第一篇：昨夜流星詩歌

心從未離開過你的視線，你也不曾來過。

一千年是否太長，等待，守望……

天空一直在轉換，流星你何時再來？

難道一個夢的天空，裝不下流星的許愿？

企盼，許愿……

夜依然，心如舊。

憑欄寄了無數(shù)，闌珊處也不見飄落的痕跡。

昨夜剎那的絢麗，和你一起觀看的流星，是今生留給夢里最美的回憶。

第二篇：昨夜愛情詩歌

昨夜，靜悄悄的夜

雪花在窗外飄飄灑灑

燈光就像守護我的侍衛(wèi)

看住了我所有的癡心妄想

而你的眼睛，比春天還要優(yōu)雅

更比月光下的湖泊還要明亮

我并沒一直張望著窗外

更多的是偷看著你的眼睛

在那里，我了解了我的生命

我的心依然熱血澎湃

我的孤獨和你的眼睛永恒的團聚著

近在咫尺的你我，僅在咫尺

而我卻感受到了世界上最遙遠的距離

我不想讓這個黑夜消逝的太快

念叨著失眠和往常一樣如期而至

窗外的煙花，流星般美麗

而我卻用僵硬的手指默數(shù)著你飄香的頭發(fā)

永遠的數(shù)不清，數(shù)不清

就像我數(shù)不清我的孤獨一樣

我還是不經意睡著了

在夢中堆積著不可宣泄的沉悶

而那正是遍體鱗傷的相思

真想驅趕走房間多余的一切活物

像驅趕不聽話的老黃牛一樣驅趕走

我能浪漫的起

就怕逼迫隔壁的你起身隱退

城市一如既往的繁華著

唯獨留我數(shù)著心田上的淤青

相思如猛禽一樣在我的周圍悄然盤旋著

而我只能默默的感受著自己的卑微

天漸漸的亮了

你下樓的腳步聲慢慢的消失了

留我坐在客廳端起你倒的那杯開水

眼睛還是和往常一樣濕潤了

只是多了一場兵荒馬亂

昨夜，我永遠的記著

哪怕愛你的結局終為一場流離幻影

只要有你，我就幸福過

第三篇：流星愛情詩歌

夜空，寂靜

點點的熒光，寥寥的蟲鳴。

在那風中 漂蕩著點點熒火蟲。

何似，那遠天 散落的星。

灰蒙蒙

那可憐的小蟲，泛著微光，振著嬌弱的翅膀；

歡快地沖上那赴死的征程。

天外，冷清

熊熊地燃燒

;默默地前行，蔚藍的誘惑。

焚魂的疼痛。

搖曳著的熒火蟲，木然地望著夜空。

望著

那一瞬的光明，略作停頓，繼續(xù)前行

在那高空，刮起一陣風。

夾雜著一絲灰燼，伴著，一聲哀鳴：

下輩子我不要作流星。

我厭惡，那孤獨地前行

我痛恨，那一瞬的光明。

遠處，漂蕩著幾只熒火蟲。

何似

那遠天 散落的星，灰蒙蒙

第四篇：陪你去看流星詩歌

月亮升起來，星星越來越稀

我們坐在一起，緘默是一種練習

害怕嘈雜，驚擾了星際

害怕看見你，在我的眼睛里黯淡下去

更多的時候，我們奔跑

穿過擁擠的人流

像一場流星雨，匯集于人世

那么慌亂

偶爾，你站在馬路的對面看著我流荒于人世的目光

面對一條拖著長長尾巴的流星

我來不及把這一生的祈愿說出來

就抱著你，兩顆偷藏人世里的星星

慌亂地消弭在夜空中

此后我們一直安靜地坐著，就此坐了一生

第五篇：昨夜星辰教案

來自星星的你

[教學目標]

知識與技能:

1、掌握”橢圓工具”繪制月亮的技巧;

2、掌握”畫筆工具”繪制星星的使用方法;

3、能使用”填充工具”設置適宜的顏色;

4、學會使用”濾鏡工具"中的”鏡頭光暈”及”描邊”功能；

5、圖層樣式的應用

過程與方法:

利用較熱播的電視劇 《來自星星的你》主題曲激發(fā)學生興趣，再展示美麗星空圖片引入課題。然后采用啟發(fā)式、講授式、任務驅動等方法由淺入深完成本節(jié)課教學任務。情感與價值:

培養(yǎng)學生的自學能力，發(fā)揮學生的審美能力。重點:難點:濾鏡實現(xiàn)效果的技能技巧。課時:1課時

教學準備:歌曲、圖片、源文件