第一篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷

第一部分基礎(chǔ)樂園

一、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）

jiē lòu jùn xiù lú shān shuòguǒ

（）（）（）（）

diāo zhuó bùxiǔ wèiwèn dǐcháng

（）（）（）（）

二、判斷，在正確的讀音（或字）下面畫“√ ”。

英?。╦ùnzùn）不朽（xiǔ qiǔ）提供（gōnggòng）避免（pì bì）

（撥 拔）蘿卜（構(gòu) 溝）造（戴 帶）帽子（漂 飄）流

三、組詞語(yǔ)。

牧()揭()搞()頌()旗()

枚()喝()稿()項(xiàng)()棋()

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）鈞（）發(fā)（）（）動(dòng)聽（）謀（）計(jì)

（）土成（）（）少（）多 聚（）成（）

五、填上合適的詞語(yǔ)

迷人的（）古老的（）慰問(wèn)（）

動(dòng)人的（）光輝的（）提供（）

燦爛的（）壯麗的（）攜帶（）

不朽的（）偉大的（）收集（）

智慧的（）美麗的（）雕琢（）

六、找朋友。（8分）：

金碧輝煌的 馱馬 蔥郁的 大海

光榮而艱巨的 宮殿 慈祥的 故事

霞光萬(wàn)道的 任務(wù) 浩瀚的 老人

膽小性躁的 天空 動(dòng)人的 樹叢

七、選詞填空（4分）

充分 充實(shí) 充滿 充足

1、無(wú)論植樹種草，土壤中必須有（）的水分。

2、現(xiàn)在要過(guò)大雪山了，我拿著鞋又想起那位老大爺說(shuō)過(guò)的話，心里（）了力量。

3、他們知道惟有今天，“鄉(xiāng)親”的口袋是（）的。

4、這篇文章（）顯示了他敢于堅(jiān)持真理的可貴品質(zhì)。

第二部分閱讀舞臺(tái)

八、閱讀短文并回答問(wèn)題

郵票齒孔的故事

1840年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用小刀裁開。

1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發(fā)明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼?，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，也沒有找到小刀，只好向阿切爾求助：“先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我也沒帶。”

那個(gè)人想了想，從西裝領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。

阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。

１．填空

（）年，英國(guó)首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票根現(xiàn)在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有（），許多郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用（）裁開。

（）年，英國(guó)發(fā)明家（）發(fā)明郵票打孔器。

２．填上合適的量詞

一（）郵票 一（）打孔機(jī) 一（）發(fā)明 一（）別針

３．從阿切爾發(fā)明郵票打孔器這件事上你體會(huì)到什么？

（二）國(guó)慶專題郵票收藏價(jià)值芻議

新中國(guó)的國(guó)慶專題郵票始于1950年的紀(jì)4《開國(guó)紀(jì)念》，以后在新中國(guó)成立一、十、十五、二十五、三十、三十五、四十、五十以及五十五周年又分別發(fā)行紀(jì)念郵票，共１9套。其中，1999年國(guó)慶五十周年大慶時(shí)發(fā)行的《民族大團(tuán)結(jié)》，更是創(chuàng)下了一套郵票枚數(shù)最多的世界郵票發(fā)行紀(jì)錄，可稱是盛舉。

因?yàn)槭羌o(jì)念新中國(guó)成立之盛事，這些國(guó)慶專題郵票上處處洋溢著祥和、歡快的熱烈氣氛，且不說(shuō)以《歡慶》、《慶?！返葹橹黝}的票面，即使是以《國(guó)旗》、《國(guó)徽》、《國(guó)歌》等內(nèi)容為主圖的票面上，設(shè)計(jì)者也同樣能把濃濃的歡快之情透過(guò)票面?zhèn)鬟f給世人。在這些郵票中，較為引人注目的當(dāng)屬紀(jì)71選用著名畫家董希文的《開國(guó)大典》油畫，頗具收藏價(jià)值；而紀(jì)106和J47都采用了畫面圖案相連的連票形式，讓人有豁然開朗、耳目一新的感覺，其中紀(jì)106郵票為新中國(guó)第一套票面圖案相連的連票形式；再者就是1999年發(fā)行的枚數(shù)最多、面值最高的套票版張紀(jì)念郵票《民族大團(tuán)結(jié)》了，以中國(guó)畫工筆重彩畫法設(shè)計(jì)，每個(gè)畫面均選用祖國(guó)各民族最富特色的服飾，由男女二人組成的各種舞蹈構(gòu)圖，具有很高的觀賞價(jià)值，確實(shí)令人喜愛。

如果今天有人想要收集到全套的國(guó)慶專題郵票，恐怕已經(jīng)不是一件容易事了。因?yàn)檫@首先是由郵票本身“量”所決定的，1964年發(fā)行的紀(jì)106M《國(guó)慶十五周年》小全張僅為4萬(wàn)枚的發(fā)行量，建國(guó)初期發(fā)行的紀(jì)4《開國(guó)紀(jì)念》、紀(jì)6《開國(guó)一周年》的發(fā)行量也只有80萬(wàn)套和50萬(wàn)套，這兩套郵票經(jīng)過(guò)了數(shù)十年的使用消耗，今天的存世量該用“珍稀”兩字來(lái)形容了。其次就是“價(jià)”的緣由了，紀(jì)106M小全張為連票且票面相連處不打孔，如今已近萬(wàn)元；《開國(guó)紀(jì)念》和《開國(guó)一周年》的價(jià)現(xiàn)各為800元左右，其它如J45M《國(guó)徽》、紀(jì)71《開國(guó)大典》也都在250-280元；盡管后期發(fā)行的國(guó)慶專題郵票的市價(jià)尚低，但若想集齊全套，對(duì)一般的集郵愛好者來(lái)說(shuō)，非常困難。

從投資的角度來(lái)看，目前最值得關(guān)注的是J47《歡慶》，理由如下：首先，J47《歡慶》與紀(jì)106《國(guó)慶15周年》都是很受歡迎的票面圖案相連的連票，發(fā)行量為1500萬(wàn)套的J47，僅高于紀(jì)106的630萬(wàn)套發(fā)行量的一倍多，但J47目前的市價(jià)僅8元，遠(yuǎn)低于紀(jì)106的800元的市價(jià)，而且J47發(fā)行于1979年，當(dāng)時(shí)集郵還遠(yuǎn)未進(jìn)入投資領(lǐng)域，估計(jì)消耗了不少，實(shí)際存世量不會(huì)很大；其次，1997年郵市高潮時(shí)，J47曾有過(guò)22元的最高價(jià)，現(xiàn)在其價(jià)格已跌了許多，可說(shuō)是真正到了底部區(qū)域，相信隨著時(shí)間的推移，其獨(dú)特的投資價(jià)值決不會(huì)讓投資者失望。另外，堪稱低價(jià)潛力品種的J163《國(guó)慶四十周年》郵票也值得關(guān)注，其1859萬(wàn)套的發(fā)行量以及目前僅1.50元的市價(jià)，與后幾年動(dòng)輒數(shù)千萬(wàn)套發(fā)行量的郵票相比，更顯其被低估的投資價(jià)值。

最讓集郵愛好者感嘆的國(guó)慶專題郵票當(dāng)屬1999年發(fā)行的《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》版票了，尚未露面曾一片叫好聲。8年后的今天，其市價(jià)竟還在面值之下苦苦掙扎！應(yīng)該承認(rèn)，《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》的畫面效果無(wú)愧于當(dāng)年最佳郵票的稱號(hào)，但其56枚集于一版所形成的特大版面，也確實(shí)增加了收藏保管的難度；又是幾乎完全進(jìn)入收藏領(lǐng)域的2827.5萬(wàn)套的發(fā)行量，在眼下這個(gè)還不很紅火的郵市里，如此大的存世量，想指望其有非常上佳的表現(xiàn)，也太勉為其難了。

１．填空

新中國(guó)的國(guó)慶專題郵票始于（）年的紀(jì)4（），以后在新中國(guó)成立一、十、十五、二十五、三十、三十五、四十、五十以及五十五周年又分別發(fā)行紀(jì)念郵票，共（）套。其中，1999年國(guó)慶五十周年大慶時(shí)發(fā)行的（），更是創(chuàng)下了（）的世界郵票發(fā)行紀(jì)錄，可稱是盛舉。

２．文中提到的國(guó)慶專題郵票有哪兒種，寫出它們的名稱。

３．你喜歡集郵嗎？《國(guó)慶五十周年——民族大團(tuán)結(jié)》為什么令人喜愛？

第三部分練筆天地

九、筆下生花

許多人愛好集郵或喜歡集郵，因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的小小郵票中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，給人以無(wú)限的樂趣。任選一項(xiàng)，寫下來(lái)。

* 郵票中的（歷史、自然風(fēng)光、偉人名人、科學(xué)、文學(xué)作品等）

* 我和集郵

* 為某張郵票寫說(shuō)明

第二篇：語(yǔ)文四年級(jí)第六單元試卷

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

二、多音字組詞。（4分）

yīng()guān()quān()sè()

應(yīng) 冠 圈 塞

yìng()guàn()juàn()sài()

三、請(qǐng)用“——”畫出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（3分）

運(yùn)河之中，裝滿乃桶的船只在舒緩平隱地行使。（）（）（）

四、我會(huì)選。（3分）

跑 豎 翻

1、男孩子（）到鋪滿青草的土坡上面，（）跟頭，（）蜻蜓，還有摔跤比賽。

爬 搭 攀

2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

（）前屋后（）肥體壯 默默無(wú)（）

成群（）隊(duì) 遼闊無(wú)（）此起（）落

六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）

獨(dú)特的（）（）地欣賞 微弱的（）

迷人的（）（）地歌唱（）的原野

七、按要求寫句子。（6分）

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（寫一句擬人句）

2、人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子）

3、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。（修改病句）

八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來(lái)。（5分）

晝出耘田夜績(jī)麻 悠然見南山

竹外桃花三兩枝 青草池塘處處蛙

獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪

黃梅時(shí)節(jié)家家雨 村莊兒女各當(dāng)家

采菊東籬下 春江水暖鴨先知

九、默寫古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》。（5分）

十、在“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來(lái)交流交流學(xué)習(xí)的收獲。請(qǐng)把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來(lái)。（3分）

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）

（一）、讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問(wèn)題（15分）

他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1、“諧”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）。（3分）

2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

倘若（）吃驚（）

4、用“——”畫出文中你喜歡的一個(gè)句子。（2分）

5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景。作者看到了

（3分）

6、你對(duì)文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？（3分）

（二）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。

繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！

一陣風(fēng)吹過(guò)，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按 順序來(lái)寫的。本文的中心句是：

（1+2分）

2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。（3分）

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。（）

（2）形容看的確良東西太多，看不過(guò)來(lái)。（）

（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔（）

3、第五自然段，作者寫了菊花的 和。（2分）

4、用“﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）

5、你喜歡花城嗎？為什么？（3分）

第三部分習(xí)作（３０分）

鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。

要求：

1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還可以寫自己的感受、體會(huì)。

2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。

3、字體端正，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（8分）

guī cháo

mì shí

hé xié

zhào lì

tiān gāo

dì kuò

cuī mián

zhuāng shì

二、選擇正確的讀音（4分）

1、由于年久失修，水管已經(jīng)堵塞（sài sè）了。

2、唐朝有許多著名詩(shī)人寫下了不少邊塞(sāi sài)詩(shī)。

3、在隊(duì)長(zhǎng)的率(shuài lǜ)領(lǐng)下，我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?/p>

4、這次比賽勝利的概率(shuài lǜ)不高。

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（6分）

悠閑地()

()的光芒

()的神情

緊張地()

()的原野

()的晚霞

四、補(bǔ)充下列詩(shī)句（8分）

1、人閑桂花落，_________。（王維）

2、_________，青草池塘處處蛙（趙師秀）

3、鵝湖山下稻粱肥，_________。（王駕）

4、獨(dú)出前門望野田，_________。（白居易）

五、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法填進(jìn)括號(hào)里。（10分）

擬人 比喻 夸張 反問(wèn) 排比 設(shè)問(wèn)

1、聽了她的悲慘遭遇，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？（）

2、天空中的星星快活地眨著眼睛。（）

3、鮮紅的串紅花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。（）

4、密密的塔松像撐開的巨傘。（）

5、人們的齊聲呼喊震得地動(dòng)山搖。（）

六、認(rèn)真默寫《漁歌子》，并完成填空。（7分）

漁歌子

這首詞是_________ 代詩(shī)人_________ 所作。詞中描寫的景物有_________

七、按要求改寫句子。（6分）

1、改為陳述句：這么深厚的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯兀?/p>

2、改為比喻句：湖面很平靜。

八、請(qǐng)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6分）

無(wú)論……也…… 即使……也…… 不是……而是……

1、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2、飛機(jī)上裝上雷達(dá)，()天空多么黑，它()能安全飛行。

3、飛機(jī)夜間能安全飛行，()因?yàn)樗J(rèn)識(shí)路，()因?yàn)樗b有雷達(dá)。

第二部分：閱讀理解與運(yùn)用（30分）

九、（一）、閱讀下面的片斷，回答問(wèn)題（15分）

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那

里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

1、這里描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）

2、“一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光”指的是什么？請(qǐng)你用“ ”在文中畫出。（2分）

3、文中劃線的句子運(yùn)用了 的修辭手法，寫出了竹筍的特點(diǎn)。你也來(lái)仿照寫一個(gè)類似的句子吧！

（4分）

4、給下面句子中的“探”字選擇正確的意思。（4分）

探：偵察、暗中考察 ②探測(cè) ③探望、訪問(wèn) ④頭或上體伸出

1）、成群的筍從土里探出頭來(lái)。（）

2）、媽媽要遠(yuǎn)方的親戚家去探親。（）

3）、我國(guó)考察隊(duì)正在南極探礦。（）

4）、公安機(jī)關(guān)最近正在偵探一個(gè)重大的案件。（）

5、這個(gè)片段表達(dá)了作者 的感情。（2分）

（二）、認(rèn)真閱讀下列短文，回答問(wèn)題。（15分）

由于某種特殊的緣故，我非常喜歡雨花。每當(dāng)看到那玲瓏小巧、清新俏麗的雨花時(shí)，甚至?xí)V情地把手伸向雨里，想在天邊的“花叢”中摘一朵來(lái)仔細(xì)端詳。

幾天前，一個(gè)秋雨淅瀝，天色朦朧的傍晚，我在一條路面已很滑的巷子里走著，不遠(yuǎn)處，有一老人蹣跚而行。忽然，路旁有一個(gè)小黑影很快地靠上去，高舉著傘，挽著老人的膀子?？吹贸鰜?lái)，那孩子是踮著腳走路的。我猜想，這一定是老人的孫兒了。老人有這樣的孫子真是太幸福了！隱約地，我看見那孩子斜舉著傘，半個(gè)身子露在雨中。老人的手臂抬起來(lái)了，好像在摟著孩子的小肩膀。借著路旁的燈光，我還看見傘上跳動(dòng)、閃爍的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得發(fā)酸了，傘漸漸低垂片刻，又高昂起來(lái)，后來(lái)孩子換了只手拿傘。

雨起勁地下 這時(shí) 老人和孩子閃進(jìn)了一幢宿舍樓 一會(huì)兒 那孩子飛跑出來(lái) 后面還跟著老人的話音 孩子 你是哪家的我怔住了，難道……我顧不得抹去臉上的雨水，目送著那孩子在雨中飛跑的身影。暮色和雨簾使他的背影逐漸模糊，最后，像雨花溶在水中一樣消失了。那傘上跳躍著晶瑩的雨花，卻深深地印在我的記憶中……

1、給短文加一個(gè)合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1分）

2、文章的第二、三段是按照 的順序來(lái)寫的。主要講述了怎樣一個(gè)感人的故事呢？（3 分）

3、讀讀文中劃線的句子，作者采用了“ ”的寫法。請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫夂透惺苓@句話的？（3分）

4、給第四段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

5、根據(jù)你的理解，給短文最后一自然段開頭補(bǔ)上“我”的心理話?！拔艺×耍y道 ？”

你若是作者，目送著孩子離去的背影，你會(huì)對(duì)那孩子說(shuō)些什么呢？（4分）

（看誰(shuí)寫得最豐富，最完整，最能扣住文章的中心。）

第三部分：習(xí)作（30分）

十、可愛的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，不知道你的家鄉(xiāng)有哪些可愛、美麗的景色，把它介紹給大家吧。題目自擬，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元

四年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、難字用心寫。

“陵”的右下部分是折文──“夂”；

“譴”字先寫“讠”再寫“遣”；

“協(xié)”字的左邊是“十”不是“忄”；“襲”字的上面是“龍”下面是“衣”；

“暫”字上面是“斬”下面是“曰”；

二、讀讀寫寫、讀讀記記

間隔

懶惰

俗語(yǔ)

平衡

聯(lián)結(jié)

孟春

陵墓

告辭

唯一

宿舍

海峽

臺(tái)灣

襲擊

君王

仙鶴

故人

孤帆

天際

唯見

客舍

勸君

猛烈

漲潮

期待

空曠

暫停

褲腳

埋伏

譴責(zé)

桂樹

蒼白

紅潤(rùn)

凋零

移植

幸運(yùn)

跨越

彼此

含苞

身軀

厲害

遭到

憐憫

懷抱

端詳

悲哀

羨慕 寬裕 吃驚

濕潤(rùn)

驚嘆

顯然

喜悅

光芒

難忘

快樂

閃亮 理解 殘疾

浩浩蕩蕩

談何容易

平安無(wú)事 突如其來(lái) 骨肉同胞 血脈親情

穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

不由自主

山洪暴發(fā)

協(xié)調(diào)有序

清波漾漾

人影綽綽

理所當(dāng)然

莊重嚴(yán)肅

滿懷希望

屏息凝神

千叮嚀萬(wàn)囑咐 號(hào)啕大哭

目不轉(zhuǎn)睛

恍然大悟

饒有興趣

圣誕節(jié)

三、多音字

倆（liǎ）人──伎倆（liǎnɡ）

漲（zhǎnɡ）潮──漲（zhànɡ）紅

沉著（zhuó）──著（zháo）急

得（dé）救──必得（děi）

shě（舍得、舍己為人）

zhāo(朝陽(yáng))

chǔ（處理、處臵）處 chù（到處、四處）舍 shè（房舍、宿舍）

朝

cháo（朝向）

bēi（背著、背槍）

zhǎng（漲價(jià)、漲水）

dāng（當(dāng)心、理所當(dāng)然）當(dāng) dàng（上當(dāng)、當(dāng)作）

背 bèi（后背、背面）

漲 zhàng（頭昏腦漲）

tiáo(調(diào)節(jié))

mài(血脈親情)

jiān（中間、時(shí)間）

méi(沒有)沒 mò(淹沒)調(diào) diào（調(diào)查）

脈 mò(含情脈脈)間

jiàn（間隔、間接）

bǐnɡ（屏息凝神）

xiě(血淋淋)

bēn(奔波)

fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕)

血 xuè(血液)奔 bèn(投奔)

佛 fú（仿佛）

háo（號(hào)叫、號(hào)啕大哭）

shì（似的）

xīng（興奮、興旺）

號(hào) hào（學(xué)號(hào)、號(hào)角）

似 sì（相似）

興 xìng（興趣、興沖沖）

piāo（打水漂）

給

gěi（送給）圈 quān(圓圈)

漂

piǎo（漂白粉）

piào（漂亮）

jǐ（給予）

juàn(羊圈)

四、同音字

辭（修辭）詞（詞語(yǔ)）

序（順序）緒（緒言）

胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）糟（糟糕）

五、近義詞：

天際—天邊 唯見—只見

煙花—繁花

懶惰—懶散

間隔—間隙

唯獨(dú)—唯一

譴責(zé)—斥責(zé) 必須— 一定

協(xié)調(diào)—和諧

大概—大致平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)

凋零—凋謝

輾轉(zhuǎn)—周轉(zhuǎn) 期待—等待

跨越—越過(guò) 期待—期盼

空曠—空闊

叮嚀—囑咐

幸運(yùn)—走運(yùn)

希望—期望

厲害—嚴(yán)重

憐憫—同情

情景—情形

端詳—打量

囑咐—囑托 仿佛—好像

寬裕—富裕

驚嘆—贊嘆

吃驚—意外 依然──依舊

濕潤(rùn)—潮濕

愿意─同意

屏息凝視—聚精會(huì)神 不由自主—情不自禁

綻放—盛開

理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)

號(hào)啕大哭—放聲大哭

平安無(wú)事—安然無(wú)恙

關(guān)切—關(guān)心 六 反義詞

懶惰─勤快

容易─困難

譴責(zé)—夸贊

美好—丑惡

輕快—沉穩(wěn)

凋零─綻放

紅潤(rùn)─蒼白

沉著─慌張

空曠—狹小

熱情─冷淡 給予—索取

悲哀─興奮

嚴(yán)肅—活潑

悲哀—喜悅

希望—失望 濕潤(rùn)─干燥

寬裕─貧困 七

詞語(yǔ)解釋：

天際：天邊

更：再

唯見:只看見。唯：只。碧空：晴朗的天空。

元二：姓元，排行第二，作者的朋友。

協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。

暴發(fā)：突然發(fā)生。

安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車附近。

饒有興趣：興趣很濃。

渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。

朝雨：早晨下的雨。

陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。

譴責(zé)：責(zé)備，嚴(yán)正申斥。

汛期：指江河水位定時(shí)性上漲的時(shí)期。

懶惰：不愛勞動(dòng)和工作，不勤快。

理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)該這樣。

聯(lián)結(jié)：結(jié)合（在一起）

間隔：指兩個(gè)事物之間的空間（或時(shí)間）距離。

凋零：（草木）凋謝零落。

輾轉(zhuǎn)：指經(jīng)過(guò)許多人的手或經(jīng)過(guò)許多地方。

襲擊：比喻突然打擊。

炫耀：夸耀，顯示。

憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。突如其來(lái):突然發(fā)生。突如：突然。

跨越：越過(guò)地區(qū)或時(shí)期的界限。

談何容易：指凡事辦起來(lái)不如想象的那樣簡(jiǎn)單。

空曠：視野開闊，無(wú)任何阻擋物。

莊重：舉止和談吐不隨便。寬裕：寬綽富裕。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。

叮嚀：叮囑，告誡。

號(hào)啕大哭：放聲大哭。

驚嘆：驚奇贊嘆。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。端詳：仔細(xì)地看。

恍然大悟：一下子完全明白了。

悟：醒悟，明白。

給予：給，使別人得到。

突如其來(lái)：出乎意料地突然發(fā)生。

不假思索:用不著思考。形容說(shuō)話辦事敏捷、果斷。

形影不離：像形體和他的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空 古詩(shī)兩首

1.點(diǎn)明了送別時(shí)間、地點(diǎn)的詩(shī)句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫的是李白送別孟浩然的情景，送別時(shí)間是陽(yáng)春三月，送別地點(diǎn)是黃鶴樓。這首詩(shī)的前兩行敘事，后兩行寫景，表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)依依惜別的感情。3.故人：老朋友

煙花：形容花開得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。

更盡：再飲完。4.《送元二使安西》的作者是 王維。詩(shī)中寫送別的名句是：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

5．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽(yáng)春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。“故人”一詞說(shuō)明了兩位詩(shī)人的情誼深厚。6．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。7．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

──渭城清晨一場(chǎng)如酥小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。8．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

──朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。一個(gè)“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。《搭石》

1.《搭石》一課截取了農(nóng)村生活的幾個(gè)平凡鏡頭──鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛老的傳統(tǒng)美德。

2.人們是怎樣走搭石的：一行人走搭石時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)有序，前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。

3.一排排搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。一塊塊、一排排搭石，靜靜地躺在溪水中，任人踩踏，卻無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)語(yǔ)。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助情感的紐帶。（借物喻人的方法）《跨越海峽的生命橋》 《跨越海峽的生命橋》一文講述大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，而臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。讓我們感受到臺(tái)灣和大陸難以割舍的骨肉親情，贊揚(yáng)了李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)。2形象的比喻。

這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

──把年輕人的生命比作“含苞的花朵”，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命，從而表明骨髓移植的緊迫性和必要性。

3.巧妙的對(duì)比。

“小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)?！?/p>

“此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上?！?/p>

──同樣是“靜靜地躺在病床上”，小錢是因?yàn)槿狈ι?，奄奄一息地躺在病床上；而臺(tái)灣青年并非因?yàn)槿狈ι鷼舛稍诓〈采?，他為了海峽彼岸的小錢不再“靜靜地躺在病床上”，而將自己的安危臵之度外。兩個(gè)“靜靜地躺在病床上”，將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。《卡羅納》 選自意大利人亞米契斯《愛的教育》。上學(xué)期的《爭(zhēng)吵》 2 《卡羅納》一課講述小男孩卡羅納在失去母親后第一天去上學(xué)這個(gè)特殊的日子里，他雖然承受著巨大的悲痛，可身邊的人都真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛他，字里行間透露出人間真誠(chéng)的關(guān)愛?！督o予是快樂的》

1.《給予是快樂的》一課主要寫了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個(gè)小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過(guò)程，揭示了“給予是快樂的”人生哲理。給予是快樂的，分享是快樂的。樂于奉獻(xiàn)，人生才會(huì)美好充實(shí)。閱讀鏈接

小短文通過(guò)寫高爾基的兒子在島上栽花，把鮮花留給爸爸和高爾基給兒子寫信，贊揚(yáng)并教育兒子的事，說(shuō)明了“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”的道理。表達(dá)了高爾基對(duì)兒子及下一代的成長(zhǎng)的關(guān)愛。

九、補(bǔ)充：

1.表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的詞語(yǔ)：高風(fēng)亮節(jié)，舍己為人，堅(jiān)忍不拔，艱苦奮斗，堅(jiān)貞不屈，海納百川

2.過(guò)故人莊

（唐）

孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。3

杏林春滿的意思：表面說(shuō)杏林茂盛，充滿生機(jī)與希望。引申為贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

一，jiàn géhé（（讀拼音 寫漢

lǎn duò

sú yǔ ng

li

á

n）（）（）

（字

píng é））四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)題

ji

kuà yuè

hǎi xiá

guì shù

cāng bái

（）

（）（）（）hó

ngr

ù

n（）

yí zhí

xìng yùn

tái wān

xí jī

q

ī

d

à

i（）（）（）（）

（）

kōng kuàng

zàn tíng

shān hóng

b

à

o

f

ā

（）（）（）

qīng bō dàngyàng

（）

lǐ suǒ dāng rán

tán hé róng yì（）（）

píng ān wú shì

tū

rú qí lái

Gu r

ò

u

t

ó

ng

bao（）

xuè mài qīn qíng

qiǎn zé

lián mǐng

huǎng

r

á

n

d

à

w

xié tiáo yǒu xù

rén yǐng chuò chuò

háo

t

á

o

d

à

k

ū

qiǎn zé

diāo línɡ

lì hɑi

án mǐn

Ding ning zhǔ fu

huái bào

i āi

shirù

n x

ǐ

yu

二、辨

字

組

詞淘（）辭（）情（）歷（（）

ù liēè。

b）狀唯（）庫(kù)（）

啕（）辛（）惰（）厲（）伏（）難（）褲（）

三、補(bǔ)

充

詞

語(yǔ)。

（）容易

（）興趣

（）其來(lái)

（）轉(zhuǎn)睛（）漾漾

（）綽綽

（）有序

（）當(dāng)然 四，根

據(jù)

意

思

寫

詞

語(yǔ)

1，形容突然明白了（）2說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)并不簡(jiǎn)單（）3，不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中（）4由不得自己，控制不了自己（）5按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是這樣的（）6形容來(lái)7（五、得很

突

然

（）

像骨頭和肉那樣最親近的同一國(guó)家的人

修

改

病

句）。

1．媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

2．這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡(jiǎn)單。

3．印刷

術(shù)

是

我國(guó)的四

大

發(fā)

明。

4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

5.在慶祝會(huì)上，小紅演唱了動(dòng)聽的歌聲。

6．姐姐的笑容和笑聲時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前。

7.數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。（縮句）

8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？(換

一

種

說(shuō)

法)

六，照

樣

子

寫

句

子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親

美

好的情

感。

（1）一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著（）

也

聯(lián)

結(jié)

著（）（2）一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，聯(lián)結(jié)著（也

聯(lián)

結(jié)）著（七，縮

句

：）

1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來(lái)跳去。

2、英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说年嚨亍?/p>

3、馬玉寶和長(zhǎng)工們滿懷階級(jí)仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。

4、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

5、一個(gè)漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅(jiān)硬的琥珀。

八，說(shuō)說(shuō)下面的句子用了什么修辭手法（排比，比喻，擬人，夸張，設(shè)

問(wèn)，對(duì)

偶）

１、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映

水

中。

（）

２、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（）３、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）４、危樓高百尺，手可摘星辰。（）５、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）

６、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）

7、四海皆春春不老，九州同樂樂無(wú)窮。（）

8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）

9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

11、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八

方。

12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）

13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

14、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（）

九、亂

句

重

組。

（）可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來(lái)越糟糕。（）

這

就

是

教

育的力

量。

（）這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評(píng)，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。（）一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長(zhǎng)決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界

隔

開。

（）經(jīng)過(guò)如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長(zhǎng)年累月地向社會(huì)開設(shè)免費(fèi)課程。十黃、鶴讀古樓

詩(shī)送，然孟

后浩

完

成然

練之

習(xí)

題廣

。陵

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。1．這首詩(shī)的作者是（）朝詩(shī)人（），寫的是他送他的朋友（）去（）時(shí)的情景，表達(dá)了他（）的思想感情。2．這首

詩(shī)

中

寫

景的句

子

是

（3．這是:

十一，1，在生活中，我也曾看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)親友送別的場(chǎng)面，我想選擇一（）

首

詩(shī)

前

兩

句的意

思

根

據(jù)

課

文

回

答

問(wèn)

題

個(gè)

寫

下

來(lái)

：）

2，你認(rèn)為給予是快樂的嗎？為什么？（）

3，我們所學(xué)的一首送別詩(shī)中傳誦古時(shí)送別友人的詩(shī)句是：（）

第五篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范！

líng lóng dàngyàng dǒuqiào yíhuò pīnmìng

（）（）（）（）（）

二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！

jìn（）gēng（）tán（）

盡 更 彈

jǐn（）gèng（）dàn（）

三、請(qǐng)你寫出和鳥有關(guān)的成語(yǔ)吧，相信你一定積累了不少好詞！

四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號(hào)里。

1、你能在說(shuō)一遍這個(gè)問(wèn)題嗎？我沒聽情楚。（）

2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。（）

讀寫訓(xùn)練場(chǎng)

一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦！

靈活 靈巧

1、媽媽有一雙（）的手。

2、翠鳥有一雙（）的眼睛。

希望 愿望 失望

捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們（）了，只好在翠鳥飛來(lái)的時(shí)候，（）它在葦稈上多停一會(huì)兒。

二、填空，使句子的意思更完整。

1、黑板上（）寫著幾個(gè)字。

2、他是一個(gè)（）的學(xué)生。

3、岸邊是（）的稻田。

4、爸爸奇怪地問(wèn)：“（）？”

三、按要求寫詞語(yǔ)吧！

1、寫反義詞。失望—（）喜歡—（）清涼—（）

2、寫近義詞。清脆—（）美麗—（）贊美—（）

四、回味一下學(xué)過(guò)的課文，你會(huì)有更多的收獲！

翠鳥頭上的羽毛像（），（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。

這段話不僅突出了翠鳥，還寫出了翠鳥的。

實(shí)踐小天地

一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。

（）仲夏，銀杏樹上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。

（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。

（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。

（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。

二、閱讀短文，回答問(wèn)題，相信你一定會(huì)成功！

小水珠和大浪

從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、照樣子，寫詞語(yǔ)。

懶洋洋：

一動(dòng)不動(dòng)：

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的石頭（）的力氣（）的浪花

（）地工作（）地學(xué)習(xí)（）地沖擊

3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的？用“——”在短文中畫出來(lái)。

大浪是怎樣對(duì)待比賽的？用“……”在短文中畫出來(lái)。

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

三、筆下生花。

美麗的小鳥希望和人類和平相處，請(qǐng)你以小鳥的身份勸勸那些捕鳥的人們，請(qǐng)人類保護(hù)你們的家園不受破壞。來(lái)吧，小鳥兒，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧！