第一篇：校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的調(diào)查分析研究論文

【論文關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)文化 建設(shè) 管理 調(diào)查

【論文摘 要】本文以四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過問卷調(diào)查和訪談的方式，對校園網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位，對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，并對未來需努力的方向做了明確地闡述。

營造文明、和諧、綠色、健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，增強師生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，以積極態(tài)度促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析研究是一種有效途徑。研究基于學(xué)院10系2部的學(xué)生開展抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷調(diào)查300份，收回266份，回收率達(dá)88.7%。根據(jù)回收的調(diào)查問卷分析發(fā)現(xiàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化在學(xué)院發(fā)展建設(shè)中的作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力不斷提高，校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容不斷豐富，學(xué)院特色的文化向上傳播得到了加強，網(wǎng)上輿論竄出的影響力持續(xù)增強，但在軟硬件建設(shè)和思想觀念等方面還存在一些差距[1]。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化定位

校園網(wǎng)絡(luò)文化是一種嶄新的校園文化表達(dá)形態(tài)，不僅是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，還是對校園文化的模擬、再現(xiàn)和延伸[2]。校園網(wǎng)絡(luò)文化集傳媒功能、思想教育功能、知識傳承功能、娛樂功能、意識表達(dá)匯聚功能、社會動員功能、社區(qū)互動功能于一體，它包括校園文化在校園網(wǎng)的體現(xiàn)與延伸、校園網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)自動化軟件等內(nèi)容。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，服務(wù)目標(biāo)立足在校大學(xué)師生，因此，我院校園網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)打造既時代感鮮明又能貼近我院學(xué)師生生活、既能吐槽又能暢想、既能八卦又具有濃厚歸屬感的文化。

二、我院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的現(xiàn)狀

1、全院師生都能清楚地認(rèn)識到校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性及其深遠(yuǎn)影響。問卷調(diào)查中，50%以上的學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的現(xiàn)狀較為滿意，91.7%的學(xué)生支持校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作，但26.3%的學(xué)生表示缺乏信心，怕半途而廢。

2、學(xué)生對目前校園網(wǎng)絡(luò)文化不太滿意。有43.6%的學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)絡(luò)文化必須是先進(jìn)且重要的文化，53.4%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)院的校園網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊。校內(nèi)的網(wǎng)站未開通任何BBS和論壇貼吧，54.1%的學(xué)生堅決支持開放社區(qū)及論壇，若開放則會增加訪問量。

3、現(xiàn)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)體現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源、不利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行違法活動等，而我院學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)有待提高。77.4%的學(xué)生聽說過《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和《文明上網(wǎng)自律公約》，其中28.2%的學(xué)生知道公約的部分內(nèi)容，僅有1.5%的學(xué)生清楚知道全部內(nèi)容，其余的學(xué)生只是聽說而已。問及能否自覺遵守時，69.5%的學(xué)生都回答可以遵守，但是連內(nèi)容都不清楚，何談遵守。37.6%的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上不文明的言語動機只是為了發(fā)泄一時的不快，而絕大多數(shù)的學(xué)生都能冷靜對待，即便別人惡言相向，也能做到己所不欲勿施于人。

4、絕大多數(shù)的學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況不太樂觀。87.6%的學(xué)生都不能合理分配上網(wǎng)時間，每天上網(wǎng)的時間比例為50%以下，僅有38.7%的學(xué)生上網(wǎng)時間比例在20%以下。266份問卷調(diào)查中，所有的學(xué)生都上網(wǎng)，上網(wǎng)率高達(dá)100%。其中，57.9%的學(xué)生瀏覽新聞、收發(fā)郵件，58.7%的學(xué)生看電影、交友聊天、玩游戲，40.2%的學(xué)生下載電影、歌曲、軟件，27.5%的學(xué)生寫博客、逛論壇，22.6%的學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上購物。我院絕大多數(shù)的學(xué)生都是為了放松娛樂一下，偶爾打游戲，大家認(rèn)為打游戲很無聊。

5、學(xué)生使用的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)少，校內(nèi)網(wǎng)站的影響力有待提高。一方面，學(xué)生很少瀏覽校園網(wǎng)站。72.2%學(xué)生瀏覽校內(nèi)網(wǎng)站的時間比例不足20%，59.4%的學(xué)生偶爾訪問校內(nèi)網(wǎng)站。學(xué)生都是被動的去瀏覽校內(nèi)網(wǎng)站，69.5%的學(xué)生為了查詢成績和教務(wù)處的通知、選課等原因才訪問，28.6%的學(xué)生利用數(shù)字圖書館網(wǎng)站查書，34.2%的學(xué)生會瀏覽學(xué)院和系（部）學(xué)生工作的通知。另一方面，學(xué)生經(jīng)常使用的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)很少，只有不到44.3%的人會瀏覽校內(nèi)網(wǎng)站的新聞，26.3%的學(xué)生利用圖書館的資源，21.3%的學(xué)生利用數(shù)字化平臺，14%利用精品課程網(wǎng)站，16.7%利用其他校內(nèi)服務(wù)。

6、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的積極性不高。72.6%的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)學(xué)習(xí)是可行的，但是只有21.8%的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，18.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)條件好了，剩余絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為毫無影響、甚至學(xué)習(xí)退步了。這是由于在266位上網(wǎng)的學(xué)生中，45.1%的學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、查找資料，其中僅有15.4%的學(xué)生會閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)。

三、我院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的不足

1、重視顯性文化，忽視隱性文化建設(shè)。學(xué)院重視學(xué)院主頁、辦公系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)等數(shù)字化資源的建設(shè)，重視學(xué)生的“兩課”教育，但是，缺乏網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)自律內(nèi)容地傳播。學(xué)院網(wǎng)站因循守舊，吸引力小，內(nèi)容創(chuàng)新性差、缺少特色，缺乏激勵人心的事跡。除此之外，對于學(xué)生關(guān)心的問題沒有設(shè)置相應(yīng)的專欄，比如工作專欄、校友專欄。

2、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃、檔次不高，缺乏以教師為主導(dǎo)的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，封閉型的活動較多、對外吸取和輻射較少，與校外聯(lián)系少、各系（部）互動性差，缺少相關(guān)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)。一方面，校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)不夠規(guī)范有序，網(wǎng)站頁面老舊、板塊單一，缺少科創(chuàng)類的新聞，沒能利用好論壇的功能。另一方面，沒有搭建一個平臺加強各系之間的網(wǎng)絡(luò)交流。68.8%的學(xué)生愿意增加喜歡的欄目后增加瀏覽學(xué)院主頁的次數(shù)和時間，學(xué)生希望增加師生互動交流欄目、名師訪談、專欄課程輔導(dǎo)答疑解惑專欄、校規(guī)專欄、網(wǎng)絡(luò)競賽欄目等。

3、校內(nèi)網(wǎng)站的宣傳推廣的力度不夠，布局不夠清晰，學(xué)生只知曉一些常見的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，對于新增的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)一律不知。比如我院學(xué)生處的部門網(wǎng)站下設(shè)有心理咨詢交互平臺，但是多數(shù)學(xué)生卻不知有此交流平臺。

4、一些錯誤觀點和不良情緒的網(wǎng)上傳播沒有得到有效的控制。我院學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力還很差，很容易受到網(wǎng)絡(luò)垃圾信息和錯誤觀念的影響。目前，我院雖然有輿論監(jiān)控的機制，但是缺少一套全面、完善的網(wǎng)上輿論系統(tǒng)，導(dǎo)致不能及時地發(fā)現(xiàn)一些錯誤的觀點和情緒，因此也無法做到因勢利導(dǎo)。

5、部分網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如教務(wù)、選課、網(wǎng)絡(luò)下載等）使用不便利。由于服務(wù)器老舊導(dǎo)致反應(yīng)速度過慢，部分學(xué)院網(wǎng)站有時會出現(xiàn)打不開的現(xiàn)象，尤其是學(xué)生選課期間，選課系統(tǒng)并發(fā)訪問數(shù)超過1000人，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，急需解決。

四、我院校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的方向

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度，健全工作機制，明確工作責(zé)任。加強網(wǎng)絡(luò)文化人才隊伍建設(shè)，建立一支強有力的校園網(wǎng)絡(luò)文化隊伍，是高校校園網(wǎng)絡(luò)文化向深層、高品位發(fā)展的重要保障[3]。

2、加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)先進(jìn)，并且能夠提供快捷、方便獲取信息的渠道，提高使用的便利性。首先，應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)力度，加寬帶寬，使網(wǎng)速得到進(jìn)一步的提升，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，增加資源共享的力度。其次，加強網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控，為校園網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮提供技術(shù)支持。另外，每年有目標(biāo)、有計劃進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，擁有一大批校園網(wǎng)絡(luò)精品課程，開展網(wǎng)上教學(xué)課程。

3、校園文化形態(tài)多樣，選擇多。校內(nèi)網(wǎng)站的應(yīng)多樣化、創(chuàng)新能力強、積極發(fā)展新的網(wǎng)絡(luò)文化項目形態(tài)，加強優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)，應(yīng)增加娛樂教育板塊。一方面，可針對學(xué)生開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)活動。比如網(wǎng)絡(luò)競賽、網(wǎng)絡(luò)的部門招新，構(gòu)建大型的校園網(wǎng)平臺。另一方面，可以增設(shè)學(xué)生感興趣閱讀的校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，如：動態(tài)信息（新聞消息、通知公告）、文藝原創(chuàng)（小說、動漫、攝影）、師生論著（人物專訪、成果推介、科創(chuàng)心得、博客播客）、影視作品（視頻新聞、校園DV）、高教集萃（大學(xué)講壇、名家新論、高教研究）等。

4、校園網(wǎng)絡(luò)文化核心價值理念突顯，文化品牌鮮明。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，加強主流輿論的網(wǎng)上傳播，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育平臺，使得學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)上文明公約應(yīng)向日常遵守社會道德一樣，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。還應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的技術(shù)最廣泛地傳播先進(jìn)的思想、文化和正確的道德倫理觀。樹立典型的人物、典型事跡，結(jié)合自身特色，辦出符合學(xué)院特色的網(wǎng)站。

5、加大宣傳力度，增加師生感興趣的欄目，使每位師生都成為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的參與者和建設(shè)者。通過問卷調(diào)查可以看出，我院學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)利用情況不太理想，需要以正面方式加以引導(dǎo)，讓更多的學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)宣傳社團(tuán)活動、組織參加各種志愿者義務(wù)勞動、宣傳一些身邊先進(jìn)事跡。希望增加的欄目有：名師訪談、答疑解惑；網(wǎng)絡(luò)競賽、提高素質(zhì)；八卦風(fēng)云、知身邊事；特色專欄、因時而異（如校慶、運動會專欄等）；建院好聲音之網(wǎng)絡(luò)K歌；走進(jìn)名企、與外聯(lián)系；活動通知、與時俱進(jìn)等。

五、總結(jié)

我院的校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了全面覆蓋，光纖覆蓋了所有樓宇。校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系也在逐漸完善，形成了以教學(xué)、辦公、科研管理為主的服務(wù)體系。校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍也日趨健康、和諧。實踐證明，高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化在發(fā)展中改革，在改革中創(chuàng)新，經(jīng)過不斷探索和實踐，在建設(shè)和管理方面肯定會取得實質(zhì)性進(jìn)展，其水平也將邁上了一個新臺階，必將開創(chuàng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]張勛宗，肖紅.成都大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理現(xiàn)狀的調(diào)查與建議[J].成都大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2009，1：17-21.[2]馬秀峰，李彤彤.高校綠色校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)模式探究[J].電化教育研究，2010，5：42-46.[3]祖秉鈞，韓穎.秦皇島市高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策研究[J].職業(yè)時空，2008，8：175-175.

第二篇：校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)調(diào)查與分析

［摘要］網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為一種新興的信息載體，同時也是當(dāng)前大學(xué)生獲取知識和交流信息不可或缺的重要渠道。當(dāng)前我國高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理中還存在著不和諧的因素。文章基于高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)，從多層次、多角度解析信息網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的影響。調(diào)研結(jié)果顯示：高校不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)生文化生活和交流形式，而且進(jìn)一步完善了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化管理體制與機制、營造和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境來確保大學(xué)生合理有效地使用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化的目標(biāo)。

［關(guān)鍵詞］高校校園網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和諧

一、研究背景

信息社會互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在人們的日常生活中發(fā)揮著非常重要的作用，2010 年7 月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，2010 年上半年，我國網(wǎng)民繼續(xù)保持增長態(tài)勢，截至2010 年6 月，總體網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到

4.2 億，突破了4億關(guān)口，較2009 年底增加3600 萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率攀升至31.8%，較2009 年底提高2.9 個百分點。網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈低端化變動趨勢。截至2010 年6 月，初中和小學(xué)以下學(xué)歷網(wǎng)民分別占到整體網(wǎng)民的27.5%和9.2%，增速超過整體網(wǎng)民。大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民占比繼續(xù)降低，下降至23.3%。但是目前大學(xué)生仍是上網(wǎng)用戶的主流，網(wǎng)絡(luò)已逐漸融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。目前校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)發(fā)展拓展為高校思想政治教育的工作途徑。然而，網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，它在促進(jìn)社會進(jìn)步的同時，也造成了青少年道德發(fā)展過程中的一系列問題。但是網(wǎng)絡(luò)信息的開放性與自主性容易造成大學(xué)生的心理扭曲，導(dǎo)致心身發(fā)育不健全。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境究竟對當(dāng)代大學(xué)生價值觀和人生觀產(chǎn)生怎樣的影響呢？文章為探究當(dāng)前大學(xué)生的上網(wǎng)情況，以南京工程學(xué)院在校生為調(diào)查對象，進(jìn)行了一次普查，并就調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)所存在的問題和應(yīng)采取的對策，以加強高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化管理體制與機制。在和諧社會的視野下，以構(gòu)建社會主義核心價值為根本，以崇尚和追求和諧價值為取向，最終實現(xiàn)構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化的目標(biāo)。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究采用隨機抽樣法進(jìn)行調(diào)查，在校本科生為調(diào)查對象，共發(fā)放書面調(diào)查問卷500 份。以大

一、大二的學(xué)生為主，其中文科學(xué)生占總?cè)藬?shù)的40.6%，理工科學(xué)生占總?cè)藬?shù)的59.4%，男生占61%，女生占39%。

（二）研究方法

通過現(xiàn)場問卷調(diào)查法，活動以無記名方式進(jìn)行，被調(diào)查對象在同一時間填表并進(jìn)行初步分析。在發(fā)放的500 份調(diào)查問卷中，共收回481 份，其中475 份為有效問卷，有效回收率達(dá)98.7%。調(diào)查問卷分為三大部分，由18 個問題組成。第一部分是高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的情況，主要調(diào)查電腦基本操作技能熟練程度、每周上網(wǎng)時間、上網(wǎng)場所及上網(wǎng)目的、關(guān)注的熱點問題等；第二部分是高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的配置情況，主要有機房的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)的暢通性及速度性等；第三部分主要調(diào)查了高校對網(wǎng)絡(luò)的管理情況，主要有管理是否到位、出現(xiàn)問題能否及時解決、學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)管理的滿意程度等。

三、研究結(jié)果與討論

（一）高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況

1.電腦使用情況。調(diào)查顯示，有41.4%的學(xué)生有自己的個人電腦，58.6%的學(xué)生沒有電腦，這說明在本科學(xué)習(xí)中，學(xué)業(yè)任務(wù)比較重，電腦需求量相對較小。而且其電腦基本操作水平，有47.4%的學(xué)生操作熟練，39.3% 的學(xué)生電腦操作水平較熟練，只有13.3%的同學(xué)對電腦表示不熟練。由此表明，大學(xué)生能使用電腦進(jìn)行基本操作，電腦與網(wǎng)絡(luò)知識在大學(xué)生當(dāng)中得到很好的普及。通過對大學(xué)生上網(wǎng)時間（見圖1）的調(diào)查分析，數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂與交流的重要工具。

圖二 大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常行為

2.上網(wǎng)習(xí)慣統(tǒng)計。通過對大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常行為的分析（如圖2 所示），其排名為：查詢資料、瀏覽新聞和評論（簡稱：查、流）>聊天交友（簡稱：聊、交）>看電影、聽歌或玩游戲（簡稱：娛樂）>討論熱門話題、論壇、貼吧跟帖灌水（簡稱：跟帖）>收發(fā)電子郵件（簡稱：郵件）>下載各類資源（簡稱：下資料）>更新博客（簡稱：博客）>網(wǎng)上電子商務(wù)>其他。從數(shù)據(jù)顯示，有81.47%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為，電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是學(xué)習(xí)與查閱資料，說明多數(shù)大學(xué)生有良好的自控能力，正確對待學(xué)業(yè)問題。有多于一半的同學(xué)會去聊天交友及進(jìn)行娛樂活動，豐富了自己的課外生活，但需要對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以減少其不良效果。在問卷中設(shè)計了大學(xué)生所關(guān)注的熱點問題，如圖3所示，排列如下：社會問題> 就業(yè)考研>情感問題>校園生活> 政治問題。數(shù)據(jù)顯示：大學(xué)生希望通過網(wǎng)絡(luò)了解社會問

題和今后發(fā)展方向的選擇上給予了更多關(guān)注。另外，隨著高校學(xué)生年齡的增長，其情感的需求有了進(jìn)一步的提高，在網(wǎng)上尋求一些情感困惑的解答。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與人交往的關(guān)系，往往會涉及網(wǎng)絡(luò)依賴，會影響到正常的人際交往。問卷中也設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響。一半的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)開闊視野、拓展了知識面，并且可以認(rèn)識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力；四分之一的學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)獲取了豐富的教育資源，提高了自己的學(xué)習(xí)成績；依然有少數(shù)同學(xué)表示，因花費了太多時間而使成績有所下降。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的配置情況

在對大學(xué)生上網(wǎng)場所的統(tǒng)計中，大多數(shù)被調(diào)查者（65.5%）表示每天都會選擇手機上網(wǎng)，選擇在寢室、學(xué)校機房上網(wǎng)的分別占26.5%及24.6%，同時也有33.2% 的大學(xué)生選擇校外網(wǎng)吧。隨著3G時代的到來及手機配置的更新，大多數(shù)同學(xué)手機都開通了上網(wǎng)業(yè)務(wù)，方便瀏覽新聞及娛樂。通過對受訪者的了解，多數(shù)大學(xué)生反映學(xué)校機房電腦數(shù)量有限，速度慢且裝備太陳舊。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)的管理情況

在針對高校網(wǎng)絡(luò)的管理情況調(diào)查中，55%的同學(xué)表示比較滿意，有24%的同學(xué)表示還可以，還有21%的同學(xué)表示不滿意及很不滿意。很多大一同學(xué)反映學(xué)校對計算機的基礎(chǔ)培訓(xùn)的公共課程設(shè)置較少，練習(xí)不到位，導(dǎo)致對電腦的不熟練；另

外有部分同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)問題，不能立即得到相關(guān)部門的解決。

四、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的不和諧因素

（一）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施投入不足目前我國高校校園網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)步伐遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于校園擴建和高校擴招的步伐，直接反映就是校園網(wǎng)絡(luò)平均速度較慢，有的學(xué)校宿舍無法上網(wǎng)，無線網(wǎng)絡(luò)普及率更加偏低，導(dǎo)致很多學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)不滿意，降低了校園網(wǎng)絡(luò)的吸引力，進(jìn)而就削弱了學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力。主要原因可歸納為：高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上資金不足，結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)不成熟，上網(wǎng)條件有限。最終導(dǎo)致教師與學(xué)生不能很好地成為校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體。

（二）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中管理體制不健全

目前我國大多數(shù)高校的校園網(wǎng)絡(luò)管理組織體制一般為：校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)學(xué)校官方一級網(wǎng)站的技術(shù)運行，校黨委宣傳部負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和管理。組織結(jié)構(gòu)來看較為合理的，還存在一些問題：第一，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，目標(biāo)不明確；第二，技術(shù)管理層缺乏既懂技術(shù)又懂管理的綜合型人才；第三，高校對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重視程度參差不齊。最終造成當(dāng)今我國高校發(fā)展與高校校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不和諧。

（三）校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中文化環(huán)境不和諧

網(wǎng)絡(luò)的虛擬化、開放性弱化了網(wǎng)絡(luò)主體的道德意識。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界使得很多人對自己的思想和行為失去約束。此種情況下，大學(xué)生很容易接觸到不實信息，這必然會影響和沖擊大學(xué)生的思想，進(jìn)而在他們的思想中引起一些困惑和迷茫。

五、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理的對策

（一）提高校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的效率加強高校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，努力提高校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的效率，是占領(lǐng)思想政治教育陣地的客觀需要。首先，逐步完善網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)施，解決校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中網(wǎng)絡(luò)速度過慢、學(xué)校機房電腦配置偏低等問題，學(xué)校可以通過專項資金撥款，采取相應(yīng)措施，進(jìn)一步改善學(xué)校機房和圖書館的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，進(jìn)行軟硬件的升級。其次，優(yōu)化高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理組織體制，加強高校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，是堅持育人為本、德育為先的現(xiàn)實要求。合理的高校校園網(wǎng)絡(luò)管理體制可以使師生之間能進(jìn)行有效和暢通的溝通交流。因此要堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，不能忽略技術(shù)層對校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要性。

（二）營造和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境和傳承平臺努力組織實施“綠色校園網(wǎng)絡(luò)”計劃，開展文明上網(wǎng)和文明網(wǎng)站創(chuàng)建活動，擴大主流輿論，倡導(dǎo)學(xué)生自覺抵制有

害信息、網(wǎng)絡(luò)濫用行為和低俗之風(fēng)。努力打造網(wǎng)上精彩一課、名家講壇、網(wǎng)上報告廳等一批校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌，培育人文素質(zhì)和科學(xué)精神，弘揚學(xué)校歷史傳統(tǒng)，增強校園網(wǎng)絡(luò)文化的親和力和凝聚力。積極拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂、電視臺、網(wǎng)絡(luò)電臺、網(wǎng)絡(luò)資源下載等網(wǎng)絡(luò)媒介形式，拓寬校園網(wǎng)上黨團(tuán)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)、心理咨詢、情感熱線等活動空間，進(jìn)一步發(fā)揮校園網(wǎng)為大學(xué)生服務(wù)的功能。

（三）創(chuàng)建學(xué)術(shù)交流和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新平臺

不斷豐富校園網(wǎng)上精神文化生活是以進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容為前提。大學(xué)的顯著特色就是具有濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，是新知識、新思想、新技術(shù)的重要源泉，也是培養(yǎng)高級專門人才的搖籃。高校必須搭建校園網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，為大學(xué)生 提供充足的信息及資源，營造校園網(wǎng)絡(luò)文化不同的學(xué)術(shù)特色，同時發(fā)揮師生的主體作用，通過網(wǎng)絡(luò)激發(fā)大學(xué)生的思考力和創(chuàng)造力，為科技創(chuàng)新提供良好的環(huán)境。因此，校園網(wǎng)絡(luò)必須使自身成為科學(xué)技術(shù)信息資源的導(dǎo)向方，成為科學(xué)技術(shù)傳播與創(chuàng)新的平臺?？偠灾?，社會應(yīng)該給予校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理更多關(guān)注與研究，通過不斷的實踐與探究建設(shè)一個和諧的、以人為本的、具有中國特色的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化。

［參考文獻(xiàn)］

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第三篇：校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理高級研修班學(xué)習(xí)總結(jié)（小編推薦）

高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理高級研修班個人學(xué)習(xí)總結(jié)

信息瞬息萬變的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活不可分離的一部分了，網(wǎng)絡(luò)時代也實現(xiàn)了web1.0時代到web2.0時代的發(fā)展，也從單純的“讀”向“寫”、“共同建設(shè)”發(fā)展。我們時時刻刻都在網(wǎng)絡(luò)中行走，網(wǎng)絡(luò)不僅是計算工具，還變?yōu)榱怂阉鞴ぞ?。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，我們每一個人都成為了網(wǎng)絡(luò)主角，每一個人都是媒介人。在高校，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)遇到了文化，我們需要什么樣的網(wǎng)絡(luò)文化，應(yīng)該建設(shè)什么網(wǎng)絡(luò)文化？作為高校輔導(dǎo)員，我們又該如何對學(xué)生做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作？如何利用網(wǎng)絡(luò)新陣地開展思想政治教育工作？

這些迫在眉睫的問題需要我們?nèi)ニ伎迹枰覀內(nèi)W(xué)習(xí)，最終需要我們?nèi)ソ鉀Q。很榮幸，我參加由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的2014年高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理高級研修班，三天的學(xué)習(xí)時間雖然非常短暫，但讓我受益匪淺，接下來我將簡單闡述本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會。

首先，我將簡單的介紹一下專家學(xué)者給我們講解的內(nèi)容。本次學(xué)習(xí)我們一共聽取五位專家學(xué)者的講課。他們分別為浙江省委宣傳部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管處的錢偉剛處長給我們講的主題是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)形勢和網(wǎng)上輿論工作。他分別從當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)形勢和提高網(wǎng)上輿論引導(dǎo)能力這兩方面講解；浙江大學(xué)宣傳部部長應(yīng)飚老師給我們講的主題是新媒體時代的大學(xué)傳播與宣傳思想工作，他從當(dāng)前的國家對于網(wǎng)絡(luò)文化教育的相關(guān)政策出發(fā)，講解了新媒體時代的大學(xué)傳播，同時要求高校輔導(dǎo)員高度重視新為題平臺的輿論引導(dǎo)；浙江大學(xué)宣傳部彭鳳儀老師的主題是新媒體環(huán)境下媒介文化素養(yǎng)與新聞寫作。她則是從新聞人的角度對高校輔導(dǎo)員及高校新聞人提意見和建議；浙江大學(xué)宣傳部袁利民老師主講的是新媒體環(huán)境下大學(xué)生微博行為特點分析。他是以微博為主線分析新媒體環(huán)境相愛大學(xué)生的行為特征；最后是浙江大學(xué)學(xué)工部李文騰老師講解研創(chuàng)優(yōu)勢網(wǎng)絡(luò)工具提升思政工作品質(zhì)。他更加實際地結(jié)合輔導(dǎo)員工作指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性，以及我們輔導(dǎo)員如何在實際工作中開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，要創(chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量。

其次，我將談一下個人體會。2013年8月19日，總書記在講話中強調(diào)，經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，能否做好意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家的長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤。這將思想政治教育工作提高到了極高的高度。然而在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性也日漸凸顯。同時，黨的十八屆三中全會對網(wǎng)絡(luò)提出了新要求，即積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全的方針，要求加大依法管理網(wǎng)絡(luò)力度，加快完善互聯(lián)網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)體制，確保國家網(wǎng)絡(luò)和信息安全。

確實，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識形態(tài)的主陣地，目前互聯(lián)網(wǎng)上形成了兩個輿論場即官方和民間，青少年、低學(xué)歷和低收入者等三類人群的呼聲比較大，在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)袖的刻意誘導(dǎo)。因此，互聯(lián)網(wǎng)也已成為現(xiàn)實問題的聚焦點，當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，互聯(lián)網(wǎng)在很大程度有媒體聚集放大功能和社會組織動員功能，使得網(wǎng)民對某些事件、群體、行業(yè)的負(fù)面影響不斷堆積、強化和放大，也導(dǎo)致了網(wǎng)上非理性情緒不斷蔓延擴散等。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)也已成為西方勢力滲透的橋頭堡。境內(nèi)外的敵對勢力把互聯(lián)網(wǎng)作為“和平演變”的工具，互聯(lián)網(wǎng)也成為了意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。這對我們高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作也提出了新要求。

網(wǎng)絡(luò)時代，要求我們積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。因此，我們在日常工作中要不斷提高網(wǎng)上輿論引導(dǎo)能力。努力做到：一是知網(wǎng)懂網(wǎng)，習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展工作。作為高校輔導(dǎo)員，我們要多上網(wǎng)，通過自身的實踐，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，摸清網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)。學(xué)會使用學(xué)生中廣泛運用的新媒體，如QQ、人人、微博、微信等，以此來拉近與學(xué)生的距離，及時掌握學(xué)生的動態(tài)，有效通過網(wǎng)絡(luò)開展輿情研判。二是見微知著，提升網(wǎng)上輿情發(fā)現(xiàn)和研判能力。平時通過多渠道多途徑的瀏覽學(xué)生信息，把握學(xué)生的基本信息動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和關(guān)注重點問題和學(xué)生中的熱議問題，做好正確的研判工作。三是敢說會說，善于運用媒體主動引導(dǎo)輿論。學(xué)生中突然事件和熱點輿情發(fā)生后，我們作為輔導(dǎo)員要主動回應(yīng)學(xué)生關(guān)切單位問題，占領(lǐng)輿論引導(dǎo)主動權(quán)的關(guān)鍵，同時，我們還要樹立突發(fā)事件處置與信息發(fā)布同等重要的理念。只有這樣，我們高校輔導(dǎo)員才能在日常工作中做好準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)輿情研判和輿論引導(dǎo)，同時，也能跟學(xué)生有更多的交流平臺。

第四篇：關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康研究的調(diào)查問卷

關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康研究的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們，校園網(wǎng)絡(luò)文化與我們大學(xué)生的心理健康息息相關(guān)，我們希望通過這次調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)

心態(tài)的現(xiàn)狀，本次調(diào)查不會涉及您的隱私，希望您能如實反應(yīng)情況，謝謝配合！

本次問卷如無特別說明，均為單選，請在您認(rèn)為合適的答案上劃“∨”

1、您的性別？A男B 女

2、您每天上網(wǎng)的時間有多長？

A 不到一小時B 1——3小時C 3——5小時D 5小時以上

3、您上網(wǎng)的主要目的是什么？（多選）

A 玩游戲B 看新聞查信息C網(wǎng)購D收發(fā)郵件E 學(xué)習(xí)、查資料F制作主頁、跟帖灌水G 交友聊天H 聽音樂、看電影或連續(xù)劇I 下載各類資源J 更新博客K 討論熱門話題，討論、貼吧跟帖灌水L其它

4、您為什么選擇在網(wǎng)上與人交流？（多選）

A 為了排遣壓力B 為了結(jié)交朋友、拓展人際關(guān)系、打發(fā)時間C 分享快樂、訴說煩惱

D 豐富精 神生活，能夠得到某種心理滿足E 為了突破時空限制，方便聯(lián)系朋友F 展露真實自我G 購物或推銷產(chǎn)品H 其它

5、您是如何看待自己在網(wǎng)上交友花費的時間和精力的？

A 后悔花費了太多錢和精力B 偶爾會懊悔C 覺得與周圍人相比還算正常

D 很有效率，對自己很有幫助E 沒想過，就那個樣子

6、當(dāng)你覺得上網(wǎng)時間長以后，有過以下不良情緒？

A 悶悶不樂，昏昏欲睡，心情低落B 早上不愿意起床，心緒不寧C 懶得見人，對什么事都嫌麻煩

D 焦慮，憂心忡忡E、無不良情緒

7、您有利用網(wǎng)絡(luò)做過下列行為嗎？（多選）

A 經(jīng)常使用一些不文明的語言B 講淫語、穢語或罵人C 在網(wǎng)上泄露他人的個人隱私

D 在網(wǎng)上攻擊、侮辱或誹謗某個人E沒有做過以上行為

8、您覺得網(wǎng)絡(luò)對您學(xué)習(xí)方面的主要影響有哪些？（多選）

A 開闊了眼界，拓展了知識面B 獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學(xué)習(xí)成績得到提高

C、認(rèn)識了很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流減輕學(xué)習(xí)或其它方面所造成的心理壓力

D、花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降E、沉溺于網(wǎng)上娛樂，無心向?qū)W

9、長時間依賴網(wǎng)絡(luò)，對您現(xiàn)實人際關(guān)系有何不良影響？

A 與身邊的人在一起不愉快，情緒易被破壞B 與身邊的人交往缺乏自信心，厭惡與人交往

C 感到周圍的人不理解自己D 從未感到自己與現(xiàn)實中的其他人很親近

E 很難與周圍的人相處好，容易發(fā)生矛盾

10、你怎么看待網(wǎng)絡(luò)炒作？

A 同意，迅速使“草根”階層成名，獲得社會地位B 反對，影響正常的網(wǎng)絡(luò)秩序

C 介于兩者之間，炒不炒作無關(guān)大礙

11、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)還給您在心理上造成過哪些影響？

最后，再次感謝您的大力支持和配合！

第五篇：縣城高中學(xué)生思想道德素質(zhì)調(diào)查與分析研究

縣城高中學(xué)生思想道德素質(zhì)調(diào)查與分析研究

結(jié)題報告

目錄

一、問題的提出

二、研究意義

1、加強中學(xué)生思想道德教育是時代和國情的要求

2、加強中學(xué)生思想道德教育具有現(xiàn)實迫切性

三、研究現(xiàn)狀

四、研究依據(jù)

（1）理論依據(jù)：（2）現(xiàn)實依據(jù)：

五、研究目標(biāo)

六、研究范圍

1、課題界定：（1）基礎(chǔ)文明（2）道德文明（3）行為文明

2、研究對象

3、研究方法和原則（1）研究方法：(2)研究原則

七、研究過程：

八、研究內(nèi)容

1、自變量為：學(xué)生基本情況、學(xué)生家庭基本情況、學(xué)生家長職業(yè)情況、學(xué)生個人特質(zhì)情況四個方面。

2、因變量：

（1）基礎(chǔ)文明包括：文明禮儀、公德意識、環(huán)保意識、法紀(jì)意識等；

（2）道德文明包括：政治傾向、人生理想、道德修養(yǎng)、價值取向等；

（3）行為文明包括：言談舉止、社會交往、公共秩序、行為習(xí)慣等。Ⅰ、學(xué)生基礎(chǔ)文明情況調(diào)查與分析

Ⅱ、學(xué)生道德文明情況調(diào)查與分析

Ⅲ、學(xué)生行為文明情況調(diào)查與分析

九、研究結(jié)果

1、當(dāng)今高中生的思想特點

2、對縣城高中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀成因分析

（1）家庭因素（2）學(xué)校因素（3）自身因素（4）社會因素（5）時代因素

3、加強高中生思想教育的對策與建議

（1）對策

①魯山一高：創(chuàng)設(shè)高雅的校園文化生活，增強學(xué)生內(nèi)心體驗。②葉縣一高：創(chuàng)建育人內(nèi)容三維體系，追求德育工作實效性 ③汝州一高：采用多種形式，全方位提升學(xué)生的道德素質(zhì)

（2）建議：

Ⅰ、改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強與社會、家庭的溝通

Ⅱ、創(chuàng)新教育形式，開拓教育途徑

Ⅲ、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界

十、本研究有待改進(jìn)和深入的方面

[參考文獻(xiàn)]

附件：

一、思想道德教育問卷調(diào)查

二、個性特質(zhì)測量表