第一篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的期中測(cè)試卷

一．看拼音，寫詞語(yǔ)。（9分）

xuǎn zé bēn pǎo lí míng

()()()

lǒng zhào yǐn bì níng shì

()()（）

chónɡ dié nínɡ shì zhènɡ zhònɡ

（）（）（）

二． 組詞。（5分）

須（）狠（）弛（）塾（）堤（）

需（）限（）馳（）熟（）提（）

三．按要求寫出詞語(yǔ)。（6分）

近義詞：洋溢（）古怪（）慎重（）

反義詞：干燥（）平坦（）冷酷（）

四． 選詞填空。（4分）

忽然 果然

1．剛才天空還是湛藍(lán)的，（）一陣大風(fēng)，天上頓時(shí)烏云密布。

2．天氣預(yù)報(bào)今天有四級(jí)東風(fēng)，才一會(huì)兒，（）就刮了起來(lái)。

頓時(shí) 剎那間

1．人民解放軍以排山倒海之勢(shì)（）就奪取了一座山峰陣地。

2．當(dāng)他聽到母親病危的消息后，（）嚇呆了。

五.把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）

（）整個(gè)大地好象蓋上了一條百絨毯。

（）雪停了，小紅和小立拿著鍬去撮雪。

（）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

（）北風(fēng)吹，雪花飄。

（）慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

六、按要求改寫句子。（8分）

1．長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸旁有數(shù)不清的倒垂著的楊柳。

縮句：_________________________

2．球員手中的一個(gè)球牽動(dòng)著十萬(wàn)萬(wàn)顆心。

縮句：_________________________

3．滿月的小貓逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。

被字句：____________________

4．眼前高大的建筑群迷住了我們。

被字句：_____________________

5．穆老師講課文。

擴(kuò)句：_________________________

6．葉子結(jié)成了帳篷。

擴(kuò)句：_________________________

7．例：（美麗的）雪花（慢慢地從空中）飄落下來(lái)。

（）星星（）撒滿了夜空。

8．修改病句：我一個(gè)人也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。

_____________________________________

七.默寫你最喜歡的一首古詩(shī)：（5分）

八、閱讀部分。（共31分）

（一）回憶課文填空。（4+3+4+1+1分）

1．浪潮越來(lái)越近，猶如，浩浩蕩蕩地 ；那聲音如，好像。

2．貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實(shí)又，既 又 ；

既膽小又 ；高興時(shí)，不高興時(shí)。

3．這個(gè)地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。

4.綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 ______________________ _

5.山山水水處處明明秀秀 _ ______________________

(二)、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（18分）

春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：你看，我們是多么頑強(qiáng)?。?/p>

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。

1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）

2、用﹨劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3、疾字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查

（）畫。疾字在字典里有四個(gè)意識(shí)：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。疾風(fēng)知?jiǎng)挪葜械募矐?yīng)取第（）種意思。（4分）

3、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。（4分）

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

4、請(qǐng)寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、（用√表示）（1分）本文

①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。

②贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。

③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。

④贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。

九、作文。（25分）

題目：

1．我學(xué)會(huì)了。（如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng)）

2．我喜歡的。（如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人）

要求：

1． 自己任意只選擇一個(gè)題目，寫一篇作文。

2． 寫自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體。

3． 寫自己喜歡的一個(gè)人，先寫出他（她）相貌、性格、愛好等情況，然后再寫他（她）做過的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過寫清楚。

4． 作文寫好后要輕聲讀一讀，語(yǔ)句要通順。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（20分）

lǒng zhào yǐn rén zhù mù yǐn bì ǎng yì yú kuài guī lǜ

()()()()()()()

jìn zhǐ kāi pì diē dǎo xìng gé lì shēn cān yǐn

()()()()()()

yì sī bù gǒu ruò yǐn ruò xiàn róng huà qīn xié lěng kù

()()()()()

suí yù ér ān fù gài

()()

二、比一比，再組詞：（6分）

侍（）栽（）佛（）季（）疑（）翅（）

待（）載（）拂（）李（）凝（）翹（）

三、默寫本學(xué)期課內(nèi)所學(xué)古詩(shī)。（4分）

題西林壁（蘇軾）。。

四、多音字。（12分）

折{ 假{ 似{

便{ 悶{ 覺{

五、給下面的句子選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（4分）

雖然但是 不但而且

不光還 如果就

（1）（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

（2）他（）善于觀察，（）善于聯(lián)想，寫起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。

（3）小敏（）學(xué)習(xí)刻苦，（）不愛鍛煉身體。

（4）小強(qiáng)（）嘴上這么說的，（）有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的稱贊。

六、用修改符號(hào)修改病句。（8分）

（1）大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)，參加了今天的會(huì)議。

（2）媽媽只見在臺(tái)燈下看書。

（3）老師和我們?cè)诓賵?chǎng)做老鷹捉小雞。

（4）我有另外別的打算。

七、原文填空。（6分）

1、爬山虎的嫩葉，不大，引人注意的是。那些葉子綠得那么，看著非常。

2、它要是高興，能比誰(shuí)都 ：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它。

七、同學(xué)們這學(xué)期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？《 》、《 》、《 》、《 》 其中你最喜歡

《 》理由是。(4分)

八、閱讀短文，回答問題。（11分）

奶奶家的老母雞孵了一窩小雞 有黑的 有灰的 有黃的 還有白的 總共二十多只 可愛極了

小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸（róng）茸的，嘰嘰地叫個(gè)不停。

一天早晨，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來(lái)了，擠著、叫著，爭(zhēng)先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律！

小雞一天天長(zhǎng)大了，我越來(lái)越喜歡它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：小雞們，再見吧，我要上學(xué)了。下午，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。

我在小樹下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。

天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說：睡覺吧，太陽(yáng)下山了。我對(duì)奶奶說：明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞。

1． 摘錄描寫小雞外形的詞語(yǔ)兩個(gè)。（2分）

① ②

2．摘錄描寫小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)四個(gè)。（2分）

① ②

3．給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

4按孵小雞─喂小雞─愛小雞的順序給文章分段，用∥標(biāo)在段尾3分

5．第4自然段按時(shí)間順序?qū)懗隽藢?duì)小雞的喜愛，寫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2分)

九、作文（25分）

你游覽過哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來(lái)吧。題目自擬。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（15分）

fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún xìnɡ ɡé

()()()()()

zhào yào rèn pínɡ chónɡ dié fènɡ xì yǐn bì

()()()()()

hénɡ jì shì hòu pí qì ɡuī lǜ zhù zhǐ

()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）

枝折花落（shé zhé）風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）靜謐（mì bì）

一模一樣（mó mú）薄霧（bó báo）可惡（è wù）

三、詞語(yǔ)巧積累（補(bǔ)充詞語(yǔ)并歸類）。（8分）

風(fēng)（）浪（）（）天（）地（）（）鼎沸

昂首（）（）（）（）不安 山（）地（）

崇（）峻（）（）（）而去 屏息（）（）

描寫環(huán)境的：

描寫人物的：

四、選詞填空。（9分）

勇猛 勇敢 勇氣

1.小明是個(gè)（）的孩子。

2.小貓是那么（），不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

3.我們要有（）承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

安靜平靜 鎮(zhèn)靜

4.船（）地在水面移動(dòng)。

5.當(dāng)四周很（）的時(shí)候，蟋蟀就在平臺(tái)上彈琴。

6廟門前的石獅子很威武很（）地蹲著。

即使也 如果就 無(wú)論也

7.它若是不高興啊，（）誰(shuí)說多少好話，它（）一聲不出。

8.（）明天不下雨，我們（）去游泳。

9.（）下大雨，這里（）立刻就會(huì)干的。

五、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1.大家昂首東望 等著 盼著

2.大體上講 住所是很簡(jiǎn)樸的 清潔 干燥 很干凈

3.好 他的同伴快樂地喊道

六、默寫古詩(shī)，并回答問題。（7分）

題西林壁

這首古詩(shī)是 代詩(shī)人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是

七、語(yǔ)言積累。（7分）

1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。

2.山重水復(fù)疑無(wú)路。

3浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

4.這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。葡萄灰，，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來(lái)，見也沒見過的顏色。

5.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，、、。在不叫的時(shí)候，他還會(huì)咕嚕咕嚕的給自己解悶。

八、修改病句。（3分）

1.幾乎所有的孩子都喜歡到花園里玩。

2.他決心要改正不好的缺點(diǎn)。

3.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

九、閱讀。（25分）

（一）桂林位于廣西東部，桂江上游，是一座具有2000多年歷史的古城。桂林一帶分布著面積廣大、底層深厚的石灰?guī)r。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，經(jīng)過風(fēng)化侵蝕，使這里形成了奇特秀麗的山、水、溶洞風(fēng)光。

桂林山水甲天下，桂林山多水多，奇穴異洞也多。明代大旅行家徐霞客曾贊譽(yù)桂林無(wú)山不奇，無(wú)洞不奇。桂林的巖洞有的寬敞開朗，有的曲折幽深，形態(tài)不一，異彩紛呈。其中，最著名的要算七星巖和蘆笛巖。七星巖位于桂林市的普陀山西側(cè)山腰，原來(lái)是一股地下河，巖洞雄渾深邃，玉雪晶瑩，洞里常年溫度20℃左右，洞內(nèi)有大象卷鼻、獅子戲球、仙人曬網(wǎng)、南天門、銀河鵲橋等景物。蘆笛巖在桂林市西北部的光明山，因附近生長(zhǎng)蘆草用以造蘆笛而得名，洞內(nèi)景物玲瓏剔透，壯麗神奇，另外還有唐代以來(lái)的墨跡70多處。

1.短文重點(diǎn)介紹了 和 兩處巖洞。

2.短文中最能體現(xiàn)桂林巖洞特點(diǎn)的兩個(gè)詞是： 和。

3.用～～劃出說明巖洞形成的原因的句子。

4.寫出兩個(gè)與贊譽(yù)意思相近的詞。（）（）

5.根據(jù)短文填空。

七星巖位于 山，它的特點(diǎn)是、，蘆笛巖位于 山，它的特點(diǎn)是、。

（二）①當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過一個(gè)故事。

②有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛的更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺得自己肯定能飛的最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高的飛在天上沒有回來(lái)。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛的比鷹還要高。

③我（）喜歡這個(gè)故事，（）它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛的更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛的更高。

1.文中的第 自然段是母親給我講的故事。

2.小鳥比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>

3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。

不但而且 之所以是因?yàn)?雖然但是

4.我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。這句話中我們下面的那只鷹指的是。

5.請(qǐng)給短文加個(gè)題目。

十、作文。（20分）

題目：我最喜歡的小動(dòng)物

要求：（1）具體生動(dòng)地描寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)；

（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試卷

一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（14分）

lǒng zhāo fèng xì jūn yún pí qì zēng tiān xìng gé

()()()()()()

bǐng xī níng shì suí yù ér ān ruò yǐn ruò xiàn biàn huà duō duān

()()()()

二、換部首組成新字，再組詞。（6分）

昂（）槳（）梢（）

痕（）稿（）侍（）

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號(hào)里畫√。（4分）

開辟(pì bì)供養(yǎng)(gōng gòng)凈角(jiǎo jué)縫隙(xī xì)

侍候（shì cì）嫩莖（jīng jìng）號(hào)叫（háo hào）的確(de dí)

四、按要求寫詞語(yǔ)。（8分）

(1)寫近義詞。（2）寫反義詞。

靜寂（）顫動(dòng)（）平靜（）寬敞（）

鄭重（）可惡（）貪玩（）勇猛（）

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

應(yīng)（）不（）耀()揚(yáng)（）不可（）（）千（）百（）

（）條（）理 山（）地（）枝（）花（）引人（）（）

六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（5分）

不僅而且 任憑也 非不可

因?yàn)樗?雖然但是 如果就

1、我們（）不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了（）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

2、李老師（）生病了，（）她還堅(jiān)持到校給我們上課。

3、（）陳小強(qiáng)特別關(guān)心集體，（）被同學(xué)們推選為中隊(duì)長(zhǎng)。

4、松樹的生命力很強(qiáng)，它（）能生長(zhǎng)在肥沃的土地上，（）能生長(zhǎng)在懸崖上的石縫里。

5、王老師生病了，（）大伙怎么勸她，她（）不肯休息。

七、按要求寫成語(yǔ)。（6分）

1、（ＡAＢＢ式）

2、有動(dòng)物名稱

3、有植物名稱

八、填寫詩(shī)句并填空。（4分）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。。

這首詩(shī)是 朝大詩(shī)人 寫的。

九、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）

1、擴(kuò)句：（）的賓館住滿了（）旅客。

2、縮句：一次有意義的中隊(duì)會(huì)在歡樂的氣氛中結(jié)束了。

3、修改病句。

我們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。改：

4、改成陳述句。

我怎么敢再討厭母雞呢？ 改：

十、閱讀短文，回答問題。（12分）

（一）有一天，幾個(gè)人抬著一個(gè)折（shé zhé）了腿的漢子來(lái)找華佗醫(yī)治。華佗給他動(dòng)手術(shù)，那漢子不僅滲掙扎、呻吟，反而軟綿綿的，任人擺布。手術(shù)順利地做完，他還在呼呼昏睡，一點(diǎn)兒也看不出有什么痛苦。

這是怎么回事？原來(lái)，這漢子是喝醉了酒才跌折了腿的，到這時(shí)還沒有醒過來(lái)呢。

望著這醉漢，華佗沉思起來(lái)：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉了一樣，動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？

從此，華佗時(shí)時(shí)留心，處處搜集單方進(jìn)行試驗(yàn)，終于合成了一種中藥麻醉劑麻沸散（sǎn sàn）。動(dòng)手術(shù)的病人喝了這種藥，便會(huì)昏昏入睡，手術(shù)結(jié)束后才慢慢蘇醒。

1.劃去括號(hào)里不正確的讀音。（1分）

2.在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

留意（）深思（）

3.改寫句子。（4分）

華佗終于合成了一種中藥麻醉劑麻沸散。

改成把字句：

改成被字句：

4.讀下面的句子，回答問題。（5分）

望著這醉漢，華佗沉思起來(lái)：如果有一種藥，讓病人吃下去，也像醉漢一樣，動(dòng)手術(shù)不就滲痛苦了嗎？

（1）沉思的意思是

（2）華佗沉思什么？

（3）說明華佗是個(gè) 的人。

十三、作文。（25分）

可愛的要求：

1、題目自定（可以寫一種動(dòng)物）

2、按一定順序?qū)懀?/p>

3、要抓住特點(diǎn)寫。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期中測(cè)試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

jìnɡ mì

chōng jǐng

cí xiánɡ

miáo huì

yánɡ yì

zēnɡ tiān

mó zhànɡ

gu zhù

qī cǎn

jǐn shèn

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打上“√”。（4分）

1、奶奶辛苦了一輩子，身上落（la là）下了很多毛病，可你卻要說他沒記性，做事丟三落（lu là）四的，他怎么會(huì)不落（lu là）淚呢？

2、全國(guó)人民給予舟曲災(zāi)區(qū)人民不間（jiàn jiān）斷的援助，加強(qiáng)了各族人民之間（jiàn jiān）的深情厚誼。

3、連這一畝（mǒu mǔ）地都（dōu dū）被地主搶去了，真可憐（líng lián）啊！

三、比一比，組詞。（6分）

潮（）

朝（）

規(guī)（）

現(xiàn)（）

拂（）

沸（）

醒（）

酷（）

貪（）

念（）

跌（）

鐵（）

四、按照查字典、詞典的要求，填空。（8分）

1、“及”在用音序查字法應(yīng)查音序_________，再查音節(jié)________；用部首查字法應(yīng)先查________部，再查________畫。這個(gè)字在字典中有以下三種解釋：a、達(dá)到；b、趁著、乘；c、比得上；d、和、跟。在“普及”一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“我不及他” 一詞中“及”的意思應(yīng)選________，在“及時(shí)”一詞中“及”的意思應(yīng)選________。

2、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋（把番號(hào)寫在括號(hào)里）。

體面：a、光榮、光彩；b體統(tǒng)、身份；c好看、美麗。

（1）我們要做有用的人，不要只做講體面的人。（）

（2）好吃懶做是不體面的事。（）

（3）我們都是文明城市的一員，不要做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等有失體面的事情。（）

五、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（3分）

能工巧（）（）光水色 心驚膽（）奮不顧（）因（）施教 千（）一發(fā)（）（）其境（）（）敬敬

六、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：（3分）

1、口頭指派或命令；囑咐。（）

2、聲音突然停下來(lái)。（）

3、一個(gè)人守著關(guān)卡，再多的人都無(wú)法打開。（）

七、按照要求寫句子。（14分）

1、照樣子，把句子寫換一個(gè)說法，不改變意思。

例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。這個(gè)書包怎么不是王強(qiáng)的呢？

孔子的教育思想影響著所有的中國(guó)人。

_____________________________________

2、擴(kuò)句（擴(kuò)兩處）。

露水像珍珠。

_____________________________________

3、把句子補(bǔ)充完整。

看見眼前的大山，我終于________。

這么大冷的天，王林居然________。

4、請(qǐng)寫出一個(gè)排比句。

_____________________________________

5、修改病句（先用修改符號(hào)修改，再把正確的句子寫在橫線上）。

雖然花生是有用的，不是偉大、好看的東西，可是你們要像花生一樣。

_____________________________________

6、縮句：全國(guó)的老百姓就是我們勝利的保障。

_____________________________________

八、按照課文原文填空。（5分）

1、_________，師不必強(qiáng)于弟子。

2、月出驚山鳥，________。

3、________，聽取蛙聲一片。

4、你看萬(wàn)里長(zhǎng)城________，你看長(zhǎng)江大橋________。登廬山，看________；游黃山，看________。

九、課內(nèi)閱讀。（8分））

拾穗的窮人都遵循古老的傳統(tǒng)，只在白天拾穗，天黑了絕不會(huì)來(lái)。監(jiān)工的人明白，丟在地里的麥穗沒人拾走，也是浪費(fèi)；再說，給窮人一點(diǎn)幫助，也是應(yīng)該的。所以，除非是荒年，他們從不禁止拾穗。

1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

遵守—（）監(jiān)管—（）應(yīng)當(dāng)—（）阻止—（）

2、這篇文章的主題是拾穗，而這一自然段的畫面上的監(jiān)工形象做了交代，你認(rèn)為這樣寫的用處是_________（2分）

3、文中畫橫線的句子試你體會(huì)到了什么？（2分）

_____________________________________

4、這幅畫細(xì)致地描繪了三個(gè)婦女為了 的勞動(dòng)場(chǎng)景，說明了_________。（4分）

十、課外閱讀。（12分）

__________________

星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。

街上（），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”

我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣?dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……

“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人??！那（）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目。（1分）

2、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的（）里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧

3、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

大約：___________________________

發(fā)呆：___________________________

4、在文中畫線句子中圈出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）

5、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）

①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：_______

②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_______

6、想一想，假如“我”后來(lái)又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（3分）

_____________________________________

_____________________________________

十一、筆下生花。（30分）

作文題目：__________________真開心

提示：

1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；

2、通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

班級(jí) 姓名 成績(jī)

（經(jīng)過了半學(xué)期的努力，你已經(jīng)付出了很多的心血，現(xiàn)在就請(qǐng)你在這張?jiān)嚲砩险∧愕呢S碩的果實(shí)吧！不管你的果實(shí)是甜還是苦，都不要灰心，只要努力了你就是優(yōu)秀的！）

一、看拼音寫詞語(yǔ)

bù fá chǐ rǔ fán yǎn chóng jìng

()()()()

tuǒ tiē pāng tuó shù shǒu dài bì xún guī dǎo jǔ

()()()()

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋

1、益： a.增加 b.好 c.更加

日益壯大（）良師益友（）延年益壽（）

2、舉： a.拿著 b.列舉 c、全

舉世無(wú)雙（）舉棋不定（）舉一反三（）

三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷。（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅(jiān)持鍛煉身體。（）堅(jiān)持鍛煉，（）會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。

四、按一定順序重新排列下面的詞語(yǔ)

1、傍晚 深夜 中午 黎明 黃昏

2、太陽(yáng)系 宇宙 地球 行星 銀河系

五、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。

（）開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上澆。

（）大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里滴上了香水，撒上了花瓣。

（）清水是吉祥的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢！

（）老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開了

（）潑水節(jié)這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。

六、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其成為不同意思的兩句話

中國(guó)隊(duì)打敗了日本隊(duì)榮獲冠軍

1、_______________________________________

2、_______________________________________

七、積累題

1、苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑（只能用一次）

A．無(wú)拘無(wú)束瘋狂的笑。（）B．不愉快而勉強(qiáng)做出的笑。（）

C．藏在心里不公開的笑。（）D．狡猾陰險(xiǎn)的笑。（）

E．開朗的笑。（）F．無(wú)意義的一味的笑。（）

G．輕蔑諷刺或無(wú)可奈何的笑。（）H．眾人大聲的笑，語(yǔ)文試題《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷》。（）

I．故意做出的，不真實(shí)的笑。（）J．捧著肚子的笑。（）

2、成語(yǔ)接龍。

例：堅(jiān)韌不拔——拔刀相助——助人為樂——樂極生悲

（1）、言行不一—— —— ——

（2）、懸崖勒馬—— —— ——

3、請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整

_________________________，二分無(wú)賴是揚(yáng)州。

洛陽(yáng)親友如相問，_________________________。

勸君更盡一杯酒，_________________________。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。

________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

八、課外閱讀

爸爸教我動(dòng)動(dòng)腦

小時(shí)候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問：“一個(gè)金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”

我覺得太簡(jiǎn)單了，馬上很自信地回答說：“還有七條!”

爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦!”

我想了又想，回答說：“也可能是十條?！卑职置业念^，說

“再動(dòng)動(dòng)腦!”

我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧!”

爸爸拍拍手，問我：“為什么？”

我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會(huì)死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動(dòng)物醫(yī)生，就請(qǐng)他來(lái)診斷，動(dòng)物醫(yī)生說：‘這三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的，這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力!’養(yǎng)金魚的人聽了，趕緊把三條死金魚撈起來(lái)埋了，并且說：‘我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。’所以金魚缸里還有七條金魚。“第二種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條!“第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個(gè)新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來(lái)，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來(lái)的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚!“第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來(lái)，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：‘我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？’說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了?！?/p>

我滔滔不絕地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了!太好了!”

1、照樣子寫詞語(yǔ)

滔滔不絕：、、活生生：、、2、找出文中的一對(duì)反義詞

（）——（）

3、填空

（1）、本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是（）的人、（）的人、（）的人、（）的人。

（2）、通過小作者的回答我們知道他是一個(gè)（）的孩子。

4、根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)椤越痿~還剩幾條”寫一句話。

______________________________________________________________________________________________________________________

5、短文只寫了小作者的四種假想，你能開動(dòng)你的腦筋，說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、作文

題一：我喜歡吃（）

要求：

1、把題目填寫完整，可以寫我喜歡吃草莓、桔子、巧克力、雞腿、薯?xiàng)l、餃子等。

2、圍繞“喜歡吃”可以寫出自己為什么喜歡吃這一食物，可以寫自己吃的時(shí)候的樣子，也可以寫由于喜歡吃這個(gè)食物而引出的事等。

題二：生日

要求：可以寫自己過的一次生日，也可以寫爸爸、媽媽等別人過的一次生日，寫得要有意義。

兩題任選一題寫。

第四篇：蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（3）

（總分：100分 時(shí)間：100分鐘）

得分

親愛的同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，大家一定已經(jīng)學(xué)有所獲了吧！現(xiàn)在我們就來(lái)檢驗(yàn)一下自己學(xué)得如何吧！一定要注意細(xì)心喲！

一、拼音園地。（13分）

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

chǐ rǔ lì shǐ xuán yá jīng pí lì ji?（）（）（）（）zhang fǔ shēng chù ch?ng fá yì sh?u zhēn qín（）（）（）（）

2、用“——”畫出正確地讀音。（3分）

埋（mán mái）怨 石磨（m? m?）一擔(dān)（dān dàn）生石灰

狒狒（fai fú）心血（xua xuě）一丘之貉（h? lu?）

二、詞語(yǔ)天地。（16.5分）

1、比一比，再組詞。（4分）

哀（）腦（）畜（）揀（）

衷（）惱（）蓄（）撿（）

2、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

陰（）圓（）悲歡離（）（）（）井然

雕梁畫（）虎嘯（）（）水（）不通

（）天辟（）（）為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫序號(hào)。（3.5分）漫：①水滿流出來(lái)了； ②到處，遍布； ③隨便，不受約束。漫不經(jīng)心（）漫山遍野（）杯里的水漫出來(lái)了（）負(fù)：①具有 ②敗 ③遭受 ④違背、背棄 忘恩負(fù)義（）久負(fù)盛名（）

不分勝負(fù)（）身負(fù)重傷（）

4、我會(huì)寫成語(yǔ)。（3分）

（1）教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語(yǔ)：

（2）我知道描寫美麗景物的成語(yǔ)有：

三、句子樂園。（7分，4、不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）

5、我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

6、期中測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來(lái)了，不知道考得怎樣，我的心里就像。（歇后語(yǔ)）

四、按課文內(nèi)容填空。（18分）

1、按課文內(nèi)容填空。

“他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是、的，就像天上的月兒、一樣，哪里會(huì) 呢！”句子中的“他”是指。我還想到了唐代大詩(shī)人李白寫的跟月亮有關(guān)同時(shí)又是思鄉(xiāng)的一首詩(shī)《 》。

每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，、、、，都倒映在，構(gòu)成了一幅幅，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”“ ”呢。

2、通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又認(rèn)識(shí)了許多名人。有 的林則徐，有勵(lì)志學(xué)畫的，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的文天祥……

五、閱讀天地。（15.5分）

（一）（5分）

小時(shí)候，我最喜歡桂花。桂花樹不（象、像）梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙

(zhuō zhu?)的。不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子；開花季節(jié)，也得(děi d?)仔細(xì)地從綠葉(從、叢)里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

1、照樣子寫詞。（1分）

笨笨拙拙

2、用“﹨”劃去不正確的字和拼音。（2分）

3、文中運(yùn)用對(duì)比的手法，把桂花與 作比，告訴我們桂花美不在姿態(tài)。（1分）

4、作者為什么喜歡桂花呢？你能在文中找出這句話嗎？用“ ”畫出來(lái)。（1分）

（二）（10.5分）

有一年疾病流行，華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興（極 急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sì shì）渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。

暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來(lái)說：“師傅病了，你快去看看吧！”

華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

就在這時(shí)候，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說：“華佗說得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃耍瑐€(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

“有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1．在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。（1分）2．劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。（1.5分）3．從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

責(zé)備()羞愧()餐風(fēng)飲露()4．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“﹏”劃出有關(guān)句子。（1分）

5．文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“ ”。（1分）

6．文中的“____________、___________”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。（1分）

7．讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。（2分）

六、小小作家。（30分）

題目： 真好

提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理要進(jìn)行細(xì)致描寫哦！

參考答案

一、拼音園地。

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

恥辱 歷史 懸崖 精疲力竭 政府 牲畜 懲罰 異獸珍禽

2、用“——”畫出正確地讀音。

埋（mán）怨 石磨（mò）一擔(dān)（dàn）生石灰

狒狒（fai）心血（xua）一丘之貉（h?）

二、詞語(yǔ)天地。

1、比一比，再組詞。

略

2、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

陰晴圓缺 悲歡離合 秩序盡然 雕梁畫棟、虎嘯祥瑞、水泄不通、開天辟地 蔚為壯觀

3、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫序號(hào)。漫： 3、2、1 負(fù)：4、1、2、3

4、我會(huì)寫成語(yǔ)。

（1）示例：德高望重 為人師表 鞠躬盡瘁

（2）示例：湖光山色 一衣帶水 風(fēng)和日麗 山清水秀

三、句子樂園。

1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親

2、大大小小的湖泊、顆顆寶石，溝谷、彩帶

3、古老的虎門寨被碧海、藍(lán)天、綠樹打扮得更加壯麗。

4、不好好學(xué)習(xí)，不會(huì)考出好成績(jī)。

5、我們必須及時(shí)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

6、十五個(gè)吊桶打水——七上八下

四、按課文內(nèi)容填空。

1、按課文內(nèi)容填空。世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！、蘇軾、靜夜思

每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。

2、虎門銷煙、徐悲鴻、留取丹青照汗

五、閱讀天地。（1）

1、示例：高高興興、大大小小。答案不唯一

2、象、zhuó、d?、從

3、梅花

4、桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人。

（2）

1．有志者事竟成 2．huá、急、shì

3．責(zé)怪 慚愧 風(fēng)餐露宿

4．華（huà huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。

5．風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛 6．不分晝夜、如饑似渴

7．示例：只要付出勤奮和努力，就能獲得成功。

六、小小作家。

略

第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(A卷)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（A卷）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）

Fanɡxì

ɡuilǜ

mím?nɡ

yánɡyì

（）

（）（）

（）

nínɡ ɡùpínɡ jiadǐnɡ zhuànɡzhanɡ zh?nɡ

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（6分）

沸（）飲（）避（）

佛（）吹（）辟（）

棄（）豪（）輝（）

卉（）毫（）渾（）

三、用“奇”字組成不同的詞語(yǔ)，填入括號(hào)里。（5分）

1．他突然大喊一聲，同學(xué)們都用（）的目光看著他。

2．大家都被五彩池那（）的景象吸引住了。

3．南極是一個(gè)（）的世界。

4．外婆的病居然（）般地好起來(lái)了。

5．錢塘江的潮汐是一個(gè)偉大的（）。

四、判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）

1．危樓高百尺，手可摘星辰。（）

2．樹、花、草在驕陽(yáng)下都打蔫了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的模樣。（）

3．誰(shuí)說這是一種巧合呢？（）

4．海底深處有沒有聲音呢？你用海底探測(cè)器一聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)那里也是個(gè)熱鬧的地方。（）

五、給紅色字選擇正確的解釋。（4分）

持：①拿著；握著； ②支持；保持； ③主管； ④對(duì)抗。

1．小芳是晚會(huì)的主持人。（）

2．這場(chǎng)球賽非常激烈，兩隊(duì)相持不下，難分勝負(fù)。（）

3．這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了四天四夜。（）

4．戰(zhàn)士們手持鋼槍，殺向敵人。（）

六、選詞填空。（6分）

高傲

驕傲

1．鵝的（），表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

2．明明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可從不（）。

慎重

鄭重

3．鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅、（），似厲聲呵斥。

4．蟋蟀選擇住址很（）

無(wú)論??也??

非??不可??

5．它若是不高興，（）誰(shuí)說多少好話，它（）一聲不出。

6．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來(lái)（）。

七、判斷題。對(duì)的選“√”，錯(cuò)的選“×”。（5分）

1．“老馬識(shí)途、笨鳥先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個(gè)成語(yǔ)都是寫動(dòng)物的。（）

2．《母雞》、《貓》都是老舍先生寫的。

（）

3．“榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看?！边@句是比喻句。（）

4．“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語(yǔ)是按一定順序排列的。

（）

5．“好讀書，不好讀書”句中兩個(gè)“好”都念hǎo。

（）

八、按要求改寫句子。（5分）

1．在秋天來(lái)臨之時(shí)，枝頭上的果實(shí)慢慢地漲紅了臉。（縮句）

2．只有多方面地閱讀，你就能提高寫作水平。（修改病句）

2．只有多方面地閱讀，你才能提高寫作水平。

3．中國(guó)人民把百年未遇的特大洪水征服了。

4．大白鵝的午餐被獵狗偷吃了。

5．溫暖的春風(fēng)輕輕地吹拂著楊柳。

九、閱讀。

（一）榕湖的晚霞

我家住在榕湖旁邊。晚飯后在湖邊散步，看著夕陽(yáng)慢慢地落下山去了，西邊的天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的榕湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有閣樓，有色彩絢麗的天空，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫。晚風(fēng)吹來(lái)蕩起一層層湖波。這時(shí)，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動(dòng)著紅綢閃爍著，滾動(dòng)著，又涌上去了??回到家里，又看到晚霞的余暉映在我家的玻璃窗上，玻璃窗泛著余光，屋子里通紅通紅的，我好像被打扮成“金人”似的了。

1．作者的觀察順序是

。（2分）

十、口語(yǔ)交際。（5分）

三個(gè)青年坐在公園椅子上談笑著，吃著瓜子，瓜子皮扔得滿地都是，你會(huì)怎么勸說他們？

2．這篇文章寫美麗的榕湖，著重寫了

和的美麗。（2分）

3．用“有??有??有??”說一句話。（2分）

4．文章省略號(hào)省略的是什么內(nèi)容？（2分）

5．讀了這篇短文，你有什么感悟？寫下來(lái)。（3分）

（二）迷人的海濱夏夜

這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（）成了紅色，比

天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，流動(dòng)著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消

失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（）

明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空

中倒（）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景

色，心里有說不出的愉快和興奮。

1．選擇括號(hào)里正確的讀音或字。（2分）

2．“迷人”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到

和

。（2分）

3．找出文中打比方的句子，再寫下來(lái)。（3分）

它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。

4．從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）

十一、習(xí)作。（27分）

題目：我最喜歡

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．可以選擇人、事、物、景等來(lái)寫，要寫得條理清楚，中心明確。

3．不少于400字。