第一篇：小學(xué)一年級上學(xué)期語文期末試題

一、圈出你聽到的詞語。

跳遠(yuǎn)跳高踢毽子捉迷藏丟手絹滑滑梯拔河跑步拍皮球踢足球扔沙包放風(fēng)箏

二、給加點的字寫上讀音。

白云()書本()白天()大方()今年()禾田()鳥兒()山水()回來()

三、拼音節(jié)，找詞語。(填序號)

①洗衣服②吃魚③老師④小雞⑤讀書⑥河水⑦弟弟⑧爸爸⑨過橋⑩我家

hé shuǐ()bà bɑ()dì di()wǒ jiā()ɡuò qiáo()chī yú()xiǎo jī()dú shū()lǎo shī()xǐ yī fu()

四、看拼音寫詞語

jīn tiān

zì jǐ

bái yún

dà fēng

xiǎo niú

shuǐ shǒu

xià yǔ

xī guā

máo jīn

dà yī

liǎng gè

dōng xī

yángpí

zuǒ yòu

dōng fāng

五、看字填筆畫。

書()王()亮()大()風(fēng)()東()

六、讀一讀，對的打“√”，錯的打“×”。

1.“yǎn”、“zhǐ”和“u”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。()

2.“ai”、“ui”、“en”都是復(fù)韻母。()

3.“閃、兩、回、園”都是全包圍結(jié)構(gòu)的字。()

4、“訴、清、您、落”都是左右結(jié)構(gòu)的字。()

5、“果、里”的第5筆都是“一”。()

6、“小樹長高了。”和“一朵鮮花”都是完整的句子。()

七、數(shù)筆畫填空。

“年”共()畫，第四畫是()?！肮稀惫?)畫，第三畫是()。“雨”共()畫，第三畫是()?！皟伞惫?)畫，第四畫是()?！盎稹惫?)畫，第二畫是()?！白摺惫?)畫，第四畫是()?！八惫?)畫，第二畫是()?！傍B”共()畫，第四畫是()。

第二篇：2012上小學(xué)一年級上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃

一年級語文上期末復(fù)習(xí)計劃

一、基本情況

本班有學(xué)生64人，其中女生33人，男生31人。經(jīng)過了近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生也慢慢進(jìn)入了正規(guī)學(xué)習(xí)狀態(tài)。班上學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，有的能看圖說出一句完整的話，能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強(qiáng)認(rèn)識，甚至有的連一個字去組詞都很難。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，爭取做到培優(yōu)生，輔學(xué)困生，做到“一幫一”，做到“聽、說、讀、寫”過關(guān)。

二、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、漢語拼音：

①能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。

②能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)。

③能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

2、識字、寫字：

本冊共安排生字共有403個，其中要求寫的220個，只要求認(rèn)識的183個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點。聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，注意筆畫筆順以。同時注意形近字的區(qū)分組詞。

3、按課文內(nèi)容填空：

本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。

4、知識點的復(fù)習(xí)：

針對學(xué)生容易出錯或是出錯較多的內(nèi)容，教師分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話.5、學(xué)生看圖寫話能力的培養(yǎng)：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、鞏固本冊漢語拼音、生字、詞，運(yùn)用出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀字及文中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。

四、復(fù)習(xí)的重、難點：

1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運(yùn)用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運(yùn)用及看圖寫話

五、復(fù)習(xí)措施

1、復(fù)習(xí)拼音：

復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：

讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：

采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線。

4、復(fù)習(xí)詞語：

采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。

5、復(fù)習(xí)句子：

采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。

6、復(fù)習(xí)課文：

采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。

7、語文園地的復(fù)習(xí)

主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、復(fù)習(xí)課時安排：共計11個課時

第一、二課時：拼音復(fù)習(xí)

1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的按順序填空。

3、區(qū)別形似形近的字母。

4、標(biāo)調(diào)的運(yùn)用（判斷正誤）。

5、jqx的分解、合成。

第三—六課時：字的復(fù)習(xí)：

1、看拼音寫詞語。

2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞練習(xí)積累。

3、象形字的認(rèn)識和連線練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)認(rèn)讀“我會讀”的所有生字。

5、對字進(jìn)行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。

6、看筆畫、讀拼音，進(jìn)行連線。

第七課時：詞語復(fù)習(xí)

1、簡單的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。

2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。

第八課時：句子的復(fù)習(xí)

1、詞語的搭配。

2、把句子補(bǔ)充完整。

3、看圖寫一句話。

第九課時：簡單閱讀復(fù)習(xí)

1、背誦課文填空。

2、讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。

3、看圖回答問題（采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式）。

第十至—十三課時：進(jìn)行兩次綜合練習(xí)檢測。

2012年12月

第三篇：小學(xué)一年級語文教案——小學(xué)語文一年級期末試題

小學(xué)一年級語文教案——小學(xué)語文一年級期末試題

1、為下面的字選擇正確的讀音畫“”

手足（zhuzu）寫字（zhizi）大山（shansan）竹（zhuzu）排只（zhizi）三天（shansan）

大人（yenrenyin）兩（lialangliang）人中國（guoguo）

2、數(shù)一數(shù)下面的字有幾畫，再寫筆順。

蟲（）風(fēng)（）馬（）會（）

3、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞。

自（）（）禾（）（）

去（）（）鳥（）（）

電（）（）天（）（）

4、按要求填空。

醫(yī)：（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫，第七畫是（）。彎：（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫，第九畫是（）。腳：（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫，第八畫是（）。敬：（）結(jié)構(gòu)，共有（）畫，第五畫是（）。

5、比一比看下面的字有什么不同，再組成詞。

種（）自（）坐（）和（）白（）座（）

哪（）手（）烏（）那（）毛（）鳥（）

二、詞。

1、選詞填空。

（到處、處處）烏鴉口渴了，（）找水喝。

（什么、怎么）烏鴉喝不到水，（）辦呢？

（用法、辦法）烏鴉想出（）來了。

2、寫出意思相反的詞。

?。ǎ┙ǎ﹣恚ǎ┥伲ǎ┲保ǎ┛欤ǎ┬Γǎ┫龋ǎ?/p>

3、在括號里填上合適的詞。

一根（）（）小河（）的花一朵（）（）老師（）的樹

一片（）（）小白兔（）的衣服

4、照樣子，在括號里填上表示多少的詞。

例：（一棵）大樹（兩把）椅子

（）小羊（）樓房（）尺子

（）水井（）水牛（）蘋果

三、句子。

1、為下面的句子填上標(biāo)點符號。

哪座房子最漂亮

雪地里來了一群小畫家

天空尋么藍(lán)那么高

2、把句子補(bǔ)寫完整。

雷鋒和幾個小同學(xué)一起（）。

農(nóng)民種了（）和（）。

（）到了，天氣涼了。

3、用下面的詞各寫一句話。

很多：

就是：

一會兒：

四、圖上畫的是什么時候，誰在什么地方，做什么？用

一、兩句話寫下來。

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第四篇：小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)計劃

小學(xué)語文一年級上學(xué)期教學(xué)計劃

一、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊共有“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

課文安排了24篇，共分8組，每組由課文2—4篇，每組安排習(xí)作1篇，練習(xí)1個。

1、關(guān)于課文

課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進(jìn)全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料。內(nèi)容上有反映歷史人物、事件的課文，有表現(xiàn)當(dāng)代社會風(fēng)貌的課文，有謳歌我國革命領(lǐng)袖、英雄人物偉大品格的課文，有歌頌外國科學(xué)家、普通勞動者可貴精神的課文，有介紹自然科學(xué)知識的，還有介紹學(xué)習(xí)語文方法的等。體裁上有記敘文，有詩歌，有童話，有民間故事，有神話故事等。本冊課文不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。

本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法，生字409個，其中要求會寫的為238個，171個生字只要認(rèn)識。

每篇課文后面一般安排了作業(yè)：有朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等訓(xùn)練。有要求用鋼筆描紅的生字，有抄寫常用的詞語，有聯(lián)系語境理解詞語、句子，還有的根據(jù)課文特點相機(jī)安排的小練筆。

2、關(guān)于習(xí)作

本冊習(xí)作教材貼近學(xué)生生活，注重實踐、體驗，在內(nèi)容上富有兒童情趣，形式上靈活多樣。

本冊習(xí)作內(nèi)容有8個，分別是：

1、把自己作過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。

2、給自己畫一張像，然后寫一篇作文。

3、先在課文圖中添上幾種動物，再給整幅圖涂上顏色，然后寫一篇作文。

4、寫一處景色。

5、選取一種自己喜歡的動物，為它設(shè)計一張名片。

6、寫一種自己喜歡的文具。

7、把自己喜歡的玩具擺一擺玩一玩，再編一個童話故事。

8、寫一篇關(guān)于古詩詞的研究報告。

3、關(guān)于練習(xí)

單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用詞句、成語和古今詩文的讀讀背背、口語交際等。本冊練習(xí)意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累，提高他們的語文實踐能力。每個單元都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。

二、教學(xué)重點、難點、目的：

（一）教學(xué)目的：

1.在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2.能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3.本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法，生字409個，其中要求會寫的為238個，171個生字只要認(rèn)識。只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

4.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

6.能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

7.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

8.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9.留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。

（二）教學(xué)重點：

1.本冊生字都安排在課文里。采用“識寫分流”的辦法，生字409個，其中要求會寫的為238個，171個生字只要認(rèn)識。只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

2.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

3.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

4.能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

5.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

（三）教學(xué)難點：

本冊生字要求會寫的為238個，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

三、主要的教學(xué)措施或教改思路

1、制定嚴(yán)密的評價改革方案，嚴(yán)格落實實施。

2、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。

3、制定本學(xué)期語文活動計劃，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生天天寫日記的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實感。

5、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，上好每一節(jié)課。

6、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。

7、反復(fù)琢磨課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀名家課程解讀，并將新的課程理念帶進(jìn)課堂。

8、要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，鼓勵他們多讀多寫多投稿。也要及時關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多找他們的閃光點，及時表揚(yáng)，幫助其樹立自信心。

四、教學(xué)時間安排：

第一、二、三周：

第一單元

第四、五周：

第二單元

第六、七、八周：

第三單元

第九、十周：

第四單元

第十一周：

期中復(fù)習(xí)期中考試

第十二周：

第五單元

第十三周：

第六單元

第十四、十五周：

第七單元

第十六、十七周：

第八單元

剩余時間復(fù)習(xí)考試

第五篇：小學(xué)一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃

人教版一年級語文上冊教學(xué)計劃

一、班級情況分析

本班學(xué)生

人，其中男生

人，女生

人。

學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字

（一），10篇課文，識字

（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、教學(xué)目的、要求

（一）、政治思想方面

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

①、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

2、識字與寫字

①、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

②、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

③、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

④、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

①、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

②、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

③、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

④、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

1周（9月1日－7日）

教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育aoeiuyw

2周（9月8日－14日）

教學(xué)內(nèi)容： mfdtnl復(fù)習(xí)一

3周（9月15日－21日）

教學(xué)內(nèi)容：gkhjqxzcs

4周（9月22日－28日）

教學(xué)內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,uiao,ouiu

5周（9月29日－30日）

教學(xué)內(nèi)容：ieueer

慶祝國慶

6周（10月8日－12日）

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三

8周（10月13日－19日）

教學(xué)內(nèi)容：aneninun,angengingong復(fù)習(xí)四

9周（10月20日－26日）

教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月27日－11月2日）

教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季

期中考試

11周（11月3日－11月10日）

教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

12周（11月11日－11月17日）

教學(xué)內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

13周（11月18日－11月24日）

教學(xué)內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

14周（11月25日－12月1日）

教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明

15周（12月2日－12月8日）

教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

16（12月9日－12月15日）

教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進(jìn)步,語文園地五

17周（12月16日－12月22日）

教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

18周（12月23日－12月29日）

教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運(yùn)南瓜

19周（12月30日－1月6日）

20至完周期終復(fù)習(xí)考試