第一篇：七只瞎老鼠的故事

七只瞎老鼠的故事

有一天，七只瞎老鼠在池塘邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪東西，他們嚇了一跳，這是什么東西？然后急急忙忙跑回了家。

星期一，紅老鼠第一個(gè)出來(lái)，想“看”個(gè)究竟。

“是一根大柱子”。紅老鼠說(shuō)

可是，誰(shuí)也不相信他的話。

星期二，是綠老鼠，他第二個(gè)出來(lái)。

“是一條蛇”。綠老鼠說(shuō)。

“才不是呢！”星期三出來(lái)的黃老鼠說(shuō)。

“是一支矛?！秉S老鼠說(shuō)。他是第三只出來(lái)的老鼠。

星期四，輪到紫老鼠了。

“是一座峭壁。”他說(shuō)。

星期五，是橙老鼠，他第五個(gè)出來(lái)。

“是一把扇子，”他叫起來(lái)，“我覺得它還在扇風(fēng)呢！”

第六個(gè)出來(lái)的是藍(lán)老鼠。

他是星期六去的，他說(shuō)：“什么都不是，只是一根繩子?！?/p>

其他老鼠都不同意，他們開始爭(zhēng)吵起來(lái)。

“是一條蛇”

“是一根繩子”

“是一把扇子”

“是一座峭壁”

直到星期天，輪到白老鼠去了，他是第七只去池塘邊的老鼠。

白老鼠從怪東西的這一邊跑到了那一邊，又從怪東西的上邊跑到了下邊。

“哈，”白老鼠說(shuō)，“現(xiàn)在我知道了，這個(gè)怪東西——

硬的像柱子，軟的像條蛇，寬的像峭壁，尖的像支矛，薄的像扇子，粗的像繩子，不過(guò)嘛，合在一起的話，這個(gè)怪東西就是——一頭大象！”

紅老鼠、綠老鼠、黃老鼠、紫老鼠、橙老鼠、藍(lán)老鼠，都從大象的這一邊跑到那一邊，又從上邊跑到了下邊。他們這才相信了白老鼠的話。

七只瞎老鼠的故事點(diǎn)評(píng)

七只瞎老鼠的故事里七只老鼠摸到的怪東西原來(lái)是大象啊，大象的腿硬的像柱子、鼻子軟的像蛇、身體寬的像峭壁、牙齒尖的像矛、耳朵薄的像扇子、尾巴粗的像繩子，其實(shí)前面六只小老鼠都對(duì)了一點(diǎn)呢，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)出的是大象的特點(diǎn)。小寶貝們現(xiàn)在知道了大象的特征了嗎？下次可要親自摸一摸了。

第二篇：大班七只瞎老鼠

活動(dòng)名稱:七只瞎老鼠

尚東之星幼兒園姚晶晶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面，能聯(lián)系前后畫面，理解瞎老鼠摸象的故事內(nèi)容，明白看事物要全面的道理。

2、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的形式表達(dá)畫面的信息?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)盲人有一定的認(rèn)知。材料準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、人手一本故事圖書

3、紫老鼠、橙老鼠、藍(lán)老鼠摸象的圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、猜圖激趣 導(dǎo)入活動(dòng)

——今天來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜會(huì)是誰(shuí)？

——來(lái)了一位不夠，還來(lái)了好幾位，（出示七只老鼠）——這是七只怎樣的老鼠？有什么特別的地方？

——他們的世界漆黑一片，什么都看不見，那他們?cè)趺粗劳饷娴氖澜缒兀浚?、摸?/p>

二、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容

（一）集體閱讀

1、紅老鼠摸象

1）教師講述紅老鼠摸象 2）重點(diǎn)提問(wèn)：

——紅老鼠回來(lái)是怎么對(duì)朋友們說(shuō)的？

——朋友們聽了它的話，你看看我，我看看你，大家相信嗎？怎么會(huì)不相信它呢？

2、綠老鼠摸象

1）教師講述綠老鼠摸象 2）重點(diǎn)提問(wèn)： ——綠老鼠回來(lái)是怎么對(duì)朋友們說(shuō)的？

——?jiǎng)偛胚€是紅色的柱子怎么現(xiàn)在是綠色的蛇？ 朋友們相信綠老鼠嗎？

3、PPT——黃老鼠摸象 重點(diǎn)提問(wèn)：

——黃老鼠是怎么摸象的？

——誰(shuí)來(lái)當(dāng)黃老鼠，看看她表演的是不是和畫面上是一樣的？

（二）自主閱讀圖片

1、幼兒自主閱讀畫面

要求：看一看哪些老鼠也去摸了，它是怎么摸的？摸到了什么？

2、幼兒集體交流

—— 橙老鼠、紫老鼠和藍(lán)老鼠又是怎么摸得呢？

（三）自主閱讀小圖書 幼兒集體交流：

——白老鼠是怎么摸的？為什么白老鼠發(fā)現(xiàn)了是大象，其他老鼠都沒有發(fā)現(xiàn)呢？ ——你認(rèn)為哪一只老鼠最有本事？

反思（安）：

優(yōu)點(diǎn)：“趣”。

總體看，故事內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師的教態(tài)、和師幼互動(dòng)都展現(xiàn)出“趣”的特點(diǎn)；比如在游戲的設(shè)計(jì)上，由原來(lái)的拼圖到摸箱子，再到現(xiàn)在的“你說(shuō)我猜”，改變的目的就是讓孩子抓住重點(diǎn)描述，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述和傾聽。這樣設(shè)計(jì)，離目標(biāo)會(huì)更近。

建議：A、游戲規(guī)則的交代不夠詳細(xì)、清晰：每人看一塊，不重復(fù)；組長(zhǎng)的職責(zé)要明確：協(xié)調(diào)管理，不是形同虛設(shè)的。

B、游戲環(huán)節(jié)的長(zhǎng)頸鹿這一載體的選擇會(huì)不適合大班的孩子，是否可以換其他的動(dòng)物

C、最后的小結(jié)要精煉，追求精致到最后一秒。

第三篇：繪本 七只瞎老鼠 教案

主體教學(xué)活動(dòng)A：繪本故事《七只瞎老鼠》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能理解故事的主要內(nèi)容，讓學(xué)生能大膽的表達(dá)自己的情感。

3.正確運(yùn)用量詞和相符的形容詞清楚表達(dá)看到的事物,懂得觀察事物要具體全面,不要妄下定論.4.感受故事的趣味性,體驗(yàn)繪本閱讀的樂(lè)趣.5.認(rèn)識(shí)漢字：“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、繩子、大象”

二、教具準(zhǔn)備： 1繪本《七只瞎老鼠》

2字圖“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、繩子、大象”

三、教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試用恰當(dāng)?shù)牧吭~和形容詞來(lái)形容看到的事物.(如一根柱子,一條蛇,一支矛,一座峭壁,一把扇子,一根繩子,一只大象)

四、教學(xué)重點(diǎn)：

讓小朋友們懂得觀察事物要具體全面,不要妄下定論.五、教學(xué)時(shí)間：30－45分鐘

六、教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識(shí)人物，提出問(wèn)題 導(dǎo)入：唱兒歌<小老鼠上登臺(tái)>：

提問(wèn)（1）老師：剛才我們唱了一首關(guān)于什么的歌? 生：小老鼠??

（2）出示圖書封面上：你們看到了什么？

生:老鼠

老師:為什么老鼠是黑色的呢?有幾只呢? 生:因?yàn)?/p>

老師:我們今天要講的繪本名字叫<七只瞎老鼠>,”瞎”老鼠是什么意思?(看不見), 它們是不是真的瞎了,你覺得這七只瞎老鼠會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?(猜一猜)生: 2.分享故事情節(jié)，激發(fā)讀書興趣 2.1翻開扉頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

師：我們看到了什么?這長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的什么什么呢? 生:老鼠尾巴

師:這有幾條尾巴?這七根小尾巴有什么不同的呢? 生:7條尾巴,有紅的.綠的.黃的.紫的.橙的.藍(lán)的.白的.師:這是那七只瞎老鼠的小尾巴,我們給它們分別取一個(gè)名字吧(紅老鼠.綠老鼠.黃老鼠.紫老鼠.橙老鼠.藍(lán)老鼠.白老鼠)師:這七只瞎老鼠到底發(fā)生什么有趣的故事?我們一起來(lái)看一看聽一聽吧? 師:”有一天,七只瞎老鼠在池塘邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪東西,他們嚇了一跳,啊^^大聲叫起來(lái):‘這是什么東西呀?‘然后急急忙忙跑回了家”.師:你們覺得是什么東西? 生:貓.老虎

師:到底是什么呢?我們一起來(lái)去看一看

2.2翻開第一頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。

師：他們也很想知道是什么,可是誰(shuí)都不敢去看,你推我,我推你,最后到了星期一,誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)了?(紅老鼠)”星期一,紅老鼠第一個(gè)出來(lái),想看個(gè)究竟.” 師:你們說(shuō)紅老鼠看到了什么?(硬硬的,推都推不動(dòng))生:紅色的柱子

師:”是一根柱子,”紅老鼠說(shuō).(出示:柱子 字卡)師:你們看看是什么? 生:^^^ 師:”可是,誰(shuí)也不相信他的話”.師:你們想知道這個(gè)怪東究竟是什么嗎?那我們跟著其它幾只瞎老鼠一起尋找答案吧!

2.3翻開第二頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖 師:他們你推推我,我推推你,是誰(shuí)出來(lái)了? 生:綠老鼠

師:”星期二,是綠老鼠,他第二個(gè)出來(lái)”他看到了什么? 生:蛇(出示:蛇 字卡)

師:”是一條蛇”綠老鼠說(shuō).軟軟的,你覺得這個(gè)怪東西是什么? 生:

2.4翻開第3頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。師:”才不是呢!”星期三出來(lái)的是誰(shuí)? 生:黃老鼠

師:”是一支矛.”黃老鼠說(shuō).他是第一只出來(lái)的老鼠.”矛”是很久以前用來(lái)打敵人的工具.(出示:矛 字卡)師:尖尖的,你覺得是什么? 生:

2.5翻開第4頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖

師:”星期四,輪到紫老鼠了.””是一座峭壁”(出示:峭壁 字卡)師:你覺得這個(gè)怪東西是什么? 生:

2.6翻開第5頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

師,:星期五了,你覺得是哪只老鼠去尋找答案? 生:橙老鼠

師:”星期五,是橙老鼠,他第五個(gè)出來(lái).” 師:橙老鼠摸了摸怪東西,是什么? 生: 師:”是一把扇子,”他叫起來(lái),”我覺得它還在扇風(fēng)呢!”

2.8翻開第7頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖

師:星期六,誰(shuí)去尋找答案了? 生:藍(lán)老鼠

師:藍(lán)老鼠:”他是星期六去的,他說(shuō):”什么都不是,只是一根繩子.””

2.9翻開第8頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖。師:他們?cè)趺戳? 生: 師:其它老鼠都不同意,他們開始爭(zhēng)吵起來(lái).“是一根柱子””是一條蛇”.”是一支矛”.”是一座峭壁”.”是一把扇子”.”是一根繩子”

師:請(qǐng)小朋友表演他們爭(zhēng)吵.師:”直到最期天,輪到白老鼠去了,他是第七天去池塘邊的老鼠.”

師:”白老鼠從怪東西的這一邊跑到了那一邊,又從怪東西的上邊跑到了下邊.2.10翻開第9頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

師:”哈,”白老鼠說(shuō),”現(xiàn)在我知道了,這個(gè)怪東西---”

硬得像柱子, 軟得像條蛇

寬得像峭壁

尖得像支矛

薄得像扇子

粗得像繩子, “不過(guò)嘛,合在一起的話,這個(gè)怪東西就是--” 師:是什么? 生: 師:我們來(lái)一起合一下,看是什么!生:大象

師:”一頭大象”(出示:大象 字卡)師:這時(shí),紅老鼠,綠老鼠,黃老鼠,紫老鼠,橙老鼠,藍(lán)老鼠,都從大象的這一邊跑到那一邊,又從上邊跑到了下邊.他們這才相信了白老鼠的話.也明白了一個(gè)道理.師:明白了看事物要看仔細(xì).全面,了解事物的整體性,不能以偏概全.這個(gè)故事也告訴我們?cè)谏钪形覀円惨蟀桌鲜笠粯佑^察事物要具體全面,不要妄下定論.不然不會(huì)鬧出笑話了.3.復(fù)述故事

師:拿老鼠頭飾一起復(fù)述.請(qǐng)小朋友說(shuō)星期幾,什么老鼠摸到了大象的什么部位?它以為是什么?

4.師幼討論,總結(jié)提升

師:故事聽完了，我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友

1、你覺得七只瞎老鼠誰(shuí)最聰明?為什么?(他是怎么找到答案的)(其它小老鼠摸的都是大象的一個(gè)部分,就急著說(shuō)答案,白老鼠摸了整個(gè)大象,才得出了準(zhǔn)確答案要，所以白老鼠是一只聰明的老鼠)

5.請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)字圖“柱子、蛇、矛、峭壁、扇子、繩子、大象”(1)領(lǐng)讀,(2)大小聲讀,(3)齊讀,(4)黑貓警長(zhǎng)游戲說(shuō)(一起.分組),(5)字卡找相應(yīng)大象部件讀(單人)

結(jié)束課堂

第四篇：老鼠故事三則

（1）老鼠和大象

“你長(zhǎng)大想干什么？”叔叔阿姨們問(wèn)一只小老鼠。“我想當(dāng)大象?！毙±鲜蠡卮稹！昂脴拥?！”叔叔阿姨們齊聲贊揚(yáng)，“我們只能當(dāng)一輩子老鼠了，而你前途無(wú)量，你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?！?/p>

于是小老鼠就開始了學(xué)習(xí)，他的成績(jī)非常好。

小老鼠中學(xué)畢業(yè)了，又讀了大學(xué)，終于獲得了大象學(xué)歷學(xué)位證書。

但是小老鼠還是沒找到像大象那樣的工作，而老鼠的工作他又不想干。

“你不用著急，”叔叔阿姨們對(duì)小老鼠說(shuō)，“你還年輕，有很多路可以走。能當(dāng)上大象固然好，當(dāng)不上大象也不是什么壞事。我們都沒有成為大象，但我們生活得也都不錯(cuò)?！薄拔业膲?mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，”小老鼠邊欣賞著自己的畢業(yè)證書邊安慰自己，“我要有信心?！庇幸惶欤±鲜笥龅搅艘活^大象，就問(wèn)大象：“你是怎么成為大象的？”

“我生來(lái)就是大象?！贝笙蠡卮?。

“那你小時(shí)候想當(dāng)什么？”

“我一直想成為人?！?/p>

“那你為什么沒有成為人呢？”

“我已經(jīng)是人了，”大象自豪地說(shuō)，“有一次我救了幾個(gè)落水的孩子，人們都說(shuō)我是一個(gè)人?！?/p>

“但你的樣子依然還是大象啊。”小老鼠不解。

“外表什么樣并不重要，”大象說(shuō)，“最重要的是你的心靈和行動(dòng)?！?/p>

“那我也要成為人?！毙±鲜笳Z(yǔ)氣堅(jiān)定。

“你努力吧，”大象鼓勵(lì)小老鼠，“成為一個(gè)真正的人才是這個(gè)世界上最偉大的理想。”

（2）老鼠愛上貓

女友給我講她的寵物，貓和倉(cāng)鼠。

女友說(shuō)：“貓對(duì)倉(cāng)鼠可好了，經(jīng)常跟倉(cāng)鼠一起散步，中午的時(shí)候，還讓倉(cāng)鼠爬到自己背上，一起曬太陽(yáng)?！蔽屹|(zhì)疑：貓和鼠乃是天敵，怎能和睦相處？但看到女友展示的照片證據(jù)，也無(wú)話可說(shuō)了。

倉(cāng)鼠壽命短，一般只能活3年，所以女友的小倉(cāng)鼠先貓而去，據(jù)說(shuō)貓傷心了好久?？磥?lái)，貓哭耗子未必是假慈悲，人家的感情也是真的。

女友是在飯桌上說(shuō)的這個(gè)故事。當(dāng)時(shí)一位男士問(wèn)：“你們女人是不是都想做那只倉(cāng)鼠？弱小、惹人憐愛，得到比自己強(qiáng)大很多的貓的保護(hù)和愛，從而讓自己的同類羨慕、嫉妒？”

女友立刻還擊：“做倉(cāng)鼠有什么好？我們家的貓之所以喜歡倉(cāng)鼠，是因?yàn)樗芄陋?dú)，生活環(huán)境也封閉，我太忙了，只能給它吃喝，并不能給它陪伴。倉(cāng)鼠弱小，對(duì)貓沒有威脅，還依戀著貓，仰仗著貓，且因?yàn)橛胸堊霭閭H，所以在鼠的世界，大家也不敢欺負(fù)它，甚至要談?wù)撍?，羨慕它?？矗思沂窃趺锤愕嘁恢回埖?！”

呵呵。我們?nèi)夹α恕緞?shì)不兩立的物種，世世代代的深仇，竟然就蕩然無(wú)存了——它們是因?yàn)閻圻€是因?yàn)槿狈郏?/p>

這就有點(diǎn)像某類婚姻了。很多人結(jié)婚并非因?yàn)閻?，而是因?yàn)榕鹿陋?dú)，于是貓喜歡了倉(cāng)鼠，而倉(cāng)鼠也愛上了貓。貓和倉(cāng)鼠都沒有太多的選擇，所以他們相親相愛。這就像很多剛畢業(yè)的女學(xué)生，為什么會(huì)喜歡上跟自己父親歲數(shù)差不多的男人——因?yàn)樗齻兪切}(cāng)鼠，而那些男人，是她們世界里的貓。

我一女友，職業(yè)體面，收入穩(wěn)定，有車有房，硬是找不到合適的對(duì)象。而她辦公室的實(shí)習(xí)學(xué)妹，一外地到北京闖蕩的女孩子，樣貌平凡，并沒什么特別之處，卻很快有了男朋友，看她幸福甜蜜的樣子，似乎找了個(gè)很不錯(cuò)的白馬王子。后來(lái)才知道是個(gè)快要謝頂?shù)睦夏腥耍膊皇呛苡绣X，不過(guò)是有套舊房子，有輛老捷達(dá)。老男人對(duì)她的好，就是開車接她上下班。女友問(wèn)學(xué)妹，他沒工作嗎？學(xué)妹說(shuō)有啊，但不是那么忙。于是她知道他一定不那么成功，否則不可能有那么多時(shí)間花在學(xué)妹身上。她問(wèn)學(xué)妹：“你那么年輕，找個(gè)跟自己條件相當(dāng)?shù)牟缓脝?？”學(xué)妹說(shuō)：“條件相當(dāng)?shù)哪腥?，?duì)我不夠好?！?/p>

女友不勝感慨，感慨過(guò)后，搞了一場(chǎng)姐弟戀——她的戀人不如她成功不如她優(yōu)秀不如她賺錢多，按她原先的標(biāo)準(zhǔn)，這類男人是斷然PASS的，但現(xiàn)在她每天把甜蜜掛在臉上，逢人就說(shuō)：“他對(duì)我好?！?/p>

怎樣好呢？無(wú)非就是給她買菜做飯陪她逛街看電影??她說(shuō)，其實(shí)我只是需要一個(gè)對(duì)我好的男人，為什么非要比我優(yōu)秀呢？是啊，對(duì)于貓來(lái)說(shuō)，為什么非要和一個(gè)跟自己一樣會(huì)逮耗子的貓?jiān)谝黄鹉?？而?duì)于倉(cāng)鼠來(lái)說(shuō)，為什么非得跟倉(cāng)鼠一起才幸福呢？既然有貓?jiān)敢庹疹欁约骸?/p>

呵呵，感情真是一件難以說(shuō)清的事情啊——貓和倉(cāng)鼠之間的感情是真的嗎？還是特定的環(huán)境特定的際遇特定的貓遇到特定的倉(cāng)鼠？總之，我見到太多的倉(cāng)鼠期待貓的垂青，而太多的貓，不肯與同類相處，寧肯和倉(cāng)鼠游戲。

（3）老鼠也能創(chuàng)財(cái)富

一天，一位謀臣去參加國(guó)王召開的會(huì)議。半途，他看見路邊躺著一只死老鼠。他對(duì)隨從說(shuō)：“可別小看這只死老鼠，它可以作為創(chuàng)業(yè)的開端。一個(gè)能干的人可以憑它創(chuàng)造一筆財(cái)富。如果他努力工作，處事機(jī)智，他就能開創(chuàng)一番事業(yè)。”

恰巧路過(guò)的年輕人普塔聽到了這番話。他認(rèn)識(shí)這位謀臣，知道他謀略過(guò)人，深得國(guó)王的寵信，所以他決定按他的話去試一試。他撿起那只死老鼠，就往街上走去。也該他運(yùn)氣好，還沒走過(guò)一條街，一個(gè)店鋪的老板便攔住了他?！拔业呢堈麄€(gè)早上都在煩我，我給你兩個(gè)銅幣，你把老鼠賣給我吧?！闭f(shuō)著，店鋪老板掏出了錢。

普塔用這兩個(gè)銅幣買了一些綠豆糕，然后回家取了一桶飲用水，就在路邊守候。他知道，有幾個(gè)做花環(huán)的人每天都會(huì)出城去摘鮮花，回來(lái)時(shí)會(huì)路過(guò)此地。果然過(guò)不了多久，那幾個(gè)做花環(huán)的人出現(xiàn)了。他們又饑又渴，每個(gè)人都用一束鮮花換取了一個(gè)綠豆糕和一碗水。晚上，普塔把鮮花拿到街上去賣。他用賣花得來(lái)的錢，買了更多的綠豆糕，然后第二天又把綠豆糕賣給做花環(huán)的人與其他路過(guò)的人。

就這樣過(guò)了一段時(shí)間。這天，在普塔賣綠豆糕的時(shí)候，突然狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就下起了暴風(fēng)雨。普塔趕緊跑到屋檐下躲雨。在躲雨的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)街道兩旁樹木的樹枝紛紛被大風(fēng)刮落在地。

差不多一個(gè)小時(shí)后，暴風(fēng)雨停了，街道兩旁落滿了樹枝?？粗@些樹枝，普塔的心不由得一動(dòng)。他把正在街邊玩水的一群小孩叫了過(guò)來(lái)，給了他們每人一個(gè)綠豆糕。很快，孩子們就把街道兩旁斷落的樹枝都搬到了普塔家門口。隨后，普塔找來(lái)了陶器匠。正急需柴火燒陶器的陶器匠以優(yōu)厚的價(jià)格買下了這些樹枝。

普塔用賣綠豆糕和柴火所得的錢開了一間小茶點(diǎn)店。一天中午，一幫割草工來(lái)到普塔的茶點(diǎn)店歇腳。普塔給他們免費(fèi)享用了綠豆糕和茶水。割草工們對(duì)他的慷慨很驚訝，就問(wèn)：“我們可以為您做什么？”普塔笑道：“暫時(shí)還沒有，將來(lái)用得著各位時(shí)，再請(qǐng)各位不吝幫忙?！币粋€(gè)星期后，普塔聽說(shuō)有個(gè)馬販子將帶著500匹馬到他所在的城里出售。他馬上找到那些割草工，請(qǐng)他們每人給他一捆草。然后，他又第一時(shí)間找到馬販子，把草賣給了馬販子。時(shí)間又過(guò)了幾個(gè)月。這天，正在普塔的茶點(diǎn)店里喝茶的一位顧客告訴普塔，一艘外國(guó)的大船將要抵達(dá)本市的港口。普塔知道，這又將是他的一個(gè)機(jī)會(huì)。他日夜苦思，終于想出了一個(gè)絕妙的賺錢點(diǎn)子。

首先，普塔去一位做珠寶生意的朋友的店里，低價(jià)買了一枚鑲有紅寶石的金戒指。他知道那艘船來(lái)自一個(gè)不產(chǎn)紅寶石的國(guó)家。他把這份珍貴的禮物送給了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)非常高興，就讓普塔做了船上所有乘客的觀光購(gòu)物向?qū)?。普塔如愿從那些售出商品的商家中得到了不菲的回扣?/p>

就這樣，普塔做了幾年外國(guó)游客的觀光購(gòu)物向?qū)?，從中賺了不少錢。同時(shí)，他的茶點(diǎn)生意的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。他沒有忘記最初是誰(shuí)讓他走上這條致富之路的。他決定將他的一半家產(chǎn)——一萬(wàn)金幣送給那位謀臣。

經(jīng)人安排，普塔很快就見到了那位謀臣。他向謀臣獻(xiàn)上豐厚的禮物，同時(shí)誠(chéng)懇地向他表達(dá)感激之情。

謀臣非常驚訝，問(wèn)普塔：“非常感謝你如此豐厚的禮物，但我首先想知道，你是怎樣獲得這筆財(cái)富的？”普塔笑著答道：“是您的一番話讓我得到了這些財(cái)富?！苯又炎约哼@幾年是如何一步步走向成功的經(jīng)歷告訴了謀臣。

聽了普塔的講述，謀臣在心中暗想道：“這位年輕人實(shí)在太能干了，我一定不能失去他。我雖然很富有，但我只有一個(gè)女兒。既然他還沒成家，我就把女兒嫁給他。等我死后，財(cái)產(chǎn)也交給他。憑他的聰明才干，這是完全值得的。女兒跟著他，一定能過(guò)上幸福的生活?！币磺兴烊怂?。若干年后，謀臣去世，普塔繼承了他的財(cái)產(chǎn)，從而成為全城最富有的人。同時(shí)，他也成了全城最樂(lè)善好施的人。

第五篇：老鼠和蝙蝠故事

蝙蝠和老鼠的故事 一只老鼠去偷東西吃，被老鼠夾夾住了脖子。

這下可把這家伙疼壞了，它亂蹬這腿直叫著，這時(shí)飛來(lái)一只蝙蝠

老鼠就喊：“蝙蝠大哥，蝙蝠大哥，快救救我吧，你要是救了我，我就請(qǐng)你吃大餅干，大水果?！?/p>

蝙蝠看了看說(shuō)：“我才不救你這個(gè)壞家伙呢?！?/p>

老鼠聽了說(shuō)：“什么？你說(shuō)我是壞家伙，你沒聽說(shuō)我們本是一家人……”

蝙蝠生氣的是：“誰(shuí)和你是一家人呢，我根本不是老鼠變的?！?/p>

老鼠說(shuō)：“你別不承認(rèn)，肯定是的，我敢保證。”

蝙蝠問(wèn)：“你憑什么保證？

老鼠說(shuō)：“這不是明擺著的事嗎？你看咱倆長(zhǎng)得多像啊。你身上有短毛，我身上也有短毛，我們都有尖嘴，都有一對(duì)小耳朵小眼睛，而且都會(huì)吱吱叫，都喜歡在晚上出來(lái)活動(dòng)。我們這么多地方相像，還不算一家人嗎？”

蝙蝠不慌不忙的說(shuō)：“老鼠和蝙蝠根本不是一家人。我問(wèn)你，我有翅膀會(huì)飛你有嗎？我的尾巴這么短，你看你的多長(zhǎng)。我的家住在山洞里，或是房檐底下，你卻住在老鼠洞里。我吃蚊子和飛蛾，你卻到處偷東西吃。我對(duì)人們有好處，你卻到處傳染疾病，是個(gè)大壞蛋。你說(shuō)我和你能是一家人嗎？”

老鼠垂頭喪氣的問(wèn)：“那，那你到底算是種什么樣的動(dòng)物？”

蝙蝠說(shuō)：“我是一種小個(gè)子的獸類?！?/p>

老鼠聽了說(shuō)：“哼，我才不相信呢！你能在天上飛來(lái)飛去，肯定是一種鳥。”

蝙蝠說(shuō)：“誰(shuí)是鳥，鳥都是由鳥蛋孵出來(lái)的，我可是由我媽媽直接從肚子里生出來(lái)的。像小老虎和小獅子一樣，我可是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。我是和獅子老鼠一樣的獸類。”

老鼠又說(shuō)：“那怎么人家都說(shuō)，蝙蝠是老鼠變的呢？”

蝙蝠說(shuō)：“那是人們還不知道事情的真相，以后我會(huì)慢慢的告訴大家?！?/p>

誒，這時(shí)候老鼠不說(shuō)話了，這是怎么回事呢？

原來(lái)，它已經(jīng)被老鼠夾子，給夾死了。