第一篇：我只是個小丑傷感故事

我有一個又大又紅的俏皮鼻子，很大。我的臉上涂滿了亂七八糟的油彩，很混雜。我穿著很花哨的衣服，很迷亂 也很嘻哈。手上會時不時的拿著一個小魔法球，發(fā)出耀眼的彩光!沒錯，小丑是我，我是一個小丑。——題記

小丑，注定要充當別人快樂，逗得觀眾哈哈大笑，卻丟失了自己的微笑。白天，我是所有人的小丑，夜晚，當我卸掉面具之后，那個寂靜的夜，我無奈地嘆息，甚至流下眼淚!其實，在自己內(nèi)心深處的那個人面前，我不也是小丑嗎?在讓你笑過之后，我卻哭了。其實我并沒有你想象的那么快樂 那么樂觀 那么嘻哈。我再乎的是：表演結束謝幕之后，是否會有那么一個還能記得自己的人。終于有一天我落下眼淚。笑容在嘴角開始顫抖著。這次，我真的沒有在搞笑。我是感覺累了 痛了，沒錯，我是真的累了 痛了，因為平時偽裝得沒心沒肺。但是 那些所有往日里我想要取悅的觀眾。都在贊嘆我掉淚的技術，是他們的心態(tài)太過于輕松 還是我的掉淚技術高超 我的笑容繼續(xù)顫抖著，落淚愈多 掌聲愈是激烈愈是響亮。我的心 除了那些一樣沒人懂的小丑之外 就沒有人懂 也沒有人在意過那些早就破碎的心。突然有一天 一個觀眾對我說：我懂你。我笑了，這是我最幸福的一次笑容。雖不知這只是那個過客一時說的錯話的而已......!作為小丑，我將注定一輩子都那么的平凡和簡單，那是很不起眼的角色，我卻投入整個身心和所有時間，不知疲倦的取悅他人的快樂和一直的忙碌，我的歸處何方?我將還要面臨怎樣的生活，還有我無法想像的思念，都零落異地。我假裝在舞臺的一個角落跌倒，單只希望那如潮的掌聲，是為我響起的，想不起 太多的事，對于過去!而想起我是那么的陌生，陌生到懷疑我的存在!是不是一直都是我在做著那個夢，夢境又現(xiàn)實到我不敢質疑!找不到證據(jù)去證明過去我的存在，存在于我的那個世界!人生的舞臺不止一次上演著小丑的角色!卑微的小丑，悲哀回憶中落幕。

記得有一次我去一個大飯店吃飯，剛剛走到門口就被門口的保安給攔截住了：丑八怪，滾遠些，別嚇跑了我們的客人?？粗ＡчT倒影過來的自己，確實好丑，于是，我滾了，滾回了家中。。我有一段戀情，并沒有持續(xù)多久，她說：你有錢 有車 有房 有存款嗎?丑八怪，你以為你是誰啊，你以為我真喜歡你啊，滾開些，有錢了再來找我吧。錢哦，我真的沒有，何必有呢?于是，我再次滾了。他們不喜歡我吧?；蛟S，只是不喜歡丑陋的 貧窮的 那個我。那我就滾吧。何必，被人喜歡呢。

其實我討厭這樣的打扮 這樣的稱呼 這樣的生活。但是。我依然保持著這樣的打扮。因為。曾經(jīng)有個 孩子 喜歡這樣的我。她說：小丑，我喜歡你的幽默 喜歡你帶給我們的快樂 喜歡你的樂觀人生。我很珍惜這樣的觀眾，哪怕只是個小孩!我也本以為，畫上上揚的嘴，我就快樂了。我甚至以為：就這樣一直一直我都是快樂的。但是沒有人會明白小丑心里的孤單，包括那個小孩。其實當我在努力地讓別人開心的時候，是最孤單的，因為我想看到的那個值得我去取悅的人不在場下，沒有看著小丑的用心。小丑的故事是沒有結局的。小丑還是很需要觀眾需要愛的。上帝在關了這門的同時又開啟了另一扇窗。不如去尋找值得付出的東西，來填補內(nèi)心的空缺......我不再扮演強加給自己的角色，小丑學會了做自己。世界之大，一輩子很長，始終有一個角落屬于我自己的，我時刻警告著自己：不許垂頭喪氣，即使失去了一切，我還握有自己的未來!可當回來的日子漸進，才發(fā)現(xiàn)對你的思念越來越濃了，卻又不敢打擾到你的生活，怕你會像之前那樣：冷語相對，怕你不接受我的歉意。我習慣了看你的側面，習慣了在你的背后，習慣了有時關注你的一切：QQ 空間說說 空間日記 空間相冊 還有別人給你的留言，而這些年卻怎么也習慣不了把你淡忘，我也試著去接受另一個人，我也想要個好好的開始，可是在相處一段時間后 發(fā)現(xiàn)她們真的不如你。我不怕等待，不怕寂寞，不怕你被年月催老，只怕你總在轉圈，卻忘了回來的路?？偸堑炔坏侥愕臍w期，只能掩去容貌，向著你的方向送去歡樂和祝福，不必讓你記住。只要你能讓我看見或者讓我知道你笑了，就是小丑一生的榮譽，我多么渴望可以一輩子在為你表演，哪怕是只在臺下，沒有燈光 沒有觀眾 沒有掌聲，沒有你的關注，也依然幸福，只要你需要的時候可以回回頭就好。此時。。我又在反復地閱讀我的記憶，雖層層疊韻，卻如同昨天那樣清晰，也許這就是小丑的宿命，只能讓你捧懷一笑，笑了過后，你是你，我是我，小丑才是小丑......不知渡過了多少春風秋雨夏歷冬雪，多少個不眠夜，終將一份億萬分之一的情感用筆鋒描出完美的小丑。這份感慨像小丑手中的魔法球，那樣層出不窮。我沒有過多的期盼，只希望站在臺上為你演出的時候，能與你的眼神相觸，你的雙手發(fā)出的掌聲不是因為我的表演，而是認出了這小丑......就是我!

第二篇：對不起,,我只是個老師

《對不起，我只是個老師》

有人問：你是搞教育的？我回答：不，我只是個老師！

有人問：你是人類靈魂的工程師？我回答：不，我只是個老師！

有人問：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？我回答：不，我只是個老師！

有人問：你是辛勤的園丁，你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？我回答：不，我只是個老師！有人說：老師應該把自己的所有都奉獻給祖國的教育事業(yè)！

有人說：你是老師？那你應該能把所有的學生都培養(yǎng)成祖國的棟梁！

有人說：你應該明白：只有不會教的老師，沒有學不懂的學生！

可是，可是，對不起，我不知道大家所描述的到底是誰？我困惑了，我是個平凡的人，我只是個老師。

我要吃飯，我要休息，我有自己的愛好，我希望能夠心安理得的、像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動能夠得到社會的認可，我同樣希望自己付出的勞動能得到應該有的回報。僅此而已，錯了嗎？請剝?nèi)ノ疑砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無比的外衣，用一種平等的眼光來看待我，我只是個老師。

我有我的無奈，我承認學生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無所獲。當家長放棄了，學生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點什么的時候，這些老師們顯得多么的無助，真不知道那點成績的提高到底能給自己帶來什么。

我只是個老師，我只知道要盡力去教好學生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當學生犯錯，我們基于職業(yè)道德或者說人性的關懷去指出他們的錯誤的時候，更多的指責卻應驗到自己的身上。

家長說你應該很有禮貌地對我孩子說話。

專家說教育應該有更多的方法，更多的途徑。

學生說你憑什么批評我，我恨你。

我很困惑，我為了什么？我在證明什么。別人都想得開，只有自己鉆進了死胡同。我很無奈，我只是在做一個老師應該做的事情，至少在中國這個社會里規(guī)定老師應該做的事情。如果講好話，學生就聽，傻子才愿意罵人！當所有的努力都沒有效果的時候，除了發(fā)火，我還能做什么？家長們會做什么？專家又能做什么？可憐的還是一線的老師，尤其是那些根本沒有辦法計算清楚勞動量的班主任們。

學生外出飆車，家長知道不好，但是不管；學生知道危險，但是不聽；老師天天講，人家當你是傻子，當某天某個學生真的出車禍了，怪了，人家第一個查的是你老師有沒有盡到教育責任。老大，我天天在講，要罵就要罵那些溺愛孩子的家伙，他們是第一責任人啊。每位老師都害怕出事情，每位老師更加無奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學生走出校門，我們是沒有辦法的，尤其是那些偉大的家長根本不拿你當回事的時候，你只能祈求上蒼保佑那些個性十足的學生不要出事。本末倒置，是非顛倒，這就是當今的教育。老師求著學生學習，學生說看我的心情如何；老師拜托學生珍惜自己的生命，學生說省省吧你，管天管地，你還管這個；老師懇請家長在家照看好自己的孩子，督促他多學習，家長說看我是否有時間?？蓱z……可笑……可嘆……可悲……

忽然想到一句話：教育不是無能的，教育不是萬能的！別把學校當成解決學生一切問題的殿堂，別把老師當成解決一切問題的圣賢；別把教育當成背負一切責任的機器。別給我賦予太多不能承受之重。我只是個老師！

第三篇：我只是個俗人隨筆

來到成都已經(jīng)快兩個月了。今天借著幫弟弟看守門面的機會，我終于可以坐在電腦旁靜心地敲擊鍵盤。外面下著雨，路上行人稀少，這樣的日子，注定了生意比較清淡。盡管是來幫弟弟看守門店，我也不必坐在大門口眼巴巴的守望著，專等顧客上門。弟弟在這里經(jīng)營生意多年，顧客都是老主顧，不需要我在大門口引頸期盼，恭候大駕光臨。所以，我完全可以坐在電腦旁，活動一下幾近僵硬的手指。從來到成都到今天，我還是第一次敲擊鍵盤，簡直把我憋壞了。事實說明，我其實也是挺俗的，根本無法遏制自己對網(wǎng)絡的渴望。至此，我不得不承認，我就是一個大俗人。

來到異鄉(xiāng)生存，并不是那么容易的事。盡管當初我們是懷揣著美好的夢想而來，而事實上，一切并不盡如人意。投資幾萬進去，生意卻是冷冷清清，入不敷出，令人抓狂。當初的夢想，就如已有裂痕的鏡片，只差哐當一聲跌落到地上，成為碎片。事已至此，我們唯有一天一天等下去，盼望生意出現(xiàn)轉變，別讓我們的夢想支離破碎。好不容易痛下決定出來闖蕩，誰想闖個頭破血流落魄還鄉(xiāng)？在觀望的同時，我們還得壓抑自己，壓抑自己各種欲望的滋生、瘋長。生意冷清，收入微薄，我除了節(jié)約開支，別無他法。我不能因為置身于城市的一隅，就把自己當成城里人。我必須明白，我來自鄉(xiāng)村，我到這里來，初衷是為了積攢一點錢財，以備不時之需，是為了將來可以過得稍微好些，可以為孩子減壓。我不能因為看到林林總總的商店里的精美貨物就眼花繚亂，也不能因為聞到街道各種美食的鮮香就垂涎欲滴，更不能因為看到形形色色打扮時髦、穿著高貴的女人就自慚形穢，繼而也想讓自己來個搖身一變。我們出來，是負債而來，借了人家的錢財，必須盡快還清才可安心，而不是賺了錢只圖自己享受，而忽略了信用。別說目前生意冷清，就算日后生意轉好，也要學會節(jié)儉，克制欲望。如果掙了一點就非要花掉才罷休，那么也無法積攢更多的錢以備將來派上

大用場。今天的克制，也是為了日后不會出現(xiàn)奢侈浪費的惡習。[由整理]

對于物質上的渴求，我其實是可以搞掂自己的。作為一個女人，愛美是天性，那么對于精美的服飾肯定是無法抗拒誘惑的，對于各種高端護膚品、化妝品也是趨之若鶩的，而我，在家里就是習慣了穿著簡單樸素的衣服招搖過市，習慣了素面朝天，不忌諱人家看見我臉上的斑斑點點，所以沒有養(yǎng)成穿時裝和化妝的習慣。服裝店里華美的衣服，化妝品櫥柜里的各種美顏玩意，我并不會對其產(chǎn)生濃厚興趣。作為女人，好吃也應該是天性，對于不噬煙酒的女人，或許更加喜歡吃美食。從超市里各種零食到水果，再到街頭各種特色小吃，再到餐館各種大餐，或許都是女人們想一飽口福的。我在家里時，也是貪吃的主，家里開的小店的零食每天都要被我消滅好多包。以至于到了成都，我還深深懷念那些極具湖湘味道的零食。食不甘味的日子里，我也想到超市里找找湖南出品的零食解解饞。即便是如此，我也在多數(shù)時候忍住了我的天性，沒有涉足超市。每天就那么一點收入，如果被我用來解饞，似乎有點不好意思，如果用來買柴米油鹽醬醋茶，那才是用在刀刃上。所以，我不能放縱自己，只能憋屈自己，誰叫生活那么難呢？每天的房租水電，生活開支，足以讓你焦頭爛額，你只能把你的各種小欲望掐滅。

盡管在物質上我沒有過多非分之想，但在精神上，我還是有渴求的。來到成都后，我那原本快要淘汰的手機也出現(xiàn)了嚴重的水土不服，經(jīng)常鬧毛病。死機是常有的事，打開一個軟件，需要你把手指頭戳破。有時，我氣急了很想把手機摔在地上，可我明明胸口痛得厲害，也不敢胡來，我還得靠這破玩意和親朋聯(lián)系呢。由于手機經(jīng)常出問題，我也無法順暢地和他人交流，更別說在上面折騰文章了。前些日子，我費了九牛二虎之力，才在手機上打了兩篇文章，讓我不敢相信手機那一陣子怎么那么聽話，不和我對著干。

手機配置低，導致頻出問題，除非換手機，我才能讓自己的精神世界充盈。手機不行，我只能選擇看書，或者發(fā)呆。于是，我有時也渴望能擁有一臺電腦，讓我可以輕松自如地和聊得來的幾個人說說話，或者敲擊些文字自娛自樂。我不是圣人，不是神仙，只是紅塵中被煙熏火燎的俗人，我離不開這個或真或假的網(wǎng)絡世界，也離不開靠著鍵盤彼此就能聊得起勁的那一幫人。我不想把自己修煉成遺世獨立的高人，我也不可能修煉到那種境界，因為我只是俗人，再怎么故作清高，也無法欺騙自己：我其實也是有欲望的，而且無法遏制。

考慮到我的感受，老公說還是把家里的舊電腦請人寄過來，讓我將就著用，免得我不知不覺就瘋掉了。因為我也是俗人嘛。

第四篇：我只是個老師

我只是個老師

你是搞教育的？

不，我只是個老師！

你是人類靈魂的工程師？

不，我只是個老師！

你的工作是天底下最光輝的職業(yè)?

不，我只是個老師!

你是辛勤的園丁，你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬?

不，我只是個老師!

老師應該擁有比別人更高的道德情操;

老師應該只求奉獻不求索取;

老師注定不能追求物質的享受;

老師應該做別人做不到的;

老師應該把自己的所有都奉獻給祖國的教育事業(yè)!

你是老師，那你應該能把所有的學生都培養(yǎng)成祖國的棟梁;

你應該把所有的寬容和忍耐都獻給祖國的下一代;你應該明白：只有不會教的老師，沒有學不會的學生;你應該是全能的,尤其是如果你做了偉大的班主任,你就應該是全才;

你應該吃草,然后擠出奶;你應該······

我是誰？我不知道了！

我困惑了,我是個平凡的人,我只是個老師!

我要吃飯,我要休息,我有自己的愛好,我希望能夠心安理得的像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活,我希望自己的勞動能夠得到社會的認可,我希望自己付出的勞動能得到應該有的回報.請剝?nèi)ノ疑砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無比的外衣，用一種平等的眼光來看待我僅此而已錯了嗎?

我只是個老師

手中只有光榮的義務而無半分權利的老師

我有我的無奈

我承認有些學生的成功并不是我的功勞,他有天生的智慧,我只是點撥了一下.有些學生的失敗,也不是我所能左右的,我用盡了全力,可是還是一無所獲 有些家長放棄了,學生自己放棄了,只剩下老師還在努力想改變點什么的時候 這些老師們顯得多么的無助,真不知道那點成績的提高到底能給自己帶來什么.我只是個老師

我只知道自己要盡力去教好學生

做好自己的工作

其余的我真不知道自己該做什么了

但當學生犯錯我們基于職業(yè)道德或者說人性的關懷去指出他們錯誤的時候

更多的指責卻應驗在自己的身上.家長說你不應該批評我的孩子

專家說教育應該有更多的方法，更多的途徑

學生說你憑什么批評我，我的事不讓你管。

我很困惑，我為了什么？我在證明什么

我很無奈，我只是在做一個老師應該做的事情，我很無奈，我只是在做中國這個社會里規(guī)定老師應該做的事情。

如果講好話，學生就聽，傻子才愿意罵人！

當所有的努力都沒有效果的時候，除了發(fā)火，我還能做什么？

家長們會做什么？

專家又能做什么？

可憐的還是一線的老師，學生進網(wǎng)吧、與校外不良少年混在一起、身著奇裝異服，凡此種種……

家長知道不好，但是不管；

學生知道危險，但是不聽；

老師天天講，人家當你是傻子，當某天某個學生真的出事了，怪了，人家第一個查的是你老師有沒有盡到教育責任,我天天在講，要罵就要罵那些溺愛孩子的家伙，他們是第一責任人啊。

每位老師都害怕出事情，每位老師更加無奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學生走出校門，我們是沒有辦法的，尤其是那些偉大的家長根本不拿你當回事的時候，你只能祈求上蒼保佑那些個性十足的學生不要出事。

本末倒置，是非顛倒，這就是當今的教育。

老師求著學生學習，學生說看我的心情如何；

老師拜托學生珍惜自己的生命，學生說省省吧你，管天管地，你還管這個； 老師懇請家長在家照看好自己的孩子，督促他多學習，家長說看我是否有時間。

可憐……可笑……可嘆……可悲……

每個人都不干自己該干的事情，老師沒有辦法教育好所有的學生，老師沒有辦法阻止一切事情的發(fā)生，天要下雨，我們有什么辦法？

有些人是需要社會去淘汰，有些人就得法律去教育，有些人需要磨練更多才能成才。

忽然想到一句話：

教育不是無能的，教育不是萬能的！

別把學校當成解決學生一切問題的殿堂，別把老師當成解決一切問題的圣賢；

別把教育當成背負一切責任的機器。

別給我賦予太多不能承受之重，別給我戴上那些虛無漂渺的光環(huán)……

我只是個老師！

第五篇：我還只是個孩子作文

我喜歡美得傷感的文字，我喜歡唯美的圖片，我喜歡有著淡淡憂傷的音樂，我喜歡扯出一個無奈的苦笑，我喜歡說不出的哀傷：我喜歡用這些偽裝我很成熟，我不想讓人看見那個成熟的面具下幼稚的心。題記

耳邊響起那首（我不想長大），站在度過了六個春秋的母校的土地上，腦袋中回放14年經(jīng)歷過的種種，其實我還只是一個孩子。

我還只是個孩子，數(shù)學課上，因為一道題而忽視了全部，因為做對而開心地揚起笑容，我還只是一個孩子。因為一根棒棒糖而很開心，因為吃了一顆糖而忘記全部的煩惱，因為一盒巧克力，不管看什么都覺得好，哪怕之前是多么地討厭。我還只是一個孩子。因為下雪，而放肆地蹦蹦跳跳，哪怕地上有多么的滑。因為下雪，而不顧形象地玩耍，甚至不理會自己粉紅色的衣服變成了怎么樣，自己的靴子有多么臟。我還只是一個孩子。在平安節(jié)，向每個人索要蘋果，哪怕我并不喜歡吃蘋果，哪怕后來很辛苦地啃掉一個個蘋果。我還只是個孩子。在圣誕節(jié)出去玩的時候，毫不客氣地用他們鼓弄了半天才搞好的烤架暖手。燒烤的時候硬把放了太多油而變得不好吃的東西吃完，還不死心地繼續(xù)烤。我還只是個孩子。每每聽到放假總是高興地歡呼，總是想著去玩。

我還只是個孩子，即使我假裝自己有多成熟，我的心仍是天真的。因為我還只是個孩子。