第一篇：機電一體化專業(yè)實習報告

一、實習目的

多年的專業(yè)課教學和實習指導的經驗告訴我們，生產實習在教學中具有非常重要的作用。生產實習是組織學生到現(xiàn)場從事一定的實際工作，以獲得相關的實際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實際操作能力和獨立工作能力。

學生學習專業(yè)知識，雖然在校內可通過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相結合的目的。特別是對《鉗工工藝》、《電工學》等實踐性很強的專業(yè)課，必須通過課堂講授和生產實習這兩個密切相關的教學環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學任務，提高教學質量，培養(yǎng)學生的綜合素質。在實習中，學生運用課堂教學學習的指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應工作崗位的實際工作。

生產實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進行思想政治和道德品質教育的重要教學形式，同時可以更好地對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度、愛護公共財物、組織紀律教育，接受安全、勞動紀律教育等；學生和工人一起工作，學習工人的優(yōu)秀品質；在生產現(xiàn)場看到自己所學的專業(yè)在經濟建設中所起的作用而感到自豪。

概括來說，通過生產實習，可以達到三方面的要求：一是學習機械構造方面的基礎知識；二是培養(yǎng)學生初步掌握操作某種機械設備和某些工種的動手能力；三是對學生進行思想作風的嚴格訓練。

二、實習流程

按計劃安排的日程，實習生各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。

在實習中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊！比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。

在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的*材料，*材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦！

在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。

在銑工實習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時費力??！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。

在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成；學會了如何調火焰和平焊。別說！同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的！

在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。

在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。

在鍛造實習中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。

在沖壓實習中，更能體現(xiàn)出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產品合格率接近呢！

在熱處理實習中——這是一項最輕松的實習工種，因為它動手時間短，觀察時間長，經過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動。在笑語中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。

實習期間，通過學習，我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄。

所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

①通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中，工廠將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

實訓中心師傅將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

三、實習總結

感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己可以有個團結的環(huán)境。

實習，是開端也是結束。在書本上學過很多理論，但從未付諸實踐過，也許等到真正運用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實習的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝。

實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義，非常實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。

以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

第二篇：《機電一體化專業(yè)》實習報告

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

昌吉職業(yè)技術學院高等職業(yè)教育

畢 業(yè)實習報告

姓 名： 常銀 學 號： 2010110685 專 業(yè)： 機電一體化

實習單位： 新疆匯通風電設備股份有限公司

報告題目： 1500KW系列風力發(fā)電機組轉子支架

實習時間： 2012年8月30日-2013年6月30日

指導教師： 尹明（講師）

昌吉職業(yè)技術學院教務處制

二0一三年三月

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

目錄

1、實習目的???????????????????????2

2、實習單位及崗位介紹??????????????????2 2.1、實習單位 ????????????????????2 2.2、實習崗位介紹 ??????????????????3

3、實習內容及過程????????????????????3 3.1、實習內容 ????????????????????3 3.2、實習過程 ????????????????????5

4、實習總結及體會????????????????????7 4.1、實習總結 ????????????????????7 4.2、實習體會 ????????????????????7

5、參考文獻???????????????????????10

6、致謝?????????????????????????117、畢業(yè)實習報告評語???????????????????1

21機械工程系10級畢業(yè)實習報告

畢業(yè)實習報告

1、實習目的大學生實習是為了在畢業(yè)進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學生到職員的過渡。我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實轉變的第一步。首先我認為：

1、畢業(yè)實習是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業(yè)務素質和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、應用性人才有著十分重要的意義。學生通過實習走向社會，接觸實務，了解國情、民情，增進群眾觀念、勞動觀念和參與經濟建設的自覺性、事業(yè)心、責任感；通過深入基層，可加深理解并鞏固所學專業(yè)知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，服務社會做好思想準備和業(yè)務準備。

2、畢業(yè)實習可以使畢業(yè)實習報告寫作有更充分、更現(xiàn)實的依據(jù)。實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

3、可以通過生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

4、實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，實習是課堂教學的補充，實習區(qū)別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在師傅指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、討論、分析、操作、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現(xiàn)場的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛煉。

5、實習是學校教學的重要補充部分，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學生在實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產實習是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續(xù)，而且是校內教學的總結?？梢哉f，沒有實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高實習管理的質量。實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設。

2、實習單位及崗位介紹

2.1實習單位

新疆匯通風電設備股份有限公司

新疆匯通風電設備股份有限公司（簡稱匯通風電）的風電配套產業(yè)項目緣于匯通集團與中國最大風電機組供應商金風科技的合作，配套生產加工風電發(fā)電機組轉子、定

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

子機座?？偼顿Y7896萬元，占地總面積為41100平方米。2007年9月開始進入廠房施工階段，目前已建成風電定、轉子支架制作車間（鉚焊車間）、機加工車間及辦公樓，建筑面積11649.20m2，生活樓建筑面積為1674.40 m2。廠區(qū)內建有退火爐2座，并裝備了防腐噴漆所需的設備及廠房。現(xiàn)安裝并已投入使用大型6m數(shù)控立式車床8臺，以及大型數(shù)控切割機床、鉆床、卷板機、埋 弧自動焊、30噸門式起重機等設備。

公司現(xiàn)階段主要從事風電配套設備的制作與加工，主要產品有：1500KW系列風力發(fā)電機組轉子支架，產品主要供于金風科技。現(xiàn)有員工210人，其中管理人 員28名，5人擁有高級技術職稱。2010年生產1500KW系列風力發(fā)電機組的轉子支架385臺，銷售367臺，實現(xiàn)銷售收入6065萬元。我公司已具 備大型金屬結構產品的加工、制作與銷售的能力。

公司自成立以來，與金風科技緊密合作，規(guī)范公司各項制度、改進產品工藝流程，嚴把安全生產關及產品質量關，不斷提高風電配套產品的生產效率，努力降低產品成本，公司上下一致，團結拼搏，開拓市場、調整結構、強化管理，保持了快速、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，取得了明顯的經濟效益。2.2實習崗位介紹

本人在新疆匯通風電科技有限公司鉚工組進行實習，鉚工既根據(jù)要求作出相應的金屬制品，主要有識圖和制圖的知識；常用金屬材料及熱處理知識；能矯正變形較大或復合變形的原材料及一般結構件，能作成基本形體的展開圖，計算展開料長；能使用維護剪床、電焊機等設備；能讀懂并裝配桁架類、梁柱類、箱殼類、箱門類和低中壓容器等圖樣，并進行全位置定位焊、鉚接、螺紋連接，檢驗尺寸、形狀位置。鉚工俗稱“鐵裁縫”，電焊就是熱鉚，鉚工是金屬構件施工中的指揮者。鉚工組根據(jù)要求作出相應金屬制品的組對、矯正。常用到金屬材料及熱處理知識，使用維護、磨光機、電焊機等設備，根據(jù)實際制品矯正變形較大或復合變形的原材料及一般結構件，需了解并進行全位置定位焊、鉚接、螺紋連接、檢驗尺寸、形狀位置。鉚工按照圖紙進行下料，組裝，最后將其安裝成品.在鉚工過程中很多東西一不小心錯了就要花上雙倍的時間去修改，甚至從頭再來，又甚至是連重來的機會都沒有了。因此，步步留神，步步小心，步步三思就顯得非常重要了。當然了，也不能說走極端的，做什么都畏手畏腳的，那也成不了事的。

3、實習內容及過程

3.1實習內容

在實習期間我主要是在鉚工組生產車間1500KW系列風力發(fā)電機組轉子支架的組裝其各方面的信息主要如下：

對上圖直徑為4510mm，周長為14520mm,高度為1310mm，厚度為470mm的圓形管子按規(guī)格使用千金的撐子進行撐圓。

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將制作完成好的包圈（上圖）和撐圓的管子進行組裝，組裝完成圖如下圖所示：

然后調入焊工組焊制，形成磁軛，利用自動焊焊制焊制過程中的磁軛，如下圖所示：

完成好的磁軛（下圖），待于和法蘭的組裝。

法蘭的焊制中，如下圖所示：

完成后的法蘭,待于和磁軛的組裝，如下圖所示：

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最后將完成好的磁軛于焊制完成的法蘭進行組對，并且將其焊制，完成圖如下圖所示：

調入退火爐，完成后調入機加工，進行精加工，刷漆。

3.2實習過程

1、安全教育

在實習開始時，公司組織由廠長對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等。主要含有實習安全操作規(guī)程第一條 :明確實習任務,遵守安全操作規(guī)程，注意保密工作,嚴格遵守勞動紀律、操作紀律、工作紀律。禁止與實習無關的一切活動。第二條: 實習的好壞很大程度取決于每個學生的實習態(tài)度，學生應在短時間內與自己的實習指導人建立起較好的師生關系，工作中要積極主動，遵守紀律，服從實習指導人的工作安排，對重大問題應事先向實習指導人反映，共同協(xié)商解決，學生不得擅自處理。要認真執(zhí)行安全操作細則，防止刀傷、碰傷、棒傷、砸傷、燙傷、踩膜跌倒及身體被卷入轉動設備等人身事故和設備事故的發(fā)生。第三條 :嚴格遵守特種設備管理制度，發(fā)現(xiàn)不安全因素隱患（特別對因泄漏而易引起火災的危險部位）應及時處理及上報。及時清理雜物、油污及物料，切實做到安全消防通道暢通無阻。

“三級安全教育”內容三級安全教育是指對新的招收的職工、新調入職工，來廠實習的學生或其他人員所進行的廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。

1.廠部安全教育的主要內容

（1）講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產人人有責”的思想。（2）介紹企業(yè)的安全概況，包括企業(yè)安全工作發(fā)展史，企業(yè)生產特點，工廠設備分布情況（重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事

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項），工廠安全生產的組織機構，工廠的主要安全生產規(guī)章制度（如安全生產責任制、安全生產獎懲條例，廠區(qū)交通運輸安全管理制度、防護用品管理制度以及防火制度等等）。（3）介紹國務院頒發(fā)的《全國職工守則》和企業(yè)職工獎懲條例以及企業(yè)內設置的各種警告標志和信號裝置等。（4）介紹企業(yè)典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。

2．車間安全教育的主要內容

（1）介紹車間的概況。如車間生產的產品、工藝流程及其特點，車間人員結構、安全生產組織狀況及活動情況，車間危險區(qū)域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規(guī)章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發(fā)部位、原因、有什么特殊規(guī)定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產中的好人好事，車間文明生產方面的具體做法和要求。（2）根據(jù)車間的特點介紹安全技術基礎知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產人員多和生產場地比較擁擠等。機床旋轉速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發(fā)辮被卷進機器，手被旋轉的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷；調整工夾刀具、測量工件、加油以及調整機床速度均須停車進行；擦車時要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤；工作場地應保持整潔，道路暢通；裝砂輪要恰當，附件要符合要求規(guī)格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護眼鏡；加工超長、超高產品，應有安全防護措施等。（3）介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。（4）組織新工人學習安全生產文件和安全操作規(guī)程制度，并應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產。

3．班組安全教育的主要內容

（1）本班組的生產特點、作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等方面可能導致發(fā)生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。（2）講解本工種的安全操作規(guī)程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業(yè)環(huán)境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發(fā)現(xiàn)了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。（3）講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現(xiàn)場和登高作業(yè)，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。（4）實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規(guī)程將會造成的嚴重后果。

2、車間實習

我們在車間實習是生產實習的主要方式。(1)了解過程。起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，我按照技術員教我的方法，對所需完成的任務進行操作，在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相關注

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

意事項等都不是很了解，于是 我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況有了一定的了解。(2)摸索過程。對車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領班集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務后，則要做一下工作前的準備工作，與師傅和小組成員進行工作。

3、理論與實際的結合它是一項艱苦的創(chuàng)造性勞動，要求我們努力掌握科學理論的基本觀點和基本方法，通過深入細致的調查研究，對實踐進行去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里的具體分析，在科學理論指導下形成直接進入實踐的具有可操作性的決策。所有這些，都需要做大量的艱苦細致的工作，克服各種各樣的困難。那種貪圖享受、追求安逸、習慣于文山會海、遇到實際困難就 退縮、不敢大膽創(chuàng)新的想法或做法，必然會影響理論與實踐結合的質量。為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習總結及體會

4.1實習總結

學院為了使我們更多地了解機械產品、設備，提高對機械制造技術的認識，加深機械在工業(yè)領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工、工藝，特意安排了本次實習活動，讓我們了解產品全生命周期的過程，從設計到制造過程中不同的生產階段，從毛培到半成品，從半成品到成品，最終到使用成品的裝配這一整個過程，我們了解不同的機器設備和加工設備的用途，為將來的后續(xù)課程學習打下了一個實踐基礎。

我們在新疆匯通風電科技有限公司實習，在這里我們先后見識了機械加工車間、鉚焊車間，給我留下最深印象的是工人師傅做零件的過程，本不精致的小零件經過熱處理，磨內孔、磨蕊等過程，使不合格的零件轉變成為一個可以使用的合格品，我們也不由的感嘆著自己仍未了解的專業(yè)真是如此奇妙呀，同時也更加增強了我們要不斷學習的欲望。

在新疆匯通風電科技有限公司實習期間我被分到了鉚工組，其主要工作任務是1500KW轉子支架拼配，主要是將直徑4510mm周長14520mm的圓管（俗稱管子）內放入千金撐子，將其撐圓，其過程要打氧乙炔烤槍烤管,將組對好的包圈以8.1cm的高度，套入管子，組裝磁軌，形成磁軛，調入焊工組，經過焊制后吊回，最后將組對磁軛與法蘭的拼配，法蘭上端面至磁軛上端面高度差一般962mm—965mm，磁軛上端面至加固環(huán)側，板面高度差一般為81mm—83mm，按照尺寸將1500KW轉子支架拼配完成。4.2實習體會

實習是我們學院為培養(yǎng)高素質機電技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面的鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。

沒有開始實習之前，我們只能通過學校的工廠或者是在課本上了解到相關的數(shù)控知識，了解到機電技術是指機和電的統(tǒng)一來實現(xiàn)一臺或多臺機械設備動作控制的技術。脫離實際工作中的知識并不深刻，因為理論應當要有實踐的運用和驗證才能促進理論和實踐的雙方面的提高和發(fā)展，但是實習當中可以讓我們既可以將在學校的學到的理論知識

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

應用到實踐當中達到學以致用的效果，同時讓理論得到實踐的驗證，也可以在實踐中加深了對理論的鞏固之時還讓自己在實踐當中發(fā)現(xiàn)理論的不足之處并加以有方向地有針對性地學習和提高。

通過實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對機電器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在工廠實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，機電方面的實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能,它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

時光總是匆匆而逝，很快幾個月就這樣過去了。大三了，我們就要在不久的六月真正以正式的畢業(yè)生的身份步入社會，面臨要作為正式員工的就業(yè)了，因此我們也應當要在實習當中不斷積累經驗、總結教訓的同時，完全接納和容入工作生活的點點滴滴，只有這樣才能適應未來的工作和生活。

其實我們在實習當中也可以說是工作了，因為我們平時所做的也就是和正式員工一樣工作內容，同時也深深明白到就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，畢竟這里是工廠，并沒有過多的時間像在學校里面有老師來細心、耐心地教導我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。實習當中帶給我的不僅僅是我所接觸到的那些操作技能，也不是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要自己在實習結束后根據(jù)自身的情況去思考、感悟，回顧反思，還有自我鼓勵和不斷學習。當然也需要注意身體和休息，為了以后更好地工作和生活，畢竟身體還是本錢，這也是因為出來實習對比之后，我深深感覺到在學校時候輕松的學習和生活所得之感觸。在生活上綜合全方面的因素來衡量、思考、實踐和吸取經驗教訓，無論是工作上，還是生活上都要持之以恒、堅持不懈地學習，只要是自己應該做或者是必須做的，無論是大小事情都要認真細心地全力以赴、要求自己做到最好！這樣才能夠有所收獲，使這次實習達到了自己、學校和企業(yè)三方面共同的真正要求和目的。

通過此次實習也讓我知道了自己的不足之處，明確了自己今后需要努力的方向，由此我應做到以下幾點：

第一、我們要學會自己獨立，不養(yǎng)成依賴的習慣。

社會是一個復雜的社會，適者生存也是社會一成不變的潛規(guī)則，當我們還是學生，我們可以躲在溫室里，可以依賴，也可以無條件地索取，一旦踏入社會，我們就必須讓自己獨立起來，要學會選擇，學會自己作主，沒有誰可以幫誰一輩子，社會是一個競爭的社會，我們處的時代講究優(yōu)勝劣汰，不能獨立，勢必就要被社會淘汰。所以，我們要學會擺脫依賴的心理，讓自己慢慢獨立，自己為自己負責。

第二、在物欲縱流的現(xiàn)代社會，要做到不隨波逐流，保持真我，堅持做自己。社會是一個大染缸，形形色色的人都有，不公平的現(xiàn)象也會有。社會終究是社會，機械工程系10級畢業(yè)實習報告

它不是校園，也不若校園里的一切那么簡單明了，單純透明。社會充斥了成人之間的明爭暗斗，面對這些我們無力改變的狀況，我們能做的，就是堅持自我，不隨波逐流。在工作中，我們可以忍受，可以退避，但是，我們不能放棄我們自己的原則，我們要堅持做自己，端正做人，專心做事。

第三、工作的時候，要做到眼看四方，耳聽八方，也就是要眼到手也到。

工作的事情，要主動地去做，而做任何的事情，都要勤快。作為車間的一個新人，在這個新的環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，車間的同事都是我們的長輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經驗，出于對前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學習的機會，的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學習機會就愈多，便愈能鍛煉我們自己。我們的主動積極會給我們創(chuàng)造更好的環(huán)境和的機會，只有去做，去付出，才會有收獲。第四、營造良好的人際關系網(wǎng)，有助于我日后更順利的發(fā)展！

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

5、參考文獻

[1] 陳明錄.淺議機電一體化系統(tǒng)中智能控制的應用[J].科技與企業(yè),2013,(4).[2] 李書福.機電一體化電力業(yè)實習跨越式發(fā)展.上海：科技文獻出版社，2008,(12).[3] 趙魁.混合勵磁風力發(fā)電機結構設計[J].沈陽工業(yè)大學,2011.[4] 馮毅.外轉子混合勵磁風力同步發(fā)電機研究[J].湖北工業(yè)大學，2010.[5] 吳飛.1500kW混合勵磁永磁同步風力發(fā)電機的設計與研究[J].山東大學，2011.[6] 劉國君,李明華.高等數(shù)學.第二版.北京:高等教育出版社,1988 [7] 於岳亮.風電機組發(fā)電機的技術發(fā)展和展望[J].電力與能源,2011,(4).[8] 阮琳.大型發(fā)電機冷卻方式的發(fā)展及特點[J].電器時代,2011,(6).機械工程系10級畢業(yè)實習報告

6、致謝

三年的校園生活如閃電般飛逝而過，對于今天的我，成長中給予我?guī)椭拿恳粋€人都功不可沒。

首先感謝實習單位及實習單位的老師給我提供這次實習機會，在這里我充分理解實踐與理論知識結合的重要性，在大學期間我學到的知識是朦朧的概念，從未親身體驗，然而通過半年的實習使我身心得到鍛煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作。

其次，學習之外，積累了更多的經驗，給我的校園生活增添了更多色彩。當今社會，在市場經濟體制和新技術飛速發(fā)展的條件下，必須全面強調我們的基礎知識、基本能力和基本素質，而且專業(yè)面要寬，以適應技術進步與市場的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識面，在實踐中與理論相結合，真正的體會知識的真諦，才能為社會貢獻自己的一份力量。

畢業(yè)實習報告是在老師的悉心指導下完成的。指導老師的治學嚴謹，為人誠懇，學識淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。我從老師身上學到了很多自己平時都沒有接觸過的知識和學習方法，他在學習上給予我許多的幫助，在此，我表示崇高的敬意和誠摯的謝意。

最后，感謝新疆匯通風電設備股份有限公司給了我實習的機會，也感謝師傅指導我，幫助我，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。感謝學校老師的指導。感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關心與扶持，謝謝他們。這一段難忘的實習時光，將會永遠銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

7、畢業(yè)實習報告評語

昌吉職業(yè)技術學院畢業(yè)生畢業(yè)實習報告評語

學生姓名: 班級: 學號: 題 目: 成 績: 指導老師評語:

推 薦 成 績:

指導教師簽字:

年 月 日

機械工程系10級畢業(yè)實習報告

昌吉職業(yè)技術學院畢業(yè)生畢業(yè)實習報告指導

記錄表

學生姓名: 專 業(yè)： 系 部：

班 級: 學 號: 題 目:

記錄內容：

指導教師簽名：

年 月 日

第三篇：機電一體化專業(yè)實習報告

機電一體化專業(yè)實習報告

姓名：徐一俊

院 系：XX工業(yè)職業(yè)學院

班 級：09機電一體化

實習時間：2011年3月——2012年6月

實習地點：神華寧煤集團紅柳煤礦

指導教師：

一、實習目的電工實習是普通高等專科教育中的重要實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到高等?？平逃囵B(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。同時，實習在大學中是一個關鍵環(huán)節(jié)，對一個理工科學生來說，更是尤為重要。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識

及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實習內容

1,KJ139-D礦用本安讀卡器范圍

本標準規(guī)定了KJ139-D礦用本安讀卡器的產品分類、技術要求、試驗方法、檢驗規(guī)則、標志、包裝、運輸及貯存。

本標準適用于KJ139-D礦用本安讀卡器(以下簡稱讀卡器)的設計、制造和檢驗。產品分類

防爆類型型號 關聯(lián)設備配套設備 供電電源

第四篇：專業(yè)實習報告機電一體化專業(yè)實習報告

讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來,所以對本專業(yè)掌握并不是很理想.今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎.杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產M-級磨床7130H,7132H,是目前國內比較大

型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統(tǒng)的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構,執(zhí)行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執(zhí)行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結構較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并

且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術結合，成為現(xiàn)代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.在通機工廠的實習,了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用.杭州精密機床廠7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產一些加工精度較高,技術要求高的機床設備的大型工廠,主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如M級,MM級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理,調質--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--

磨面齒輪零件加工工藝:粗車--熱處理--精車--磨內孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床,數(shù)控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環(huán)境要求較高,這就提高了產品的成本,一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件.

第五篇：機電一體化專業(yè)實習報告

機 電 一 體 化 實習報 告

姓名:學號:班級

麻城市廣播電視大學 2010年3月

機電一體化專業(yè)實習報告

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，在校期間除學習各種機械制造和原理、電工電子、計算機技術、控制技術等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。

雖然我們接觸本專業(yè)已經一年多了，但是對本專業(yè)的認識仍有不足對我們以后的發(fā)展方向更是迷茫。學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習。

為期一周的見習實習，我們先后去過了中國通宇縫紉機股份有限公司臺州市王野動力有限公司 浙江安露清洗機有限公司中國飛躍集團等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業(yè)有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。中國通宇縫紉機股份有限公司

6月3日實習的第一站--中國通宇縫紉機股份有限公司隸屬中國通宇控股集團。該公司主要制造機電一體化工業(yè)縫紉機、電腦繡花機等產品，我們見習的路橋基地以制造縫紉機為重點，提高產品科技含量，向光機電一體化電腦控制方向發(fā)展，實現(xiàn)產品數(shù)字化、電子化、無油化、高速化。努力打造以厚料為特色的縫紉機生產基地。在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目在機械工程類實習中安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該公司技術部部長的總體介紹，粗略了解了該公司的產品類型和工廠概況，也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。

在接下來的一端時間我們分二組錯開在裝配車間，金加工車間進行生產實習。在裝配車間該車間主任帶我們參觀了他們的生產裝配流水線并為我們詳細講解了生產線上的各類縫紉機的主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題。其中我最感興趣的應該是縫紉機的曲桿傳動機構 該傳動機構通過一些主動輪、主軸、時規(guī)輪、從動軸、皮帶、平衡頭、不同的連桿等等配件，令縫紉機全程可

利用軸轉方式來運作。這些機械結構雖然簡單，但它們的作用是不能小覷的。合理的設計傳動機構，可以更加有效簡潔的達到我們設計的要求。通過對傳動機構等的感性認識，我們對《機械設計基礎》課程有了進一步的加深了解和學習而和師傅討教了動力驅動的原理問題，更是受益非淺。

在金加工車間呈現(xiàn)在我們面前的是排列有序的各類機床：銑床，搖臂鉆床，大型的加工中心等有了更多的確切的感性認知 在車間主任的講解下，了解了一般零件的加工過程如下: 毛胚（鑄鐵HT250很多機床床身即為該種材料）---時效處理（消除工件的內應力）---粗加工(對大面進行加工，使用數(shù)控銑床進行處理)---精加工（工序較多，精度較高，使用加工中心處理）---特定孔的加工（由于其孔徑、孔深特殊，一般使用普車加工）---鉆床的使用（主要針對螺絲緊固部分）---表面處理（對工件進行拋光處理，使工件達到光滑平整）---檢驗合格---入庫。

在整個加工車間的加工流程中，每一道工序都有檢驗以保證下一工序的正常進行。師傅還告訴我們在加工工件過程中，要預留加工余量，一般為1—5絲，在數(shù)控車床加工編程完成時，計算機將會自動給出一個相應的余量參考。在通宇的實習了解了目前縫紉機制造業(yè)的基本情況但由于金加工車間特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性我們不能進行一些具體實踐的操作通過對縫紉機各個零件的生產加工過程及其裝配過程使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來明白了本專業(yè)在一些技術制造上的具體應用，更加了解了以后學習的方向和著重點。

臺州市王野動力有限公司

6月4日，我們到了位于黃巖新前工業(yè)區(qū)的臺州市王野動力有限公司，它是浙江省踏板式摩托車發(fā)動機制造龍頭企業(yè)，浙江省踏板式摩托車重點生產企業(yè)。公司集摩托車、發(fā)動機、通用汽油機的研發(fā)、生產和銷售于一體，擁有配置精良的發(fā)動機裝配流水線、整車裝配流水線和整車塑件涂裝烤漆生產線；設有應用三座標檢測CAD/CAM計算機輔助設計的發(fā)動機研究室、整車技術開發(fā)中心、通用汽油機開發(fā)中心和覆蓋公司各型號發(fā)動機的測功機、摩托車底盤測功機和工況法排放檢測系列的檢測室，形成了設施先進、流程完整的研發(fā)、檢測系統(tǒng)?，F(xiàn)有王野（WY）、三本（SB）、永新（YX）和鈴目王（LMW）四個品牌，已向市場投放六大系列、一百四十多個品種的踏板式及跨騎式摩托車，七種型號的發(fā)動機，其中自己開發(fā)有專利技術摩托車產品3個，具有年產35萬臺發(fā)動機和25萬輛摩托車的生產能力。

第二站見習的重點還是放在裝配車間（發(fā)動機）和金加工車間。發(fā)動機裝配車間以環(huán)線流水線，每個師傅負責一道工藝。發(fā)動機的裝配測試是發(fā)動機成品的必經的工序，在測試中心發(fā)動機的檢查流程為：發(fā)動機與檢查臺接線——啟動——端頭蓋打開，檢查各部件的裝配精確——間隙調整（使用塞尺，標準為0.0045絲）——長動測試（各儀表的轉動，機油的主要性：三分鐘無機油發(fā)動機將報廢）——一般測試時間為10-15分鐘。

在金加工車間，數(shù)十臺的加工中心（VMC-750/1000DLL-4322/3220DM4800JMV-1056）讓人印象深刻，加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工不僅避免了由于基準不重合產生的誤差提高了加工精度而且也大大提高了加工效率但是加工中心體積大價格昂貴而且對環(huán)境要求較高這就提高了產品的成本一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件。

浙江安露清洗機有限公司

浙江安露清洗機有限公司是專業(yè)生產出口產品的外貿廠家各系列300余個品種的高壓清洗機、空壓機、汽油機、發(fā)電機系列產品，年產值數(shù)億元，是目前國內最大規(guī)模的清洗機生產基地。

安露公司給我們的第一印象是廠區(qū)生產繁忙，這讓我們不經思考為何在全球金融風暴的背景下安露仍然生產火熱。在安露的金加工車間，老師給我們講解了（小型）6146與6136的區(qū)別，即兩者的床身的長短不同，還有就是關于工藝卡片上標注直接標出表示該標注重要，其他單列的就相對次要。

中國飛躍集團

飛躍是我們這次實習的最后一站。目前飛躍擁有50大系列500多個品種，形成年產各類縫制設備500多萬臺的能力，其中高速包縫機、繃縫機占世界總產量的50%，占國內的70%。通過多年的技術創(chuàng)新和技術投入，每年都有20多項新產品研發(fā)成功，新品產值率近70%，至今已累計獲得專利300多項，10多個產品被列為國債項目、國家火炬計劃項目、國家級重點新產品計劃。更為重要的是飛躍成為國內首個能自主制造微機控制系統(tǒng)和數(shù)控伺服系統(tǒng)的企業(yè)。如今飛躍通過兩年的技術攻關成功研發(fā)出工業(yè)機數(shù)控伺服系統(tǒng)某些指標已超過了國際同類產品在前年的國際縫制設備展覽會上引起了轟動效應更為重要的是結束了國內行業(yè)停留在“應用”水平的局面為我國縫紉機真正實現(xiàn)機電一體化奠定了基石。擁有自主知識產權的光機電氣一體化自動開袋機、高速電子套結機、高速電子釘扣機、高速電子花樣機等拳頭產品的相繼而出，打響了“中國制造”。為加快飛躍產品向國際高端市場進軍的步伐，我們以股權為紐帶，與新加坡雙星集團合資，收購美國技術、生產世界一流的服裝自動吊掛系統(tǒng)，與世界技術最高、質量最好、品德最響的德國ZSK公司合資生產工藝世界最先進的電腦繡花機。

致力于全球最大、最優(yōu)秀的縫制設備制造商——飛躍成就夢想。

到“十一五末”

一個目標：飛躍實現(xiàn)銷售產值270億元、進出口總額15億美元、利稅15億元三大任務：爭創(chuàng)世界名牌、摘取中國工業(yè)大獎、贏得全國質量管理獎一個定位：立足主業(yè)，打造世界級最優(yōu)秀的成套縫制設備制造商