第一篇：《老鼠嫁女》結尾改變大班故事教案[定稿]

活動準備

廢舊彩筆帽，顏色艷麗的小長方形即時貼。

教室內墻上、窗戶上貼有大紅喜字，屋頂掛有幼兒自制的彩色吊環(huán)。

《老鼠嫁女》PPT，圖片（太陽、烏云、大風、圍墻、老鼠爸爸、老鼠女兒、貓），圖卡每人一份。

和家長一起搜集關于太陽、鳥云、大風、圍墻、老鼠、貓各有什么厲害的本領，以及其他小動物本領的資料。

重點難點

能夠運用已有經驗，大膽表述自己的想法和理由。

通過分組討論，遷移經驗，能把心里所想的老鼠女兒所嫁的對象畫出來，并說出理由。

活動目標

感受故事詼諧、幽默的風格。

理解故事內容，了解故事中人物之間的關系。

通過分組討論，運用已有經驗，大方、自然地表述改編后的故事結尾。

活動過程

1．導入環(huán)節(jié)，以談話形式引出故事

請幼兒觀察班級環(huán)境，有什么變化？

幼兒A：門上貼有喜字。

幼兒B：屋頂有我們做的彩色吊環(huán)。

師：今天班里裝扮得這么漂亮，你們猜猜有什么事情發(fā)生？

幼兒A：結婚的時候才貼喜字呢！

幼兒B：對，對，結婚的時候還要吃喜糖呢！

師：“今天有一個小動物也要結婚了，咱們一起看一看它要嫁給誰？”

（析：在課前我問過幾名幼兒，他們或有過參加婚禮的經驗，或在電視上看過結婚的場面。我首先在環(huán)境中營造出喜慶的氛圍，并引導幼兒細心觀察，給幼兒留出懸念，帶著問題去欣賞故事。）

2．觀看PPT，了解故事中的主要人物及情節(jié)，并用回憶提問法把圖片貼在黑板上，幫助幼兒掌握故事中人物之間的關系。（邊提問邊貼圖片。）

（欣賞故事后）提問：

（1）故事中誰家要嫁女兒？（老鼠）

（2）老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給誰？（太陽）

為什么老鼠爸爸想讓女兒嫁給太陽呢？太陽有什么厲害的本領？

幼兒A：太陽能發(fā)出光，能把衣服曬干。

幼兒B：太陽能讓小草、小花和大樹長高。

幼兒C：太陽照在身上暖暖的，很舒服。

師：“太陽這么厲害，為什么老鼠爸爸沒有把女兒嫁給太陽？”（因為烏云能把太陽給遮住。）_

“烏云有什么厲害的本領呢？”

幼兒A：烏云把太陽遮住就什么都看不見了，全都是黑的。

幼兒B：烏云能下雨、閃電，特別嚇人！

師：“烏云這么厲害，那老鼠爸爸把女兒嫁給烏云了嗎？”（沒有，因為風能把烏云吹走?。。?/p>

“風有什么厲害的本領？”

幼兒A：我在電視上看的，大風能把房子吹走。

幼兒B：大風還能把樹吹倒。

師：“你們說的是龍卷風，風力特別大?，F(xiàn)在你們看看窗外，樹葉在動，今天外面也有風，是微風，但是你們能感覺到嗎？為什么？”（感覺不到，因為我們坐在教室里。）

“對，咱們坐在教室里面，有圍墻擋著，我們就感覺不到風了。圍墻有什么作用呢？”

幼兒A：如果下雨，我們就淋不著了，下雪也淋不到了。

幼兒B：刮風也不怕了。

師：有了堅固的房子、圍墻，我們才能在這里學習，做游戲。那老鼠爸爸把女兒嫁給圍墻了嗎？（沒有。）

誰比圍墻厲害？（老鼠。）

為什么？（老鼠能在墻上打洞。）

但是老鼠又怕誰呢？（貓。）

（析：在本環(huán)節(jié)，利用圖片回憶故事情節(jié)、內容及人物關系，為幼兒創(chuàng)設寬松的語言環(huán)境，激發(fā)幼兒的積極性，幼兒再現(xiàn)已有經驗，能準確地說出故事中各人物的本領、作用，并初步明白故事中一物比一物強的寓意。）

（3）和幼兒一起看圖片，了解故事中的人物關系，知道一物比一物強的道理，并發(fā)揮想象創(chuàng)編故事結尾。

師：你們看（看黑板上的圖卡），老鼠爸爸最開始想把女兒嫁給最厲害的太陽，可是（烏云能把太陽遮住），老鼠爸爸又想把女兒嫁給烏云，可是（大風又能把烏云吹走），它又想讓女兒嫁給大風（大風被圍墻檔住了），它又想讓女兒嫁給圍墻，可是（老鼠在圍墻上打洞）”，故事中每一個形象的本領都特別厲害，但是和其他的形象一比較，它就不厲害了。

（析：強化幼兒一物比一物強的寓意，讓幼兒知道世界上沒有絕對的強大。）

師：“故事的結局是什么？”（老鼠女兒嫁給了貓，可是貓把老鼠給吃了。）

你們覺得這個結局好嗎？（不好，老鼠女兒太可憐了。）

你們能想到比貓厲害的動物嗎？

幼兒A：老虎。

師：“有人知道有比老虎還厲害的動物嗎？”

幼兒B：大象一抬腳就把老虎給踩下去了。

師：“有人知道有比大象還厲害的動物嗎？（沒有了。）

如果老鼠女兒沒有嫁給貓的話，嫁給大象可以嗎？你們還能想到更好的答案嗎？

（析：發(fā)散幼兒思維，讓幼兒大膽思考。）

3．引導幼兒改編故事結尾，運用已有知識經驗進行大膽猜想。

（1）個別幼兒回答老鼠女兒應該嫁給誰？為什么？

幼兒A：應該嫁給大象，因為大象能保護老鼠女兒。

幼兒B：應該嫁給白云，帶著老鼠女兒到天上玩兒。

（2）分組討論，討論出一個本組認可的最佳答案，派出一個代表告訴大家本組答案。（其他組可找出理由反駁。）

4．遷移經驗，把自己心里想的老鼠女兒應嫁的形象畫出來。

（可提問三、四名幼兒來說一說自己的故事結尾。）

5．延伸活動

制作喜糖，渲染氣氛。（活動自然結束。）_

第二篇：老鼠嫁女教案

各位評委老師：大家好！

老鼠嫁女

教學目的：

1.學習剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點。

2.培養(yǎng)學生對民族文化藝術的熱愛之情，激發(fā)學生用剪紙表現(xiàn)自己喜愛的題材。教學重點：

喜愛民間剪紙藝術，學習剪紙的技巧，并根據(jù)主題設計和剪出自己喜歡的剪紙。教學難點：

根據(jù)這個題材學會剪紙的剪法和技巧。課前準備：圖、，示范作品、紙、剪刀、筆等。教學過程：

一、導入新課

我國北方的一些地區(qū)，在農歷正月初七的晚上是不掌燈的，這是為什么呢？同學們知道嗎？不知道??！那我來告訴你們（悄悄地說）：這天啊，可是傳說中老鼠嫁女（四個字語速放慢，邊說邊貼課題）的日子，你們想不想聽這個故事呢？想啊，那老師就給你們講一下。

二、欣賞故事，介紹剪紙的種類，講授剪紙的技巧和方法。

1.講故事，欣賞剪紙作品。（邊講邊出示作品）

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸，爸爸是個老糊涂，他說“誰神氣就嫁給誰。”爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕”爸爸就去找大風，大風說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕”爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕?！崩鲜笈抡l呀？爸爸樂得笑哈哈。原來貓咪最有福氣，女兒應該嫁給他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭。老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸和媽媽第二天去看女兒，女兒不見啦！“女兒在哪，女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，AO------的一口就吞下?！?/p>

2.剪紙的種類

故事中的小老鼠這么可愛，你們喜歡她嗎？喜歡，那老師是用什么藝術形式來表現(xiàn)這個故事的呢？對，是剪紙。老師這還有一些作品，大家請看，（出示圖片）這是單色剪紙，這是套色剪紙，這是染色剪紙，怎么樣，漂亮吧！同學們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢？（對，是單色剪紙）

3.剪紙的方法技能

這么可愛的剪紙作品，你們想不想知道是怎么制作出來的呢？想??！那首先，我要告訴大家一些基本的剪法。同學們請看（貼圖示）這種像小草一樣毛茸茸的，是毛毛剪（板書）這種是月牙剪（貼圖，板書），依次介紹柳葉剪、圓點剪、飛燕剪（邊介紹邊貼圖、板書）。

三、學生創(chuàng)作

我們知道了這些剪法后，還要知道創(chuàng)作出一幅作品的過程：1.首先我們要在紙上畫好草圖，畫的時候要注意圖形在紙上的位置，要把它畫在一個合適的位置上，還要盡量的認為他的造型優(yōu)美，看起來很漂亮。（板書 畫草圖）(zhuyi大面積配大的團花，小面積配單獨紋樣)2.圖畫好后開始剪、刻（板書 剪刻）在剪 刻的時候，一定要注意安全，不要把手劃破，還要注意，如果沿輪廓線剪的時候，不要剪到線外面。3.剪完之后，我們還要檢查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，適當?shù)男藜?，讓作品更完美。（板?/p>

整理）4.好了，同學們可以按照剛才的步驟，自己設計一幅圖，要抓住小老鼠的動態(tài)特征，可以進行大膽的夸張、簡化，也可以把它擬人化了，讓老鼠嫁女（貼KT板）的場面盡快的熱鬧壯大起來吧?。ㄏ卵惨暎┩瑢W們有不明白的問題可以問老師啊！好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同學就可以把你的小老鼠送到這老鼠嫁女的隊伍中來?。?，我們把他們貼上，好一個熱鬧壯觀的場面?。?/p>

四、課后作業(yè)

放學后，請同學們在網上或是書上，搜集一些有關剪紙方面的資料和作品看看，在生活中要找一些適合單色剪紙的題材，把他們剪下來來裝飾我們的家，讓我們的生活變得更美！下課，謝謝大家！

第三篇：老鼠嫁女教案

老鼠嫁女

教師：賈菲

活動目標：

1、理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。

2、探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處?；顒訙蕚洌?/p>

課件，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，音樂《抬花轎》、《豬八戒背媳婦》，繡球

漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短?；顒舆^程：

（一）、激趣導入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。

2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）

師：哦，新娘是老鼠姑娘，有新娘就會有新郎，可是鼠爸鼠媽都是老糊涂，它們要給老鼠姑娘找一個全世界最強的新郎，你們幫老鼠姑娘選選，它可以找誰做自己最強的新郎？

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

鼠姑娘會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事： 2.理解事物之間的強弱關系

師：孩子們，鼠爸鼠媽找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎??？（幼兒說，教師放圖片）

師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。·請幼兒記住自己朋友的長處。你有什么不強的地方嗎？

你想變得很強嗎？怎么辦？（提醒幼兒互相彌補）

（三）游戲感受

1、講述故事結尾

師：鼠姑娘找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著鼠爸鼠媽和鼠姑娘，是誰？ 師：辦喜事，坐花轎，可是需要抬轎子的人呀，我們一起來學一學

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，老師今天想做一回新娘，誰愿意來當我的新郎？老師手里的繡球拋到誰的跟前誰就是新郎好不好？其他小朋友你們就是抬轎子的。我們跟著音樂一起來玩。

小白菜，地里黃，老鼠村，嫁姑娘，寶貝女兒鼠姑娘，想找新郎比貓強，太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。一月一，年初一，一月二，年初二，一月三，早上床，今夜老鼠嫁姑娘，一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。

第四篇：老鼠嫁女的故事

遠古的時候，有一對相貌丑陋的老鼠夫婦。因為他們對自己的相貌感到十分自卑，所以他們就整天呆在又濕又暗的洞穴里很少外出，即使是尋找食物也是速去速回。雖然這對老鼠夫婦的相貌丑陋，可他們卻生了一個如花似玉的女兒。因為這個女兒是他們唯一的孩子，所以老鼠夫婦把她視為掌上明珠。

時光飛逝，老鼠夫婦眼看著女兒一天天的長大，一晃就到了該談婚論嫁的年齡。可是該把如花似玉的女兒嫁給誰呢？可不能把一朵鮮花插在牛糞上??！為了女兒的婚事老鼠夫婦費盡了心思。

這對老鼠夫婦不但相貌丑陋，而且還很愛慕虛榮，都是勢利眼。他們決定：誰最強大，誰最有能力就把女兒嫁給誰。給女兒找個好婆家做父母的也能跟著沾光，也能過上榮華富貴的日子。

這一天，老鼠夫婦把女兒安頓好，然后就一起出洞為女兒找如意郎君去了。老鼠夫婦走出洞外，陽光刺得他們好半天才睜開眼睛，他們抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)金燦燦的太陽掛在天空。老鼠夫婦心想，太陽照到哪里哪里就有溫暖和光明，他一定是這世界上最強大、最有能力的。于是他們就對太陽說：“太陽??！你一定是這世界上最強大、最有能力的，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎？！”太陽聽后笑著說：“那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕烏云，烏云能遮擋住我的光芒?！?/p>

于是老鼠夫婦就去找烏云，他們走了一會兒，就碰見一大塊烏云從空中壓了過來。他們就對烏云說：“烏云??！你一定是這世界上最強大、最有能力的，就連太陽都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎?！”烏云聽后皺起眉頭說：“那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕風，一陣風過來就會把我吹散?！?/p>

于是老鼠夫婦又找到了風。“風?。∧阋欢ㄊ沁@世界上最強大、最有能力的，就連烏云都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎？！”風聽后聳了聳肩膀說：“那可不行，因為我也不是這世界上最強大的，我怕墻，一堵墻就可以擋住我的去路?！?/p>

于是老鼠夫婦又找到了一堵漂亮的墻?！皦Π。∧阋欢ㄊ沁@世界上最強大的，就連風都說怕你呢，把我們的漂亮女兒嫁給你好嗎？!”只見墻面色驚慌，渾身顫抖地說：“求求你們千萬不要靠近我，難道你們不知道我最怕你們老鼠嗎？如果我娶了你們的女兒，不出一個月她就會把我鉆得滿身是洞，不出一年她就會把我給鉆塌?！崩鲜蠓驄D聽了墻的話之后，互相指著對方的鼻尖說：“原來我們才是這世界上最強大的？不，我們也不是最強大的，我們怕貓。既然是這樣，那就把我們的漂亮女兒嫁給貓吧?！笨墒撬麄冇植桓抑苯尤フ邑?，于是就請鴨媒婆向貓?zhí)嵊H，沒想到貓很痛快地答應了這門婚事。

鼠女嫁貓的消息不脛而走，十里八村的老鼠們都來幫丑老鼠家準備婚事。因為他們都知道丑老鼠家與貓結了親，巴結丑老鼠家就等于向貓討好。

鼠女出嫁這天，天空格外晴朗。送親的隊伍排成浩浩蕩蕩的長隊，吹喇叭的、抬花轎的、敲鑼打鼓的，歡天喜地好不熱鬧。經過一番折騰，老鼠們終于把新娘子送到了貓宅。貓穿著新郎官的衣服，胸前戴著大紅花，高高興興地出門迎接新娘子。可他并沒有請前來送親的老鼠們進屋休息，更談不上請他們吃酒席了。貓滿臉堆笑地謝過送親的老鼠們，然后就抱起漂亮的鼠新娘入洞房了。送親的老鼠們既不能進屋休息，又不能吃到酒席，心里自然不痛快，可又不敢表露出來，只好擠出笑臉，散吧噠的各回各家了。

丑老鼠夫婦把女兒嫁給貓之后，他們似乎完成了生命中的最大心愿。有了貓這樣的女婿，仿佛榮華富貴的夢想就要實現(xiàn)了。

一眨眼就到了鼠女出嫁的第三天，該是鼠女回娘家看望父母的日子了。如果女兒能帶著貓女婿一起回來，那將是一件多么榮耀，多么體面的事情??！老鼠夫婦恨不得能馬上見到寶貝女兒，因為自從女兒出生后就從來沒有長時間的離開過他們?？墒撬麄儚娜粘雠蔚饺章洌褪桥尾坏脚畠夯貋?。老鼠夫婦非常惦念女兒，他們整夜未眠。

第二天一大早，兔郵差送來一個非常漂亮的包裹，說是他們的貓女婿給寄來的。老鼠夫婦一邊接過包裹，一邊夸贊著貓女婿的好。

可當他們打開包裹后卻驚呆了，原來那是一張還帶著血腥味的鼠皮。這皮毛的色澤是他們再熟悉不過的，鼠皮的背面還寫著一首打油詩：二老太勢利，選貓做女婿，荒唐又滑稽，鼠女顏如玉，肉嫩骨頭細，吃罷剩張皮，寄回表心意。老鼠夫婦看罷，當場昏了過去。他們知道都是自己的勢利眼害了女兒，但現(xiàn)在后悔已經來不及了。(作者：侯傭，根據(jù)民間故事改編)

第五篇：大班語言《老鼠嫁女》說課稿

大班語言《老鼠嫁女》說課稿

作者：浙江省杭州市西湖區(qū)星星藝術幼兒園 梅佳妮

活動領域： 大班語言《老鼠嫁女》說課稿

【活動前評析】

我班幼兒已滿5歲，根據(jù)著名心理學家皮亞杰的“心理建構理論”，正是對兩性認識及對“結婚”這個社會概念的敏感期。國慶回來后，幾個小朋友很興奮地對我說：“老師，我在街上看見好多新娘子”、“是的，老師，我的姐姐結婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！”“老師，新娘子好漂亮!”孩子們像小鳥一樣在我耳邊嘰嘰喳喳的講開了??.看著孩子們對“新娘子”、“結婚”這么感興趣，如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關于中國傳統(tǒng)文化及“結婚”的一些習俗和特點呢? 《綱要》明確指出，幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。我選擇了《老鼠嫁女》這個詼諧、幽默的民間故事作為教學藍本，孩子們通過《老鼠嫁女》的故事, 并借鑒幼兒已有的生活經驗，了解我國老百姓結婚過程中的一些基本習俗和喜慶的氣氛，提高孩子們語言表達能力及對社會的認知能力。通過實踐模仿、表演結婚儀式，滿足孩子心理需求，從而讓孩子明白結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。

【活動目標】

根據(jù)《綱要》精神，幼兒園活動內容應從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等各方面的提高。因此，根據(jù)故事《老鼠嫁女》及本班幼兒的認知水平和年齡特點，我設計了以下活動目標：

（1）、情感目標：

滿足孩子對“結婚”及“婚慶”的好奇感，感知“結婚”是件非常熱鬧和喜慶的事情。激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。

（2）、認知目標：

A、通過傾聽故事，理解故事內容，引導幼兒懂得老鼠找貓做新郎是可笑的。B、了解“婚慶”的一些基本習俗。

C、感知結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。（3）、能力目標

A、通過理解故事內容，提高幼兒的語言表達能力。

B、通過拓展幼兒的生活經驗，進行角色表演，發(fā)展幼兒社會性認知能力及

安康家園（www.004km.cn）表演想象力。

【活動準備】

興趣是最好的老師，必要而充分的準備是教學活動順利開展的基礎。為了更好的調動幼兒參與活動的熱情，充分發(fā)揮幼兒想象力和語言表達能力，我為活動作了如下準備：

（1）、物質準備：

多媒體課件（《老鼠嫁女》動畫片、音樂《喜洋洋》、各種剪紙喜字、自制鞭炮、喜糖、紅包；樂器、喜帕、幼兒父母的結婚照；小旗袍、口紅、眉筆、摩絲等小化妝品。

（2）、經驗準備：

父母帶幼兒參加過結婚儀式、要求家長給幼兒講解結婚時有趣的事情等。（3）、環(huán)境準備：

把活動室布置成一間結婚的新房，貼有各種窗花、喜字、門口掛有鞭炮、掛有紅包，并播放背景音樂《喜洋洋》等。

【活動過程實錄】

1、創(chuàng)設情境：

（1）引導語：今天我們要去參加一個非常有趣的宴會，你們想知道是什么樣的宴會嗎？（教師提出懸念，讓幼兒充滿好奇，激發(fā)他們想達到目的欲望）。

（2）帶幼兒進入結婚“新房”以后，播放音樂，讓幼兒處于一種喜慶、熱鬧的環(huán)境中。（有的幼兒會興奮的說出：“結婚了哦?。?/p>

提問：（1）你怎么知道是結婚呢？（因為教室很漂亮，還貼了喜字，有鞭炮、有紅包、還有很好聽的熱鬧的音樂等）。

（2）你看過誰結婚？結婚時是什么樣的？（幼兒憑借自己以往的經驗，把看到過的結婚的場面表達出來，注意個體差異）。

老師小結：結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。

2、聽故事《老鼠嫁女》，引導幼兒自由表達，理解故事內容。

（1）你們想知道今天是誰結婚嗎？那請你們認真聽故事，聽完后你就會明白是怎么回事了。（播放多媒體動畫《老鼠嫁女》的故事）

（2）逐一播放多媒體動畫《老鼠嫁女》片段，理解相關內容：故事中誰要嫁女？要嫁給什么樣的人？它找了誰？最后怎么樣？（通過幼兒看動畫片，引導幼兒了解故事內容，培養(yǎng)幼兒的語言思維能力）。

（3）體驗故事：鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，“神氣”是什么樣子的？（鼓勵幼兒能大膽的用語言、表情、動作表演）。

（4）、你認為老鼠找“神氣”的貓做新郎對嗎？為什么？ 老師小結：老鼠找貓做新郎真可笑呀。

（4）表演故事：播放課件《老鼠嫁女》。自由模仿課件內容進行故事表演。

3、實踐體驗、分享：

安康家園（www.004km.cn）（1）、播放音樂《婚禮進行曲》。你平時看到的結婚的儀式是怎樣的？（可讓幼兒自由講述，或拿出收集父母的結婚照，講講結婚的一些有趣事情）。

（2）、你們想不想扮演結婚的“新郎”“新娘”呢？

（3）、“新郎” “新娘”在結婚的時候是什么樣子的？去參加宴會要說什么？做什么？（出示結婚用的喜帕及其他的一些裝飾品，請幼兒自由分配角色，自主商量如何打扮新郎、新娘，充分發(fā)揮幼兒的主動參與性。）

（4）、角色表演。2人當主角，其他幼兒當賓客，進行游戲表演。

4、活動小結

今天，我們聽了《老鼠嫁女》的故事，玩了“結婚”的游戲。結婚是每個人都要經歷的事情，你們長大以后也會找個喜歡的人結婚。到時候請老師去喝喜酒哦。

（附）：故事《老鼠嫁女》

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。女兒嫁給誰？媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給他?！?/p>

爸爸去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我怕?！?爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我怕。

爸爸又去找大風，大風說：“圍墻要堵我我看見圍墻就害怕?！?爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我就怕?！?/p>

太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂的笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他?！?/p>

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓、吹喇叭老鼠女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天來看女兒。咦，女兒不見拉！

女兒在哪里？女兒在哪里？貓咪說我怕別人欺負她。啊嗚一口吞下了

來源：安康家園（www.004km.cn）首屆幼師大賽作品集

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