第一篇：校長能力提升工程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

今天參觀了**市**路小學(xué)，感受了這所建校**年的老校在科技創(chuàng)新，智慧校園創(chuàng)新方面所做出的努力和取得的成績。

**市**路小學(xué)是全國首批科技體育傳統(tǒng)學(xué)校，坐落于**省**市**區(qū)**路21號。辦學(xué)理念:科技引領(lǐng)，全面發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo):科技人文兩翼起，培養(yǎng)**尚雅少年。全力打造“尚雅情 科技夢”教育品牌，突出科技讓我們放飛夢想，尚雅讓文化潤物無聲。學(xué)校的創(chuàng)新意識、整合意識和孩子們所展現(xiàn)出的精神面貌值得學(xué)習(xí)和深思。

一、科技課程創(chuàng)新，激勵成長，培養(yǎng)才智

因?yàn)槭抢闲＃撔Ｕ嫉?.3畝，建筑面積僅4612㎡。在學(xué)校有限的空間內(nèi)，學(xué)校開創(chuàng)了創(chuàng)意模具室、手工制作室、美術(shù)創(chuàng)客室，多媒體教室、om創(chuàng)作室等32個專用教室。打破班級界限，根據(jù)孩子們的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，在全面普及科技教育和科技實(shí)際活動的基礎(chǔ)上，成立了四驅(qū)車、海模、空模、機(jī)器人、科幻繪畫、環(huán)保、無線電側(cè)向、七橋板、程序設(shè)計(jì)等等科技社團(tuán)。真正體現(xiàn)了在傳承中創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)?！翱萍家?，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。突出科技讓我們放飛夢想的辦學(xué)特色。這些課程的開設(shè)，通過基本設(shè)備的保障，讓孩子們都能夠參與科技實(shí)踐，感受動手機(jī)會，享受創(chuàng)新的喜悅，促進(jìn)孩子們的科技創(chuàng)新思維和動手實(shí)踐能力的提升。

二、科技課程整合，寓教于樂，潤物無聲

學(xué)?？萍颊n程建設(shè)沒有止于開創(chuàng)社團(tuán)，舉辦活動，參與實(shí)踐，而是在科技氛圍的營造上，學(xué)科課程的整合上積極進(jìn)行了實(shí)踐。

1.科技課程和校園環(huán)境文化整合，潤物無聲。

學(xué)校環(huán)境文化以科技創(chuàng)新為主題，分別設(shè)計(jì)了自然科技，環(huán)保科技，七巧科技，航空科技等內(nèi)容，這些內(nèi)容和科技主題整合巧妙，具有大膽的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)科技走入孩子們的生活。

如七巧科技樓層:在外文化墻上，首先展現(xiàn)的是古詩內(nèi)容，結(jié)合展示的是用七巧板的拼擺圖形展現(xiàn)的古詩所描繪的畫面和意境圖。構(gòu)思和設(shè)計(jì)都非常巧妙，讓科技的靈動和古詩的意蘊(yùn)巧妙結(jié)合。還有學(xué)校的“尚雅之星 璀璨星光”的表彰欄，將優(yōu)秀學(xué)生的相片拼成了大船的船帆。背景是藍(lán)色的大海。意蘊(yùn)美好又和學(xué)校的科技主題相吻合，使人產(chǎn)生無限的遐想和美好的展望。這樣的科技主題集中的校園文化建設(shè)特色鮮明，更是讓不斷創(chuàng)新的科技教育春風(fēng)化雨，潤物無聲。

2.科技課程和學(xué)科課程整合，寓教于樂。

社團(tuán)活動中看到愛好美術(shù)的孩子進(jìn)行的是美術(shù)創(chuàng)客空間的實(shí)踐。孩子們用提前準(zhǔn)備好的紙板，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行安裝、拼版、創(chuàng)意。做好了模型之后再為自己做好的模型上色。成品的美術(shù)作品造型美觀，顏色鮮艷，富有創(chuàng)意。

3D打印空間,孩子們提前設(shè)計(jì)自己要打印的圖形及所要展現(xiàn)的顏色。再用3D打印筆打印出自己喜歡的圖形。

這些創(chuàng)新的科技社團(tuán)和美術(shù)學(xué)科相整合，既培養(yǎng)了孩子們造型、搭配、設(shè)計(jì)的美術(shù)興趣，又發(fā)展了孩子們的創(chuàng)新的思維和實(shí)踐操作能力，讓課程充滿趣味。

三、科技課程競賽，展示風(fēng)采，至高至遠(yuǎn)

科技創(chuàng)新要有胸懷世界，遨游科技的高遠(yuǎn)視角。學(xué)校也為小小的發(fā)明家，提供全國省市各級各類的比賽，甚至登上了世界比賽的舞臺。孩子們在一次次比賽中摘金奪銀，捷報(bào)頻傳，收獲科技創(chuàng)新的自豪與成績，更收獲了敢于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的自信和敢于突破，敢于研究的成長。

第二篇：信息技術(shù)能力提升工程學(xué)習(xí)心得

提升信息技術(shù)，服務(wù)課堂教學(xué)

――2015年長安教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會

2015年9月，我有幸參加了“西安市長安區(qū)中學(xué)教師信息技術(shù)能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)，通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，讓我對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務(wù)有了較為清晰的認(rèn)識，現(xiàn)簡單小結(jié)如下：

在這段學(xué)習(xí)時間里，為了加強(qiáng)我們在思想上的認(rèn)識和理論上的修養(yǎng)，陜西師范大學(xué)的各位專家教授為我們準(zhǔn)備了豐富的精神大餐，有焦健利教授所講授的《微課、慕課及顛倒教室》，有馬曉雄教授的《教育信息化與師德修養(yǎng)》等等，各位教授老師的報(bào)告視頻對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”、“微課堂”、“饑餓教學(xué)法”等等無一不沖斥著整個腦海，真正的覺得“被洗腦了”。從學(xué)習(xí)前的不知到知，從聽說到了解，我對此次學(xué)習(xí)的重要性和必要性都有了較為深刻的認(rèn)識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。

通過培訓(xùn)我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，能熟練運(yùn)用信息工具（手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織和運(yùn)用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

通過聆聽陜師大各位教授的報(bào)告，使我充分認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用是十分必要地。專家們的講座，讓我發(fā)現(xiàn)自己的知識和接受信息的能力還比較薄弱，沒有有效地運(yùn)用身邊的各種資源，對于很多新技術(shù)和新信息都不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來已經(jīng)OUT了，再不學(xué)習(xí)將被時代的潮流所掩埋。時下所流行的微課，云教學(xué)，等新的授課模式對舊時的模式?jīng)_擊很大，也給我們提供了很好的平臺以及海量的教學(xué)資源，對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)幫助巨大，使老師能在有限的時間內(nèi)為學(xué)生帶來更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隨時隨地的接觸新的觀念及信息。對我的原有的教學(xué)觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多信息技術(shù)都停留在初步了解或者簡單會用的基礎(chǔ)上，根本談不上熟悉，平時對知識的學(xué)習(xí)也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)發(fā)展，同時也會讓自己對其他信息技術(shù)失去學(xué)習(xí)的信心，而不愿意繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。通過各位教授的講解，我深刻的認(rèn)識到什么是專業(yè)知識，自己掌握的信息技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，掌握的還只是皮毛，要時刻提醒自己在今后的工作中要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。

在本次學(xué)習(xí)中，我的收獲很多。不僅認(rèn)識了各位師大的老師，而且接觸了很多先進(jìn)的理念。學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，將在線答題、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中，如邵鈞銘老師在視頻講座中詳細(xì)的講解了PPT課件的制作過程。這些教學(xué)手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的課堂充滿生機(jī)和人氣。這些，也為我們今后在日常教學(xué)中提供了更多的方法和手段。

總之，教師信息技術(shù)能力提升工程是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量，從而讓自己“懶”下來。

第三篇：電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

****電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2017年3月15日至18月，我作為一名基層管理人員有幸參加廠領(lǐng)導(dǎo)和人資部組織下在汕頭大學(xué)舉辦的 “****電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在為期四天的學(xué)習(xí)過程中，教授們先后為我們講授了《心靈的逍遙與自在-神逐莊周》、《管理溝通與執(zhí)行力提升》、《員工績效管理》、《轉(zhuǎn)型期中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》、《心理學(xué)在管理中的運(yùn)用》、《音樂鑒賞與人生》、《國學(xué)經(jīng)典新解》以及《企業(yè)法治思維與意識》等管理知識課，程課程內(nèi)容知識面很廣泛，但通過教授們把知識內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識面，也開闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會。

一、國學(xué)經(jīng)典在實(shí)際管理工作的應(yīng)用

國學(xué)經(jīng)典實(shí)際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長，其理論貫穿了整個中國古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點(diǎn)就是提倡仁愛，提倡誠信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在《國學(xué)經(jīng)典》、《神逐周莊》和《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》這幾堂課中，雖然未能較好地深刻體會和理解透徹，但非常贊同教授所說的，“德”的自律和引領(lǐng)，因?yàn)榈率堑赖拢侨说男袨橐?guī)范，是作風(fēng)、品行和操守的自律和施行。以及“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的人際關(guān)系，最大可能避免對抗，以妥協(xié)求事果。還有就是“信”，即誠信道德的建立和堅(jiān)守，意思就是做人之本，成事之基，征服人心的王道，因?yàn)樗谋举|(zhì)是人道主義，是“社會情感”，是以“社會關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義。因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實(shí)際中，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的。儒家思想可用來修身，也可用來管理團(tuán)隊(duì)、管理企業(yè)。我們現(xiàn)代社會提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會公德與職業(yè)道德以及提高員工自身責(zé)任心的素質(zhì)水平。最后就是隨著社會的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來越重視其社會責(zé)任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時又能樂于承擔(dān)社會責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益。總之，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大；也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者；并且還有利于員工加強(qiáng)自我價(jià)值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來借鑒，只要我們在實(shí)際工作發(fā)展中，覺得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效、最務(wù)實(shí)的。

二、形勢與政策對我們發(fā)展的影響

經(jīng)過對《轉(zhuǎn)型期中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》、《企業(yè)法治思維與意識》課程的學(xué)習(xí)，我對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的政策以及治思維與意識有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識，但通過短暫的學(xué)習(xí)，使我感觸良多，認(rèn)識到形勢與政策可以左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)型的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。吃透形勢與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個人綜合能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)自我超前的把握形勢與政策的能力。

三、音樂使人產(chǎn)生出自信、自強(qiáng)的激情與活力

音樂是一種令人心曠神怡的藝術(shù)語言。音樂是情感的藝術(shù)，任何音樂都有它 的情感色彩。音樂以其強(qiáng)烈的感情來撩撥人的情思，陶醉人的心靈。它通過聲音 的高低、強(qiáng)弱、長短、快慢、連斷等來抒發(fā)變化多端的內(nèi)心感情。節(jié)奏是音樂的生命，韻律則是在節(jié)奏基礎(chǔ)上的變化，給節(jié)奏以一定的情調(diào)貫穿而形成的。韻律在音樂中表現(xiàn)為起伏變化的旋律線條，使音樂節(jié)奏更具有鮮明性。

音樂與我們的生活是密切相關(guān)的,它不以地域而存在,也不以時間而消亡,它彌漫于天地間參透于人群里。音樂是一種高雅的藝術(shù)，也是聲音美味的品嘗。音樂來源于生活，也反映著生活。藝術(shù)家們演奏的諸如貝多芬,莫扎特,柴可夫斯基的作品，這些樂曲反映了一定時間,一定環(huán)境下作曲家們的心聲,是他們對時代的見解,對人生的詮釋。音樂是能使我們產(chǎn)生美感的聲音、的精神力量，使我們在思想意識、思維活動和心理狀態(tài)中產(chǎn)生出自信、自強(qiáng)的激情與活力，音樂永遠(yuǎn)不會因?yàn)闀r間而褪色反而更顯珍貴。讓我們知道在生活的現(xiàn)實(shí)和時間還可以用音樂的情感來超出現(xiàn)實(shí)境界，讓音樂的精神力量所震撼。

由于本次培訓(xùn)的時間短，我深深感謝為我們授課的教授，雖然只是學(xué)到了一些自我能力提升的皮毛，還得利用些時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí)。但他們的精彩課程令我又向更高的全面化管理能力邁進(jìn)了一步，以后更多的綜合能力還有待我去學(xué)習(xí)、鍛煉，并逐步與工作生活結(jié)合起來。在后續(xù)的工作中，我要將所學(xué)的知識進(jìn)行揣摩、深入體會，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生就業(yè)能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

一、演講口才訓(xùn)練

誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，一個人的演講口才不僅能體現(xiàn)一個人的口頭表達(dá)能力，更是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。通過本次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己在交際等方面的眾多不足之處，我深刻地到自己是那么的不懂“規(guī)矩”。如果確切的說在這門課中我學(xué)到了什么？可以用幾個詞來概括：勇敢，主動，渴望，態(tài)度。

有人說：如果你是金子在哪都會發(fā)光。我想未必吧，如果你沒有一刻勇敢的心去展現(xiàn)自己，讓別人發(fā)現(xiàn)自己，即使你是金子也會被蒙上那薄薄的灰塵，通過朗誦、演講、辯論賽，讓我可以勇敢的展現(xiàn)自己，在他人面前勇敢的表達(dá)自己想說的話，對我來說這是一種很大的跨越，最起碼是開啟了與別人溝通的大門。只有敢做第一個吃西紅柿的人，才能指引一大批人吃西紅柿。

在課程的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)會到許多我之前都不曾知道的交流技巧。比如，與人交流時一定要注視對方，面帶微笑；上臺前緊張時我們也可以做一些小動作給自己心理暗示等等之類的。通過演講，體會到演講的魅力：建立信心；激發(fā)潛能；拓展人脈；領(lǐng)袖風(fēng)采。演講的三大目的是：告知；娛樂與說服。還有演講的標(biāo)準(zhǔn)格式：祝愿，內(nèi)容，謝謝。這些知識真是使我受益匪淺。

“打開心扉，用心溝通，積極思考，善于總結(jié)”這是我上這門課最大的收獲。

二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力

非常有幸參加了此次卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊的培訓(xùn)，它使我個人在此期間有了新的改變，無論待人接物，還是外在和內(nèi)涵，都有了全新的改觀。它將是我工作和生活中的一顆啟明星，更加明確的指引了我快速地邁向成功的道路，及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，我們在操場上和同學(xué)愉快歡樂的玩耍著，本來大家都是彼此不熟悉的同學(xué)，可在老師的帶領(lǐng)下，我們都開始彼此熟悉、認(rèn)識。學(xué)習(xí)中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會微笑，學(xué)會說是的，當(dāng)你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當(dāng)別人否定你時，要學(xué)會說是的，當(dāng)有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學(xué)會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓(xùn)的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，這需要每個人的配合，在整個團(tuán)隊(duì)中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，能真的為團(tuán)隊(duì)付出，真正的做到“團(tuán)隊(duì)是我，我是團(tuán)隊(duì)”在游戲的我體驗(yàn)到了什么叫“標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)”真的，你的標(biāo)準(zhǔn)定的多高，那么水準(zhǔn)就會有多高。通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，在這里，真心感謝學(xué)校老師給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

三、人際關(guān)系與溝通

通過吳老師給我們帶來的人際關(guān)系與溝通課堂的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了人際關(guān)系交流的重要性。所謂人際關(guān)系，從廣義看，人際關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系，包括社會中所有的人與人之間的關(guān)系，以及人與人之間關(guān)系的一切方面。顯然，此種定義沒有揭示出人際關(guān)系的特殊性。從狹義看，人際關(guān)系是人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。它反映了個人或群體滿足其社會需要的心理狀態(tài)，它的發(fā)展變化決定于雙方社會需要滿足的程度。

其實(shí)學(xué)會與人溝通最簡單不過最重要的就是尊重對方只有尊重別人別人才會尊重你。你要用心的去關(guān)心別人別人也同樣的關(guān)心你這就是人類最原始淳樸的人際關(guān)系。涉及到我們的生活學(xué)習(xí)工作中都要學(xué)會尊重對方。在交往中一定做到想別人所想用自己寬容的心去包容別人切莫去計(jì)較過多的小事，哪怕自己會吃一點(diǎn)小虧。正所謂吃虧是福把自己的眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)你就會對眼前的一些不快之事自會一笑了。在長期的交往中別人自會看到你過人的優(yōu)點(diǎn)也會愿意和你交往這樣你便會朋友遍天下了。

通過這學(xué)期這門課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了許多我的不足，和許多以前我沒有在意的問題，學(xué)習(xí)到了許多溝通的技巧。在今后的生活中，我將把這些不足改正，并將學(xué)到的技巧用到實(shí)踐中，那將會對我今后的社會交際，同學(xué)交往以及畢業(yè)后的求職帶來不小的幫助。

四、求職面試

雖然如今我們才大二，但是時間是不會等人的，或許轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)面臨的第一問題就是求職。所以，這節(jié)求職面試課對我格外的重要。

課堂中老師教我們，擺正就業(yè)心態(tài)，不要心存僥幸，更不要心存膽怯。我們是不能回避就業(yè)壓力的一代人，正因?yàn)橛袎毫Γ谇舐氝^程中，我們難免會遇到挫折，產(chǎn)生落差感，以一種正常的心態(tài)來面對就顯得尤為必要。其實(shí)，我們每個人都希望找到一個待遇好、壓力少、空余時間多的工作，但是，我們很少有那樣的機(jī)會，因此在步入社會前夕的就業(yè)問題上，我們會有些落差感，這也是不可避免的，畢竟這山望著那山高嘛，因此，我們往往要“退而求其次”，即“與其臨淵羨魚、不如退而結(jié)網(wǎng)”，“先就業(yè)再擇業(yè)”：找一個適合自己的、自己也適合的企業(yè)，從簡歷到簽約——校招求職全攻略求職準(zhǔn)備簡歷網(wǎng)申筆試面試 2 這個企業(yè)可能不是最好的，但是它卻可以提供很多發(fā)展和成材的機(jī)會，讓我們更好地得到鍛煉和提高，更好地適應(yīng)未來社會的要求。

總之，通過這次課堂的學(xué)習(xí)，我收獲了許多知識，這些知識都是在書本上學(xué)習(xí)不到的知識，所以我很感謝老師給了我這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會，我也相信通過老師的教導(dǎo)，我以后一定會有一個更加明媚的未來！

第五篇：校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織、芷江師范承辦的小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我是一名新任的小學(xué)校長，進(jìn)入教師編制不足３年，擔(dān)任校長職務(wù)不足１年，工作上存在很多的困惑和問題。這次培訓(xùn)令我耳目一新，深受啟發(fā)。這次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了更進(jìn)一步的了解，對今后做好工作有了更充足的信心。

下邊，我結(jié)合這些天的學(xué)習(xí)收獲和我學(xué)校的實(shí)際，現(xiàn)將自己的淺顯認(rèn)識和心得體會匯報(bào)如下：

第一，校長要有自己的教育思想及辦學(xué)理念。一個學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校校長的辦學(xué)理念，校長的辦學(xué)理念如果跟著時代的腳步，那么這個學(xué)校的發(fā)展前景就會很好;相反，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的，校長的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個學(xué)校發(fā)展的生命線。他要求校長要善于學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入調(diào)研，把教育思想及辦學(xué)理念上升到一個新的高度。

第二，校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進(jìn)行長期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)——進(jìn)行校本培訓(xùn)。通過參觀了鶴翔學(xué)校和紅星路小學(xué)，聽了兩位校長的經(jīng)驗(yàn)介紹;不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對于我們來說勢在必行。這幾所學(xué)校在上一級教育部門的指導(dǎo)下，不論對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在教育教學(xué)的前列。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

第三，校長要著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。一所好的學(xué)校除應(yīng)有一位好校長外，更應(yīng)該有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)要按四個層次來抓，首先要讓每位教師成為合格的教師;其次要抓一批骨干教師，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人;然后是造就名師，使之成為教育教學(xué)拔尖人才；三是讓老師拜名師，結(jié)對子，實(shí)施名師帶徒，培養(yǎng)青年骨干教師；四是給青年教師壓擔(dān)子、搭臺子，讓青年教師多外出學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動學(xué)校的教學(xué)水平。

第四，要熱愛自己從事的教育事業(yè)。一是熱愛學(xué)生。學(xué)校提出了關(guān)愛每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。二是樂于探索。校長的探索精神，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神，就是開拓前進(jìn)、奮發(fā)向上的精神，就是順應(yīng)時代大潮、勇于改革的精神。三是不畏艱難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難，總會有一些煩惱。實(shí)際上，困難和成功，煩惱與樂趣，是相互依存的。沒有困難就找不到成功的起點(diǎn)，克服了困難才能深切的品嘗到成功的樂趣。

第五，要有教育管理能力和科學(xué)的管理方法。學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個方面。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動人的積極性的問題，通過思想政治工作、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部分配制度、考核獎懲制度等手段，既調(diào)動教師教的積極性，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)教書育人、管理育人、尊師愛生、教學(xué)相長、互相促進(jìn)的目標(biāo)。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題，這方面包括教學(xué)內(nèi)容、方法、質(zhì)量的管理，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，一所學(xué)校，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為寬闊、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，我會在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試，我堅(jiān)信有志者事竟成!也堅(jiān)信我們學(xué)校一定會更上一個新臺階。