第一篇：難忘的感動雜文隨筆

自從我的長篇小說《云山記事》出版后，心情再也沒有平靜過。隨著天南海北的各種郵寄途徑，各種渠道的反饋和讀后感相繼而至。這是鼓勵、是鞭策、是對一個文人的大愛！

讓我終生難忘的是一位很低調(diào)又普通的文人，然而，他在我眼里卻很偉大。他似朋友善解人意，像父親和藹可親，又如知己相知相伴。他就是中國著名的小說評論家，國家編導(dǎo)袁茂林老師。

一個素不相識，與我同年的文學(xué)家，在我出版小說的艱難旅程中，他一路陪伴，深夜改稿，病床上修正，背著稿子?xùn)|奔西跑，去出版社，聯(lián)系印刷廠……這不只是對我的付出和鼓勵，這是對文學(xué)的尊重和敬仰，對中國文學(xué)的貢獻和熱愛。

那是2016年的炎熱夏天，傍晚，他從北京拍戲的影視現(xiàn)場趕到西安出版社與我相約，看到疲憊不堪的老師，瘦小的身子，花白的頭發(fā)，深陷的眼窩里滿是風(fēng)塵，我頓時淚奔……

這是一個名人嗎？一件藍色的半舊襯衫全被汗水浸透了，汗?jié)n一片一片緊緊地貼在他那瘦弱的上半身上。臉上汗流的痕跡隱約模糊，云里霧里似乎幾天沒洗過臉的樣子。

“老師！”我漸掩欲滴。

他笑了，說：近期拍戲太忙，劇場離了指揮不行，必須要明天趕回北京，飛機票是明天下午一點。盡管忙，接到你的電話還是做了安排，你一個女人不容易啊！我一定幫你把小說出版發(fā)行。你的小說寫得真實樸實，也是膠東半島的一顆明珠，將來我一定把這些鮮活的故事寫成劇本，排成電視，讓后人記住這些普通而真實的故事，以及故事后面的傳奇。這次時間緊張，我倆要跑出版社簽合同，還要做很多預(yù)備工作。今晚，我們要拜訪并宴請一下老朋友，一個是作協(xié)主席，一個是西安中醫(yī)院手診專家趙理明醫(yī)生。宴會簡單卻溫馨，老友相見親切擁抱，問寒噓暖，敘短論長，談文學(xué)講風(fēng)格論寫作，贊美當(dāng)代名作家，關(guān)心國家文學(xué)大事……談笑風(fēng)生，意猶未盡。

直到晚上11點，我們才依依不舍的離開。

袁老師幫我拖著皮箱，背上背包，囑咐著如此這般，鼓勵我努力寫作，創(chuàng)作自己的寫作風(fēng)格。經(jīng)過了幾條街道，兜兜圈圈，終于把我送到賓館。

“進去吧，早點睡。”他說完，轉(zhuǎn)身就走了。我望著老師疲憊的身軀一步一步的消失在西安街道。剎那，我的心情久久不能平靜。每每贊美老師的名氣，他都搖頭：“我只是個小人物！”小人物，小事情，體現(xiàn)出來的不正是當(dāng)今社會淡漠人群中的溫暖與感動嗎？

就在這天深夜，袁老師寫下了我終身難忘的一段。

讀劉艷英小說《云山記事》后，我的第一印象是，作者以大眾觀點、平民視角，塑造了一系列平民階層小人物的鮮活形象；以善良質(zhì)樸的筆觸和關(guān)愛的情懷，對他們的生活、情感、為生存而進行搏擊中的喜怒哀樂、愛恨情仇、生離死別、思想裂變，進行了理性的褒貶。因此，這部小說一個最為顯著的特點是凸顯出了平民化的風(fēng)格與小人物的魅力。

托爾金在他的小說《魔戒》里說：“小人物改變歷史，因為他們別無選擇?！庇纱丝梢姡∪宋锊灰欢ň褪巧畹呐浣牵笕宋镆膊灰欢ň褪巧畹闹鹘?。沒有任何一個時代可以忽視小人物的存在，也沒有任何一個時代可以抹滅小人物的作用，因為今天的小人物很可能會變成明天的大人物，今天社會生活中不起眼的配角很可能就成為明天大紅大紫的主角，而這樣的轉(zhuǎn)變，或許只在一念之間。我們當(dāng)然有理由相信，小人物通過自身的努力與奮斗同樣可以實現(xiàn)從配角到主角的華麗轉(zhuǎn)身，成就大人物一樣的輝煌。

作品中的劉雪、蓮花、張巖、俞峰、明明等等，這些小人物很平凡，平凡得就像沙子和水一樣，但每一粒沙子都是構(gòu)成整個世界不可或缺的重要材料，每一滴水都可以折射出太陽的光芒。小人物就是這樣，上帝沒有給他們太多的關(guān)愛，沒有給他們太多炫耀的資本，沒有給他們太多華燈閃爍的舞臺。但他們卻不抱怨上帝，不抱怨生活，而是憑借自己的堅強不屈與努力掙扎，去改變上帝為他們安排的命運和人生，最終同樣可以做出感天動地的事跡，同樣可以拱起民族的脊梁，同樣可以在歷史大潮中留下自己堅定的足跡與光輝的身影。這些小人物的成功固然需要自身的拼搏與努力，社會的理解與關(guān)愛同樣有著不可忽視的作用。作者真誠地道出了多一份理解，多一份關(guān)愛，多一份和諧，多一份融洽的呼喚。因為有愛，我們不再看到小人物在苦難中的痛苦掙扎；因為有愛，我們不再聽到小人物在貧困中的聲嘶力竭；因為有愛，我們肩并肩，緊緊相依，手拉手，齊頭并進，心連心，溫暖彼此，這是一位作家良心在故事中的張弛。

值得一提的是，這種創(chuàng)作風(fēng)格平民化的作品，把作家視線聚焦小人物，講述小人物的故事，揭示小人物的情感，塑造小人物的形象，展示“草根”的力量，使讀者不僅在情感上感到親切，精神上也產(chǎn)生了一種共鳴，并也獲得了極大的鼓舞。這種成功的首要因素在于作者與小說中人物所代表的最龐大的平民階層，建立了零距離的親和關(guān)系，所以收獲了最貼近民心的喝彩。

劉艷英面對底層生活的復(fù)雜，不回避矛盾，不粉飾生活，注重人物性靈的刻畫，展現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界與崇高的精神境界，使小人物的情感具有以最原始的真實打動讀者的能量。這便是“草根”的力量之所在，也是小人物于平凡中的偉大之處。而這些人，這些事，這些說不清對與錯、好與壞的家長里短，看起來似乎平淡，實際上卻相當(dāng)復(fù)雜。這一系列的小人物不論是賢惠善良的還是尖酸刻薄的，不論是唯利是圖的還是樂善好施的，他們都在偉大與渺小、高尚與卑微中綻放著人性的光輝。他們似乎，都在用自責(zé)與痛苦感悟著自己的質(zhì)樸與良知，在飽受煎熬中，彰顯著人性的本真；在大環(huán)境、大背景下忍辱負(fù)重，用無奈抗衡著凄婉悲涼的命運。不論是成功的，不成功的，理性的，非理性的，她們都用內(nèi)心的清澈與善良，詮釋了活著的偉大。

能看得出來，這些人物身上的鮮明個性，抑或都是作者最熟悉的或者親身經(jīng)歷感受過的，而且是在作者的記憶中沉淀升華，經(jīng)過歲月的塵封和洗滌后，在創(chuàng)作時信手拈來、如數(shù)家珍、娓娓道出。面對那么一群或爽直、或猥瑣、或純情、或放蕩、或賢惠、或糊涂的普通人，那么一堆或甜美、或無奈、或真誠、或虛偽的大事小情，作者并未使鮮活的故事肆意妄行，那些珍珠似的生活片段，仿佛又準(zhǔn)確的落在了作者事先準(zhǔn)備好的玉盤之中，自然悅耳又?jǐn)S地有聲。既恰到好處，又適可而止，不得不令人驚嘆作者駕馭平民題材、塑造人物形象，一切都如取出自己囊中之物一樣的嫻熟！看著這些愛恨纏綿的人物和故事，用一種與天地交融，萬物歸一的懵懂去感知那個年月，那個時代。我們自然而然地會感覺到，內(nèi)心的孤獨與澄澈漸漸地從不奢華、不張揚的文字中浮凸出來，即使作者努力地用那些土掉渣的俗話俚語，去粉飾作品的純粹，而他骨子里的儒雅總是能文氣十足地淡入我們的眼簾，猶如一杯清茶，又如一瓶塵封多年的老酒。

之前我與劉艷英并不相識，而我對這本書的親切感完全是源于對書中平民人物原型和他們生活背景的認(rèn)識，它的價值在于滋生、潤養(yǎng)、聚集了一群小人物生活的那片原生態(tài)的土地，和那塊土地上一幅幅鮮活的畫面，它訴說著那個時代、那片熱土、那些令人稱奇的故事。

第二天，我才得知袁老師寫完這段，已是凌晨兩點。

第二篇：難忘初衷雜文隨筆

于四季中走來，

無論刮風(fēng)和下雨，你默默的耕耘，把一個美媳婦熬成了黃臉婆。

你說“再上二節(jié)課，就要退休了”

你的神情一點不敢放松。

當(dāng)你最后一次走進教室，腳步還是那么平實，讓我們想到，你一直是那樣的認(rèn)真，字正腔圓的把每節(jié)課教的最好。

這一切，真的不容易。

一個平凡的人，不說假大空的話，力求對得起臺下，那幾十雙眼睛，這就夠了，你懂得珍惜，人生的道上，你初心不忘。

把我們比作鮮花，你就是那澆花的人。

把我們比作樹苗，你就是那不斷給我的營養(yǎng)的園丁。

在此，讓我們?nèi)w同學(xué)為你點贊，衷心的謝謝您。

描一抹姹紫嫣紅，于你寫意人生的笑臉上，祝愿你：生活美滿，幸福快樂，身體健康！

第三篇：難忘恩師雜文隨筆

放假了，最開心的事莫過于早上開機時。

“老師，祝您國慶節(jié)快樂！“

”老師，國慶節(jié)愉快！雖然發(fā)的有些晚，但是心意不變噢！您的學(xué)生XXX”。

……

微薄的工資、疲憊的身心在這一剎那全被拋之腦后。看到孩子們發(fā)來的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下滿滿的感動！

我不自覺中也開始想念自己的老師，特別是對我這個愛好文學(xué)的人有過幫助的三位恩師。

（一）、魏作蘇老師

魏老師是我初中的語文老師。他講課十分詳細(xì)，不茍言笑，對學(xué)生很嚴(yán)厲。

記得他在講復(fù)句時，連舉了三十多個例子，而且要會用框式圖解法標(biāo)示出來。同學(xué)們交了作業(yè)后，魏老師的臉色變得更陰沉了，但他看過我對復(fù)句的分析后，微微露出了笑容，連說”不錯不錯“。

他還經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文來讀。學(xué)過《我的叔叔于勒》一文后，魏老師讓我們寫一篇想象作文《于勒叔叔發(fā)財回來了》。其他的內(nèi)容我已忘記，只記得他在講臺上讀我寫的一個細(xì)節(jié)時笑得前仰后合?！睘榱擞懯迨鍤g心，母親把家里準(zhǔn)備孵小雞的蛋拿出來煮了“這都咋想出來的？你知道人家法國也養(yǎng)雞還自己孵蛋??？哈哈哈”。

那一刻，我覺得他不僅是我的良師，更像我的益友！

魏老師寫字很有特色，比如“中國”的“國”字，他總是先寫一豎，第二筆橫折，就畫一個很圓潤的弧形，我寫字的方式或多或少就受他的影響，真像魏巍在《我的老師》中寫的那樣“即使她寫字的時候，我們 也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。”

我喜歡語文喜歡寫作得益于魏老師的引領(lǐng)。

（二）、王彥勇老師

王老師是我上師范時的文選老師，他和魏老師的風(fēng)格截然相反。

王老師很和藹很愛笑，每次見到他眼睛都呈月牙形，上課風(fēng)趣幽默聲情并茂極為投入，所以我們都喜歡上文選課。

王老師經(jīng)常給我們講“要想寫好作文必須多讀書，多讀中外名著。名著之所以著名，是因為在藝術(shù)水準(zhǔn)上，語言風(fēng)格上，在描寫的思想、生活、人物上等方面，較為深刻、真實，在藝術(shù)氛圍的營造上，較為引人入勝，在情節(jié)安排上，不是僅僅靠巧合、偶然性來推動，等等，這類名著，對你的文學(xué)、藝術(shù)感受力，對你的思想、精神、智慧，都會有觸動、啟發(fā)、甚至是提升?！?/p>

王老師的話給我渾渾噩噩的師范生活指出一條明路。

上課之余，別人都愛騎車到縣城里閑逛，而我卻喜歡一個人靜靜地待在圖書館里?！段饔斡洝?《水滸傳》 《紅樓夢》《儒林外史》《簡?愛》《茶花女》 《基督山恩仇記》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《戰(zhàn)爭與平》 《復(fù)活》 《巴黎圣母院》 ……這些都是我的最愛，在這些名著中暢游是我最愜意的事！

閱讀也讓我稚嫩的文筆變得成熟，沉穩(wěn)。

每次王老師在班里讀我的作文時，我就會平添幾分自信，更多的是感激！

可惜到三年級時，王老師調(diào)到了安陽，至今再沒有見過他！

（三）、張振中老師

張老師教我們班時，剛從大學(xué)畢業(yè)，是一個靦腆文弱的毛頭小伙子，更可笑的是他女朋友就在我們班我們還是室友。

據(jù)說他們上一中時是同桌，可能是日久生情吧，他們居然戀愛了，張老師沒受影響考上了大學(xué)，我這個室友沒考上只好復(fù)習(xí)一年考了師范，正趕上王老師調(diào)走沒人教我們文選課，張老師就順理成章地接任了王老師的課。從他踏進教室的那一刻，我們從來就沒見他昂首挺胸過，總是低著頭，一副不好意思的模樣。

不知道為什么，那個時候的好奇心怎么那么重，回到寢室就愛打聽室友和文選老師的事兒。

時間長了，我們掌握他倆的事越來越多，男生女生也不把張老師當(dāng)老師了，反正最后一年了啥也不怕了，有時還當(dāng)面取笑他，弄得他老想躲著學(xué)生走……想起這些往事，我現(xiàn)在都有點兒忍俊不禁！

就是這樣一個令我們開心的文選老師，卻也是個文學(xué)迷。那時，學(xué)校設(shè)了好多興趣小組，我報的是繪畫，主要是跟著馮常廣老師學(xué)國畫。

后來張老師突發(fā)奇想，召集我們幾個愛寫寫畫畫的學(xué)生，商量能不能也辦一個文學(xué)社，那時候文學(xué)社很盛行，遍地開花。

我們說行啊，你出頭給學(xué)校要東西，我們出力！于是乎，一個毛頭小伙領(lǐng)著幾個“文藝青年”辦起了文學(xué)社。

文學(xué)社就要有自己的期刊啊，于是我們又決定出自己的刊物，我在里邊任編輯兼美工，負(fù)責(zé)修改、編輯、訂正、插圖工作。

刊物起個啥名字呢，大家各抒己見，最后我說要不起個《向往》吧。大家居然都同意了，都說我們即將畢業(yè)，面臨著參加工作，有點兒希望還是好的，就向往美好的未來吧。

我的那個室友也在其中，文選老師他們倆也向往美好的未來吧!我們那么忙，也不忘調(diào)侃他們倆，哈哈哈!

轟轟烈烈的文學(xué)社、轟轟烈烈的《向往》雜志，隨著畢業(yè)說baibai了。

聽說張老師帶著我的室友到北京發(fā)展了，此后再沒他們的消息！好喜歡那段歲月，那段美好的回憶！…………

現(xiàn)在，我的學(xué)生向我發(fā)來了祝福短信，可我沒有老師們的聯(lián)系方式，無法向我的恩師發(fā)去祝福，真是感到遺憾！

我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安陽還是在北京，學(xué)生永遠(yuǎn)記得您，祝您笑口常開，幸福安康！

感謝上蒼讓我遇到這么多良師，這么多引路人，擺渡人！感謝……

第四篇：難忘第一課雜文隨筆

有藍天，有白云，有青山，有綠水……今天是三下鄉(xiāng)的第二天，也是我給孩子們上課的第一天。

早上舉行了開班儀式。儀式上，校長熱情地講了話，他告訴孩子們他們很幸運有我們教她們平日里學(xué)不到的東西，并且要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聽老師的話。校長的演講雖然簡短，但句句發(fā)自內(nèi)心，真情流露。頓時我感覺我們的責(zé)任很重大，同時也很幸運，我們應(yīng)該珍惜這次下鄉(xiāng)機會，盡我們所能去教給孩子更多，給他們傳播正能量，撒下希望的種子，讓她們學(xué)到平日里學(xué)不到的東西。

陽光正好，每個孩子都帶著笑臉，每個小老師看著孩子們天真無邪、稚嫩的樣子自己也很開心。我也不例外，曾經(jīng)看著朋友圈里的同學(xué)們?nèi)ブЫ?，看到照片中孩子們一個個歡樂的笑臉，我也常常不自主地笑了起來。今天我終于可以親身體會了，想想就有些激動。

“報了環(huán)保時裝秀的跟這個姐姐走！”我站在那里，等待著孩子們來到我身旁，他們一個個瞪著圓圓的眼睛看著我還很害羞地走到了我的身邊。我?guī)е麄儊淼搅私淌遥⒆隽?u>自我介紹，然后到他們自己各自的自我介紹。他們仿佛很羞澀，靦腆著小臉，不肯說話，很害羞。其中比較大的女生活潑一些，她們主動上來自我介紹，還有一些小一點的孩子雖然上來了，但是卻像害羞草一樣不肯讓大家知道自己叫什么，我的內(nèi)心也一直在波瀾，他們怕我嗎？我是不是該溫柔一些？這些問題一直在我心里徘徊。我盡量小心翼翼的去教他們，生怕嚴(yán)厲一點他們就被我嚇到了?？吹剿麄円粋€個都那么的專心，認(rèn)真，我更想好好的教他們。我本以為他們會堅持不住比較嚴(yán)格的訓(xùn)練，但是結(jié)果完全出乎了我的意料，她們嚴(yán)格的按照我說的去做，沒有沒有一絲違背，那乖巧的樣子真的惹人疼愛。

一天的課程結(jié)束了，但是我并不想下課；因為這種感覺是從來沒有的，很美好很享受，希望明天會更好，希望未來我能做一個合格的小老師，希望孩子們越來越幸福！

第五篇：感動的雜文隨筆

曾聽過這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛的美好之中?！逼鋵嵨覀兩磉厽o處不存在著令人感動的事情。

我工作的鑄造廠模型工區(qū)后面就是總裝成套廠的北井場，隔著窗戶就能夠看到正在組裝的寶石鉆機的巍巍雄姿和北井場的員工們斗酷暑、戰(zhàn)嚴(yán)寒拼搏大干的場景。那天，下著蒙蒙小雨，我在工作間歇聽到了“一二！加油！一二！”的豪放粗獷的號子聲，我來到窗前，被這一場景感動了，只見七八個裝配員工正在鉆機平臺上進行裝配作業(yè)，作業(yè)現(xiàn)場還有兩名現(xiàn)場施工員，他們正在齊心協(xié)力組裝鉆機上的部件。他們相互配合著肩扛手抬，把部件安裝在合適的位置。橘紅色的工裝、白色和紅色的安全帽交相輝映，格外美麗，他們的臉上汗水和著雨水，后背和肩膀都是濕漉漉的。一場奮戰(zhàn)之后，他們停下來小息，我聽到了他們那爽朗的笑聲。

還是一個雨天，我打著傘領(lǐng)著兒子去買文具，在這段不算長的路上卻是水坑遍布，一輛輛汽車快速駛過，濺起層層肆無忌憚的水花。一輛銀灰色的小汽車快速駛來時，我著實嚇了一跳，當(dāng)時我們身邊正好有一個大的積水坑，眼看是躲不掉了，我心里一驚：這回要過“潑水節(jié)”了，我一把拉過兒子護到身后，踮著腳把傘橫在身前等待水花來襲。沒想到，那輛車突然減慢了速度，車輪和水來了個溫柔的接觸，在緩緩地駛過水坑后，便加速開走了。

生活是美好的，請不要讓烏云遮住雙眼，用心去發(fā)現(xiàn)、去品味那些令你感動的點點滴滴吧。