第一篇：給我一千個(gè)理由的詩歌

給我一千個(gè)理由，我也不能不愛你！

就像我的呼吸，時(shí)刻都在汲取來自陽光里的溫暖。

還有，鮮花也是一樣。

它們，報(bào)我以微笑。

于是，我愛上老套俗媚的春天

愛上那些倚岸的楊柳，揮舞著春天的幡旗。

搖晃在陽光里的詩句，總把魅惑外溢。

那些亂哄哄的葉影，把信念抱緊。

在山頂，在洼地，在河流，把愛渲染的風(fēng)聲水起。

我緊緊按住我的思想，不叫我的心念被風(fēng)抓去，推搡到對岸摔碎。

然后。我問？

清月的孤冷！

寒鴉的惋泣！

當(dāng)，晨光蕩盡夜的盲羽。

那些晨起的鳥兒，落在陽光的衣領(lǐng)上。圍住不朽的太陽歌唱。

給我一千個(gè)理由愛你。

在我多看你一眼的時(shí)候，心里的結(jié)就更緊了一次。

給我一千個(gè)理由愛你。

我的心燈亮在高山之頂。

第二篇：一千個(gè)讀書的理由

一千個(gè)讀書的理由

春宜讀詩，冬宜讀史。

黃昏宜讀情書，清晨宜讀外語。

月下宜讀西廂，半夜宜讀聊齋。

讀教材宜考前，讀晚報(bào)宜浴后。

讀唐詩宜坐，讀宋詞宜臥。

百年后有價(jià)之書宜藏，兩三年壽命之書宜借，明星傳記宜在書店站著翻，朋友送書宜收不宜看，自己趕職稱之書宜扔不宜送。

讀論語宜曲阜音，讀孟子宜滕州調(diào)，讀老莊宜河南腔。

林中宜讀王維，舟中宜讀曾祺。

讀陸游宜舞劍，讀黃裳宜聽?wèi)颉?/p>

讀老夫子雜文宜佐辣，讀小女人隨筆宜蘸醋。

讀豐子愷宜飲花雕，讀梁實(shí)秋宜飲咖啡。

三歲宜讀拼音，十歲宜讀西游，二十宜讀紅樓，三十宜讀水滸，四十宜讀金瓶，五十宜讀三國，六十宜讀六記。

辦公室宜讀參考消息，衛(wèi)生間宜讀地?cái)傂?bào)，出差途中宜讀武俠小說。

讀李白宜長嘯，讀杜甫宜淚流。

春讀雪萊,夏讀拜倫。秋讀波德萊爾,冬讀艾略特。

讀美國書宜隨隨便便，讀德國書宜正正經(jīng)經(jīng)。讀法國書宜情感豐沛，讀俄國書宜思慮清淅。

哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀(jì)伯倫，暮與情人宜讀泰戈?duì)枴Ｉ倌陸?/p>

愛讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。

讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復(fù)回味。

讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。

忙里偷閑略讀華萊士`，閑來無事細(xì)讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會前宜讀杜拉克，總結(jié)后宜讀韋爾奇。

回首往事宜讀《懺悔錄》，展望未來宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費(fèi)正清。歷史入門宜讀湯因比，哲學(xué)入門宜羅素。藝術(shù)入門宜讀丹納，文學(xué)評論入門宜讀韋克勒，美學(xué)入門宜讀鮑葵爾，戲劇入門宜讀布萊希特，經(jīng)濟(jì)入門必須讀凱恩斯，軍事入門宜讀《戰(zhàn)爭論》，計(jì)算機(jī)入門宜讀比爾。蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。

解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現(xiàn)代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認(rèn)知人類宜讀列維。斯特勞斯。

受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂郁時(shí)讀川端康成，寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。

清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓(xùn)練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達(dá)。

如想做世界第七讀《相對論》，愛因斯坦說：懂得它的只有六人。如還不滿意，宜讀霍金。

如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨(dú)》。兩種結(jié)論：一是“我也能這么寫”，一是“算了，讓老馬獨(dú)步”。與女學(xué)生談話，宜談《簡愛》，如她不知，正好講與她聽，以示多情；與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯一機(jī)會，以炫博學(xué)。

三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數(shù)碼寶貝》，十歲宜讀《哈利。波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀〈戰(zhàn)爭與和平〉，六十歲宜讀〈追憶似水流年〉，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。

第三篇：原諒學(xué)生的一千個(gè)理由

原諒學(xué)生的一千個(gè)理由

故事1：她的“孤僻”是因?yàn)樗部赖娜松?jīng)歷

以前，我沒有主動(dòng)去關(guān)心過她，只感覺她有些“古怪”，有些不合群，有些格格不入，有些自私，上課老愛走神??說心理話，教她很長時(shí)間了，我根本沒有喜歡過她。后來，通過一次心理活動(dòng)課的“盲人拐杖”游戲，她走近了我。她告訴我：“我的父母在我出生后就離婚了，我從未見過父親，也很少見到母親，我跟著外婆生活了13年?，F(xiàn)在外婆老了，我真有些害怕和擔(dān)心。有一次，你讓我們寫一封對父母的問候信，我十分難過，也十分抵觸??”眼見這位善良的小姑娘的生活境遇，我只有勸慰她：“成人有成人解決問題的方式，我們應(yīng)該尊重他們?！笨墒?，連我自己也無法說服，孩子有什么錯(cuò)，為什么要成為成人“生活方式”的受害者。

我為我那么長時(shí)間的偏見內(nèi)疚，其實(shí)，應(yīng)該原諒她表現(xiàn)出的性格弱點(diǎn)，那是緣于她不幸的人生遭遇。

故事2：他的“敵對”是因?yàn)楠?dú)特的見解

上課時(shí)，那個(gè)大個(gè)子男生將椅背朝前，跨坐在座位上，嘴里還嘀嘀咕咕地講著什么。我說了幾遍讓他將椅子轉(zhuǎn)過來坐，他沒有動(dòng)，真的把我氣壞了。我冷冷地說：“如果你不想上我的課，我給你一個(gè)權(quán)利，以后凡是上我的課你可以到外面呼吸空氣，可以不要來。我很遺憾地告訴你，經(jīng)過你的爭取，你獲得了老師可以‘忽略’你的權(quán)利?！闭n上到一半，他將椅子轉(zhuǎn)了過來，可是，我決定還是不原諒他。后來的幾節(jié)課，我依然“耿耿于懷”地沒有理睬他，雖然我知道這不是一個(gè)老師的正確舉動(dòng)，可是，我對自己說：我除了是一個(gè)老師，也是一個(gè)普通的人。他沒有尊重我，也沒有表示“沉痛”的歉意，我就不會原諒他。

終于有一天，我收到了他的一張卡片，卡片里寫著：“老師，對不起，你一定還在生我的氣。其實(shí)，我將椅背朝前是因?yàn)橄氡３肿约鹤x書和作業(yè)時(shí)的正確姿勢。有椅背在前，我就不會趴到作業(yè)本上而傷害眼睛了，并且，椅子后邊沒有靠背，我也才能夠‘坐如鐘’。你還記得嗎？有一次上課前，你從我身邊經(jīng)過，看我趴在本子上做作業(yè)，你將我的頭抬起，說‘坐好，保護(hù)好眼睛，保護(hù)好脊椎’。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，因?yàn)橹挥心悴艜P(guān)心我這樣一個(gè)不起眼的學(xué)生。我決心改正自己的不良習(xí)慣，不會辜負(fù)您。可是，我還是傷害了您??” 案例反思：原諒學(xué)生的理由

讀完信后，我想我應(yīng)該做的第一件事是向那位學(xué)生道歉，請學(xué)生原諒我。我閉上了自己的耳朵和眼睛，沒有耐心地去聽取他“敵對”的理由。

??

我沒有給予學(xué)生足夠的耐心和尊重，可是我得到了學(xué)生的原諒！那么，作為一位老師，更要學(xué)會原諒學(xué)生。

作為教師，的確可以找到一千個(gè)原諒學(xué)生的理由。這決不是為“犯錯(cuò)”的孩子尋找開脫的借口，也不是有意找尋老師和家長的“罪過”，而是為了學(xué)生真正的健康成長做一點(diǎn)源自良心的服務(wù)，因?yàn)橹挥姓业皆弻W(xué)生的理由，才能真正的去理解和寬容學(xué)生；只有肯原諒學(xué)生，才能主動(dòng)地用愛心和耐心去幫助他們。

我們的確有一千個(gè)原諒學(xué)生的理由，是因?yàn)?，他們還是成長中的孩子。而那一千個(gè)原諒學(xué)生的理由，深藏在每一個(gè)教師的觀念和愛心里。

第四篇：給我一個(gè)忠誠的理由

給我一個(gè)忠誠的理由

年初，聯(lián)想集團(tuán)實(shí)施了第二次大幅裁員。因?yàn)橛H歷裁員的聯(lián)想員工所寫的一篇備忘錄在網(wǎng)上流傳，人們對這次裁員行動(dòng)有了更多的感性認(rèn)識。

據(jù)該篇“備忘錄”描述，聯(lián)想此次裁員依然采用“快刀斬亂麻”的方式：在嚴(yán)格的保密狀態(tài)下，員工被忽然招至?xí)h室，被告知，公司因業(yè)務(wù)調(diào)整的需要須即時(shí)解除與他的勞動(dòng)合同，所有的材料和文件都已備好，他只需在上面簽字即可。被裁員工事先都完全不知情，在面談之前，一切手續(xù)公司都已經(jīng)辦完，等他們被叫到會議室的同時(shí)，公司郵箱、人力地圖、IC卡全部被注銷。他們被要求在2小時(shí)內(nèi)交接完畢，離開公司。

“備忘錄”的作者在文章最后總結(jié)的一句話說：“員工和公司的關(guān)系，就是利益關(guān)系，千萬不要把公司當(dāng)作家?！?/p>

“以公司為家”，長期以來是很多職場中人的一種價(jià)值取向，它代表奉獻(xiàn)、相依和忠誠。在現(xiàn)代的職場，員工的忠誠，還有意義嗎？

看看各方人士的發(fā)言，可能對我們有所啟發(fā)。

[聲音A]：員工不應(yīng)該忠誠于企業(yè)

企業(yè)就是企業(yè)，企業(yè)不是家，也不可能是家。過去傳統(tǒng)的國有體制下，以企業(yè)為家，企業(yè)“家文化”的概念風(fēng)行全國幾十年，那時(shí)基于企業(yè)是國家的，人民翻身當(dāng)家做主人的大文化前提下，老百姓是國家的主人，企業(yè)是國家的，當(dāng)然，作為人民的領(lǐng)導(dǎo)階級——工人階級自然是企業(yè)的主人，是理所當(dāng)然的企業(yè)主人。既然是企業(yè)主人，自然企業(yè)就是自家的了，所以“企業(yè)如家”的文化自然也就成立了。所以，今年上半年，有關(guān)機(jī)構(gòu)做的一項(xiàng)調(diào)查中，人文關(guān)懷一項(xiàng)得分最高的是國有企業(yè)，而民營企業(yè)得分最低。

那么市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)和員工是什么關(guān)系？企業(yè)能否應(yīng)該是家文化呢？記得505企業(yè)的來輝武先生在一次論壇上談到，他對員工好，從來不主動(dòng)辭退員工，所以，他的企業(yè)盡管叫得很響，銷售業(yè)績也不錯(cuò)，但是連續(xù)四五年虧損，而與他差不多的一家企業(yè)，因?qū)T工比較“狠”，所以，企業(yè)效益一直比較好。企業(yè)是以贏利為目的的合法的經(jīng)濟(jì)組織，如果企業(yè)不能持續(xù)贏利，也就失去了存活下去的條件。所以還提倡“家文化”的話，那么對不適應(yīng)或不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的員工，就不能開除辭退了。企業(yè)因戰(zhàn)略調(diào)整，對那些曾經(jīng)做出貢獻(xiàn)而現(xiàn)今又不需要的員工該如何處理？辭退不用是否就不應(yīng)該了？如果是家的話，就不應(yīng)該辭退。如果不是家的話，當(dāng)然可以讓其走人，作為企業(yè)行為沒有什么可指責(zé)的，只是請其走人的技巧和方法罷了。

作為市場化的企業(yè)員工，不應(yīng)該把企業(yè)當(dāng)作家，也不應(yīng)該忠誠于某一個(gè)企業(yè)和某一個(gè)人，應(yīng)該是忠誠于你的職業(yè)。作為職場中人，應(yīng)該遵守職場游戲規(guī)則，絕對忠誠于你的職業(yè)。不然，忠誠于企業(yè)，企業(yè)有倒掉的時(shí)候，你的忠誠有什么用？如果忠誠于職業(yè)，市場上永遠(yuǎn)有職業(yè)的存在。如果你把企業(yè)當(dāng)作家，在你為企業(yè)奉獻(xiàn)智慧和才情的同時(shí)，是否老想著企業(yè)是家，應(yīng)該從家里隨便拿東西了。所以市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)不是家，也不必要把企業(yè)當(dāng)作家，也不能把企業(yè)當(dāng)作家，如果認(rèn)不清這一點(diǎn)，會有你傷心和不理解的時(shí)候。

企業(yè)就是企業(yè)，企業(yè)就是合法的盈利的經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)。在合法的前提下，一切影響贏利的要素和行為均是不符合市場道德規(guī)范的。{景素奇}

[聲音B]：憑什么要員工敬業(yè)與忠誠

企業(yè)憑什么要員工自己敬業(yè)與忠誠？這事實(shí)上是一個(gè)如何在人才培養(yǎng)和鞏固上進(jìn)行管理的問題。如何激勵(lì)和培養(yǎng)出高度敬業(yè)和忠誠的員工是一個(gè)值得大家面對現(xiàn)實(shí)認(rèn)真思考的大問題。

《A管理模式》對管理的定義是：通過別人完成你想要做的事情的藝術(shù)，稱之為管理。其中“別人”（即執(zhí)行者）和“你”（即管理者）是兩個(gè)職能角色要素。如果“你”認(rèn)為下屬是沒有思想的機(jī)器，那么“別人”永遠(yuǎn)是別人，而不是能夠順從企業(yè)文化的人；“別人”永遠(yuǎn)是不關(guān)心企業(yè)利益的人，而不是企業(yè)人。而我們需要的是企業(yè)人，是與公司同命運(yùn)共患難的人，也只有真正的忠于企業(yè)的人才能自覺自愿地成為“參與者”，才能釋放更大的潛能。如果能培養(yǎng)出高度忠誠的員工，這也是一門藝術(shù)，人才管理的藝術(shù)。惟有把所有者的權(quán)益和經(jīng)營者的權(quán)益通過制度客觀地體現(xiàn)出來，形成對所有者和經(jīng)營者的有效激勵(lì)和合理約束，才能從根本上解決調(diào)動(dòng)員工積極性問題。只有這樣我們的員工才能感覺到自己是個(gè)企業(yè)的主人，才能有一種高度敬業(yè)和忠誠的責(zé)任感。如果是這樣，當(dāng)企業(yè)需要他的時(shí)候，他難道會不挺身而出嗎？如果是這樣，他還會成為獵頭公司下一個(gè)被挖的目標(biāo)嗎？

那么怎樣建立起合理有效的激勵(lì)制度呢？要想出人才就得讓他提高，讓他感到認(rèn)真學(xué)習(xí)是有奔頭的。培訓(xùn)和壓力十分關(guān)鍵，每年到公司中能脫穎而出的出類拔萃的新員工都有這種感覺，所以我一直不敢完全茍同“企業(yè)不是學(xué)校，是雇你干活而不是培養(yǎng)你的”這個(gè)有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的觀點(diǎn)。員工素質(zhì)全面提高，公司實(shí)力自然提高。高水平的人才不一定全靠引進(jìn)（引進(jìn)存在的問題是風(fēng)險(xiǎn)大、沒有向心力），培養(yǎng)自己最優(yōu)秀的職工是經(jīng)事實(shí)證明的一種最好選擇！所以“認(rèn)為個(gè)人沒前途”是技術(shù)人員流失的最主要因素。充分開發(fā)員工潛能，實(shí)現(xiàn)員工自我滿足是有效的激勵(lì)因素。（靳傳學(xué)）

[聲音C]：員工忠誠度何以缺失

當(dāng)前企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的優(yōu)勢在于人才。人才作用的發(fā)揮首先在于人的忠誠，然后發(fā)揮才的作用。培養(yǎng)人的忠誠是新進(jìn)員工接受培訓(xùn)的必修課，而且往往是第一課。關(guān)于怎樣提高員工忠誠度，怎樣用好人才，怎樣培育其忠誠度留住其才，從而降低人力資源成本，達(dá)到人力開發(fā)的最大效用，一直以來都是企業(yè)尤其是人力管理專業(yè)的研究方向。

員工忠誠度的缺失，很大程度上歸咎于企業(yè)本身，起碼說是企業(yè)沒有給員工足以盡忠的理由，以致于“千里馬常有，而伯樂難尋”的說法甚是流傳。企業(yè)自身在這個(gè)問題上，歸納起來有以下五個(gè)方面的影響：

一、企業(yè)重承諾，輕兌現(xiàn)。大家都知道，一諾千金、誠實(shí)守信歷來被商家視為圭臬，也就是法條。信譽(yù)是企業(yè)的生命，而現(xiàn)實(shí)中真正做到這一點(diǎn)的企業(yè)很少。員工因?yàn)橐婚_始企業(yè)許諾各種條件，后來沒有兌現(xiàn)，對企業(yè)產(chǎn)生不信任。這是企業(yè)員工忠誠度較低的一個(gè)原因。

二、薪酬設(shè)計(jì)不合理，難以彰顯公平性。企業(yè)總想用最少的成本雇傭到最好的員工，但在目前日益完善的人才市場上，這種可能性不太大。根據(jù)調(diào)查，薪酬不合理，在員工的離職因素中占相當(dāng)?shù)谋壤Ｆ髽I(yè)薪酬設(shè)計(jì)若缺乏公平性，不能有效地激發(fā)員工的積極性，必然會導(dǎo)致部分員工怠工，發(fā)展下去的后果勢必是優(yōu)秀員工的流失。

三、員工在企業(yè)內(nèi)缺乏安全感。企業(yè)不能創(chuàng)造安全感，關(guān)注的僅僅是自己的利潤，使員工整天處于危機(jī)中，加之一些企業(yè)連一些基本的社會保障都沒有為員工辦理，這些企業(yè)和員工是完全意義上的雇傭制，員工的忠誠度很難提高。

四、缺乏完善的用人機(jī)制。用人機(jī)制不靈活，沒有為員工提供良好的發(fā)展空間，部分企業(yè)依然存在論資排輩的做法，或者是用人有內(nèi)外之分，自然導(dǎo)致員工忠誠度降低。

五、溝通渠道不暢通。企業(yè)和員工之間沒有建立一個(gè)流暢的信息平臺，企業(yè)沒有讓員工感受到一個(gè)清晰的發(fā)展前景，沒有為員工制定個(gè)人培訓(xùn)及發(fā)展規(guī)劃。員工不知道企業(yè)的經(jīng)營狀況，更不知道每天自己為企業(yè)創(chuàng)造了多少利潤，對企業(yè)缺乏基本的信任感、歸屬感和成就感，這也是員工忠誠度滑坡的一個(gè)原因。員工的忠誠度降低，必然引發(fā)員工的流失，其結(jié)果必然是導(dǎo)致企業(yè)因招聘新員工所花費(fèi)招聘、培訓(xùn)費(fèi)用的極大浪費(fèi)，導(dǎo)致企業(yè)人力開發(fā)成本的增加。（趙文芝）

[聲音D]：企業(yè)對員工忠誠嗎？

一些企業(yè)總是把忠誠看成是對員工的單方面的要求，很少考慮企業(yè)對員工的責(zé)任以及員工對企業(yè)的期待，即企業(yè)也應(yīng)該忠誠于自己的員工。企業(yè)總認(rèn)為給員工發(fā)了工資，所以就有權(quán)利要求員工忠誠；而員工領(lǐng)取企業(yè)工資就應(yīng)該對企業(yè)服從和忠誠，否則就是不道德。換句話說，忠誠于企業(yè)乃員工之本分。

其實(shí)，單純的工資體現(xiàn)的并非是企業(yè)對員工的忠誠與負(fù)責(zé)，而是對員工勞動(dòng)的報(bào)酬，員工出賣體力和腦力來換取的報(bào)酬，這是公平合理的交換。企業(yè)指望僅以報(bào)酬就贏得員工忠誠的想法是幼稚可笑的。至于采用強(qiáng)制的手段維系員工對企業(yè)的忠誠更是緣木求魚。企業(yè)有權(quán)命令他的員工每周工作5天，每天工作8小時(shí)，保質(zhì)保量完成任務(wù)，卻不能命令任何員工忠誠于企業(yè)。忠誠純粹是員工的心理感受和自覺自愿行為，強(qiáng)制對它來說沒有任何意義。當(dāng)員工內(nèi)心深深感受到企業(yè)對他的工作、生活及未來真誠負(fù)責(zé)時(shí)，他就會與企業(yè)實(shí)現(xiàn)心理上的交換，將心比心，自覺自愿地忠誠于企業(yè)、奉獻(xiàn)于企業(yè)。否則，忠誠便無從產(chǎn)生。

忠誠作為企業(yè)與員工之間的相互性行為，在實(shí)踐中卻需要以企業(yè)對員工的忠誠為先導(dǎo)。這是因?yàn)椋菏紫?，就企業(yè)和員工的相互忠誠而言，企業(yè)對員工的忠誠更具主動(dòng)性。員工進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)人力資源開發(fā)與管理的方針、政策、制度等即向員工表明了它對員工忠誠與否的態(tài)度，這種態(tài)度將直接影響員工對它的忠誠度。倘若企業(yè)只把員工當(dāng)作花錢雇來的打工仔，對其招之即來，揮之即去，或者只想讓他們多貢獻(xiàn)、少獲得，對他們的就業(yè)安全、職業(yè)生涯及個(gè)人發(fā)展全然不予考慮，那么企業(yè)就不可能贏得員工的忠誠和獻(xiàn)身精神。在此情況下，只要有可能或條件具備，員工就會選擇往外跳。反之，如果企業(yè)把員工當(dāng)成必須依靠的、互助互利的合作伙伴，實(shí)實(shí)在在地對他們報(bào)以忠誠與負(fù)責(zé)，像關(guān)心企業(yè)的利潤和發(fā)展一樣關(guān)心員工的生活、前途和命運(yùn)等，那么員工就一定會投桃報(bào)李，與企業(yè)同舟共濟(jì)。

日本企業(yè)要求員工對所屬企業(yè)無條件服從，作企業(yè)的忠誠戰(zhàn)士，為企業(yè)盡忠效力。日本企業(yè)的員工也確實(shí)是這樣做的，這一點(diǎn)從日本企業(yè)中鮮有“跳槽者”、且存在大量“工作狂”可以看出。日本企業(yè)的員工為什么對企業(yè)忠誠獻(xiàn)身？其實(shí)并非天性使然，真正的原因在于企業(yè)對他們的全方位負(fù)責(zé)：正式員工從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就會享受到企業(yè)給予的悉心培養(yǎng)和家庭般的照料。企業(yè)對員工的忠誠負(fù)責(zé)，打動(dòng)著員工、感染著員工，促使他們以十倍、百倍的忠誠回報(bào)企業(yè)。（閑言）

摘自2005年4月14日《河北工人報(bào)》《求職周刊》

第五篇：分手的理由的詩歌

你選擇離開那么冷靜，

凌亂了我平靜的心情。

是因?yàn)樗任覝厝幔€是我不懂你的憂愁？

你只是說你想放開手，給我一個(gè)更廣闊的空間。

我問你我們分手的理由，你卻保持沉默不言語。

給我一個(gè)分手的理由，難道真的有那么難嗎？

整個(gè)夜晚我輾轉(zhuǎn)難眠，悲傷在心底悄悄蔓延。

曾經(jīng)以為我們彼此了解，心意相通有一種默契。

恍然之間才終于發(fā)現(xiàn)，我們的距離實(shí)際上好遠(yuǎn)。

你是不是已經(jīng)厭倦

想放棄這段感情

卻又找不到合適的理由

提出殘忍絕決的分手

是她比我更體貼你

還是我的愛你不需要

你始終保持著沉默

我的心碎了一地

你肯為愛情畫上句號

卻不愿給我分手的理由

所以我至今都覺得迷茫

找不到堅(jiān)強(qiáng)起來的理由

原來分手就是情緣已了

即使找一萬個(gè)理由

也回不到我們的從前

只有拋開過往向前看