第一篇：九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期末復(fù)習(xí)題和答案

一． 選擇題

1．我國(guó)自主開發(fā)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭“長(zhǎng)三丙”，第三級(jí)采用燃料是液氫、助燃劑是液氧的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握控制液態(tài)氫技術(shù)的國(guó)家。則下列屬于氫氣的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A．氫氣在相同條件下密度最小 B．氫氣能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)

C．氫氣難溶于水 D．液氫是一種無色液體

2．我國(guó)成功發(fā)射第二顆探月衛(wèi)星“嫦蛾二號(hào)”，使用長(zhǎng)三丙運(yùn)載火箭，其中火箭燃料用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)荊，當(dāng)兩者完全反應(yīng)生成三種新物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4===3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（）

A．O2 B．N2 C．H2 D．CO

3.為適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長(zhǎng)軌。工程技術(shù)人員常用點(diǎn)燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，能釋放大量的熱量)的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵，從而焊接鋼軌間的縫隙。有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al Al2O3+2Fe，其中還原劑是（）

A.Fe2O3 B.Al C.Al2O3 D.Fe

4．今年3月29日，京滬高速淮安段，一輛載有液氯的槽罐車發(fā)生車禍導(dǎo)致液氯大面積泄漏，造成28人死亡，數(shù)百人中毒。已知氯氣（Cl2）常溫常壓下為氣態(tài)，密度大于空氣，能溶于水，易被堿性溶液吸收（它會(huì)和堿反應(yīng)生成鹽和水）。救援消防干警在現(xiàn)場(chǎng)的下列處理方法較合理的是()

①及時(shí)指揮人群向較高地勢(shì)轉(zhuǎn)移；

②被轉(zhuǎn)移人群應(yīng)戴上用堿性溶液處理過的口罩；

③用高壓水槍向空中噴灑含堿性物質(zhì)的水溶液；

④將尚有殘留液氯的槽罐移入附近水塘中，并向水塘中加入生石灰

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

5.二氧化鉛（PbO2）中鉛元素的化合價(jià)是（）

A.－2 B.＋1 C.＋2 D.＋

46．生產(chǎn)生活中的下列做法不正確的是（）

A．用洗潔精或純堿洗滌餐具上的油污 B．用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品以防止腐爛

C．使用無鉛汽油以減少含鉛物質(zhì)的排放 D．開發(fā)利用新能源以減緩能源危機(jī)

7.小紅提出了一系列降低鉛對(duì)環(huán)境污染的建議。下列建議中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.使用無鉛汽油 B.開發(fā)新的無鉛顏料

C.倡導(dǎo)使用鉛蓄電池作動(dòng)力的電動(dòng)車 D.燃煤電廠、金屬冶煉廠的廢氣經(jīng)除塵后排放

8.各種飲用酒里都含有一定量的乙醇，青少年正處于身體發(fā)育階段，絕對(duì)不能酗酒。下列說法中不正確的是（）

A．乙醇俗稱為酒精，過度飲酒有害健康

B．醫(yī)用消毒酒精中，乙醇的體積分?jǐn)?shù)為70％～75％

C．工業(yè)酒精中含有少量有毒的甲醇，禁止飲用工業(yè)酒精

D．乙醇能加速血液循環(huán)、興奮神經(jīng)，駕車時(shí)可少量飲酒

9.交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開車，因?yàn)橐掖挤肿拥瓤梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻。重鉻酸鉀[K2Cr2O7 ]和硫酸鉻[Cr2(SO4)3 ]中，鉻元素的化合價(jià)由高到低依次為（）

A、+6，+3 B、+3，+6 C、+3，+5 D、+5，+

310．日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（I-127），以降低放射性碘對(duì)人體的傷害。已知核輻射中放射性碘（碘-131）的核電荷數(shù)為53，則下列說法不正確的是()

A．核裂變是一種物理變化

B．核能的利用證實(shí)原子的可分性

C．碘I-127原子和放射性碘原子I-133屬于同種元素

D．碘127原子和碘131原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

11.將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”。大蘇打中硫元素的化合價(jià)為（）

A．0 B．+2 C．+4 D．+6

12.x疆的和田玉、瑪納斯碧玉都聞名于世，某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6。關(guān)于NaAlSi2O6，下列說法正確的（）

A.其中硅元素的的化合價(jià)為＋4價(jià) B.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有9個(gè)原子

C.該物質(zhì)中含有三種金屬元素 D.該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6

13.中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”——托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍?。根?jù)以上敘述，下列說法正確的是（）

A．核聚變是化學(xué)變化 B．氘原子和氚原子屬于不同元素

C．氘原子和氚原子是氫元素的兩種不同原子 D．氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

14.用“ ”表示氫原子、“ ”表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意義的是()

15.我國(guó)著名科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定了銪等9中元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，已知原子質(zhì)量為152，核電荷數(shù)為63，則銪原子的核外電子為()

A.63 B.89 C.152 D.21

516.硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（）

A．核外電子數(shù)為34 B．核電荷數(shù)為79 C．質(zhì)子數(shù)為34 D．中子數(shù)為45

17.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是（）

A．元素的原子結(jié)構(gòu) B．元素的相對(duì)原子質(zhì)量

C．元素的原子序數(shù) D．元素在自然界的分布

18.下列粒子中屬于陰離子的是（）

19.陶瓷是傳統(tǒng)的無機(jī)非金屬材料，黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制備陶瓷的原料之一。下列關(guān)于Al2Si2O5(OH)4的說法中，正確的是()

A．它由5元素組成 B．其中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

C．其中氫、氧元素的質(zhì)量比是4：9 D．其中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5 6％

20.下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子

B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D.在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

二．非選擇題

21.用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空

①5個(gè)氫氣分子 ； ②一個(gè)銅原子 ；

③2個(gè)碳酸根離子 ④鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)。

（2）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“ A.氧氣 B.氮?dú)?C.生石灰 D.熟石灰

E.明礬 F.尿素”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）

①搶救危重病人常用的物質(zhì)是 ；②用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是 ；

③常用作袋裝食品干燥劑的是 ；④凈化水時(shí)可作絮凝劑是。

22..下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）

構(gòu)成的，硫酸銅是由 構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a= 時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是（填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）其符號(hào)為。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：。

23.紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品。下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng)：H2O＋Zn＋HgO=Zn(OH)2＋Hg（1）該反應(yīng)中，Zn的化合價(jià)由__________變?yōu)開__________.（2）將該反應(yīng)中的反應(yīng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，則下面橫線上的物質(zhì)是（填名稱）：

單質(zhì)：_____________ 金屬氧化物：_____________

（3）該電池中通常還加入炭粉，是因?yàn)樘烤哂辛己玫腳__________性。

（4）廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄，應(yīng)__________________________進(jìn)行回收。

24.下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。

（1）屬于金屬元素的是（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成 離子。

（2）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式。

25.下圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。仔細(xì)觀察，按要求回答下列問題：

A B C D

（1）碳元素的原子序數(shù)是________________。（2）氮元素的質(zhì)子數(shù)是___________________。

（3）若D粒子的化學(xué)符號(hào)為O2-，則X=___________________。

（4）上述四種元素都屬于_______________________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（5）上述四種元素可組成幾種常見的化肥，請(qǐng)寫出其中一種的化學(xué)式_______。

26.（1）下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)下表回答問題：Li

鋰

6.941 4 Be

鈹

9.012 5 B

硼

10.81 6 C

碳

12.01 7 N

氮

14.01 8 O

氧

16.00 9 F

氟

19.00 10 Ne

氖

20.18Na

鈉

22.99 12 Mg

鎂

24.31 13 Al

鋁

26.98 14 Si

硅

28.09 15 P

磷

30.97 16 S

硫

32.06 17 Cl

氯

35.45 18 Ar

氬

29.9

5①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是。②上表中，金屬元素有 種。

③食鹽的主要成分是（填化學(xué)式）。

（2）2010年西南的持久旱災(zāi)牽動(dòng)全國(guó)人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題。請(qǐng)你應(yīng)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識(shí)。

【資料在線】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：

感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌指標(biāo)

水質(zhì)無色無味

且澄清透明 pH6.5～8.5；總硬度<250mg/L

(以碳酸鈣計(jì))；銅<1.0mg/L；……等 細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等

① 為了使災(zāi)區(qū)飲用水達(dá)到感官指標(biāo)中的任意一項(xiàng)要求，可采用的凈水方法有（寫一種方法即可）。

②檢驗(yàn)災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是。

③漂白粉可用于飲用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣［化學(xué)式為Ca(ClO)2］，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2＋X＋H2O＝CaCO3↓＋2HClO，則X的化學(xué)式為。

④愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。作為中學(xué)生，在日常生活中，你的節(jié)水方法是（寫一種方法即可）。

27.下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是 ；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是。

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是 原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是

(填字母)。

28.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無止境。

(1)道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”），盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶_____ 電荷的原子核和核外電子構(gòu)成。

(2)右下圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）。表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽(yáng)離子的是_____（填數(shù)字序號(hào)）。

選用表中元素填空A2B2型化合物的化學(xué)式是_________，帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子_______。某耐火材料是由Mg, O組成的化合物，寫出其化學(xué)式_________。

29.2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主高錕被稱為“光纖之父”，生產(chǎn)光導(dǎo)纖維的原料是高純度二氧化硅(SiO2)。計(jì)算：

(1)SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量 ；

(2)SiO2中硅元素與氧元素的質(zhì)量比(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)；

(3)SiO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留到l％)。

30.我國(guó)從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。深圳已率先作出調(diào)整，由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。

(1)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為 ；

(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；(保留至0.1％或用分?jǐn)?shù)表示)

(3)請(qǐng)為我市某企業(yè)計(jì)算：售往深圳的加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克。

31.精制碘鹽是食鹽中添加一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低，根本起不到預(yù)防放射性碘的作用。醫(yī)療專家提醒：不可盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺技能減退、甲狀腺腫等疾病。則回答下列問題：

⑴、碘鹽中的“碘”指的是________（選“分子”“原子”或“元素”），碘元素被譽(yù)為“智力之花”，是人體內(nèi)合成___________的主要原料，如果人體內(nèi)的碘元素缺少或含量過多會(huì)導(dǎo)致甲狀腺亢進(jìn)的癥狀。生活中若要預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)該如何經(jīng)常健康膳食_____________________________________。

⑵、精制碘鹽的儲(chǔ)存方法是密封儲(chǔ)藏和防潮濕，食用方法是待食物烹調(diào)好后再放入，可以準(zhǔn)確推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為______________。因此碘鹽存放的科學(xué)方法是________ ____________。

⑶、世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘。推薦服用量為100毫克碘元素，每500g“云鶴”加碘食鹽，經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素50mg，我們每天食用10g碘鹽，則我們從碘鹽中可吸收 ______g碘元素，食用碘鹽_______（能否）防治核輻射。

32.為了消除人體碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）。1000g碘鹽中約含20mg碘。計(jì)算：

（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_______；

（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K ：I ：O =_______；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；

（3）_______mg碘酸鉀中含有20mg碘；

（4）成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘是從碘鹽中攝取的，成人每天需要食用碘鹽_______g。

33.2011 年3 月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986 年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波、光輻射和核輻射的連鎖核爆炸。當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131 和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌。則回答：

⑴、日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目。關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨。其中理解正確的是_______________（填序號(hào)）。

⑵、世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘。碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為 KI），則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為_________。推薦服用量為 100 毫克碘元素（碘、鉀的相對(duì)原子質(zhì)量分別為為127、39），修正藥業(yè)碘片劑每顆含有10 毫克碘化鉀，則需要服用____________顆碘片劑。

⑶、堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)。福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為___________，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是___________。

⑷、為了應(yīng)對(duì)這次人類和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為 __________________（至少兩點(diǎn)）。

34.上海聯(lián)合調(diào)查組嚴(yán)查染色饅頭相關(guān)企業(yè)和超市，發(fā)現(xiàn)盛祿等公司在生產(chǎn)過程中虛假標(biāo)注生產(chǎn)日期.濫用食品添加劑、回收饅頭再利用等問題。使用山梨酸鉀用在饅頭中防止饅頭發(fā)霉，甜蜜素用在饅頭中代替蔗糖，降低生產(chǎn)成本。則回答：

⑴“染色”饅頭中添加檸檬黃PbCrO4，鉻酸鉛會(huì)使人體致癌，已被明文禁用。已知鉛元素化合價(jià)為+2，則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為（）

A．+6 B．+4 C．+2 D．+

1⑵人體所必需的鈣.鐵.鋅.硒等化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時(shí)，可通過食品添加劑和保健藥劑來予以補(bǔ)充，這里的“鈣.鐵.鋅.硒”是指 ______（選”原子“.“分子“或“元素”），其中屬于人體所需的常量元素是_______（名稱）。

⑶甜蜜素是一種常用甜味劑，其甜度是蔗糖的30～40倍，若經(jīng)常食用攝入超標(biāo)的甜蜜素，會(huì)對(duì)人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害。蔗糖是人體所六種需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的________。

35．《食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)》在2010年8月底已經(jīng)結(jié)束征求意見，衛(wèi)生部等部門3月1日正式發(fā)布公告，撤銷食品添加劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣，自2011年5月1日起，禁止生產(chǎn)、在面粉中添加這兩種物質(zhì)。

⑴、過氧化苯甲酰在水和酶的作用下，釋放出活性氧，可以 __________（選擇“吸附”、“乳化”或“氧化”）面粉中極少量的有色物質(zhì)，以達(dá)到使面粉增白的目的，同時(shí)生成苯甲酸，還能對(duì)面粉起到____________等作用。

⑵、若超量使用面粉增白劑，會(huì)破壞面粉中的營(yíng)養(yǎng)成分，會(huì)對(duì)人體造成危害，則過氧化苯甲酰（是否屬于）食品添加劑用于食品加工。我們?cè)谶x購(gòu)優(yōu)質(zhì)面粉制作的好饅頭，應(yīng)該要注意哪些方面來保證食品衛(wèi)生安全___________________________________。

⑶、過氧化苯甲酰中含有微量的砷和鉛，歐盟多國(guó)從1997年已禁止將過氧化苯甲酰作為食品添加劑使用，這里的砷和鉛屬于人體中的（）

A．常量元素 B．微量元素 C．有害元素 D．非必需元素

36．我國(guó)是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過氧化鈣的國(guó)家。過氧化鈣具有強(qiáng)烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白。

⑴、過氧化鈣的化學(xué)式CaO2為，所含鈣元素的化合價(jià)為+2，則過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為________。

⑵、將適量過氧化鈣投入足量的水中，產(chǎn)生無色氣泡，收集后用帶火星木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，則釋放出來的是_____________（物質(zhì)化學(xué)式），再測(cè)定10%含水漿液的PH=12，則顯______性，寫出其中的化學(xué)方程式______________。

⑶、長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，通常使用化學(xué)增氧法，可在水中加入少量過氧化鈣，這樣做的主要目的是____________。

37.2011年央視《每周質(zhì)量報(bào)告》的315特別節(jié)目《“健美豬”真相》曝光：河南孟州等地養(yǎng)豬場(chǎng)采用違禁動(dòng)物藥品“瘦肉精”飼養(yǎng)，有毒豬肉有部分流向河南雙匯集團(tuán)下屬分公司濟(jì)源雙匯食品有限公司。“瘦肉精”（化學(xué)式為C12H19Cl3N2O）能提高豬的瘦肉率，但對(duì)人體有危害，國(guó)家多年前已經(jīng)禁止使用。請(qǐng)回答：

（1）“瘦肉精”由______種元素組成，其分子中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為________。

（2）“瘦肉精”的相對(duì)分子質(zhì)量為____________。

（3）“瘦肉精”中________元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

38.瘦肉精被認(rèn)為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”，可加快豬的生長(zhǎng)速度用于提高豬的瘦肉率10%以上，但對(duì)人體有一定的危害，國(guó)家早在多年前已經(jīng)明文禁止使用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)探究小組對(duì)“瘦肉精食品問題”進(jìn)行探究：

【查閱信息】瘦肉精學(xué)名為鹽酸克倫特羅，是一種可用作興奮劑的藥物，并可用于治療哮喘。其性狀為純白色晶體，無味，易溶于水。由于本品化學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，加熱到172℃時(shí)才能分解，因此一般的加熱方法不能將其破壞。

【問題探究】請(qǐng)閱讀上述化學(xué)信息，回答下列問題：

⑴、由于瘦肉精的化學(xué)性質(zhì)____________（是否）穩(wěn)定，人體吸入后不易被破壞分解，以原形排出體外。瘦肉精不可用于食品方面，它屬于一種____________（選“安全”或“違禁”）藥物。

⑵、已知瘦肉精的化學(xué)式為C12H19Cl3N2O，則其分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____，其相對(duì)分子質(zhì)量為________，氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________（精確到一位小數(shù)）。

【反思拓展】近年在一些食品中頻頻出現(xiàn)了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物質(zhì)，許多人談化學(xué)物質(zhì)色變。請(qǐng)從化學(xué)物質(zhì)與人類社會(huì)的關(guān)系角度，談?wù)勀銓?duì)化學(xué)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)（一句話即可)____________________________________________________________。

附：參考答案

一．選擇題

1．B 2．B 3.B 4.D 5．D 6．B 7．C 8．D 9．A 1 0 D；

11.B 12.A 13.C 14.D 15.A 1 6.B 17.D 18.C 1 9.B 20.C

二．非選擇題

21.（1）①5H2 ②1Cu ③ 2CO32-④ F(+)e(3)（2）① A ② F ③ C ④ E

22.（1）原子 離子（2）①10 ②陰離子 O2—（3）氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著

23.（1）0 +2（2）Zn HgO(3)還原性（4）分類、集中

24.（1）①D E ②最外層電子數(shù)少于4 ③陽(yáng)（2）S＋O2 SO

225.（1）6（2）7（3）8（4）非金屬（5）NH4HCO

326.（1）①22.99 ②5 ③NaCl

（2）①過濾（或蒸餾或吸附或沉淀等合理答案）。②肥皂水 ③CO2 ④洗臉?biāo)脕硗系匕宓群侠泶鸢浮?/p>

27.(1)17 核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))不同(2)氯(或Cl)A

28.（1）錯(cuò)誤 正(2)② H2O2 Cl-MgO

29.(1)60(2)7：8(3)53％

30.(1)127：39：48(1分)(2)59.3％(127/214)

(3)每500g食鹽中少加碘的質(zhì)量為(40mg一25mg)÷2＝7.5mg

則每500g食鹽中少加碘酸鉀的質(zhì)量為7.5mg÷59．3％＝12.6mg

31.⑴元素，甲狀腺激素，食用加碘食鹽，吃含碘量高的海帶、紫菜等海產(chǎn)品。⑵、在見光和加熱時(shí)都容易發(fā)生分解；存放在陰涼干燥處，密封保存，小劑量購(gòu)買，隨吃隨買，不能長(zhǎng)期保存等。⑶1g，不能。

32.：⑴ 214；⑵39:127:48；59.34%⑶34mg ⑷7.5g

33.⑴①和④； ⑵－1 價(jià)；13 顆；⑶2H2+O2點(diǎn)燃2H2O；化合反應(yīng)；

⑷疏散核電站附近居民；盡量不要外出，要緊閉門窗，關(guān)停換氣扇和空調(diào)等設(shè)備。居民外出應(yīng)戴防毒面罩或濕毛巾捂住口鼻；發(fā)放和服用碘片，防止人體吸入放射碘；避免接觸受污染食物和用水。

34.⑴B；⑵元素；鈣；⑶糖類。

⑴氧化。⑵是、一是看包裝和封口規(guī)范；二是看顏色——未增白面粉和面制品有乳白色或微黃本色；三是聞氣味——正常的面粉有一種清香氣味，若面粉有異味或霉味。⑶C。

36.⑴-1； ⑵O2；堿性；CaO2+H2O===Ca(OH)2+O2 ⑶過氧化鈣跟水反應(yīng)有氧氣生成，增加水中氧氣的溶解量。

37.（1）5；144:19；（2）312.5；（3）46.08%

第二篇：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 期末考試即將來臨，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：現(xiàn)在我任教的1、2、3班的化學(xué)期中考試基本情況如下：2班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一，但整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好；3班基礎(chǔ)較好但學(xué)習(xí)不扎實(shí)；1班學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

二、期末考試目標(biāo)：

根據(jù)三個(gè)班的班情，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到及格，各班平均分差距在6分之內(nèi)。

三、整體復(fù)習(xí)計(jì)劃：

章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。

四、具體復(fù)習(xí)方法：

1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。

2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。

3、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在平時(shí)講課中多加操練，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取考出更好成績(jī)。

4、為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以我準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭(zhēng)取讓他們“回味無窮”。

當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層樓。

第三篇：九年級(jí)化學(xué)期末考試題

一、選擇題(每小題3分，共45分)

1.(廣安中考)某同學(xué)在畢業(yè)體檢時(shí)，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假設(shè)你是一名醫(yī)生，你會(huì)建議他在平時(shí)的飲食中可適量增加的食物是()

A.水果、蔬菜B.米飯、面條

C.瘦肉、雞蛋D.奶油、牛油

2.(義烏中考)小明家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏。他應(yīng)施加的化肥是()

A.KOH B.Ca3(PO4)2 C.K2CO3 D.CO(NH2)

23.下列化學(xué)方程式的書寫正確的是()

A.2Fe+6HCl―→2FeCl3+3H2↑B.CO+Fe2O32Fe+CO2

C.2NaOH+CuSO4―→Na2SO4+Cu(OH)2 D.NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑

4.(武漢中考)下列說法中正確的是()

A.食用“地溝油”對(duì)人體有害B.煤、石油、天然氣都屬于可再生能源

C.為保障食品安全，杜絕使用任何食品添加劑D.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥

5.(瀘州中考)下列說法正確的是()

A.鉀肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量

B.CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因

C.合金、塑料、橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料

D.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

6.下列有關(guān)洗滌的說法中錯(cuò)誤的是()

A.用汽油溶解衣物上的油漬B.用洗潔精乳化餐具上的油污

C.用食醋洗去熱水瓶中的水垢D.用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

7.(武漢中考)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑，下列說法正確的是()

A.反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2∶

3C.X是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物

D.加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置相同

8.(廣安中考)比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()

A.生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬

B.燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿

C.金剛石很硬，故石墨也很硬

D.氫氧化鋁可治療胃酸過多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過多

9.(佛山中考)為了探究a、b、c三種金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是()

A.b>a>c B.a>b>c C.c>b>a D.c>a>b

10.(汕尾中考)下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)后溶液總質(zhì)量增加的是()

A.鐵和硫酸銅溶液B.氧化鐵固體和稀硫酸

C.鹽酸和澄清石灰水D.氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

11.(河北中考)分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列分析推理正確的是()

A.濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B.O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

C.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D.酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

12.(廣元中考)如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線?，F(xiàn)有t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在)。下列說法正確的是()

A.將原飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，所得三種溶液一定都是飽和溶液

B.將原飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后恢復(fù)至t2℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量丙>乙>甲

C.將原飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)橐?甲>丙

D.將原飽和溶液溫度由t2℃降到t1℃時(shí)，析出甲的質(zhì)量一定比乙多

13.(濟(jì)南中考)“2014年中國(guó)綜合小康指數(shù)”調(diào)查顯示，人們最關(guān)注的是“食品安全”問題。下列有關(guān)做法中，正確的是()

A.用化工染色劑制作“彩色饅頭”B.用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲

C.用回收的食用油重復(fù)炸制食品D.適量的小蘇打用于制作面包

14.(武威中考)下列除去雜質(zhì)所用的藥品或方法，不正確的是()

選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜藥品或方法A CaCl2溶液鹽酸過量的碳酸鈣、過濾B CaO CaCO3適量稀鹽酸C N2 O2灼熱的銅網(wǎng)D CO CO2足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸15.(泰安中考)現(xiàn)有a、b、c、d四種無色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，請(qǐng)確定a、b、c、d分別是()

A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

二、填空與簡(jiǎn)答題(共30分)

16.(6分)(安順中考)請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中：①CO;②NaHCO3;③KNO3;④CH4;⑤N2;⑥CaO選擇合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填寫在下列橫線上：

(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________;(2)具有還原性的有毒氣體________;(3)屬于復(fù)合肥的是________;

(4)可以治療胃酸過多癥的物質(zhì)是________;(5)可作食品干燥劑的物質(zhì)是________;(6)空氣中含量最多的物質(zhì)是________。

17.(4分)(1)鐵在潮濕的空氣中表面易生成一種暗紅色的固體，其主要成分的化學(xué)式為________。

(2)鐵絲在純凈的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

(3)將少量的鐵絲加入到過量的硫酸銅溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

18.(4分)(婁底中考)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1)甲、乙兩種物質(zhì)中溶解度受溫度影響不大的是________物質(zhì);

(2)P點(diǎn)的意義是______________________________;

(3)t2℃時(shí)，50 g甲物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解，形成溶液的質(zhì)量等于________g。

19.(4分)實(shí)驗(yàn)員老師整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，可能為NaCl、Na2CO3中的一種。取少量白色固體放入水中配成溶液，通過以下操作即可判斷：

(1)若向配制溶液中加硝酸銀溶液和稀硝酸，只出現(xiàn)白色沉淀，則是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

(2)若向配制溶液中加稀鹽酸，如有氣泡產(chǎn)生，則是______________。

20.(6分)(廣州中考)氫氧化鈣俗稱熟石灰，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。

(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。測(cè)量其溶液的pH時(shí)，可以__________________________________________，再用標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙顯示的顏色，讀取該溶液的pH。

(2)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

(3)用熟石灰來改良酸性土壤，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________(以土壤中含有硫酸為例)。

(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“粉末”。使用時(shí)，選擇在有露水的早晨，把“粉末”撒在植物莖葉上，可消除忌堿蟲體。

①“粉末”比熟石灰更高效，是由于生成了堿性更強(qiáng)的KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

②“粉末”還可提供植物必需的營(yíng)養(yǎng)素是________(填元素符號(hào))。

21.(6分)(濱州中考)氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

(1)最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是________，它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”)，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯________性。

(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療________過多的藥劑之一。

(3)試寫出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(共14分)

22.(8分)(瀘州中考)有一包白色固體粉末，可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答：

白色沉淀A無色溶液白色沉淀B

(1)操作①是________。

(2)原固體粉末中一定沒有的成分是________。

(3)生成沉淀A的化學(xué)方程式是________________________________________。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)不能確定原固體粉末中含有______________。

23.(6分)(義烏中考)小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢?

【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)?

【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】

(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________________________________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒，溶液的紅色會(huì)褪色，這說明溶液的堿性減弱了。

猜想驗(yàn)證方案可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱。將褪色的溶液________，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確。小明通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。

(3)一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取時(shí)，便有了解釋，他的解釋是___________________________________________________________。

四、計(jì)算題(11分)

24.(資陽(yáng)中考)為測(cè)定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定?，F(xiàn)取待測(cè)液50.0 g，滴定過程如圖所示。

(1)AgNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為________;

(2)計(jì)算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案

1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.D 7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.C 13.D 14.B 15.D 16.(1)④(2)①(3)③(4)②(5)⑥(6)⑤

17.(1)Fe2O3(2)3Fe+2O2Fe3O4(3)Fe2+、Cu2+Fe+CuSO4===FeSO4+Cu

18.(1)乙(2)在t℃時(shí)甲和乙的溶解度相等(3)9

519.(1)NaCl NaCl+AgNO3===NaNO3+AgCl↓(2)Na2CO

320.(1)CaO+H2O===Ca(OH)2用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上(2)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O(3)Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4+2H2O(4)①Ca(OH)2+K2CO3===CaCO3↓+2KOH②K

21.(1)Na2CO3鹽堿(2)胃酸(3)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

22.(1)過濾(2)CuSO4(3)MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl(4)NaCl、NaNO3

23.(1)鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)(2)加熱(3)鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止

24.(1)170(2)根據(jù)圖像可知，當(dāng)加入10克稀鹽酸溶液時(shí)，沉淀的質(zhì)量達(dá)到最大值2.87 g。

設(shè)AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是x，生成硝酸質(zhì)量為y。

AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO3

170 143.5 63

x 2.87 g y

=x=3.4 g=y=1.26 g

AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=6.8%

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=2.2%答：AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%，恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2.2%。

第四篇：化學(xué)教學(xué)論期末復(fù)習(xí)題

1.化學(xué)課程的基本組織形式有哪些? ①學(xué)科課程與活動(dòng)課程；②必修課程 與選修課程；③基礎(chǔ)型課程、拓展型 課程與研究型課程；④分科課程與綜 合課程

2.關(guān)于初中、高中化學(xué)課程目標(biāo)的整

體表述？初中：義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生 的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興 趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一

步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高

人類生活質(zhì)量方面的重要作用，通過化學(xué)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力；

高中：高中化學(xué)課程在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必須的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.化學(xué)課程目標(biāo)的內(nèi)容特征？ ①突出科學(xué)探究目標(biāo)； ②立足基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)；

③重視情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。.對(duì)知識(shí)與技能目標(biāo)，常用可觀測(cè)的、指向?qū)W習(xí)結(jié)果的行為動(dòng)詞來說明；

對(duì)認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)，常用說出、識(shí)別、舉例、描述、區(qū)分、解釋、設(shè)計(jì)和解決等來描述；

對(duì)技能目標(biāo)，常用模仿、學(xué)會(huì)、完成、改進(jìn)和掌握等來描述；

對(duì)過程與方法目標(biāo)，常用與方法應(yīng)用或過程體驗(yàn)有關(guān)的行為動(dòng)詞來說明。如經(jīng)歷、嘗試、討論、表述、歸納、概括、分析、推出、認(rèn)同、表達(dá)和解釋等；

對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，常用與學(xué)生的經(jīng)歷、認(rèn)同、領(lǐng)悟等體驗(yàn)相聯(lián)系的動(dòng)詞來說明。如經(jīng)歷，感受，體驗(yàn)，承認(rèn)，認(rèn)同、欣賞、尊重、珍惜、形成、養(yǎng)成、具有、熱愛、堅(jiān)持和追求等。

5.義務(wù)教育（初中）化學(xué)課程的基本理念？ ①讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去學(xué)習(xí)生動(dòng)有趣、與人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)好化學(xué)的自信心； ②為每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展；

③注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；

④讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)探究過程，在探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；

⑤使學(xué)生初步了解化學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)化學(xué)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用；

⑥為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式.6.初中化學(xué)課程內(nèi)容的（一級(jí)）主題有哪些？ 主題1科學(xué)探究；

主題2身邊的化學(xué)物質(zhì)； 主題3物質(zhì)構(gòu)成的奧秘； 主題4物質(zhì)的化學(xué)變化； 主題5化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。

7.義務(wù)教育化學(xué)課程的評(píng)價(jià)方式有哪些？ ①學(xué)生自我評(píng)價(jià)； ②活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)； ③書面檢驗(yàn)。

8高中化學(xué)（新）課程的特點(diǎn)有哪些？

① 建有助于學(xué)生全面發(fā)展的課程目標(biāo)；

②

確立適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的課程結(jié)構(gòu)； ③ 課程內(nèi)容力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性與

人文性； ④ 通過多樣化的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的探

究能力； ⑤ 倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展； ⑥ 積極開發(fā)和利用課程資源，推進(jìn)新課

程的實(shí)施； ⑦ 采用學(xué)分管理模式，兼顧各類學(xué)生的需要。

9.高中化學(xué)必修課程的內(nèi)容主題？ ①認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)； ②化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)；

③常見無機(jī)物及其應(yīng)用； ④物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)； ⑤化學(xué)反應(yīng)與能量； ⑥化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展。

10.高中化學(xué)選修課程分為幾個(gè)模塊？ ①化學(xué)與生活； ②化學(xué)與技術(shù)； ③物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)； ④化學(xué)反應(yīng)原理；

⑤有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)； ⑥實(shí)驗(yàn)化學(xué)。

11.化學(xué)教材中的“先行組織者”有哪些共同點(diǎn)？

①具體生動(dòng)；②引人入勝；③富有召喚力。12.化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分為哪四種不同的水平？ ①直感設(shè)計(jì)；②經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)；③試驗(yàn)（輔助）設(shè)計(jì)；④系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

13.基礎(chǔ)化學(xué)課程改革中，首先要樹立哪些理念？

①化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)人為主旨；

②化學(xué)教學(xué)要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

③化學(xué)教學(xué)要貼近生活、貼近社會(huì)，注意跟其他學(xué)科相聯(lián)系；

④要把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式放在重要位置，既學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過程；

⑤要努力培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)發(fā)展?jié)撃埽?⑥教學(xué)評(píng)價(jià)要幫助學(xué)生增強(qiáng)發(fā)展的信心，追求更好的發(fā)展。

13.常用的中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本方法有哪些？ 講授一聽記、談話、討論、指導(dǎo)一閱讀、演示（展示）一觀察、指導(dǎo)一實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)一練習(xí)、指導(dǎo)一學(xué)習(xí)、組織一參觀

14.如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)方法的選擇、組合與優(yōu)化？------（重點(diǎn)題型）①符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)；

②符合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求特點(diǎn)； ③符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平； ④考慮教師自身個(gè)性特點(diǎn)； ⑤考慮學(xué)校教案特點(diǎn)（條件）;⑥考慮多種方法優(yōu)化組合。

15.中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本層次？ ①課程教學(xué)設(shè)計(jì)；

②學(xué)段（活學(xué)期、學(xué)年）教學(xué)設(shè)計(jì)； ③單元（課題）教學(xué)設(shè)計(jì)； ④課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

16.課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括哪些工作？ ①確定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)； ②構(gòu)思本課時(shí)的教學(xué)過程、教學(xué)策略和方法； ③選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)媒體；

④準(zhǔn)備課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)和調(diào)控方案；⑤在上述工作的基礎(chǔ)上，編制課時(shí)教學(xué)方案。17現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求？ 1 系統(tǒng)觀點(diǎn)作指導(dǎo)； 2 以科學(xué)、可靠、先進(jìn)、合適和完整、系統(tǒng)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，遵循教育教學(xué)規(guī)律； 3 要從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)際效果出發(fā)； 18.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則？ ①整體設(shè)計(jì)與要素設(shè)計(jì)統(tǒng)一原則； ② 靜態(tài)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)統(tǒng)一原則； ③ 理性與操作性，可行性統(tǒng)一原則； ④ 規(guī)范性與創(chuàng)造性統(tǒng)一原則； ⑤ 優(yōu)化與階段性統(tǒng)一原則。

19．所謂的“5說”指的是？（重點(diǎn)題型）說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)。

20.化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些內(nèi)容？（重點(diǎn)題型）①課題②內(nèi)容分析或?qū)W情分析③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)④教學(xué)目標(biāo)⑤教學(xué)方法⑥教學(xué)用品⑦教學(xué)過程⑧板書設(shè)計(jì)⑨課后反思 21.教學(xué)情境的設(shè)置方法？ ① 從學(xué)科與生活的結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)設(shè)情

境 ② 從學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手，創(chuàng)設(shè)情

境 ③ 利用問題探究創(chuàng)設(shè)情境 ④ 利用認(rèn)知矛盾創(chuàng)設(shè)情境

22.設(shè)置教學(xué)情境時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問題？ ①情境作用的全面性②情境作用的全程性③情境作用的發(fā)展性④情境的真實(shí)性⑤情境的可接受性.23.組織、指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的技能包括什么？ ①組織、指導(dǎo)聽課 ②組織、指導(dǎo)討論 ③ 組織、指導(dǎo)練習(xí)④ 組織、指導(dǎo)自學(xué) ⑤組織、指導(dǎo)合作 ⑥組織、指導(dǎo)探究

24教學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)與要求？ ①遵守語(yǔ)言、邏輯規(guī)律 ②適應(yīng)教育教學(xué)要求 ③符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)

25.板書的內(nèi)容主要包括？

①課題名稱②授課提綱③教學(xué)要點(diǎn)和重點(diǎn)④補(bǔ)充材料和其他內(nèi)容 26.板書的常見形式？

①提綱式②圖解式③表格式④綜合式

27.補(bǔ)充說明：在教學(xué)中，可以采用先講后寫或者先寫后講，邊講邊寫，倒插、補(bǔ)寫等順序。

28.一般來說課堂教學(xué)中的問題大致可以分為什么類型？ ①導(dǎo)向性問題 ②形成性問題 ③評(píng)價(jià)性問題

29選擇化學(xué)教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則？

①有效原則②可靠原則③方便原則④經(jīng)濟(jì)原則

30.以下三個(gè)主題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的微型教案（重點(diǎn)，大分值）【參照教材P194案例15】 ①神奇的保護(hù)膜（三氧化二鋁的化學(xué)性質(zhì)探究

②鈉投入到硫酸銅溶液中后，兩種猜想的驗(yàn)證1.置換反應(yīng)？2沒有發(fā)生置換反應(yīng)

③氯氣和硫的氧化性誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱？

第8章 化學(xué)學(xué)習(xí)策略及其實(shí)施

31.寫作論述題，要求400字【大分值，重點(diǎn)】 備選主題【①化學(xué)學(xué)習(xí)策略概述②事實(shí)性知識(shí)學(xué)習(xí)的策略③理論性知識(shí)學(xué)習(xí)的策略】

第9章 信息技術(shù)與化學(xué)課程整合

32.信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合包括什么？ ①課堂演示型課件 ②交互型課件 ③電子圖書

33.掌上實(shí)驗(yàn)室的組成和特點(diǎn)？ 由手持技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)整合而成

具有便攜、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、綜合、直觀等特點(diǎn)

34.化學(xué)教師職業(yè)的必備知識(shí)？

①學(xué)科專業(yè)知識(shí)②社會(huì)文化知識(shí)③教育心理學(xué)知識(shí)④學(xué)科教學(xué)論知識(shí)⑤教學(xué)實(shí)踐知識(shí) 35化學(xué)教師對(duì)教學(xué)過程的反思？

①教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式是否恰當(dāng)?②師生、生生的課堂交流是否有效?③學(xué)生探究活動(dòng)的組織是否合理?④學(xué)生是否積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中？⑤對(duì)課堂意外情況的處理是否妥當(dāng)？

36【最后一題^-^】現(xiàn)代化學(xué)教師開展行動(dòng)的基本模式有哪些？

①反思實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題 ②分析剖析，確立課題 ③設(shè)計(jì)方案，實(shí)踐研究 ④總結(jié)研究，發(fā)展理論

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題及答案

一、填空題。(19分)

1.第五次人口普查結(jié)果公布:中國(guó)總?cè)丝跒?295330000人,改寫成以“萬”為單位的數(shù)是()人,省略“億”后面的尾數(shù)約是()人。

2.40×25的積的末尾一共有()個(gè)0,205×48的積估計(jì)是()。

3.用豎式計(jì)算196÷39,把39看作()來試商,444÷74把74看作()來試商。

4.□÷21=35……△中,△最大是(),這時(shí)□是()。

5.兩個(gè)數(shù)的差是20,如果被減數(shù)增加2,減數(shù)減少2,差應(yīng)該是()。

6.下圖中,兩塊三角板拼成的鈍角是()°,拼成的銳角是()°

7.甲數(shù)÷乙數(shù)=14,如果甲數(shù)乘10,乙數(shù)乘10,那么商是();如果甲數(shù)不變,乙數(shù)除以10,那么商是()。

8.下圖中,線段()和線段()互相平行;線段()和線段()互相垂直;線段()和線段()也互相垂直。

二、判斷題。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×?”)(5分)

1.一條射線長(zhǎng)5厘米。()

2.1520÷50=30……2()

3.同一平面內(nèi)的兩條直線,不是相交就是平行。()

4.個(gè)位、十位、百位、千位、萬位……都是計(jì)數(shù)單位。()

5.小明明天數(shù)學(xué)測(cè)試一定考100分。()

三、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)

1.如果△+□=○,那么下面的算式中()是正確的。

A.△-○=□

B.○-□=△

C.○+△=□

2.60×□<492,□里最大能填()。

A.7 B.8 C.9

3.三條直線兩兩相交最多有()個(gè)交點(diǎn)。

A.3 B.2 C.54.下面各數(shù)()最接近58萬。

A.584500 B.580900 C.579860

5.如下圖,把一個(gè)正方形對(duì)折,再對(duì)折,打開后剪去一個(gè)角,剩下的圖形是一個(gè)五邊形,五邊形中有2個(gè)鈍角,每個(gè)鈍角是()。

A.45° B.120° C.135°

四、計(jì)算題。(25分)

1.直接寫得數(shù)。(5分)

20×4= 330×2=

80×60= ? 240÷40=

780-90= ? ?250×3=

45×20= ? ?720÷90=

50×70= ? ? 250÷50=

2.用豎式計(jì)算。(8分)

356×35= 769÷46=

408×29= ? ? ? 3600÷45=

3.脫式計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)

59+134+41 45×9×

4五、操作題。(10分)

1.畫出下列度數(shù)的角。(4分)

25° 30°

2.過點(diǎn)A畫線段CD的平行線,過點(diǎn)D畫線段BC的垂線。(4分)

3.以下面的射線為一條邊,畫一個(gè)75°的角。(2分)

六、解決問題。(36分)

1.農(nóng)夫果園上午運(yùn)出西瓜240筐,每筐重30千克,下午運(yùn)出750千克。全天運(yùn)出西瓜多少筐?(4分)

2.工程隊(duì)修一條長(zhǎng)1400米的公路,已經(jīng)修了980米,剩下的要在6天內(nèi)完成,剩下的平均每天修多少米?(4分)

3.小東看一本故事書,12天看了96頁(yè),照這樣計(jì)算,一本240頁(yè)的書小東多少天能看完?(4分)

4.小明家距學(xué)校1170米,學(xué)校和少年宮相距975米。小明從少年宮到學(xué)校大約要用15分。(8分)

(1)照這樣的速度,他從學(xué)?；氐郊依镆枚嗌俜?(4分)

(2)照這樣的速度,他走30分可以走多少米?(4分)

5.甲乙兩車同時(shí)從A地開往B地,甲車每時(shí)行120千米,乙車每時(shí)行100千米,當(dāng)兩車相距80千米時(shí)用了多少時(shí)?(4分)

6.麗麗整理了四年級(jí)一班同學(xué)的身高數(shù)據(jù),結(jié)果如下表。(7分)

身高

(厘米)120~129 130~139 140~149 150及

150以上

人數(shù)(人)7 16 12 8

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖。(3分)

四年級(jí)一班同學(xué)身高情況統(tǒng)計(jì)圖

(2)哪個(gè)身高范圍的人數(shù)最多?(2分)

(3)從圖中你還能獲得哪些信息?(2分)

7.甲、乙兩人從A,B兩地步行相向而行,甲每時(shí)走3千米,乙每時(shí)走4千米,兩人

相遇時(shí)距離中點(diǎn)3千米。A,B兩地相距多遠(yuǎn)?(5分)

參考答案

一、1.129533萬 13億 2.3 10000 3.40 70

4.20 755 5.24 6.150 7

57.14 140 8.AD BC AD AB BC AB

二、1.? 2.? 3.√ 4.? 5.?

三、1.B 2.B 3.A 4.C 5.C

四、1.80 660 4800 6 690 750 900 8 3500

52.12460 16……33 11832 80

3.234 1620 52 798 1200 48

五、略

六、1.240+750÷30=265(筐)

2.(1400-980)÷6=70(米)