第一篇：語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試題

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）xiǒnɡwěijiědnɡ fēnfānɡ fānɡbiàn（）（）（）（）zhōnɡshijì xù jiāo ào zhēn zhū（）（）（）（）chuánrǎnpùbùqīngcuìxiàtiānjùli()()()()()lǐuyèjìxùqīfumàoshènggēbo()()()()()huīhuángxióngwěi()()

二、比一比，組詞。（8分）鋒（）購(gòu)（）傳（）逃（）蜂（）溝（）轉(zhuǎn)（）桃（）

淡（）組（）嶺（）陳（）談（）祖（）鈴（）陣（）

三、多音字組詞。（6分）轉(zhuǎn)zhuàn()zhuǎn()釘dīng()dìng()重zhng()chóng()間jiān()jiàn()

四、按查字典的要求填表（８分）字音序部首除去部首有幾畫(huà)組詞算

近等級(jí)

五、我會(huì)連（８分）窄稀 一臺(tái)電扇稠寬 一幅寓言

賤富 一枚圖畫(huà)窮貴 一則郵票

六、我會(huì)讀詞語(yǔ)，還會(huì)寫(xiě)句子。（5分）四面八方五顏六色三心二意七嘴八舌你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)嗎？我也會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)：__________、__________、____________我能用我寫(xiě)的一個(gè)詞寫(xiě)一個(gè)句子：_____________________________

七、花兒朵朵。（17分）

1、詞語(yǔ)聯(lián)想：很多詞翻過(guò)也是個(gè)詞，比如：牛奶——奶牛。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)這樣的詞語(yǔ)：______________________

2、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。白（白色）皇（）發(fā)（）軍（）（柏）（柏樹(shù)）（）（）（）（）（）（）

八、選詞填空。（4分）產(chǎn)生發(fā)生果然居然發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）、小貓?jiān)谖覀兗疑盍藘赡?，我跟它（）了濃濃的感情。無(wú)論（）什么事情，爸爸總會(huì)和我在一起。（2）、列寧跟著蜜蜂（）找到了養(yǎng)蜂人的家。沒(méi)有想到，我（）能得到一等獎(jiǎng)。（3）、指南針是我國(guó)古代四大（）之一。春天來(lái)了，我（）迎春花開(kāi)了。

九、把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。（8分）

1、媽媽一邊一邊

2、你呢

3、啊

十、照樣子寫(xiě)句子。（5分）（1）、我要給窗前的小樹(shù)開(kāi)了一朵花。一朵花_____________。（2）、把你的書(shū)借給我看一下，行嗎？_____________，行嗎？（3）、他好像在叫我。好像_____________。（4）、誰(shuí)說(shuō)孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。（意思不變）

十一、我會(huì)背，也會(huì)寫(xiě)（９分）

1、花要，人要

2、，夏滿芒夏暑相連。

3、，壞事往往能變成好事。

4、本冊(cè)課文，我記住了這樣一些人：發(fā)過(guò)科學(xué)家_______做的杯子實(shí)驗(yàn)；還知道一些地方：祖國(guó)寶島臺(tái)灣的_________，盛產(chǎn)葡萄的x疆____；還知道了一個(gè)節(jié)日：傣族人民的_______節(jié)。

5、宿新市徐公店

十二、短文回答。（8分）美麗的花壇學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的?；▔乃闹?，擺放首一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長(zhǎng)得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開(kāi)得十分好看。同學(xué)們愛(ài)惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)了歡樂(lè)。（1）短文共有（）自然段。（2）（）的花壇（）的枝條（）的小花（3）花壇的四周有什么？

十三、寫(xiě)話。生活中有些事真有意思！要是肯動(dòng)腦筋，看起來(lái)不可能辦成的事也能辦成，你碰到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？怎么解決的？把當(dāng)時(shí)的過(guò)程寫(xiě)一寫(xiě)。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試題

一、語(yǔ)海暢游(38分)

(一)我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

shū zhuāng yàn wù qīngxié láng tūn hǔ yàn

zhēng zhào xiànmù chèn shān kèzhōuqíu jiàn

(二)我會(huì)在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“——”。(3分)

船舷(xián xuán)燕京(yān yàn)嘲笑(cháo cáo)

智謀(móu méng)男女(lán nán)背帶(bēi bèi)

(三)我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。(8分)

怒()賽()測(cè)()宵()

悠()塞()側(cè)()霄()

(四)我會(huì)查字典，辯字義。(3分)

“毫”用部首查字法應(yīng)先查()部，再查9畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()?！昂痢钡囊馑加校孩賱?dòng)物身上細(xì)而尖的毛;②計(jì)量單位;③毛筆;④表示極少。給下列詞語(yǔ)中的“毫“選擇合適的意思(填序號(hào))。

①豪不緊張()②揮毫作畫(huà)()③毫克()

(五)我會(huì)選詞填空。(4)

發(fā)明 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)

1.每次考試時(shí)，我()同學(xué)們要帶很多的筆，極不方便。經(jīng)過(guò)多次思考與研究，我()制作了“多功能筆”，并獲得了綿陽(yáng)市“為生活而設(shè)計(jì)”活動(dòng)“特等獎(jiǎng)”。

雖然……但…… 不但……而且……

2.春天的小雨打在臉上，()是涼絲絲的，()是甜蜜蜜的。

3.()那盞冰燈很快就化了，()那是一盞最美的燈。

(六)我會(huì)按要求寫(xiě)句子。(6分)

1.一位老師在說(shuō)話。(把句子寫(xiě)得更具體)(2分)

2.大風(fēng)吹開(kāi)了門(mén)?！T(mén)被大風(fēng)吹開(kāi)了。(換個(gè)說(shuō)法)(2分)

奇異的植物世界迷住了游客。1.3.我會(huì)照樣子寫(xiě)比喻句。(2分)

翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。

(七)我會(huì)在正確的說(shuō)法后面劃上“∨”，錯(cuò)誤的劃上“×”。(4分)

1.喜歡和失望是一對(duì)反義詞。()

2.“蜜蜂”、“峰頂”、“鋒蜜” 這幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得完全正確。()

3.“揠苗助長(zhǎng)”、“刻舟求劍”和“坐井觀天”都是寓言故事。()

4.《東郭先生和狼》告訴我們，對(duì)兇殘的畜牲也要講仁慈。()

5.雪頓節(jié)是蒙古族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。()

得分評(píng)卷人

二、積累運(yùn)用(14分)

(一)課文精彩再現(xiàn)(8分)

1.這些石獅姿態(tài)各異:有的，有的，有的像在 有的像在 ……(《盧溝橋》)

2.翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)，像 射出去，叼起________,________ 水面往遠(yuǎn)處飛走了。(《翠鳥(niǎo)》)

(二)古詩(shī)名言賞析(6分)

邊塞詩(shī)是唐詩(shī)中的重要組成部分，大多贊揚(yáng)了愛(ài)國(guó)精神和英雄氣概。像王昌齡在《從軍行》中用“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”表達(dá)了詩(shī)人保家衛(wèi)國(guó)的豪情;盧綸在《塞下曲》中則用“平明尋白羽，”贊揚(yáng)了將軍的高超技藝。讀到這些詩(shī)歌，就讓我想起顧炎武的“天下興亡，”，還想起曹植的“捐軀赴國(guó)難，”。我還可以用帶國(guó)字的成語(yǔ)、來(lái)贊揚(yáng)他們。

三、閱讀平臺(tái)(16分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

時(shí)間過(guò)得那么快，我心里很著急。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里氣喘吁吁的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興得跳了起來(lái)，因?yàn)槲遗茉谔?yáng)前面了。從那以后，我就時(shí)常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅?。那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。

每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。

童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來(lái)的幾十年里，使我受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果再加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

1.從文中選擇詞語(yǔ)填空。(3分)

當(dāng)“我”看到時(shí)間過(guò)得飛快時(shí)，心里覺(jué)得________，當(dāng) “我”一次次跑贏時(shí)間時(shí)，心情又變得_________、_________________。

2下面那些事情，說(shuō)明作者和時(shí)間賽跑，請(qǐng)打上“∨ ”(3分)

“我”和太陽(yáng)比賽誰(shuí)更快地回家。()

一個(gè)暑假的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾辍?)

“我“跑步的時(shí)候，步子邁得比以前大。()

“我”讀三年級(jí)的時(shí)候就做五年級(jí)的作業(yè)。()

3.聯(lián)系上下文猜猜“受益無(wú)窮”的意思是____________________，文中讓我受益無(wú)窮的事情是__________________________________.(2分)

4.你認(rèn)為“我”僅僅是在和時(shí)間賽跑嗎?答：_______________。如果不是，你覺(jué)得“我”其實(shí)是在和________①太陽(yáng);②自己 賽跑。(2分)(后面一空選填序號(hào))

(二)課外閱讀(6分)

天上的云，真是千姿百態(tài)，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空;有的像山巒，像河川，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，剎那間又是烏云密布，大雨傾盆。

1.這段話是圍繞第____句話寫(xiě)的，主要寫(xiě)了__________________。(2分)

2.文中哪些句子寫(xiě)了云變化無(wú)常?把相關(guān)的句子下面畫(huà) ”。(2分)

3.結(jié)合你對(duì)云的觀察，你認(rèn)為云還像什么呢?仿寫(xiě)句子.(2分)

它們有的像_____,________________________;有的像_______,________________________________________

四、筆下生輝(30分)

同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想吧!比如有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的小鳥(niǎo)，自由自在地在林中歌唱;有的同學(xué)夢(mèng)想成為足球明星，為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌;還有點(diǎn)夢(mèng)想成為環(huán)保專家，讓我們的生活環(huán)境天藍(lán)地綠……你的夢(mèng)想是什么?

1.請(qǐng)大膽想象，寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，把夢(mèng)想中生動(dòng)、有趣的情景寫(xiě)清楚。

2.自擬題目。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

第三篇：2018年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試題

期末考試就要到了，大家都復(fù)習(xí)好了嗎?小編為大家準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)試題，歡迎閱讀與選擇!

一、基礎(chǔ)題(24分)

1.按照下列要求默寫(xiě)古詩(shī)詞。(10分)

(1)念天地之悠悠，__________________。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

(2)蕭鼓追隨春社近，____________________。(陸游《游山西村》)

(3)不畏浮云遮望眼，______________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)

(4)商女不知亡國(guó)恨，_____________________。(杜牧《泊秦淮》)

(5)趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫(xiě)江南梅雨時(shí)節(jié)清新幽靜可愛(ài)景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂，無(wú)聊心情的兩句是：_________________________，___________________________。

2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

(1)1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，zhì sǐ bù xiè()，對(duì)國(guó)防武器做出了偉大的貢獻(xiàn)。

(2)幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的shuò guǒ()。

(3)一切都是shùn xī()，一切都將會(huì)過(guò)去。

(4)挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威，洋洋得意地在被人類(lèi)沖破的bǎo lěi()上獵獵作響。

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.他們花了幾年的時(shí)間，精打細(xì)算，省吃儉用，終于是航海度假成為現(xiàn)實(shí)。

B.對(duì)于即將到來(lái)的考試，沒(méi)有好好的復(fù)習(xí)的小剛終日顯得憂心仲仲。

C.我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)贏得了全省的好評(píng)稱號(hào)，正耀武揚(yáng)威地向我們走來(lái)。

D.他比較膽小，沒(méi)上臺(tái)講演稿就吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次。

4.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()。

A.陽(yáng)光中學(xué)在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展主題“我與世界讀書(shū)日”。(在句末加上“的活動(dòng)”)

B.能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。(刪掉“能否”)

C.隨著全市公共文化服務(wù)體系不斷進(jìn)一步完善，公共文化服務(wù)質(zhì)量有了明顯的提高。(“不斷”和“進(jìn)一步”互換位置)

D.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。(“集資鑄成和“提出倡議”互換位置)

5、仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)適合的內(nèi)容，使之構(gòu)成排比。(4分)

不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅;

_________________________________，_______________________________;

_________________________________，_______________________________。

二、文言文知識(shí)運(yùn)用(18分)

(A)河中石獸(9分)

滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

6.翻譯下列加點(diǎn)字的意思。(3分)

山門(mén)圮于河()爾輩不能究物理()閱十余歲()

7.翻譯下列句子。(4分)

(1)閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。

_________________________________________________________________________

(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

__________________________________________________________________________

8.下列對(duì)本文的分析，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.從“閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅(jiān)定，從尋找石獸的方法中可以看出其經(jīng)驗(yàn)不足。

B.講學(xué)家的“笑”，是善意的笑，說(shuō)明講學(xué)家樂(lè)于助人，一心想幫和尚找回石獸。

C.老河兵經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)真正“究物理”的人。

D.“眾服為確論”說(shuō)明眾人盲從“權(quán)威”，輕信講學(xué)家的說(shuō)法。

(B)李世衡不重財(cái)物(9分)

李士衡為館職，使高麗，一武人為副。高麗禮幣贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時(shí)船底疏漏，副使者以士衡所得縑帛藉船底，然后實(shí)以己物，以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆。舟人大恐請(qǐng)盡棄所載不爾船重必難免。副使倉(cāng)惶，取船中之物投之海中，便不暇揀擇。約投及半，風(fēng)息船定。既而點(diǎn)檢所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一無(wú)所失。

9.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.李世衡為官職。(擔(dān)任)B.高麗禮幣贈(zèng)遺之物(遺憾)

C.船欲傾覆(將要)D.便不暇揀擇(空閑)

10.用三條“/”給文中畫(huà)橫線的句子斷句。(3分)

舟 人 大 恐 請(qǐng) 盡 棄 所 載 不 爾 船 重 必 難 免

11.讀完全文,你悟出了什么道理?(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三.閱讀與理解(28分)

西塘的水上清潔工(11分)

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn).②黃昏我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行，一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙.此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂.游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙.那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋.開(kāi)始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓.搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉.世上哪有這么悠閑的清潔工!這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞.我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔，又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去.水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下.河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷.他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻.⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去.過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái).這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近.他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人.我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事.他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸.⑥“你又在想什么…”六妹似問(wèn)非問(wèn).我沒(méi)有回答.⑦吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè).這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬.那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒(méi).他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快.⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u(mài)河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致.這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊.可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍.他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣…”“你回頭再撈也不遲!”“至少等河燈熄了才能撈.”“不要撈了，河燈多漂亮呀!”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的!我不干活人家不給我錢(qián)!”

一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣(mài)河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒(méi)有用，他呢…等他過(guò)去了就好了…”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭.等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去.六妹買(mǎi)了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面.蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒(méi)有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧.夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清，寂靜.我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店，在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。

(選自《文匯報(bào)》2016年5月2日，略有刪改)

12.第③段寫(xiě)清潔工，為何又要寫(xiě)“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

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13.結(jié)合語(yǔ)境，品味第④段畫(huà)線句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(3分)

上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔

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14.作者通過(guò)寫(xiě)兩個(gè)清潔工的工作方式，有什么作用?(4分)

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(B)枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽(yáng)光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英!葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹(shù)葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來(lái)。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實(shí)的愛(ài)，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽(yáng)阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆丁(蒲公英的俗號(hào))能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)。”

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長(zhǎng)著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊!為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng);為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車(chē)，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛?那就去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗!探詢那長(zhǎng)長(zhǎng)短短里，浸著多少愛(ài)意的疲累?那就去問(wèn)問(wèn)星辰，千千萬(wàn)萬(wàn)次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長(zhǎng)大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。

⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛(ài)的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎?在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛(ài)的“旗語(yǔ)”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。

⑨一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽(yáng)光融融的暖意，如輕柔的愛(ài)撫，久久不去。

(選自《海燕》2015年9期，有刪改)

18.文章第②段的描寫(xiě)突出了蒲公英的特點(diǎn)。(4分)

__________________________________________________________________________19.文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)為什么“疼”。(4分)

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20.請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。(6分)

(1)葉子們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢(shì)。

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(2)風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

__________________________________________________________________________21.試分析文章最后兩段在全文中的作用。(3分)

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四.習(xí)作(50分)

在你的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路或是在生活成長(zhǎng)的道路上，一定有著更為影響你的人，今天你就將對(duì)你影響極深的人寫(xiě)下來(lái)。

題目：那個(gè)影響了我的人

要求：1.要寫(xiě)出真情實(shí)感，不得出現(xiàn)真實(shí)班別姓名。

2.字?jǐn)?shù)不少于500字。

3.字體工整，試卷要保持干凈。

4.可在寫(xiě)的過(guò)程中加入一些描寫(xiě)手法，也可在最后一段增加抒情，也可以設(shè)置懸念。

附加題(10分)

閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

林中地上并沒(méi)有生長(zhǎng)什么草，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)沒(méi)有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長(zhǎng)。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開(kāi)它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來(lái)的筆直狀態(tài)。這林子簡(jiǎn)直就是垂直線的世界。

1.本文短選自《 》，作者是______________。(2分)

2.尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情。(4分)

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18、《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的地方是什么?書(shū)中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?(3分)

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第四篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試題

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試題

（試題：100分 時(shí)量：100分鐘）

卷首語(yǔ)：學(xué)習(xí)的渠道有很多，生活之中，我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如閱讀、交談、欣賞書(shū)畫(huà)影視??現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)試卷，和它做一次交流，這，也是一種學(xué)習(xí)。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)拿起你的筆，寫(xiě)上你端正的字吧！

第一部分：積累運(yùn)用(40分)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

lǐ mào

ɡuī jǔ

chà zǐ yān hónɡ

jīnɡ sh?n dǒu sǒu

()()

（）

（）

mò：沙()寂()yì：友（）戰(zhàn)（）

二、選擇正確的讀音，用“_____”畫(huà)記。（3分）

1、朗讀辛棄疾的《清平樂(lè)（la yua）·村居》，我仿佛看到了一幅一家老小其樂(lè)（la yua）融融的鄉(xiāng)村生活情景。

2、有一回，齊王派大(dà dài)夫晏子(zǐ zi)去訪問(wèn)楚國(guó)。

3、整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬（ɡān ɡà

jiān jia），因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

三、比較組詞。（3分）

妨（）錦（）嚼jiáo（）

防（）綿（）嚼ju?（）

四、補(bǔ)充成語(yǔ)。(6分)

()居()業(yè)

應(yīng)接不()健步如()

轉(zhuǎn)()為()堅(jiān)貞不()繁花似()

請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)形容人物外貌的成語(yǔ):__________ __________。

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點(diǎn)？請(qǐng)用直線連一連。（4分）

武 松

《紅樓夢(mèng)》

聰明美麗潑辣能干

嚴(yán)監(jiān)生

《三國(guó)演義》

豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏

王熙鳳

《儒林外史》

生性多疑野心勃勃

曹 操

《水滸傳》

愛(ài)財(cái)勝命極其吝嗇

六、按要求填空。(16分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過(guò)__________、澠池之會(huì)、__________三個(gè)故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

3．“怪生無(wú)雨都張傘，_______________。”出自宋代詩(shī)人__________的《舟過(guò)安仁》。從中你體會(huì)到了兩小童__________的特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句反映兒童生活的古詩(shī)詞：_____ ______________________________________________________________________________。

4．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過(guò)__________獲得信息。

第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內(nèi)巡視，忽然發(fā)現(xiàn)一位家長(zhǎng)把雪糕包裝袋扔在地上，你應(yīng)該怎樣說(shuō)服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶呢？

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第三部分：閱讀廣角(25分)

（一）課內(nèi)閱讀（7分）

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。（3分）

甚：__________ 未：__________ 夫子：__________

2．用原文中的詞句回答。（2分）

楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從__________看出來(lái)的；他說(shuō)話委婉、有禮貌，是從_______ ____________________看出來(lái)的。

3．生活中不乏精妙的語(yǔ)言，如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車(chē)后“別讓我們因相撞而相識(shí)”。你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的提示語(yǔ)，選一句喜歡的摘抄在下面（2分）：

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（二）課外閱讀（18分）

最后一份晚報(bào)

從辦公樓出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)人影閃了出來(lái)，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來(lái)歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一等！”我疑惑地打量著她?！笆迨?，您能不能幫我在那個(gè)報(bào)攤買(mǎi)份晚報(bào)？”我順著她指的方向望去，五十米遠(yuǎn)的地方（竟然 居然 果然）有個(gè)報(bào)攤。

“買(mǎi)晚報(bào)？”我有些驚訝。

“嗯，買(mǎi)份晚報(bào)?！迸哼呎f(shuō)邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒(méi)說(shuō)出口，天這么黑，我一個(gè)大人，這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤，把硬幣遞給賣(mài)報(bào)的婦女，取了報(bào)，轉(zhuǎn)身回來(lái)。

你怎么還站在樹(shù)后面 我問(wèn)

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說(shuō)

你媽媽

“就是那賣(mài)晚報(bào)的?！?/p>

“你怎么從你媽媽那兒買(mǎi)晚報(bào)呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問(wèn)。

女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說(shuō)如果不賣(mài)掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了??”

在我和女孩兒說(shuō)話的時(shí)候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說(shuō)：“謝謝叔叔，我回家了?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。

1．認(rèn)真讀文仔細(xì)想，（）里用哪個(gè)詞最合適，用“_____”畫(huà)記。（2分）

2．請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（4分）

表示看的詞語(yǔ)：_____ _____

表示奇怪的詞語(yǔ)：_____ _____

3．請(qǐng)給短文中第6-8自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再仔細(xì)檢查一遍。（3分）

4．用“ ”劃出最令你感動(dòng)的段落或句子，多讀幾遍，并寫(xiě)出你的感動(dòng)。

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5．小女孩兒為什么要我?guī)退I(mǎi)晚報(bào)？（2分）

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6．讀完短文，相信你也感慨萬(wàn)千，請(qǐng)仿寫(xiě)兩句。（4分）

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

愛(ài)，就是躲在樹(shù)后的那份守候；

愛(ài)，就是帶著體溫的那枚硬幣；

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第四部分：習(xí)作樂(lè)園(30分)

童年是美好的，即使是幼稚的傻傻的事，有時(shí)也是有趣的，有時(shí)也能給我們深深的啟迪。小時(shí)候，你干過(guò)哪些傻事？請(qǐng)選擇一件寫(xiě)下來(lái)，讓大家分享你傻中的樂(lè)趣或傻后的啟迪。要求：自擬題目，用心習(xí)作，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)完后，默讀幾遍并認(rèn)真修改。

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第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬檢測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基礎(chǔ)，是必不可少的工具。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬檢測(cè)試題，供大家學(xué)習(xí)參考！

一.讀一讀，連一連。(2分)

晴朗的 鮮艷的 天真的 金色的孩子 海灘 夜空 花朵

2.叮叮咚咚是象聲詞，我還能寫(xiě)出其他的象聲詞：(2分)

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二、讀一讀，給你認(rèn)為說(shuō)得對(duì)的句子打“√”，錯(cuò)的打“×”。(9分)

1.我要學(xué)習(xí)，不能去干家務(wù)事。()

2.來(lái)到公園，我們要愛(ài)護(hù)公園里的一草一木。()

3.寫(xiě)字累了，就可以趴在書(shū)桌上寫(xiě)。()

三、我的理想。(9分)

小朋友們，你長(zhǎng)大了想干什么呢?你們班的小朋友都有哪些理想呢?聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，然后把下面的句子填一填。

每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)__;有的想當(dāng)__;有的則想當(dāng) ……理想就像一株幼苗，早在心里萌發(fā)了。

四、句子叮咚響。(9分)

1.照樣子，把句子寫(xiě)具體。(3分)

例：星星眨著眼。

星星(高興地)眨著眼。

花兒開(kāi)了。

花兒()開(kāi)了。

五、課文對(duì)對(duì)碰。(7分)

1.有些問(wèn)題只有_____，才能____。(3分)

2.你知道的恐龍的種類(lèi)有哪些?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)

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3.達(dá)爾文是___國(guó)家的科學(xué)家。(2分)

六、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。(11分)

聰明的小羊

迷路的小羊被狼抓住了。小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是它很聰明。小羊說(shuō)：“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，你能否吹個(gè)笛子給我聽(tīng)呢?”

“什么?吹笛子做什么呢?”

“我想在死之前，配合著笛聲，跳一下我最喜歡的舞?！?/p>

“該不會(huì)打算邊跳舞邊溜走吧?”

“不會(huì)，不會(huì)，我決不會(huì)逃走!”

“好吧!我就吹一曲吧!”

狼吹起笛子，小羊配著曲子跳舞，跳得很可愛(ài)。牧羊人聽(tīng)到笛聲，跑了過(guò)來(lái)。牧羊人憤怒地將狼抓住，救了小羊。狼后悔來(lái)不及了。

1.這個(gè)故事里有()和()兩種小動(dòng)物。(4分)

2.小羊讓狼吹笛子，是因?yàn)開(kāi)_____。(4分)

3.你喜歡故事里的小羊嗎?為什么?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)

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七、我會(huì)寫(xiě)話。(13分)

下課了，小朋友們?cè)诟墒裁茨?用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。

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