第一篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)測(cè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

jīnxīn xī wàng mò fáng yángshù bēnpǎo lí luò biànchā yáozhī

()()()()()（）()()

二、在括號(hào)里填上合適的表示顏色的詞語(yǔ)

()的天空()的田野()的湖水()的蘋(píng)果()的菠蘿

()的茄子()的松柏()的桃花()的梨

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

匆匆地()快活地()炎熱的()悄悄地()拼命地()

歡樂(lè)的()輕輕地()好奇地()遼闊的()甜甜地()

認(rèn)真地()勤勞的()

四、按要求寫(xiě)句子

把下面的句子寫(xiě)成比喻句

1、陽(yáng)光照射下的湖面閃閃發(fā)光，像

2、孔雀的尾巴都展開(kāi)了，五彩繽紛的，像

3、深秋，柿子熟了，掛在樹(shù)上，像

讀句子，寫(xiě)句子，用上帶下劃線的詞。

1、秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。

2、我們朗讀詩(shī)歌，一邊讀，一邊展開(kāi)想象，腦海中出現(xiàn)了美麗的畫(huà)面。

五、選字填空

熱心 熱情 熱烈

1、奶奶告訴我說(shuō)，有客人到家要()地招待他們。

2、李小明是個(gè)對(duì)集體工作很()的好干部。

3、同學(xué)們精彩的演講換來(lái)一陣陣()的掌聲。

六、把下列的詩(shī)句補(bǔ)充完整

1、路人借問(wèn)搖招手。

2、蕭蕭梧葉送寒聲。

3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

4、，霜葉紅于二月花。

5、，夜半鐘聲到客船。

七、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，并把序號(hào)填表在括號(hào)里。

()果然，豆大的雨點(diǎn)打下來(lái)了，嘩嘩的大雨潑下來(lái)了。

()下午真悶熱，天邊的烏云推到頭頂。

()可是，一會(huì)兒便雨過(guò)天晴。

()一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來(lái)要下雨了。

()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

一學(xué)期過(guò)去了，這一學(xué)期我的語(yǔ)文知識(shí)真是收獲不小呀。不信？那就讓我來(lái)展示一下

吧！

第一部分：日積月累

一、我會(huì)拼會(huì)寫(xiě)這些字，還能把它們寫(xiě)漂亮。（8%）

huābànjìxùliáokuòmáodùn

()()()()

wēiwǔbàifǎnggǔlìxiōngpú

()()()()

二、我能讀準(zhǔn)它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）

前爪（zhǎozhuǎ）處理（chǔ chù）角落（jiǎojué）

海參（cānshēn）答應(yīng)（yìngyīng）作坊（zuōzuò）

三、我能填一填并連一連。（10%8+2）

1．聰明在于＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿在與積累。（王維）

2．明月＿＿＿＿＿＿＿，清泉＿＿＿＿＿。（列寧）

3．水南水北＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿處處梅。（李白）

4．兩岸青山＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石）

四、我積累了不少這樣的詞語(yǔ)。（9%）

圓溜溜____________________________________________

不聞不問(wèn)_____________________________________________

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)_____________________________________________

五、我能給這些詞語(yǔ)化妝，讓它們更美。（6%）

（傷心）地哭（碧綠）的小草樂(lè)得（哈哈大笑）

（）地說(shuō)（）的石頭熱得（）

（）地笑（）的田野傷心得（）

六、我積累了不少綜合知識(shí)。（8%）

1．2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌＿＿＿年。北京舉辦2008奧運(yùn)會(huì)＿

＿＿鼠年。

2．中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來(lái)的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳

統(tǒng)節(jié)日、神話故事等，你能舉三個(gè)具體例子嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3.每到中秋節(jié)的時(shí)候，在外的游子總愛(ài)呤誦詩(shī)句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。

第二部分：閱讀樂(lè)園（我會(huì)仔細(xì)閱讀，認(rèn)真回答?。?/p>

一．我讀語(yǔ)文書(shū)（6+2++2+3+4=19%）

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，的枝葉把森林封得的，擋住了

人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像一樣的金光_______樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。

草地上盛開(kāi)著的野花，紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè)。

1.我能把按課文內(nèi)容把段落補(bǔ)完整。

2.這段話描寫(xiě)的是在（地方）（季節(jié)）的景色。

3.這里有一組近義詞是：（）——（）

4．我能用“～～～”畫(huà)出文中的一句比喻句。我也會(huì)照樣子寫(xiě)一句。

____________________像_______________________________________

5.你還喜歡這個(gè)地方的哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

二、我讀課外書(shū)（2+2+2+2+4+44=16%）

______________________

秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾

著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉??大家干得可歡啦！

有一只螞蚱（zha），它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)

地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天來(lái)了，大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢铮贿呴_(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著冬天準(zhǔn)備

好的美食，快樂(lè)極了！

雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂（wǚ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有

一片樹(shù)葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好??！可是，它什么也沒(méi)有等到，終于倒下了.1． 我能給短文加個(gè)題目，并把它寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（2%）

2． 我能給“渴望”找兩個(gè)意思相近的詞_________、_________(2%)

3． 短文的第_____、______自然段寫(xiě)秋天的事，第_____、_____自然段寫(xiě)冬天的事（2%）

4． 請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出寫(xiě)小螞蟻勞動(dòng)的句子.(2%)

5． 冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)開(kāi)___________________________而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)?/p>

_____________________________而垂頭喪氣。（4%）

6．你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎？你想對(duì)螞蚱說(shuō)些什么？（4%）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：習(xí)作樂(lè)園（20%）

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家一定積累了不少好詞佳句吧！讓我們把它們用在自

己的作文中，展示給大家看看，相信你的作文一定是最棒的！

要求：寫(xiě)一處自己覺(jué)得美麗的地方，你去過(guò)或者想去的地方都可以。也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的朋友，注意抓住外貌、性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。題目自擬。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分：日積月累

一． 掌握。我會(huì)拼會(huì)寫(xiě)這些字，還能把它們寫(xiě)漂亮。（8%）

花瓣繼續(xù)遼闊矛盾威武拜訪鼓勵(lì)胸脯

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)別字每個(gè)半分。）

二．我能讀準(zhǔn)它們，并能在正確讀音上面打“√ ”（6%）

前爪（zhǎo）處理（chǔ）角落（jiǎo）

海參（shēn）答應(yīng)（yìng）作坊（zuō）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)1分。）

三．我能填一填并連一連。（8%+2%）

1．聰明在于勤奮，天才在與積累。（列寧）

2．明月松間照，清泉石上流。（王維）

3．水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

4．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（李白）

（橫線處每空1分，作者每處半分，錯(cuò)別字扣半分）

四、我能照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（9%）

圓溜溜（ABB結(jié)構(gòu)的詞）不聞不問(wèn)（不X不X結(jié)構(gòu)的詞）

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB結(jié)構(gòu)的詞）

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞1分，錯(cuò)別字半分一處。）

五、我能給這些詞語(yǔ)化妝，讓它們更美。（6%）

（傷心）地哭（碧綠）的小草樂(lè)得（哈哈大笑）

（）地說(shuō)（）的石頭傷心得（）

（）地笑（）的田野熱得（）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：只要合理就給分，每處1分，錯(cuò)別字半分一個(gè)。

六、我積累了不少綜合知識(shí)。（8%）

1.2004年是申猴年，2005年是酉雞年，那2006年是戌狗年。北京舉辦奧運(yùn)會(huì)是子鼠年。

2.中國(guó)傳統(tǒng)文化是歷史沿傳下來(lái)的民族文化，生活中處處都有豐富的民族傳統(tǒng)文化，如傳統(tǒng)

節(jié)日、神話故事等，你能舉三個(gè)具體例子嗎？如：春節(jié)拜年、神話《大鬧天宮》等。

3.每到中秋節(jié)的時(shí)候，在外的游子總愛(ài)呤誦詩(shī)句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來(lái)表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)思念親人的感情。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此部分重在考察學(xué)生的綜合知識(shí)，第1和第2題每空格一分，第3題只要填出能表達(dá)思念感情的詩(shī)句既可，每格1分半。）

第二部分：閱讀樂(lè)園

一．我讀語(yǔ)文書(shū)（6+2++2+3+3=14%）

1．密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、利劍、穿過(guò)、各種各樣、美麗的大花壇（每空格半分，每?jī)蓚€(gè)錯(cuò)別字半分）

2．這段話描寫(xiě)的是在小興安嶺夏天的景色。（每空格1分）

3．遮住----擋住（2%，學(xué)生若寫(xiě)成“密密層層-----嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”給一半的分）

4．你還喜歡這個(gè)地方的哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（春，秋，冬都可以，但是要說(shuō)明理由）（4%，此處教師機(jī)動(dòng)給分）

二．我讀課外書(shū)

1．螞蟻和螞蚱（2%）

2．希望、盼望（2%）

3．1、23、4（2%）

4．一群小螞蟻也忙著往洞里里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉??大家干得可歡啦?。?%）

5．小螞蟻因?yàn)樵跍嘏亩蠢?，一邊開(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著冬天準(zhǔn)備好的美食而快樂(lè)，螞蚱卻因?yàn)槲嬷湛盏亩亲佣诡^喪氣。（4%，每空2%，學(xué)生只要意接近就可以對(duì)）6+

．答案機(jī)動(dòng)，但是要求有理由，語(yǔ)句通順。（4%，批改機(jī)動(dòng)）

第三部分：習(xí)作樂(lè)園（20%）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

A類作文：200字以上，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，中心突出，錯(cuò)別字控制在1%

B類作文：150字以上，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，錯(cuò)別字控制在1%

C類作文：100字以上，語(yǔ)句較通順，表達(dá)較清楚，錯(cuò)別字控制在3%

D類作文：100字以下，語(yǔ)法有誤，錯(cuò)別字較多，有中心。A類作文得分在19到20分，B類作文得分在17到18分 C類作文得分在14到16分，D類作文得分在12到13分。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

一、詞語(yǔ)積累。（按要求寫(xiě)字詞）（37分）

（一）認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿分。（20分）

cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ

（）（）（）（）（）

qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì

（）（）（）（）（）

(二)你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）

防（）愉（）仍（）泊（）

訪（）輸（）扔（）迫（）

（三）用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。（4分）

蒼耳 小鳥(niǎo)

葡萄 野兔

豌豆 海水

椰果 自身彈射

（四）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。（5分）

1、含有動(dòng)物名稱的：、、（3分）

2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）

A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（）

B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（）

二、精彩回放。（根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空）（20分）

1、讓我們蕩起，小船兒推開(kāi)，海面倒映著，四周環(huán)繞著。小船兒 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。（5分）

2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動(dòng)。（3分）

3、《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是。

我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有。4分。（4分）

4、在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的，被譽(yù)為“ ”的杭州，欣賞了 的拉薩的天空；還認(rèn)識(shí)了 的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。（8分）

三、快樂(lè)閱讀。（仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。）（22分）

（一）原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

樂(lè)呵呵、黑紅黑紅、2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出來(lái)。（1分）

3、作者圍繞這句話寫(xiě)了、和 這些景物。（3分）

4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。（2分）

（二）春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)??！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳?。⌒』绮寥I水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂?！鞍?，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1、填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

（）的葉子（）的陽(yáng)光

（）的小花（）的小草

2、這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下，最后寫(xiě)小花苗。（3分）

3、小花苗的手和腳是指。（2分）

4、小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠。（2分）

5、在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2分）

答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“

四、未來(lái)小作家。（20分）

看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉？把題目補(bǔ)充完整。

他（她）在對(duì)誰(shuí)笑？為什么事發(fā)笑？請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

笑了

親愛(ài)的同學(xué)，做到這里，不要忘記回頭再檢查一次，相信你一定能取得好成績(jī)！

第四篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

班級(jí)__________姓名____________

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

()()()()

zànměidàotiánjùhuìlüèguò

()()()()

二、比一比，組詞語(yǔ)。

掠()尖()偶()圈()

諒()塵()遇()倦()

三、把恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

()的羽毛()的翅膀()的花朵

()的春天()的天空()的燕子

()的細(xì)雨()的贊歌()的尾巴

四、按原文填空。

1.一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。

2.才下過(guò)幾陣()的細(xì)雨。微風(fēng)()著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶()的()的柳絲。()的草，()的葉，各色()的花，都像()似的()來(lái)，形成了()的春天。小燕子從()趕來(lái)，為春天()了許多()。

3.幾對(duì)燕子()了，落在電線上。()的天空，電桿之間連著()細(xì)線，多么像()啊。停著的燕子成了()，譜出一支正待()的()的贊歌。

五、結(jié)合上下文解釋加粗詞語(yǔ)的意思，并回答問(wèn)題。

1.才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。

“微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲?！边@句話寫(xiě)出了柔柳的哪些特點(diǎn)?

______________________________________________________

2.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。

用線劃出擬人句：

3.停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

⑴“贊歌”怎么講?

答：______________________________________________。

⑵“春天的贊歌”怎么理解?

答：______________________________________________。

六、按要求填空。

1.一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

觀察順序是______。

抓住了燕子的______特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

2.在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊，有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

這段話中的哪些詞語(yǔ)突出了燕子飛行得“快”：______

哪些詞語(yǔ)突出燕子飛行得“輕”：______

七、閱讀語(yǔ)段。

這是一只(非常十分)漂亮又可愛(ài)的鴿子。它全身(穿著披著)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黃嫩黃，上面還有一撮灰褐色的絨毛。它眼睛雖然很小，但滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得特別有神。鴿子翅膀上的羽毛有點(diǎn)(特別特殊)，灰褐色上罩著一層綠瑩瑩的(光澤光芒)，在太陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的。這時(shí)鴿子張開(kāi)了翅膀，呼扇了幾下，看上去真像兩把五顏六色的扇子，美麗極了。鴿子的腳是紅色的，爪子尖尖的，腳踝上還套著一個(gè)塑料圈。聽(tīng)老師介紹說(shuō)，那是腳套，是信鴿的標(biāo)志。

1.聯(lián)系上下文，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.選詞填空：

漂亮美麗

⑴望兒山有一個(gè)()的傳說(shuō)。

⑵小姑娘的裙子好()呀!

特別特殊

⑶張剛是一個(gè)()聽(tīng)話的孩子。

⑷這束鮮花有著()的意義。

3.作者是按照()的順序把鴿子的樣子寫(xiě)清楚的。(把正確的序號(hào)填到括號(hào)里)

⑴嘴、眼、羽毛、翅膀和腳。

⑵羽毛、嘴、翅膀、眼和腳。

⑶翅膀、嘴、眼、羽毛和腳。

⑷羽毛、嘴、眼、翅膀和腳。

4.這段話是圍繞()句話寫(xiě)的。

5.將這段話分為兩層。

6.請(qǐng)選擇第二層的層意：

⑴寫(xiě)鴿子的可愛(ài)。()

⑵寫(xiě)鴿子的美麗。()

⑶寫(xiě)鴿子的樣子既美麗又可愛(ài)。()

第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷3

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（C卷）

一、讀拼音，選字組詞。（12分）

謙 造 玩 或 簡(jiǎn) 引 烈 人 采 者 注 研 耍 究 創(chuàng) 虛 興 目 高 單 wán shuǎ

huò zhě

jiǎn dān

yǐn rén zhù mù（）（）（）（）yán jiū

chuànɡ zào

qiān xū

xìnɡ ɡāo cǎi liè

（）（）（）（）

二、給紅色字選擇正確的讀音。（6分）

相似（sì

shì）給予（ɡěi jǐ）相信（xiānɡ

xiànɡ）似的（sì

shì）送給（ɡěi jǐ）相冊(cè)（xiānɡ

xiànɡ）

三、選字填空。（6分）

（揀 儉 檢 撿）

查 菜葉 樸 挑

（交 郊 膠 教）

水 外 書(shū) 給

（代 戴 帶）

領(lǐng) 帽子 表 佩

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（8分）

潔白 鉛筆 金黃 信紙 漆黑 小樹(shù) 湛藍(lán) 小魚(yú)

一條條 一枝枝 的夜晚 的羽毛

一張張 一棵棵 的麥浪 的天空

五、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

例： 四季 春天 秋天 冬天

1． 荔枝 橘子 蘋(píng)果 水蜜桃

2． 洗衣機(jī) 電視機(jī) 電風(fēng)扇 消毒柜 電冰箱 3． 二胡 鋼琴 笛子 手風(fēng)琴 小提琴 4． 大米 小麥 玉米 高粱 大豆

六、寫(xiě)出下列句子中紅色詞語(yǔ)的反義詞。（5分）

1．不管嚴(yán)寒，還是（），他都堅(jiān)持鍛煉身體。2．愛(ài)迪生不怕（），終于成功地發(fā)明了電燈。3．秋天，天氣涼爽；夏天，天氣（）。

4．他很（），大家都不喜歡他，而小琳是個(gè)謙虛的孩子，人見(jiàn)人夸。5．我們到（）的地方去，要注意安全。

七、按要求改寫(xiě)句子。（5分）

1．孩子們舉起了手。（什么時(shí)間？怎樣舉起了手？）

2．煙霧吞沒(méi)了小廟。（改為“把”字句和“被”字句）

“把”字句：

“被”字句： 3．我不能說(shuō)謊。（改為反問(wèn)句）

4．月亮掛在天空中。（改為比喻句）

八、默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。

望天門(mén)山

。。（4分）

1．這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人。（2分）2．詩(shī)中表示顏色的詞有 和。（1分）

3．“孤帆”的意思是。后兩句的意思是

。（3分）4．詩(shī)中的“楚江”指。（1分）

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英

子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

1．“猶豫”是什么意思？英子為什么猶豫呢？（2分）

2．文中兩次“掌聲”的含義相同嗎？請(qǐng)你說(shuō)出你的理解。（4分）

（二）秋天的時(shí)候，大雁南飛了。他們飛過(guò)一片蘆葦?shù)氐臅r(shí)候，一只小雁不愿 意飛了。

“我真的很累了，飛不動(dòng)了?！彼驄寢屓鰦伞?/p>

媽媽只好帶著小雁，離開(kāi)雁群，（停頓 停歇 停留）在蘆葦叢中。

輕柔的蘆花在天空中飄呀飄，小雁真喜歡。他說(shuō)：“媽媽，我們就在這 兒過(guò)冬吧。”

“不行?！眿寢尯埽▏?yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅）地說(shuō)，“我們要被凍死的?！?/p>

可是小雁不愿意飛。媽媽想了想，采來(lái)了一段蘆葦，做了只小蘆笛，吹 起來(lái)，真好聽(tīng)。

“媽媽吹蘆笛給你聽(tīng)，你跟媽媽慢慢飛，好嗎？”

小雁點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，在蘆笛的“笛笛”聲中，小雁跟著媽媽起飛了?？?飛不多遠(yuǎn)，小雁又飛不動(dòng)了。這時(shí)候天下起了雨，為了趕路，雁媽媽只好背 著小雁往前飛。小雁在媽媽的背上開(kāi)心地笑了。

長(zhǎng)途的飛行真枯燥呀，小雁摟著媽媽的脖子央求道：“媽媽，你給我吹 蘆笛，我要聽(tīng)嘛，我要聽(tīng)?！?/p>

這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兩行清淚，正悄悄地從媽媽的眼角落下??

終于到達(dá)目的地了。突然，雁媽媽一個(gè)俯沖，從高高的天上（落 栽 掉）了下來(lái)。小雁也重重地掉下來(lái)了。

“你把我摔疼了?！毙⊙憧奁饋?lái)了，對(duì)媽媽大聲嚷嚷。可媽媽什么也說(shuō)

不了了，只有她那帶血的嘴里含著的小蘆笛，在微微地顫抖?? 1．給紅色的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）雁媽媽只好背（bèi bēi）著小雁往前飛。

（2）小雁在媽媽的背（bèi bēi）上開(kāi)心地笑了。2．讀短文，在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分）3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

央求（）枯燥（）4．讀句子，填空。

這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兩行清淚，正悄悄地從媽媽的眼角落下??

（1）媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，是因?yàn)椤＃?分）

（2）媽媽落淚了，這時(shí)，媽媽心里在想：（3分）

5．讀了這個(gè)故事，我想對(duì)小雁說(shuō)：

我想對(duì)雁媽媽說(shuō)：

（5分）

十、習(xí)作。（20分）

“愛(ài)是這世界上最美的字眼！”你有過(guò)這樣的感受嗎？把你的經(jīng)歷和感

受寫(xiě)下來(lái)，讓我們共同分享，好嗎？

參考答案

一、讀拼音，選字組詞。

wán shuǎ

huò zhě

jiǎn dān

yǐn rén zhù mù（玩 耍）（或 者）（簡(jiǎn) 單）（引 人 注 目）yán jiū

chuànɡ zào

qiān xū

xìnɡ ɡāo cǎi liè

（研究）（創(chuàng) 造）（謙 虛）（興 高 采烈）

二、給紅色字選擇正確的讀音。

相似（sì）給予（jǐ）相信（xiānɡ）似的（shì）送給（ɡěi）相冊(cè)（xiànɡ）

三、選字填空。

檢查 撿菜葉 儉樸 挑揀 膠水 郊外 教書(shū) 交給 帶領(lǐng) 戴帽子 代表 佩帶

四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

一條條（小魚(yú)）一枝枝（鉛筆）（漆黑）的夜晚（潔白）的羽毛 一張張（信紙）一棵棵（小樹(shù)）（金黃）的麥浪（湛藍(lán)）的天空

五、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

1． 水果 荔枝 橘子 蘋(píng)果 水蜜桃

2． 家電 洗衣機(jī) 電視機(jī) 電風(fēng)扇 消毒柜 電冰箱 3． 樂(lè)器 二胡 鋼琴 笛子 手風(fēng)琴 小提琴 4． 糧食 大米 小麥 玉米 高粱 大豆

六、寫(xiě)出下列句子中紅色詞語(yǔ)的反義詞。

1．不管嚴(yán)寒，還是（酷暑），他都堅(jiān)持鍛煉身體。2．愛(ài)迪生不怕（失?。?，終于成功地發(fā)明了電燈。3．秋天，天氣涼爽；夏天，天氣（炎熱）。

4．他很（驕傲），大家都不喜歡他，而小琳是個(gè)謙虛的孩子，人見(jiàn)人夸。5．我們到（危險(xiǎn)）的地方去，要注意安全。

七、按要求改寫(xiě)句子。

1．孩子們舉起了手。（什么時(shí)間？怎樣舉起了手？）

音樂(lè)課上，老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子們踴躍地舉起了手。

2．煙霧吞沒(méi)了小廟。（改為“把”字句和“被”字句）

“把”字句：煙霧把小廟吞沒(méi)了。

“被”字句：小廟被煙霧吞沒(méi)了。3．我不能說(shuō)謊。（改為反問(wèn)句）

我難道能說(shuō)謊嗎？

4．月亮掛在天空中。（改為比喻句）

月亮像彎彎的小船，掛在天空中。

八、默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。

望天門(mén)山

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

1．這首詩(shī)的作者是 唐 代詩(shī)人 李白。2．詩(shī)中表示顏色的詞有 碧 和 青。

3．“孤帆”的意思是 一只小船。后兩句的意思是 兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)邊飛速飄來(lái)。4．詩(shī)中的“楚江”指 長(zhǎng)江。

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

（一）1．“猶豫”是什么意思？英子為什么猶豫呢？

拿不定主意。英子不想讓同學(xué)們看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)，但老師讓她上臺(tái) 講故事，她不能不去，所以她很矛盾。

2．文中兩次“掌聲”的含義相同嗎？請(qǐng)你說(shuō)出你的理解。

不相同。第一次響起的掌聲，是同學(xué)們?cè)诠膭?lì)英子：勇敢??我們都支持你。第二次響起的掌聲，是同學(xué)們對(duì)英子的贊揚(yáng)和肯定。

（二）1．給紅色的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）雁媽媽只好背（bēi）著小雁往前飛。

（2）小雁在媽媽的背（bèi）上開(kāi)心地笑了。2．讀短文，在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。

停歇 嚴(yán)厲 栽

3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

央求（懇求）枯燥（單調(diào)）4．讀句子，填空。

這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響很響。小雁沒(méi)發(fā)現(xiàn)，兩行清淚，正悄悄地從媽媽的眼角落下??

（1）媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，是因?yàn)閶寢屘哿恕?/p>

（2）媽媽落淚了，這時(shí)，媽媽心里在想：這孩子真不懂事，一點(diǎn)兒也沒(méi)體會(huì)到媽媽背著他長(zhǎng)途飛行的辛苦。

5．讀了這個(gè)故事，我想對(duì)小雁說(shuō)：小雁：你太不懂事了，一點(diǎn)兒也沒(méi)體會(huì)到媽媽的辛苦。

我想對(duì)雁媽媽說(shuō)：雁媽媽：你為了小雁，獻(xiàn)出了生命，你是一位偉大的母親。但你對(duì)小雁太遷就了，應(yīng)該給他講道理，鍛煉小雁，讓他學(xué)會(huì)生活。不然，沒(méi)有媽媽的保護(hù)，小雁還是難以生存。

十、習(xí)作。

無(wú)。