第一篇：再回首,恍然如夢的抒情散文

再回首，恍然如夢。

很久以前，我想過很多次以后的情景。

多少相遇讓我感動，我不相信一輩子，也不相信愛情，可遇見的偏偏是一場動心動情，我們誰都不知道，在遇見的時候，偷偷認(rèn)定自己要珍惜一輩子的那個人，到頭來不能長相廝守。若是兩個相愛的人，不論是他的美他的好，還是他所有的缺點，都會是一種傾囊相授。不停的前行不斷的努力，就好像是身邊可有可無的空氣，存在于周身，終是無法擺脫，也無力擺脫。

思念朝與暮，我們不能預(yù)知命運，只能經(jīng)歷命運。我們每一個人都很平凡，一開始都沒有特別招人喜歡的地方，也沒有特別討人厭惡的地方，就像空氣，不必花任何力氣就可以被忽略。是誰那么的矯情，說夢里遇到的人，醒來就該去見她，又是誰，那么多情，說夢見的那個人，是因為他想念你；是誰倔強(qiáng)的不肯聽從宿命的安排，哭著鬧著不愿意微笑著輕輕說一聲放棄。

人這一生，最大的罪就是一次次錯過了那些肯用命來疼愛我們的人。無論過去是多少的年少，也無論我們已經(jīng)走了有多遠(yuǎn)，難不成只能如曼君對卓堯的那一句意境，天涯海角，過樹穿花，坎坷豐富過嗎。年少初展眉，誰愿同塵與灰。相遇的時候，我以為我們就是永遠(yuǎn)，不會有錯過，只是，不好，不好就在這個世界上，不好，在最后還在說我愛你的那一秒，所有的溫柔都成了致命的只是曾經(jīng)牽過你的手。經(jīng)年已不遇，如今，我已經(jīng)再也聽不見了它們的聲音，也不記得了它們的嬌氣又或是動人的樣子，只能懇請陪我一起走過的你們，和時光一起，幫我記得，記著那些曾經(jīng)相遇總勝過從未碰頭的似水年華的美好。

愿我們在各自的有生之年，都能如愿以償。輕道一句俗套的話語，愿得一人心，白首不相離。相遇，便是最美的風(fēng)景；等一知心人，為她凝柳素眉，為她點上朱唇，為她冠名汝姓。切勿被一時的浪蕩不羈，悔恨了彼此的一生……

第二篇：回首半生匆匆 ,恍然如夢的散文

茫然間又是一年過去了，蒼白的記憶在片片落葉中泛黃，心中卻裝滿了厚厚的過往，回首望去這半生的漂泊，恍然如夢。

獨立窗前，一彎冷月遙掛天際，看流年在月輝下如水般的滑過，月兒圓了又缺，花兒開了又謝，人兒聚了又散。試問紅塵阡陌，輪回了幾度嬋娟？

多少年來，一個人漂泊在遠(yuǎn)方的路途，漫漫長路不知只影何處去？習(xí)慣了獨自披風(fēng)戴雨，習(xí)慣了在逆境中選擇堅強(qiáng)，習(xí)慣了在午夜夢回時去回憶一些過往。那些事早已在歲月的河流里漂白，那些人也在泥沙中沉淀，緩緩流水中，還能有多少人多少事清晰如昨？

暗自惋嘆一聲，不由百般感慨，再想那些飄飛的如煙往事，其實已經(jīng)沒有太多的意義了。那些久遠(yuǎn)早已塵埃落定，無力挽回?zé)o力改變，留下的只是心上一塊抹不去的印痕。

記不清哪一年，哪一年中的雨季，彷徨中，站在人生的十字路口與青春揮手作別，還未來得及再回味一下兒時的快樂，還未來得及看清前路的方向，便被歲月推向風(fēng)尖浪口，從此一路漂泊。倉促間，用懵懂的眼神看著這花花世界，不知這繁華如夢的仆仆紅塵幽深幾許。蒼穹下微弱的點點星光，黑夜里照我孤單的身影行走在蜿蜒曲折的道途，凄風(fēng)苦雨中打濕了我的青春，以及那個季節(jié)里所有的歡樂和痛苦。

隨風(fēng)遠(yuǎn)飄，前面眺望路遙遙。記憶中停留最多的地方，是一個個熟悉又陌生的站臺，火車，冰冷的軌道。長長的站臺，我在人潮中寂寞的等待，迎面而來的人，沒有一張熟悉的笑臉，轉(zhuǎn)身，擦肩，各自而去。卷縮在車窗旁，火車開動的剎那間，車窗外一片揮動的手，親人的，戀人的，朋友的……我悲涼的知道，那些再見的手，沒有一只為我而揮。心，在這一刻，重重的失落了。

對面坐的一對小戀人肆無忌彈的卿卿我我，似乎這世界只是他們二人的。我的眼睛有些泛潮，此情此景我也曾經(jīng)有過，可我的那些花兒呢，如今散落在何處？原以為可以在某一個花開的季節(jié)，執(zhí)一雙纖細(xì)的小手，走過愛情的芳草地，像那蝶兒一樣雙雙飛在滾滾紅塵里，原以為某一個花前月下的夜晚，輕擁著軟玉溫香，從此靜靜守候著一彎月光，不管圓缺，直到永遠(yuǎn)。原以為那些甜蜜的呢喃，和著清風(fēng)的味道，像是一首纏綿的戀歌，經(jīng)久不息的在流年中輕輕吟唱。誰曾想這一切不過只是一場美夢罷了，那些曾經(jīng)熟悉的一張張容顏，像是漂浮在水中的一片片花瓣，那么堅決那么果斷或許也那么無奈地隨水遠(yuǎn)去，留下的唯有說不出的癡念，一襲寂寥的只影。

多年以后方才明白，其實愛情根本沒有永遠(yuǎn)，窮盡一生哪怕地老天荒也走不完，短短數(shù)十年人生，苦短情長。回頭望去，逝水流年中，那些美麗的定格，心傷的絕戀，都悄然在四季輪回里掩埋，一去不返。徒剩下這荒蕪的花好月圓，一路相隨，輾轉(zhuǎn)紅塵，獨自漂泊，流離天涯是不是也背負(fù)了誰的思念？

我想，花兒還在，還在這個世間的某一處盛艷的開放著，恰似我一樣依然在紅塵中漂浮?；蛟S還有著無意中的想起，觸景生情之下，記得某年某月某一個人，或生一絲惆悵，或有一聲嘆息，或有淡淡的一種思緒?？赡怯衷鯓?？我們的愛情呢？模糊了，久遠(yuǎn)了，遺失了，沒有了。只想問，是誰將一滴相思淚默落在塵埃里，殆盡漫漫長夜？

你還在當(dāng)初相遇的最后分手的地方癡癡的盼么？可我卻已悄悄的遠(yuǎn)去了。

多少時候覺得自己漂泊的太累了，再也走不動了，好想找一個地方停留下來靜靜的呆著。從一個城市到另外一個城市，從一個地方輾轉(zhuǎn)到另外一個地方，那么久遠(yuǎn)的歲月了，何止八千里路云和月？這個喧囂的塵世變化太大了，高樓大廈，立交地鐵，霓虹燈將夜晚點綴的空幻迷離。繁華如夢的城市里，我只是一個過客，一切都不屬于我，我的陋室里亮著一盞昏黃的燈，即便是如此的微弱，如此的暗淡，可已經(jīng)夠了，這是一盞心燈，是媽媽在家鄉(xiāng)牽掛我的眼睛，那么溫柔，那么慈愛。

都說歲月無情，當(dāng)初那個風(fēng)華正茂的男子如今已到不惑之年，曾經(jīng)的萬紫千紅，隨風(fēng)吹落。期盼的功名，期盼的的財富，期盼的佳人，現(xiàn)在看來還是那么飄渺那么遙遠(yuǎn)?？墒俏也⒉会葆?，即使我已過了奮斗的最佳時期，但是并不太晚。那么多年來，我深深的領(lǐng)悟到，人生的許多苦難都要學(xué)會承受學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會在逆境中堅強(qiáng)，學(xué)會在淚水中直立自己的靈魂。生活的道路從來都是不平坦的，起起跌跌，坎坎坷坷。可以流淚，可以嘆息，因為流淚和嘆息不等于屈服，不代表放棄，冥冥之中，命運或許峰回路轉(zhuǎn)。因有了曲折因有了波瀾，生命才會變得那么精彩那么燦爛。摔倒了，爬起來，痛了，自己揉一揉，即便不再年輕，可還擁有健康的身體，一切都不可怕，可怕的是自己喪失了斗志。所謂的真諦，那就是面對生活，永不退縮。

這一路走來，細(xì)細(xì)想去，人活一世，其實很多事情不必太多在意，經(jīng)過的事，路過的人，都只是在人生的旅途中一首插曲。那些久遠(yuǎn)的往事終成過往，那些路過的人已隨風(fēng)而去，那些情啊愛啊，散落在天涯，遺留在心上，可以緬懷，可以追憶也可以傷感，只是再也無法滲透與情感，更不是生命的全部。再回首恍然如夢，再回首我心依舊，還有更美好的生活伴著我。

第三篇：畢業(yè)再回首

畢業(yè)再回首

科達(dá)中學(xué)九九班賈飛達(dá)

打開心靈之窗，走向五彩斑斕的記憶深處，三年前，我們懷著一顆憧憬好奇的心走進(jìn)中學(xué)的大門。這里的一切都是如此靈動，緊緊地吸引著我們的眼球。帶著童真與活力，我們步入了高一層的知識殿堂，到這里來獲取財富。三年來，我們經(jīng)歷了烈火的淬煉，增長了知識，獲得了經(jīng)驗，同時也感受到了老師摯愛和同學(xué)友誼。老師陪伴著我們走過三載，與我們相伴度過了三個春夏秋冬，四季的輪回承載著老師深深的愛。當(dāng)我們進(jìn)步時，老師會為我們驕傲，給我們夸獎；當(dāng)我們退步時，老師會和我們一同分析原因，給我們鼓勵和勇氣；當(dāng)我們在生活上遭遇困境時，老師也會如父如母般幫助我們，與我們協(xié)同作戰(zhàn)，陪伴我們度過難關(guān)。所以說，老師是我們最親密的伙伴。有老師相伴，我們?nèi)甑某踔猩钭兊枚嘧硕嗖省?/p>

同學(xué)給我們留下了友誼，老師給我們留下真誠無私的愛心，這里的一切都使我們記憶深刻。但是，親愛的朋友，你是否想過，在這即將離別的時刻，我們給老師、學(xué)校留下了什么呢？你可能長得不夠標(biāo)致，無法給學(xué)校留下美麗俊俏的面孔，但你可以規(guī)范自身的行為，站如松、坐如鐘，你把垃圾放入垃圾箱中的動作同樣瀟灑；你可能學(xué)習(xí)不夠好，無法給學(xué)校創(chuàng)造輝煌的成績，但你可以奉獻(xiàn)自己的愛心，你幫助別人的身影同樣是一道亮麗的風(fēng)景。同樣，我們也要留下自己奮斗的身影，留下青春的足跡。

那么與此同時，難道我們不應(yīng)該學(xué)會感恩嗎？感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境，感謝老師給予我們的諄諄教導(dǎo)，感謝同學(xué)給我們的無私幫助。俗話說“知足者常樂”，而在這里我要說“知恩者常樂”，無論我們畢業(yè)后是繼續(xù)上學(xué)還是走向社會，老師和同學(xué)的支持始終是我們持久的動力，我們要記得他們的恩情，迎難而上，用自己的成就回報他們。常懷感恩之心，信心百倍地度過每一天。著名航海家哥倫布在他的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進(jìn)！這種看似重復(fù)的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心，就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方、在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險阻中前進(jìn)，終于發(fā)現(xiàn)新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。同樣，我們這最后幾天的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻，但只要我們勇敢的走下去，我堅信，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團(tuán)隊一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此，我們要信心百倍地繼續(xù)前進(jìn)，放下一切思想包袱，揚起自信的風(fēng)帆，相信前途是充滿光明的。

科達(dá)的勇士們，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去迎接那片沒有硝煙卻只有激情與夢想的戰(zhàn)爭了嗎？那么，就讓我們攜起手來，共同出發(fā)，讓青春飛揚，讓理想飛揚。成為那戰(zhàn)場上最具有理想和志氣的戰(zhàn)士吧！

2011年6月15日

第四篇：再回首作文

再回首作文

相聚，分別，再回首

“請同學(xué)到外面排好隊，準(zhǔn)備好那早點?！崩蠋煵痪o不慢地走進(jìn)教室，掃視了一下全體同學(xué)，并指向走廊上的一個很大的鐵桶。大家紛紛走向外面（走廊），迅速地站好隊。如果還沒有輪到自己，就在一旁與同學(xué)說說笑笑。啊，一年級時如此散漫。

我還依稀記得每到早晨的朝讀課程，班上總會傳出朗朗的讀書聲，當(dāng)然是在老師領(lǐng)讀的情況下。老師很清楚地告訴我們，將書翻到哪一面，不過，翻的倒不是什么語文數(shù)學(xué)書，而是與主課課本差不多大的《三字經(jīng)》。

老師念一句，我們跟著齊讀一句。日復(fù)一日，同學(xué)們好像會有一些厭倦，不時地改編、創(chuàng)作。依照自己想要表達(dá)的意思，亂說一氣，有時還會冒出罵人的字眼。那對我們來說，算是一種樂趣。就像這樣，我們彼此認(rèn)識，彼此進(jìn)行溝通，一下子就有了許多的朋友，大家聚在一起打打鬧鬧，很開心、充實。

這樣的相遇，成為了不能舍去的記憶。

“嘿，同學(xué)，四年級要分班呢！你知道這個事嗎？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地說了這樣一句話。我只是茫茫然、漫不經(jīng)心的回答：“祝你分個好班！”同學(xué)看到我臉上那副毫不在意的表情，有點不服氣。先是有些小憤怒，后來還是面帶微笑，問：“你說，我和你會分在一個班嗎？說不定，會分別哦！”我愣了一下，總會記得那時的陽光多么刺眼，多么懶散?！?/p>

”就像你說的一樣，也許吧，也許真的不在一個班了。“我埋著頭，聲音越發(fā)低沉，沒有什么>勇氣抬頭一樣。

”不要那樣啦，我只是隨口說一下的??！“看著我一臉的不好受，那位同學(xué)努力地帶動著氣氛。可是，我卻什么都沒有說，就走進(jìn)教室，坐在自己的座位上。同學(xué)看我那副摸樣，也沒再說什么，回到了座位。

我一直以為那個時間還沒到，還早著呢?？墒侨f萬沒想到，現(xiàn)在想起來，像昨天的事??

三年級的時期結(jié)束，開學(xué)第一天，我努力地尋找著自己的所在班級。呀！找到了！我指著我的名字，順便看了下有多少位以前的同學(xué)跟我在同一個班集體。沒有看到她，她不在我們班，那位可愛的朋友。我有些失望。什么？開玩笑嗎？我將那表中的名單看了好幾次。真的沒有，她的名字。

心情有些沉重，我的步子也變得緩慢起來。不知道什么時候，我進(jìn)了我的新班級，每個人的臉上都帶著興奮，而我卻仍是感覺這只是一場夢，等到夢醒來的時候，我就會再次看見她沖著我微笑。

開學(xué)的第一天，漫不經(jīng)心，好像什么事都與我無關(guān)，只會靠在桌子上發(fā)呆。我步入的這個新班級，大家都很好，讓我很快地適應(yīng)下來，好不容易適應(yīng)下來。一年過去，轉(zhuǎn)折點可真多啊。又出現(xiàn)了新的班級：五（7）班。這是優(yōu)生班，我還沒有在原班待夠，就??如我描述的一樣，我進(jìn)了五（7）班，不舍，不舍，還是不舍?？偸遣簧徇@個詞纏著我，我很難受，有些痛苦。不過，我并不像以前一樣，情緒低沉，而是提起精神面對五（7）班再一次面對新同學(xué)。

再等一年，我以為什么都不會變了，可是，再次分班。說實在的，我有點崩潰。此時，我與原來不一樣了。只是順其自然，愛分哪個班就分哪個班吧！只不過又得適應(yīng)一段時間。小學(xué)六年級的生活貌似很快就到期了。

現(xiàn)在的我，馬上要面臨的是畢業(yè)。回首六年的小學(xué)生活，酸甜苦辣、豐富多彩。唯一的不足是：時間太快了。想想以前吧，那跟浪費時間一個樣。我不想再浪費一分一秒，因為時間會在你不注意的時候逃走，想找回來嗎？還是，珍惜現(xiàn)在吧！

六年，從相聚到分別，從分別到回首，再次回首從前，好多都已淡忘。相聚——分別——再回首，循環(huán)下去，一直這樣，時間是公正的，對每個人都是如此，現(xiàn)在不準(zhǔn)備好好珍惜嗎？那就請等待著分別的時刻吧！

第五篇：如夢青春

如夢青春

夢——可以是斑斕，可以是憂傷。

——題記

我是一個明朗的孩子，愛在廣闊的天空下奔跑，追星星，追月亮，與日月之輝相伴。因此，別人總以為我是一個與快樂同在的孩子，大把大把地享受著幸福，沉浸在滿滿的歡笑聲中，永遠(yuǎn)也不會悲傷。但他們，卻忽視了在我擠滿笑容的臉上，那一道淡淡的淚痕?；蛟S吧，在別人看不到的時候，我又是一個悄悄哭泣的孩子，躲在被窩里，在無止盡的黑暗之中，任淚水肆意滑落……但，當(dāng)?shù)谝豢|明媚的陽光灑在我身上，我便會把這一份只屬于暗夜的憂傷深深地藏起來，暗暗地想著，就讓它與從眼角滑落的淚珠一起消失吧。因為，顯露出來的憂傷，就不能再被稱之為憂傷了。而我的青春亦是如此，好像夢一般——可以是斑斕，可以是憂傷。白晝之時是斑斕，暗夜之時是憂傷。

我那好似夢一般的青春，它充滿著我的每一根血管，刺激著我的每一條神經(jīng)，滲透進(jìn)我的骨髓之中。我將這青春小心翼翼地捧在手中，如視珍寶，怕它從我的指尖溜走，消失在我的視線之中，離我遠(yuǎn)去。此時它對我來說是一個斑斕的夢，一個被裝在水晶球內(nèi)，閃爍鵝黃色奇異光芒的夢。這樣的青春是精致的，它一筆筆，精雕細(xì)琢地勾勒出水晶球內(nèi)那絢爛奪目的景致。那一粒粒閃閃發(fā)光的金粉，隨著水晶球內(nèi)流動的液體緩緩地下沉，給整個水晶球抹上了一層神秘色彩，在燈光下奪你的眼球。那是一種蛻變之美，在歷經(jīng)時間滄桑之后，當(dāng)金粉沉淀，一切精致景色都將豁然開朗，以全新的美讓人驚嘆。

青春之美讓人震驚，讓人神往，讓人癡迷。這不僅是一種從自身散發(fā)出的美，它更能感染一切事物，所以說擁有青春的世界是亮麗的，有著一個有一個閃光點。

不過，青春難道僅僅只是一個斑斕的夢嗎？非然也，這樣的青春是可望不可及的。青春不可能永遠(yuǎn)都像人們想象中的那樣完美無缺，同樣它也是一個憂傷的夢。當(dāng)暮色四合，最后一抹晚霞被黑色的風(fēng)吹散之時。青春就像是一只全身閃著紫紅熒光的蝴蝶，在黑色中撲閃翅膀，散落下點點紫紅色光芒，雖高貴妖艷，但孤獨憂傷。面對這幽深的黑，空虛感如海嘯般蔓延，憂傷刺痛了我的心。蝴蝶仍在掙扎，黑暗的氣息似藤蔓，蝴蝶被牢牢縛住，動彈不得，一切的努力都顯得蒼白。但，當(dāng)熬過漫漫長夜，迎來新的曙光。不論是翅膀的傷口，還是內(nèi)心的傷痛，都會在初生的陽光下得以撫平。黑暗的煎熬讓翅膀更加堅硬，使信念更加堅定，每每當(dāng)我從這憂傷的夢中驚醒我都會變得更加堅強(qiáng)。

白晝與黑夜不停的交替，斑斕與憂傷如經(jīng)線與緯線密密交織，織出華麗的絲緞，織出我的如夢青春。

初一（8）班梅怡雯