第一篇：大班社會(huì)課《我是小小環(huán)保宣傳員》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。

3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；“4月22日”字樣。

2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。

老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：

1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？

2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。

老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。

三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。

師：

1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？

2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？

3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。

四、自然結(jié)束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

第二篇：大班社會(huì)教案：我是小小環(huán)保宣傳員教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：我是小小環(huán)保宣傳員教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí);“4月22日”字樣。

2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。

3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。

老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫?

二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。

師：1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子?

2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦?你從哪里看出地球媽媽生病了呢?當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。

3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的?請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。(造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性)。

老師小結(jié)：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。

三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。

師：1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢?

2、幼兒討論;如何做環(huán)保宣傳員?

3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。

4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。

四、自然結(jié)束。

師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

教學(xué)反思

1. 通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2. 在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第三篇：我是小小環(huán)保宣傳員（最終版）

我是小小環(huán)保宣傳員

我園開展了“我是小小環(huán)保宣傳員”為主題的教學(xué)活動(dòng)，首先教育孩子認(rèn)識(shí)生活垃圾，了解垃圾對(duì)環(huán)境的危險(xiǎn)性，讓幼兒知道廢舊物品的重新利用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)中堅(jiān)持學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，不亂扔垃圾，見到垃圾主動(dòng)扔到垃圾桶，做到保護(hù)環(huán)境從我做起。同時(shí)也要教育孩子愛護(hù)花草樹木，在教育活動(dòng)主題開展中，讓孩子們不僅認(rèn)識(shí)了樹木，還懂得了應(yīng)該保護(hù)樹木、珍惜身邊環(huán)境。著次的宣傳活動(dòng)更是讓孩子學(xué)會(huì)告訴身邊的人也要愛護(hù)樹木，讓地球變得更美。在日常生活中教育孩子節(jié)約用水、電、不浪費(fèi)資源。知道一些資源再用的小常識(shí)，如洗米、洗衣服的水可用作沖廁所等等。

第四篇：大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員

大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員

大班語(yǔ)言：我是小小禮儀宣傳員

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合“禮儀宣傳單”中的圖片，嘗試用完整而連貫的語(yǔ)言，講述出禮儀宣傳知識(shí)。

2.具有環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道些禮儀相關(guān)的知識(shí)。

教學(xué)具準(zhǔn)備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入，了解什么是“禮儀宣傳員”

導(dǎo)語(yǔ)：看看，今天老師和往常有什么不一樣？

你們知道“禮儀宣傳員”是干什么的？

小結(jié)：原來(lái)，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識(shí)，呼吁大家共同來(lái)講文明、懂禮儀的。宣傳的時(shí)候要注意禮貌用語(yǔ)哦！（“您好！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎？”）

二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？

這些行為會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢？我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

三、結(jié)合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達(dá)出“宣傳”的內(nèi)容。

1.集體看圖，嘗試用完整的句子表達(dá)。

（1）提問(wèn)：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？

如果浪費(fèi)水，會(huì)帶來(lái)什么危害？（幼兒講述，教師記錄）

誰(shuí)能結(jié)合圖一句完整地話來(lái)說(shuō)說(shuō)危害？

（鼓勵(lì)孩子用如果.....就.....的句式講述）

（2）提問(wèn)：那么我們?cè)撊绾巫龅焦?jié)約用水呢？

可以和你旁邊的小朋友商量一下。

（3）提問(wèn)：珍惜水資源，我們生活就會(huì)變得怎樣？

（4）提問(wèn)：誰(shuí)能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說(shuō)出來(lái)呢？

2.分組講述，嘗試用完整而連貫地語(yǔ)言表述

提出要求：選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話題；

在“危害”和“行動(dòng)”一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。

誰(shuí)說(shuō)的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名“禮儀宣傳員”。

（1）幼兒分組自由講述。

（2）集體交流分享

四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)

結(jié)束語(yǔ)：這些知識(shí)，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？

就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動(dòng)起來(lái)吧

第五篇：我是小小法制宣傳員

我是小小法制宣傳員

作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代。我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的法制意識(shí)，掀起我們“學(xué)法、懂法、守法”的高潮。我愿爭(zhēng)當(dāng)守法小公民，爭(zhēng)當(dāng)一名法制宣傳員

提起法律，就應(yīng)該給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖冢攀刮覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)有的保障，我們應(yīng)該感謝法律帶給我們的一切。

法律和我們息息相關(guān)，這里面有著很奇妙的關(guān)系，而一切都關(guān)于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會(huì)發(fā)生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質(zhì)如何，就關(guān)系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關(guān)系到我國(guó)依法制國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程。

法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。我們要參與到“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)中.在精神文明建設(shè)的活動(dòng)中帶個(gè)好頭.要從具體的事情抓起,把“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng)不斷引向深入.從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,從現(xiàn)在做起.從小事做起,從自我做起.從日常的具體行為抓起.抓好“十不”以改掉不良的惡習(xí),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,即不隨地吐痰便溺;不亂扔臟物廢物;不說(shuō)粗話臟話;不亂貼亂畫;不攀折花木;不損害公物;不違反交通規(guī)則;不打架斗毆;不吸煙;不沾染黃,賭,毒.要發(fā)揮好模范帶頭作用,通過(guò)開展“講文明,改陋習(xí),樹新風(fēng),塑形象”活動(dòng),倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強(qiáng)科普和法制教育 ,不斷提高文明道德水平,增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí),堅(jiān)持同封建迷信,反科學(xué),偽科學(xué)和邪教做斗爭(zhēng).要從現(xiàn)在開始,從自我開始,要從一點(diǎn)一滴抓起,常抓不懈.一切遺風(fēng)陋習(xí)要堅(jiān)決改掉,一切高尚的道德風(fēng)尚要大力弘揚(yáng).做為一名學(xué)生,我們要不斷提高自身素質(zhì).要修身養(yǎng)性,讓自己擁有一顆愛心.愛心能使自己高尚,快樂(lè),能讓別人愉悅,享受.要確立合適的積極的人生目標(biāo),讓自己擁有一個(gè)通過(guò)努力可以達(dá)成的理想和目標(biāo).與社會(huì)共進(jìn),與集體相融,不孤傲也不喪失原則.了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特點(diǎn),確定自己獨(dú)特的人生目標(biāo),然后在目標(biāo)的指引下,一步步努力實(shí)現(xiàn),不要操之過(guò)急,更不要總是追求“最好”,也不要模仿他人隨便確定自己的目標(biāo),無(wú)論是為了求知,為了真情,還是為了影響力,財(cái)富,創(chuàng)新,道德等等,我們對(duì)自己要有正確定位.在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。法律是我們幸福生活的保障。讓我們從自己做起，從小事做起，尊法守法、學(xué)法護(hù)法，共同建造一個(gè)更美好、和諧的社會(huì)主義法治國(guó)家！