(mèng)想的路上，只有夢(mèng)想被當(dāng)作戰(zhàn)馬，用來(lái)震撼羞澀的靈魂。注入新鮮血液，打開(kāi)理想之門(mén)，抓住夜空中最亮的星。

我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn)，在一個(gè)好的時(shí)代。我們要不畏艱難，和無(wú)畏的開(kāi)拓者一起筑起堅(jiān)實(shí)的支柱，為祖國(guó)努力奮斗！

夢(mèng)想在于遙遠(yuǎn)世界的繁榮。夢(mèng)與血交織在一起。為了夢(mèng)想，為了明天，為了理想。努力是夢(mèng)想者最無(wú)畏的勇氣和責(zé)任。

第四篇：夢(mèng)回軍訓(xùn)

夢(mèng)回軍訓(xùn)

以前對(duì)于大學(xué)的向往就歸于一點(diǎn)---我要上軍校，成為真正意義上的軍人。因?yàn)槟浅錆M生機(jī)的那驚艷的綠裝時(shí)?？M回夢(mèng)中，讓我動(dòng)容！然而生活不是夢(mèng)，它遠(yuǎn)比夢(mèng)來(lái)的殘酷?顯然，我最終沒(méi)那個(gè)機(jī)會(huì)，不過(guò)還是奔赴了我的大學(xué)。據(jù)說(shuō)在我們國(guó)家，軍訓(xùn)等同于服軍役，因?yàn)槿丝谔?，所以大學(xué)生就只有在學(xué)校實(shí)行軍訓(xùn)，以達(dá)到一定的素質(zhì)要求。雖然在高中也軍訓(xùn)過(guò)，不過(guò)大學(xué)的軍訓(xùn)更人性更讓人懷念！

大學(xué)軍訓(xùn)是男女分開(kāi)的，這叫做區(qū)別對(duì)待，因性別而異，當(dāng)然了，對(duì)此我肯定是支持的，畢竟男女的訓(xùn)練要求就不同。軍訓(xùn)那會(huì)，每天都得清早起床，然后早操，完了才能去吃飯，雖然心里老不情愿，不過(guò)生活仍然豐富多彩。我們的兩位教官吧，他們是大四的國(guó)防生學(xué)長(zhǎng)，長(zhǎng)的特清秀，工大男生很多，不過(guò)這兩位還真是鳳毛麟角。花癡的可不是我一個(gè)，大家都一致認(rèn)為如此。教官每天就是要我們站軍姿，下蹲，然后齊步走，偶爾走走正步，有時(shí)一兩個(gè)動(dòng)作就得教好幾遍，他們的耐心就好像海綿里的水，總不會(huì)被我們擠壓殆盡。假如有人在隊(duì)伍中偷懶，他們就會(huì)走過(guò)去拍你一下，然后給予“警告”。有時(shí)精力不集中松懈了，他就會(huì)一副貌似嚴(yán)肅的表情，要我們大聲地喊報(bào)告，直到他滿意為止！頭頂頂著個(gè)大太陽(yáng)的訓(xùn)練時(shí)間總不會(huì)太長(zhǎng)，因?yàn)槊看斡?xùn)練時(shí)間不到五分鐘，我們善良的教官就下達(dá)休息的命令。然后大家就地而坐，或者喝喝水?這時(shí)候我們就活躍了，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始向別的排”挑釁”,跟她們拉歌，為了給她們點(diǎn)壓力，教官把當(dāng)年封存的口號(hào)都搬出來(lái)了，不妙的是別排的教官都是同門(mén)，結(jié)果自然撈不著便宜。我們學(xué)的軍歌，歌詞簡(jiǎn)單，樸實(shí)，淺顯易懂，還記得教《軍中綠花》時(shí)，我唱著唱著就哭了，很傷感很難受，可想而知那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，遠(yuǎn)離愛(ài)人的軍人是一種怎樣的心情，心底的敬佩之情油然而生，那么莊嚴(yán)，那么圣潔！我們老是抱著私心，拿著手機(jī)偷拍教官，他們有時(shí)會(huì)不好意思的回避，后來(lái)竟自戀地跟我們合影擺POSE。平時(shí)他們就像鄰家小哥哥一樣，只有在連長(zhǎng)過(guò)來(lái)時(shí)，他們才會(huì)一本正經(jīng)地訓(xùn)練，每天都會(huì)好幾遍地提醒著，要是不舒服及時(shí)打報(bào)告，他們好像比我們自己更擔(dān)心我們暈倒。每天操場(chǎng)，食堂，宿舍三點(diǎn)一線的生活軌跡，踏實(shí)而有規(guī)律，也不知從何時(shí)起開(kāi)始算著和教官分別的日子，心里糾結(jié)著?

真正到了軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間飛快，希望能留住曾經(jīng)的美好回憶！那青春飛揚(yáng)的一季，那些人，那些事，在我們的生命點(diǎn)綴過(guò)，回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多富有?我最珍貴的軍訓(xùn)時(shí)光，魂?duì)繅?mèng)縈的歲月，提醒著我好好過(guò)我的大學(xué)，活出自我，用青春圓夢(mèng)！

第五篇：夢(mèng)回故鄉(xiāng)

夢(mèng)回故鄉(xiāng)

曾幾何時(shí)，夢(mèng)回故鄉(xiāng)。仿佛看到了滿臉歡笑的親人和久違的朋友，走在熟悉又陌生的大街上，看見(jiàn)了滿街的小吃，還有兒時(shí)去春游的地方……夢(mèng)醒時(shí)沒(méi)有奪眶而出的淚水，只有記憶中故鄉(xiāng)的模樣和揮之不去思念故鄉(xiāng)的情懷。

我的家鄉(xiāng)在天水，兩千多年前天水因“天河注水”的美麗傳說(shuō)而得名。“天河注水”的傳說(shuō)在漢武帝時(shí)期，在現(xiàn)在的天水市發(fā)生了地震，導(dǎo)致地面塌陷，從而有天河之水注入其間形成大湖，于是在湖邊建城，取名天水。

天水位于甘肅省的東南部，自古是絲綢之路必經(jīng)地。四季分明，氣候宜人，素有西北“小江南”的美稱(chēng)。也是中國(guó)古代文化的發(fā)祥地，享有“羲皇故里”殊榮。還有中國(guó)四大石窟之

一、號(hào)稱(chēng)“東方雕塑館”的麥積石窟等等著名景點(diǎn)。喜歡小吃的朋友住在天水就有口福了，那里有涼粉、搟面皮、面皮等。呵呵！這些東西都是我最喜歡吃的，除了這些，天水還有麻辣燙、漿水面、臊子面、扁食等。

故鄉(xiāng)，終不能忘。多想回到故鄉(xiāng)，帶上昆明的朋友去游覽那奇特的麥積山，去感受那親朋好友久別重逢的熱情。

安全保衛(wèi)大隊(duì) 陳明德

2014年5月16日